我以書為知己作文集合5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我以書為知己作文，歡迎閱讀與收藏。
我以書為知己作文1
書，是我最喜愛的一樣?xùn)|西。它包含了許多知識(shí)，讓我來探索；它蘊(yùn)含了許多道理，讓我更好地做人。它就像一位朋友，每天陪伴我。
在我家琳瑯滿目的書籍中，我最愛翻閱的是《三體》，我不是聽說它獲大獎(jiǎng)才慕名而來，我只是偶然在雜志上看到它的內(nèi)容與芳名，便想買來看。誰知，我剛看了一兩頁(yè)，便愛不釋手，每天像捧著寶貝似的閱讀。它，是人類目前最大的愿望：遨游太空，建立太陽(yáng)系城市，發(fā)現(xiàn)宇宙文明等等的縮影。打開它，我仿佛身臨其境，與主人公們一起探索宇宙的奧秘。它就像我的知已，我對(duì)宇宙的種種猜測(cè)，它也在想；我幻想的種種事件，它也在思考。似乎，世界上再?zèng)]有如此的“朋友”了。
如果《三體》是我最喜歡的朋友，那么《哈利·波特》就位居第二。它構(gòu)建了一個(gè)魔法世界，這正是我夢(mèng)想的世界啊！魔法，讓人感覺那么神秘，那么想擁有。這個(gè)世界中，各種物品都會(huì)思考，以它們的方式活動(dòng)，就連畫中人，也是那么有生機(jī)，好似變成2D版的我們。這個(gè)世界中的一切，都讓我著迷。
不僅僅是《三體》，《哈利·波特》，我與許多書都是朋友：《四世同堂》描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的北平，《飄》講述了南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期美國(guó)人的生活；《愛的教育》讓我成長(zhǎng)，《海底兩萬里》讓我興奮不已……這些朋友們，伴隨了我的成長(zhǎng)，教會(huì)了我各種知識(shí)。它們，雖然無法與我交談，卻在無形中與我彼此了解。
書，你是我的知己，我是你的伙伴，愿我們友誼長(zhǎng)存！
我以書為知己作文2
我要介紹給大家的書是《笑貓日記·藍(lán)色的兔耳朵草》。這本書的作者是我最喜歡的楊紅櫻阿姨。
書里的故事令我很感動(dòng)。虎皮貓的耳朵聾了，笑貓為了治好自己心愛的虎皮貓的耳朵，對(duì)死神即將來臨也毫不畏懼，毅然踏上了他的探險(xiǎn)之旅，去了路途上危險(xiǎn)重重的藍(lán)山。旅途中有巨大無比的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹和威力無比的湖怪……可是，他們都被笑貓為救治虎皮貓的耳朵而不怕死的勇敢精神感動(dòng)了。
最終，笑貓闖過了重重危機(jī)，來到了猶如仙境般的藍(lán)山。這里蔚藍(lán)色的霧氣如薄薄的輕紗一樣飄浮在空中。
笑貓費(fèi)了九牛二虎之力，得到了藍(lán)色的免耳朵草。他小心翼翼地捧著藍(lán)色的兔耳朵草回到城里。它實(shí)在是太困了，便沉沉地睡著了……當(dāng)他醒來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)兔耳朵草被一群貪吃的兔子吃掉了！笑貓悲痛欲絕，很自責(zé)。
此時(shí)，萬年龜指導(dǎo)笑貓用愛來讓虎皮貓的耳朵能重新聽見聲音……楊紅櫻的著作都能寫出孩子們想要的有趣的童話故事。比如《笑貓日記》童話系列。它的故事情節(jié)曲折，使我懂得了許多道理，也激發(fā)了我的想象力。我特別喜歡，同學(xué)們，你們有興趣看嗎？
我以書為知己作文3
明月松間照，書香沁人心。倚于桌旁，手閱一本好書，靜聽萬物。書香悠悠，此為吾知己也。
不知從何時(shí)開始，心思不由自主地被一本本書籍抓住。或者是優(yōu)美的詞語(yǔ)，或者是哲理的文段，又或者是樸實(shí)的情感，哪一個(gè)不讓我心動(dòng)？
我喜歡翻書頁(yè)時(shí)，指尖接觸紙的摩擦，喜歡在閱讀時(shí)，嗅得的那淡淡的墨香，更喜歡在書的王國(guó)里，找到屬于我自己的一片天空。我可以和詩(shī)詞做朋友，領(lǐng)略“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯闊美景，感受“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的花香鳥語(yǔ)，體會(huì)“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得。古代賢士的才華與胸襟，是我們無法想象的。曹操《觀滄海》中寥寥幾筆，就顯出了他磅礴的氣勢(shì)；杜甫《春望》流傳千古，寫出了他對(duì)國(guó)破家散的悲痛……詩(shī)詞帶給我們的不僅僅是作者的滿腹才華，也讓我們對(duì)那個(gè)朝代有更多的了解。
讓我心動(dòng)的不僅有詩(shī)詞，浩如煙海的文章也同樣扣人心弦。其實(shí)，讀著一本好書，有時(shí)候我真分不清是我在讀它，還是它在讀我。我看到作者文字下涌動(dòng)著的潺潺如泉的情感，同時(shí)，它也看透了我吧——《蘇菲的世界》看到我為那些看似簡(jiǎn)單、細(xì)想?yún)s深?yuàn)W無比的哲理沉思；《飄》聞到我為斯嘉麗流露出的哀傷而敬佩的嘆息；《活著》觸到自己的書尾頁(yè)上有星點(diǎn)濕濡的痕跡……
這樣看來，元亮以菊為知己，敦頤以蓮為知己，而我以書為知己。書籍如同高舉的火把，可以讓我在茫茫黑暗中找到方向。
悠悠書香，此為吾知己也！
我以書為知己作文4
從小到大，書一直伴隨我們，書里那淡淡的清香，也伴隨我們成長(zhǎng)。它給予我們豐富的知識(shí)，在我的生活中增添了許多多彩的東西。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡書的類型童話，童話即有趣，內(nèi)容又豐富，他們緊緊勾住我。我喜歡《十萬個(gè)為什么》，這本書是神奇的，它讓我知道為什么蜘蛛會(huì)吐絲？為什么顏色新鮮的野菜不能吃？為什么
其實(shí)許多童話都是有道理的'，比如：《賣火柴的小女孩》，它讓我知道了不能道聽途說，要機(jī)智應(yīng)對(duì)，鎮(zhèn)靜自如；《丑小鴨》，它告訴我只要努力，就一定能成功
每個(gè)年級(jí)讀的書不同，理解力也各不相同。比如：三、四年級(jí)我們看有利于我們有益的書或意志電影；五年級(jí)我們我看一些曹文軒的書，如《草房子》等等，有時(shí)候看一些楊紅櫻的《會(huì)笑的貓》；升到六年級(jí)開始閱讀中外名著，《假如給我三天光明》、《巴黎圣母院》
書不僅是我們學(xué)習(xí)的，它還是需要我們?nèi)ピ杏ダ斫猓@樣即使一本不好的書，在你心中它就是一本好書。書是我知識(shí)的來源，是我進(jìn)步的階梯，是我書是我無聲的知己！
我以書為知己作文5
這世界因?yàn)橛心悖呕ㄩ_滿廊，芳馨沁人。
——題記
書是人終生的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯。書陪伴著我成長(zhǎng)，見證著一個(gè)幼稚無知的孩童，成長(zhǎng)為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的少年。李白以月為知己，林逋以鶴為知己，我以書為知己。
“從那以后，白雪公主和王子過上了幸福的生活……蛋殼里爬出的那只小鴨太丑了，到處被挨打，被排擠……從前有個(gè)小女孩，只喜歡戴紅帽子……”那時(shí)還在上幼兒園，我總愛聽媽媽講故事。媽媽口中的白雪公主是那么美麗又幸福，讓我的童年里多了一份幸福的向往；她口中的丑小鴨向往美好，不屈不饒，讓我在童年里多了一份勇氣與堅(jiān)持；她口中的小紅帽機(jī)智而又善良，又為我的童年增添色彩。從那時(shí)起，書便成為了我的知己。
上小學(xué)后，我漸漸地迷上了科幻小說《查理九世》及《裝在口袋里的爸爸》，它們是我天天抱在手里的寶貝，看著查理帶著4個(gè)小孩探尋不為人知的世界，心里便多了一份激情。楊歌和裝在他口袋里的爸爸發(fā)明各種奇怪的東西，例如超級(jí)透視眼藥水、瞬移頭盔……書真的是我歲月旅途中最耀眼的風(fēng)景。
書，是一盞燈，照亮了我人生前進(jìn)的道路；書，是一艘導(dǎo)航船，引領(lǐng)我避開一塊塊礁石；書，是一把金鑰匙，為我打開成功之門。
書，是我永遠(yuǎn)的知己！
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