老師哭了作文300字3篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的老師哭了作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師哭了作文300字 篇1
我們的語文老師他姓楊,眼睛小小的,戴了一副眼鏡,總是一副很嚴肅的樣子,我們都很怕他。
今天,我們在上第13課《第一次抱母親》,老師給我們讀了《瘋娘》這篇文章。讀了一半的時候,老師的眼睛紅了,流下了眼淚。呀,老師哭了。我們都坐在下面認真的聽著老師給我讀了這篇文章,瘋娘無私的母愛把我們感動的熱淚盈眶,讓我深深地體會到了偉大的母愛。連方鎮宇的臉都紅了。這時,左鵬程說:“看,甘若雨都哭成小淚人了。”我的眼淚也在眼圈里打轉。《瘋娘》主要講的是一個母親是瘋子,家里很貧窮,奶奶把她趕走了。幾年后她又奇跡般的回來了,兒子嫌棄她是個瘋子,就不理她,為了兒子她還挨過父親的打。奶奶去世后,因為家里貧窮,送飯的任務就交給了她,20公里的山路,她卻牢牢的記了下來,風雨無阻,在一次給兒子送果子時兒子說好吃,她又去給兒子摘,不慎掉落懸崖摔死了,死的時候手里還緊緊握著個野鮮桃。老師給我們讀完了,他摘下了眼鏡,擦了擦眼淚,這是我第一次看見楊老師哭,我感覺他跟平時不一樣,原來嚴肅的老師也有溫柔的一面。
同學們,你們知道什么是最偉大的嗎?是母愛!
老師哭了作文300字 篇2
平時沒有看見過老師憂愁的時候,今天我看見老師在抹眼淚。
上課的時候,今天老師沒有按照以往的規律,給我們講課文。而是打開了電腦,大屏幕上出現了兩個老人的圖片。老師接著介紹說:“這連個老人,一個叫于永正,一個叫余光中”。老師這樣說的時候,我們感覺沒什么啊,接著老師講起來于永正老師的語文教學,最后,屏幕上老師打出了一段話:“提高語文,就一件是,精讀,多讀,就成了”,后來,老師哽咽著給我們講了這位老人的故事,特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。
看著老師落淚,我們很多同學都悄悄的流淚,不懂其中的真正含義,只知道老師哭了,我們也跟著難過。
老師隨口吟誦到:小時候,鄉愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。長大后,鄉愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。后來啊,鄉愁是一方矮矮的墳墓,我在外頭,母親在里頭。而現在,鄉愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。讀到后來,老師經失去了常態,在電腦中找到朗誦,她一個人躲到教室外面低聲的啜泣……
我們不能完全理解詩歌中的`真正的含義,我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。
老師哭了作文300字 篇3
我們班進行語文測試,作文的題目是《給老師的一封信》,里面要求我們要對老師說真話、說心里話。
第二天上語文課的時候,老師說,她一口氣就看完了所有同學對她說的話,她看完后很感動,因為我們寫了自己的心里話。老師還把同學們對她說的不足歸納成八條:1、要求太嚴格,表情太嚴肅,很少笑;2、作業太多;3、課間總要求學生在教室里休息或看書,很少讓大家出去活動;4、經常擠占學生的休息時間講作業;5、愛嘮叨,一講就浪費了上課時間;6、有時講話刻薄;7、試卷、作業有時不及時發下來;8、有時不弄清情況,就批評學生。
老師對我們講這些話的時候,一邊讀,一邊哭,就像得了紅眼病一樣,最后干脆哭著跑了出去。教室里一下子亂了。
老師為什么哭了呢?我想,可能是因為傷心吧。因為我們不理解老師的良苦用心,所以老師哭了。老師也可能是因為感動,因為我們對老師說了真話,讓老師認識到了自己的不足。我不知道到底是哪個原因,但我希望老師是因為感動,而不是傷心。
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