老師小學(xué)作文集合15篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的老師小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師小學(xué)作文1
同學(xué)們，你們認(rèn)為老師=什么呢？我對(duì)此也不了解，下面我們就來分析一下吧！
語文老師=“貢獻(xiàn)”作業(yè)者
每天晚上，你們做的語文作業(yè)有幾項(xiàng)呢？我們每天的語文作業(yè)都至少有3樣，算是所有的作業(yè)中最多的一樣了，寫得我的那個(gè)手喲……哎，那滋味算是別提了。我就不明白了，我們這樣做作業(yè)，老師會(huì)得到什么好處呢？她還不是每天拼命地改作業(yè)？所以，給語文老師“頒發(fā)”這個(gè)“貢獻(xiàn)作業(yè)”最適合不過了。
數(shù)學(xué)老師=廢話貢獻(xiàn)者
我們的數(shù)學(xué)老師真是個(gè)名副其實(shí)的廢話貢獻(xiàn)者，她每天至少有十分鐘是在講廢話，聽得我耳朵都生繭了，這不，又來了：“你們一定呀要好好吃飯％＆＊＄＃＠＃＄％＄＃”（話外音：瞧瞧，這能不起繭子嗎！）所以我看，數(shù)學(xué)老師當(dāng)之無愧了。
英語老師=我們的朋友
要是有人問我最喜歡的學(xué)科是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：“英語課。”為什么呢？因?yàn)槲覀兊挠⒄Z老師在上課時(shí)會(huì)讓我們做游戲，所以我們一般是在快樂中度過每節(jié)課。而且我們的英語老師還非常和藹可親，對(duì)人寬容大度，實(shí)在是好的不能在好了，所以她就像我們的朋友一樣。
雖然每個(gè)老師都不一樣，但是綜合起來就又不知道應(yīng)該怎么填了。
同學(xué)們，在你們心目中，老師=什么呢？趕快告訴我吧！
老師小學(xué)作文2
大家都有印象深刻的老師，比如總喜歡穿褲子，說話像連珠炮的英語老師；又高又瘦，走路像一陣風(fēng)的體育老師……還是來看看我的老師吧！
我的語文老師矮矮的，黑中帶黃的短發(fā)，高昂的鼻子嵌在臉上，一雙棕黑又大又圓的大眼睛，卻被一副又厚又重的眼鏡擋住。我們親切的稱她為陳老師。
“鈴鈴鈴——”上課啦！明明上一秒還看到她在辦公室，可一眨眼功夫，她竟然就已經(jīng)出現(xiàn)在我們的教室里，像是有瞬移似的。
上課時(shí)，陳老師就會(huì)使用那雙火眼金睛來盯著我們，一個(gè)小小的動(dòng)作都能被看見。有一次，老師在黑板上寫字，有位同學(xué)睡著了，老師眼神一凜，猛地丟出一小截粉筆。
“漂亮，中了！”
那位同學(xué)一下子驚醒，身子立馬弓起，眼神還有些迷茫。再看老師，她又轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上書寫，好像什么也沒有發(fā)生似的。只有我們親眼目睹的人，才知道剛剛到底發(fā)生了什么。老師臉部表情也會(huì)發(fā)生改變，太神奇了。老師改作業(yè)時(shí)臉部變化最大，改到字寫的好、卷面干凈、字體端正，全部正確的作業(yè)時(shí)，老師會(huì)不自覺的微笑起來，像開放的花朵。然而老師改到書寫不好、卷面臟兮兮、字飄來飄去的作業(yè)時(shí)，她就會(huì)大發(fā)雷霆，就像火山爆發(fā)，又像一只生氣的母老虎在吼叫。我們這群小嘍啰大氣也不敢出，怕“誤入虎口”。
這就是我的語文老師，我們都十分敬愛她。
老師小學(xué)作文3
娟老師身材嬌小，一頭長長的秀發(fā)披散在肩上，一對(duì)水靈靈的大眼睛溫和中透露著嚴(yán)厲，一張小巧玲瓏的嘴中吐出無窮無盡的知識(shí)。娟老師喜歡穿色彩鮮艷的衣裳，看上去活力四射。
“嗒嗒嗒”這有節(jié)奏的高跟鞋聲給我們拉響了警報(bào)：“娟老師還有5秒鐘抵達(dá)教室，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。”同學(xué)們趕緊把語文書、筆袋和練習(xí)冊再整理了一遍，趴下靜息。腳步聲很快停了下來，娟老師的笑臉出現(xiàn)在教室門口。
別看娟老師整天樂呵呵的，只要她一沉下臉，仿佛晴天中猛然爆出的響雷，嚇得我們都不敢呼吸了。這不，娟老師剛進(jìn)教室，腦袋就像雷達(dá)一樣轉(zhuǎn)向右邊，我們順著娟老師的目光看去，原來是小明還在嬉皮笑臉地做著游戲，我們都為他捏了一把汗。娟老師和藹的笑臉漸漸掛上寒霜。“來，小明，你站起來，你在笑什么？說出來讓我們大家也開心開心。”聽了這話，小明的頭都要埋進(jìn)胸口了，就像只鵪鶉一樣，站在那里不敢吱聲。雖然娟老師的臉上仍掛著笑容，但是這種笑卻讓犯錯(cuò)的人感到無地自容。
娟老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心我們的身心健康。有一次考試大家都考得不好，錯(cuò)誤很多。娟老師不僅沒有責(zé)怪大家，反而鼓勵(lì)大家：“孩子們，一次沒考好不代表永遠(yuǎn)都考不好，一次考好了也不代表永遠(yuǎn)都能考好。”這句話經(jīng)常在我腦海中回響，娟老師當(dāng)時(shí)那溫暖和藹的笑容也一直讓我銘記在心。
這就是我們的娟老師，一個(gè)溫柔與嚴(yán)厲并存的老師。
老師小學(xué)作文4
馬上就是教師節(jié)了，怎么表達(dá)對(duì)老師的敬意呢？以往都是買卡片，寫上祝福語，今年總不能又重復(fù)一次，浪費(fèi)錢浪費(fèi)紙，一點(diǎn)創(chuàng)意都沒有。正著急，沒想到美術(shù)老師替我解了燃眉之急。老師教我們用彩紙制作“鮮花”，作為教師節(jié)的禮物，真是太好了。
老師拿出自己制作的紫玫瑰，一個(gè)個(gè)花瓣簇?fù)碓谝黄穑皇抢蠋熖嵝眩疫�以為是真的呢。接著老師告訴我們：“制作花朵的工具都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，大家檢查一下，看齊全嗎？彩色紙、剪刀、膠水。好了，大家想想準(zhǔn)備制作什么花呢？想好了，就開始制作花瓣，挑選好合適的彩紙，在紙上畫好圖形，再剪下來，然后把花瓣組合起來，最后做一個(gè)花托把花立起來。”
聽清老師的要求，我已按捺不住。我決定制作一朵百合，我喜歡百合，大方純潔，芳香宜人，就像我的語文老師，用她高貴的品質(zhì)影響著我，讓我愛上學(xué)習(xí)，愛上作文。我挑選了一張白紙，仔細(xì)地把它撫平。紙很大，分別對(duì)折兩次后就和課本差不多大小了。我小心地把紙壓平，拿起鉛筆，開始畫花瓣的輪廓。柳葉般，但寬大些，流線型的外表，一切近乎完美。
老師小學(xué)作文5
我們班有個(gè)雙面老師。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔；時(shí)而漂亮，時(shí)而……
她就是我們的班主任朱老師。
她生氣的時(shí)候,臉上就像結(jié)了冰一樣,說話的聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個(gè)時(shí)候，我們便坐得筆直筆直，雙腳平平地放在地上；移凳子的時(shí)候也是輕輕地,不敢很重,生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音；雙手五指并攏,小心翼翼地,把兩只手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來陽光燦爛，活潑生動(dòng),現(xiàn)在變得安靜了，嚴(yán)肅了，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,看著老師。朱老師一臉怒火,本來漂亮的她，變紅了,變紫了；小小的嘴變寬了,變大了；嘴里說出來的,都是同學(xué)們做的錯(cuò)事，同學(xué)們的不好。有時(shí)候是因?yàn)槲业腻e(cuò)連累了同學(xué),而有的時(shí)候我沒有錯(cuò),卻也陪著同學(xué)一起受罪。
可媽媽說:＂老師說得都是對(duì)的,你要虛心接受。＂為什么都是對(duì)的.呢?反正我可不喜歡生氣的朱老師。
不過,朱老師還有另外一面。就是我們表現(xiàn)得好的時(shí)候，我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r(shí)候，她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表揚(yáng)我們,說我們真不錯(cuò)，說我們真棒。這時(shí)的我們,心里可甜了,臉上也笑瞇瞇的。
這時(shí)候的朱老師是最漂亮的。媽媽說:＂經(jīng)常笑一笑,不會(huì)變老的。＂朱老師,以后你生氣的時(shí)候,也笑一笑,我們就不怕了。
為什么朱老師開心的時(shí)候這么漂亮,而生氣的時(shí)候又這么難看呢?
老師小學(xué)作文6
蒲老師，你是一位美麗動(dòng)人，工作出色，教導(dǎo)有方的好老師。
您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對(duì)閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴(yán)厲；高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。
是您讓我懂得了許多道理，您將豐富多彩的知識(shí)傳授給我。因?yàn)槟墓膭?lì)，讓我充滿了自信。課堂上，我會(huì)大膽發(fā)言，不會(huì)再像以前膽小如鼠了。
您開學(xué)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f：“我們是珍珠，您就是一根線，將我們緊緊相連。”在您的教導(dǎo)下，我會(huì)做一顆閃閃發(fā)光的珍珠，而不是暗淡無色的沙礫。我會(huì)用自己的光芒引起所有人的注意，讓人們認(rèn)為我是顆真正的好珍珠。
您教導(dǎo)我們不能做一個(gè)只講體面的人，還要做一個(gè)打扮得既漂亮，內(nèi)心又美的人。
您告訴我們?nèi)绻钪凶哌@條路不能到達(dá)目的地，就可以走另一條路試試。您還告訴我們道德只是個(gè)是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話，反復(fù)地給我們講。你不會(huì)因?yàn)閯诶郏碗S便給我們講講。您給我們改作業(yè)時(shí)，也是那么認(rèn)真，一絲不茍。每次的作文評(píng)語都下得十分精彩，總能說到我們的心坎里，激起我們的寫作欲望。
您所說的每一句話，做的每一件事，我都會(huì)深深的記在心里。
我會(huì)盡力做到最好，會(huì)讓您感覺到有我這個(gè)學(xué)生是一件值得驕傲的事，正如我擁有你一樣自豪榮幸。
老師小學(xué)作文7
早上，小鳥站在枝頭唱著歡快的歌，天上的白云飄來飄去，花朵也在早晨的朝霞中盛開了，露出了粉紅色的臉蛋，此時(shí)我們的校園也彌漫著興奮的感覺。
這節(jié)課是語文課，我們都不知道，李老師這堂課又會(huì)有什么新的創(chuàng)意。李老師像往常一樣走進(jìn)教室，嘴角掛著一絲讓人無法察覺的笑容。走上講臺(tái)，李老師清了清嗓子說：“這節(jié)課我們仿照這篇短文，寫一篇作文。”我們聽了個(gè)個(gè)目瞪口呆，就在那一霎那，教室里鴉雀無聲，有的同學(xué)用手撐著頭；有的同學(xué)抓耳撓腮；還有的同學(xué)用手指不停地卷著頭發(fā)。李老師見后便對(duì)我們進(jìn)行文章分析，然后教我們作文中要用一些四字詞語、排比句……這樣，一篇作文就會(huì)很完美的呈現(xiàn)在我們面前了。
我聽了李老師說的，豁然開朗，一節(jié)課時(shí)間，一篇作文就在我的筆下完成了。就是李老師經(jīng)常讓我們臨場發(fā)揮寫作，這才造就了今天的作文水平。也是李老師讓我們養(yǎng)成了看課外書的習(xí)慣。我們從欣賞別人的文章，到自己寫出優(yōu)美的詞句；我們從那個(gè)懵懂的孩子，成為懂事知禮的少年。這都是老師的功勞和培養(yǎng)。
李老師告訴我們不能黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這句話讓我懂得，在小時(shí)候我定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不想等到長大后悔。閱讀和寫作，老師帶我們?nèi)腴T，我得努力繼續(xù)下去，才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望！
老師小學(xué)作文8
如果問我我人生的指明燈是什么，我會(huì)毫不猶豫的說是————老師。
為什么我會(huì)說是老師呢？因?yàn)槔蠋熃o我們教我們知識(shí)，教我們做人的道理是我們成長長大的一大功臣！現(xiàn)在我來說說我的老師————姜老師。姜老師是我們五二班的班主任。他長著黑黑的皮膚，濃密黑亮的頭發(fā)，姜老師雖然長得瘦小，可力量不小哦!讓人一看就知道是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。
姜老師很幽默，每次上課都能把大家逗的捧腹大笑，而且能讓大家學(xué)到知識(shí)。比如說有一次：姜老師在黑板上寫“周昊帥還欠款一億元人民幣”寫完之后他說：同學(xué)們看這句話里面的“還”有兩種讀法：“hai和huan”如果用第一種讀法周昊帥會(huì)從101大廈上跳下來，相反用第二種讀法，周昊帥則會(huì)從地上蹦到天上因?yàn)樗�清了巨額欠款。”
姜老師不僅幽默還很關(guān)心同學(xué)，比如說有一次：一天學(xué)校組織學(xué)生去春游，可是在臨進(jìn)出發(fā)時(shí)，一位同學(xué)卻遲遲沒到，姜老師心急如焚，問同學(xué)有誰要替那位同學(xué)請(qǐng)假，結(jié)果沒有人替他請(qǐng)假，老師急忙拿出電話撥通了那位同學(xué)家長的電話，他家長說他生病了不能來學(xué)校。這時(shí)姜老師長長的舒了一口氣說：“虛驚一場呀！”關(guān)于姜老師的故事有很多，現(xiàn)在我就介紹到這了。
老師小學(xué)作文9
老師是辛勤的園丁，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批杰出的人才。在她們的精心呵護(hù)下，我們健康、活潑地茁壯成長。在眾多辛勤的老師中，我最喜歡現(xiàn)在的語文老師——王老師。
她中等身材，一頭烏黑微卷的長發(fā)，潔白的瓜子臉，臉上經(jīng)常掛著溫和甜美的笑容，一雙眼睛明亮的就像山澗的清泉。特別是那張能說會(huì)道的嘴，不僅給了我們豐富的知識(shí)，還給了我們許多的快樂。
課堂上，她給我們繪聲繪色地講解課文，讓我聽得如癡如醉，全身心投入，無暇顧及其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。當(dāng)她表揚(yáng)我的時(shí)候，我總是欣喜若狂，王老師越表揚(yáng)我越認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。
為了鼓勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)，她還費(fèi)盡心思調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，比如親手制作一些榮譽(yù)小卡片，寫表揚(yáng)信，每周還會(huì)舉行一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)，以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的同學(xué)，而且獎(jiǎng)品都是她自己花錢準(zhǔn)備的。
最讓我佩服的是王老師對(duì)自己的工作特別認(rèn)真，每天都要親自逐一檢查作業(yè)，只要寫得好就能得到一個(gè)大大的優(yōu)，一丁點(diǎn)兒的錯(cuò)誤也逃不過她的火眼金睛。每次我們交上去的作文她都認(rèn)真地批改，如果誰寫得棒她就會(huì)發(fā)到作文網(wǎng)上，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，寫出更多更優(yōu)秀的作文來。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
老師小學(xué)作文10
“衛(wèi)老師，在我心中您最美。”這句話我一直都想對(duì)您說。
衛(wèi)老師，從入小學(xué)一年級(jí)第一天見到您，我就喜歡上了美麗時(shí)尚的您，您是我心目中的美女老師。
喜歡您那明亮的會(huì)說話的眼睛，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，您會(huì)以表揚(yáng)、高興地眼神望著我們；當(dāng)我們調(diào)皮搗亂的時(shí)候，您會(huì)以嚴(yán)厲批評(píng)的目光來提醒我們。
喜歡您那嘴角及眉眼之間常常掛著的淡淡的笑容，總讓人覺得您是那么和藹可親。
喜歡您那聲情并茂的課堂，您的聲音總是那么優(yōu)美動(dòng)聽，讓我們的課堂變得生動(dòng)、活潑。原來學(xué)習(xí)是這么有趣呀！
喜歡您那成績冊上與眾不同的評(píng)語，您的評(píng)語是那么的精準(zhǔn)、確切，深深地抓住了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。從您的評(píng)語中，我總能看到自己的進(jìn)步與不足。這一切，都與您的細(xì)心觀察，辛勤付出是密不可分的。
喜歡您那工整的板書，我也暗下決心要好好練字，爭取每一課作業(yè)都能得到您的獎(jiǎng)勵(lì)：“優(yōu)星”。記得一年級(jí)末，咱班統(tǒng)計(jì)星星數(shù)量，我是咱班最多的一個(gè)，您給了我一個(gè)暖暖的擁抱，至今想起來仍是那么那么的溫暖與幸福！
就連您那懲罰的方式都是那么的別具一格。對(duì)那些沒有按時(shí)完成作業(yè)的孩子，您總是一視同仁，罰跑步！有一次，有位不知情的老師從操場路過還以為咱班要培養(yǎng)劉翔接班人呢！
衛(wèi)老師，我深深地愛您，在我心中，您最美！
老師小學(xué)作文11
吾班“先生”學(xué)名乃劉書學(xué)也，今年年齡三十八，矮矮的個(gè)子，胖胖的“身軀”。
有時(shí)對(duì)吾們很溫柔，又是對(duì)吾們很兇神惡煞，因此得名“溫柔的殺手”。
今日我就略舉一事。讓各位仁兄聽聽：
話說公園20xx年9月某日早上8：00，先生滿臉怒容，火冒三丈，走進(jìn)“私塾”曰：“昨天沒交作業(yè)的站起來”。“刷““刷“刷“我們班幾位“仁兄”帶著一臉無辜的表情站了起來，俗話說“打是疼，罵是愛”經(jīng)過“先生”的一番疼愛之后，幾位“仁兄”已經(jīng)哭得不成樣子了。”
再舉一例，讓仁兄們開開眼見：
“先生今天陰晴不定，放學(xué)后先生讓吾們?nèi)嗔粝聛恚u(píng)吾班，留了一注香得時(shí)間，“先生”大概口水耗盡，不再批評(píng)吾班，臉色漸漸由陰轉(zhuǎn)晴，曰：“吾關(guān)你們乃是為你們好，你們不僅不應(yīng)該恨吾，還應(yīng)改稱吾為“帥哥。”“哈哈，吾班笑得人仰馬翻”
“張維佳，你干什么呢？說吾壞話嗎？“”啊＇＇不是，不是，吾連連矢口否認(rèn)，說完吾以8／0．0000000000001秒的速度向前跑。
老師小學(xué)作文12
我要感謝的是曾經(jīng)教過我四年級(jí)的語文老師＿張老師．我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心和幫助．
記得剛上四年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)膽小的小女孩，根本無法象其他同學(xué)一樣，與別人交流，直到遇到張老師，也許是張老師那和藹可親的面孔～也許是張老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番，渴望擊倒了害怕，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲．老師讓我坐下后，親切地問我：你叫什么名字？我高興極了，表明老師對(duì)我有了好的印象！于是我大聲地回答＂ＧＭＹ＂
但是，張老師也有批評(píng)我的時(shí)候，因?yàn)槲覍懽植缓每矗瑥埨蠋焼栁遥海⑹俏医痰牡牟缓脝幔ⅲ浚⒉唬f的每一個(gè)字．每一句話，我都聽得入耳＂！＂那就是你的問題了！＂張老師立刻皺起眉頭說．為無言以對(duì)．＂認(rèn)真點(diǎn)．專心點(diǎn)！張老師語重心長地對(duì)我說．走出辦公室以后，我很想哭，但是，我又想：張老師是關(guān)心我才會(huì)說出這些話，是我自己不好，我干嘛要哭呢！這樣想著眼淚又回去了．以后自己一定要牢記老師的話，改正自己的錯(cuò)誤．
啊！張老師，你的愛就像水一樣亮無雜色，你知道嗎？我多想輕輕摘下一朵花，可它怎么能比得上你內(nèi)我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想對(duì)您說：＂謝謝您，張老師！＂
老師小學(xué)作文13
那個(gè)老師,是在我無助時(shí)照來的一道光，那個(gè)老師,是一個(gè)有責(zé)任心的老師,那個(gè)老師是一個(gè)好老師。
她。一頭鳥黑亮麗的長發(fā),帶著一個(gè)黑框眼鏡。眼睛不大不小,嘴巴也沒有多漂亮,可偏偏,她在我眼里,與別人不同那天。
窗外正下著蒙蒙細(xì)雨,時(shí)不時(shí)的傳來幾聲雷響,好像雷公公在把心里不開心的事都發(fā)泄了出來,此時(shí)此刻,在一所機(jī)構(gòu)的屋子里，傳來兩人的爭辯聲……
“我不懂我不懂,到底是為什么啊！”先發(fā)言的是一個(gè)女生,對(duì),就是我。號(hào)稱“十萬個(gè)為什么”。只要是做數(shù)學(xué)題不理解問老師時(shí)，我一定會(huì)問”為什么”這三個(gè)字。
而后又一道女聲發(fā)言了,“那你看啊，這題我們可以把這個(gè)來知數(shù)設(shè)100，然后……”老師話還沒說完,就被我打斷了。“可這個(gè)數(shù)可以設(shè)10、1000……為什么偏偏要設(shè)100呢？我不懂,不明白,不理解！”現(xiàn)在的我正因?yàn)椴幻靼祝劭艏t了一大半。
老師見此,拍了拍我的背，“其實(shí)老師五年級(jí)的時(shí)候也像你一樣,什么都問,只照著自已的思路走。可是,這并不是一個(gè)正確的選擇。我們必須要跟著老師的思路走，否則，你只會(huì)永遠(yuǎn)停留在那兒,跟不上進(jìn)度。知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,道:“那老師,你再給我講一遍吧！”老師聽了，笑盈盈地點(diǎn)頭:“好。”
那個(gè)老師,在我無理取鬧的時(shí)侯,告訴我了許多東西,傾刻間,我認(rèn)為我長大了。
老師小學(xué)作文14
我的老師個(gè)子中等，體型健壯，戴著一副眼鏡，他就是我的國畫老師—廖松濤。
廖老師很嚴(yán)厲，經(jīng)常因?yàn)槲覀兺泿д{(diào)色盤或抹布而把我們劈頭蓋臉地罵一頓。老師為了培養(yǎng)我們的自理能力，規(guī)定家長不能幫忙收拾畫具，只要家長一進(jìn)去就會(huì)被老師“請(qǐng)”出來。廖老師還規(guī)定不能在樓道里大聲喧嘩，否則就讓你罰站個(gè)半小時(shí)。
廖老師也有很搞笑的一面。有一次，一個(gè)同學(xué)不小心用肚子把桌子往前頂了一點(diǎn)，老師立刻趕來，我心想：完了，這下真的完了，他死定了，阿門。可是誰也沒想到，老師并沒有罵他，只是說：“劉子希，如果你再把肚子往桌子上靠，我就把你肚子打到你肚臍眼里去！”我們都笑得前俯后仰，他卻一轉(zhuǎn)身，走了。
廖老師也有溫柔的一面。有一天，一個(gè)小孩忘帶畫了，以為自己就要“壯烈犧牲”的時(shí)候，老師卻突然說“算了吧，下次記得哦，如果再忘記我是不會(huì)輕饒你的！”說完便瀟灑地離開了。
老師，我想對(duì)你說：“雖然你很嚴(yán)厲，但你也很搞笑。雖然我們都很怕你，但是你也有溫柔的一面，所以你永遠(yuǎn)都是我們心中的好老師。”
老師小學(xué)作文15
“顏料老師？你的老師是‘顏料’嗎？”看到題目時(shí)，也許你會(huì)覺得奇怪，想知道為什么嗎？那就看下去吧。
“顏料”老師是我今年剛換的課外美術(shù)老師。“顏料”老師有著長長的、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一張略有些嬰兒肥的臉蛋。她上課時(shí)總愛穿一件已經(jīng)沾滿顏料的圍裙，喜歡端著一個(gè)油畫顏料盤來上課。
我們叫她“顏料”老師，可不只是她喜歡穿一件圍裙，端著顏料盤上課，還因?yàn)樗淖晕医榻B。
那天，我們聽說要來一位新老師，都七嘴八舌地談?wù)搨�(gè)不停。正當(dāng)大家好奇的時(shí)候，老師進(jìn)來了……
只見老師走到教室中間，清了清嗓子，說道：“我是顏老師，你們也可以叫我‘顏料’老師。”“哦！”我們口中只是“哦”了一聲，但我們心里早已被“顏料”老師這個(gè)名字逗得笑開了。
記得有一次，顏老師在講課。那天我們畫的是一個(gè)酒瓶子，老師一而再，再而三地強(qiáng)調(diào)道：“一定要上高光——高光——高光——如果一個(gè)玻璃瓶沒高光像什么？”停了一會(huì)兒，我們回答道：“像塑料瓶子。”老師又問：“如果去買酒，酒瓶是塑料的話，那是不是進(jìn)黑店啦？”“嗯。”我們回答道，隨即我們便哄堂大笑了起來。“哈哈哈……”我笑得肚子疼，有的同學(xué)更夸張，直接從椅子上滾到了地上。
自從有了“顏料”老師以后，枯燥乏味的素描課就變得十分有趣，有時(shí)還覺得兩小時(shí)時(shí)間很短。正所謂——快樂的時(shí)間總是很短暫。
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