成長(zhǎng)小學(xué)生作文合集十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)小學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1
“哼，不給就是不給！”我嘟著嘴，把遙控器藏在身后。只見(jiàn)想看動(dòng)畫(huà)片的妹妹頓時(shí)號(hào)啕大哭，奶奶也嚴(yán)厲的批評(píng)我：“當(dāng)哥哥的，你怎么可以這樣…”我一賭氣，憤怒地關(guān)上門，在書(shū)房里小聲哭泣。
我看了看手旁的《加油你不可以輸給自己》這本書(shū)，便無(wú)力地拿著看起來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒覺(jué)得自己身臨其境，一種“唯我獨(dú)尊”的感覺(jué)便油然而生。此時(shí)的我就像一只饑餓的狼在吃自己的獵物。文中主人公也是位哥哥，跟我一樣因?yàn)楹偷艿軗寠Z遙控器而被責(zé)罵。但最讓我震撼的是爸爸給他說(shuō)的話：“他是你的弟弟，當(dāng)哥哥的無(wú)論在什么時(shí)候都要“忍”這才有像哥哥的樣子！” 我把書(shū)合上，仰面躺在床上開(kāi)始沉思。風(fēng)，徐徐地吹進(jìn)來(lái)，雨，淅瀝瀝的降下來(lái)。
我的眼前浮現(xiàn)出妹妹自己只有一顆糖時(shí)，也會(huì)毫不猶豫地把那一顆糖給我，并天真地說(shuō)：“哥哥要多吃些，才能長(zhǎng)高高哦！”是�。∥业拿妹枚寄敲礋o(wú)私，那么大方�？晌覅s和她爭(zhēng)遙控器，自私地看著自己喜歡看的動(dòng)畫(huà)片。我真不是一個(gè)稱職的哥哥！想到這里，我慢慢地開(kāi)開(kāi)門，走到那還在小聲抽泣的妹妹身旁，握住她的小手說(shuō)：“對(duì)不起妹妹，是我太自私，原諒哥哥吧！”妹妹立即破涕為笑：“嘻嘻！我早就原諒你了！”
讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，讓我知道了什么是擔(dān)當(dāng)，什么是禮讓。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2
小時(shí)，我還不識(shí)字，連拼音都不認(rèn)識(shí)。通過(guò)老師和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，我逐漸認(rèn)識(shí)了拼音，認(rèn)識(shí)了漢字。雖然認(rèn)識(shí)的字不多，但我可以看簡(jiǎn)單的書(shū)籍了。以前我不愛(ài)看書(shū)，一有時(shí)間總想著看電視、玩游戲。媽媽為了讓我愛(ài)上看書(shū)，就從圖書(shū)館借童話書(shū)給我看。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)看書(shū)也是一件很有樂(lè)趣的事情。
通過(guò)看書(shū)，我交了許多新朋友。毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不看�！边@句話深深地印在我的腦海里。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)是人類的朋友，多讀書(shū) ，就仿佛得到一雙有豐富知識(shí)的翅膀，有了這雙翅膀，我們就可以飛向天空，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。蘇聯(lián)著名作家高爾基也是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的人，他曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”從小到現(xiàn)在，我讀了大約35本書(shū)。我在慢慢地長(zhǎng)大，也漸漸明白了：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。你不讀書(shū)，就不能進(jìn)步；你不進(jìn)步，而別人在進(jìn)步，那就等于你在退步。
時(shí)間是不等人的，少壯不努力，老大徒傷悲。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們愛(ài)上讀書(shū)，在知識(shí)的海洋中快樂(lè)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3
今年夏天一個(gè)烈日炎炎的中午，我吃完午飯，媽媽讓我滑著滑板去國(guó)稅局玩。跑到那里，我環(huán)顧四周，看見(jiàn)臺(tái)階上有一只老貓嘴里還叼著一只像剛出生的小貓，我跑去老貓跟前，老貓嚇得丟下小貓就跑了，看著可憐的小貓，我心疼起來(lái)，決定坐在那里等著老貓回來(lái)。等啊，等啊！太陽(yáng)就要落山了。這時(shí)候，老貓從草叢里探出腦袋，我趕快躲起來(lái)觀察，看見(jiàn)老貓一步一步小心翼翼地走到小貓身邊，小貓“喵”“喵”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“媽媽，我可把你等來(lái)了”�？粗∝堃蕾嗽趮寢寫牙�，我開(kāi)心地笑了。
從這里我感受到母愛(ài)是多么的偉大，生活在媽媽身邊是多么幸福地一件事啊！媽媽對(duì)自己的愛(ài)永遠(yuǎn)是那么無(wú)私和溫暖，我一定會(huì)記住媽媽對(duì)我的愛(ài)！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇4
近了，近了，開(kāi)學(xué)的日期已經(jīng)近在眼前了，此時(shí)的我還未準(zhǔn)備好面對(duì)一個(gè)新新世界----去別的地方讀初中。去了那邊，我就
不能再依賴父母，只能自力更生；遇到困難要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，不能總是遇難而退；遇到不懂的問(wèn)題，不再是把它扔一旁，而是要盡力的去解決。也許，我必須學(xué)會(huì)脫胎換骨，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
媽媽不再像從前一樣把我當(dāng)小孩子，不讓我干這干那。如今，媽媽為了鍛煉我，要我干1/2的家務(wù)活。因?yàn)轭^一回干，難免會(huì)有些笨拙，總是幫倒忙。在拖地時(shí)姿勢(shì)不好，所以拖得不太干凈；洗碗時(shí)手一滑，那些碗便四分五裂,還得讓媽媽把廚房收拾一遍； 有時(shí)連最簡(jiǎn)單的整理房間也弄得一團(tuán)糟。有時(shí)撫摸著皺巴巴的被水浸泡過(guò)的手，看著手上的傷痕累累，淚水就要奪眶而出，但我總咬牙堅(jiān)持著。不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)到彩虹呢？我知道我必須去學(xué)會(huì)應(yīng)付生活中的事，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)破繭而出。
現(xiàn)在，我做家務(wù)活已經(jīng)漸漸得心應(yīng)手，我堅(jiān)信，自己一定能夠自力更生，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇5
有這樣一種快樂(lè)，平凡且樸實(shí)，如清晨的薄霧一般飄然純潔，讓人如癡如醉，那便是讀書(shū)。
翻開(kāi)書(shū)卷，輕叩知識(shí)的大門，淡淡書(shū)香在身邊縈繞，你仿佛一人立于山巒頂峰，望那皎潔明月的月光似水，俯瞰清晨第一縷光芒將晨霧染紅，低吟詩(shī)篇，耳畔隱約回蕩著玉笛動(dòng)人婉轉(zhuǎn)的清脆的聲音。這一種安謐的境界，讓人無(wú)比的舒適。
你或許并沒(méi)有來(lái)過(guò)小橋流水的江南，但雨打芭蕉的意境與細(xì)雨蒙蒙卻縈繞在心頭，你或許沒(méi)有來(lái)過(guò)一望無(wú)際的大漠，但悠悠駝鈴聲與壯觀的落日卻伴隨著人生的旅途�；蛟S人生真的太過(guò)短暫，但是五千年的文學(xué)精髓卻是你我心靈的休憩的驛站。凝神細(xì)聽(tīng)吧，遠(yuǎn)山近水皆有淺吟低唱，仰俯嘯歌吧，潑墨揮毫自是不朽的華章!
漫步于唐詩(shī)宋詞與元曲的殿堂，與李太白一起邀明月相飲;和白居易同赴江南，合眸聆聽(tīng)梨園的管弦聲聲;隨杜甫攀登泰山，挽流云于臂間，插山花于發(fā)間，踏山石于足下，觀賞那山間飄逸靈秀的風(fēng)景;與蘇軾一同賞中秋之夜蒼穹上的嬋娟;與秦少游欣賞那無(wú)邊細(xì)雨悠悠，嘆息那氤氳在清涼空氣中的絲絲愁緒;與馬致遠(yuǎn)一起騎著棗紅色瘦馬，觀那小橋流水人家，體會(huì)祥和的意境。
翱翔于現(xiàn)代文學(xué)的天空，和海倫.凱勒促膝交談，在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);與曹文軒先生到鄉(xiāng)下踏青，聆聽(tīng)鄉(xiāng)村的呼吸，在天真的鄉(xiāng)下孩子的故事中感動(dòng)著，歡笑著;隨著沈石溪走進(jìn)自然，與動(dòng)物做朋友，傾聽(tīng)它們的喜怒哀樂(lè)，探知它們的內(nèi)心世界，與楊紅櫻阿姨快樂(lè)的交談，手牽著手步入兒童如絢爛山花般的內(nèi)心世界。
在書(shū)香中成長(zhǎng)，與書(shū)做伴侶，走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多令人驚奇的寶藏……
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇6
書(shū)，是我生命中不可缺少的一部分。從我開(kāi)始識(shí)字學(xué)習(xí)時(shí)，就已經(jīng)徜徉在書(shū)的海洋中；打開(kāi)書(shū)本，一切不愉快的事情都拋之腦后；書(shū)籍對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō)，是一種能安撫人心的神奇魔法。
在我閱讀過(guò)的書(shū)籍中，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我受益匪淺。
該書(shū)主人公保爾是窮人家的孩子，貧窮的生活環(huán)境激發(fā)起他對(duì)富人的仇視。當(dāng)反對(duì)沙皇的號(hào)角吹起來(lái)的時(shí)候，這個(gè)年僅十五歲的孩子毫不猶豫地站起來(lái)，走上了革命的道路，過(guò)著極為艱苦的日子。回想起如今的生活，我們整天過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，衣食住行被父母打理得井井有條，和保爾相比，我們的童年該有多么幸福哇！
十五歲參軍后，在戰(zhàn)斗中，保爾不幸負(fù)傷，只好回到家鄉(xiāng)幫助蘇聯(lián)完成建設(shè)，在建設(shè)的同時(shí)，舊病復(fù)發(fā)，雙目失明，但他頑強(qiáng)地與病魔做著斗爭(zhēng)，又一次地拿起新的武器，開(kāi)始了新的戰(zhàn)斗。看看保爾，再看看我，一股敬佩之情從我心里油然升起，我敬佩保爾那頑強(qiáng)的生命力，敬佩保爾那堅(jiān)定的毅力。平時(shí)，一有點(diǎn)兒小毛病，我就急忙喊疼，可保爾在雙腿殘廢、雙目失明的情況下還能堅(jiān)持為革命戰(zhàn)斗；平時(shí)，一遇到困難，我就急忙退縮，可是保爾在丟失了自己嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作的稿件的情況下還能堅(jiān)持寫作。想到這里，我既敬佩又慚愧。
是什么讓保爾能在坎坷的人生道路上堅(jiān)持下去？是毅力，毅力造就了他頑強(qiáng)的生命，使他能在無(wú)數(shù)個(gè)困難面前挺起胸膛，也成就了他偉大的人格。
書(shū)籍，伴隨著我們成長(zhǎng)，這是我悟出的讀書(shū)真諦。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇7
我的快了很多，我就從我的快樂(lè)里挑了一個(gè)我覺(jué)得是在成長(zhǎng)里最快樂(lè)的，就是我在9歲過(guò)生日的時(shí)候，我的媽媽是讓我猜是誰(shuí)給我買的生日蛋糕，我就隨隨便便的說(shuō)：“這還有說(shuō)嗎？當(dāng)讓是我的媽媽了唄！”我的媽媽說(shuō)不是，是你的舅媽給你們的蛋糕，我聽(tīng)了我心里十分高興，我的媽媽就還給我那了一件衣服，說(shuō)：“這個(gè)是你的衣服，你說(shuō)是誰(shuí)給你買新衣服的'�！蔽艺f(shuō)：“不是媽媽就是媽媽�！蔽业膵寢屨f(shuō)不對(duì)，我的媽媽說(shuō)：“是你的大舅媽！”我聽(tīng)了我就更加高興了，我的媽媽還說(shuō)：“你的舅媽知道你明天就要開(kāi)學(xué)了，讓我好好學(xué)習(xí)！還給我買了一箱奶！說(shuō)是鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)好的！”我聽(tīng)了我就馬上就要激動(dòng)的快哭了，我的媽媽說(shuō)：“看你多好呀！”我聽(tīng)了很驕傲了！我們到了晚上，我的媽媽還說(shuō)你現(xiàn)在先邊吃蛋糕的，我就問(wèn)我的媽媽說(shuō)為什么呀！我的媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟愕木司怂麄冋f(shuō)要今天晚上去飯店吃飯！
這就是我在成長(zhǎng)中的快樂(lè)！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇8
童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)……
從小到大，我最真誠(chéng)的玩伴就是傲然立于青草叢的兩只鹿。這兩只應(yīng)該是用石頭雕成的梅花鹿吧。因?yàn)樗鼈兪菫榫G色而做的點(diǎn)綴，所以仿佛鶴立雞群，顯得格外醒目。它們是伴我實(shí)現(xiàn)所有夢(mèng)幻的最好的朋友。
我以前總是喜歡和一群伙伴們結(jié)伴來(lái)到這兒，騎在梅花鹿的身上，閉上雙眼，前方的微風(fēng)徐徐吹來(lái)，輕拂著我們的幼嫩的臉龐，仿佛全身躍然于馬上，在漫無(wú)邊際的原野上飛馳，永遠(yuǎn)都不會(huì)感到疲倦。此時(shí)的我們，心兒仿佛飛向天空，鳥(niǎo)瞰著中原大地，觀賞著秀麗的祖國(guó)，頓時(shí)擁有了一對(duì)想象的翅膀，飛翔在夢(mèng)幻的世界中。
在草地上還長(zhǎng)著幾棵小樹(shù)。說(shuō)實(shí)話，我從不知道這些樹(shù)叫什么名字，只不過(guò)它長(zhǎng)出的果子又小又像柿子，所以我們一直喚它“柿子樹(shù)”�！笆磷訕�(shù)”上的果實(shí)也順其自然地被稱為“小柿子”了。
不記得是誰(shuí)先關(guān)注起了小柿子，反正后來(lái)“小柿子”也成為了我們的玩具。我們把它們摘下來(lái)，然后把小柿子往鹿身上一擠，鹿的身上仿佛就會(huì)留下“血跡”，然后兩個(gè)人勉強(qiáng)地坐在小鹿身上，讓另一個(gè)人裝作獵人來(lái)打小鹿，然后在幫小鹿包扎。雖然每次都是手忙腳亂的，不是我撞到了你，就是你踩到了我，但是包扎的也算有模有樣。只不過(guò)梅花鹿身上已經(jīng)留下了“疤痕”，也許直到今天，那里依舊還殘留著淡淡的紅色，至少在我的心里留下了深深的烙印——正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)幼稚的不經(jīng)意，讓我更加喜歡上了小動(dòng)物，也愿意替別人分擔(dān)愁心事，更加了解如何用心去關(guān)心、呵護(hù)他人，才會(huì)是今天的我。
想起往事，今朝難以再回首，不過(guò)那些故事卻依然鼓勵(lì)著我。我要和別人一起分享它們，一同歡樂(lè)、成長(zhǎng)。不管前路漫漫，因?yàn)槲乙殉砷L(zhǎng)，所以無(wú)所畏懼。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇9
一次自然課上，丁老師對(duì)大家說(shuō)：“想養(yǎng)蠶寶寶的同學(xué)明天帶個(gè)盒子到我這里拿。”我聽(tīng)了又驚又喜。第二天，領(lǐng)了蠶寶寶以后，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶和螞蟻一般大小，失望極了。
蠶寶寶一天一天的吃著桑葉，慢慢長(zhǎng)大了，可是有一條又黑又小的蠶寶寶已經(jīng)瘦得不成樣了。它的哥哥姐姐拼命地吃，它卻被擠到了一邊去了�？蓱z的小家伙，不久就被餓死了。
別的蠶寶寶越來(lái)越能吃，有一條最大的吃了一片還不夠，還要去搶別人的，一天都要放六七片桑葉了。這天晚上，我又去看了一下蠶寶寶，驚奇地發(fā)現(xiàn)那條最大的蠶寶寶蛻皮了!一開(kāi)始，我還不知道，以為是哪條蠶寶寶下面的東西掉了，嚇壞了，媽媽告訴我是它們?cè)谕懫�，我這才放下心來(lái)。
眼看著它們一天天長(zhǎng)大，我心里為它們高興，我正等著它們結(jié)繭呢!……
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇10
說(shuō)起書(shū)籍，那可是我從小到大最好的朋友。
大概是受爸爸的影響，我從下就喜愛(ài)閱讀書(shū)，那時(shí)不識(shí)字，我就天天纏著大人念給我聽(tīng)。識(shí)字了，我就更愛(ài)閱讀了，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始訂閱雜志，每一本書(shū)，我都反復(fù)地看，直至把書(shū)翻爛了才罷休，學(xué)校發(fā)的報(bào)紙，書(shū)，每次我看得最認(rèn)真。上了中學(xué)，媽媽怕我影響學(xué)習(xí)，就不給我訂雜志了，我只好省吃儉用，攢下錢買書(shū)，這樣買來(lái)的書(shū)，我就更認(rèn)真看了，但為防止被媽媽發(fā)現(xiàn)，只好在睡前看一會(huì)，后來(lái)養(yǎng)成了習(xí)慣，不看書(shū)還睡不著呢。每當(dāng)我一看書(shū)，所有煩惱都拋至腦后，沉浸在書(shū)中。
你別看我看書(shū)那么瘋狂，好像有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)的樣子，其實(shí)，閱讀有許多好處呢！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！�
有人說(shuō)：閱讀的過(guò)程就是我們穿越時(shí)空與古今中外作者交往的過(guò)程�！泵恳槐緯�(shū)都會(huì)引領(lǐng)你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀，還是關(guān)系到每個(gè)人健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展的大事。從一定意義上講，學(xué)生熱愛(ài)閱讀是教育成功的重要標(biāo)志。整個(gè)義務(wù)教育階段，每個(gè)學(xué)生課外閱讀要在400萬(wàn)字以上。閱讀還可以使人開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，可以凈化心靈，陶冶情操，充實(shí)精神世界，提高學(xué)習(xí)成績(jī)與作文水品。
好了，說(shuō)了那么多閱讀的好處，你是否也想閱讀了呢？我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的閱讀趣事吧。
趣事之一：有一天，媽媽叫我去買鹽，我走著走著突然看見(jiàn)書(shū)店門口的廣告DD《作文精選》大降價(jià)！天！終于來(lái)了！我盼望已久的《作文精選》終于來(lái)了，我沖進(jìn)書(shū)店，立刻買下了這本書(shū)，買鹽的事早已丟擲腦后，就興沖沖的回了家，結(jié)果當(dāng)然是遭到了媽媽的一頓罵，不過(guò)我心里仍是美美的。
趣事之二：放假了，我馬上把作息時(shí)間改為每天看書(shū)6小時(shí)。美滋滋地陶醉在書(shū)里，這事被媽媽發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)我應(yīng)該先寫作業(yè)，把書(shū)全部沒(méi)收，怎么辦？沒(méi)有書(shū)的日子，怎么辦？對(duì)，藏起來(lái)我可以找呀，于是，媽媽出去時(shí)，找書(shū)行動(dòng)開(kāi)始了，我先把書(shū)房翻了個(gè)底朝天，又把客廳的每個(gè)角落看了一遍，然后去他們的臥室。什么聲音？不好，媽媽回來(lái)了，慘了，我把家里翻得象被盜了一樣，媽媽看到了這情景，沒(méi)有說(shuō)我，卻對(duì)我說(shuō)：‘到書(shū)柜里去拿吧！”拿什么��？我走到書(shū)柜前，打開(kāi)柜門，那不是我心愛(ài)的書(shū)嗎？，媽媽似乎被我愛(ài)讀書(shū)的精神打動(dòng)了，同意我讀書(shū)了，從此，我更加喜愛(ài)讀書(shū)了，書(shū)一直伴著我成長(zhǎng)……
好了，說(shuō)了那么多閱讀的好處與我的趣事，你動(dòng)心了嗎？，來(lái)吧！與我一起，遨游書(shū)的海洋吧！
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