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關(guān)于贊美的作文

贊美老師作文

時間:2021-11-11 09:10:54 關(guān)于贊美的作文 我要投稿

【精選】贊美老師作文9篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的贊美老師作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】贊美老師作文9篇

贊美老師作文 篇1

  我覺得除了我們的長輩,除了我們的家人,我們最要贊美的就是我們的老師,老師就像花園里的園丁,就像蠟燭一樣呵護(hù)著我們祖國的花朵,對我們的教育事業(yè)默默付出著,他們的工作是辛苦的是勞累的,但是他們始終堅守崗位,盡職盡責(zé)。

  在生活中老師不僅僅教給我們文化知識,還幫我們調(diào)節(jié)心理健康,老師經(jīng)常會問我們有沒有人心里不舒服,或者平時遇到了什么讓人煩惱,或者讓人心情不好的事情,如果有什么事情記得找她,其實老師都是這樣關(guān)心同學(xué)的,他們不僅僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)生活,也關(guān)注同學(xué)的身體健康以及心理健康,他們用心的呵護(hù)每一位同學(xué),讓每一位同學(xué)都能夠一視同仁的得到關(guān)愛和照料。他們甚至可以把同學(xué)叫到辦公室里1對1的解決問題,為他們想問題,為他們支招,讓他們的煩惱迎刃而解,為他們盡力的想方法,去解決一些他們同學(xué)解決不了的問題。老師真的是很盡職盡責(zé),這一點不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上面,也體現(xiàn)在校園生活上。

  老師的最大職責(zé)就是教給同學(xué)們文化知識,大多數(shù)老師都很好的做到這一點,他們兢兢業(yè)業(yè)用心地呵護(hù)著祖國的花朵,為他們傳授知識。他們認(rèn)真的備課,認(rèn)真的準(zhǔn)備,PPT認(rèn)真的準(zhǔn)備文檔,在上課的時候為同學(xué)們細(xì)心的講解知識點,并且他們非常的嚴(yán)謹(jǐn),如果有什么知識點講的不夠準(zhǔn)確,就會在下面和一些老師討論在下節(jié)課很準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑跒橥瑢W(xué)們講解,他們認(rèn)真地出試卷,然后認(rèn)真地批改,在考試結(jié)果出來之后,他們會認(rèn)真的分析每個同學(xué)在某方面有什么薄弱的地方。他們甚至?xí)䦟⑼瑢W(xué)叫到辦公室里進(jìn)行1對1的輔導(dǎo)來解決每一位同學(xué)薄弱的地方和教給他們在上課的時候沒有解決掉的一些不會的地方,他們不放過任何一位同學(xué),不放棄任何一位同學(xué)。

  老師呵護(hù)著我們,老師是最美的。

贊美老師作文 篇2

  記不清是在什么時候,也記不清是在什么地方;題目與作者的姓名都早忘了,可資料卻記憶猶新。既不是一本小說,也不是一篇散文,只是一篇極短小的文言文。

  講述的是一位學(xué)生在一家私塾里讀書,教書的教師家境異常貧寒,就連煮飯用的米都沒有。一位學(xué)生得知這個情景后立即跑回了家,沒有找到什么大點的口袋,便用襪子裝米帶給教師,結(jié)果被教師訓(xùn)斥說他是偷的家里的米,不愿理解,讓他帶回。就讀到那里,后面的我沒讀,就這么一小段,都令我思緒萬千。

  為什么這位教師不愿意理解?為什么他不領(lǐng)情還要訓(xùn)斥這位學(xué)生?嫌少嗎?還是其他什么?我想了好長時間才想通:那位教師是關(guān)心那位學(xué)生,怕學(xué)生回家挨罵。難道不是嗎?當(dāng)然也許教師顧念的更多。

  初一的時候,有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲,起先以為是外面下雨了,可透過北窗向外看,卻發(fā)現(xiàn)外面干干的,在好奇心的驅(qū)使下我們跑出宿舍,———驚呆了。房屋上直往下漏水,水勢異常大,我們嚇得退回了宿舍。期待著水停。可等了10分鐘水也沒見小,驚慌之下我將電話打給了班主任,說明了事情后,班主任似乎很焦急,思考了片刻后說:“宿舍里有垃圾袋嗎?用垃圾袋套在腳上,相互扶著拉著,沿著樓梯的墻根慢慢下樓,注意啊!”我點了點頭便于大家一同出發(fā)了。

  打著傘,一個攙著一個慢慢下樓去。不久后便到了教室,此時教師已站在教室門口,一臉焦慮,手緊緊抓著她的包,腳不停地動,很是擔(dān)心,凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣,我下意識地拉了拉羽絨服,看著在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的教師,鼻子一酸,眼睛里好像有什么東西要掉下來。我走到教室門口,剛到,教師就一個勁的問個沒完,“有沒有摔跤啊?”“此刻冷嗎?”“水大嗎?”“有人受傷了嗎?”……我一一作答,可淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn),為了不讓教師擔(dān)心,我忍了又忍,最終沒讓它掉下來。

  有一種情,雖不像親情那般無法斷裂,卻完美得勝似親情;有一種愛,不需要甜言蜜語的灌溉,卻生長的無比旺盛,這就是師生情,師生愛。沒有原因,沒有理由,僅有付出,沒有回報,辛勤的教師永遠(yuǎn)扮演著幕后演員的主角。

  光艷的舞臺,有演員在表演,幕后的演員不為人知;學(xué)習(xí)的舞臺,有我們在表演,幕后的演員無人過問。請不要再只注重外在了,幕后的也是美的!

  “幕后的演員”,值得感恩,值得贊揚(yáng)。

贊美老師作文 篇3

  大大的眼睛,黑黑的眉毛,長長的頭發(fā),這就是我們四年級語文老師——陳老師。

  陳老師是位非常好的老師,記得有一次,我們班上有一位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講,老師不但沒有責(zé)怪她,反而微笑著而對他說,上課如果不認(rèn)真聽講,下課就什么也不會,你說你,這不是吃虧了嗎?那位同 學(xué)被說得滿臉通紅,從那以后,那位同學(xué)上課特別認(rèn)真。

  再說說我吧,由于我當(dāng)時偏科,語文一般只考七八十分,還是陳老師幫我把成績提高了上去。記得我有一次竟然考了81分,卷子發(fā)下來以后,我都不敢相信我自己的眼睛,81分,我揉了揉眼睛再看看, 一個紅紅的8和一個紅紅的1,好像再嘲笑我,我默默地低下了頭。

  “吉朕”我抬頭一看,陳老師正笑瞇瞇地望著我,那雙雪亮的眼睛充滿了親切,充滿了鼓勵,充滿了信任。似乎在對我說,吉朕,遇到挫折時,要振作起來,要去克服它,老師相信你,你能行!

  我重新振作了起來,您笑了,眼睛笑得像彎彎的月牙。

  一天下午放學(xué)后,我是值日生,因為急著趕回家寫作業(yè)而,忘了而掃地。第二天,我像蘋果似的笑臉面對著您,您好像知道了什么……

  老師啊老師,您無私的奉獻(xiàn),像太陽照亮了我們的心扉;你諄諄的教誨,像綿綿細(xì)雨滋潤著我們的心田。

  我永遠(yuǎn)忘不了您,我敬愛的陳老師。

贊美老師作文 篇4

  金鳳送爽,丹桂飄香;秋菊盛開,天高云淡。欣喜的九月,豐收的九月,滿懷的敬意從胸前陡然穿過,我們迎來了偉大的教師節(jié)。

  李商隱的《無題》上贊:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。把老師比成春蠶,是再恰當(dāng)不過了,即使身疲力盡,雖然氣喘吁吁,也要吐最后一條絲給學(xué)生,把最后一份愛給予。

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇。

  您是我們心中的天使,在我們的腦海上譜寫絢麗的篇章,在屬于自己的舞臺上演繹純美的童話,把我們心靈的灰塵掃去,把我們帶到通往知識大門的光明大道。

  加減乘除,算不出您的光榮偉績;詩詞歌賦,頌不完對您的敬意!您默默無聞,嘔心瀝血。粉筆染白了青絲,本子上一個個紅勾傾注了多少心血?

  不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿錦繡,英才濟(jì)濟(jì)笑顏開。此日教師節(jié),呈上我們的敬意——

  老師,紅燭之贊!

贊美老師作文 篇5

  他,高大魁梧,憨厚質(zhì)樸;他,熱情開朗,工作勤懇;乒乓球臺前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn),奪回了一枚縣市獎?wù)?籃球場上,他拍,帶,扣,投,哺育著一個個小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中,他就是大家崇拜的“快樂之神”。

  可是,有一天,媽媽的一席話卻如晴天霹靂,深深的震撼著我的心靈。原來,老師的愛人患上了腎衰竭癥,換腎手術(shù)費(fèi)需要十幾萬元。對于每月只有一千元收入,上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人,下需錢財求學(xué)的兩個孩子的老師來說,無疑就是雪上加霜啊!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后,準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助,可老師卻堅決不同意,他毅然的說:“大家收入都不高,我寧可用自己的肩膀來承擔(dān)這一切,也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)。”多麼樸實的話語,多麼坦蕩的胸懷,多麼無私的心靈……淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來……

  從此,我的目光總是注視著老師:在學(xué)生面前,他的眼睛里從沒有憂郁,仍是那麼溫和可親;他的話語里從沒有牢騷,仍是那麼幽默風(fēng)趣;對待工作,他從不敷衍了事,仍是那麼兢兢業(yè)業(yè),一如既往;放學(xué)后、假日里,我總能看到他騎著三輪車,給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨,炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑,無情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅毅。

贊美老師作文 篇6

  從一年級開始,我就遇到了陶老師,她有一頭卷發(fā),高高的個子,月牙般得眉毛下有一雙炯炯 有神的大眼睛,臉上始終掛著笑容。

  時光如流水,轉(zhuǎn)眼間的工夫,我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。回憶著過去五年的點點滴滴,有些事情讓我銘記在心。

  有一段時間,我的語文成績有明顯的下降,陶老師先把我個問題指出來,再想辦法幫助我去改正它,最后還告訴我學(xué)習(xí)的方法。雖然是一件小事,卻對我來說是一個很大的改變,從此以后,我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  陶老師不僅對我,對其他的同學(xué)也是一樣的親切,一樣的和藹,一樣的溫柔,她對我們,就像母親對孩子一樣。有一次陶老師提 了一個問題,班里有位膽小的同學(xué)葉李欣會,但是她卻不敢舉手,她老師就讓她來回答,她像早晨初升的太陽慢慢地站起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答,陶老師不但沒生氣,還親切地說:“大膽地說出來,說錯了也沒關(guān)系,只要你肯說,就對了。”這句話給我的印象非常深刻。

  老師,如果我們是鮮艷的花朵,您就是燦爛的太陽,如果我們是黑板,您就是無私的粉筆,給我們增添絢麗的色彩。老師!我們愛您!老師!我們謝謝您!

贊美老師作文 篇7

  我有一位好老師

  我有一位好老師,他一天到晚都跟著我,甚至連晚上睡覺他都不離開。你很想知道我的這一位與眾不同的好老師倒底是誰吧?那就聽我來慢慢地給你作一個介紹吧。

  請你繼續(xù)看下去:這一位老師可是一位無所不知的好老師,而且從來不會發(fā)火,就是不會說話,大家只要高興都可以請他來給自己做老師的。你只要到新華書店去請,保證你就能夠請他到你家里做一個專職的老師。你碰到一些字不認(rèn)識的話,就可以請教他。他一定會盡全力教你,一定會做到知無不言,言無不盡。我在讀書的時候,碰到有字不認(rèn)識了,我立刻就會去翻開字典查找起來。很快,這一位老師就無聲地用文字告訴我,這一個字的讀音和意思。他還會對我舉例說明。我在寫作文的時候,也會向他請教。只是,一般情況下,我總會先把寫不出來的字空著,等文章寫完,我再查字典查找這一些寫不出來的字。有時,我一下子查不到這一個字,只好放下不查另外去找一個比較相近的字來代替。當(dāng)然,這還得請教這一位不說話的老師。他還是會耐心地告訴我,不厭其煩。

  有一次,有一個同學(xué)在寫作文的`時候碰到一個字寫不出來,而且是在下課,所以教我們語文課的老師也不在。當(dāng)時,這個人一付焦急的樣子讓我看了同情他的不幸。我又看到他去問了幾個同學(xué)。大家都說不會寫。這時,我暗自好笑。我立刻走過去對他說:“你盡管去寫作文好了,讓我來幫你解決問題。保你馬上就有答案。”我就請教這一位“天才老師”。我拿出《新華字典》,翻了起來。我很快就找到了這一個字,給了那一個同學(xué)。他激動得熱淚盈眶,連聲表示感謝。我說:“不用謝,小事一樁。”他還要我?guī)椭檎覂蓚他寫不出來的字。我爽快地答應(yīng)了。不一會兒,我就幫他查到了。他很快就寫上去了。接著,他把作文交了上去。老師還表揚(yáng)了他按時完成了作業(yè)。我想這也有那一位不說話的好老師的一份功勞。

  你們說我剛才說的那一位老師難道不是一位好老師嗎?請你們一定要跟他好,常常請教他,只有這樣他才會對你更加好!

贊美老師作文 篇8

  一走進(jìn)江寺小學(xué)大門,你就能深深感受到這里的“紅領(lǐng)巾”非常勤奮、快樂。教室里傳來朗朗的讀書聲,操場上陣陣的歡笑聲響徹整個校園。陶醉在其中的你是否注意到,在辦公室辛勤勞動的是誰?在教室里耐心輔導(dǎo)的是誰?又是誰把“紅領(lǐng)巾”培養(yǎng)得勤奮好學(xué)、積極向上?對呀,是我們親愛的老師。老師,您像園丁一樣,澆灌我們這些幼苗,盼著我們快快長大,長成撐天的梁柱。您的眼睛像閃光的星星,照亮我們無知的心;您的話語像叮咚的泉水,澆灌我們求知的心田。老師,您不僅教給我們文化知識,還教給我們做人的道理。在我的作業(yè)本上,常常可以看到這樣的評語:

  “這次作業(yè)很認(rèn)真,你一定能堅持,是嗎?”

  “……希望你進(jìn)步得快些。”這些充滿鼓勵的話語深深地印在我的腦海里,在這些評語的字里行間洋溢著老師對同學(xué)最真誠的愛……

  老師,您為我們付出了很多,真像無私奉獻(xiàn)的媽媽。有一件事深深地印在我心里,即使是一年前的事,今天想起來,也還清晰如昨。

  那是讀三年級的中午,快吃飯時,我的肚子卻鬧了起來,似乎第二次世界大戰(zhàn)在我肚子里舉行,疼得直不起腰。我捂著肚子想:“算了,還是不要麻煩老師吧。”吃飯時,我的肚子越來越痛了,我實在痛苦難忍。這時老師見狀,馬上走到我身邊,親切地說:“哪里痛?”我指了指肚子。老師馬上蹲下身,輕輕地給我揉了起來,經(jīng)老師這么一揉,痛狀慢慢地減輕了。這時,老師見我稍好了些,就把我扶到她的辦公室里,端上一杯熱茶,讓我喝,并打電話告訴了我媽媽,請媽媽送藥來。看著她那急切的樣子,我的心里感到春風(fēng)拂過,異常溫暖。

  老師真好,是您讓我們從學(xué)讀“a、o、e”到今天熟練地朗誦課文;是您讓我們幾個調(diào)皮的小孩到現(xiàn)在的光榮的少先隊員;是您能設(shè)身處地為我們著想,組織了許多豐富多彩的活動:“頭腦風(fēng)暴”、文明班評比、希望之星評比、學(xué)科競賽、體育田勁達(dá)標(biāo)運(yùn)動會、體驗軍營生活、勞動基地實踐……這一切為我們的才能充分得到培養(yǎng)、鍛煉和展示提供了機(jī)會。雖然摔過跤,流過淚,但也有過歡笑和成績,我們都在這些活動中快樂地成長,成長永遠(yuǎn)快樂!

  老師,我真想為您高歌一曲,歡舞一場。老師,江小的老師,我永遠(yuǎn)為您喝彩!

贊美老師作文 篇9

  一個普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長著一根“天線”,這就是蠟燭。

  蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜,滿世界到處都是。看到這,你一定會感到奇怪吧,蠟燭這么普通,我為什么要的介紹它呢?的確,蠟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己,照亮了他人,不求一絲回報。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的教師。每天,教師早早地回到學(xué)校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識。大家都說教師是園丁,是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說教師是一支蠟燭。“一日為師,終生為父。”教師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者,對自己從來沒有一點兒私心,不求一點兒回報。如果生活中沒有了教師,就如停電時沒有蠟燭,人生會陷入一片黑暗。這時,我想起了上學(xué)期背的一句古詩:春蠶到死絲方盡,。這句話用在教師身上再適合不過了。教師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己。

  蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大。以后,我也要像蠟燭一樣,為社會默默付出,無私奉獻(xiàn)!

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