贊美老師作文（通用40篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的贊美老師作文（通用40篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　贊美老師作文 1

　　人們常常贊美春華秋實，而我卻認為在我們心中——老師，最值得我們去贊美，因為老師的一生是默默無聞的一生，她們身邊聽不到歌唱家謝幕時的熱烈掌聲；眼中也看不到人們對科學家文學家投以的敬慕目光；手中也捧不到世界冠軍那金燦燦的獎杯。她們沒有驚天動地的業績，也沒有腰纏萬貫的富有，而她們卻有著桃李遍天下的欣慰。多少位歌唱家，多少位科學家，多少位世界冠軍，正是她們托起的一輪輪太陽，捧出的一顆顆明珠，于是世界才如此光明，祖國才如此繁榮。

　　老師的工作是一種藝術，是一種塑造心靈的藝術，它為我們展示一個七彩絢麗的畫卷，它為我們呈現一座萬紫千紅的百花園，是她們讓智慧的參天大樹從幼苗茁壯成長，讓偉大的抱負在童年積聚，讓知識攢成一圈圈清晰的年輪。

　　我們曾經是一片荒蕪的處女地，拖住老師您沉重的`犁，是您在這片荒蕪的土地上撒下知識的種子，把它變成綠洲，也變成您額上深深的皺紋、鬢邊花白的發縷。

　　我們曾經是一朵朵微弱的燈花，是老師您使這朵朵燈花放出耀眼的光芒，也熬白了您畢生的心血，使您蒼老，使您的生命之火在我們身上燃燒。

　　我們曾經是一只只弱不經風的小鳥，是老師您將這一只只幼鳥培養成羽翼豐滿的雄鷹，飛出你溫暖的懷抱，也帶走了您那顆牽掛的心。

　　我們曾經是一條條沒有經過風吹浪打的小船，是老師您將這一條條小船在愛的海洋里起航，在知識的海洋中乘風破浪，而您卻成了岸邊那恒久不滅的指航燈。

　　老師，親愛的老師，我們是您的希望，是您精心構筑的未來，是您枝頭朵朵綻開的鮮花，是您引導我們走向自己的人生，告訴了我們奉獻的真諦!

　　老師，親愛的老師，贊歌是屬于您的，豐收是屬于您的，一顆顆年輕的心是屬于您的。三尺講臺上精神飽滿、舒心微笑的您，在我們心中永遠是一道永不逝去的風景，黑板前手握粉筆的您在我們心中是一盞永不熄滅的明燈!

　　贊美老師作文 2

　　隨風潛入夜，潤物細無聲。老師就是一場春雨，我們就是花朵與小草，老師就是一片海洋，我們就是小魚小蝦……這是事已過去了半年多，可我怎么也忘不掉，黃老師那最美麗的微笑。

　　升四年級了，面對這嶄新的班級，我抑不住內心的興奮。可我的腦袋卻好像短路了似的，接二連三出錯，作業也做錯了位置。當聽到黃老師要找我談話的消息，我的腦袋轟地炸開了，一頓批評在所難免，我垂頭喪氣地走到黃老師面前，不敢直視她。“姜睿，你知道嗎？你真是好孩子。”我緩緩抬起頭，驚訝地看著黃老師。

　　黃老師不緊不慢地說：“你很不錯，只是沒有調整好狀態，我相信你一定能行。”黃老師緊緊握住了我的手，我看見黃老師那只手，不禁愧疚起來：原本光滑的那只手，沾上了許多粉筆灰，如同是灰姑娘。我心中涌起一股勇氣，為自己打氣：我可以的！我堅定地點點頭，黃老師笑了，眼中折射出溫柔、信任還有鼓勵。

　　回教室的路上，我頭一次覺得腳步好樣輕盈，世界那樣美好。我真的調整好了狀態，作業、考試都是好樣認真。以聽見黃老師那次說笑后，是徹底吹正了我學習的風帆：那次大掃除，我賣力地干著，黃老師笑瞇瞇地對陳老師說：“姜睿下次就要考100分了！”說著一把攬過我，慈祥地拍拍我頭。

　　嘴角微微上揚，平時緊鎖的眉毛頓時舒展開來，她欣喜地望了我一眼，是那么堅定。我心中掀起了巨浪，黃老師居然這么信任我！我一回頭，再次看到了那最美麗的'微笑。黃老師眼神在嚴肅中傳遞著愛意，在安靜中透著溫和，蘊滿了父母的慈愛，又好像一條汩汩流淌的小河，流進我的心田。

　　黃老師，如果把您比作蚌，那學生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……長年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　贊美老師作文 3

　　往事一幕幕浮現在我的眼前，是誰交給我打開知識寶庫的金鑰匙是您，是誰撥亮了我心中的火苗是您，是誰給了我無私的愛也是您——我心中的好老師！

　　老師啊，您整天像蜜蜂那樣，辛勤采花，精心釀蜜，您給我們上課的時候，一節課一站就是40分鐘，而且還要講課，把知識傳授給我。回到辦公室還要給我們批改作業，有時候，您的課程比較多，那可是一站就是幾個小時，一講就是幾個鐘頭，日復一日，年復一年，多辛苦呀！您像園丁那樣，用自己的.汗水澆灌著美麗的花朵。

　　老師，每當我的學習成績考好的時候，我興奮的目光尋找著您。因為是您把知識的天空交給了我。老師，當我的學習成績考不理想的時候，我內疚的目光也尋找著您，因為我辜負了您的期望。

　　我愛您！我敬愛的好老師。

　　贊美老師作文 4

　　我國有846萬鄉村教師，他們默默堅守，不計報酬，不辭辛勞，不求回報，有的還放棄了城市的優裕舒適生活，在偏遠貧窮的基層學校手執教鞭，甘當“孩子王”。在這當中，有很多鄉村女教師，在留守兒童的媽媽長年不在身邊的情況下，承擔起母親的職責，既要完成繁重的教學任務，又要填補母愛的空白，用潤物細無聲的關愛，讓那些封閉孤僻的孩子開朗起來，用為人師表的點點滴滴告訴孩子們怎樣做人，用羸弱的肩膀撐起農村娃娃的明天，為留守兒童也為鄉村教育作出獨特的貢獻，她們的事跡感動并激勵著無數人。

　　陜西省綏德縣義合鎮黨家溝小學胡永鋒，一個人堅守一個窯洞小學，在空曠的校園里，默默地堅持了30多年，從未想過離開。湖北恩施鶴峰縣高原小學的'鄧麗，身兼一個年級的語文、四個年級的英語、全校的音樂課、一個年級的班主任、全校的大隊輔導員、女生寢室管理員。湖南張家界市桑植縣國營汨湖農墾場子弟小學唯一的老師陳銀玉，在教學之余走村串寨，收購廢品，養家糊口并資助貧窮的孩子。河北省承德縣三家鄉孤山小學的于貴勤，沒讓一個孩子因為家庭貧困而輟學，先后有200多名貧困生在她的資助下完成學業。安徽省肥東縣陳集鎮陽光小學的陳萬霞，作為在全國首個留守兒童寄宿制村小的一校之長，300多名留守兒童把她當做“最美的老師媽媽”。

　　還有那個叫曹瑾的“80后”女孩，大學畢業后主動要求回重慶市巫山縣平河鄉小學支教，全班34個學生，有27個是留守兒童，在她眼里，“大山里的娃兒其實并不愚鈍，只是由于經濟欠發達、教育資源稀缺、家庭教育缺失等原因才讓孩子們落了伍，我回到大山深處教書，是為了讓更多的孩子帶著尊嚴走出大山。”她拖著重病堅持工作，直到去世的那一天，她想把眼角膜捐出去，為的是“繼續看著家鄉的孩子健康成長”。

　　正是這些最美的鄉村女教師，用愛撫的眼光鼓勵孩子們戰勝困難，實現人生的夢想，用知識讓孩子們過上體面生活，擁有服務社會的力量，她們值得擁有全社會的尊重。

　　贊美老師作文 5

　　您是一位辛勤的園丁，照顧著沒一朵嬌嫩的花兒；您是一滴雨露，滋潤著每一株禾苗；您是一場春雨，染綠了世界的每一個角落；您是一束陽光，照亮了我們人生的道路……

　　在我人生的道路上除父母外便是您，是您給予了我像大海般的知識，是您叫會了我做人的道理，是您在我最需要的時候幫助我。在我的心里，您就是我的父母，每次在我傷心時，安慰我，在我開心時，您也跟著我一起笑，在我一次一次遇到困難時，是您讓我變得更堅強，更剛毅，讓我變得不在是那個弱小的兒童了。在學校的'日子里，您總是默默地關心我，幫助我，給我力量。

　　謝謝您，我已經從那個天真的兒童變成了懂事的少女，因為有您的幫助，我從弱小變成了堅強。

　　因為有您的關心，有您的幫助，有您的體諒，我漸漸長大，懂事了，也不會再調皮了，謝謝您――我親愛的老師！我永遠不會忘記您！

　　贊美老師作文 6

　　我的吳老師是一位特別的老師，因為她是一位學生，只是在補習班里教我們學美術。

　　她對我們就像是土壤和小花一樣，慢慢地培育我們，自己卻累壞了，老師是多么的偉大啊。

　　吳老師在我的印象里是很深的，我清楚的記得老師：有圓圓的臉，高高的`鼻子，頭發很短，但很漂亮，尤其是那甜甜的微笑。只是我知不知道還能和老師見一面吧。

　　老師畫出來的畫很漂亮，很逼真。我們也不甘示弱，努力的畫，可是畫出來的畫還是差一點。不過我還是會努力的。

　　老師加油!我加油!美術班的同學們加油!

　　贊美老師作文 7

　　我是綿陽市警鐘街小學四年級一班的學生。我和我們班的同學都特別幸運，當了李老師的學生。我知道李老師為我們付出了很多，教我們讀書、習字；教我們作文、做人；為我們傳道授業；替我們解惑答疑…… 所以，我經常在小伙伴們面前炫耀，我是李老師班上的學生，小朋友們也常常羨慕我耶！

　　轉眼間，四年的學習生活即將逝去，在這四年中，您為我們付出了多少不眠之夜，多少滾燙的汗滴，多少苦心的勸導，換來了我們歡聲笑語，我們的每一點進步都傾注了您太多的心血......

　　或許，剛才您還在講臺前面對著您的學生侃侃而談；或許，您此刻還沒來得及拍拍沾滿粉筆灰的衣衫；或許，在這短暫的相聚之間您又要站在黑板前......是的，老師，您是山中的石級，默默地把別人送向光輝的頂峰；您是一盞明燈，無聲無息地照亮了別人前進的道路；您是一位出色的根雕藝術家，把塊塊粗糙的根神奇地雕刻成工藝品！

　　老師，多少的諛詞，多少c的贊頌也不能表達我們心中的感激。還記得，每次上課時，白色的粉筆末，一陣陣的飄落，它染白了您的黑發，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。還記得，每次交談時，一滴滴水珠在鮮花上折射太陽的七彩，一句句鼓勵的話語在我們心頭永遠蕩漾……作為李老師您的學生，我們將永遠記住，永遠懷念與您相處的每一個場景，與您交流的`每一個片段，與您共唱的每一支插曲......

　　這四年來，您講的課，是那么豐富多彩，每一章節都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界......您給我們講人生理想，是那么富有內涵，每一句都仿佛在我身邊不斷回響，讓我在人生的岔路選擇了正確的方向......

　　紅燭，是您人生的寫照，燃燒得越旺，您心理越是歡暢，燃燒得越徹底，您心里越感欣慰，即使燃燒到最后，也還要進行勇敢的沖刺。“為人作嫁衣”、“為伊憔悴”，更是您的道德風范......如果沒有您思想之泉的滋潤，怎會綻開那么多美好的靈魂之花？老師，您不僅是人類文明的傳播者，而且是無可替代的人類靈魂工程師！

　　花園里，園丁的汗水，在綠葉上閃光；講臺上，教師的汗水，在心靈中結果。園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，瑯瑯的書聲......啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　我很幸運，我是老師您的學生。我擁有了您，就擁有了色彩斑斕的世界！

　　贊美老師作文 8

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳……我要感謝的人有很多很多，其中，我最感謝的要數我的老師老師。

　　從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。

　　老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

　　有一位教師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的'“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。當我……不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

　　那么，什么是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩.

　　下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”這是對老師的高度贊頌!老師，我真感謝您!

　　評語：

　　“課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩.”“下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的‘老師好’，這也是感恩……”文章筆觸細膩，讀來親切感人。“‘學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明’這是對老師的高度贊頌!老師，我真感謝您!”直抒胸臆，卒章顯志。

　　贊美老師作文 9

　　在這漫長的學習生活中，我清楚的記著您這沾滿粉筆末的雙手；我曾記得您這慈善的諄諄教誨；我曾記得您這新增的幾根銀發；因為有您莘莘學子才能成才。因為有您世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。

　　老師，您是美的'耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！

　　老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點成績都離不開您的心血跟汗水，我們每一點成績都離不開您的輔助與教會。

　　想起與您共同坐在教室里的美好時光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機，可您并沒有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽見手機里這個人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重這可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學的心里都知道老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。啊！老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。

　　這是我想到了四年級學過的一首詩老師——綠葉在風里沙沙，這是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。

　　老師——滿樹盛開的花兒，這里我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。

　　夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，這夢準時又香又甜……

　　祝您身體健康，天天開心。

　　贊美老師作文 10

　　老師，一個多么神圣的字眼！我們幾乎都是在老師那孜孜不倦的哺育中成長的，老師就像是永遠不滅的燭光，照亮了我們。我的班主任——徐老師已經教了40多年的書了，是一位經驗豐富的老教師。她有著棕色的卷發，一雙粗糙的手上總是沾滿了粉筆灰，她衣著樸素，工作勤勞，除了給我們上課，教我們知識以外，不是在辦公室認真備課，就是在教室專心批改作業。

　　徐老師上課時，聲音抑揚頓挫，講起課來輕重分明，繪聲繪色。就像一個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；又好像是一塊無形的磁鐵，總能把同學們的注意力吸引過去。她的講解深入淺出，娓娓動聽。

　　在平時，老師對我們也很關心，哪位同學病了，她都會百般叮囑他們“不要劇烈運動”“要按時吃藥”“前外不要再著涼了”……哪位同學有事沒有上課，她都會耐心地給他補課，仍像面對51位同學那樣，講得非常仔細。老師對我們就像對待自己的親生兒女一樣。老師是紅燭，點燃自己，照亮他人；老師是園丁，無私的為我們這些鮮花辛勤勞作。

　　老師對工作也是認真、負責的。有一個寒假，在正月的一天，雨像瓢潑似的下著，人人都在家里享受著過年的快樂滋味。可徐老師已經在“第一線”上工作了。老師正在挨家挨戶地家訪。這一天，老師敲開了我家的門，我望著徐老師被雨淋濕的模樣，一股暖流涌上心頭。

　　在談話中，老師給了我許多表揚，卻從未向家長提起我不好的表現和行為，這使我受到了極大的鼓勵。談話結束了，徐老師要走了，這時的.雨下得更大了，我再三挽留徐老師，可她堅持要走，因為她還要再次冒雨到下一位同學家去家訪。

　　老師，如果我是一條在海上航行的小船，您就是為船引路的導航燈；如果我是生長在干旱土地上的一棵幼苗，您就是潤物細無聲的春雨，使我們茁壯成長。

　　老師，在成長的道路上，您教給了我知識，讓我在知識的海洋中暢游；您教給了我做人的道理，讓我從小就善惡分明。您就像我的慈母。

　　老師，我要贊美您，贊美您那講課的藝術；贊美您那熱愛學生的心靈；贊美您那無私的敬業精神。那些往事的點點滴滴，千言萬語流入我的心底，匯聚成了我最想對您說的一句話：“老師，我愛您！”

　　贊美老師作文 11

　　當太陽慢慢升起，天的顏色漸漸變陰，當上課的鈴聲慢慢提醒我，當我慢慢跨過門檻坐在椅子上，我抬頭看到了剛剛走進教室的特別的你.

　　新的一天開始了，你換了一套新衣服。你，我們優雅的數學老師，臉上還是像昨天一樣略帶嚴肅的表情。仔細看著，嘴角多了一絲笑意。你，還扎著馬尾辮，戴著一副勻稱有學問的眼鏡，換了一套新衣服。我記得昨天你穿著一套黑色的結實的西裝，今天你穿著一套花粉色的西裝，但是所有的衣服都是那么的.平易近人。

　　也許是因為全新的一天，全新的一課，我的心情永遠被美好的生活所愉悅。當你站在講臺上，看著坐在臺下勤奮的學生，看著你精心培養的學生，看著那雙干渴的眼睛，你會有幸福感嗎？

　　你還在講臺上心平氣和地講新的數學知識。雖然內容和昨天的有關，但是為了我們更好的提高，你孜孜不倦的把你孜孜不倦寫的特殊類型的知識點傳給我們。

　　你的課總是充滿興趣。你總是用一些幽默的諺語來活躍課堂氣氛，教我們其他技能。你睿智的教學，細心的呵護和培養，造就了我們日益增長的數學成就。我想問一下，班里58個成員，哪個不感謝你，不喜歡你？你仍然像花一樣明亮。

　　大課間，你總喜歡放下老師架子，和我們一起打羽毛球。在運動場上，你是多么的輕盈，你的笑容是多么的燦爛！你是我們的親密朋友。當我們有問題時，我們可以和你討論。當我們遇到困難時，我們可以向你尋求幫助；當我們難過的時候，我們可以和你談談，找到我們久違的幸福！你說你像貓一樣懶，我們覺得你像貓一樣活潑可愛！

　　也許在大眾眼里，你并不出名，但在我們眼里，你就像一顆閃亮的星，照亮了我們初中的數學之路，甚至人生的方向。這樣一個特別的你怎么能不讓我們幸福快樂呢？

　　你就像一杯花茶，滋潤著我們，芬芳著我們。

　　贊美老師作文 12

　　老師，似一只只色彩斑斕的蝴蝶，帶領我們飛進美麗的知識之路；老師如一支支默默無聞的蠟燭，點亮我們前進的心靈之路；老師，像一塊塊形狀各異的石子，引領我們通往人生的探索之路……

　　讀四年級時，我們班來了一位慈眉善目的老年女教師——陸亞新老師。我心里直打鼓：我們班的調皮是全校出名的，為此，從一年級開始，擔任的`語文兼班主任換了一位又一位，現在這樣一位老教師，能鎮得住班里的“八大金剛”嗎？

　　開學第一天的晨會課上，陸老師出乎意料地夸獎起我們班的優點：什么運動會獲得年級第一；外出活動有禮貌會互動；陽光體育活動時像一只只小老虎……總之把我們夸得個個好像是完人，夸到班里的那些調皮鬼聽了更是搖頭晃腦、神氣活現。我的心里只有苦笑的份：等著吧！陸老師，準有你哭的那一天。

　　果然，沒過幾天，班里小劉首當其沖，在陽光體育活動時，因聽到班長挨罵，于是充當了一回“護花使者”。事后，老師當場在晨會課上舉行了“什么是真正的英雄”的討論會，那次討論，老師不緊不慢的語氣迫使趾高氣揚的小劉低下了頭，而我們也從中受到了啟發。

　　又有一次，班里的兩位“武士”趁中午休息時間，進行了一次“武藝切磋”。得到消息的陸老師匆匆趕來，又利用午自習時間給我們上了一堂“什么是真正的親人”的課，她告訴我們：“緣分，讓你們四十幾位學生相聚在一起，所以，你們是一群沒有血緣關系的親人，試問，你們忍心對自己將要相處五年的親人下手嗎？”那次。老師講了很多，我們忘記了下課鈴聲，都沉浸在思索中……

　　每一次當我們犯了錯誤，老師不會用高八度的嗓音來訓斥，而是用和風細雨的語氣和我們分析錯誤的原因，通過一次次的教育，我們班的行為習慣大有好轉，竟然有一個月獲得了“示范班”，那是我們在校四年來從來沒有過的“殊榮”，它絲毫不遜色于“奧運金牌”。

　　人們常用“園丁”、“蠟燭”來稱贊老師，但是對我來說，老師就是呵護我們成長的使者，借助這個教師節來臨之際，我祝美麗的陸老師身體健康！祝所有的“護花使者們”節日快樂！

　　贊美老師作文 13

　　我從一年級到三年級的老師真是與眾不同。

　　她有與眾不同的外貌。有時，她短短的頭發會讓視力不好的同學看成一位男士。她帶著一副眼鏡，仿佛有四只眼睛，不知情的人會把她看成我們中的一員，因為她的身材實在是太嬌小了。

　　她有與眾不同的教學方式。在上課時，其他班級的老師都會用“不許動”、“不準說話”等話語來命令學生，而我的老師卻背道而行。她最喜歡會動的學生，因為她覺得坐在那兒不動的學生會發呆，期末考試肯定考不好。結果，最后的期末考試中，我們班考了第一名。

　　她有與眾不同的道理課。比如說，我們班的同學在吃學校里的`營養餐的時候，很長時間交出去的都是空飯碗。這是為什么呢？這是因為語文老師見我們班有人只吃素，有人只吃葷，便做了個調查。她對我們說：“我做了個調查。我發現只吃葷的同學很聰明，但上課卻容易走神。而只吃素的同學沒那么聰明，但上課卻很專注。這說明了什么呢？我們吃飯時要葷素搭配，才能讓自己既變得聰明，又能注意力集中。”同學們心想：既能讓自己變聰明，又能集中注意力，只需要搭配好飲食就好了，天下居然有這樣的好事啊！于是，大家便大口大口地吃了起來，這樣既增強了體質，又改掉了挑食的壞毛病。真是一舉兩得啊！

　　她還有與眾不同的作業布置方法、與眾不同的獎勵方式，還有與眾不同的……她就是我的何老師。

　　贊美老師作文 14

　　我依稀還記得初見她的模樣，那個人個子不高，但是身材苗條，濃濃的眉毛下面長著一雙清澈的眼睛，特別是還有著櫻桃一般的小嘴，讓人一見就不能忘懷：那就是我的語文老師。

　　初二剛開學的時候正是晚夏，我們幾個學生來到了闊別近兩個月的學校。初一結束后，放假時臟亂的教室實在有些不堪入目，我們幾個人抄起了工具開始打掃教室。經過兩個多小時的不懈努力，終于，眼前的場景從臟亂變得一塵不染。正當我們坐在椅子上邊休息邊欣賞著自己的勞動成果時，一句聽后仿佛如春風撫耳的聲音傳來：“打掃完了嗎？同學們辛苦了！”，還沒回過頭，但是我已經知道是誰來了。回過頭一看，果然是我的語文老師。我精神一振，帶頭說道；“不辛苦！不辛苦！謝謝老師”。看著老師微笑的臉，聽著和藹的問候，我仿佛受到了極大的鼓舞，頓時打掃教室的疲憊感一掃而光。那只是一件很小的事，小到在我豐富的初中生活中甚至不值得被銘記，但我不知為什么就是記住了那個場景：那個夏日的風微拂的下午；那一句很普通的關懷；那件可能被很多人遺忘的小事。回想起來充滿溫馨、回想起來幸福洋溢。

　　我的語文老師不僅是一位平易近人、關愛學生的老師，更是一位對工作一絲不茍的老師。還記得一次上課時，我們對于寫“喉”這個字提出了疑問？下面的同學七嘴八舌地議論這個字中間到底有沒有一豎，同學們眾說紛紜，各執己見卻又都不敢肯定。只見我們的語文老師，迅速拿出字典翻到了“喉”字這一頁，然后從前到后讓我們傳閱字典確認字形，非常肯定的告訴我們這個字的寫法以及字音和釋義。她一絲不茍的`工作態度讓我敬佩！

　　我愛我的老師，因為她有著蠟燭一般的品質--燃燒自己照亮我們；我愛我的老師，因為她有著園丁一般的精神--播灑汗水澆灌我們；我愛我的老師，因為她有燈塔一樣的品格--默默無聞照亮我們前行的路。

　　我歌頌我的老師，因為她們是最可愛的人！

　　贊美老師作文 15

　　印象最深的是這學期第一節美術課。在這一點上，你大概不會覺得會有什么奇怪的。老師只是自我介紹一下，然后我們來畫個圖，互相了解一下。但是這個陳老師就不一樣了。她穿了一件非常鮮艷的衣服，走進了教室。然后她東張西望。

　　突然，她像發現新大陸一樣盯著一面墻，問我們:“誰來告訴我們，這是什么顏色？”我們莫名其妙地看著陳先生，心想:這恐怕是一個3歲孩子的問題。我們聽錯了嗎？不然老師一定是走錯地方了！“怎么沒人回答？”雖然老師還是笑著問，但是她看得出臉上有一絲失望的表情。

　　我們異口同聲地回答:“白！”這么幼稚的問題居然讓老師冷笑了一會兒，帶著很神秘的色彩小聲對我們說:“再想想。”老師這么說，明明是我們答錯了，怎么可能呢？全班同學只好微微搖頭，靜靜地聽老師講解。陳先生讓一位穿藍色衣服的同學站在墻前說:“你仔細看，除了白色，還有什么顏色？”“藍色！”我們猜到了。

　　陳老師淡淡地笑了笑，點點頭，說:“如果一個穿黃衣服的同學站在這里，你想想，墻上是什么顏色的？”哦，我明白了，墻是受其他物體顏色影響的，所有物體都是一樣的，顏色也不簡單。同時我也知道陳老師為什么會問所謂幼稚的問題。然后，她給我們講了很多她遇到的有趣的故事。在陣陣笑聲中，我學到了很多，也學到了陳先生的教學原則。

　　每次上課，陳先生都會用不同的方式吸引我們，讓人覺得親切而深刻，因為誰也不知道這個陌生的老師會有什么樣的怪招！

　　我聽說過一個數學老師教得很好。他的課很容易，課后作業也不多，但他很擅長延期上課。我從沒想過我能成為他的學生，初三的重新分班“成就”了我。因為過去不常聯系他，在我的記憶中，只有一些同學模糊地把他描述成胖胖的，一張大臉，兩只小眼睛，他的大名叫范。

　　第一節數學課，他“一步一個腳印”走進教室，右手拿著一塊黑板，左手拿著一些補充教材，堅定地走到講臺前。說實話，第一眼看到他的時候，我就忍不住笑了。他真的很胖，眼睛小得可憐，好像習慣了熬夜，眼袋太大太紅。他身上的東西好像都很肥，甚至我的手指都讓我覺得像剛烤好的香腸。

　　他的課真的比我以前的數學老師輕松多了，重新點燃了我對數學的興趣。他上課的時候，我總覺得很好笑。在研究“圓”這一章的時候，他總是把“∵o”描述為“圓心”，然后他的嘴就變得不太大，更像口袋大小。且不說他可愛的長相，單是他的繪畫技巧就讓我們印象深刻。很多老師都會用圓規在黑板上畫標準圓，但范老師從來不用圓規畫圓，卻能畫出完美的圓，這一點足以讓我們佩服，以至于我們班的幾個積極分子下課后都會再用圓規檢查他畫的圓。范老師的板書也很有特色。兩條線之間總有空間。他似乎想給自己的寫作留出空間。

　　既然范老師“精心策劃”，每節數學課都可以延長一段時間。遇見他之后，我終于明白了“拖課”的真諦:“拖課”是因為老師太“會說話”了。

　　輪班后，我們總是不自覺地拿現在的老師和以前的老師做比較。更何況拿現在老師的缺點和以前老師的優點比也沒什么意義不是嗎？我想，你來了，就安全了。再說范老師不是也很好嗎？

　　在我心目中，你是最嚴厲的父親，也是最善良的母親。你是無名英雄，是名師。

　　你尊重真誠和誠實，這是人生的準則。你是我們學生心目中的榜樣。

　　刻在板上的名字不一定不朽，刻在石頭上的名字也不一定不朽；老師，您的名字銘刻在我們心中，這是真的。

　　有人說山像山，是因為山高聳入云，令人嘆為觀止。我還想說，喜歡大海，因為大海不可估量。

　　你是嚴冬的炭火，是大雨湍流中的墊腳石，是霧海中的明燈。

　　老師，這個耀眼的名字，就像一顆燦爛的明星，永遠高掛在我們心中。

　　毫不猶豫地燃燒自己，釋放所有的熱量、所有的光和所有的能量。老師，您就像一支紅燭，受人愛戴和尊敬！

　　你的聲音和笑容總是在我眼前閃過；你是一個道德人格，永遠珍藏在我的記憶里。

　　即使我的鬢角是灰色的，我還是會真誠的告訴你，老師！在這個神圣而高尚的.字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

　　人類靈魂的工程師，只有這個名字，才有大海般豐富，藍天般深邃的內涵！

　　你不是演員，但你吸引了我們饑渴的目光；你不是歌手，但讓知識的清泉響起，唱迷人的歌；你不是雕塑家，你是在塑造年輕人的靈魂……老師，我怎么能忘記你！

　　在生命的海洋里，老師，你就像一盞高高的明燈，站在浩瀚的大海上，驅動著我們前進！

　　在學生的心目中，你是“真正的種子，善良和美麗的旗幟”。

　　老師，你言傳身教，教育人好，愿做階梯，難忘！

　　但我更渴望把我的贊美獻給一個普通人——你的思想和話語充滿詩意，蘊含著，又顯得那么神奇。在我的腦海里，他們激起了多少美妙的漣漪！啊，老師——您對我們要求嚴格，以自己的行動為榜樣。你的規勸，要求，甚至命令，一旦提出，就要求我們去做，但它們總是讓我們信服，自覺行動。這就是你在我心中留下的高大形象。

　　贊美老師作文 16

　　她的個子高高，頭發卷卷，她每天都有帶著微笑，她就是我們的語文老師一顧老師。

　　顧老師，您為了我們，您付出了多少心血，您就像一支紅蠟燭奉獻了所有的光芒和熱，就是生病了還堅持給我們上課，為了能讓我們可以考出好的成績。

　　在上課的`時候顧老師為了提高同學們的學習興趣，有時會說一些笑話來。引得我們開懷大笑；有時也會說幾個故事，我們都會津津有味的聽著，仿佛身臨其境；但有時對我們也很嚴厲，就像法庭上的大法官。這些我都知道，您都是為了我們的學習能夠學得更好。

　　記得有一次，我默寫默得不好，顧老師就叫我去辦公室，當時我以為顧老師會大發雷霆，我很害怕提心吊膽的就像十五只吊桶打水一七上八下，我來到顧老師的面前時，心里想完了，沒有想到顧老師根本就沒有罵我，還耐心地跟我說"今后你一定要認真看書，今天你默寫不理想，相信你只要努力就會把事情做好的。”

　　顧老師您是一位園丁，我們都是等待您來澆灌的花朵，哪一朵花上沒有您的心血，那一朵花上沒有您的辛勤的付出！這就是我們的老師。

　　贊美老師作文 17

　　老師像紅燭，照亮了我們求知的路程；老師像春雨，滋潤了我們干涸的心田；老師像梯子，幫助我們登上知識的高峰。在眾多的老師中，我最喜歡我們這學期新來的數學老師——王老師。

　　她今年40多歲了，個子高高的，瘦瘦的'。戴著一副眼鏡，挺直的鼻梁下有一張能說會道的嘴。她溫和而不失威嚴，對我們的紀律和學習要求非常嚴格。

　　以前我們班的紀律比較松散，上了課要是老師不在，同學們不是吵鬧就是閑著，王老師教上我們不到一個月的時間，班風班貌就有了大大的改觀，成了其他班級的榜樣。

　　在學習上更是嚴格，每學完一個單元，她總是自己收集題型，考查大家掌握的情況，她不僅一個一個地糾正我們試卷中的錯誤，還經常和家長們交流，根據學習成績的不同，想出一些好的辦法，幫助我們進步。

　　王老師每天早出晚歸，不管是驕陽似火的夏日，還是寒風襲人的冬天，她總是第一個出現在校門口。在她的努力下，我們的成績也是芝麻開花——節節高。

　　花兒以迷人的芬芳回報大地，小鳥以動聽的歌喉回報藍天，我們將以優秀的成績回報恩師。王老師，謝謝您！

　　贊美老師作文 18

　　張老師是我們的數學老師，他中等身材，有著一頭黝黑發亮的頭發、一個能說會道的嘴巴，鼻梁上還架著一副眼鏡，里面仿佛刻滿了智慧。

　　張老師是一位對工作盡職盡責、對學生和顏悅色的`好老師。張老師上課很特別，一節課下來，除了生動的講解外，還為我們拋出許多問題，讓我們動腦筋思考。每當我們遇到“攔路虎”時，他總會不厭其煩地幫我們排憂解難、指點迷津。

　　張老師對我們活潑可愛又“麻煩”的學生總是關愛有加。記得有天早晨做值日的時候，我一不小心把手戳在了黑板上，大姆手指蓋被掀開了，鉆心的疼痛使我哭了出來。同學們都急壞了，他們拿起我的書包，用衛生紙包住我的手，把我送到了樓下傳達室。

　　當時張老師正在校門口執勤，聽到這個事情，他十萬火急地趕到傳達室，查看我的傷勢，并及時給我父母打了電話。他還安慰我說：“不要害怕，手指蓋掉了，還能再長起來，男子漢大丈夫要堅強，不要哭了。”直到爸爸來接我，張老師一直陪在我身邊。

　　這就是我的老師——張瑞。我為自己是他的學生而驕傲！

　　贊美老師作文 19

　　我們的語文老師姓李好。她又瘦又矮，說話輕聲細語，甜得像一團棉花糖。我不知道什么時候，我已經深深地愛著她和她非常生動的班級。

　　第一次見到她，是開學第一天。當時和同學聊天，沒注意到講臺后面站著那個瘦小的身影。這是，不知道誰喊了一聲“老師來了”，我們就不說話了。我看到講臺后面的老師。她的腰很直，短短的卷發給人一種俏皮的感覺。她抿著嘴，默默地看著我們，有種“不吃煙花”的感覺。我饒有興趣地看著她，等她說話。半響，她才淡淡地說:“我姓李好，三年后做你的語文老師。”說著，她輕輕一笑，像一陣暖風吹過我的心。

　　但真正讓我喜歡上她的，是那種讓我感動卻又很苦澀的東西。有一次臨近期末，我們寫了一篇作文。她作文批改一直很慢，一個班的作文要判四五天。而那一次，她只用了一個晚上就把所有的句子都拿出來了。那天作文發完，我們就嘰嘰喳喳，聊個沒完。她拍了幾次講臺都無濟于事。這一刻，我清晰的.看到了她眼中的落寞，那雙布滿血絲的眼睛，那微微腫脹的右臂。

　　第二天早上，我有事去辦公室找她，卻發現她已經不在了。這時，我聽到旁邊兩個老師在聊天:“聽說李好老師去醫院了...你說她被判一晚上作文，她的學生...唉！”我震驚了。我知道她的胳膊病了，但我從未想過她的病會這么嚴重。

　　下午，她匆匆趕回來給我們上課。她戴著面具，眼神沒有以前的神采；聲音嘶啞，說幾句話后會咳嗽幾聲，喝幾口；而且她的右臂很腫，比以前粗了一倍！我低下頭，不忍心再看到那令人心酸的畫面。我甚至可以想象，在一個安靜的夜晚，一個瘦弱的身影正痛苦地躺在書桌前批改我們的作文。這一刻，我知道她愛我們，她會毫不猶豫的為我們毀掉自己的身體。想到這我很難過，但我也很感動——不是所有的老師都會這樣，可見她有多愛我們！

　　我們親愛的李好小姐，她提高了我們的語文成績，她像她媽媽一樣深愛著我們！在這里，我要表揚我們的語文老師李好。

　　贊美老師作文 20

　　有的老師的愛是嚴厲的愛，有的老師的'愛是無聲的愛，我們班上就有一位有無聲的愛的老師，她就是劉老師。

　　有一次，劉老師的父親突然發了心臟病，有可能永遠醒不來了。第二天，劉老師有些猶豫不決，最后還是將父親托付給姐姐。雖然很擔心父親，但她還是用那張情切的笑臉給我們講生字讀課文，用最平常的方法給我們上了一節特殊的課。

　　劉老師還很體貼呢。有一年冬天校園里下起了鵝毛般的大雪，第二天校園里積了一層厚厚的雪，像是給操場鋪了一床大棉被。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。我們人在教室心卻不在這里，沒心思學習只想玩雪。劉老師走進教室用那雙會讀懂人心的眼睛看出了我們的心思。“噢！原來是這樣，大家想玩雪！”劉老師恍然大悟地說，“大家下去玩雪吧！”我們盡情的在操場上玩雪，最后都寫出來打雪仗的作文。

　　老師的愛如春風，如細雨，如泉水……我一定要像她那樣，做一個會愛、知道愛的人。

　　贊美老師作文 21

　　生活就像一條長長的流動的河流，它在哪里流動，它總是給別人花蜜，也正因為如此，生命的長河才被反饋的花瓣裝點得如此美麗。——銘文

　　魯迅“俯首甘為孺子牛”，周總理“鞠躬盡瘁”，孔繁森將自己的一生獻給阿里……他們通過無私奉獻實現了自己的價值，為社會進步做出了巨大貢獻，贊美了世界。其實老師也是在默默付出，用自己的力量換取別人更好的明天。這樣的奉獻更深更大。就像陶行知說的“抱一顆心，不帶半根草”。

　　小時候覺得老師很漂亮，就領著一群鳥飛來飛去。等你長大了，你就知道教室是飛來飛去的夢想，你永遠守護著鳥巢。小時候覺得老師很驕傲，說一句話就驚天動地。長大后才知道，寫在黑板上的是真理，抹去的是名利。小時候覺得老師很神秘，讓所有的問題都變得好玩。長大后才知道粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚。小時候覺得老師很厲害，總喜歡把我們捧高。長大了，才知道講臺是在捧著別人，給自己。

　　“每天晚上，蠟燭的燭芯會哭泣，春天的蠶會織到死。”我深深地感到，老師比蠟燭更永恒，照亮別人，融化自己。就算比作“春蠶”，也不算死。春蠶化蛹飛蛾，飛蛾生蠶娃……無邊無際，真如畫。

　　老師也有一顆金子般閃亮的心。當我們失敗時，老師揚起我們的風帆；當我們成功時，老師會和我們分享我們的成就和快樂。當我們犯錯時，老師耐心細致地為我們設置課程。總之，老師給了我們飛翔的翅膀，讓我們在知識的天空中自由飛翔。

　　有人說老師清閑，有兩個假期；有人說老師優雅，一切都顯得從容不迫；還有人說老師閑的`很，有時間看書看報。而且我想說老師很辛苦，我忘不了老師和我們一起晨讀，操場上的風和太陽，老師孜孜不倦的教學態度，燈下認真備課的身影。老師認真批改作業，有事情一直到深夜。別人一天工作八小時，老師的工作時間卻是八小時以上。其他人休息兩天，老師沒有真正的周末。

　　留一朵玫瑰，你的手有余香。我真想大聲說，老師，你辛苦了。

　　贊美老師作文 22

　　我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過。回望過去，以往有那么一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自我，融身于"窗外"美麗動人的風景……

　　年幼時，我性格孤僻，只愛躲在教室最終靠窗的一角，那是我個人的天地。朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍，幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有教師都懶得提問。"許多人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里，遠遠地望著，永不可能沖破枷鎖。窗外溫暖的陽光下，我的心，寒冷如冰。"這句話是我當時心境的最好寫照。

　　二年級的時候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被教師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對，讓我承受巨大的壓力。

　　然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃著我的答案，然后又偷望了她一眼。

　　她瞇起的眼睛似乎沒有惡意，"你說什么同學，請大聲點！"

　　我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。

　　然后是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。

　　"同學，你的聲音能不能再大一點，大一點"她還在堅持著。

　　所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。

　　我不敢抬頭，更不敢看她的臉。"啪，啪，啪"，接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到了我的面前，慢慢地，一字一句地說："你有如此的勇氣，喊出自我的見解，難道就沒有勇氣推開你心中的'窗嗎"

　　我呆住了，熱血凝固在發燙的臉頰，耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不，那絕對是一聲感召！我聽到了來自心靈窗外的召喚！是的，是這個聲音，打碎了我的精神枷鎖；是這個聲音，重新鑄就了我內心的剛強；是這個聲音，讓我的內心充滿了自信與期望！

　　七年之后的今日，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成長的腳印，無不充滿了自信和陽光。這一刻，我心中空空如焉，除了"感激"二字。真的，我從心底里感激這位重生我的教師。也許，歲月能模糊我腦海中她的影似，而歷久彌重的那句話，早已升華為我人生道路上的座右銘。

　　窗外的召喚，我永遠銘記在心！

　　贊美老師作文 23

　　“老師”——人類靈魂的工程師，他們培育了一批又一批的幼苗，培育出一批又一批的優秀人才。在他們的悉心照料下，我們健康活潑地成長。在這么多老師中，給我印象最深的是她——教了我半個學期的數學老師——老師。陳。

　　陳老師中等身材，烏黑亮麗的長發，白皙的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看到同學們的內心世界。不過，給我印象最深的是她愛孩子的品質。

　　記得有一次，我發了高燒，發燒到了39度5度。碰巧爸爸出差，媽媽又值班，所以沒有去學校請假。陳老師得知后，立即到我家來看我。她握著我的手笑著對我說：“孩子，你發燒了。你高燒39度5度！你要什么，老師給你買……”那時，雖然我發高燒，但我很清醒。 “陳老師，您來了。”我對陳老師說。 “是的，小子，老師來了。小子，感覺怎么樣？”這時候，我的眼睛都濕了……第二天，我還沒去上學，陳老師又來看我了。看到我拿著中文作文，她對我說：“孩子，別太累了。等你好了，我們會幫你補課的。對你來說，現在最重要的'就是休息……”我的心在澎湃：陳老師，您每天都忠于職守，忙于家務。現在我病了，你又來看我了……想到這里，我的眼眶就泛紅了……在陳老師的照顧下，我的病一天比一天好。回到學校，我參加了期中考試。因為這幾天沒課，所以考試只得了70多分。這時，陳老師急忙過來安慰我：“孩子，這次不考試不怪你。來，我幫你補作業！這道題……”在陳老師的幫助下，在學期末的考試中，我終于拿到了100分的好成績。陳老師在《留言表》上寫道：“‘天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。。恭喜你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能代表未來，希望你繼續努力，取得更好的成績！”看完這份“留言表”，我想對陳老師說：“先生！陳，我的100分有一半是你的。謝謝！” ”

　　現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，但我還是想對她說：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最疼愛的人！”

　　贊美老師作文 24

　　葉圣陶先生說：；老師同心同德，無憂無慮“自古以來，每一個成功的人都離不開老師的指導。九月，收獲果實，播種期待的種子，金色的秋風迎來了教師節。然而，感恩是必不可少的。

　　“春蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水開始干涸”；你們這些無私奉獻的人，不僅燃燒自己，照亮別人，也照亮自己，不斷學習充實自己。因此，每一位無私的老師都值得大家的贊揚。然而，在這個感謝施恩的季節里，我禁不住想起了你。

　　九月，你的教誨數不勝數

　　“落紅不是無情的`事，而是化為春泥護花。”；你沒有普通人贊美的甜美微笑，也沒有每個人欣賞的溫柔耳語，但在我的心里，你的每一個動作和每一句話都傳達著愛的暖流。依稀記得，你站在全班同學面前看著我們互相抄寫作業。你的臉禁不住流露出憤怒和緊張。默哀片刻后，您拿起講臺上的麥克風對我們說：“我不知道。”；你們抄襲對方的作業是在傷害自己。如果你繼續這樣下去，你會在考試中被打倒的“突然，沒有聲音“拿著你的課本早點讀”你輕聲說著走出了教室。看著你的背影，我似乎看到了你的憤怒和緊張。然而，你的責罵只是為了我們好。謝謝你的指導。謝謝你！

　　9月份，我們無法結束對您奉獻精神的贊揚

　　隨風潛入夜色，潤物無聲你用粉筆寫海燕。你煮了一會兒，開始精力充沛地背誦。你快樂的聲音把我們帶到了里面。你的眼睛似乎看到海燕與風暴搏斗，如此精辟和生動。然后，在休息時間打開您為我們準備的課件。你無私的奉獻是永無止境的，贊美也是永無止境的。非常感謝。

　　九月無法抹去你的好意

　　雖然從二樓到八樓的距離只有三年。但是當我回想過去的時光，我不能忘記你所有的關心和無私的奉獻。即使在最后一刻，你依然陪伴著我們，給我們力量。當我為你鼓掌時，你給了我無限的信心，還有你簡短的兩個字來吧依然銘刻在我的心中。這是一種不可磨滅的仁慈。你一絲不茍的關懷是一段難以磨滅的記憶。非常感謝。

　　“每一位老師都值得我們表揚。他們不僅是人類靈魂的工程師，人類禮貌和文化的使者，而且是培養支柱和人才的園丁。它們是照亮通往成功之路并指引我們走向成功之門的明燈。

　　那么，你的粉手，慈善的真摯教誨，還有一些新的銀發。正是因為你無私的奉獻，許多學生才能成為天才。因為你無私的奉獻，世界將變得如此有禮貌。謝謝老師們！

　　贊美老師作文 25

　　過幾天就是教師節了，在這里我要歌頌兩位老師——班主任李老師和我的媽媽。

　　我的媽媽是老師，她一天到晚在她的崗位上工作，經常天不亮就趕到學校，星星滿天才回家，回到家里我早已睡著，但媽媽給我掖掖被子后，繼續在燈下寫。還有一件讓我無法忘懷的事：媽媽早就答應我星期天一起去公園劃船，但是，那天上午她卻往家里領回一個學生，他要給她補課。到了中午，媽媽都沒提去劃船的事，我忍不住問媽媽：咱們還去劃船嗎？媽媽說；這個孩子的課還差一些沒講完呢，咱們下個星期再去吧。我無可奈何的點點頭，誰讓我有個老師媽媽呢？

　　還有一件事，那是一個冬天的傍晚，我生病了，發燒到了39度多，但是媽媽從早上去還沒有回來，我躺在床上，希望門吱的一聲，媽媽走進來，問問我的病情，坐在床頭陪陪我，我病的好難受呀。可一整天了，都沒見到媽媽了，我情不自禁的哭了起來。這時，門開了，走進來的不是媽媽，而是我們的李老師，老師詢問了我的病情，又問我怎么哭了，我按捺不住委屈的心理，撲到老師的懷里

　　我的`老師像媽媽，她姓李，1。70米的高個兒，圓圓的臉上掛著一雙慈祥的眼睛，我常常望著那雙眼睛，想：老師的眼睛多么像媽媽的眼睛呀！李老師教我們語文，是我們的班主任，學習上，她對我們和藹又嚴厲。那一次，她正在上課，調皮蛋周小朋在老師走過后扮了一個鬼臉同學們都哈哈大笑起來，老師轉過身，用她那雙會說話的眼睛瞅了她一眼，好像在說：以后不許這樣了。調皮蛋趕緊坐好，奇怪，那一節課他出奇的安靜。課下，同學們議論紛紛，調皮蛋能變好嗎？我看著正在座位上安安靜靜預習的周小朋，我知道他一定會變好的，果然，周小朋半個學期就從一個差生變成了好學生，你說李老師是不是有魔法？生活上，李老師無微不至地照顧我們。有一次，我班馬小紅不小心把圓規扎進了大腿，血不停的流，老師馬上

　　抱起她，跑向醫院，醫生望著汗流浹背的李老師，問：你是她媽媽嗎？老師笑著說：不，不是，我是她的老師，也是她的代理媽媽

　　我不想把老師比作春蠶，因為春蠶到死也會悔恨，而我們的老師無怨無悔的付出：我也不想把老師比作蠟燭，因為蠟燭燒完也會流下后悔的淚水，而我們的老師流下的是汗水。老師就是老師，一個甘為學生付出一切的老師

　　在教師節來臨之際，我衷心祝愿天下所有的教師身體健康，萬事如意！

　　贊美老師作文 26

　　當你迷失在黑暗中，一束光照亮了你，原來是那貌不驚人的蠟燭正在燃燒自己的身軀，發出咝咝的聲響，最后只剩下了一些蠟油。

　　生活中，蠟燭燃燒的光并不起眼，很多人并不注意它，只會在意發出強烈光芒的電燈，可是當停電后，那些電燈就好像打了敗仗的將軍，威風不起來了。只有那蠟燭發出微弱的'光芒。

　　老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們在茫茫學海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個無知的孩童，培養成一個德，智，體全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您！不知您是否記得，那是一天放學后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，看到別的同學三五成群地回家去了，我心里非常著急。一會兒，我也等不及了，便三步便做兩步地往家跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您！您叫我過來，送我回家：“怎么能不打傘呢?這樣會感冒的！”雖然這句話慈祥中帶著嚴厲，可我還是感覺心里暖融融的。當我到家后，我還來不及叫您進屋來喝一杯熱茶，您已經消失在風雨中了。

　　老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。

　　贊美老師作文 27

　　我們身邊有許多優秀的老師，他們各有各的教學風格。有嚴格的沈老師，溫柔的朱老師，有趣的汪老師，幽默的楊老師.其中，我最喜歡的是科學老師—楊老師。

　　楊老師個子不算高，人也不胖不瘦，不過，他有著和運動員一樣健壯的身體。楊老師上課很好玩，他總是變著法兒地讓我們對科學課產生興趣：他常常給我們做實驗，讓我們在做中學，他常常讓我們看科普視頻，讓我們在看中想。所以他的課大大吸引了我的眼球，也特別討得同學們的歡心。聽楊老師上課，一點都不會感覺到累，因為，再難懂再難理解的東西，他都會想辦法用很簡單易懂的事例來打比方，讓我們一下子從云里霧里變得恍然大悟。記得有一次，楊老師給我們講解“石頭風化的一種”這部分內容，講到人為因素，正聽得如癡如醉的我們卻一臉茫然，而個別同學因為聽不太懂開起了小差。楊老師看到這個樣子，腦袋立馬轉了起來，只見他深思了一會兒，然后就面帶微笑地又開始上起課來。只聽他給我們舉了個例子：他說：“比如楊老師哪一天被你們不乖惹生氣了，于是楊老師用錘子用力地一錘石頭，石頭有了裂紋，這種因為人而使石頭改變原樣的情況，就叫作人為因素。”話音剛落，我們認真聽課的'同學都心領神會地笑了起來，幾個原本聽得不認真的同學似乎也聽懂了楊老師的言外之意，立馬坐好，開始認真聽起課來。當然“人為因素”在我們班里是什么意思，大家也都一清二楚了。老師真聰明啊！既管住了紀律，又教懂了我們知識。

　　楊老師不但上課特別有方法，能把把看似很難的知識變得通俗易懂，而且在教育同學方面也很有技巧。記得有一次，班里有個頑皮的同學見老師站在自己身后，以為老師沒有注意到他，于是，他拍拍同桌，用手做成槍狀，指著楊老師，想讓同學們看自己的惡作劇。同學們看見他那種搞怪的神情，不禁哄堂大笑。此時的他也意識到事情不妙了，呆呆地看著楊老師。大家滿以為老師會批評他，可等同學笑聲止歇后，楊老師卻只是淡淡地說：“你干嘛？想舉手發言吧？”那位同學因為老師不但沒有責怪自己，反而原諒自己，而且還為自己留面子而感動，馬上開始認真聽起課來。另外還有一次，同學課間打架了，被楊老師看到了，于是楊老師勃然大怒，大聲訓斥了同學一頓。這是老師對待同學因人而異嗎？不是，是老師淡泊自己，卻注重同學間的情感。所以對捉弄自己的行為不生氣，而對同學間的友誼看得很重。

　　這就是我們的楊老師，一個很受到同學歡迎的老師。他幽默、慈祥、嚴格。

　　贊美老師作文 28

　　楊柳吐綠，春暖花開。新的學期開始了，我懷著濃濃的敬意，向辛勤耕耘在教育第一線敬愛的老師問好：辛苦了，老師！

　　老師，這是個多么偉大、崇高的稱號啊！從古至今，偉人、詩人、英雄、豪杰，哪一個不是出自老師的辛苦培育？發明、創造、定理、學說，哪一個不包含著老師的前期培養？優良的品質，有賴老師的悉心培育；美麗的藍圖，始于老師心中的描繪……

　　老師，你像一顆筑路的小石子，默默地為新一代鋪設起飛的跑道；你像春日里綿綿的'春風，無私地滋潤萬物，讓光禿禿的枝丫長滿綠葉花苞；你更像一位偉大的母親，在孩子無助時，及時地默默扶他一程。

　　老師，這個詞不僅是一個職業名稱，更是一種責任、一種奉獻。有誰能夠明白你的艱辛，你的汗水？在深夜里，星星早已掛滿了夜空，人們枕著香夢甜甜入睡，可你卻依然在燈光下批改作業。那從窗戶射出的光線，與閃爍的繁星融為一體，這是多么和諧的景象。

　　老師，你帶著我們在知識的海洋里尋找知識的奧秘；你啟發我們奇思妙想；你開啟了知識大門，讓我們看到了無窮無盡的珍寶……當看到我們取得優異成績時，你比任何人都高興；當我們創出一番成就時，你卻躲在一角，永遠不會“貪功”……最少需求，最多給予，無盡奉獻，這就是我們敬愛的你———老師！

　　贊美老師作文 29

　　一張紅潤的臉，明亮的大眼睛，漂亮的鼻梁上戴著一副近視眼鏡。這是我記得一年級語文老師陳老師的話。

　　陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，皮膚白皙，相貌和藹。

　　記得上一年級的時候，我很膽小。（離開老朋友，來到這個銹跡斑斑的一年級教室，周圍有很多陌生的同學，我不免有些害怕。所以，我一直坐在座位上，低著頭，一直不敢抬頭我的頭，同學們說話，緊張，害怕，孤獨同時襲擊了我。我只希望早點離開學校，投進媽媽溫暖的懷抱。突然，我感到一只溫柔的大手輕輕撫摸著我的頭，那種感覺就像媽媽在撫摸我一樣，我猛地抬起頭，啊！原來是陳老師！

　　“怎么樣，你不習慣這個地方嗎？”陳老師友好地微笑著問道。 “這……沒關系。”我斷斷續續地回答。陳老師見我這么緊張，就在我旁邊坐下，開始和我聊天。 “趙心如，你上課表現勇敢，答題準確清晰，聲音洪亮，老師很喜歡你，下課要勇敢，和同學說話，出去活動，學習積極交朋友！”陳老師笑著說：“和同學多聊聊，就會有朋友。你的學習生活會變得快樂有趣。不要害怕，大膽點！現在就和老師談談好嗎？”我用力點了點頭，給了老師一個大膽的眼神。陳老師也在看著我，眼睛里有媽媽般的眼睛。我的心是善良的。心里暖暖的，心情慢慢開始放松。陳老師說話了。給我講了很多有趣的話題，我的臉上漸漸露出笑容。最后，陳老師對我說：“你看，有朋友真好！”我理智地點點頭。現在，我的朋友數不勝數，在這里，我想說：“謝謝陳老師！”

　　我一年級學習中最難忘的事情就是寫作。剛開始，我的字寫得不是很好，所以陳老師利用課后的時間一次教我一幅畫。她告訴我寫字的`要領：觀察字的結構，寫下字的每一筆，筆畫的間距要成正比等等。正是有了這些字跡基礎，我才能寫出漂亮的字，還獲得了昭安縣五年級字跡比賽的一等獎！

　　五年過去了，我還清楚地記得這些事情。親愛的陳老師，您是我心中難忘的老師。你教會了我交朋友，教會了我最基本的寫作……你建造了我靈魂的建筑，謝謝老師！

　　贊美老師作文 30

　　生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也充滿了風、霜、雨、雪。生命的長河注定要流過廣闊的平原和陡峭的山谷。我們的`成長過程不僅是一條寬闊的大道，而且充滿荊棘和危險的海灘。讓他們誠懇地教導，為我們照亮前進的光明，托起明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，他們就是辛勤的園丁。如果我們是勇敢的水手，他們就是智慧的航海家。使他們在許多學生心中樹立了一座永恒的豐碑。

　　老師是一個受人尊敬的頭銜。人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己來照亮別人。事實上，對于我們的成長，老師是成長的過客，教我們如何做人，如何做事。老師是我們的朋友，尊重、理解和熱愛老師的辛勤工作，為我們付出辛勤的勞動和汗水。教師的勞動使我們更加聰明。

　　老師，您在我們心中傳播了您的期望，您在我們心中刻下了美德，您在我們心中注入了社會責任感，社會發展蒸蒸日上。

　　謝謝你，老師！教師節就要到了。祝你教師節快樂！

　　贊美老師作文 31

　　教師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文教師——周教師。周教師是個盡責盡職的好教師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我的'喜歡。

　　周教師講課時我很投入，這是因為教師教的好，以至于我上課十分投入。教師講課很全面、具體，所以我學得很快、很好，周教師用知識哺育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認為語文在實踐上不會用上，可和周教師在的這幾天我才領悟到語文是多么重要的，此刻我領悟到了語文的精彩，我跟同學們聊天時都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周教師。周教師十分的嚴格，可是你不犯錯周教師卻一點都不可怕，除非你犯錯了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發現我沒寫作業她就責怪我，因為教師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個不良習慣。周教師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來哺育，可是我要當朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。

　　周教師在我最好的一個，人長的也不錯，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當我看見周教師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周教師，您好！

　　啊，教師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。

　　啊！教師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。

　　贊美老師作文 32

　　“失敗乃成功之母，只要你堅持，總會成功……”每當看到這句話時，我就會想到那位老師。

　　我的老師姓季。她那月牙般的眉毛下有一雙太陽般溫暖的眼睛，從她那黑寶石般的眼睛里，我看到了陽光一樣的希望。

　　我的老師非常幽默。有一次，我們班有位同學上課在賣呆。老師微笑著問他：“請問，你的‘呆’賣多少錢？”聽了老師的這句話，我們都“撲哧”一下笑了出來。那位同學紅著臉，低著頭，小聲地說：“我以后不會再賣呆了。”

　　我的老師非常關心同學。有一次，一位同學不舒服，老師用自己上個月的工資給她買了溫度計和藥片。那位同學非常感激老師，含著淚說：“老師，我沒事。”聽了這句話后，老師又恢復了往日的微笑，只是多了條若隱若現的皺紋。

　　我的老師非常辛苦。每次批改我們作業的時候，她都非常認真，一個字、一個標點都不會放過。記得有一次，老師來的時候強裝精神，其實，我們已經看到她眼眶的黑眼圈了……

　　我的老師教學非常有特色。每當有同學不想上學的時候，她就會采用游戲的方式來激發我們的興趣。比如說，背誦課文的時候，她會采用“先分組，然后一人一句接龍”的方式，看哪組背得最多，哪一組就獲得勝利。

　　有一件事，我仍然記得。在一次測試中，我竟然只考了88分。剛看到這個分數時，我的'心情就好像天打雷劈一樣，我不敢相信自己的眼睛，淚水不爭氣地落了下來。

　　老師眨著炯炯有神的眼睛，不緊不慢地說：“待會兒從1號開始，一個個地把卷子交給我看。”我的心立刻就涼了一半，我看著這張試卷，仿佛看見了老師失望的眼神。

　　我邁著沉重的步伐走到了老師的面前，等待著老師的批評。沒想到，老師卻微笑著鼓勵我：“失敗乃成功之母，只要你堅持，就一定會成功……”

　　從此，老師在我的心里種下了陽光般的種子……

　　贊美老師作文 33

　　老師，是一個十分神圣且高尚的職業，是他們讓我們從只會大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成長為一個頂天立地的男子漢；是他們使我們從朦朧無知、什么都不懂的小孩子成長為一名大智大勇、精明強干的人；是他們讓我們從一個衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”，成為一個自強自立、尊重他人的人。

　　啊！偉大的老師啊！您們就好似一名辛勤工作的園丁，將我們這些祖國的花朵精心培養，使我們展現出最美麗的顏色與樣子。如果我們是小草，那么老師就是陽光，為我們驅散寒冷，帶來溫暖。如果我們是魚兒，那么老師就是水源，讓我們能夠在這個社會更好的.生活下去。如果我們是鳥兒，那么老師就是大樹，讓我們在傷心、勞累之時有一個歸宿。如果我們是果樹，那么老師就是太陽和雨露，讓我們可以結出最大甜蜜的果實。

　　老師啊！您在我的心中就是永遠也燃燒不盡的火光，為我們照亮前進的道路。擔任著如此神圣職業的您，在我心中有著舉足輕重的地位，因此，在這個一年一度的節日中，我想對您說：“老師，您辛苦了”！

　　贊美老師作文 34

　　我的老師謝老師是一個可愛的人。她的眼睛像水一樣明澈。不像很多老師，她不戴眼鏡，紅唇，紅撲撲的臉，微黃的卷發，樸素大方的衣服，讓學生一眼就看出是她發自內心的善良和美好。

　　謝老師上課的`教學很奇怪。和其他老師的區別是，其他老師上課的時候要問學生很多問題，但是謝老師很“懶”。她不怎么講課。她只要求學生在講臺上講課，發論文。學生們或多或少地談論一些問題。隨著時間的推移，學生的聽、說、寫技能都有了很大的提高。過了一段時間，我們明白了，謝謝。因為這可以大大提高我們的自主學習能力，也為我們的初中上課做準備，謝老師總是告訴我們積少成多的道理。她不僅教得好。而且，她很負責。謝老師每天都會認真檢查作業，寫一篇長長的評語督促我們好好學習。如果有好的作文，謝老師會分享給大家看。經過一段時間，我們班的作文水平有了很大的提高。就連平時文筆不好的同學，作文都得了90分。謝老師很會給我們安排每天的學習時間。早上按下準備鈴后，她總是讓我們早上讀十分鐘。下午放學后，她犧牲休息時間給我們補課，讓我們學到更多的知識。

　　然而，面對這些問題，有些學生卻不領情。他們上課亂說話，玩手機，不認真聽講，把零食玩具帶到學校，這些都傷了老師的心。老師把那些學生當自己的孩子，只有認真勸說，學生才能變好。

　　老師，多么偉大的職業啊！他們在教育一線奮斗，你是我學習的好榜樣。

　　贊美老師作文 35

　　有一首詩，是這樣描繪老師的：“在天已經很晚的時候，是老師的窗前還閃爍著燈光，在夜已經很深的時候，老師也一夜未眠，老師，老師，我親愛的老師！”

　　是的，我有許多老師，梅花一樣嚴厲又幽默的郁老師，百合一樣可親的馮老師，還有我們最尊敬的班主任—陶老師，像米蘭一樣，總散發出清香般的'知識之光。陶老師，我們最敬愛的班主任老師。在陶老師的語文課上，總是很活躍，陶老師妙語連珠，把知識春風化雨一般傾授給我們，她的話語是那么吸引人，以致使我們都忘了下課。我可以想象，陶老師花了多少心血去備課，才能把一篇普普通通的課文講得如此深動！對于我們，陶老師也是像母親一樣無微不至的去關懷我們，殷涵飛住院了，陶老師組織我們去看望他；李禧元生病住院了，陶老師又托我給他送上關懷；我因肚子痛而去醫院時，陶老師不厭其煩的詢問我身體狀況……

　　陶老師，不普通的班主任老師，一個比親人還要親的人，您用自己的汗水澆灌我們，您是我們六（11）班同學共同的親人！贊揚無疆界，贊揚無定式；贊揚也是一種收獲和無形的財富。老師是階梯，承受著我們一步一步努力的攀登；老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師我引以為豪的榜樣，老師我贊揚你！小學時，由于我們心靈脆弱常常會承受不住老師對我們不厭其煩的教誨給我們的心理帶來壓力，因此我們常常會害怕、討厭老師，并與之行成代溝。

　　長大后，書讀得多了，道理也懂得多了。才了解以前老師是在教我們做人的道理。讓我更好的踏上學習這一條枯燥而又無味的道路。因此，我常常在想，假如我是搏擊藍天的雄鷹，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　現在，您淳淳的教誨，已化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范。是您將我們這些幼苗，在艱苦條件下，培育成參天樹。老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。啊！老師，如果沒有您思想的滋潤，我們怎么會綻放出那么美好的靈魂之花？啊！老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

　　老師啊老師，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美園！

　　贊美老師作文 36

　　人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了小學，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環。轉身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風吹散在空中如流沙，有的卻還在監

　　督我的成長。哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’老師留下來的。

　　老師，您知道嗎？但我懷著害怕的心情踏入學校門檻時，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。

　　隨著與時間的漫長約會，我開始增進對您的了解，了解外界對您的一切評價。有人說，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養新一代的人；也有人說，您是春蠶，默默奉獻卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實度。

　　老師，您知道嗎？每當我失落時，使您的掌聲讓我再度堅強。

　　老師，您知道嗎？每當我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我不再迷茫。

　　老師，您知道嗎？每當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。

　　老師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無私的奉獻一次次地給予了慰藉和鼓勵，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。

　　老師啊，您還記得嗎？那個酷熱的下午，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界，但是他卻不知道，因為他的善意，那羞答答的'花兒也低下了無奈的頭，他不知道，因為他的善意，那只嬌柔獻媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不知道，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因為才將您的偉大與平凡表現得淋漓盡致，您的偉大在于創造世界，播種未來，是您點燃了我們的理想之火，是您保證了我們民族未來的優良傳統；您的平凡在于除眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師經常告訴我們的。是啊！成功在于付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發展的優秀學生，在這過程里凝結著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。

　　老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落里發呆，是您看見了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當來到家里時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么無私呀！

　　老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路；老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切！

　　贊美老師作文 37

　　老師，你知道嗎？但當我帶著恐懼踏進校門時，是你讓我幼小的心靈不再猶豫和膽怯。

　　隨著時間的推移，我開始加深對你的了解，了解外界對你的所有評價。有人說，你就像一支蠟燭，燃燒著自己卻照亮著別人；有人說你是人類靈魂的工程師，不斷研究和培養新一代人；別人說你是春蠶，默默奉獻不求回報。慢慢地，我體會到了這一切的現實。

　　老師，你知道嗎？每當我失落的時候，你們的掌聲讓我再次堅強。

　　老師，你知道嗎？每當我猶豫不決時，是你的理解，讓我不再迷茫。

　　老師，你知道嗎？每當我面對一連串疑點重重的問題時，您都在一旁指導我，糾正我的錯誤。

　　老師，您使您成為我迷失的個人道路上的向導。是您以純粹無私的奉獻精神一次又一次地給予安慰和鼓勵。是您用您強烈的老師之愛造就了我們。精神不再枯萎。

　　老師，你還記得嗎？那個炎熱的下午，孫老爺子拼命地向世人散播著自己的熱情，卻不知道，害羞的花兒也因為他的好意，也低下了無奈的頭。他不知道，因為他的好意，那只柔弱的黃鸝也停止了贊美，更不知道此刻的你是在烈日下徒步行走。或許正是因為你把自己的偉大與平凡展現得淋漓盡致。你的偉大在于創造世界和播下種子。未來，您點燃了我們的理想之火，您保證了我們民族未來的.優良傳統；你的平凡，只在于執著，無怨無悔，從不計較得失。帶著你的心來，不要半途而廢。這是你內心的真實寫照。這是任何數字都無法估量的生命價值。終于，那個輟學的學生在你的勸說下又回到了學校，再次走上了求知之路。終于，嘴角露出了欣慰的笑容，眼角卻似乎多了些皺紋。

　　老師，是您讓我們時刻被愛深深包圍，時刻被愛滋潤，是您時刻讓我們溫暖，被愛輻射。老師，您不是歌手，但您讓我們的知識叮當作響；你不是雕塑家，但你正在塑造一群年輕人的靈魂；老師，您為我們付出的太多了，可惜，再華麗的語言也無法形容您的偉大與平凡，但我從心底里為您歌唱，感謝您的陪伴……

　　這一刻，我想起了一首歌《感恩的心，謝謝你……》。

　　贊美老師作文 38

　　太陽剛露出臉，一陣讀書聲從遠處傳來，驚動了正在尋找食物的鳥兒。聽到這里，我看到一排排的學生在看書，不時有人影穿在其中。嗯？那個人是誰？仔細看看。哦，原來是勤勞的園丁——。

　　老師就像勤勞的蜜蜂，職責是采集花蜜，老師的職責是教育好學生，這看似無關，但有一個共同的特點，那就是認真履行職責；

　　老師就像勤勞的園丁，我們在種樹苗。老師每天精心修剪這些樹苗，防止它們長歪死掉；

　　老師和我們的媽媽一樣，并不關心和照顧我們。

　　老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　時間的秒針在滴答走著，日月在變，時代在變，人物在變，世界在變。只有你不知疲倦地教了我們一百年。

　　誰將帶領我們走進教室，教給我們知識；

　　誰晚上開燈給我們批改作業；

　　是誰，與我們的心親密交談；

　　在我們迷茫的時候是誰幫助了我們；

　　誰在黑暗中為我們點亮了一盞燈；

　　當我們誤入歧途時，誰伸出了手；

　　是誰不厭其煩地教育我們；

　　是誰背著我們做了這么多事；

　　是誰是誰？

　　是你，是你，是你，老師！

　　你不僅僅是一個教給我們知識的教育者，更是一個關心和照顧我們的交心朋友。你為我們做了太多。我們只是你在桑迪的學生之一。你教育過多少人，關心過多少人，關心過多少人？恐怕連你都不知道，因為像我們這樣的人太多了。

　　對你來說，我們的身份不僅僅是學生，更是你的孩子。恐怕你為我們付出的和關心的比你自己的孩子還要多。

　　你把一生都獻給了教育，沒有抱怨，沒有付出。

　　九月，涼爽的.季節，收獲的季節，金色的世界，更重要的是，這個九月是你的九月。讓我們為你歌唱，為你歡呼，在你的九月里慶祝節日！

　　贊美老師作文 39

　　講臺為三尺，粉筆為數根，黑板為四米，教室之大也。為師教學之地，吾學習之處。其師，授識也。

　　若將師喻為空中之星。必為璀璨之文星，曰北斗。自古重教育也，成一代先圣。山東孔孟之論，譽為至圣先師，可稱萬事之表。今人民教師，有園丁之光耀文翰；人人學識也，有桃李之芳香滿園。

　　人民教師，勞苦艱辛。有“蠟炬淚干”之精神。攜莘莘學子縱橫天地，覽觀書中之識；精講語數英等，感識以求智，閱世事沉浮以求真理；戶外運動，身體增強。

　　人民教師，用心以教。灑其情，潤物悄然無聲；傳其言，一肩擔重任；授其道，雙手托明日之星……

　　教師，效紅燭兮然淚，照黑夜以明亮；仿春蠶兮作繭，化彩蝶以飛；愿作落紅春泥，而護花；開渠引水，墾田拓荒，心系花朵之開放！

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

　　您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的.漣漪！

　　贊美老師作文 40

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它生長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓他飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳……而我要感謝我的老師，因為是他讓我懂得了學習的規律性和做人的道理，更讓我明白了人生的真諦，他是我人生路上的啟明星。

　　“快，做好了，沒聽見上課鈴響了”。在我們玩得正高興的時候，突然聽到了這么一句話，如當頭一棒。老師給我們上的第一節課就給我們來了一個下馬威，他的神情那么嚴肅，把我們都嚇壞了。那是我們只有埋怨與氣憤，在心里暗暗地想，唉，怎么碰上這么一位老師啊，真倒霉。直到后來，我才真正明白我遇到這位老師有多么幸運，是他那執著、認真的精神影響了我，真正驗證了那句，被恨的總是您，那是我們不懂事;被愛的總是您，那是我們長大了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是迎接朝陽的第一個人，也是送走晚霞的最后一個人。每當我們一覺醒來，都會看到老師疲憊的身影還在辦公室暗淡的燈光下為我們批改作業。我們不由得發出感嘆，這是一位多么負責人的老師啊。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是老師一向堅持的原則。無論工作有多么辛苦，無論為我們操多少心，無論有多少委屈，老師從來都不會向我們抱怨。他把我們當作風箏，把自己當做風箏線，放飛夢想，放飛希望，卻從來不會索取什么，只是默默無聞的奉獻著。我曾經是大海中的一條迷失方向的小船，是老師為我指明了方向;我曾經是沙漠中被風沙掩蓋的一粒石子，是老師把我變成了閃亮的寶石;我曾經是黑暗中的路人，是老師為我挑起了一盞明燈。

　　多少次當我失落的時候，總是老師激勵著我前進;當我想放棄的.時候，總是老師激勵著我堅強;當我驕傲的時候，總是老師鞭策著我虛心。永遠忘不了老師說的那句，人生沒有一帆風順的坦途，只有坎坷不平的道路;沒有坐享其成的收獲，只有兢兢業業的成功。

　　群星擦亮了我求知的雙眸，啟明閃爍引到了我前進的方向尊敬的老師，千言萬語已經表達不出我對您的愛，就讓我大聲向您說出幾年來一直想對您說的那句話，“老師，謝謝您，您是我人生路上的啟明星”。

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