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老師哭了作文（通用29篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的老師哭了作文，歡迎大家分享。
老師哭了作文 1
曾有一串晶瑩的淚，滑過您光潔的臉龐，顆顆閃著失望的光芒；曾有一串晶瑩的淚，滴在您厚厚的'鏡片上，顆顆述說著恨鐵不成鋼的話語；曾有一串晶瑩的淚，濺在我們的心頭，泛著永遠(yuǎn)也漾不去漣漪。
我們班的紀(jì)律很差，總讓你失望。每次違反紀(jì)律，你總是用一節(jié)、甚至兩節(jié)課來給我們講道理，耐心教育我們，但我們總是左耳進(jìn)右耳出，過幾天又變回原形。記得那天下午，您又要去開會，臨走前，您給我們布置了作業(yè)�？赡吆�，教室里很吵，有些人甚至走出座位，在教室里打鬧，班長多次讓我們安靜寫作業(yè)，可我們不但不聽，反而更吵了，班長無能為力，只好低下頭，默默寫著自己的作業(yè)。直到下課，您回來了，班長向您匯報了剛才的情況，您知道后，又要給我們講紀(jì)律了。這時，教室里靜得只有您講紀(jì)律的聲音，全班都靜靜地看著您。您講著講著，哭了起來，從您的眼淚中，我們仿佛看到了您在深夜里打著哈欠為我們批改作業(yè)，看到了您熬夜在電腦前為我們找資料來復(fù)習(xí)，看到您為我們的紀(jì)律操碎了心！我們也忍不住放聲大哭，你從講臺走下來，用手摸著我們的頭，安慰著我們：“不要哭了�！笨赡约哼�在流淚。我們異口同聲說：“老師，我們都不哭了。”擦干眼淚，都露出了甜甜的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您就像蠟燭，犧牲著自己，照亮了每一朵祖國的花朵。老師，您別哭了。
老師哭了作文 2
那個星期一，是個十分傷感的日子。那一天，老師哭了。
我們年段組織綜合實踐活動，去鼓浪嶼，但是因為地方有限，我們班沒去成�！澳銈儼嗟耐瑢W(xué)不乖，所以不能去！”其它班有人這樣說。聽了這話，本來就有點失落的我們更加不開心了。我們的班主任聽到了這些傳聞后，便與我們解釋：“你們不能去鼓浪嶼其實并不是你們表現(xiàn)不好，都是老師的`錯，因為那段時間老師在出差所以沒報上名……”老師一個勁地哄我們開心，把責(zé)任都往自已身上攬。這才使同學(xué)們放寬了心。
但是，一波剛落，一波又起。周一，老師走進(jìn)教室，心情沉重地對我們說：“去不了鼓浪嶼并不是你們的錯，可我近來一直聽到是因為同學(xué)們的過錯而去不了，而且是我們班同學(xué)說的！我真是不能理解……”說到這里，老師的聲音有點像在哭泣，她轉(zhuǎn)過臉去，似乎不想讓我們看見她在流淚。過了一會兒，她轉(zhuǎn)過臉來，眼睛和鼻子變得特別紅，還有一滴滴的淚水從兩側(cè)流下，她又哽咽著說：“但說實在的，我還是很愛我們班的，我剛來學(xué)校時聽說是接到了7班，我很開心，因為——因為……”我覺得現(xiàn)在的老師根本不是大人，而是一個哭哭啼啼的小女孩。同學(xué)們鴉雀無聲，教室里只有輕輕的啜泣聲。
后來，我聽說是有個調(diào)皮的同學(xué)故意亂說，家長把這些話發(fā)在班級群里，害得大家信以為真，老師才這么難過的。
班主任從二年級起就開始帶我們班了。這四年里，老師是多么地愛我們，對我們竭心盡力，可我們卻讓老師傷心了，真不應(yīng)該呀！
老師哭了作文 3
又是晴朗的一天！我走在上學(xué)的路上，哼著歡快的歌兒，一路蹦蹦跳跳。路邊的花兒開了，散發(fā)出濃郁的芳香，柳樹發(fā)出了嫩芽，在習(xí)習(xí)微風(fēng)中拂動。
下午第一節(jié)課隨著上課鈴聲開始了。我們的語文老師吳老師面帶笑容地走上講臺，我的.心也隨之到了高潮，誰叫吳老師的課那么精彩！
可當(dāng)我往四處一瞄，同學(xué)們怎么都無精打采的呀？仔細(xì)一想，對了！這節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的體育課，特別是男同學(xué)，一上體育課就來了精神，興奮地?zé)o可行容！沒想到，給我們上課的殷老師出差了，要"五一"后才能回來，所以體育課就改成了語文課。同學(xué)們都像掩過的黃花菜，蔫蔫的。
我望向吳老師，心里猛地一緊。吳老師剛才和藹的笑容消失了，取而代之的，是微有些生氣的表情，老師大概也知道原因的吧！
令我大吃一驚的是，吳老師居然同意讓我們自己上體育課，前提是必須由體育委員帶領(lǐng)，圍著操場跑一圈。
跑步時，我想到了不妥，吳老師該多么傷心�。∥矣辛艘恍┖蠡�。
上完體育課，大家都回到了教室。這時，副班長焦急的跑來小聲地對我說：“吳老師因為剛才的事哭了！你是班長，應(yīng)該帶頭向吳老師道歉！”吳老師哭了？我心里一驚，更加后悔，不僅為我，更為全班后悔。副班長更加著急地?fù)u著我，說話聲音帶著哭腔：“吳老師都這樣了，你還坐在這里安閑自在！”我一時失語，面無表情地看著副班長。
老師哭了作文 4
今天，在我心中堅強(qiáng)的代表：白老師竟然哭了！
今天我們午休的時候在排練國旗下講話。第一次我們從開始到結(jié)束一直都是焦躁不安的。但白老師沒有說什么，只是不停地教導(dǎo)我們怎么樣才能做得更好。
第二次時，鄭老師和白老師在一起商量動作怎么樣才好看，可有的同學(xué)卻在那兒講話、玩。白老師警告了我們一次，緊接著就開始了第三次的排練。
這一次開始時沒有雜音，大家都在專心致志地排練。但好景不長，不一會兒有的同學(xué)又在交頭接耳了起來。
白老師終于忍無可忍了，大聲地朝著我們吼道：“不排了！你們這個樣子還怎么排嗎？！”聲音也高了幾分。這時我還以為是因為白老師太過激動了，所以聲音有些不正常了。
我們都不敢發(fā)出聲音了。鄭老師嚴(yán)厲地對我們說：“你們不該這樣的，要知道你們的狀態(tài)就影響著我們的狀態(tài)�！边@時，有人輕輕地碰了一下我，說：“白老師哭了！”我這才發(fā)現(xiàn)：白老師竟然哭了！我十分震驚，套用一句現(xiàn)在很流行的話：我和我的小伙伴們都驚呆了！
之后，我們一直安靜地排練，沒有發(fā)出一絲雜音，直到下課。
今天，我想對白老師說一聲：“對不起，我們錯了！我們不該惹您生氣的'。”看到了老師的眼淚，我們像一下子長大了一歲似的，懂得了一個團(tuán)隊?wèi)?yīng)有默契的合作、良好的溝通和嚴(yán)格的紀(jì)律。
老師哭了作文 5
平時沒有看見過老師憂愁的時候，今天我看見老師在抹眼淚。
上課的時候，今天老師沒有按照以往的規(guī)律，給我們講課文。而是打開了電腦，大屏幕上出現(xiàn)了兩個老人的圖片。老師接著介紹說：“這連個老人，一個叫于永正，一個叫余光中”。老師這樣說的時候，我們感覺沒什么啊，接著老師講起來于永正老師的語文教學(xué)，最后，屏幕上老師打出了一段話：“提高語文，就一件是，精讀，多讀，就成了”，后來，老師哽咽著給我們講了這位老人的故事，特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。
看著老師落淚，我們很多同學(xué)都悄悄的流淚，不懂其中的真正含義，只知道老師哭了，我們也跟著難過。
老師隨口吟誦到：小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的'墳?zāi)�，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。讀到后來，老師經(jīng)失去了常態(tài)，在電腦中找到朗誦，她一個人躲到教室外面低聲的啜泣……
我們不能完全理解詩歌中的真正的含義，我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。
老師哭了作文 6
我們的語文老師他姓楊，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，總是一副很嚴(yán)肅的樣子，我們都很怕他。
今天，我們在上第13課《第一次抱母親》，老師給我們讀了《瘋娘》這篇文章。讀了一半的時候，老師的`眼睛紅了，流下了眼淚。呀，老師哭了。我們都坐在下面認(rèn)真的聽著老師給我讀了這篇文章，瘋娘無私的母愛把我們感動的熱淚盈眶，讓我深深地體會到了偉大的母愛。連方鎮(zhèn)宇的臉都紅了。這時，左鵬程說：“看，甘若雨都哭成小淚人了。”我的眼淚也在眼圈里打轉(zhuǎn)�！动偰铩分饕v的是一個母親是瘋子，家里很貧窮，奶奶把她趕走了。幾年后她又奇跡般的回來了，兒子嫌棄她是個瘋子，就不理她，為了兒子她還挨過父親的打。奶奶去世后，因為家里貧窮，送飯的任務(wù)就交給了她，20公里的山路，她卻牢牢的記了下來，風(fēng)雨無阻，在一次給兒子送果子時兒子說好吃，她又去給兒子摘，不慎掉落懸崖摔死了，死的時候手里還緊緊握著個野鮮桃。老師給我們讀完了，他摘下了眼鏡，擦了擦眼淚，這是我第一次看見楊老師哭，我感覺他跟平時不一樣，原來嚴(yán)肅的老師也有溫柔的一面。
同學(xué)們，你們知道什么是最偉大的嗎？是母愛！
老師哭了作文 7
圣誕節(jié)前一天的時候，很多同學(xué)送老師禮物，老師就說了一句夸張句：“我都可以開一個水果店了。”聽到了這句話，同學(xué)們就哈哈大笑起來。
到了第二天上午，趙老師又收到了很多的禮物，老師就說：“你們不用在送禮物了，你們的心意我都領(lǐng)了，你們也別花那么多的.錢給我買禮物了，謝謝同學(xué)們對我的關(guān)心，等以后你們畢業(yè)的時候給我送禮物我就更激動了！”同學(xué)們就把這句話當(dāng)成了真的，我估計他們畢業(yè)以后都會送禮物給趙老師。
到了圣誕節(jié)，早上還是有同學(xué)送趙老師禮物，趙老師心花怒放，她和我們一起笑著，笑得是那么的甜蜜。
中午我回了家，爸爸就說：“很多人送老師禮物，因為你們都有師生感情了。”我聽到了這句話，我就想傷心地哭，因為還有一年我們就要和趙老師分開了。
下午，趙老師還是收到了兩件禮物，趙老師又把昨天下午的那句話給重復(fù)了一遍，又說：“今天下午李夢煜給我了一封信，還有誰誰誰給我了一個什么東西�！闭f完沒過一會兒作文，這老師就哭了，她哭得那么的傷心，那么激動。
老師哭了作文 8
每個人都有感情流露的那個瞬間，我的內(nèi)心受到了極大的觸動。
那是星期二的一節(jié)課，老師在班里開了個《我講你聽》為主題的讀書會，老師講的是他自己寫的《我為論語講故事》。老師開始讀的時候我很認(rèn)真的聽著，可是過了一會兒，我就開始按捺不住了，好無聊啊，我心想和同桌說了兩句話，這一說不要緊，可能是同桌聲音大的原因，被老師聽到了，他就讓我們站起來。使命難為我倆乖乖站起來，一時間我的腦子一片空白，臉上熱的難受，低頭看著桌子上的那本書，我心里想：“老師以前可是很好的，今天卻讓我當(dāng)著同學(xué)們的面，難道……，哼！”我在心里賭氣，但好在我很快的平靜下來了，“唉，沒事，沒事。”我默默的自我安慰著之后，就又開始看書了，跟著老師默讀。
過了一會兒，老師已經(jīng)讀完了好幾頁，當(dāng)老師讀到孔丘長大成人，母親惡病纏身那一段，霎時間，我清楚地聽見了哭聲，老師哭了。我看了看老師正在讀的片段，心中對老師的不滿隨即消失，有的只是擔(dān)心和難受，看著書上的片段，聯(lián)想起老師的母親，“會不會老師的媽媽與他相距千里之遙，他想念他母親？”我不想再想下去了。叮鈴鈴下課鈴聲緩解了凝固的氛圍，老師此時已經(jīng)泣不成聲了，許多同學(xué)想去安慰。課后，我的一個朋友問我：“我們的媽媽以后會不會……”“別說了，對不起，我真的'聽不下去�！蔽掖驍嗔怂膯栐�。她說這句話時臉上流露出明顯的難過，我的心也很痛啊！
那天晚上，我躲在被子里偷偷哭泣，淚水劃過心靈的那一刻，我對親情有了新的理解，當(dāng)父母將青春獻(xiàn)給我們的那一刻，我們就應(yīng)該知道，他們是不能陪伴我們永遠(yuǎn)，老師哭了，我心靈的琴弦被那一哭波動，我的人生也開始了新的認(rèn)識。
老師哭了作文 9
事情發(fā)生在一天的音樂課上，一位同學(xué)可能是腦子有點“毛病”，忽然跟音樂老師頂起來。音樂老師生氣了，一氣之下抓起手機(jī)，把這件事情報告給了我們班主任。
當(dāng)天下午，有一節(jié)班隊課。當(dāng)班主任葉老師走進(jìn)教室的時候，全班同學(xué)都不約而同地閉上了嘴。全班同學(xué)！不，除了那位惹事的同學(xué)！他不僅沒坐好，還一副漫不經(jīng)心的.模樣，好大的膽子！葉老師斜坐在椅子上，語重心長地講了幾句，又把那位惹事的同學(xué)叫上來。沒想到，那位同學(xué)還是一副漫不經(jīng)心的樣子。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)葉老師的眼圈漸漸紅了起來，透過她的眼鏡，我發(fā)現(xiàn)葉老師眼眶浮出了淚水，那不是感動的淚！而是被那位同學(xué)傷到的淚。葉老師并沒有止住眼淚的意思，而是一顆顆晶瑩剔透的淚珠從眼角滑落下來，還時不時地用手背擦去。
我不是老師，但我知道老師此刻很傷心，我很同情老師，真希望那位同學(xué)能知錯就改，跟老師道歉，不要再惹老師哭了！
老師哭了作文 10
“同學(xué)們，今天我們來學(xué)第24課：黃繼光。”隨著語文老師的聲音我們開始學(xué)習(xí)新課文。
聽錄音的時候，聽到最后的“他撲了上去，用自己的胸脯擋住敵人的火力點”時，老師的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，可是她忍住了，沒有哭出來。
當(dāng)我們做課后練習(xí)時，讀到“邱少云躺在火焰里一動不動，火在他身上燒了整整半個小時才停下來”時，語文老師抽了一下鼻子，我們讀完了，語文老師突然哭了出來，她的眼淚像泉水一樣涌了出來嘴里還一直在說：“黃繼光，邱少云他們才20歲邊緣，有志不在年高！”
坐在下面的同學(xué)們?nèi)俭@呆了，我們所有同學(xué)都沒有看過老師哭，老師的眼淚滴到了我的`桌子上，同學(xué)們拿紙巾的拿紙巾，安慰的安慰……我到放學(xué)還記著這件事。
這次語文老師的哭讓我非常難忘，這應(yīng)該是我見過最容易被打動的老師吧。
老師哭了作文 11
那天，由于我眼神游離，目光呆滯，被MISS ZUO連點兩次名，終于來到了久違的辦公室。
——題記
辦公室里可謂是臥虎藏龍，常言道：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！弊笥依蠋熂由衔覌專ㄓ嬎銠C(jī)老師）組成的三劍客，可謂是天下第一。這所謂的天下第一的口才再加上她們的殺傷力讓人無力還擊。“看來，今天死得慘�！蔽以谛睦锇蛋迪胫�
啪，啪兩聲把我打得暈頭轉(zhuǎn)向，這是所謂的打手，我媽的杰作。兩行淚不自覺的流了下來，丟人！于是開始了審判，首先教語文的左老師質(zhì)問我，問我可否知罪，我說知罪。想不到她竟陰笑，加快音調(diào)說：“你娃上課走神，到底在想什么？”我說沒想什么，走神就走神，正�，F(xiàn)象。我裝出一副死豬不怕開水燙的架勢。等待新一輪的狂轟濫炸。當(dāng)然我的頭一直是低著的，想玩深沉。
右（古）老師開始審判，她那幾句質(zhì)問的話語讓我敞開了心扉，把我的想法一一吐露出來。我哭泣；“同學(xué)說我的壞話�！碑�(dāng)然內(nèi)容無可奉告，于是右老師笑了，三劍客齊亮劍，讓我改變性格，我說恩。突然想到什么，殺出一句：“我和男生的關(guān)系很好，和女生的關(guān)系就不怎么樣了。‘左右老師配合默契，突然大叫：“哦！哦！我可謂是丈二的'和尚——摸不著頭腦。她們到底在想什么？
趁我猶豫之際，左意味深長的說了一句：“唉！吳晨源呀，那些女生純碎是忌妒你。右老師接上說；“你人張得那么標(biāo)致，穿的又那么好，有沒有女生對你有意思，老實招來，老師替你保密�！蔽艺f不知道。她也沒再追問。其實，在初一的時候就有三封情書，不過都被我拒絕。如果給她說，那不是引火燒身嗎？看來，狀態(tài)差的原因找到了。
正當(dāng)我得意之際，老媽有兩巴掌向我襲來。指著一張58分的數(shù)學(xué)卷子。怎么說。唉只有跑了。
后果當(dāng)然可以想象，我死得很慘。命苦�。�！
老師哭了作文 12
當(dāng)我在家的時候，心中充滿了不安。讀到這，讀者一定要問“為什么”，當(dāng)我回答這個問題時，眼眶發(fā)酸，心中想哭，我詛咒“命運”為什么對我這樣安排，對我這樣不公平。
原先我有一個幸福美滿的家庭。我和姐姐上學(xué)，年年雙雙被評為“三好”學(xué)生，媽媽是教師，爸爸是工人。由于爸爸工作認(rèn)真．做出較突出的成績，年年被評為先進(jìn)工作者。按說，一切如愿了吧？可是在我上四年級的時候，爸爸突然被機(jī)床碰傷，他一向把工作放在心上，沒有把這點傷放在眼里，不到一個月的光景，爸爸突然抽起風(fēng)來，南開醫(yī)院這樣的大醫(yī)院也難以確診，只做癲癇治著。吃了不少藥也不見好轉(zhuǎn)，而且病情越來越重，最后，總醫(yī)院確診為惡性腦腫瘤。
這個不幸的消息傳到我家以后，全家人都哭了。從此以后，我每天放學(xué)回到家，都要陪著爸爸。有時給躺在床上的爸爸說個笑話，有時讀我的作文……。媽媽從早上一起來，就忙個不停，跑醫(yī)院、買藥……。我心疼媽媽，便盡力幫媽媽多干活兒，我寫作業(yè)在另一間屋里，心里總惦記著爸爸，每想到爸爸的病，就偷偷流淚，想大哭一場，可又不敢哭。我怕，怕爸爸離開我們。在爸爸生病的這段時間里，就連睡覺我都睡不安，總是做惡夢。
痛苦煎熬著我，我羨慕闔家平安，生活快樂的小伙伴們，我并不迷信，但為什么命運這么折磨我？為什么要我爸爸得這不治之癥？為什么要搶走我的幸福？我常�；孟�，如果有高明的'醫(yī)生把我爸爸的病治好了，那該多好啊！每當(dāng)想到些，我就希望自己快快長大，成為一名治腫瘤醫(yī)生，能為爸爸治好病，那該多好��！可是這要等多少年？也許……我不敢再往下想。
正像醫(yī)生向媽媽講的那樣，沒過多久父親便去世了，聽到這個噩耗．我悲痛萬分，我沒了爸爸，多么難過�。‖F(xiàn)在寫到這里，我都流淚了。親愛的讀者，你身邊沒有這種不幸，是難以體會到我俯在逝世的父親身上痛哭的感情的呀！<
媽媽沒有低下頭，帶著我和姐姐生活，現(xiàn)在每當(dāng)我在家的時候，就會受到鄰居們的愛護(hù)和體貼，我總是以無比激動的心情記下人們對我們的幫助，我永遠(yuǎn)記在心里！我決心努學(xué)習(xí)，要成為一個能治腫瘤的醫(yī)生，為患者服務(wù)，解除他們病魔纏身的痛苦，使他們重享人間的快樂。
老師哭了作文 13
教師節(jié)來了，在慶祝學(xué)校的第26個教師節(jié)的時候，我們哭了，哭的很沒出息、很沒出息……
教師節(jié)，一個簡單的擁抱，我們哭了。
教師節(jié)，幾句簡單的誓詞，我們哭了。
教師節(jié)，贈給老師心愿卡，我們哭了。
教師節(jié)，一段普通的致詞，我們哭了。
不單單是這些，還有，在老師吹蠟燭的時候，我們哭了。為什么，因為我們這些學(xué)生的心里有老師，因為我們這些學(xué)生老師在心里的位置永遠(yuǎn)是第一，同學(xué)們記住了老師的生日，并在教師節(jié)的那天買的大蛋糕送給在九月份過生日的老師們。
崔老師在那天下午給我們講了她的家庭，他的父親是個盲人，崔老師的家離學(xué)校最近。可她的父親生前說的一句話，也讓我們哭了，崔老師父親說：“我見鄰居的次數(shù)都比見你的次數(shù)多。”崔老師說：“我當(dāng)時不以為然，可我沒想到，我的父親竟然走了，永遠(yuǎn)的走了，我再也聽不到那句話了，我到現(xiàn)在還在后悔，我到現(xiàn)在才明白那句話的含義�！�
最后的時候，崔老師問我們愛不愛老師，我們當(dāng)然說的是愛了。崔老師便讓我們抱一抱老師，給多年教育我們的老師一個擁抱。不就是一個擁抱嗎，不知為什么，我們?nèi)Ｅ吭诶蠋煹募缟峡蘖撕芫谩⒑芫谩?/p>
我們?nèi)６伎蘖�，哭�?很傷心、很傷心，不知為什么，跟羅老師和房老師第一次零距離接觸感覺真的很棒，我只抱了一下羅老師和房老師便走開了。因為我覺得我一直很堅強(qiáng)，不輕易的流出眼淚，平時有男孩欺負(fù)我的時候，我也不哭，我寧愿自己躲在一個角落里肚子哭泣，也不愿讓同學(xué)們看到我的淚水，回到班集體的時候，才發(fā)現(xiàn)所有人的眼圈都是紅的，也包括男生。我看到這里，眼淚又一次涌了出來，感覺自己真的很沒出息，竟哭了那么長時間。
教師節(jié)，我們哭了，哭的很沒出息、很沒出息……
老師哭了作文 14
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著悅耳動聽的上課鈴，同學(xué)們興高采烈地坐在自己的位置上，因為這節(jié)課是體育課，“咚咚咚”范老師那強(qiáng)而有力的腳步聲漸漸地靠近我們，“呯”的一聲，前門開了，范老師走了進(jìn)來，和顏悅色地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要練習(xí)仰臥起坐，我們到操場上去吧！”
“好！”同學(xué)們異口同聲地說。
同學(xué)們的隊伍排得整整齊齊，慢慢的走向正被陽光照射的操場。
到了操場上，同學(xué)們躺在地上，認(rèn)認(rèn)真真地做起了標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的仰臥起坐。
驕陽似火，過了了一會兒，同學(xué)們都累得一屁股坐在了地上，范老師見了，通情達(dá)理地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，既然你們都累了，就自己休息，自己自由活動吧！”
聽了這話，同學(xué)們的氣氛馬上活躍起來了，在操場的一角，有的同學(xué)還在堅持不懈的努力練習(xí)仰臥起坐；有的在玩老鷹捉小雞；還有的在看故事書……
而在操場的另一個小角落，軍軍在和一群男生打群架，他們把軍軍打得遍體鱗傷，在這群男生中，有一個叫小剛的男同學(xué)把軍軍推倒在地，軍軍的頭一不小心撞到了電線桿上，軍軍疼痛無比，頓時，軍軍的頭鮮血直流，這群男生后悔莫及，軍軍哇哇大哭，這陣哭聲讓在他們附近的'小紅聽見了，連忙跑到辦公室去找老師，上氣不接下氣地對老師說：“老……老……老師，軍軍……軍軍……軍軍他……他……他哭了。”
“小紅，軍軍他怎么了？現(xiàn)在他在哪兒呀？”老師焦急萬分地說。
“老師，軍軍在操場的一個小角落里，我?guī)グ桑 毙〖t如實地告訴了老師。
小紅和老師來到那個小角落里，那群男生還是呆呆地站在那里，老師見到軍軍躺在地上，看見地上滿是鮮血，驚訝不已，對男生們說：“你們在這里干什么？是不是你們把軍軍弄成這樣的？”
“老師，不是我們，是小剛把軍軍推倒在地上的，不關(guān)我們的事！”一個男生在角落里喃喃自語。
“小剛��！你可是為校爭過光的呀！你可是得過許多獎的呀！”老師無可奈何地說。
軍軍因此留下了后遺癥，落下了病根，而小剛的成績也因為這件事一落千丈。
老師哭了作文 15
上周五的語文課上，許老師給我們上了《在大海中永生》這一課。
這一課主要講述了一位以自己的一生帶領(lǐng)人們書寫中華民族嶄新歷史的偉人——鄧小平爺爺。當(dāng)許老師說到鄧小平爺爺?shù)囊簧约八鞒龅呢暙I(xiàn)時，突然沒了聲音，我們不知道怎么了，只能用探究的'眼神望著老師，只見許老師已經(jīng)淚如雨下了，過了好一會兒，她才緩過來，邊哭邊和我們說：“我記得當(dāng)年鄧小平爺爺死時，全國人民都沉浸在悲傷之中，我們學(xué)校里的電視上都在播放鄧小平爺爺去世的情景、廣播上也一直都在訴說著鄧小平爺爺?shù)纳绞驴儯话囊魳吩诖蠼稚想S處可聽……鄧小平，這是一個多么偉大的人吶！他的豐功偉績是無法用言語表達(dá)的。”聽著老師的話語和哭聲，再看看許老師，她雖然已經(jīng)止住了哭聲，可依舊能從眼角看到晶瑩的淚珠。
淚，有時是幸福的、有時是傷心的、有時是愧疚的……他們可能是被感動、可能是受了委屈、可能是慚愧的……但是，每一滴淚，它都是獨一無二的，就像許老師的淚，那是傷心的淚，傷心鄧小平爺爺?shù)碾x去，那是感謝的淚，感謝鄧小平爺爺用他的一生為我們換來的幸福生活。
老師哭了作文 16
走過十三年生命旅程的我，不知流過多少次淚，也不知見過多少人流淚。而令我最難忘的，是三年級時班主任陸老師在班上的三次流淚。
陸老師很年輕，也很普通，普通得剛一走進(jìn)人群便會不見身影。她個子不高，短發(fā)，穿著樸素，比起街上和她同齡的年輕女孩，她實在有點兒“土”。
她教語文�！叭瞬豢擅蚕唷保懤蠋熾m說貌不驚人，但講課卻通俗易懂、生動活潑。她沒來幾天，同學(xué)們就喜歡上了原本枯燥乏味的語文課。不久，一件意外的事，把我們與她的距離拉得更近了。
每年冬天，學(xué)校都會舉行一次運動會，各班的運動健將都可以大顯身手。那天，運動會剛進(jìn)行到一半時，運動場上突然傳來一個可怕的'消息——我們班的徐志博在跑步時摔了一跤，鮮血不停地往外涌。正在批改作業(yè)的陸老師聽到這個消息，連忙跑去看望徐志博。這時，他已被送去醫(yī)院了。陸老師站在急診室的門口，淚水一下子涌了出來……
一波剛平，一波又起。由于徐志博摔得挺嚴(yán)重的，必須在家療養(yǎng)一個月。那天，陸老師眼圈紅紅的，她問大家：“你們誰愿意幫助徐志博補(bǔ)課？”話音剛落，一只只小手立即舉了起來，成績好的，成績差的，都愿意幫助徐志博。她凝望著我們，抬起微微顫抖的手，示意我們把手放下，然后用激動的聲音說：“謝謝大家，我很感動……你們都是好學(xué)生……”話音戛然而止，她竟像孩子般哭了，眼淚滾滾而下……
第三次看見她哭，似乎還是昨天的事。陸老師由于要去補(bǔ)讀，馬上就要離開我們了。臨走前的一天，剛開始她看著我們還很開心，但隨著時間一分一秒地流逝，她漸漸不笑了，只是慈愛地望著每位學(xué)生，就像媽媽對孩子似的戀戀不舍。咦，鏡片后是什么在閃閃發(fā)光？啊，是一串晶瑩的淚珠！她又哭了……
陸老師的那三次流淚，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。只要一想起往事，我的心里就暖暖地濕潤起來。陸老師，你現(xiàn)在還好嗎？你還是總為學(xué)生的一點一滴而落淚嗎？
老師哭了作文 17
今天有一節(jié)語文課。在課上，老師嚴(yán)肅地說：“現(xiàn)在班里紀(jì)律很差，總是有人隨便講話，嚴(yán)重破壞了班風(fēng)！”“沒有啊�！比A李澤鑫小聲地嘀咕道。老師一聽見這聲音就生氣�，F(xiàn)在我們班有很多老師覺得我們班紀(jì)律太差，老師一想我們的紀(jì)律就傷心。自己教的學(xué)生竟然這么差，老師就相當(dāng)于我的'第二個“媽媽”，我們“孩子”紀(jì)律差，“媽媽”肯定很傷心。這時，我們可以清楚的看到眼淚在黃老師的眼眶里不停的打轉(zhuǎn)，她教書教了十二年都沒有一次對著她的學(xué)生流過淚，今天老師對著我們流淚了。淚像河水一樣的往下流，這是為我們而流的，我很后悔，成績不該下降，作業(yè)都做得很慢，總讓老師操心，老師連覺都睡不好，老師滿腦都想得是我們�？梢娎蠋煘槲覀兏冻隽硕嗌�。
這次課深深的記在了我的腦海中，我永遠(yuǎn)忘不了這一節(jié)課。
老師哭了作文 18
丁老師是我曾經(jīng)的一位語文老師，一、二年級時，我們是與她一起度過的。無數(shù)次的歡樂畫面，在我的記憶中，已經(jīng)很模糊，但與她離別時的情景，至今仍深刻在我的腦海中。
二年級時，我們聽說要分班，把現(xiàn)在的三個班合并成兩個班級，不知道會怎么分，大家都覺得很好奇。我們等阿等，一直等到期末領(lǐng)成績單的（也就是分班）那天。那天，丁老師先把每個同學(xué)的成績報一遍，又說了些鼓勵同學(xué)們好好學(xué)習(xí)的話。接著，她看著我們，不再說話，臉上也沒有了平日的笑容——分別的時刻要來了。
這時，（1）班的嵇老師拿著張紙條走了過來，說：“好，現(xiàn)在點到名字的同學(xué)到這邊來站隊，跟我走�！甭牭竭@句話，我們不約而同地望著丁老師，丁老師也望著那些被點到名字的同學(xué)，她的眼睛濕潤了。一顆亮晶晶的水柱從老師的眼眶中涌出，迅速地滑過臉頰，滴落在老師的衣服上，接著，兩顆、三顆、四顆……丁老師望著那些被嵇老師帶走的`同學(xué)，眼淚如雨般往下落……
�。�3）班的周老師來了，我們即將邁入另一個陌生的班機(jī)，我們紅著眼睛，用不舍的目光望著丁老師，丁老師也用鼓勵的目光看著我們，一句話也不說。一會兒，我們離開了二（2）班，離開了丁老師。
我們和丁老師分別的情景，我永遠(yuǎn)都不會忘記。
老師哭了作文 19
你像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！你的品格和精神可以用生命的兩個字形容--燃燒不停燃燒。在我渾然不知的情況下漸漸喜歡上了你--我們尊敬而敬愛的班主任劉老師。
我的班主任中等身材，有一頭漆黑的長發(fā)，時而散下時而系馬尾時而扎丸子型……整潔的臉夾上哪挺拔的鼻梁上架著一副淡粉紅色的眼鏡，罩著她那雙清澈的明亮的大眼睛，還有一雙能說會道的巧嘴，以及一對靈敏的耳朵。經(jīng)常佩戴著粉紅色包，在寒冷的.冬天劉老師總配戴紅彤彤的大圍巾看著有一種莫名的溫暖感。
還記得當(dāng)時剛進(jìn)入這大家庭時，你出現(xiàn)在我面前的第一句話就是："我就是權(quán)威"這句話剛落下讓我們閉口無言，感到了所謂的威嚴(yán)感。話說到了現(xiàn)在時時想起當(dāng)時場景我都會扯起嘴角微微一笑，其實你是多么的和藹可親。如果要跑操你會按時在操場上等待著我們，不跑操你就會坐在那肅靜辦公室里，點燃一支希望的燈獨自一人坐在哪里備課，已經(jīng)過去幾個月了你還是日復(fù)一日的堅持著，充滿熱情。有時課堂上有同學(xué)走神開小猜時，你會提醒同學(xué)站起來抖擻抖擻精神，然后在讓他坐下。有時你還會烘托一下課堂提高精神狀態(tài)。記得有一次我們同學(xué)小魚說："劉老師我這道題寫對了一點你為什么不給我分啊�！蹦阏f：“因為你字寫的丑啊："把我們眾人弄的哈哈大笑！還有那記憶深刻的運動會時，每過一會你就會來看望我們，給予慰問，以及關(guān)心后備的藥品夠嗎……雖然這些問題總是反反復(fù)復(fù)的追問我們，讓我們體會到了無私關(guān)心，這不是重點，重點運動會期間你還發(fā)著燒卻隱瞞了大家，在我們從側(cè)面知道了此事時叫你休息你卻遲遲不肯。是的，就是你哪執(zhí)著無私的精神刺激了我的眼睛，我流淚了！
話說天上的星星是無比的明亮，可它背后永遠(yuǎn)是老師的努力，這一句話有利說明了哪些偉大的科學(xué)家物理家生活家……她們都是以犧牲自我來換的我們的茁壯成長。她們情系學(xué)生，講臺催人老粉筆染白頭。但是我們的班主任劉老師卻無怨無悔。這種甘為人梯無私奉獻(xiàn)的精神如同紅燭一般燃燒自己照亮他人換來我們的成長。
老師哭了作文 20
流淚對于每個人來說是一件極為平常的事。對于我來說，流淚可能是一件在大家看來覺得微不足道的事，也可能是一件在我看來驚天動地的事。但時至今日，有一件事，卻是觸動了我的內(nèi)心，讓我流下慚愧的淚水，也讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
人們都說：一位老師對待一群學(xué)生就如一位母親在呵護(hù)著自己的孩子。老師，她肩負(fù)多重身份，為學(xué)生們的成長費盡心思，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)不斷操勞。在空余時間，對孩子們各方面的關(guān)懷無微不至。老師，是極普通的人，也是最值得大家尊崇的人。這件讓我流淚的事，就是老師的教誨讓我感動了。
記得是暑假開學(xué)后，第一次走進(jìn)七年級分班后的教室，映入眼簾的是一位長發(fā)飄飄的女子，個子不高，皮膚偏黑，很多家長都喊她李老師。但再炎熱的天氣也不能遮掩住她對待同學(xué)們和家長們的熱情。當(dāng)她轉(zhuǎn)過身迎著我走來時，我看到了她那一雙極奇嚴(yán)厲而又純潔的眼睛，我被這雙眼睛震住了，心中不禁一顫，可想而知，在嚴(yán)厲的眼神后面肯定是嚴(yán)格，只怕要是犯了錯誤，李老師絕對是不會輕饒的。
漸漸的，性格大大咧咧的我也結(jié)交了許多新的朋友，認(rèn)識了許多老師，對陌生環(huán)境的膽怯也在逐漸消失，學(xué)習(xí)時間也就在適應(yīng)中不知不覺過去了。期中考試后，曾經(jīng)在六年級一直是年級前十的我，出乎意料地排到了班級的四十名�？粗琶�，我的心受到了一萬點打擊與傷害。手中握著那張讓我無顏面對的試卷，心中十分失落——就如一把刀刺進(jìn)了我的胸膛一般難受。心中想，老師會如何懲罰我呢？
果不其然，那天晚餐過后，李老師就喊我到她的辦公室去了。一進(jìn)去，一句嚴(yán)厲的聲音便傳進(jìn)了我的耳朵：“你看你，平均分七十幾分，第四十名！”我低著頭，心中忐忑不安，不敢直視李老師那雙眼睛，我真的畏懼她那嚴(yán)厲中帶著失望的眼神。在緊張中我偷偷地瞄了一下旁邊，辦公室只我們兩個人，我的心臟更緊縮了：今天，只怕是特訓(xùn)我的'，一頓“個人狠批”鐵定是跑不了的。
這時，我眼角的余光又瞟見李老師皺著眉頭，十分生氣地說：“方姝雅，你是作為一個優(yōu)生分到這個班來的，可為什么現(xiàn)在成績下降到如此地步，你自己給我說一說原因！”
我心中一慌，腦袋一暈，便隨口說出：“太粗心了。”
李老師見我好似很緊張，但說出的話卻又像是滿不在乎，更生氣了。她有點恨鐵不成鋼地說：“你就是這樣的輕描淡寫？望著我的眼睛再說一遍！”當(dāng)時的我哪敢啊。但想到如果不聽的話后果會更加慘不忍睹的，于是，我鼓起勇氣看著老師的眼睛。那一瞬間，我竟然感覺，老師的眼神并沒有想像中的可怕，給我的感受是嚴(yán)厲中帶著慈愛。她望著我，語重心長地說：“你剛才那隨意的態(tài)度可不好，需要改正。這一次考試你讓我大吃一驚。你說你這么一個乖巧、聰明的孩子，成績怎么就淪落到了如此地步了呢，我是很傷心的，希望你能夠反省自我，找到失敗的原因，爭取將成績趕上來，老師相信你會做到的。”
老師的話讓我羞愧不已。是啊，我從進(jìn)七年級起，就自持成績原來好，學(xué)初中的東西也會很容易的。上課我分心，講小話，做小動作，該背的知識點不背，家庭作業(yè)很多次不做，有時還抄襲一下，就算我是天才，再好的成績也會下降啊！看著她的眼睛，我覺得就如一顆閃光的珠寶一樣照亮了我的心，我似乎看到了我母親的眼神。這時，我再也抑制不住自己情緒，隨著第一粒淚珠滴下來，眼淚就好似打開的水龍頭，一串串地掉落。
李老師看到我哭了，語氣變得和藹些了，說：“孩子，這次失敗了沒關(guān)系，重要的是你要以后改正自己的缺點，努力學(xué)習(xí)，找到你的位置，我相信你，你更要相信自己能做到！”
我望著李老師，擦了擦眼淚，有點像發(fā)誓似的說：“老師，我一定能將成績趕上來的！謝謝您的教導(dǎo)�！崩蠋熀苁切牢康攸c點頭，遞給我紙巾，讓我把眼淚擦掉。那時，我就覺得她如母親一樣慈祥了。從此以后，我再也沒分心過，懶散過，成績也突飛猛進(jìn)了。
就是這次，面對老師的教誨，我流淚了。我也懂得了，老師就是慈母嚴(yán)父，希望我們成人成才。老師，就如一棵大樹帶給學(xué)生蔭涼，就如一泓清泉慢慢滋潤我們的心田，就如一位知心朋友打開學(xué)生的心結(jié)。傳授我們知識的同時，又是我們健康成長的引路人！
老師，您辛苦了，謝謝您！
老師哭了作文 21
老師——流淚的紅燭,您燃燒了自己,卻照亮了別人。雖然您沒干過轟轟烈烈的大事，但您為我們做的一點一滴，也讓我們?yōu)橹袆硬灰选?/p>
每天早晨，您和我們一起跑操，晨曦中我又看到了您那熟悉的身影。陽光照在你的身上，您像一尊雕像屹立在隊伍的后面默默地注視著我們，眼里充滿了希望，但您的眼睛卻是紅紅的，昨天也許為我們批改作業(yè)到深夜，也許為了能讓我們更好地理解課文精心的備課，也許為了某個同學(xué)的進(jìn)步而絞盡腦汁的想辦法。此時看到您那雙紅紅的眼睛，我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，爭取考一個好成績。我正在思索著，一陣鈴聲打斷了我的思緒，開始跑操了，你踏著堅定有力的`步子和我們一起迎接新的一天。
每天中午，當(dāng)其他人在家休息的時候，您卻站在我們的宿舍門口，看我們睡覺，等我們熟睡時候您才悄悄的離開。有時您輕輕的推開門，看到我們在床上偷吃東西,你很生氣的瞪了我們一眼，有是您為熟睡的同學(xué)掖掖被子，有是您趴在宿舍的門上聽聽我們是否說話，有時我們很安靜，您會臉上堆滿了燦爛的笑容。
當(dāng)夜深人靜時，人們都睡熟了，你才踏著月光回家，家中也是寂靜一片，你的臉上有些疲憊，可想一想一天的工作，您卻笑了。
老師啊！您就是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師�。∥覀儗⒉还钾�(fù)您的希望，好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績來報答您。
老師哭了作文 22
我越來越發(fā)覺，老師是那么的和藹可親，讓我覺得他像一位母親。
我在哭，哭得傷心得很呀 ……
事情還得從一天前說起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說，是溫習(xí)，因為這些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會背了。我把這東西讀了一遍，覺得已經(jīng)會背了，便開始與同桌前后位交談起來。
“叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了，老師開始掃蕩起來，開的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來就對準(zhǔn)我開炮。我張口便被了起來，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著提問下一個人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學(xué)都站了起來，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生，當(dāng)然，接下來發(fā)生的事才就能才出來，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問我：“ 姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來嗎”我輕微的'搖了搖頭，老師說我連最基本的字就讀錯了。氣頭上，老師讓我們每人寫檢查，不少于兩頁，要不然不來上課。
中午的時候，同學(xué)們都說不寫：“老師現(xiàn)在正在氣頭上，所以會讓咱寫這么多作業(yè)，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當(dāng)然不會再追究下去。”我覺得他們說的挺有理的，就也不寫了，因為兩頁畢竟也不是個小數(shù)目。
沒想到下午的時候，老師竟然來真的啦，先跑到班里來收檢查，結(jié)果只剩我們幾個沒交，老師二話沒說，就去辦公室了。
于是我們幾個趕緊寫了起來，然后又去辦公室。
到了那里，老師讓他們幾個交完就走，卻讓我留了下來。他說：“ 上午為什么不寫我不知的作業(yè)? ”我說：“ 我見他們沒寫，所以 …… ”沒等我說完，老師便發(fā)起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優(yōu)秀生啊，你的一舉一動都應(yīng)該有模范作用。我不說了，你回去好好想想吧 ”
回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開學(xué)以來老師第一次批評我。
這時，我的腦海里充滿了對老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時的樣子。
回到教室，過了一會，老師還沒來。我隨口說了一句不上語文課也挺高興的，能夠任意的說話。不知道誰竟把這句話報告給了老師。
第二天，老師來上課，但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節(jié)一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好，我滿足你，出去欣賞風(fēng)景吧 …… ”老師說著，句句如針刺痛我，下了課，我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來。
老師有讓同學(xué)把我叫出來，難道把我批評成這樣還不夠嗎，還想再讓我哭得更狠一些嗎，沒想到，老師竟安慰起了我：“我知道你現(xiàn)在心里很難受，但是你換位思考，假如你是老師，你的同學(xué)說這樣的話，你生不生氣，再說了，既然同學(xué)們報告上來了，就一定要處理，不然同學(xué)們會怎樣像，你應(yīng)該給老師一點面子嗎。
回到教室，我再一次流淚了，老師真好。
老師哭了作文 23
仰望漫天的繁星，讓我想起了我的老師。他是天空中的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向；他是山間的清泉，用清香的甘露滋潤幼小的樹苗；他是茂盛的葉子，用那強(qiáng)力的身軀護(hù)著嬌弱的花朵……
日光耀眼而灼熱，您的`風(fēng)采霸氣側(cè)漏。——李老師月光般靜澈明亮！
李老師的霸氣側(cè)漏，才氣外觀，讓我們佩服的一塌糊涂。跑操時，他雙手背后以君臨天下之姿認(rèn)真觀察著我們的身體狀況。還有他那霸氣的課堂，那時正在上課，小蘇在課上喝水，他二話沒說，大步走過去，抓起礦泉水瓶擰開，直接倒在小蘇桌上。然后快速走回講臺：“我說過在我的課上不允許任何小動作，你不聽，那你小子倒霉�！贝撕�，只要上他的課，氣氛十分嚴(yán)肅，每個人都靜靜聆聽他那淳厚的嗓音給我們帶來的知識。
霸氣的他，還有些幽默。那是一次班會課，小楊正在講美國總統(tǒng)羅斯福的故事。他因為發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，被我們聽成了羅師傅，這時李老師發(fā)出疑問：“美國咋有個總統(tǒng)叫康師傅呢？礦泉水的領(lǐng)導(dǎo)者也是美國總統(tǒng)？”哈哈，班會上的李式幽默，讓枯燥的故事多了一絲生氣……
但在堅硬的冰吸熱也會變成水，在幽默霸氣的老師，也有柔情落淚的時候……
那是一個寒風(fēng)凌冽的冬天，李老師正在津津有味的復(fù)習(xí)著初中知識，但卻被一陣電話鈴打斷了。我們默默注視著講臺上的他，只見他那雙眸微微下垂，手輕輕顫抖的說：“你先把我的兒子送到醫(yī)院，我，會盡快感到的。”風(fēng)悄悄飄過，好似吹散了他臉上的擔(dān)心和難過。他快速掛了電話，將手機(jī)塞進(jìn)心前的口袋，繼續(xù)拿著課本開始講解著中考題型�！岸！弊屓似谂蔚南抡n鈴終于想起，李老師匆匆合上教案，低沉的說：“孩子們，對不起，我兒子的病復(fù)發(fā)了，這周又得耽誤大家的了啦”說完，他深深的向我們鞠了一躬，嘴里呢喃著：對不起。
九年的校園時光，第一次看見老師流淚，不是因為自己的孩子病了，而是因為耽誤了我們的課；第一次在眼淚中看見老師的擔(dān)心，難過。
是啊!老師的霸氣里透著嚴(yán)父的慈愛；老師的幽默里流著朋友間的歡快；老師的眼淚里照亮我內(nèi)心的黯淡。
仰望著漫天飄落的花瓣，聆聽者那最美的聲音：落紅化作春泥靜靜守護(hù)著正在綻放的花朵……
老師哭了作文 24
你們見過老師的眼淚么？我見過一次，至今讓我印象深刻。
我清清楚楚地記得，那是去年剛過完年不久。開學(xué)了，我們的老師因為懷上了小寶寶，身體不好，請了很長時間的假。真是讓我們?nèi)账家瓜搿?/p>
哈哈，皇天不負(fù)有心人，終于讓我們迎來了這個時刻。老師要回來了！數(shù)學(xué)老師批準(zhǔn)我們?nèi)バｉT口去迎接。
據(jù)可靠消息，老師中午到！吃完午飯，我們都迫不及待地涌到校門口。哎，可是苦苦等到午間課鈴聲響，還不見老師的身影。有同學(xué)提議，到教室里等更好。于是，大家全部“轉(zhuǎn)移”。
幾個班干部在黑板上寫著，畫著，打扮著……
“我看見老師了！”門外的偵察兵報告最新消息。大家以迅雷不及掩耳之勢回到座位上坐好，頓時，鴉雀無聲。
“吱……”門開了。老師笑瞇瞇地進(jìn)來了。大家都不約而同鼓起掌來，個個興奮地叫著“老師，老師�！崩蠋煵蛔〉匚⑿ΑⅫc頭、答應(yīng)。她環(huán)視了一下同學(xué)們，最后目光停留在了黑板上。
黑板上美麗的花朵盛開，五彩的氣球飛舞，各種的'水果飄香，七色的話語洋溢：老師，我們想您；歡迎您回來，老師；老師，小寶寶好么；老師，您想我們了么……
老師什么也沒說。她的眼眶慢慢紅潤了，我看見了淚珠在舞蹈。我想，同學(xué)們都看見了。
老師哭了作文 25
去年夏天，徐老師從一個小角落拾來了一顆奄奄一息的茶花，經(jīng)過一年的努力，我們終于把它救活了。一天他開花；蜷縮的葉子舒展開了，充滿了生命力�？捎制谶@天，一件悲慘的事情發(fā)生了。
那天上午第三節(jié)課的預(yù)備鈴剛剛響起，鈴鈴鈴――我和許展作為班長，早已站在講臺上面，同學(xué)們也潮水般的涌了進(jìn)來。
馬巖拿著籃球神氣活現(xiàn)的大聲說；hi看我得保齡球。我象他扔到的方向看去，那兒即有錄音機(jī)又有花盆，這一扎，沒準(zhǔn)出點什么事情。于是去制止，可是他非但不聽，還把我使勁的推開說；真煩人，就玩一下又能怎么樣、然后把球往花的方向砸去，只聽見砰的一聲，一件不幸得失情發(fā)生了拿朵粉紅帶笑的茶花一下子從空中跌入地上，花瓣零星的撒落一地。安靜的`教室頓時喧鬧起來，都責(zé)怪馬巖不應(yīng)該砸花。我也嚷到；叫你不打，你不聽，出事了吧。馬巖的臉變白了，不知道自己該怎么辦。
這時，徐老師走了進(jìn)來，教室頓時鴉雀無聲，當(dāng)老師見到同學(xué)們辛苦培育的花死了后，她的情緒很痛苦，豆大的眼淚滾落下來她輕聲說道；你們知道我為什么哭嗎，我們齊聲說；因為我們把我們救活的花弄死了。對，我們要愛護(hù)每個生命。
是呀，我們精心培養(yǎng)的花在我們的手中毀于一旦了，我們應(yīng)該好好想一想了。
老師哭了作文 26
有時候，愛不一定是慈祥，也不一定都是寬容；有時候，嚴(yán)厲也是一種愛。有的人，平時看起來似乎很嚴(yán)肅。實際上，嚴(yán)肅的外表下蘊含著一顆溫柔的心。
我們的曾老師就是這樣的人。她平時對我們要求非常嚴(yán)格，做任何事情都要認(rèn)真，一絲不茍。如果沒有做好，一定得重做，直到做好為止。上課有誰分神、開小差，都逃不過她的眼睛，她那雙會說話的眼睛一掃，眉毛往上一揚，就是在提醒你“上課別開小差，要認(rèn)真聽講�！卑嗌嫌械耐瑢W(xué)覺得曾老師太嚴(yán)厲了，甚至有點怨氣。可是，自從那件事后，大家改變了看法。
我們班是一個全校有名的“落后班”。曾老師剛接到我們班時，也感到頭疼。上課時，有的同學(xué)吵鬧，有的看小人書，還有的玩手機(jī)游戲，許多同學(xué)不完成作業(yè)。曾老師跟我們講了許多道理，苦口婆心的談心、勸說、引導(dǎo)，可很多同學(xué)依然是我行我素。令老師十分傷心、難過。
那是一個碧空如洗的.秋天下午，曾老師在上語文課時，同學(xué)們的老毛病又犯了。曾老師狠狠批評了一頓，也許，她覺得批評重了一點，心里也不好受，背過臉去暗暗流淚。大家非常吃驚，平時那么堅強(qiáng)的曾老師，怎么會落淚呢？全班同學(xué)頓時安靜下來。這時曾老師感到自己失態(tài)了，抹干眼淚，轉(zhuǎn)過身抽噎著對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎？我為什么對你們那么嚴(yán)格呀？我的心就像你的媽媽，是愛你們的，是想你們學(xué)到更多的知識，提高自己的修養(yǎng)與能力，將來走入社會，能夠發(fā)揮更大的作用。今天你們是學(xué)習(xí)的好時機(jī)，為什么不珍惜呢？俗話說：‘少壯不努力，老大徒傷悲’呀！”曾老師語重心長的這番話，觸到了大家的心靈深處。同學(xué)們個個都在沉默著，都在反省，教室里安靜極了。是��！哪個老師不愛自己的學(xué)生呢？可是，我們做學(xué)生的，又理解老師的良苦用心嗎？
當(dāng)天班會活動時，班干部把同學(xué)們召集在一起，給大家講明了道理，還特別找那幾個“愛鬧事”的同學(xué)做思想工作。同學(xué)們經(jīng)過深刻反思，都知道了應(yīng)該怎樣做，班風(fēng)開始明顯好轉(zhuǎn)。一段時間以后，我們這個“落后班”成了全校的先進(jìn)班，經(jīng)常受到校長的表揚，還奪得了輪流紅旗。
一天下雨，雨水從窗外飄進(jìn)來，打濕了輪流紅旗的一角。我心里默默想道：紅旗上的不是雨水，是曾老師曾經(jīng)流下的淚水，它在提醒我們不要驕傲，繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
老師哭了作文 27
今天老師讓我們讀課文。我注意到老師鼻子有點哼唧，嗓子有點啞。我以為是我們班最近全班感冒，把老師給傳染上了。沒想到——
老師讓我們自己看看課文。我看完了，抬頭看了老師一眼，結(jié)果讓我驚呆了。
淚水從眼角滾落。老師正用手擦眼淚。
我嚇得趕快低下頭。她沒看見我看了她。環(huán)顧四周，沒人注意到老師。我的心怦怦亂跳。
“好了，咳咳咳……誰來回答問題？”
老師的眼淚被擦去了，但她的.眼圈還是紅紅的。我看到有同學(xué)微微驚訝的望著老師。老師為了遮掩，吸了吸鼻子，故意表示出自己感冒了。
我能看出，她的情緒不好。我想去安慰安慰她，可我又害怕她把我訓(xùn)一頓。我發(fā)現(xiàn)我多么自私啊，全想著自己。笨蛋！我罵自己�？墒俏疫�是不敢去。
我把這個事悄悄告訴了同桌玉。我對她說：“我想去問老師，但我不敢�！�
玉也點點頭。有無聲的水在我們之間流淌，流啊流，不知多久，上課了。
“下課再說吧�！庇裾f，笑了笑。
我真是個大舌頭，保不住秘密。放學(xué)時，我又偷告訴了好友彤。
“�。课�，我也看見了。”彤說�？晌也恢赖降卓匆娏藳]。
下午，我想給老師發(fā)個短信，問候一下，可是……我還是猶豫著。
先寫作業(yè)吧。我打開課本。
拓展閱讀上的一句話跳入我的眼簾：“我們并非一直有行善的機(jī)會——如果我們一度錯過�！�
這是散文《有些人》中的一句話。這是故意戲弄我嗎?我不置可否。
我是不是太八卦了？我自己問自己。
我只知道，我今天要給老師發(fā)短信了……
老師哭了作文 28
才迎來二寶的班主任劉老師，不到一周又重新回到了工作崗位，原本洋溢著喜慶的教室卻又因為一件事的發(fā)生變得無比壓抑。
那天，劉老師像往常一樣拄著拐杖一步步到教室上課，剛放下拐杖坐著，就開口道：“我想先跟同學(xué)們談?wù)勑�。我從教十余年，第一次遭到學(xué)生家長的投訴，原因就是我這一個星期沒有上課�！�
什么？教室一片嘩然，劉老師本就傷了腳，病假加上二胎假根本就不應(yīng)只一個星期。他又接著說：“但可能也不是我們班同學(xué)，如果是的我也不怪大家�！彼穆曇魸u漸低了下去，“就是覺得很委屈……”
說到這，教室里是死一般的寂靜。分明是白天，卻好像被黑暗籠罩著。這時候，我聽見幾聲壓抑著的啜泣，同桌猛拽我的衣袖，我這才抬起頭來，發(fā)現(xiàn)劉老師用手盡量掩著臉，頭偏向一邊。由于我坐在第一排，我清楚的看見了他整張臉因為極度傷心而皺在一起，淚水就這樣奪眶而出。
全班都被震撼了，霎時間，同學(xué)們瘋了一樣把紙巾往前送，引起了一陣不小的騷動，只因為那個以“鐵人”著稱的劉老師，竟然留下了眼淚，顯露出了脆弱。
“劉鐵人”這個稱號，是他在開學(xué)之初跟我們說的，日復(fù)一日超負(fù)荷的工作量和家校之間的來回奔波讓他變得像“鐵人”一樣堅強(qiáng)。我曾經(jīng)在清早出電梯的時候看見他提著為兒子買的早餐回來；我也曾在星期六下午返校時看見他冒雨騎摩托車送兒子回家；我更看見過他因過度勞累而在辦公室椅子上小睡。而他每次展現(xiàn)給我們的，總是精神奕奕的模樣。
“劉鐵人”總是一心一意為我們著想：訓(xùn)練不夠，就一題一題的上網(wǎng)查找篩選試題；腿受傷了，拄著拐也要上課。上學(xué)期期末本說是講完新課就請假休息，結(jié)果最后一天還站在講臺上。
但就是這樣一位無私奉獻(xiàn)的模范老師，卻遭到了某個家長的質(zhì)疑。那位家長的行為，是對老師的.不尊重�！皠㈣F人”的眼淚里，有著委屈、控訴。但無論如何，他依舊誠心對待學(xué)生，履行他作為一名教師的職責(zé)。
只愿這世界上人與人之間的理解再多一些，讓認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師少受一些傷害。因為老師這兩個字，是世界上最高尚的名詞。
老師哭了作文 29
老師這個職業(yè)人人都羨慕，更是老一輩和年輕一輩的理想。老師這一職業(yè)更是鐵飯碗！
對于初中生而言，正值于青春期叛逆的我們而言，老師是我們第一討厭的對象。叛逆期的我們，做出的事、說出的話總是與老師所希望的格格不入。
記得剛上初一的時候，我們總是與老師作對，老師說什么，我們便反對什么；甚至有時會頑皮的打斷老師上課。記得最為嚴(yán)重的時候，老師便被我們氣哭了，結(jié)果好好的一堂課便改為了自習(xí)�，F(xiàn)在想起，不禁失笑，原來當(dāng)時的`我們這么皮……
記得那時教我們的老師，是一個剛剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，在面對我們這些皮孩子的時候，原本嚴(yán)肅的臉孔總是慢慢破裂。可不管我們把她氣哭了還是惹她生氣，她總是在事后一臉無奈的看著我們。似乎在說，我被你們打敗了。一如既往的和我們嬉笑玩鬧。
每個人都說老師這個工作很輕松。但是我卻很想說，這里面的辛苦，又有多少人知道？
每個班都有幾個極為叛逆的學(xué)生，他們總是不顧老師的看法、臉面和臉色。總是讓老師難堪。似乎那樣，他們心里才會舒暢。
老師們也會工作到半夜，可不比那些好學(xué)習(xí)的輕松多少。尤其是班主任，他們的工作極為辛苦。
且不說比其他老師做的工作多，就單單是為同學(xué)們著想，也操碎了心。而，他們的承受能力也與一般老師的要好。當(dāng)然，這也就是我個人看法。
這就好比我們班主任，寬容和藹，溫柔善良的她，對我這些‘不法分子’不寫作業(yè)持嚴(yán)重看法。
有一次找我們談話，結(jié)果我們合伙把她氣哭了。唉，如今想起來，罪過罪過啊��！不過想想也是，不寫作業(yè)這一重大違法犯罪的事，這也就是她不會叫家長，要擱其他老師手里，至少也會行家法吶�。。。�！
想了想，她也是為了我們好，為我們的未來著想。可我們反倒不領(lǐng)情，把她給氣哭了。
其實有的時候，要常常換位思考，多想想別人的不容易，什么不好的事也就過去了。佛云：換位思考是正道。善哉善哉。
總而言之，言而總之。老師這職業(yè)，神圣而偉大，且包含著艱辛。不得不向老師致敬吶！可不能再把下一個老師給氣哭了……
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