【精選】感受作文錦集十篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的感受作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受作文 篇1
無論去餐廳還是回宿舍，總要從校園醒目的銀杏樹下路過。現(xiàn)在已經(jīng)是深冬，銀杏樹枝上掛住的只有零星的幾片銀杏葉，有時候走在樹下抬頭看見樹葉一片兩片瑟瑟飄零，脫離了溫暖的家——樹枝，隨著北風無依無靠地向遠方飛去，內(nèi)心總會有一些波動。
假如葉子有頭腦，她不害怕嗎？第一次走出家門，它就不孤單嗎？
和葉子相比，我要遜色多了。第一次來到宏力這樣寄宿式的學校，心里十分不情愿，小學時天天與父母在一起，猛一下離開父母一個星期，總要有些不適應，躺在床上，心里總想著父母那慈愛的臉，回頭想想軍訓受的苦和累，心里不由得暗暗叫苦。
十歲時，在四年級寄宿，宿舍一關燈，我就偷偷哭泣，把在學校寄宿的不滿都哭了出來，因為我相信父母只要知道我在學校天天晚上哭，一定會來把我接走的。果然，老師擔心我出什么事，也怕我影響其他同學的睡眠，打電話通知父母來又把我接回了家。
我在心里回憶起我種種的“光榮”事跡，再看看落葉，覺得她是值得我學習的，她告訴我一個真理——“葉，只有落下去才會滋養(yǎng)樹根；鷹，只有飛出去才會稱霸天空；人，只有走出家才會長大成才。”
學習落葉，勇敢地離開父母，觀看大千世界的奇妙，走盡人生路上的坎坷，品嘗世上的酸甜苦辣。這將使我學會怎樣融入集體，怎樣與人團結(jié)合作。這將使我不再嬌氣，變得勇敢，機智，獨立自主。
感受落葉的精神，使我有了一顆不再塵蒙的心。
感受作文 篇2
以前每到年三十晚上，我們家會依循每年的慣例——在外打工的兒女們回家過年。只要爺爺住在哪個長輩家，那么其他叔叔、伯伯都會攜著老小聚集在哪個長輩家。
大年三十，一家人團聚的時光。幾杯酒下肚，長輩們聊得最多的就是那些舊時光。他們在以前受過什么罪，嘗了什么苦，聽得人一下就知道他們是想讓我們這些小輩知道過去的那些年，日子有多難熬，也是要我們知道現(xiàn)在的生活來之不易。這樣的話題，在這樣一個一家團圓的日子更值得探討。
這就是，年味。
記得小時候，也只有在過年時才能奢望有一件新衣服，并且也只能在大年三十的那一天穿上。年夜飯總是一年里最豐富的一餐，吃飯時，親大家互相交談，敬酒。偶爾，長輩們會塞給小輩們一個大大的紅包。那時還不會推諉，拿過來就往街上跑，心里樂得仿佛這紅包里的十塊錢能買下世界上所有東西似的。
這就是，年味。
過年，家里最常做得，就是殺雞。舍不得殺自己養(yǎng)的，就會去擠滿人的集市上借著過年砍半天價，買來一只，回來一家人動手殺。有一次，每年都負責殺雞的爺爺突然讓爸爸來殺雞。爸爸手忙腳亂折騰了一通也沒殺著。爺爺無奈，只能拿上菜刀自己動手——一刀見血。之后拔毛，清洗，掏內(nèi)臟。也就是這時候，家里養(yǎng)著的幾條大狼狗能吃到很多肉。
這就是，年味。
然而，這個年……
媽媽問我吃什么時，我道：“隨便買點什么吧！”后來，我突然想到在老家時奶奶問我吃什么時，自己卻恨不得把所有的食物名稱都講出來。可是，現(xiàn)在……
年味，哪去了？
感受作文 篇3
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對她的評價。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作，去把握每一個機會，在展示自己的大舞臺上充分的張揚自己的個性。
其實她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時她也會遇到困難。無論遇到什么困難，在我們面前她一直都表現(xiàn)的那么堅強，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風雨會洗掉她的記憶，歷史的車輪會碾掉許多她與我們在一起的往事。但有一種溫情，卻永遠不會被歲月的流水沖淡——那就是師生情！
感受作文 篇4
一年一度的福山外語節(jié)終于開幕了！
開幕那天，雖然天氣炎熱，但我還是早早地來到了會場，靜靜地等待外語節(jié)的開幕。當領導宣布外語節(jié)開幕的一剎那，我們都放飛了手中的氣球，頓時天空似乎被一塊七彩的布遮住了，美麗極了！然后，我們又觀看了許多學生和老師表演的精彩節(jié)目。
最后，我們還來到了一樓世博模擬館。這里的作品全是由學生設計的，有以金字塔為主題的埃及館，有以足球為主題的巴西館，有以風車為主題的荷蘭館……在二樓的世博體驗館里，我看到了未來的飛機和汽車，仿佛把我?guī)У搅宋磥硎澜纭?/p>
我覺得這次的外語節(jié)是我入學以來舉辦的最成功的一次。
感受作文 篇5
上帝給了我們生命，不是為了戰(zhàn)爭，不公平，自私，而是為了讓我們好好的珍惜生命，無私奉獻，關愛他人。
我們來人間，是來考驗，所以有苦難，是來旅行，好好的享受生命。大人的心，小孩子不懂，不是因為他們笨，而是因為單純。孩子的心，大人不懂，不是因為不關心，而是因為長大了不再單純。
人們的同一感受：小時候，我們單純無邪，在一起玩，向往著未來，長大了，不再單純，不愛玩了，向往著發(fā)財和童年，老了，有時在后悔：“小時候，沒有享受童年，長大了，沒有享受青春。”有時會向往著青春，要死時，又后悔：“沒有享受在世的時候”
所以：我們要享受，不想向往了，過去了就過去了，好好享受、珍惜現(xiàn)在吧。
不再向往，珍惜現(xiàn)在，我們會更幸福！
感受作文 篇6
在這個人間，耳也許是傾聽心靈的最好工具了吧。當我們面臨大街大樓中嘈雜巨大的音樂時，我們肯定起初是震驚的，但或許我們其中的一部分人會脫離我們，走向那里，在自己的生活和心靈中染上臟亂的節(jié)奏，可能那樣會讓“平淡的生活”激烈起來，但大起大悲之后，你還能擁有什么呢？在嘈雜的音樂中領會生活的美妙？
但我們卻早已習以為常。
貝多芬是不幸的，他因為自己感受的缺失而自閉在自我的陰影中，雖然，雖然他創(chuàng)作了很多偉大的音樂，但在奮力抗爭的節(jié)奏的同時，我們還是能聽到一點點，一點點悲傷的味道的。
我們活著有些累了。每天，我們被不同的計劃制定著，乏味、單調(diào)充斥著我們的生活，我們尋求刺激，沉浸在‘狂妄自大’的自我幻想中，‘高傲自大’甚至，甚至不能擁有自己的微笑，冰冷著面孔面對他人。當我們發(fā)現(xiàn)‘理想’與現(xiàn)實的巨大差距時，我們便開始了，這種厭倦是很可怕的，生活，會在我們心中成為一灘軟泥，我們會想痛哭。
但還是我們封閉了自己。
不管我們獲得了多大的榮譽，不管我們有了多少虛假的情感，那，都抵不過一個真誠的微笑呢。
呵，不是嗎？
我們都在尋找著，尋找著所謂的生活的奇跡，生命的價值，無謂地拼搏著，妄想擁有人類的權(quán)利。
但無論如何，他們都尋求不到生命的真諦呀。
那是什么？靈魂的安頓，那，就是一個微笑呀。
不是嗎？
底層的一個學生
一個對生活不甘的學生。
感受作文 篇7
春節(jié)是我國最傳統(tǒng)的節(jié)日，它象征著辭舊迎新、祝福，團圓平安、興旺發(fā)達。小孩子們也非常向往著過春節(jié)，因為一到春節(jié)就會有新衣穿，有紅包收，有爆竹放，大人們也可以借此機會來敘敘舊，談談未來。
隨著我年齡的增大，心靈的成熟，每一年過年都會有不一樣的感受，可這感受卻是年味越來越淡了。
這是為什么呢？
現(xiàn)在網(wǎng)上也會有些網(wǎng)友發(fā)出這樣的感嘆，“長大了感覺都有些生疏了。”在除夕夜吃團圓飯時，不是敬敬酒送祝福語，就是低著頭玩著手機，吃完飯就看看春晚，看著看著就開始吐槽春晚說越來越不好看了。還有人說現(xiàn)在到處都不能放煙花，還是玩玩手機搶搶紅包跨年吧！這些可能也是年味淡的原因吧，但只要用心去感受，年味仍然在那。
過年啦，爸爸媽媽也回家了，他們帶著大包小包的年貨慢慢的往家里挪，這場面真像搬家，有剛殺的豬肉，有一箱子的雞蛋，還有幾大袋的大白菜，今年的糧食可不用愁了。在家里我們把新的春年貼好后就準備大爺爺家過年，幾家人團聚聊聊天也挺好。
到了那里，才知道是個偏僻的小鎮(zhèn)，這里沒有小時候在老家戲臺上的舞獅子表演，也沒有商店里放的熱熱鬧鬧的音樂，我頓時覺得沒了像以前的歡樂。進到家中，那些大伯，舅媽們就熱情的跟我打招呼，可是每年就只見那么一兩次，我都不記得要叫什么了，只好尷尬的望著媽媽，希望她能給我答案，這種情景每年都會遇見，讓我感覺熟悉又陌生。
開飯咯！在一個大大的圓桌上放滿了菜，各種的飲料和酒也堆在桌上，頓時，屋子里熱鬧起來了，“來來來，我們第一杯先敬……”小孩子們敬飲料，大人們敬酒，說著吉祥話，嘴邊笑呵呵的，這時我在外面感覺到的冷清已被屋里的熱情給掩蓋住了，讓我感受到了小時候的年味，原來年味還在啊。
走走走，我們?nèi)タ创和砣ィ先藗冄埼覀兛创和恚笕藗兙痛蚺迫チ耍粗粗揖退耍蝗灰宦暤谋夼诼暟盐医o吵醒了，這才意識到十二點快到了，這次我們沒有買煙花，但我在陽臺上看依然能感受到小時候放鞭炮的興奮，畢竟一年也就那么一次，激動的心還在，年味也還在。
雖然沒有回老家過年，沒有大街上熱熱鬧鬧的表演，但只要和家人在一起，就會很溫暖，只要用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)這個年還是有小時候的味道，這個年味還在。
感受作文 篇8
20xx年，正是甲型H1N1蔓延的時期，我在一個寄宿的學校上初中。我們學校非常重視學生的身體狀況，每天都有早、中、晚報體溫，免費為學生分發(fā)板藍根……
盡管我們學校采取那么多的措施，但還是陸續(xù)有生病的。
那天下午，第一節(jié)課是微機課，上課前我還是有說有笑的，上課后，突然覺得眼前有點黑，耳朵邊嗡嗡響，頭暈暈的。我趕緊叫旁邊的同學……微機老師來到我身邊，問我怎么了，我沒有力氣再細說了，只是一直說不好受，然后微機老師就派同學去通知班主任。我心里不停地在想：我會不會是甲型H1N1呢？……微機老師一直在耳邊說些什么我已忘了，漸漸的我又感覺肚子疼、惡心、渾身直冒汗、無力。當時我真想躺在地上，兩腿像麻木了一樣不聽使喚了，正在放棄與堅持的中間發(fā)愁。最終我沒有放棄，因為老師和同學們?yōu)槲蚁蛏系燮矶\，祈禱我沒有事情，隱隱約約聽到有同學好大聲得喊：“報告，班主任再后面呢！”一團溫暖一下子把我包圍，在等待班主任到來的那幾十秒中像老人期待孩子回來那樣，既欣喜又痛苦。
吱呀，門急速地被焦急萬分的班主任推開了。我用自己全身的力氣抬起頭來，班主任說：“怎么突然這樣了？趕緊去醫(yī)務室吧！”我已經(jīng)沒有力氣說太多的話了，她叫我旁邊的同學攙著我，汗淋淋的我抬著艱難的腳步走出去了，班主任出來后也來扶我。醫(yī)務室里沒人，校醫(yī)去取藥了，大概十五分鐘才能回來。班主任先給我爸爸打了個電話，爸爸半小時后才會來接我。班主任正在著急中，我渾身無力，肚子疼得厲害……我同學讓我靠在她肩膀上，她說：“先靠在我肩膀上吧，這樣會舒服很多。”我真的很幸福，小小的肩膀代表著同學對我無限的愛，相信我們的心已經(jīng)連在一起了。
班主任先讓我們?nèi)マk公室坐會，她去找校醫(yī)了。過了一會我感覺有點力氣了，肚子也不那么疼了。校長和體育老師朝辦公室走來，看見我們后急忙問：“小姑娘，怎么了？”我和同學都在回答，校長聽了我們的訴說，他很關心地拿起手機要叫司機來送我去醫(yī)院呢。我趕忙說：“謝謝校長了，一會我爸爸就來接我了！”雖然他很忙，但他還是不放心我，讓體育老師留下來陪我，有什么情況讓體育老師報告他。伴隨著校長漸漸消失的腳步聲，在一次讓我感受到幸福。整個辦公室都讓幸福占據(jù)了，連呼吸都很苦難了。
裝滿幸福的辦公室中噠噠的高跟鞋聲忽然傳進來，是班主任領著校醫(yī)來了，校醫(yī)把我具體情況搞清楚后就讓我去醫(yī)務室了，量了量體溫，沒有發(fā)燒。經(jīng)校醫(yī)的再三詢問，他初步診斷我可能是低血糖。讓我喝了點葡萄糖，我比剛才好多了。
我在醫(yī)務室的床上躺著，我同學和班主任語重心長地安慰我，緊張的氣氛也從中消失了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)在我身邊有好多關心我的人，每個人都要有一顆感恩的心，我也不例外。
鈴鈴鈴，爸爸來電話了，一種神奇的力量讓我不想離開這充滿愛的世界。臨走時同學笑著對我說：“等病好了，你回來，我們一起玩！”我感動的深深點了點頭。班主任把我扶上了爸爸的車子，陪我和爸爸走到校門口。
一陣風吹來，班主任走到我身邊說：“戴上帽子吧，冷！”我很乖地說：“恩，老師你也趕快回去吧！”爸爸和班主任告別后她就進校門了，爸爸也帶著我走了。
到拐彎處，我用感恩的眼光看了學校一眼，看到了班主任那疲憊的身影。
感受作文 篇9
我們的世界與現(xiàn)實世界是平行、還是交集、還是完全融入其中。當世界的色彩越來越絢爛的時候，忽然發(fā)覺我們的生活越來越單調(diào)，或許沒有什么刺激我們開啟發(fā)現(xiàn)的眼睛。世界被人為結(jié)構(gòu)形成了層層割據(jù)，被個人根據(jù)自己的“身份”及“喜樂”守在固定的格局里，被形形色色的信息滋養(yǎng)，并樂在其中，而且不去想沖破。
在“自我”營造的世界里，或許稱之為“溫室”更確切，我們“宅”在里面，關閉了好奇心、關閉了發(fā)現(xiàn)的眼。而我們在生活中卻從來沒有想過要“困守”原地，而是想盡一切辦法“遠離”或“超越”，即使這樣做會“失去很多”。
無論如何，世界就在我們眼前，如果有一種“永恒”，我想它是“永恒的美麗”。而我們在世界的眼前一樣是“獨一無二的.無可替代”，這或許就是我們對世界的價值，我們的存在結(jié)構(gòu)了世界的絢爛多彩，所以我們的世界不應該單色或蒼白。許多時候，在更多自認為“一無所有”的時候，反而更容易與世界有心靈的互通，觸摸到“大地的心跳”。
作為詩人或認真生活著的，你我能夠用詩感受世界的美，而且自始至終相信世界是美好的。這種美好是來自于心靈的深處，即使在我們面對磨難和痛苦的時候，長久的，我們曾面對饑餓、病痛、渺茫的希望。或租住在簡陋的地下室里，或“一日三餐”都是“泡面”的生活。但為什么還要倔強地堅守，或許相信這些都是生命里細小的浪花，因為，生命的全部不是這些，而是美好。
世界也是如此，或許我們看到的世界也存在多樣的“病癥”，但是，我們依然滿懷期待，這種期待就是因為世界是美好的。或許在蒲伋的詩境中，《泊》、《漂》、《溯》中看不到“大肆”贊美的辭藻，因為世界的美麗不僅僅是表象，我們的贊美也不僅僅是表象。或許太過表露的贊美已經(jīng)無法真正體現(xiàn)世界的美，而“詩”是我們傾注了情感和生命，“用詩感受世界的美”，我們能夠得到“整個世界”。
感受作文 篇10
是夜，天空中沒有一顆星辰，路人哼著歌從窗下經(jīng)過。
我和朋友在書桌上寫作業(yè)，遇到這樣一道題：“請用粉色水彩筆涂出你找的正方形，綠色水彩筆涂出長方形。”我借了她的水彩筆，一筆一劃地涂著，卻不小心把粉色的水彩筆弄臟了。我蓋上蓋子，將水彩筆還給她，希望她沒有發(fā)現(xiàn)。她打開水彩筆，準備做下一道題，空氣突然變得讓人壓抑，她嘴里發(fā)出“咦”的聲音，抬眼瞪著我，我看她不依不饒的眼神，我的倔強勁也上來了，也瞥了她一眼，再后來我們就吵了起來。
我們不歡而散，曾經(jīng)的歡笑嬉鬧，變成了沉默寡言的形單影只。她的張揚驕傲，我骨子里的清高，使我倆的距離越來越遠。
直到幾年后，我們偶然在路上相遇，彼此尷尬地微笑著，心照不宣地寒暄著，她說：“你還記得嗎？小時候我們倆打架，你把我的手抓傷了，還有一次，我們倆一起吃飯，打碎了一個盤子——”她微笑著說著，像是說著別人的陳年舊事。
我基本上不記得以前發(fā)生的事，但在她的敘述中，我記得我們一起畫畫，她讓彩虹橋掉下了許多巧克力；我們一起寫作業(yè)，因為一道題爭得面紅耳赤；我們一起玩兒，把門關上的瞬間，才發(fā)現(xiàn)夾傷了她的手——記憶里，我們都模模糊糊的，只有依稀的樣子。我突然產(chǎn)生了一種愧疚感，原來她一直把我當朋友看的。
一瞬間，心里的堅冰轟然倒塌，以前的對錯都是風淡云清的過往，身邊的風記錄著我們美好的時光，那一刻，我慶幸，友誼還在！
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