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四年級(jí)匆匆的讀后感600字

時(shí)間:2021-10-25 08:30:54 讀后感大全 我要投稿

四年級(jí)匆匆的讀后感600字

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)匆匆的讀后感600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)匆匆的讀后感600字

四年級(jí)匆匆的讀后感600字1

  時(shí)間看不見,摸不著,沒有人在意時(shí)間的停留。而朱自清先生,卻在匆匆的時(shí)間中,發(fā)出了感嘆。

  《匆匆》這篇散文講的是朱自清先生從日常的生活中感受到了時(shí)間的流逝,表達(dá)了對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。在文末還告訴我們,既然來到這個(gè)世界就不能白白走這一遭。

  是啊,我們的日子,我們的時(shí)間,無時(shí)無刻不在飛逝。正如朱自清先生在文中寫的:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的`雙眼前過去。”在我寫字的時(shí)候,時(shí)間從我的筆尖邊溜走;在我看書的時(shí)候,時(shí)間從翻動(dòng)著的書頁間跳過;在我思考時(shí),時(shí)間又從千絲萬縷的思緒間繞過。嘆息也沒有用,因?yàn)榫驮趪@息的時(shí)候,時(shí)間也悄聲無息地在嘴角邊溜走了。

  朱自清先生在文章開頭寫了人所習(xí)見的一些自然現(xiàn)象。燕子去了又來,楊柳枯了再青,桃花謝了再開。用大自然的枯枯榮榮和時(shí)間一去不復(fù)返形成對比。這時(shí)我們也不禁問自己:“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”時(shí)間是挽不住,留不住的,是那么得匆匆,是如此飛快地又真真切切地在流逝。人的生命是有限的,我們的日子是一去不回的,而如何才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢?答案只有一個(gè),那就是要——珍惜時(shí)間。

  朱自清的《匆匆》寫于一九二二年三月二十八日,當(dāng)時(shí)他二十四歲。此時(shí),正是“五四”落潮期,現(xiàn)實(shí)總是不斷給朱自清以失望。他就在這樣的環(huán)境中不斷自問,寫出了《匆匆》,從而悟出了道理。之后,他不斷告誡自己要珍惜時(shí)間,不能虛度光陰。這直接鑄就了朱自清先生以后的成就,鑄就了一篇篇佳作的誕生。

  時(shí)間雖然是匆匆的,但我們可以抓住它,追隨它。我們每個(gè)人都要珍惜時(shí)間,做有意義的事,不浪費(fèi)組成生命的一分一秒。只有這樣,回首往事才會(huì)問心無愧,才能取得成功。

  光陰似箭,日月如梭,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。同學(xué)們,讓我們珍惜時(shí)間,奮發(fā)向上,抓住匆匆的時(shí)間吧!

四年級(jí)匆匆的讀后感600字2

  當(dāng)我打開一本新書,閱讀一篇好文章,我眼前就好像展開了一個(gè)新世界。朱自清的匆匆就是這樣,它給我啟迪,給我力量,催我奮發(fā)上進(jìn)。

  “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。”春意盎然,充滿詩情畫意的開頭一下子就深深吸引了我。我仔細(xì)看下去,作者原來不是為了描寫明媚的春光,而是用去而復(fù)返的燕子、枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開的桃花反襯時(shí)間“一去不復(fù)返”,告訴我們要珍惜時(shí)光,要奮發(fā)向上,有所作為。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”

  古往今來,人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作,可以增長知識(shí),創(chuàng)造財(cái)富。工人叔叔造機(jī)器需要時(shí)間,農(nóng)民伯伯種糧食需要時(shí)間,社會(huì)進(jìn)步、祖國富強(qiáng)都需要時(shí)間。“贏得了時(shí)間,就贏得了一切。”列寧的這句話徹底反映了時(shí)間的珍貴。“少壯不努力,老大徒傷悲”就說明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光,到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí),那他就贏得了時(shí)間,也就贏得了一切,也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無為,而感到悲傷。

  讀了這篇散文后,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無私的,它對任何人都一樣,不會(huì)多給這個(gè)幾秒,也不會(huì)多給那個(gè)幾秒。想讓時(shí)間過得快點(diǎn),或過得慢點(diǎn),都是不可能的。問題在于如何做時(shí)間的主人。

  學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間,才能成為時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的奴隸。上課認(rèn)真聽講,這樣就充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間;放學(xué)后,認(rèn)真完成作業(yè),然后擠出時(shí)間來多讀書,參加有益的活動(dòng),這樣,課外的時(shí)間就被充分的利用起來了,就成了時(shí)間的主人。如果上課不認(rèn)真聽講,放學(xué)后只知道玩,這樣時(shí)間被白白浪費(fèi)掉了,也就成了時(shí)間的奴隸了。

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