邊玩邊學作文

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的邊玩邊學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

邊玩邊學作文1

　　上周三我們五年級的學生異常興奮，因為我們要去“青少年活動中心上拓展”課了。

　　一到青少年活動中心的攀巖區我們便驚嘆道：“哇——好高啊！”可不是嘛！攀巖的墻壁足足有三層樓高，墻壁陡峭，凹凸不平，似乎只有壁虎才能爬上去，看著就叫人膽戰心驚。尤其是第四個攀巖壁，凹凸不平，有時會給你來一個措手不及。身為“俞大膽”的我并不害怕，我還拍著手叫道：“我要去，我要去第四個！”為了所謂的征求意見，我“呼——”的一下轉過頭，對他們和氣的`說：“我們一會兒去攀巖吧！”“別別別！我害怕！”“不要啊，我恐高！”沒想到他們是那么膽小，幾乎一個也不愿意。我雖然是不能有私心的隊長，可也有特殊情況嘛！我見了這陣勢便想：哼！不吃軟？那就來硬的！我瞪大了眼睛，抬高了頭，“威脅”他們：“嗯？去不去？”“去去去！”他們一個個嘟著嘴說道。“太好了，耶！我要去第四道！”我一聽這話，立刻心花怒放，叫了起來。哈哈！老天開眼，果然如我所愿，我上了第四道。我穿好了安全褲，考試往上爬了。那可謂是“看起來多好玩！爬起來真要命！”攀巖可真難！又要力量又要技術。剛開始我覺得特容易，嗖嗖嗖就爬上去了，我得意極了。可沒想到還沒到一半我的困難就來了！我看見了一個大圓圈從中間突起。這本來就考驗技術，可“杯具”的是我連力氣也沒了，我只好掛在半空停了好一會兒，我一個不小心擠掉了下來，哎——從中我不僅收獲了快樂，還知道了凡事要認真、仔細，不能輕易放棄的道理。

　　后來，我們還去了中華小能人制作館、4d展館、走遍全世界等展館，真是開心極了！

　　本次活動結束了，但我們依然收獲滿滿，快樂自在！

邊玩邊學作文2

　　現在的學習，對我們有很大的幫助，老師講的知識，也十分有趣。但是，盡管這樣，還是有些同學經常在老師講課時，做小動作。這可怎么辦才好呢？許多老師心里經常會有這個大問號。

　　前幾天，數學老師問我們，要怎樣才能讓同學們全都聽課，幾位同學說得都不一樣，輪到我說時，我站起來，第一句話就是“邊學邊玩”。班上靜悄悄的，沒有一點兒聲音，我停頓了一下說：“為了防止一些同學在上課的時候玩，我覺得應該邊學邊玩。”老師說我的.意見不錯。回到家以后，我把這想法告訴了媽媽，媽媽笑著說：“這想法不錯，可是能不能詳細說說呢？”我說：“邊學邊玩可以讓課堂變得更加活躍，讓同學們把精力更加集中在所學的內容上，這樣就可以減少同學們上課做小動作了。”可是如果有時要做題，那么那節數學課就要在課室里上，語文課雖然在教室里讀書，但是課后我們就可以擴展課本所學的知識，做實踐活動。為了讓同學們集中精力學習，盡快學到更多知識，用這種“邊學邊玩”的方法最好。我們的學習現在不錯，這是因為我們經常采取邊學邊玩的方法，如果用這種方法學習，一定會很輕松！

　　“邊學邊玩”最好的例子就是我們最近上的幾節語文課。這幾節語文課，我們都在學《蜜蜂》一課，到了星期五，老師就要我們研究昆蟲，盡量做一些實踐活動。我們個個都很高興，因為可以做實踐活動了。如果用“邊學邊玩”來上數學課，我覺得應該這樣上課：先在教室里上課、解題，然后結合學習內容到教室外參加活動，加深對所學內容的理解。

　　“邊學邊玩”可不是要你帶一個玩具去學校，而是叫你在學中找到玩，再在玩中找到學。

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