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幼兒園教師培訓方案

時間:2022-07-26 21:35:32 幼兒園大全 我要投稿

2021幼兒園教師培訓方案

  為了確保工作或事情順利進行,往往需要預先進行方案制定工作,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的2021幼兒園教師培訓方案,歡迎大家分享。

2021幼兒園教師培訓方案

  幼兒園教師培訓方案1

  一、指導思想

  適應教育改革發(fā)展要求,根據新教師的成長規(guī)律,確立“系統(tǒng)培養(yǎng),分段實施,名師引領,逐級提升”的指導思想,以提高新教師實施新課程的教育教學實踐能力為重點,以專業(yè)培訓與實踐活動相結合為主要手段,以樹立正確的教育理念、掌握科學的教育教學方法為目的,幫助新教師盡快適應工作崗位要求,提升課堂教學能力,為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎,實現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊建設,提高教師隊伍整體素質。

  二、培訓目標

  通過培訓,提高新教師師德修養(yǎng),樹立正確的教育理念,掌握科學的教育方法和教育技術,增強自身專業(yè)水平和實施素質教育的能力,提高班級管理水平和教育教學質量,實現(xiàn)“一年入門、兩年站穩(wěn)、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標。

  三、培訓內容

  (一)新教師入職培訓

  1、了解南昌市幼兒教育現(xiàn)狀

  我園邀請幼兒教育專家對新教師進行培訓,內容包括《南昌市幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀與展望》和《教師角色認識及職業(yè)道德規(guī)范》等,讓新教師及時了解南昌市的幼兒教育情況、最新的教育理念、政策法規(guī)等方面的內容,也讓教師們盡快進入自己的角色,處處以教師的身份要求自己。

  2、了解幼兒園文化、規(guī)章制度以及各部門職責(幼兒園辦學歷史、辦學理念、校風學風等)

  3、師徒結對,優(yōu)化資源。

  我園將充分發(fā)揮名師、骨干教師在新教師成長中的引領、幫帶作用,從職業(yè)道德、教育理念、專業(yè)知識、教學實踐能力、現(xiàn)代教育技術、班級管理等方面設置新教師通識性培訓課程,采用“師徒結對”的方式展示新教師課堂教學的實踐能力。評價新教師的同時,表彰“優(yōu)秀師傅”,切實提升新教師實施新課程的能力,初步適應教師崗位需要。

  4、夯實基礎,提升教學基本功

  本著夯實基礎、以活動促發(fā)展的原則,本階段著重組織“師德修養(yǎng)、通用基本功、備課”三個版塊的活動展示。通用基本功,包括三筆一畫、信息技術運用兩個方面;備課考核,涵蓋日常教學與隨機指定兩個方面。活動采用“全員參與、全程跟進”的方式,全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學基本素養(yǎng)。

  (二)師德師風培訓

  1.以自主研讀、集中輔導的形式學習《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務教育法》《中共中央關于加強未成年人思想道德建設》以及國家規(guī)定的《教師職業(yè)道德規(guī)范》等材料,提高新教師的職業(yè)道德水準和依法教育的能力。

  2.由幼兒園邀請資深教師開展主題課程講座,并組織新教師進行座談會。精品主題課程有《新課改形勢下如何做一名合格教師》、《把學生當做自己的孩子》、《世上沒有壞孩子》等等。

  3.組織新教師觀看《先進教師報告會》光盤,并進行研討。通過演講比賽或觀后感征文的形式讓新教師有一個表現(xiàn)自我、溝通交流的機會。

  (三)教材教法培訓

  1.聘請有關教育專家、優(yōu)秀教師等作輔導講座,并推薦相關書目和提出選讀、自修要求。通過“師徒制”加強對新教師的個別輔導,在校內開展拜師課、匯報課、公開課等活動;開展新教師教學基本功競賽、優(yōu)秀課例展示會等活動,通過活動帶動學習;以學科為單位組織新教師開展各學科的新課程標準的學習、教材的分析、教學方法的探討等校本教研活動。

  2.在校園網上開設新教師讀書會和學習沙龍兩個欄目,供教師們上傳自己認為較好的圖書電子文檔,還可以在論壇上分享讀后感和學習體會,以便新教師加強理論學習和研討。

  (四)說課評課培訓

  邀請骨干教師對新教師進行說課和評課方面的課程講座,每位“師傅”通過“一對一”的方式對新教師進行單獨細致的.輔導,再通過公開的說課評課比賽讓新教師同臺競技、取長補短,并由骨干教師對每位新教師的表現(xiàn)做出點評,幫助他們快速成長。

  (五)家長工作培訓

  家長工作是幼兒教師整體工作中很重要的部分,它對教師的知識、能力及經驗的要求很高,因此我園經常邀請獲得過“家長最喜愛教師”稱號的教師到我園進行主題教育培訓活動。并且組織新老教師共同探討家長工作,提出教師要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,利用自身豐富和系統(tǒng)的專業(yè)知識,、對幼教改革和發(fā)展現(xiàn)狀的充分了解和幼兒年齡特點的把我來面對家長,建立專業(yè)教育者的基本自信和良好形象。同時,老師教們結合日常自己與家長之間有效合作,幫助新教師們學會在實際中如何了解家長的所思所想,學會與家長溝通,尊重家長并傾聽家長的心聲,從而真正體驗換位思考。

  幼兒園教師培訓方案2

  一、現(xiàn)狀分析:

  我園35名專任教師中有4人本科,20人專科,專科及專科以上學歷達標率為68%,現(xiàn)在已取得專科學歷的教師全部在進修本科,學歷合格率100%。現(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計算機、會制作簡單的課件,教師計算機初級證書達標率為100%。但存在著教師理論不深不透,基本功不扎實,缺少保教經驗,沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀,運用現(xiàn)代化設備的能力還不夠,對新教材的理解和運用不到位,不會靈活處理教材。

  二、措施:

  1、加強對新《綱要》的學習培訓,通過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設計、教育活動觀摩等解讀綱要內容,用新理念指導自己的教育行為,努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉變。

  2、采取“走出去,請進來”等多種形式,加強對教師五項技能、多媒體課件、英語、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓,并充分利用本園教育資源,搞好園本培訓。

  3、繼續(xù)實施名師帶動工程,實行骨干教師與年輕教師結對子,大家相互學習,相互促進、共同提高。

  4、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓力度,爭取培養(yǎng)出一部分在各領域各學科中具有專長的園級學科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師。

  5、創(chuàng)設機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的'活動,提高教師對實踐活動的操作能力。

  6、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務培訓。

  7、對教師進行學前教育理論及專業(yè)技能考試,考試結果納入年度教師考核。

  8、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學歷培訓,力爭年內專科學歷達標率達到60%。

  9、加大教育宣傳力度,出臺獎勵政策,鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。

  三、具體安排

  二月份:

  (1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓,學習flash動畫制作,使教師在原來制作簡單課件的基礎上提高一步。

  (2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓部老師來園對全體教師進行英語基礎知識、日常口語及活動設計技巧等培訓。各班英語教師每人組織一個教育活動。

  (3)對教師進行口語五百句現(xiàn)場測試;

  三月份:

  (1)帶領明集、虎灘、北嶺、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結對園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園——濟南市經五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學習。

  (2)派出兩名英語教師赴北京學習劍橋playway英語,以期在原有英語教材的基礎上,博采眾長,突破創(chuàng)新;

  四月份:

  (1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓班。

  (2)業(yè)務園長和資料室分管人員到山東科技大學幼兒園就檔案管理進行學習

  六月份:

  (1)園長參加省課題組組織的赴香港考察。

  (2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會

  (3)對省編教材進行培訓。

  七月份:

  (1)教師優(yōu)質課評選

  (2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓

  (3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓

  八月份:

  (1)英語教師培訓

  (2)科學課題優(yōu)質課評選

  九月份:

  (1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學習

  (2)教師舞蹈比賽

  (3)新分配教師崗前培訓

  十月份

  (1)省編教材優(yōu)質課評選

  (2)教學能手評選

  (3)參加省里組織的通訊員培訓

  十一月份:

  (1)教師理論技能考試

  (2)講課評課

  (3)參加多元智能課題在濟南的培訓

  十二月份:

  (1)教師英語培訓

  (2)教師技能培訓

  (3)實驗課題匯報總結、交流。

  幼兒園教師培訓方案3

  一、指導思想:

  為了加快幼兒園素質教育進程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質教育的能力水平,我園把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎理論,擴大人文與科學領域知識面,學習并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學前教育教學活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

  二、培養(yǎng)目標和任務:

  結合《幼兒園指導綱要》,從實施素質教育的目標出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓,力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

  三、培養(yǎng)對象:

  全園幼教工作人員,堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。

  四、具體工作措施:

  (一)加強全體教師的思想建設,把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學習《新規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

  (二)通過以老帶新結隊子,提高青年教師的.業(yè)務素質。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量,首先要提高教師的素質,因此,我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。

  (三)加強教科研培訓,提高教科研能力。鼓勵教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學工作實際,開展教科研活動,展開教育教學的研究,學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

  (四)狠抓教學常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

  (五)做好其他人員的崗位培訓工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作,緊緊圍繞教育教學中心工作,將提高服務質量,服務態(tài)度,服務水平作為重點,力爭使人員素質得到提升。

  四、月份工作安排(主要安排培訓內容)

  2月制定新學期幼兒教師培訓活動計劃

  3月組織幼兒教師優(yōu)質課展評,培訓教師如何組織教育活動,備課、上課、評課。指導青年教師活動(聽課、評課)走出去、請進來教學觀摩活動。

  4月教學老師、園長培訓

  5月幼兒教師戶外體育器械培訓

  6月幼兒教師業(yè)務培訓

  7月幼兒教師活動設計、論文評比。

  8月參加市暑期教科研培訓

  9月保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓,專家講座或外出參觀學習。

  10月幼兒教師技能技巧比賽

  11月骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動。

  幼兒園教師培訓方案4

  一、指導思想:

  為了加快幼兒園素質教育進程,盡快建立一支高素質的,能適應教育教學改期的教師隊伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實施素質教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓,努力使青年教師能早日進入角色,盡快在教育教學方面步入軌道,成長為我園教育教學骨干的后備力量。

  二、培養(yǎng)目標和任務:

  結合《綱要》,從實施素質教育的目標出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一年的培訓,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

  三、培養(yǎng)對象:

  主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機,樂于進取,奮發(fā)向上,大有希望的隊伍,我們對青年教師的培訓,堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷,為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。

  四、具體工作措施:

  (一)加強青年教師的思想建設,把師德修養(yǎng)放在首位。

  組織青年教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

  (二)通過以老帶新結隊子,提高青年教師的`業(yè)務素質。

  教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量,首先要提高教師的素質,因此,我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。

  在培訓中,我園仍將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學促新,”等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務水平。

  (三)加強教科研培訓,提高青年教師的教科研能力我園提倡,青年教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動,展開教育教學的研究,學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

  (四)狠抓教學常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。

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