一節(jié)課小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的一節(jié)課小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)課小學(xué)作文1
我很喜歡自然實(shí)驗(yàn)課，老師上課風(fēng)趣生動(dòng)，是那么有感染力，每一堂課老師都會帶我們進(jìn)入一個(gè)自然天堂。其中有一節(jié)課深深印在了我的腦海里。
這一天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，太陽朝我微笑，花兒向我點(diǎn)頭。欣賞這美麗的景色，我神清氣爽。上課鈴響了，自然中老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室里。她清了清嗓子，神秘地說：“今天我要請大家去外面摘兩片葉子……”老師話音剛落，下面的同學(xué)就七嘴八舌議論起來，有人說：“采葉子有什么用呢？”有人說：“真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥！”
等大家都去外面摘好了葉子，老師又笑咪咪地問：“誰想上來和大家分享下他摘的葉子？”“我想！”大家爭先恐后地舉起了手，我也不甘落后，舉起了手。老師請了位男同學(xué)，指著他摘的兩片樹葉問大家：“它們有區(qū)別嗎？”我伸長脖子，仔細(xì)觀察樹葉：它們都是綠色，大小一樣，輪廓也差不多。簡直像雙胞胎。同學(xué)們異口同聲地說：“沒有區(qū)別。”老師甜甜地笑了，她和藹地說：“不對。同學(xué)們，大家仔細(xì)看。”老師拿起其中一片葉子：“這是楊樹葉，深綠色，邊緣摸上去十分光滑，條紋比較密。”她又拿起另一片；“這是樺樹葉，顏色比楊樹葉深，邊緣摸上去不光滑。”我恍然大悟：看似一樣的兩片樹葉，其實(shí)是兩種截然不同的樹葉。
這節(jié)自然課真有意思，不但開心，還學(xué)會了辨認(rèn)樹葉。我也懂得一個(gè)道理：做事不能輕易下結(jié)論，要經(jīng)過再三思考，做一個(gè)細(xì)心的人。
一節(jié)課小學(xué)作文2
星期一下午最后一節(jié)課，天空陰沉沉的，老師不得不打開電燈。但是，陰暗的天空并沒有擋住我們愉快的心情。
這節(jié)課我們要玩一個(gè)叫“石頭剪刀布”的游戲。此“石頭剪刀布”并非我們平時(shí)玩的那種。這個(gè)游戲是看誰的反應(yīng)更快。老師準(zhǔn)備了一個(gè)布制的鉛筆盒和一本書。兩名同學(xué)比賽“石頭剪刀布”，勝利的一方要拿起鉛筆盒輕輕敲打失敗一方的頭，而且失敗一方要迅速拿出書擋在頭上，以防挨打。
游戲開始了，同學(xué)們爭先恐后地舉起手，個(gè)個(gè)都是喜笑顏開，特別是周一諾，露出一口小白牙。最后，老師叫了表現(xiàn)最好的同學(xué)。雖然沒有我，可是我還是異常興奮，因?yàn)榭梢浴白接^虎斗了”！游戲中，有的同學(xué)表現(xiàn)非常出色，一連戰(zhàn)敗幾員大將，可以稱得上是大師級的人物了。而有的同學(xué)，剛上去就被打了下來，一看就知道是個(gè)“菜鳥”。臺上打得激烈，臺下的觀眾看得也是津津有味。這場沒有硝煙的“戰(zhàn)斗”中，留給我印象最深的就是邊永疆同學(xué)，剛上去還沒玩一個(gè)回合，就被高家坪打入了“冷宮”，灰溜溜地逃走了，臺下的觀眾被逗得哈哈大笑。
玩完這個(gè)游戲，劉老師和幾個(gè)同學(xué)一起采訪了邊永疆同學(xué)，他只說失誤了，但劉老師揭了他的老底，說他太緊張了，才會慌忙中不斷出錯(cuò)的，的確如此，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都看到他手忙腳亂的搞笑畫面了。
那節(jié)課是我最難忘的，因?yàn)槲覀儾粌H享受了成功的喜悅，更重要的是讓我們懂得了合作才是成功的保證。
一節(jié)課小學(xué)作文3
今天，郭老師讓我們帶餅干或面包。我們不知郭老師葫蘆里賣的是什么藥，便都帶了過來。
科學(xué)課，郭老師在課前讓我們一邊吃餅干一邊在科學(xué)課堂作業(yè)本上畫我們覺得食物應(yīng)該會經(jīng)過我們身體的哪些部位。有一些人大大口地咬著面包，有的人細(xì)細(xì)品嘗著餅干。其中，我們小組的金卓、黃恒毅和徐靜雯都沒有開竅，都在愜意地品嘗著面包或餅干。而只有我畫出了一堆亂七八糟的東西：像吸管一樣的食道，像雞蛋似的胃，與像山路一樣的小腸和似排泄物的大腸。結(jié)果，郭老師對我的作品其為滿意，就拿了上去給大家看。接著，我的作品被遭到了議論，而且議論聲一浪高過一浪。一些沒畫完的趁機(jī)抄襲，畫完的在“談天說地”------說我畫得怎么難看。郭老師打手勢讓大家安靜下來，點(diǎn)名讓我“講解”。我慢吞吞地站了起來，心不甘情不愿地回答：“食物會從嘴進(jìn)入，進(jìn)入食道，接著在胃中消化，最后進(jìn)入小腸和大腸，把有害物質(zhì)排出體外。”話音剛落，陳諾就高高地舉起了手----顯然他有意見。老師讓他提問，他說：“我覺得應(yīng)該不是食道而是咽喉。”但是，他又轉(zhuǎn)念一想，又默認(rèn)了我說的是對的。
帶餅干的科學(xué)課，樂趣多多。
一節(jié)課小學(xué)作文4
在學(xué)校里我們上過很多節(jié)課，有美術(shù)課，有體育課，也有信息技術(shù)課。但我偏偏喜歡一節(jié)活動(dòng)課。
那節(jié)活動(dòng)課上，老師安排我們?nèi)ゲ賵錾洗蚧@球，這可樂壞了我們這一群活潑好動(dòng)的小猴子。我們馬上一把搶過籃球，飛快地向操場上跑去。
投籃、接力、扣殺……平日里缺乏生氣的我們到了操場上之后仿佛被打回了“原形”，一個(gè)個(gè)都生龍活虎。哇，大事不好！陳科潤殺出重重包圍，沖向籃筐，企圖投球。幸虧我方隊(duì)員徐必磊及時(shí)趕到，擋在他面前，才不至于事態(tài)繼續(xù)往下發(fā)展。可陳科潤畢竟不是等閑之輩，只見他虛晃一槍，很輕松地繞過了徐必磊，隨即來了一個(gè)大灌籃，可惜他球技太差，球沒投中，反而被我方隊(duì)員胡喻鋒截下，胡喻鋒立刻向?qū)Ψ交@筐沖去，卻不料“半路殺出個(gè)程咬金”—高大的趙文略把他攔下了。危急關(guān)頭胡喻鋒靈機(jī)一動(dòng)，把球傳給了我，我又迅速傳給了正在籃下的高個(gè)子嚴(yán)少鴻，他一投—啊哈，投進(jìn)了！“On，yeah！”場上，勝利者的聲音響徹全場。敗者不服氣，問：“Do you dare to come round？”“What！？Come on，although make。come forward！”于是，我們又開始了一場龍爭虎斗……
直到老師喊我們回去，我們才帶著幾分不舍走進(jìn)教室，這才發(fā)現(xiàn)自己早已成了一只泥猴子，但我們覺得這是值得的，因?yàn)槲覀儍H僅付出了一些汗水，得到的卻是無窮無盡的快樂！
一節(jié)課小學(xué)作文5
在星期六的時(shí)候，我們和別的班不同，我們星期六的時(shí)候還得上學(xué)。我問了一下別人，說是星期六要拍一場攝影。我一下子愣住了，哇塞，該不會要上電視了吧，太高興了。
滴答滴答，時(shí)間如這沙漏般的飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了星期六。當(dāng)踏進(jìn)校園的那一刻，我的心一直砰砰直跳。我們來到了多功能廳，拍攝了錄像。下午，真正的錄像課終于到來了，邁著沉重的腳步，我走進(jìn) 了多功能廳。哇塞，人真多，都到了一半了。當(dāng)我”哇“的一聲時(shí)，戴老師也走了進(jìn)來，只見戴老師身披紅衣，披頭散發(fā)，一張臉，慘白慘白的，像一個(gè)”活死人“。戴老師對我們說：”現(xiàn)在休息一會 兒！“同學(xué)們開始嘰嘰喳喳的講了起來，我轉(zhuǎn)會到位子上。這時(shí)，前面的郁張睿龍轉(zhuǎn)過頭來對我說：”戴老師很像一個(gè)女鬼！“聽完，我變咯咯的笑起來。”上課，起立，同學(xué)們好“”老師你好“。傳 來了一陣洪亮的聲音，我們做到了自己的位子上，戴老師有聲有色的講著，而同學(xué)們認(rèn)真的聽著。一分鐘過去了，十分鐘過去了，一小時(shí)過去了·····每次，戴老師說完之后，我都會高高的舉手， 可是，我總舉手，老師就是不舉手，我不放棄，終于戴老師請我了，我站了起來，認(rèn)真的回答這個(gè)問題······
臺上三分鐘，臺下十年工，通過這次攝影課讓我明白了這個(gè)道理，我一定會繼續(xù)努力的！
一節(jié)課小學(xué)作文6
在人生的無數(shù)節(jié)課中，有傷心的，有精彩的……其中有一節(jié)課卻令我受益無窮。
那天是星期一，那節(jié)課是早上第一節(jié)的，上班會課，早上第一節(jié)的。老師在黑板上寫了個(gè)“完”字，然后說：“我們快畢業(yè)了。我們班有些人已經(jīng)開始松懈。‘快’字的意思是差不多，但還沒‘完’，千萬別放松。一件事‘快做完了’同，并不代表做完了。要知道：成功貴在堅(jiān)持呀！”
老師還沒說完，我就想了：成功的一半在于全程的90％。我讀過一個(gè)故事，說一個(gè)女人想橫跨黃吉得海峽。已經(jīng)游了十七個(gè)小時(shí)了，而海水冰涼刺骨，前方一片厚霧，看不了大陸，堅(jiān)持不下去了。于是她上了船，喝了一杯咖啡，剛喝完，就看見大陸了，只有一英里左右。她恨自己為什么不堅(jiān)持下去。第二次她堅(jiān)持了，她成功了！
“我們還沒畢業(yè)，未到拿畢業(yè)證那一時(shí)刻應(yīng)決不放松。”老師繼續(xù)說。
俗話說：“做事有始有終。”我又想：做事不可半途而廢，必須有美好的開始和完美的結(jié)局。
老師告訴我們最近紀(jì)律有點(diǎn)差，希望我們不要放松，堅(jiān)持就是勝利。
老師問我們，圍繞“完”字能想到什么？我想到完美、完成、完滿、完工、完結(jié)、完全。
我很喜歡這節(jié)課，這節(jié)課讓我懂得了做事有始有終的道理！
一節(jié)課小學(xué)作文7
在今天這個(gè)風(fēng)雨交加的日子里，我聽了一節(jié)感人的課——《讓世界充滿愛》，聽著那一句句樸實(shí)無華的語言，我不禁流下了熱淚，心想：到底什么才是愛呢？這個(gè)問題困擾著我，讓我不信陷入了沉思。
愛，是爸爸媽媽的呵護(hù)；愛，是老師那深刻的教育；一本記載著許多無法了解的知識的書，一句讓人豁然開朗的話語，但由于我年少無知，無法理解“愛”這個(gè)詞語，可現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級的小學(xué)生了，對“愛”的理解也已經(jīng)有些清晰了。
愛，是老師的教育，我身邊常常能看見一位默默奉獻(xiàn)的老師，當(dāng)我們在家中睡大覺時(shí)，她們或許還在那明亮的燈光下，不辭辛苦地工作著；當(dāng)我們在課堂中聽著老師講課時(shí)，我們總是能聽出有一絲沙啞的聲音；當(dāng)我們在過生日時(shí)，不免能想到：老師的生日是什么時(shí)候呢？她們有過生日嗎？
讓世界充滿愛吧，去對那些關(guān)心你的人，為你付出的人說一聲，“您辛苦了”，“謝謝您”的話語吧！不要辜負(fù)了她們的期望。她們用一點(diǎn)一滴的愛經(jīng)營著這一件件小事，做為新世紀(jì)的我們，必須要懂得感激，珍惜。來吧！用一顆純潔的愛心去創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的世界吧！
一節(jié)課小學(xué)作文8
上課鈴響了，教室里馬上安靜下來，同學(xué)們端端正正地坐在座位上。
“我們今天來玩一個(gè)游戲，游戲名字叫做照鏡子。”老師率先說。聽說要玩游戲，同學(xué)們開如竊竊私語起來，有的帶著滿腦子的問題問道：“怎么玩呀？”，有的同學(xué)緊皺眉頭，冥思苦想，有的同學(xué)呆呆地坐在那里，還有的同學(xué)高興地手舞足蹈。
老師說：“把你們的鏡子都拿出來，看一看里面是什么？”
我拿出了鏡子，往鏡子里一瞧，哈~鏡子里又出現(xiàn)一個(gè)我，彎彎的眉毛像柳樹的細(xì)葉，一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個(gè)玻璃球，我對她擠眉弄眼，她也對我擠眉弄眼，像是在說“不要挑逗我哦！”我很生氣地嘟了嘴，她也生氣地嘟起了嘴，像是在說“小樣，咱倆誰也別不服誰”。
老師說：“如果讓你當(dāng)鏡子，把你對面照鏡子的人的動(dòng)作快速復(fù)制下來，誰能做到？”
先上場的是王政偉和曹子昂，王政偉伸出手來撓癢癢，曹子昂照樣也伸出右手來撓癢癢，兩人邊做邊笑，像兩只猴子在一起玩耍嬉戲；第二組上場的是李秋臻和勞政錫，只見李秋臻做了一個(gè)梳頭的動(dòng)作，勞政錫也跟著做，怎么看怎么不對勁，原來是一個(gè)頭發(fā)長一個(gè)頭發(fā)短，根本不像嘛，引來了同學(xué)們一陣陣的笑聲。
看來做鏡子也不容易呀，這是一次有意義的游戲，從鏡子里看到了自己，也看到了別人。
一節(jié)課小學(xué)作文9
我們曾經(jīng)上過一節(jié)很有趣的外教課，外教老師非常幽默，我很喜歡那節(jié)課。
一天下午，我們像平常一樣在教室里練字，老師突然來到教室里對我們說：“大家知道嗎，一位外國的老師要和我們班共同上一節(jié)英語課。大家可要好好表現(xiàn)，說不定會有獎(jiǎng)品哦！”“真的嗎？”“哇！”“太好了！”“老師會給我們什么禮物呢？”同學(xué)們不斷猜測，興奮極了。上課鈴終于響起，馬上要見到老師了，我們既緊張又激動(dòng)，不斷向窗戶外張望。
這時(shí)，一位白皮膚的老師走進(jìn)教室，大家不約而同地鼓起了熱烈的掌聲。這是一位來自澳大利亞的老師。他用英語親切地向我們問好，我們也連忙問候他，就像許久不見的老朋友一樣。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是關(guān)于美食的知識。老師有趣極了，課堂上，為了讓我們更理解他的意思，常常表情夸張，模仿一些動(dòng)物的聲音，逗得同學(xué)們捧腹大笑。老師提出一個(gè)很難的問題時(shí)，我們看看旁邊的翻譯，希望她能告訴我們答案，可誰知老師卻示意翻譯不要告訴我們，于是，同學(xué)們冥思苦想，積極開動(dòng)腦筋，在解決了一個(gè)個(gè)疑問后，終于找到了答案。我們比以往上課時(shí)更精神，活躍了。老師很喜歡我們中國的餃子，上課時(shí)還和我們學(xué)說中文的“餃子”活躍了課堂的氣氛。整節(jié)課我們都在一陣陣“美味”中學(xué)習(xí)。
這節(jié)課我至今難忘，真喜歡這節(jié)有趣，生動(dòng)的課堂。
一節(jié)課小學(xué)作文10
自上學(xué)以來，經(jīng)歷了許許多多有趣的課程，但是最令我難忘的還是那節(jié)美術(shù)課。
那天上午，上課鈴響了，同學(xué)們很吵，但還有想美術(shù)課老師快來上課，因?yàn)椋麄兪窃谡務(wù)摻裉旄墒裁础＠蠋焷砹耍灰娝蟛阶哌M(jìn)教室。真奇怪，今天老師手里拿著一只大毛筆。同學(xué)們心中充滿了好奇，你看看我，我看看你，一頭霧水。還是老師解開了大家好奇的疑惑，說：“今天，我們就來練寫字。”接著老師講解了練毛筆字的要領(lǐng)。我心想：“哼，這有什么難的，看本大少爺大顯身手吧！”我拿起筆，不一會兒功夫，把老師叫寫的字，寫完了。再看看其他同學(xué)的字，哈哈，什么樣子的都有，有的寫出來的字胖乎乎的，分不清是一豎，還是豎勾；有的卻全部都散開，甚至拉遠(yuǎn)了都能看得一清二楚的：有的又粗又短：有的卻又長又細(xì)……有個(gè)同學(xué)寫的字既像可樂又像棍子，粗不粗，方不方，惹的同學(xué)們哄堂大笑。
老師看了看同學(xué)的字，一臉嚴(yán)肅地說：“大家不要笑，每個(gè)人看字的角度不同，寫出的字就不一樣……。”老師說完，我想了想以前課文，我想也對，一臉慚愧。
我想：鏈子要從多方位觀察，現(xiàn)實(shí)生活又何嘗不是如此，從一百個(gè)不同的角度，可以看到一百個(gè)不同的“人”。我們應(yīng)該學(xué)會全方位地去認(rèn)識自己，認(rèn)識他人。這樣才能看到優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，才能不斷的進(jìn)步。
一堂美術(shù)課上完了，我不僅學(xué)到了練字知識，還學(xué)到連字以外的東西。
一節(jié)課小學(xué)作文11
小時(shí)候每當(dāng)看到電視上表演節(jié)目，我的心中就會產(chǎn)生一個(gè)懸念：我什么時(shí)候能表演一個(gè)節(jié)目呀？我什么時(shí)候也能得到觀眾的掌聲呀？于是在我幼小的心靈中種上了一顆種子，我日日夜夜地盼望著它長葉開花。
終于，機(jī)會來了，我們?yōu)榱颂崆皯c祝六一，準(zhǔn)備了一節(jié)課的聯(lián)歡會，由我們一部分同學(xué)表演，一部分同學(xué)當(dāng)觀眾。
聯(lián)歡會開始了，第一個(gè)節(jié)目是小品《功夫》，表演的挺引人發(fā)笑的，就是有一點(diǎn)欠缺，表演者不能笑，而他們都笑得忘詞了。第二個(gè)節(jié)目是我們表演的《愛》，內(nèi)容是一位父親重男輕女，還打了媽媽一巴掌，女兒實(shí)在看不過去了，就跪下來求自己的父親，這一段，我記得最清楚，因?yàn)槲野缪菖畠海覇瓮裙蛳拢瑧┣笾婚_始我還是微笑著，可說著說著，眼淚就在我眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我努力克制，終于沒有讓他流出來。這一刻，我明白了一個(gè)表演者的辛苦。我們的精彩表演博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。這一次，我激動(dòng)得流出了眼淚。我終于明白了無論做什么，都要付出。下面的幾個(gè)節(jié)目還有我們表演的《師生情》，我們雖然演得不太好，但這是我們的一番心意。它告誡同學(xué)們，一定要尊重老師，尊重同學(xué)，這樣別人就會尊重你。
一轉(zhuǎn)眼，聯(lián)歡會結(jié)束了。回想回想，我們得到了什么，僅僅快樂嗎？不，還有啟發(fā)。通過這節(jié)課，我明白了生活中應(yīng)該尊重他人。欣賞他人，更重要的是，他讓我懂得了無論你的理想是什么，都要努力奮斗，都要有目標(biāo)，有方向的奮斗，而且我堅(jiān)信，我心中的種子終有一天會開花。
一節(jié)課小學(xué)作文12
回憶里，一縷縷橙香曾暗暗沁過我的心田；回憶里，一聲聲歡笑曾鼓舞了我的信心；回憶里，一絲絲甜味曾甜化了我的心情；似春風(fēng)，如細(xì)雨；似陽光，如彩虹，給生活添了一點(diǎn)動(dòng)感，一滴色彩。
“明天請同學(xué)們帶一個(gè)橙子和一把小刀，數(shù)學(xué)課上用。”數(shù)學(xué)老師艾老師對著臺下51雙耳朵宣布到。靜寂的教室里頓時(shí)炸開了鍋，51雙耳朵轉(zhuǎn)變?yōu)?1張嘴巴：“艾老師真是別出心裁，明天有好戲看了。”“明天真的帶橙子嗎？是用來吃的吧？”
陽光又一次洗涮了大地，雖然還沒到橙子的'盛產(chǎn)期，可同學(xué)們都不約而同的帶了在這個(gè)時(shí)段所能買到的最美味的橙子，沒有一個(gè)忘帶。鈴聲響起，我們每人臉上都帶了一絲興奮與好奇——甚至可以說是詭秘的笑容。“請同學(xué)們把橙子切成兩半。”橙香四溢。隱隱覺得有個(gè)答案摻雜在橙香里……“這是二分之一的橙子，就是……”答案被證實(shí)：這節(jié)課學(xué)分?jǐn)?shù)。
待橙香已可達(dá)到“余‘香’繞梁，三日不散”時(shí)，知識的水瓶也滿意地拍著肚皮。許多好吃的同學(xué)早已舔著果肉，愛不釋“口”，沒有付出行動(dòng)的也迫不及待了。艾老師捕捉到了這些信息，一揮手：“吃！”我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫過如此了。
笑聲在橙香中涌了出來。涌出了教室，涌出了教學(xué)樓，涌出了校園，涌上了我們渴望的天空。這節(jié)數(shù)學(xué)課在如水一般無色無味的數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)生涯中加了一片檸檬，變得豐富多彩。橙香總會散的，但在我們心中的香卻永遠(yuǎn)抹不去。
一節(jié)課小學(xué)作文13
“丁零零，丁零零……”一陣清脆的上課鈴響了，同學(xué)們都端坐在座位上，等待范老師的到來。
范老師微笑著從容地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我們說：“今天的語文課讓大家輕松一下，我們來舉行一個(gè)唱歌大賽！”大家頓時(shí)歡呼起來。
“誰來打前鋒？”范老師說。同學(xué)們一齊指向羅亞麗。羅亞麗同學(xué)邁著輕盈的步伐走上講臺，唱出了悅耳動(dòng)聽的歌曲，我們都聽的入迷了。接著，同學(xué)們爭先恐后的上了講臺，展示了自己嘹亮的歌聲，教室里掌聲一片。最逗的是索蕭的表演，只見他歪著脖子，扭扭捏捏地走向講臺，他大概有些緊張，站了一會兒，定了定神。漸漸地，他放松了下來，用搞笑的語句唱出了動(dòng)聽逗人的歌曲：“葵花點(diǎn)穴手，啊偶啊偶啊偶……”同學(xué)們笑的前俯后仰，我的肚子也笑痛了。看到這樣的氣氛，我鼓起勇氣，不慌不忙地走向講臺，唱了一首自己最拿手的歌。教室里，歌聲、笑聲、掌聲混成一片。
不知不覺中，下課零響了，同學(xué)們卻意猶未盡，覺得這堂課非常有趣！
一節(jié)課小學(xué)作文14
在老師們中，有善良的英語老師，有和氣的物理老師，有帥氣的語文老師，也有一個(gè)很嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。在班里，我們每個(gè)人都懼怕數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗３：谥粡埬槪孟裾l與他吵過架一樣。特別是那雙犀利的眼睛，好像一把岑亮的鋼刀刺過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。只要他看準(zhǔn)哪個(gè)“獵物”，他那雙眼睛就會盯得死死的。
星期二下午第一節(jié)課正是數(shù)學(xué)課。剛開始我還有點(diǎn)興趣聽，但時(shí)間一分一秒的過去，感覺他講課越來越枯燥，腦子慢慢地想別的事情了。正好同坐的桌上有一本好看的書，經(jīng)過他的同意后我看了起來，才看了一會兒，就被書中精彩的情節(jié)深深吸引，越看越精神。老師走了過來，我全然不知。抬頭一看，天啊！老師已經(jīng)站在我身后了！
他的眼睛直勾勾的盯著我，讓我毛骨悚然，心想這下完了，我將要成為他的“獵物”了。他的手慢慢伸過來，對我說：“上我的課敢看課外書！”這下所有的人的目光都投向我，我的臉頓時(shí)通紅，恨不得找個(gè)洞鉆過去，他把我的書拿走了，看來下課后又要做“心理培訓(xùn)”了，哎呀！
“叮鈴鈴”下課了，他又向我走過來，我的心跳又加快了，好緊張，好緊張！可是他走到我的面前居然將書還給了我，然后對我說：“上課要專心聽講，下次注意！”我勇敢地抬頭望了望他，可是那種眼神比打我還難受。
從此他的印象深深的刻在了我的腦海，他的課我再也不敢開小差了，我的數(shù)學(xué)成績也提升了很多。
一節(jié)課小學(xué)作文15
上課鈴一響，老師走進(jìn)教室。老師沒有直接把作文題目寫在黑板上。而是拿出一個(gè)包的好好的紙包打開。同學(xué)們疑惑不解。老師清了清嗓子說：“同學(xué)們，我要完成一篇作文，名叫“一粒米”。”我以經(jīng)稱好了，是一兩。我現(xiàn)在請同學(xué)幫我數(shù)數(shù)，一兩米是多少顆？”同學(xué)們聽了都想躍躍欲試，一雙雙小手舉了起來。教室里的氣氛非常活躍。最老師叫了三位同學(xué)上來數(shù)，不一會就數(shù)出來，一共2600粒。老師又說；“一兩米2600粒。一斤就2600粒。全國13億人口。如果每人節(jié)約一粒米，那么節(jié)約了多少粒米呀？”同學(xué)們一聽立刻算了起來。我用13億出以2600等于50000斤。老師把同學(xué)們算出的結(jié)果寫在黑板上，多么驚人的數(shù)字呀。接著老師又要我計(jì)算每人每月吃20斤米。我全班55名同學(xué)吃多少年呀？”我又算起來，約是45個(gè)月。看著結(jié)果，這是我萬萬沒有想到的。教室里議論聲一陣高過一陣。看著同學(xué)們驚奇的神色老師又說；“同學(xué)如果一斤米2元，夠買多少元的自行車，多少輛20xx元的彩電？”我又算了起來，真讓人大吃一驚。可以買200輛自行車和50臺彩電。平時(shí)大腳的我驚呆了。同學(xué)們也露出了難以形容的神色。老師讓我發(fā)表感想。小紅先說：“節(jié)約光榮！”明明接著說：“積少成多，聚沙成塔的道理。”“現(xiàn)在我生活水平提高了，也不難節(jié)約。”老師說。最后老師讓我以一粒米的題目寫下去。
這堂課，我記憶猶新。我懂得節(jié)約的許多道理。我永遠(yuǎn)忘不了。
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