《小孩不笨》觀后感(15篇)
當(dāng)看完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。那么你會(huì)寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《小孩不笨》觀后感，歡迎大家分享。
《小孩不笨》觀后感1
最近我看了一部叫《小孩不笨1》新加坡的影片，里面講述了一個(gè)胖胖的小孩，很聽話，沒有自己的主見，他爸爸媽媽叫他干什么，他就干什么。不管怎么樣，他就是一個(gè)聽話的孩子。他有兩個(gè)哥們，一個(gè)名叫國(guó)彬，另一個(gè)叫文福，他們都笑小胖子懦弱，小胖子居然不說話 ,這種勇氣還真的讓人佩服啊！但他媽媽實(shí)在是太啰嗦了。所以才變成那個(gè)樣子。可憐啊。
他還有一個(gè)姐姐，但她姐姐對(duì)家里很不滿，所以他媽媽說了"你真是生在福中不知福"說了189次，看來他媽媽的嘴巴還真利索。但國(guó)彬的媽媽總是打他，居然把他打到跳樓自殺，正好那次一群青年人不知道怎么樣，居然被警察抓，剛要跳樓自殺的國(guó)彬被逃跑的年輕人給撞到了，不過他被警察當(dāng)作年輕人里面的一員，也把他給抓了起來。警察聽國(guó)彬說完。叫他的父母把他給帶了回去。他媽媽氣暈了過去，有一天，有兩個(gè)人把小胖子、國(guó)彬還有文福給綁架了，原來文福和國(guó)彬被扔了出來，但文福救人心切，想把小胖子給拉出來，但被兩個(gè)壞蛋拉到了車?yán)铮瑑扇吮唤壖艿缴介g小房子里。原來，其中一個(gè)壞蛋是小胖子爸爸的經(jīng)理，上班沒到幾天就被小胖子爸爸給開除了，他現(xiàn)在欠了一身的債，沒辦法，只好向小胖子爸爸求借兩萬(wàn)塊，但聰明的文福帶著小胖子逃走了，把他們兩個(gè)給抓了起來。后來，國(guó)彬的媽媽的了血癌。小胖子又向國(guó)彬媽媽獻(xiàn)血，國(guó)彬的爸爸為了感謝小胖子，幫小胖子家富裕起來，最后，小胖子一家成了全國(guó)有名的肉干世家。
從這部影片中，我悟出了從小就要培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，做力所能及的事情，不要像小胖子那個(gè)樣子，不過那個(gè)小胖子意識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤，而且馬上改正，他以后也會(huì)有一番成就。另外，我們要學(xué)會(huì)和父母溝通，不要像國(guó)彬一樣，去跳樓來解決問題，要勇敢的面對(duì)困難。國(guó)彬他后來改正了，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，他最后到了美國(guó)去留學(xué)，所以我們只要努力，勇敢克服困難，也會(huì)成才的。
《小孩不笨》觀后感2
這個(gè)星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸
很深，心情久久不能平靜。天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資源。某媽媽：為什么把蘋果扔了？某娃娃：因?yàn)闋�了。
某媽媽：把爛的地方切掉，就還是好蘋果。
劇中的一個(gè)小學(xué)生偷了錢，爸爸拿藤條抽他手心，還說他為什么還要買玩具卡？孩子哭了，哽咽，我只是想要買你一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來看我演兒童劇，我把玩具卡買了，我存錢都還是攢不到買你一個(gè)小時(shí)的錢。
“爸爸太愛你，但是爸爸太不會(huì)愛你”我知道，父母做什么，他們都是在愛著我們，他們習(xí)慣了用最平凡的事情去蘊(yùn)藏最偉大的愛。可是我也不得不說，“爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了。”
漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時(shí)候我感覺彼此已經(jīng)不再熟悉。我們之間的門，已經(jīng)關(guān)了。
看著《小孩不笨2》，望著發(fā)生在他們身上的故事，尋找著這些故事里自己的影子，體會(huì)著心中無(wú)法平息的感動(dòng)。它和以往的教育類電影最大的不同在于，它不僅僅講述父母對(duì)子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個(gè)又一個(gè)催人淚下的悲劇。
看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的并不是責(zé)任，而是他們之間的愛。同時(shí)也明白了所謂的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一廂情愿。沒有溝通，就注定會(huì)產(chǎn)生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機(jī)會(huì)；沒有溝通，我們無(wú)法正確對(duì)待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對(duì)方在什么時(shí)候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯(cuò)過的是什么。
我希望，我們彼此的愛會(huì)更加有價(jià)值。希望這種愛不會(huì)因?yàn)椤安欢娜绾稳邸倍a(chǎn)生更多的悲劇。
《小孩不笨》觀后感3
最近看了一部新加坡電影《小孩不笨1》
透過三個(gè)新加坡小孩由于成績(jī)不佳所承受的家庭和社會(huì)壓力，反映出父母望子成龍的心態(tài)。然而“藤條鞭下就會(huì)出人才嗎？”
影片感人又不失幽默，是一部適合孩子和大人一起來觀看的影片
想起影片中的每一個(gè)情節(jié)，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當(dāng)，往往會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國(guó)彬這個(gè)小朋友的故事，從小國(guó)彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不準(zhǔn)他畫畫，每天都逼著他學(xué)習(xí)，而且學(xué)得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣，孩子沒有興趣當(dāng)然就學(xué)不好，但是也不能全怪父母，因?yàn)樘斓紫履囊粋�(gè)父母不想自已的孩子成長(zhǎng)呢？只是有些時(shí)候他們用的方法不當(dāng)。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，才能教育好孩子。
當(dāng)然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會(huì)覺得你煩，他沒有自已的活動(dòng)空間，管少了孩子會(huì)覺得你對(duì)他不關(guān)心，所以該管的時(shí)候就要管，不該管的時(shí)候就不要管。培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力，就如第二部影片里所說的故事。一個(gè)是父母整天忙著做生意，沒有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，所以孩子進(jìn)步還是退步也不知道，對(duì)孩子的要求也很高，孩子進(jìn)步了沒有及時(shí)的表?yè)P(yáng)，永遠(yuǎn)都說孩子做得不夠好，當(dāng)孩子出現(xiàn)了問題也沒有很好地教育，只是一味的責(zé)怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)又怎么會(huì)有進(jìn)步呢？就如影片里所說的孩子需要稱贊和鼓勵(lì)，漸漸樹立孩子的自信心，孩子才會(huì)有信心學(xué)好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)地表?yè)P(yáng)，影片有兩句話讓我很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”、“資料，放錯(cuò)地方就是垃圾，相反，垃圾放錯(cuò)地方，就是資料。”如果是好的孩子我們不懂得培養(yǎng)的話，他就會(huì)慢慢地落后，
每個(gè)人的生命是有限的，應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下，做自己想做的事情，天生我才必有用，如果能針對(duì)自己的專長(zhǎng)發(fā)揮，絕對(duì)會(huì)有意想不到的收穫。我覺得，現(xiàn)代的小孩並不笨，只要父母給他們適當(dāng)?shù)目臻g，他們一定可以能成為國(guó)家未來的主人翁。
《小孩不笨》觀后感4
最近回老家見了不少小孩子，他們中很少符合孩子的定義，陰沉，自私，冷漠，任性，說一不二，動(dòng)不動(dòng)就沖進(jìn)房間把自己鎖起來。爸媽說的無(wú)論怎樣一概不聽，分不出是叛逆，是個(gè)性，還是別的什么，總之他們的爸媽總是一臉苦笑，說孩子就是這樣的，大了就好了。中國(guó)社會(huì)的強(qiáng)制一胎化的政策里是不允許為人父母者有任何閃失的，所有的家庭只有一個(gè)孩子，他們將其視作珍寶，無(wú)論自己如何受苦總是會(huì)不遺余力的為孩子創(chuàng)造出最好的條件，吃最好的奶粉進(jìn)最好的學(xué)校穿最好的衣服，孩子永遠(yuǎn)是自己的最好，而孩子在這種數(shù)十年如一日的教育與心理暗示中也往往傻傻的以為這個(gè)世界是為自己而存在的，于是當(dāng)他們遇到了一些挫折打擊不如意而父母無(wú)能為力的時(shí)候，這從小生成的堅(jiān)實(shí)屏障將會(huì)成為反噬的最大力量，沖破一切，直達(dá)最為脆弱的內(nèi)心。是的，現(xiàn)在的小孩子們不笨了也不蠢了，甚至對(duì)成人世界的一切游戲規(guī)則都了如指掌了，世故的讓人不寒而栗，幾乎所有的家長(zhǎng)都把孩子像狼一樣去培養(yǎng)，讓他們知道世界上的所有人都是競(jìng)爭(zhēng)者都是敵人都是自己的威脅，而不去告訴他們，這個(gè)世界的存在不是因?yàn)榻疱X不是因?yàn)闄?quán)欲不是因?yàn)槲镔|(zhì)的恐怖積累，他們被剝奪了愛的權(quán)利，便同樣不愿承受愛的義務(wù)，而人與人之間的這些愛，這種最重要的東西，在中國(guó)的社會(huì)里變成了廉價(jià)的形式主義，但是如何呢，在很多人眼里，讀一本真正的好書遠(yuǎn)沒有吃一頓豐盛的晚餐住一天的總統(tǒng)套房重要，人之為人，其實(shí)真的挺可笑的。彼德斯在交流的無(wú)奈中寫到，我們的問題不在于，我們能夠交流么，而是我們能夠真正的公正而寬厚的對(duì)待彼此么。人作為最優(yōu)越的動(dòng)物往往無(wú)法做到這一點(diǎn)，而被認(rèn)為低等的動(dòng)物卻知道相濡以沫白首不離舐犢情深。于是我想，其實(shí)有時(shí)候我們并非看不起笨小孩，而是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)中容不下這么奢侈的想法，很努力很樂觀很可愛很活潑很孝順很親切很善良對(duì)父母很好對(duì)大家都很好的小孩子在當(dāng)下實(shí)在是不容易了，如果你真有這么一個(gè)孩子，即使他真的很笨，你也要感到無(wú)比的自豪，但是，這樣的孩子，又怎么可能笨呢？他們也許只是學(xué)習(xí)不好，但這不妨礙他們成為真正的寶。
《小孩不笨》觀后感5
在電影當(dāng)中我看到了為工作忙碌忽略了孩子的父母，我還看到了一個(gè)希望可以做好父親但不會(huì)去表達(dá)的家長(zhǎng)，他們都是愛著自己的孩子的，但是不會(huì)去表達(dá)，所以他們的愛顯得有一點(diǎn)笨拙，有一點(diǎn)強(qiáng)勢(shì)。
可是他們都在努力地希望做到自己認(rèn)為的最好，雖然說方式可能不太對(duì)，但是他們的愛是沒有錯(cuò)的，只是不太會(huì)表達(dá)。
每個(gè)家長(zhǎng)都是由于受到了自己的原生家庭的影響，才成為現(xiàn)在這個(gè)樣子的。“每個(gè)孩子都是父母的復(fù)印件”，昨天晚上聽到了這句話，覺得特別特別的貼切，特別特別的形象。我們希望孩子成為什么樣子的人，我們就首先去成為這樣的人我還看到了作為老師，對(duì)于孩子的重要性。雖然說現(xiàn)在的老師跟過去私塾的老師不太一樣，私塾的老師一個(gè)人負(fù)責(zé)孩子所有的學(xué)習(xí)，真的是一日為師，終身為父的感覺。現(xiàn)在的老師不會(huì)是把一個(gè)孩子從小培養(yǎng)到大，孩子在不同的階段，不同的學(xué)科會(huì)遇到很多的老師。這樣比較的話，現(xiàn)在的老師比私塾的老師對(duì)于孩子的教育影響責(zé)任似乎要輕一些但是其實(shí)一個(gè)好老師對(duì)于孩子的影響是終身的，孩子不會(huì)忘記一個(gè)好老師對(duì)他的影響，做一名老師要教育孩子的不僅僅是這一學(xué)科的知識(shí)，更是如何去做人。
教書育人，更重要的是育人的工作。我們會(huì)忘記哪個(gè)老師在那堂課上交給了我們什么樣的知識(shí)，但我們很難忘記這個(gè)老師人格魅力為人處世的方式，我覺得這才最重要的。
在學(xué)校我經(jīng)常遇到這樣的家長(zhǎng)，會(huì)說，“老師，我實(shí)在是管不了了，請(qǐng)你一定要多管管他。”就像電影里面的那位家長(zhǎng)說的，這真的是我經(jīng)常會(huì)遇到的情況但其實(shí)在教育孩子方面，家長(zhǎng)的作用確實(shí)比學(xué)校的作用要大。有一個(gè)公式5+2=0，如果沒有好的家庭教育，5天的學(xué)校教育與2天的家庭教育加起來等于沒有效果。
所以家長(zhǎng)與學(xué)校要多多溝通，攜手在教育孩子的路上前進(jìn)，才能夠共同為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)環(huán)境
但是我們?cè)谶@種體制下，沒有辦法，成績(jī)不夠高就有可能會(huì)被淘汰，我們目前只能去遵守這種規(guī)則。只是孩子們壓力已經(jīng)挺大了，我們作為家長(zhǎng)，作為老師就多關(guān)注一下孩子的內(nèi)心，聽一聽他們的想法，跟他們真誠(chéng)的溝通
《小孩不笨》觀后感6
“你最終一次稱贊別人是在什么時(shí)候?
你最終一次被人稱贊又是在什么時(shí)候?
很久，對(duì)嗎?”
這是《小孩不笨2》開場(chǎng)對(duì)白。整個(gè)故事所要表達(dá)的訊息是親子之間的溝通問題以及教育問題。三個(gè)小孩之中，學(xué)謙及其弟杰利的家庭背景是相當(dāng)富裕的，父母親都是忙碌的上班一族。他們的父母親以為給與孩子物質(zhì)上的滿足就是等于為孩子好。很多時(shí)候，家長(zhǎng)都是一廂情愿的，因?yàn)榧议L(zhǎng)根本都不了解孩子。在很多情景下，家長(zhǎng)在說個(gè)不停或不分青紅皂白責(zé)罵孩子，當(dāng)孩子欲加解釋，卻被告以“頂嘴”的罪名。
小孩的要求有時(shí)候只是很簡(jiǎn)單，他可能只想要父母親出席觀看他的學(xué)校演出;他可能只是想要父母親的肯定與鼓勵(lì);他可能只想要父母親抽出一個(gè)不受打擾的一個(gè)小時(shí)。
電影中的這三位小孩在學(xué)校都不是精英班，而被認(rèn)為是不會(huì)讀書的寄生蟲。在學(xué)校教師的眼中，他們都是一個(gè)個(gè)的“爛蘋果”。教師對(duì)他們失望，家長(zhǎng)對(duì)他們失望，在一片的失望中，他們一度放棄自我了。
其中一位教師則說，我們需要一把鑰匙，而這把鑰匙就是“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看學(xué)生的缺點(diǎn)”。如果把一個(gè)爛蘋果丟掉，那么什么都沒了;可是，如果只是把爛的部分切掉，這個(gè)蘋果還是一個(gè)好蘋果。多稱贊別人，多看別人的優(yōu)點(diǎn)。你爸爸實(shí)在太愛你了，只是他不會(huì)愛你。這是戲里的其中一些經(jīng)典對(duì)白。
這部電影看完笑過后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)電影中的例子在生活中比比皆是，只是他用一種夸張的手法表現(xiàn)出來。看完這電影你會(huì)哭，哭過后你會(huì)反思，原先現(xiàn)實(shí)中也有很多人或事能夠令我們感動(dòng)，只是我們的冷漠禁錮了我們感情。
電影中所反映出的子女與父母溝通以及子女教育問題，可謂是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題，不光在新加坡，在中國(guó)也很普遍。用電影里的話來說，家長(zhǎng)與小孩之間溝通的那扇門已經(jīng)關(guān)了，而打開這扇門需要一把鑰匙，這把鑰匙就是多看他們的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)，簡(jiǎn)言之就是賞識(shí)教育。
其實(shí)每個(gè)孩子的身上都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子，我們要做的是要喚醒他身上的好孩子。而喚醒好孩子的方法就是去賞識(shí)他們，去多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。
《小孩不笨》觀后感7
“你最后一次稱贊別人是幾時(shí)，你最后你一次被人稱贊是幾時(shí)，很久了，對(duì)嗎?”小孩不笨開頭的第一句話，給人以一種充滿神秘的感覺……影片以新加坡的杰利、成才、和楊學(xué)謙的生活為背景，向我們講述了一個(gè)感動(dòng)的、充滿趣味性的故事。
杰利是一個(gè)8歲的小男孩，他各方面都很優(yōu)秀，但是他的媽媽卻老是責(zé)備他，說他為什么就不能在優(yōu)秀一點(diǎn)兒。楊學(xué)謙是杰利的哥哥，他是一個(gè)電腦高手，他的博客獲得了全國(guó)大賽的冠軍，但是他的媽媽還說他不務(wù)正業(yè)。成才是楊學(xué)謙的好朋友，他沒有媽媽，和他的爸爸在一起生活，他愛功夫，但卻遭到他爸爸的反對(duì)。他們?nèi)齻�(gè)人不管做什么都是錯(cuò)的，都會(huì)遭到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，一開口說話也會(huì)被家長(zhǎng)一口回絕，所以慢慢的，他們?cè)诩议L(zhǎng)面前都變成了啞巴。
有一天，楊學(xué)謙爸爸的電腦壞了，他幫爸爸修好了電腦，但是爸爸卻說是他弄壞在修好的。在那一瞬間楊學(xué)謙絕望了，他覺得家表面看上去什么都有，可是它什么都沒有，只是他睡覺的一個(gè)地方。
直到有一次，楊學(xué)謙的父母無(wú)意間看了他的博客日記，才知道，自己對(duì)孩子了解太少，孩子對(duì)自己的失望大于自己對(duì)孩子的失望，他們決定改正。孩子們也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也及時(shí)的改正。最終，影片以杰利的表演完美落幕。
一個(gè)令人捧腹大笑的開頭，一個(gè)令人欣喜的結(jié)尾，一個(gè)令人開心、感動(dòng)又受教育的過程。看完影片，淚水已爬滿我的臉龐，再轉(zhuǎn)頭看媽媽，同我一樣，已經(jīng)淚流滿面。我仔細(xì)端詳著媽媽那張臉，心里不經(jīng)訝然一驚：媽媽原來那張年輕漂亮的臉已經(jīng)沒了，取而代之的是一張飽經(jīng)風(fēng)霜而憔悴的臉，那臉上的光彩早已消失，取而代之的是為這個(gè)家操心而愈來愈多、越來越深的皺紋。我的心里讓深深的扎了一下，決定要奮發(fā)圖強(qiáng)，不讓媽媽擔(dān)心。
再回憶起影片的最后，成才的爸爸在生命的最后一刻還在為成才學(xué)業(yè)擔(dān)心，還在求老師，一股熱熱的東西有在我的眼眶里面打轉(zhuǎn)。想到家長(zhǎng)為兒女奮斗，保護(hù)兒女不惜自己的身體，甚至寶貴的生命，我不禁失聲痛哭起來。我慶幸我是個(gè)幸福的孩子，慶幸自己生活在一個(gè)和睦的家庭里面，因此我要珍惜，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，認(rèn)真的過好每一不想過去，不想未來，只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，時(shí)刻提醒自己：珍惜一切就算沒有擁有。
《小孩不笨》觀后感8
《小孩不笨2》這部影片敘述的恰好是青春期時(shí)期，因孩子進(jìn)入青春期的叛逆和父母教育方法錯(cuò)誤而導(dǎo)致父母與孩子之間的溝通產(chǎn)生問題，從而進(jìn)一步影響家庭關(guān)系和孩子的學(xué)習(xí)，使孩子的人生觀，道德觀，價(jià)值觀產(chǎn)生偏差而后誤入歧途。最終，父母和孩子都經(jīng)歷了一番波折，最終發(fā)現(xiàn)了自己的誤區(qū)，重拾家庭溫暖與愛。這部影片生動(dòng)地反映出了家庭問題、學(xué)校問題和學(xué)生問題，在影片中也含蓄地反映了國(guó)家的法律和教育部的政策問題。
影片《小孩不笨2》中，Tom的父母就是一例典型的存在教育誤區(qū)的父母，他們整天忙于工作，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識(shí)，是父母的陪伴，他們對(duì)孩子只會(huì)譴責(zé)，認(rèn)為孩子沒有優(yōu)點(diǎn)可言，而對(duì)學(xué)習(xí)的成績(jī)無(wú)論好壞他們都不滿意，處處挑他們的毛病。
無(wú)獨(dú)有偶，Tom的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對(duì)成才寄于厚望，希望他能好好讀書，有出息，可是成才的成績(jī)偏偏不如人意，令他難以接受，心痛不已。他是個(gè)沒學(xué)識(shí)的粗人，以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。
家庭冷淡和學(xué)校嚴(yán)厲的處分，導(dǎo)致Tom和成才走上了歪路。
孩子踏入青春叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)認(rèn)為孩子不聽話，因而很難與孩子溝通，其實(shí)孩子并不是一門心思都在和父母作對(duì)，父母也并不是真的完全無(wú)法和孩子溝通。每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青春叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候，父母和老師們不是給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，而是一味地譴責(zé)他們，否定他們。不要因?yàn)楦改傅臒o(wú)知，父母教育方法的不當(dāng)而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識(shí)他們，包容他們，給予他們肯定，學(xué)會(huì)做他們的好伙伴、好朋友、好榜樣，而不僅僅是做威嚴(yán)的家長(zhǎng)。
通過《小孩不笨2》這部影片，各位家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)一些自己教育上存在的誤區(qū)，孩子們也可以將Tom和成才的經(jīng)歷作為警示自己的例子，避免不必要的傷害，更加健康快樂地生活。
《小孩不笨》觀后感9
星期三，陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐俊愤@部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。《小孩不笨》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。
不知道從什么時(shí)候開始，父母沒有鼓勵(lì)和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對(duì)的；也不知道從什么時(shí)候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？
“天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。”這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個(gè)人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。如果說父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓(xùn)，但是你們知道嗎？這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)沒有及時(shí)表?yè)P(yáng)，在孩子出現(xiàn)問題時(shí)也沒有好好教育，只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨，也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂。
《小孩不笨》觀后感10
最近看了一部電影名叫《小孩不笨》，突然想到這是一個(gè)永恒的話題，而我們多數(shù)都是初為人父的人，在繁忙的工作中對(duì)家庭及兒女不能夠照顧周全，為此寫下這篇觀后感，希望我們高速交警在教育子女的過程中不要走偏方向，讓我們的子女都能健康快樂成長(zhǎng)。如有不妥請(qǐng)大家指正。電影主要講述的是愛與害的關(guān)系，兩個(gè)不同的家庭：一是高收入家庭中父母都很忙，父母給了孩子創(chuàng)造了很好的條件；二是有前科的單親家庭，很想孩子好好讀書但只懂得打罵。這都是因?yàn)闆]有走進(jìn)孩子的世界，不懂如何使用愛的方式而產(chǎn)生了傷害，為此付出了沉重的代價(jià)。當(dāng)孩子呱呱落地的時(shí)候，他帶給了家庭是滿滿的希望和快樂，但隨著孩子日漸的長(zhǎng)大可能會(huì)因各種原因造成一些不愉快的結(jié)果。因此需要把好如下幾點(diǎn)：
第一要多抽時(shí)間陪孩子，電話溝通也很重要。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)上很長(zhǎng)一段時(shí)間認(rèn)為男人是要干出一番事業(yè)的，事業(yè)是最重要的，為了事業(yè)我們可以放棄家庭，把家庭當(dāng)旅館，所有的矛盾都于此產(chǎn)生了，其實(shí)我們所做的一切都是為了構(gòu)建一個(gè)和諧的家，家沒了，一切都結(jié)束了。
第二要摒棄傳統(tǒng)觀念，主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境。曾經(jīng)有些家庭是棍棒底下出孝子的產(chǎn)物，有些人在自身的思想中形成了固定的思維模式，所以很多父母把它作為金科玉律來教育孩子，渾然不知如今的社會(huì)已經(jīng)變了。今天隨著高科技的發(fā)展，很多信息孩子已經(jīng)知道，他們的自主意識(shí)越來越強(qiáng)。
第三要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的家庭教育知識(shí)。很多父母只知道要把孩子教育好，但苦于沒有好的方式方法，如是到處亂學(xué)，在這里學(xué)一點(diǎn)，哪里學(xué)一點(diǎn)，最后把自己都搞糊涂了，這樣怎么能把孩子教育好呢？
第四要懂得與孩子和平相處。孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，他也有著自己的夢(mèng)想，不能因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他怎樣他就應(yīng)該怎樣，他也會(huì)思考。以前孩子因?qū)ι鐣?huì)相關(guān)知識(shí)的接觸不多，作為父母怎么說他都會(huì)認(rèn)為是對(duì)的，現(xiàn)在父母說的對(duì)不對(duì)他會(huì)自己去找答案。要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的世界，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子走正確的路而不是命令孩子的人生走什么路。也不能只懂得單純的說教，因?yàn)樵谡f教過程中孩子的心門早已關(guān)閉了。
《小孩不笨》觀后感11
《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí)，我就想著：這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時(shí)兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個(gè)鏡頭我至今都難以忘懷：因?yàn)楦改柑珖?yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)兒子大喊大叫，而且不關(guān)心兒子的成長(zhǎng)，所以兒子就整天與混混搭在一齊，學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、偷東西。但做父母的竟然什么都不明白。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西!他不管男女老少，都搶!一次，搶東西后，兒子明白錯(cuò)了，便回去歸還。但周圍的人看不下去了，立刻報(bào)了警。兒子的父母趕了過來，本想打他，但警察正踏著步子朝這邊走來。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個(gè)悔過的機(jī)會(huì)，他一把搶過金項(xiàng)鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人不肯，說是要給孩子一點(diǎn)兒教訓(xùn)。父親見狀，緊緊握住受害人的手，當(dāng)著眾人的面“撲通”一聲跪了下來。這時(shí)，那個(gè)屢教不改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個(gè)字：“爸，爸!”
哎，真是可憐天下父母心哪!其實(shí)，你的父母越打你，越罵你，就說明他們心里越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛。”要是哪天父母對(duì)你不聞也不問，那么說明他們心里再也沒有你這個(gè)孩子。總有一天，你會(huì)比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄!所以，如果你的父母很愛你，就必須要感謝他們給你帶來的溫暖、給你的幫忙!同時(shí)，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛很愛你。每次打罵完你，可能都會(huì)自己默默地悲哀一次。因?yàn)榇蛟谀闵恚R在你身，而都痛在父母心!因此，我們要更珍惜這段父母情，常常說一句“我愛你們，親愛的爸爸媽媽!”這可能會(huì)使他們十分欣慰，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自己的閃光點(diǎn)，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛護(hù)我們、關(guān)懷我們!
同時(shí)，我又想起了一個(gè)小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問了一句：“你怎樣樣了?”然后就很絕情地說：“沒事的話，自己站起來走!快!”孩子既驚訝又滿懷悲哀地望著父親遠(yuǎn)去。正當(dāng)絕望時(shí)，父親在拐角處卻突然回過頭來善意地看了孩子一眼。
《小孩不笨》觀后感12
這是一部特殊的電影，它不僅能教育孩子和家長(zhǎng)，而且很感人，讓我的淚像斷了線了的水珠“嘩啦嘩啦”直往下流。這部電影震撼了我的心靈，讓我大有啟發(fā)，讓我在社會(huì)上有了新的認(rèn)識(shí)。大家知道這部影片叫什么嗎?它的名字很新穎，就做《小孩不笨》。
這部電影主要講的是：在一所學(xué)校的一個(gè)班里，有3個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，但是他們之間非常要好。他們就是：國(guó)賓、來福和Terry。他們3個(gè)各有各的特點(diǎn)：來福是機(jī)智聰明，只要用功，就能考得好。國(guó)賓雖然付出了最大的努力，成績(jī)還是不理想，可是畫畫可是一流的，得了個(gè)全國(guó)第二名。Terry他們家非常有錢，什么事都是爸爸媽媽干，導(dǎo)致什么也不會(huì)做，被別人欺負(fù)，就哭，成績(jī)也不好，沒有主見，什么都聽爸爸媽媽的。
他們之間有許許多多的事情，最感人的還是下面一個(gè)片段：國(guó)賓的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，非常用功，可是仍然沒有考到90分以上，老媽就不停地用鞭子打他。結(jié)果老媽勞累過度，患上了血癌。老師得知此消息，要大家去驗(yàn)血，看那位的骨髓與國(guó)賓媽媽的骨髓相符。可誰(shuí)知，竟然是他們的冤家丘先生的兒子Terry是相符的。國(guó)賓的媽媽雖然把國(guó)賓打得遍體鱗傷，可他卻沒有記仇，不停的懇求丘先生。Terry求求他的爸爸媽媽，說：“他要學(xué)會(huì)感恩，上次國(guó)賓幫助過我。”結(jié)果，骨髓移植非常之成功。從這段能看出國(guó)賓知道，媽媽打他都是為他好，并沒有記仇。再看看我，父母老是打我，我都有點(diǎn)記仇了~!再看看Terry，為了自己的朋友，懇求自己的`父母，捐出自己的骨髓。自己卻忘記了自己的生命，做不好將會(huì)人命關(guān)天。而我呢，老是把自己的利益看得很重，從來都沒有為別人著想過，我感到非常之內(nèi)疚。
看完了這部電影，我懂得了每個(gè)小孩都不笨，那就看他自己的造化，有沒有用功了。父母打小孩是天經(jīng)地義的事，他們是為了我好，不應(yīng)該怨恨他們，將來有了成就，就知道了。我還知道了：不能事事總為自己著想，不能總想著自己的利益，應(yīng)該把困難留給自己，方便留給別人，也要為別人著想。
這部電影讓我的心靈大有震顫，大有啟發(fā)。
《小孩不笨》觀后感13
非常遺憾由于單位有競(jìng)賽活動(dòng)，錯(cuò)過了和同學(xué)們一起觀看《小孩不笨》這部影片。在上博客時(shí)看到了老師們的觀后感，覺得這是一部值得一看的影片，于是利用了一晚上時(shí)間在網(wǎng)上欣賞了這部影片，值得讓人深省。
影片中為我們呈現(xiàn)了這樣一個(gè)故事：湯姆(15歲)和杰瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級(jí)家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識(shí)。另一方面，湯姆的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對(duì)成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績(jī)偏偏差強(qiáng)人意，令他極為心痛。他是個(gè)沒學(xué)識(shí)的粗人，以為對(duì)成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對(duì)父親更加抗拒。影片一開始是很幽默的，而且也生動(dòng)地反映出了家庭問題、學(xué)校問題和學(xué)生問題，在影片中段也含蓄地反映了國(guó)家的法律和教育部的政策問題。而后當(dāng)Tom和成才走上歪路之后，經(jīng)過一番波折，最終成功讓他們走上了正道，并且他們的父母最后也明白了道理，但是也付出了一定的代價(jià)。
通過觀看影片使我感受到孩子踏入青春叛逆期，父母?jìng)兺ǔ?huì)投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實(shí)孩子真的壞嗎？真的完全無(wú)法和孩子溝通嗎？每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，如果這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)和老師們沒給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，反而一味地譴責(zé)他們，認(rèn)定他們是朽木不可雕，或許，社會(huì)真的會(huì)多一個(gè)敗類。別因?yàn)榇笕说臒o(wú)知，而害了孩子。其實(shí)，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識(shí)他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子并不那么壞。
家長(zhǎng)與孩子之間有一扇門，打開那扇門就需要一把鑰匙。教育需要疏導(dǎo)而不是阻攔，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)贊賞，給孩子信心才是最重要的。
《小孩不笨》觀后感14
教育成為當(dāng)今社會(huì)最熱門的話題，成為每個(gè)家庭的頭等大事。可作為孩子的父母，學(xué)生的老師如何去教育好孩子，這一難題多少年來始終困繞著人們。在我們的教育領(lǐng)域里不少智者發(fā)出過震撼人心的吶喊：“千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”、“身教重于言教”……。也有很多迷路者留下發(fā)人深省的哀嘆：“慣子如殺子”、“無(wú)規(guī)矩不成方圓”……。更有眾多后來人在苦苦的探索。今晚觀看了新加坡電影《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪，從中似乎悟到了答案。
劇中故事情節(jié)選擇了現(xiàn)實(shí)生活中具有代表性的事例：學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心，得到的是埋怨和責(zé)罵，甚至是暴打;在學(xué)校接受的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無(wú)情的諷刺和挖苦。在社會(huì)上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲，品嘗的是對(duì)社會(huì)的朦朧無(wú)知和無(wú)奈;家長(zhǎng)懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心，體驗(yàn)的是為了生計(jì)而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習(xí)不長(zhǎng)進(jìn)的真切的恨，由衷的發(fā)出了“我說什么語(yǔ)言，你才能聽地懂啊！”;教師面對(duì)的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說教，卻最終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗;校長(zhǎng)抱有一顆善良的心和美好的愿望，雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無(wú)情的制度來懲罰自己喜愛的學(xué)生。整個(gè)社會(huì)都亂了，教育者成了不近人情的魔鬼，受教育者是不可理喻的叛逆，本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢，怨誰(shuí)呢，怎么解決呢？
電影在展示了當(dāng)前社會(huì)的不正常現(xiàn)象后，也揭示了它形成的原因，并給出了解決的方法。社會(huì)自有正道，人間總有真情。孩子需要理解和呵護(hù)，學(xué)生需要尊重和鼓勵(lì)。在任何時(shí)候社會(huì)的真、善、美總是多于假、惡、丑，真理總能驅(qū)除謊謬。人在自身善良本性的召喚下，總能撥開迷霧見太陽(yáng)。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后，用血的代價(jià)換來了答案：充滿真情的語(yǔ)言，孩子才能聽地懂。人們終于認(rèn)識(shí)到了人間大道。父母應(yīng)敢于對(duì)孩子大聲的說出你的愛;教師應(yīng)真誠(chéng)的面對(duì)學(xué)生，嚴(yán)格要求的同時(shí)要用真情去呵護(hù)學(xué)生。教育的真諦在于尊重。
《小孩不笨》觀后感15
上個(gè)星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節(jié)使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間從“因?yàn)槊Χ鵁o(wú)溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時(shí)候開始，父母沒有鼓勵(lì)和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對(duì)的；也不知道從什么時(shí)候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時(shí)間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個(gè)家而忙碌，但再怎么忙也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪陪我們吧，哪怕是半個(gè)小時(shí)，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識(shí)。如果我們因?yàn)槿狈逃耠娪爸械膶W(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？
“天下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個(gè)人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長(zhǎng)和回頭。
如果說父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓(xùn)，但是你們知道嗎？這樣的做法同時(shí)也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因?yàn)樵诤⒆舆M(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)沒有及時(shí)表?yè)P(yáng)，在孩子出現(xiàn)問題時(shí)也沒有好好教育，只是一個(gè)勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯(cuò)再錯(cuò)。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)地方就是資源。我相信每一個(gè)小孩都不笨，也希望每一個(gè)小孩如天使般快樂！
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