【推薦】我的科學老師作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的科學老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的科學老師作文1
上課了!上課了!我們馬上坐到位置上，這節是科學課，是三年級第一次科學課，我盼望著馬上見到科學老師。
老師出現了!那又細又彎的眉毛在臉上笑，真親切!這位老師還有一雙靈活的眼睛，這讓我更加有信心學好這門功課。老師的那張小嘴能說會道，講的話可有意思了!她就是個十全十美的老師!你知道她叫什么名字嗎？告訴你吧，她叫張海燕。一上課，她就用自己的方法讓我們永遠記住了她的名字。她說：“我叫張海燕，你們知道為什么張是一個弓一個長嗎？”我們都沉默了，只有班長舉手了，班長說：“因為把弓張開就變長了!”話音剛落，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。老師又問：“你們知道海怎么記嗎？”有一個同學說：“三點水是表示水，每的意思是每天，海就是每天海里都有水。”我向他豎起了大拇指。接著老師又說：“燕字怎么寫呢？我編了首兒歌，大家仔細聽，草字頭下加個橫，口字放中間，北字兩邊分，四點底在下面。大家記住了嗎？”這下，張海燕這個名字我就牢牢記在心里了。
老師還有個外號，叫神秘老師，因為科學是很神秘的。有了這位神秘的科學老師，我們的科學課會更有意思的!
我的科學老師作文2
叮鈴鈴，上課鈴響了，我最喜歡的科學老師走了進來。她中等個兒，扎著一條粗粗的馬尾辮，臉上帶著微笑。她把一個長方形白色的塑料盆放到講臺上，里面一邊放著蝸牛，一邊放著放大鏡，我們都興奮起來。
只見科學老師向前微微探著身子，笑嘻嘻地問我們：“誰知道蝸牛的便便從哪里來？知道的舉手。”有幾個同學舉了手。老師又問：“還有嗎？”說著自己也舉起了手，我們都哈哈笑起來。
這就是親切，幽默又調皮的科學老師。科學老師讓我們愉快地度過每一堂科學課
有同學上課不注意聽講，她并不發脾氣，她會看著你，溫和地說：“注意聽講哦。”
她經常帶著我們采集標本：樹葉啦、螞蟻啦……讓我們用放大鏡觀察，給我們耐心講解。
不知不覺的一堂課就結束了，我們依依不舍地看著科學老師離開。
科學老師是我們的良師益友。我祝科學老師天天快樂，永遠健康。
我的科學老師作文3
我的科學老師姓盧，名麗X。她經常扎一個丸子頭，戴著一副紅色鏡框的眼鏡，她總是喜歡穿著一雙高跟鞋和一條藍色的牛仔褲。
她很和藹，總是笑容滿面的，她是我遇見的最溫柔的老師了，她很少沖我們發火。她很幽默，每次講課都會逗得我們哈哈大笑。這樣一來，我們既感到上課是一件快樂的事情，又會很輕松的把知識學會，真是一舉兩得。她也是第一個肯為我們做實驗，籌備實驗器材的老師。這不，科學書上說背著陽光噴水，就會看見七色的彩虹。她為了能讓我們親眼看到這樣的彩虹，特意去借了一個噴壺，當她背著陽光把壺里的水噴出去的時候，一粒粒水珠散落在半空中，每一粒都是彩色的，就這樣我們做成了彩虹。如果我們做錯事了，她不會直接批評我們，她總是會站在我們的角度去想，然后心平氣和地跟我們講道理，我們聽不懂的大道理，她就會編成小道理講給我們聽。在她的教導下，我們學會了科學知識的同時更學會了做人。
我喜歡我們的科學課，更喜歡我們的科學老師，這樣的老師你難道不喜歡嗎？
我的科學老師作文4
自從科學老師帶起了我們班，我就把科學課列入了“最討厭的課”。
“叮鈴鈴”上課了，只見那帶著眼鏡，抱著本本教材書的老師走了進來。她手中的書顯得她格外矮小。
“今天，我們把杠桿原理講一下。”只聽這句話說完我們全體人員看向了她。此時，老師的“神功”爆發了，一個白眼，兩個白眼，滔滔不絕的白眼翻卷而來，這一下子我全身的雞皮疙瘩豎了起來一發不可收拾。
我常常聽說這個教我們班的科學老師是全校最好的，我不敢相信這科學老師是全校最好的，我們學校教科學的老師是多“垃圾”啊。直到有一天，我終于知道了科學老師的好了。
快期末了，科學老師發下一張科學資料，我們大家一看發現是手寫的，不禁感到從前錯怪了科學老師了。
自從老師發下那張后，每過幾天便會再發一張，此時，我不禁為從前所說的話感到慚愧。
我的科學老師作文5
媽媽，跟你說，我們班老師大多是殺手型的，只有科學老師是民主型的。
科學老師中等個兒，頭發很短，短到比和尚的略長，模樣說不上帥，卻絕對夠魅力。
科學老師太聰明了!再枯燥的科學知識，他都能編出好幾個笑話，用笑話講課，太有意思了，我們特盼著上科學課。媽媽，你說，所有老師都這樣講課多好!
一個普通的塑料袋在科學老師手里都可以變得神秘起來--老師用手一捋塑料袋，“看，里面沒空氣了吧？”只見老師優雅的一抖，這個神秘小袋子，里面竟裝滿了空氣，你說，我們老師多棒!
因為老師很隨和，有時候我們會說話，可是只要老師一個眼神兒，或者托一托眼鏡的小動作，我們就安靜下來，坐得直直的，我連哈哈大笑的時候，都坐得倍兒直!惹老師生氣，學不到知識，得不到快樂，多不值啊。
媽媽，你說，有這樣的老師多好啊。
我的科學老師作文6
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”每當同學讀起這首詩，我就會想到親愛的老師，而其中最獨特的就是科學方老師了。
方老師20歲出頭，有點小巧，就像一個我們的大姐姐大同學。方老師雖然是我們的新老師，但是可以看得出來，十分funny(有趣）不管上課下課總逗得我們哈哈大笑。
記得第一天見到方老師： 開學第一天，大家總有一些不習慣，一邊和同學們談天說地，一邊大大地打著哈欠，這時一個眼尖的同學發現，馬老師身邊有一個姐姐站著。我們就開始竊竊私語起來了： “咦，這個姐姐是誰呀？” “會不會是哪個同學的姐姐呀？” “應該不會吧，沒見過呢。” 過了一會兒，那位姐姐自我介紹起來了，說，她是我們的新老師，也是副班主任，并且說了許多好玩的東西。還說，她教過英語 ，在音樂方面也有所ntna.dd家都驚嘆首，方老師真是多才多藝啊！
這就是方老師，一個年輕幽默又多才多藝的老師！
我的科學老師作文7
上課鈴打響了，隨著重重的步伐聲，一位大腹便便的男老師站在了六（1）班門前。
他是我六年級的科學老師，姓羅。胖胖的身材，瞇成縫的小眼，加上敦厚的嗓音，讓全班51名同學對他感到格外親切，整節課下來咱們班一改以前上藝體課瘋瘋鬧鬧的現象，每個人都好像被什么魔法迷住似的，全拿出百分之兩百的精神來認真聽課。
羅老師不但具有神奇的魔力，而且上課還上得飛快，半節課不到需掌握的類容就教完了，不用擔心有同學會跟不上，神奇的魔力正勾引著他們認真聽課呢!怎么樣，羅老師教學是既有成績又有效率吧。
當我們上慣了枯燥無味的書本課堂時，羅老師會帶著我們去科學實驗室做試驗。瞧，我們個個圍著顯微鏡干什么呢？呵呵今天羅老師特地給咱們帶來實驗標本供我們觀察。看，六（1）班的好奇寶寶們為爭奪一個洋蔥標本而你追我趕的穿梭在科學教室里。
一個學期不到，羅老師就帶領我們做了幾次實驗了。
當課本講到星球，宇宙，羅老師會跟我們放映相關的`影片。當你有些實驗問題弄不懂時他會耐心的教你，他獨特的教學方法重新燃起了我們對科學的興趣。
這就是我和藹可親的科學老師羅老師。
我的科學老師作文8
我們的科學老師是一位幽默,搞笑的老師，叫：朱偉。
朱老師，長得高高的，看起來不是很胖也不是很瘦，剛剛好。他臉上戴著一副黑框眼鏡，看起來大約三十幾歲的樣子。
記得有一次上課，他認真詳細的講完課，便留下了一點點時間，讓我們全班集體課后放松。這時，朱老師講了一個“笑話”。這個“笑話”是這樣的：朱老師說像趙國釧這樣的孩子就是屬于......
我們班的一位男同學吳貴新緊接了一句：“缺了一根筋!”
朱老師頓時神情嚴肅了，說：“接得好啊!接得好啊!”
吳貴新笑了笑，朱老師頓時做了一個大家異常熟悉的動作——兩手平著前后推拉。
這個意味深長的動作究竟表示什么呢?這個動作表示著你要做“空氣沙發”，“空氣沙發”的意思就是你要坐在空氣中。
最后，吳貴新只好這樣聽朱老師的話坐上了他的“空氣沙發”。
這就是我們的科學老師——朱老師。
我的科學老師作文9
我們的科學老師姓范。
范老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡。
別看范老師戴一副眼鏡，可什么也逃不過她的火眼金睛。有一次上科學課的時候，有幾位同學掩耳盜鈴，以為范老師看不見，一個個都在做小動作、說小話，可范老師一句話也沒說，只是在黑板上寫字。這幾位同學見了，更加肆無忌憚，居然都開始偷偷地互相玩兒起來了，一位同學趁老師不注意，一下子站起來，過了一會兒，老師叫我們自習第十七頁，但并沒有點那些同學的名字。下課了，那幾位同學剛要走，范老師忽然大聲說：“張俊、 李小龍 、王汝杰、 徐宏昆留下來！我要跟你們說一下。”四位同學這才知道，原來他們的一舉一動都被老師看得一清二楚，果然是火眼金睛呀！
范老師的聲音一高一低，就跟連綿起伏的山巒一樣，抑揚頓挫。而且有些字拖好長，有一次，范老師說：“大家把－－書翻到第－－十九頁－－－。”呵呵，真有意思！
這就是我的科學老師，對每個同學都很嚴厲，當然啦，也很善良。
我的科學老師作文10
張老師是我們班的科學老師，他非常得風趣、幽默。只要他上課，就會把同學們的思緒全部吸引過去。
記得張老師上第一節課的時候，對我們說：“我要求大家學會傾聽，如果你們不好好傾聽我講課，就要到后面罰站；如果我不認真傾聽你們訴說，我也要到后面罰站。”這句話引得我們全班都笑了，一下子拉近了他和我們的距離。大家都覺得張老師很親切。
張老師講課像是有什么魔法似的，總讓我們喜歡上他的科學課。記得第二節上“校園的樹木”，老師會讓我們四人一小組，拿著放大鏡去樓下觀察樹木的特征，然后再結合課文內容講解，這樣好多疑問一下子就迎刃而解了。他要求我們走進大自然，用眼睛去看，用鼻子去聞，用嘴巴去嘗，用耳朵去聽，用手去觸摸，用心靈去感受。
張老師是一位帥氣、博學多才的好老師。我們大家都喜歡他。
我的科學老師作文11
科學老師教我們已經一學期了，她，苗條的身材，一雙明亮的眼睛，說起話來總是笑瞇瞇的，我們都很喜歡她。因為科學老師脾氣好，所以剛開始的時候，一上科學課我就去廁所，科學老師以為我失蹤了，急得給我爸爸打電話，在學校的廣播里找我，后來我知道了老師這么擔心我，心里難過極了。
我上課老是亂提一些和本課沒有關系的問題。有時擾得課堂紀律很亂。但是，我很喜歡做實驗。有一次，在科學老師的鼓勵下，我勇敢地走上講臺，大膽地做了一個水往高處走的實驗。實驗很成功，同學們對我報以熱烈的掌聲，老師也獎勵了我一顆星星。我高興極了，從此做任何事情都充滿了信心。我在心里對科學老師說：“謝謝您，老師！”
老師覺得我們班同學都很聰明，就是上課不大守紀律，她想了很多方法教育我們，誰表現好，進步了，就獎勵星星。同學們你追我趕，都想爭奪星星。就這樣，在老師的引導下，我們的學習進步了，做好人好事的也多了起來。你說，這樣的老師能不讓人喜歡嗎？
我的科學老師作文12
我的科學是郭。他是一位中年男老師，他的個子高高的，身體很壯實。郭老師他很帥，長著一頭密密的短發，有一雙炯炯有神的眼睛，有一個高挺的鼻子，他的嘴角總是高高的翹著，好想隨時都要說出幽默的話。
科學老師很幽默，也很博學。上課的時候，如果有不注意聽講，他就會拿起裝有白板清潔液的小壺，當作槍，對他們發射，既提醒了不用心的，又不會使他們尷尬，而是改正錯誤，用心聽講。
科學老師教會了我們怎樣種土豆，怎樣觀察，怎樣找蚯蚓，怎樣養蝸牛……科學老師還有一個神秘的實驗室，里面有許多讓我感覺好奇的東西，比如那各種各樣做實驗的器具，比如那各種昆蟲、標本……很期待能在這個實驗室里來個大！
的科學老師郭老師，我很喜歡他！
我的科學老師作文13
我有一個科學老師，他不但很帥，而且有著和其他老師不同的教育方式。
他會帶我們到大自然中尋找科學。在一個陽光明媚的下午，科學老師瞇著詭異的小眼睛說：“我們下樓采葉子。”我們采完葉子回到班級，老師拿了一張白紙放在葉子上，用鉛筆輕輕地在紙上涂了一會兒后，把紙拿了起來。同學們歡呼起來，沒想到，葉子居然印在了紙上。
這時，老師操著洪亮的聲音說：“古時候沒有印刷機，人們想把石碑上的字印下來，會怎么辦呢？人們在石碑上放一張微微濕潤的紙，用軟槌輕打使紙陷入碑面文字凹下處，待紙干后，再用布包上棉花蘸上墨汁在紙上輕輕拍打，紙面上就會留下黑地白字跟石碑上的一模一樣的字跡，這就是拓印。”
這就是我的科學老師，他總是用既有趣又易懂的辦法教會我們科學知識。我喜歡我的科學老師。
我的科學老師作文14
第一次聽到它的名字是因為“讀書月活動”學校廣播推薦好書中有它，全班幾乎人手一套，我不甘落后，也買了一套。本來我就是一個瘋狂愛科學和簡筆畫的人，很快就被這套書吸引了。
多么精美的圖畫！多么有趣的文字！書里講的是弗利絲老師帶全班同學進行各種瘋狂的科學實地考察得到的知識以及他們不可思議的考察過程。而且我發現，每一本最后一頁中弗利絲老師的衣服預示著下一次考察的內容。
它帶給我的益處真不少，它讓我對科學了解更深，讓我在奇石館里純看實物不用聽介紹也能知道這種石頭的一些特點；讓我在奶奶面前把蜘蛛如何命名講得頭頭是道；讓我在媽媽出的海洋思考題中對答如流……
再一次看它時正逢語文考試之際，媽媽同意我買第二套，但有個條件，這次考試分數必須在95分以上！為了它，我賣命學習，三更半夜說夢話，都在背課文，結果可想而知，得到它時，幸福感蔓延了我全身的每一個細胞，因為我知道，我在為我的知識小屋添磚加瓦……
時至今日，第六套已靜靜走進我的書櫥，我的“好老師”，三年來的陪伴，一路有你，真好！
我的科學老師作文15
我的科學老師姓秦，是教導主任。在別人眼里，教導主任一般都是兇巴巴的，而我的科學老師卻和藹可親，經常與我們談笑風聲。
秦老師有一頭烏黑的短發，稍微帶一點卷。一對可愛的“瞇縫眼”，有著一個高鼻梁。個子在170-180之間，長著一張能說會道的嘴巴。老師的聲音非常洪亮，真能稱得上是“震耳欲聾”。
教導主任就是教導主任，上課就是非同一般，像是有什么魔法似的，總讓我愛上科學課。
老師講課，不僅讓我學習到書上的內容，還給我們增加了不少書本上學不到的知識。
每次上課時，秦老師都用五分鐘來給我們講一些科學家的故事。這樣，即學到了課本上學不到的知識，又增加了一些課外知識。從這可以看出秦老師是一位有著多么好的教學方案的老師呀！我原來是不喜歡科學課的，要是哪一天沒有科學課的話，我就會皆大歡喜。但自從秦老師來了后，我每節課都會目不轉睛的聽秦老師講課，要是沒有科學課的話，就似乎感覺少了點什么。
啊，我愛上科學課，但更愛教我的秦老師！
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