老師媽媽作文（精選27篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師媽媽作文，希望能夠幫助到大家。

　　老師媽媽作文 篇1

　　升入初中，我認識了許多新老師，其中，我的語文老師——遲老師，使我印象最深。她扎著馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副闊邊眼鏡，顯得很斯文。在我心中遲老師也是我的媽媽。

　　我從小到大很少在課堂上回答問題，我也沒有這勇氣。第一節課就是遲老師的課，上課前幾分鐘，為了給新老師留下好印象，我鼓勵自己：“上課一定要踴躍發言，一定！一定！”“不用緊張，不就是讀課文或回答問題嗎，沒什么可怕的。”臨上課前我又故作放松。“叮叮叮……”上課鈴響起來了，我的心不禁一沉。不一會兒，遲老師進了班級，疾步走上講臺，翻開書，舉得高高的，清了清嗓子，微笑著說：“誰能朗讀一下這首古詩。”我一聽，心突突直跳。教室里安靜極了，就連一根針掉在地上的聲音也聽得見。我偷偷看了一眼四周，同學們有的低頭默坐，有的擺弄鋼筆，有的……，好像他們都沒有聽見老師的問題似的。哪怕只有一個人，只有一個人朗讀古詩，也行，然而，沒有。

　　我低著頭，不敢再看老師，老師現在一定滿臉的失望。只要有一個人舉手，我就敢第二個，然后，沒有。“我怎么會產生這樣的心理呢，不就讀個古詩嗎，沒有那么可怕。”我把左手放在課桌上，右手下低，然也很明顯，就像沉默小山上突兀出來的一塊巨石。老師突然把目光投向我這邊，我立刻把舉起的手縮了回去，看著老師，老師微笑著，用她那雙潭水般的眼睛也看著我，在那一瞬，我感覺自己充滿了自信，把手舉得高高的，頓時，班級里響起了我洪亮的朗讀聲，老師笑得更加燦爛了。

　　在那一瞬間是老師給了我鼓勵，在那一瞬間，遲老師好像不再是我的老師，而是我的媽媽，她是那么慈祥，那么和藹可親。

　　遲老師，在我看見您第一眼時，就喜歡上您了，在我心中，您就是我的媽媽，不管什么時候，我永遠也不會忘記您。

　　老師媽媽作文 篇2

　　光陰似箭，一轉眼我已經是小學三年級的學生了，這兩年多的學習生活，陪伴我的除了可愛的同學們，還有我的班主任計老師。

　　計老師是一位年輕漂亮有氣質的老師，有著大大的眼睛和烏黑的頭發，高挑的身材走在校園里，就是一道亮麗的風景線。計老師長長的臉上總是掛著迷人的微笑，讓我們覺得很親切。

　　小學低段的我們總是很頑皮、很淘氣，可是計老師卻一直耐心的教育我們，教會我們正確的跟同學相處，也教會我們很多做人的道理。我們就像一張張白紙，而計老師就是那只美麗的鋼筆，為我們描繪出一幅幅多彩圖畫。我們學會了認字、寫字，我們學會了好多的知識，我們懂得了什么是集體榮譽……

　　計老師為我們奉獻了很多自己的寶貴時間，可是她從來沒有任何怨言。有一次計老師腰疼得都不能站起來，我們都讓她休息一下，勸她去醫院看一看，計老師就是不肯，還跟我們開玩笑說：“沒關系，我是國防身體，我再堅持幾天就放暑假了，再去醫院檢查，這幾天你們要期末復習，我不能離開你們。”就這樣，計老師一直堅持著，每天佝僂著來給我們上課。可能真的是太累了，計老師在我們考完試的那一天，就住進了醫院，醫生說計老師患了結石要做手術。后來媽媽跟我說計老師的結石就是由于長期勞累，很少運動、喝水造成的。與此同時，我仿佛看到了計老師忙碌的身影：家住得很遠，很早就來到校，守著我們晨讀，接著就是上課、改作業、處理班上各種大小事，應對學校給她安排的各項工作，她就是這樣一直忙碌著。每次開運動會的時候，總能看見她不停的奔跑，她比我們還大聲的喊著：“加油！加油！”看到我們得了獎牌，她也像一個孩子一樣高興得跳起來；看到我們失敗時，她就像一位母親一樣緊緊地抱著我們，鼓勵我們。

　　雖然她只是我的老師，可是在我心中就像媽媽一樣，我想對她說：“在學校聽您的，在家就聽父母的。”

　　今夜星光燦爛，遠處閃爍的小星星被大星星包圍著，計老師就像那顆星，一直照亮著我們。

　　老師媽媽作文 篇3

　　一提老師，有的同學可能冒冷汗說：“他是嚴厲的”、“她是可怕的”，我也不例外，但我只會說“呵，老師啊！媽媽！”

　　有的同學會用蔑視我的神情說“話不能這么說，老師、媽媽，兩者根本不能相提并論！但像這樣的話，我總是能將他們一軍說：“不！老師就是我的媽媽！只是愛的方式不同罷了”

　　她，愿做一個天天風吹日曬的園丁澆灌我們這些萌芽的花朵；她，我們熟悉的字眼，她是一把永不腐朽的鑰匙為我們打開一道道成功大門；每天從遠處走來一個熟悉的身影，每天都忙碌無止境，但她從來不喊累，當最后一抹霞光剪斷最后一縷光線時，我們又看她那長長的背影被光線剪斷，那時懵懂的我們并不懂她，當我們讀懂她時，他的身影漸行漸遠，在我眼中漸漸模糊了……

　　呵，老師啊！媽媽！這么多年來，你不放棄每一個學生，一直都那么敬業，把一粒粒知識的種子，毫不保留地傳授給我們，您對我今朝的教育，就是我明夕的進步。

　　光陰似箭，日月如梭。任時光飛逝，許多記憶已被時間沖洗，漸漸褪色、淡忘，但只有一事，是時光揮之不去的：

　　“叮鈴鈴……”下課了，學生個個群馬疾馳，一窩蜂的往外擠，此時操場已經亂成一鍋粥。但我在教室里做題，“嘿！不就這道題嗎，我告訴你。”接著他說出了答案，“我寧可考0分，也不偷機取巧，不過還是謝謝你的好意。”但他說的答案我還是聽見了，我還是上了這個不該上的鉤了，可魚只有七秒鐘的記憶，三分鐘熱度，我就愿者上鉤了，我就愿者上鉤了，寫上了作弊的答案，后來您耐心的教導我，您讓我知道，“抄”來的成功，終究是虛偽！

　　呵，老師啊！媽媽！感謝您讓我懂得了一切，在您對我的教育輔導下，我登上了國旗手的寶座，我登上了少先大隊長的寶座！我一定會再接再厲，努力學習讓成績步步高升！

　　老師媽媽作文 篇4

　　微卷的頭發，淡淡的雙唇，慈祥的眼睛，她就是我的媽媽。我的媽媽是位老師，她樸素平常，卻洋溢著快樂和激情，從她身上散發出來的氣質猶如溫暖的春風，讓你感到心曠神怡。

　　因為媽媽是老師，于是我就成了她的“拖油瓶”。小學六年，我同媽媽一塊兒上學放學。“快點，快點！”每天早上，總少不了她的催促聲。小學上課是八點，媽媽總是七點不到就催我出門了。“孩子們來得早。”她總是這樣解釋道。“老師好！”“老師早！”當孩子們向她問候時，她笑了，笑得眼角的魚尾紋猶如菊花般綻放，笑得臉上的酒窩溢滿了醇香。我才轉個身，發現媽媽已經在教室里用她那引以為榮的甜潤的嗓音給孩子們講故事，帶孩子們讀課文……是如此全身心地投入，卻早把我這個“拖油瓶”甩得遠遠的了。

　　因為媽媽是老師，我就有了免費的家庭教師。在她的督促下，七歲起我就開始學古箏，學書法，學跳舞，學畫畫……用她的話說，那叫“學點藝術將終身受益”。而在這期間，媽媽除了擔當起接送任務，更是不辭勞苦地充當起陪練：雖五音不全，卻總是十分賣力地和著旋律打拍；雖身材欠佳，卻也能眉飛色舞地做著示范。在學習上她更是我的“求助顧問”：二十多年前學的英語單詞，她至今不曾忘記；每次問她數學題，她也總能答個所以然……有了這個家庭教師，倒是方便了不少呢，呵呵。

　　因為媽媽是老師，我時刻成了她的嘮叨對象。她真的很嘮叨，真的是很嘮叨。只要我一觸碰到她的那一根“嘮叨神經”，那嘴巴張起來可就沒完沒了了。她那嘮叨了上千遍的長篇大論，說了上句我就能猜出下句了。有一回，在馬路上散步，她的“嘮叨功夫”又開始了，而且把音量放得特大，只管滔滔不絕，大街儼然成了她的課堂。咳，真沒辦法，害得別人都用異樣的眼光看著我。我呢，真想大聲叱喝，卻只能保持沉默，誰叫她是我的媽媽呢？

　　細細想來，媽媽就如一杯濃濃的咖啡，裝滿了對學生和對我的深深的愛……

　　老師媽媽作文 篇5

　　“媽，媽，你過來一下……”話音剛落，我突然意識到自己又喊錯了，趕緊用手捂住了嘴巴。果然，媽媽正一臉嚴肅的向我走過來：“我不是都跟你說過了嗎，課堂上不要喊媽，要叫老師！”“是！是！我下次一定改……”看著她那一本正經的樣子，我忍不住偷偷地笑了。

　　這就是我的老師媽媽。

　　今年，媽媽為了更清楚地掌握我的學習情況，主動承擔了我們班的語文和英語兩門主科的教學工作。我不禁暗自竊喜，心想：有了媽媽這個后臺，我的好日子就要來嘍！再也不用寫那么多煩人的作業嘍！可是，沒過幾天，我就發現自己的如意算盤打錯了。一天，英語課上，我因為粗心大意，寫錯了一個單詞，媽媽讓我檢查，我不以為然，仍無所事事的摳著筆，正當我摳得忘乎所以的時候，只聽見“梆”的一聲，一個清脆的“大板栗”毫不留情地落在了我的頭上，我一扭頭，媽媽正怒氣沖沖地站在我身后。我捂著疼痛難忍的頭，委屈的眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來。媽媽卻不為所動，用極其嚴厲的口吻對我說：“哭什么哭，自己做錯還有臉哭，以后要是還這樣馬虎，我就不客氣了!”我只好把眼淚硬生生地逼了回去，心里恨極了媽媽。可是，后來，我認真地想了想，媽媽無微不至地照顧我的場景，不斷地在腦海里盤旋，揮之不去！

　　在我很小的時候，爸爸經常出差，一走就是好幾個月。媽媽一邊工作，一邊照顧我，非常辛苦！我知道，她也是一個需要被疼愛被呵護的`女人。可是，為了生活，為了這個家，她硬是把自己逼成了一個堅強獨立的“女漢子”。

　　去年，媽媽當上了學校的政教主任，工作更忙了。有時候，甚至忙得連飯都吃不上。然而，下班后，還得給我做飯、洗衣服、輔導作業。想到這里，我不禁羞愧地低下了頭。原來，嚴厲也是一種無私的愛啊！

　　我的每一點進步都離不開媽媽的諄諄教導，我的每一次成長都離不開媽媽的悉心照顧，我為有這樣一個嚴慈并濟的老師媽媽而感到自豪！

　　老師媽媽，我愛你！

　　老師媽媽作文 篇6

　　是她教會我說話；是她教會我寫字；是她教會我使用筷子；是她教我邁出了人生第一步……她，就是我親愛的媽媽，一名優秀的人民教師。

　　我的媽媽是一名老師，在她的抽屜里有一摞一摞的榮譽證書，她多次被市里評為優秀教師和師德標兵呢！每當我看到媽媽的那些榮譽，我便為她感到驕傲。

　　正因為我的媽媽是老師，她對我的管理也非常嚴格。記得上三年級的時候，我因為坐姿和拿筆姿勢的錯誤，寫出的字總是歪歪扭扭、不成樣子，媽媽總說我的字刮了大風。到了暑假，媽媽便每天監督我練字，那時我并不愿意寫，但也沒辦法，只好按著媽媽的要求用心去練，經過一段時間的練習，我的字真的又回到了以前那工工整整的模樣，我不得不感謝媽媽對我的嚴格要求。

　　還記得我第一次去學古箏時，媽媽把我領到藝校，我覺得學古箏很枯燥，賴著不想學，媽媽和老師對我說了很多都無濟于事，我就是聽不進去，最后媽媽見軟的不行，直接跟我來硬的了，她一生氣，把我留在學校自己走了……我“被逼無奈”繼續學習，漸漸地古箏那優美的音律深深吸引了我，彈古箏成了我最喜歡的業余愛好！

　　做事貴在堅持，幸虧有媽媽的嚴格要求和督促，有很多好的習慣我才能一步步堅持下來。媽媽雖然做事要求嚴格，但她也有溫柔的一面。

　　雪后的冬天，天還很冷，早上學校組織集體掃雪，中午放學后我便發起了高燒，，媽媽可心疼了，整日整夜守在我跟前，給我蓋被子、量體溫，恨不得替我挨扎針。幾天后，我恢復了健康，可再看媽媽，由于幾天沒睡好，眼圈發黑，面容憔悴，讓我好心疼。

　　一次，由于我的粗心，數學考試只得了88分，看著試卷，想想媽媽對我的希望和要求，心里非常緊張：“媽媽會不會訓我？會不會打我啊？”當我懷著忐忑不安的心情回到家，把試卷遞給媽媽時，出乎我的預料，媽媽看完試卷面帶微笑語重心長說：“分數只代表著過去，關鍵是你將來能不能有進步啊！以后好好努力，吸取教訓，爭取不出錯，好不好？”我含著淚，使勁的點了點頭。從那以后，我每次考試都會想想媽媽這句話，我想它會祝我成功。

　　這就是我的好媽媽，更是我的好老師，我想大聲對她說：“媽媽，我……愛……你！”

　　老師媽媽作文 篇7

　　“老師就是咱們的再生父母，您是最嚴格的父疏你是最慈愛的媽媽”在我很小的時候就曉得了這句話，然而我從未深入的懂得功這句話。直到我上小教二年級產生了一件事情，讓我深深的領會到了這句話的含意。

　　那是一個悶暖、令己焦躁的夏日。上午第三節課是語文課，教室里只聽得到龐老師情感豐滿而精美的講課聲音，同學們在下點目不轉睛的聽著。這時，一只大馬蜂不知從哪個角落伺機飛進了學室，攪治了我們的課堂。教室里登時像炸開了鍋，有叫的、有喊的。龐老師即時嚴厲的大叫到“同學們都寧靜下來”，這場從天而降的“騷亂”就這樣敏捷的被龐老師禁止了。龐老師持續開端講課，突然聽到我共桌驚駭萬分的在我耳邊鳴講“哎呀！大馬蜂飛到了你的書包上了！”。剎那，就佳像有一股涼風吹向我的后腹，低頭看看在當真道課的龐老師，我也不敢吱聲。

　　我謙頭腦都在念考下課后于大馬蜂籌備息戰的事，剩下的半節課一個字也沒聽出來。末于下課了，同窗們都來我這里湊熱烈，把我的課桌團團圍住。只看睹龐老師慢步走向我的課桌，分散了面三層外三層的“包抄圈”，拿伏我的書包一點一點的細心檢討，每一個角降皆不抬過。忽然，這只可惡的大馬蜂不知從書包的那個角漲竄了沒去，直奔龐老師的手，狠狠的蟄了上往。但龐老師卻一點也不瞅及本人的傷勢，鎮定自若的拿出早未預備惡的紙巾，將那只可惡的大馬蜂包住，又用啟水澆在包住馬蜂的紙團上，望到紙團不再動，斷定馬蜂被燙逝世了。看著龐老師手指源出鮮紅的血，我疼愛的答老師手痛不痛。龐老師似乎一點也不疼還啼著對我說“嘿嘿，瞅我就淌這么一點血，不要緊的。”

　　不外在上四節課時。我發明面帶微笑給我們上課的龐老師，用蒙傷的手在烏板上寫字時會不自發的抖動一下嘴角，瞟一下她的手指，該她再轉過身時，又是面帶微笑的給我們講課。可此時我的心里痛的不知當怎么用語言表白，淚水在我的眼眶里直擊轉。

　　一件不大的事件，但卻讓我刻骨銘口由于它給了我“老師像慈母”這句話一個完善的詮釋。老師爾愛你我愛你老師媽媽！

　　老師媽媽作文 篇8

　　“幼兒園，像我家；老師愛我我愛她，老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽。”回頭細細品味這首兒歌，其實老師有時真的等于媽媽。

　　孩子的愿望：“要是老師是媽媽就好了”

　　浩天的奶奶早晨送孩子入園時，悄悄地拽了我的衣角說要告訴我一個有趣的笑話：浩天昨晚吃飯時問他的爸爸，爸爸你為什么不和我們的祁老師結婚呢？要是他是我媽媽就好了。爸爸聽后大笑無語。爺爺說：“就像你爸爸這樣，老師會嫁給他嗎？你為什么想要老師當你的媽媽呢？”浩天認真的說：“你要不和我媽媽結婚就好了，那我現在就是老師的兒子啦！”全家哄堂大笑。

　　幫孩子實現愿望------“做他的媽”

　　浩天不喜歡喝豆漿，每天總是最后一個喝完。今天我走到他身邊，在他的耳邊悄悄的說了一句：“今天你要是第一個喝完，我就當你的媽。”這話還真管用，沒等我轉到漢堡組時，他已經喝完了。于是在孩子們集體活動之前，我和他們宣布有了二兒子—浩天。浩天得意極了，看到同伴就說他是我的二兒子。同伴們非常羨慕，大聲嚷嚷要做我的兒子和女兒。如今我已成了36個孩子的媽，對了，從一開始排名，現在有十九兒子，十七女兒。有時我就喊他們的代號如（15兒子，12女兒），他們都答應得響著呢！

　　雙重身份------白天做老師，晚上當媽媽，要學會變通

　　根據幼兒身理與年齡特點，教師更應耐心細心的去關心他們，培養他們良好的生活和學習習慣。作為教師者，首先應當提高愛的質量；其次，小事兒當做大事情做。作為媽媽，在教育好其他孩子的同時，也要教育好自己的孩子。有時，有了工作壓力與繁瑣之時會忽略了自己的孩子。面對雙重身份的我來說，想當一個好老師和好媽媽，需要我更多的耐心和付出。謹此而言想送給與我有著同樣工作性質的媽媽們，讓我們共同努力，為兩者之間畫上等于號！

　　老師媽媽作文 篇9

　　小學生活已隨著潺潺流水流走了，初中已經悄悄的來了。

　　初中，對于我來說是個陌生的學期。到了初中，學習科目增多了，老師也換了，所以我承受著巨大的壓力。聽媽媽說，上了初中，我就是個大孩子了，會有獨立的人格、自主的能力，會有能力不在依靠父母和師長，還要面對青春期。聽起來我就覺得沒勁，所以對初中沒有希望。

　　初中的老師們個個都很慈祥，比我想象中的要好多了！我們班的班主任四十多了，可看起來仍然那么精神抖擻。她有一頭烏黑發亮的長發，可是為了不耽誤教學，就盤了起來；老師還有一雙大大的眼睛；鼻梁上還掛了副眼鏡兒，顯得是那么知識淵博；給我印象最深的還是她那一對深深地小酒窩，每當看到我們學習進步了，申老師就笑得那么開心、那么慈祥。

　　上初中了，我的膽子還像小學那么小，知道問題的答案卻沒有勇氣舉手發言。有一次，我對一篇課文起了興趣，實在按捺不住這個興趣，給自己壯了壯膽，終于走進了老師的辦公室。老師正在備課，看到我來了，便熱情的迎接我。并耐心的給我講解，惟恐我聽不懂。經過老師的努力，我終于聽懂了，而老師的腦門而卻沁出了一串細細的汗珠。

　　有一次，老師看了我的作業，夸我的字寫得好看。我開心極了，心里想：可不能白費老師那么多的努力付出，既然我的字寫得漂亮，那我就一定要努力，報答老師的恩情！

　　老師一直無私的教育我們，將自己的知識傳授給我們，默默付出，卻不求回報。老師像一把蠟燭，犧牲了自己，奉獻了別人；我真想跟老師說：“您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。”老師，我們永遠都愛您！

　　老師媽媽作文 篇10

　　“現在開始，我就是你們的新語文老師了。”她指了指剛寫在黑板上的大大的三個字——“謝冰芝”。“這就是我的名字，同學們可以叫我謝老師。”她是我們班的新語文老師，現在正在臺上興致勃勃地做著自我介紹呢！“希望在我和孩子們一起學習的日子……”

　　“老師，我們是你的孩子么？”下面有位同學嘻嘻嘻地打斷了老師的話。

　　“當然！”謝老師笑了笑，似乎沒有為那位同學打斷她的話而感到憤怒。“你們知道嗎？我跟你們在一起的時間遠遠多于我和女兒在一起的時間，所以，我不僅是我女兒的媽媽，也是你們36位同學的媽媽！在即將畢業的這段時間里，我也會像真正的媽媽一樣，與你們一起學習、成長！”

　　謝老師的話音剛落，同學們的掌聲也不約而同的響起，我們不僅被老師那激昂的語氣所打動，也被那顆熱情的心激起了同樣的熱情。

　　也就是那個不經意的玩笑，讓同學們和謝老師的距離一步步拉近了。

　　從此，謝老師當上了我們的語文老師，也負起了母親的責任。謝老師是怎么負責的，我不知道，也不瞎說，就說說我的小伙伴周彤吉給我講述的一件事吧！

　　一天下午，周彤吉一直悶悶不樂，怎么了？被老師叫到辦公室“喝茶”了唄，正因為這件事，他一直耿耿于懷，——不就是上課接了個嘴嘛，用得著批評我嗎？所以，他就決定找謝老師評評理去。

　　到了辦公室，他把自己的想法一五一十地告訴了老師，謝老師聽完，眉頭頓時就皺了起來：“彤吉，就是因為你的那一句接嘴，不僅浪費了我的時間，也浪費了你的時間，更浪費了大家的時間！一寸光陰一寸金，你把36位同學的金子都浪費掉了，不覺得慚愧嗎？”

　　“我……我……”周彤吉頓時抬不起頭來，臉紅得像話了妝似的，眼淚啪嗒啪嗒地落下來。

　　謝老師見狀，那副恨鐵不成鋼的臉立刻就舒展開來。謝老師摸摸他的頭，“孩子，沒事，知錯就改就好，回教室去吧！”

　　周彤吉逃也似的離開了辦公室，從此，他也像老師說的那樣，再也不搗亂了。

　　是的，謝老師就是這樣的老師——她時而嚴肅，時而溫柔，時而幽默，時而熱情！總而言之，言而總之，他既是一位好老師，也是一位好媽媽！

　　老師媽媽作文 篇11

　　同學們都很羨慕我有一位當老師的媽媽，他們認為我學習上遇到困難可以隨時請教，但是他們哪里知道我心中的苦楚呢？

　　媽媽每天早出晚歸，忙于教學工作，連和我好好說話的時間都很少。每當下午放學，鄰居家早已飄出誘人的飯菜香味，而我的媽媽卻要改完學生的作業再回家做飯，任憑我的肚子唱著“空城計”。要是輪到媽媽值夜班，我就吃不到她親手做的可口的飯菜了，只能在食堂里吃我并不喜歡的飯菜。每當此時，我就在心里暗暗埋怨：唉！誰叫我的媽媽是老師呢？

　　好不容易盼到了“五一”長假，我想：這下，我可以好好地享受一下媽媽做的美味佳肴啦！一天中午，媽媽哼著小曲，走進廚房做我最愛吃的紅燒肉。突然，電話鈴響了，媽媽馬上放下勺子，快步走到電話機旁，拿起話筒……原來又是學生家長打來的電話。只聽見媽媽詳細地告訴對方孩子在學校的學習和生活情況，一說就是20多分鐘。這時，廚房里已經焦味彌漫，媽媽這才回過神來，跑到廚房，紅燒肉已經變成黑炭了。看到桌上黑乎乎的肉炭，我立刻沒有了食欲，我生氣地把筷子重重地往桌子上一扔，跑到房間里，不吃了。媽媽見了，連忙解釋說：“這位學生家長常年在外做生意，把孩子寄托在學校，好不容易通上一次電話……”這時，爸爸也過來教育我：“媽媽也是為了學生，為了工作啊！你不應該為了這盆紅燒肉而生媽媽的氣。”我聽了，才勉強原諒了媽媽。

　　這些對我來說還都是小事一樁，有一件事卻使我記住一輩子。那是四月的一天中午，我感覺四肢無力，頭很痛，就去媽媽的辦公室找她，媽媽一看功課表，發現下午都是她的課，為了不耽誤給學生上課，她就到校醫室拿了點感冒藥給我吃。吃了藥，我的身體不見好轉。晚上，又輪到媽媽值夜班，我只好趴在她辦公室休息。媽媽上完了夜班已經8點鐘了，我迷迷糊糊地覺得媽媽把我送到了臺州醫院急診室。經過醫生的檢查，才知道我由于重感冒沒有及時治療而導致了肺炎，需要媽媽陪我住院一個星期。為了不影響學生上課，媽媽再三請求醫生想辦法，最后決定：媽媽白天上課，晚上送我到醫院掛針。整整一個星期，媽媽奔波于學校和臺州醫院之間……

　　這就是我的“壞”媽媽，可她卻是學生心目中的好老師！

　　老師媽媽作文 篇12

　　很多時間我們都和老師一起度過，老師可以說是我們的第二個媽媽，但你是否對老師說過：“您真像我媽媽”呢？不需要任何夸張的動作和神情，只要你是真誠的，老師就會感到異常開心、快樂…….

　　遺忘了她的名字，只知道她姓黃，是實習老師，她才教了我一個月，卻讓我記憶猶新。其實當一群實習老師來到我們班級時，我最不喜歡她，而是喜歡另一個姓張的老師。張老師坐在我后頭，不到幾天，我就似乎忘了她是我的老師，和她鬧在了一塊兒，而黃老師一出現，我就像老鼠見了貓似的，躲得遠遠的，瞧她！一看就知道兇得很。

　　但是，自從那一件事后，使我徹底改變了對她的看法。一次體育課時，我摔了一跤，摔哪不好，偏偏撞歪了鼻子，撞傷了眼眶，差點傷到太陽穴和眼睛。鼻血首先嘩啦嘩啦往下流，臉也有了嚴重分歧，一邊大一邊小。我的眼淚似乎就要0.00001秒內噴涌而下，可這樣會碰到傷口啊！淚等于鹽水，這可了得！黃老師托起我的小臉，臉上滿是不忍，卻擠出了一個笑容，我這才知道她也如此和藹的一面，接著用那像水劃過手臂，像風吹過臉頰，像絲巾掠過脖子的聲音說：“好孩子都不哭，只有壞孩子才哭呢！老師知道你一定是好孩子的！”為了證明自己是好孩子，我拼命忍住了淚，“嗯，送給好孩子一把小刀喔！”我接過小刀，開心地笑了……

　　在和實習老師分別的那天，連天空都灰蒙蒙的，似乎也準備為我們大哭特哭一場。我最喜歡的張老師竟沒有想到要和我合影，我沮喪極了。黃老師卻牽起我的手，邀請我和她合影。而我，是她第一批邀請的人之一…… 只有真誠付出，才能聽到學生真誠的“老師像媽媽”，我雖然沒有對黃老師親口說過這句話，卻已在心里呼喚多次。黃老師，您聽見了嗎？

　　一位普通的教師，在經過這么多年的風雨洗刷，為什么還能讓學生深深記住呢？

　　老師媽媽作文 篇13

　　我生活在潘南小學四年級四班這個大家庭里：“媽媽”老師。在46個同學之中，我們都一個共同的“媽媽”，那就是我的語文老師：邢老師。

　　邢老師是我們的班主任。她張著一雙水汪汪的眼睛，馬尾辮，戴著眼鏡，身材也非常的苗條。邢老師講起課來繪聲繪色，很快就把我們投入到課堂當中。想起一年級時我看到了邢老師，還鬧了笑話呢！當時，我在上學前班，是馬老師給我們當了語文老師，學前班馬上就要上完了，也就是說我就要踏入小學一年級的道路了，邢老師過來給我們發通知書，當時眼力很差，把邢老師看成了馬老師，大叫起來：“太好了，一年級還是馬老師教我們”邢老師笑了笑，說：“孩子，你很喜歡馬老師嗎？但很可惜，我是邢老師，將來就有我來當你們的班主任。”因為我是一個感情很豐富的孩子，當時我聽了像一個泄了氣的皮球，回到了自己的座位上，眼淚在眼眶里打轉轉，同桌看到我快哭了，就問：“都是快上一年級的小學生了，又為什么哭啊？”“上了一年級馬老師就不教我們了！”“這是遲早要面對的，別傷心了”

　　但是到了我剛上學的幾天，我的想法徹徹底底的改變了，我喜歡上了邢老師，邢老師每一次都給我們講歷史故事、現在社會上的熱點問題統統都給我們講了，還學會了很多的知識。

　　邢老師像藍天，而我們就是藍天上的白云，在這位“媽媽”的幫助下，我們在藍天的懷抱中自由翱翔。

　　邢老師像小河，而我們就是小河里的小魚，我們在水中嬉戲，我們在水中玩耍。

　　邢老師就如同我們的媽媽，關心我們，愛護我們，只要我們受了一點傷害，邢老師都非常難受，而我們獲得了優秀班級或什么獎項的時候，邢老師的笑臉就綻放在臉上。這是為什么，因為她是教了我們四年的邢老師，在我的心目中，是我第二個母親！

　　老師媽媽作文 篇14

　　今天上午，我參加了高青縣的百靈藝術節。

　　在臺上，大家都盡力了，也都超越了自己。其中，有的讓人發笑，有的讓人感動，還有的，讓人感覺水平一般，就像一張白白的紙，讓人看著一點意思也沒有……

　　一些鄉鎮小學，一出臺就叫人連連發笑：土話，一張嘴就是。這并不是都那么好笑，而好笑的是，他們普通話、土話放在一起說，那可真是笑死人了……

　　再回過頭來說我們自己。那演得還算不錯，我們以前從來都沒演得這么好過。聽當時評委老媽說，她差一點感動哭了。

　　不過，差一點兒也是沒哭。可實驗小學的一個“校園劇”吧，那可真叫絕！觀眾和評委們不但哭了，就連那演員，都不禁流下了眼淚。

　　這個讓人感動、讓我永遠記住了的“校園劇”，名字叫做“老師媽媽”。它的劇情是，在一所小學里，一位小記者聽到了一件感人的事情，可是他只知道有那么一件事，并不知道具體情況，他便到一個班里來調查，并找到了當事的人。最后，他明白了事情的經過：當時的三個人是一個學習小組，放學后，他們到冰上去玩，結果落水。他們的班主任老師正好看見，便去救人。而他們三個一個是新來的小女孩，一個是小男孩，另一個也是小女孩。而這位老師在那個新來的小女孩身邊往返了四回，卻沒有救她。當她把那兩個小孩救起時，她昏了過去。而這位老師正是這個新來的小女孩的母親。這個小女孩恨她的母親，可在她的同學們和她母親的錄音的幫助下，她終于改變了她的觀點。

　　看了這個美麗的校園劇，我從此也理解了我的媽媽，她，也是“老師媽媽”。

　　老師媽媽作文 篇15

　　我的老師就像媽媽一樣關口著我使我覺得暖和。

　　記得有一次期終測驗時，因為緊弛，我忽然胃疼，清身冒汗。有個共學講演了老師，只一會功夫，高老師就來到我身邊，關心地答：“昏陽，怎么了？”我用強勁的聲音說：“胃痛。”高老師聽了，立即把我帶到辦私室，倒了一杯暖水端到我旁邊，疼愛地說：“先喝點熱水。我當初就給你媽媽擊電話。說完就撥通了電話。

　　高老師不僅在生涯上關懷我，在我碰到艱苦的時候還常常輔助我、激勵爾。往年春地，咱們教校舉辦了古詩文朗讀競賽，我也報名加入了。固然我未經籌備惡了，然而到了比賽的時候，我仍是十分輕松幾乎要尿褲子了。老師望出了我的心理，微微走到我身邊，像媽媽一樣對我說：“朝陽，別緩和，信任本人。你能言！”我壯著膽子，走上道臺，大聲地朗誦了伏去。聽著同窗們的掌聲，瞅著老師的微啼，沖動的淚水奪眶而沒。

　　老師，請容許我叫一聲：“媽媽。”

　　老師媽媽作文 篇16

　　我的媽媽三十多歲，長著一雙明亮的大眼睛，留著烏黑烏黑的頭發。我的媽媽是一名小學老師。

　　春天，媽媽像一只小蝴蝶，和我一起種下愛的種子，希望它茁壯成長；

　　夏天，媽媽像一臺空調，為我帶來清涼的風；

　　秋天，媽媽像一棵果實累累的大樹，讓我品嘗到好吃的水果；

　　冬天，媽媽像一件溫暖的大衣，為我遮擋寒風。

　　在學校里，媽媽是個嚴格的老師；在家里，媽媽是個盡責的家長；在我眼里，媽媽是個幽默的大朋友，陪我度過快樂的童年。

　　媽媽對學生很負責，對學生的關心甚至超過了對我的關心。有一次，我到她們班去做作業，遇到了一道難題，就去問媽媽，可她正在給學生講錯題，壓根兒不理我，這讓我很嫉妒那些學生。直到回家后，媽媽才耐心地給我講解方法，直到我聽懂。

　　媽媽一邊要操心學校的事，一邊要忙家里的事，都沒有時間精心打扮。看著媽媽這么忙，我想我要好好學習，少讓媽媽操心。我愛我的老師媽媽。

　　老師媽媽作文 篇17

　　看了題目，你可能會好奇，是老師，還是媽媽？是的，我要告訴你，這個人既是我的媽媽，也是我的老師。

　　我的媽媽，是一名平凡的小學老師。生活里，一聲“媽媽”讓她多了一份責任。工作中，一聲“老師”讓她更加偉大。

　　我的媽媽總有忙不完的事。記得上幼兒園那會，小朋友們都特別羨慕我。叔叔阿姨也說我很幸福！在他們看來媽媽是個百事通，能教我識字寫字，能給我講故事、誦古詩。可我卻一點都不喜歡這樣的媽媽。你們知道嗎？每一次幼兒園親子活動，來參加的只能是爺爺奶奶；每一年的六一兒童節，她都沒法來看我的表演。

　　后來，我踏入了媽媽任教的學校學習。慢慢地，我開始為老師——我的媽媽自豪！

　　因為我的媽媽，除了能像別人的媽媽一樣之外，還能在講臺上展示教師的風采，深受學生們的喜愛！教育學生，她語重心長，聲音溫柔動聽；講解課文，她幽默風趣，讓人拍手叫好。她和學生們一起朗誦，一起歌唱，一起游戲，一起歡笑……這樣的媽媽，怎能不令我驕傲？

　　不僅我愛她，學生也愛她。

　　媽媽班上有個小男生，有次偷偷給媽媽塞了一包咖啡。我問他：“你為什么要給李老師咖啡？”小男孩說：“老師中午加班時容易犯困呀！”原來這個小男孩家庭特殊，性格內向，一年級時，細心的媽媽就發現了他的不同，時常關心他。所以，他特別喜歡我的媽媽——他的老師！

　　這樣的老師哪個學生不喜歡？這樣的媽媽，又怎能不令我自豪？

　　現在，我明白了，為什么媽媽總有忙不完的事。就像學校里許多和媽媽一樣平凡而偉大的老師，他們兢兢業業、盡心盡力去幫助每個學生快樂、健康地成長。

　　老師媽媽作文 篇18

　　一頭烏黑靚麗的頭發，頭發下有一只瓜子似的臉蛋，臉蛋的中上方有一雙眉毛像兩只小香蕉，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一只高高的鼻子，鼻子下有一只紅嫩的嘴巴。

　　有一次，我在上體育課時，在做游戲是我跑得太快了，摔了一腳，同學們扶我到教室里坐，剛巧她——胡老師走過來看見同學們圍成一堆，便走過來問：“怎么了，怎么這么多人圍在這里，發生生么事了？”有一位同學說：“邱上乘在上體育課時摔了一跤。”胡老師聽了連忙問：“傷的重不重？還疼不疼？來去我辦公室，我幫你上一些藥。”來到了辦公室，胡老師小心翼翼地幫我上藥，那個樣子很像我的媽媽。就在那一剎那我感受到了老師對我無私的愛。

　　胡老師，你想媽媽那樣關心我、愛我、保護我。你多么像我的媽媽呀！我愛你，胡老師！

　　老師媽媽作文 篇19

　　我們的學校———坐落在一個大型的小區里面，它是一所充滿生機，富有特色的標準學校。

　　我一個十歲的小女孩，想用自己笨拙的筆，為自己的校園，為自己的老師獻上一曲深情的頌歌。

　　春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數只熱情的小手在向你招收致意。寬闊的操場，整潔跑道，明亮的羽毛球館，還有一幢幢高大的教學樓，是我們玩耍學習的好地方，我非常喜歡我們的學校，

　　記得我們剛踏入校門的時候，您就挺著肚子微笑地迎接我們的到來，教導我們如何做一個合格的小學生。上課是，為了能讓我們寫出優秀的文章，您有計劃地給我們講“要突出亮點，跳出規定框框”等構思技巧。遇到難題時，您總是耐心地給我們解答，看到我們的進步您心里樂開了花。所以，我們總想這樣稱呼：老師——媽媽。

　　啊，我愛這美麗的校園！更愛我們敬愛的老師！

　　老師媽媽作文 篇20

　　我的媽媽是一位教師，高高的鼻梁上長著一對嚴厲的大眼睛，她還是我們的班主任。一次上音樂課，老師不知為什么沒來。班長去找教師，就在這時，同學們有的打鬧，有的跳繩，有的跳皮筋，還有的下地跑了一圈又一圈。教室亂成了一鍋粥。這時，班長和媽媽回來了，同學們趕緊跑回了坐位，教室里安靜了下來。

　　媽媽走上了講臺，眼睛瞪得圓圓的，好像要冒出火來，同學們大氣都不敢出了。媽媽站了一會，給同學們布置了學習任務，同學們都乖乖地上起了自習。

　　教室里可靜了。不知什么時候，一只蜜蜂飛進了教室，嗡嗡地飛著，好像搗亂似的，聲音特別大，就像來了一架大飛機！

　　我的媽媽可真是厲害呀！

　　老師媽媽作文 篇21

　　老師媽媽，媽媽老師，這是怎么回事？我的語文老師就是我媽媽啊！她在學校陪伴我學習，在家里照顧我生活，每天忙工作、忙家庭、忙著我的事！

　　在學校媽媽是我的語文老師，她用生動的講解、豐富的課件給我和同學上課，課后還要埋頭給我們批改各種作業、試卷。放學經常拎著一個大包，里面可不是菜或者化妝品，是大堆的試卷、作文本、備課本，回家要挑燈夜戰呢！夜深人靜的時候，我起床看到媽媽坐在燈下還在忙呢！

　　在家里，媽媽也是我的家庭教師和生活顧問。她陪我讀書學習，各科作業中遇到難題她都和我一起討論，耐心指導和講解。舞蹈、鋼琴這些特長學習她也幫我合理安排時間，專心陪我練習，風雨無阻地接著我上下課。學習之余，她還陪我下跳棋、騎自行車、溜冰……在她的陪伴下，我樣樣都學得有模有樣。假期快來了，她會早早計劃帶我出門旅游看世界，這幾年我增長了不少見識，開闊了眼界，也更加熱愛大自然、熱愛生活。

　　但是老師媽媽對于我小缺點也是毫不留情的，有些時候在班級表現不佳，一樣被她批評呢，那時我感覺真的很掛不住啊。但是因為媽媽的批評我反而健康成長起來。

　　同學們聽了我介紹我的老師媽媽，是不是很羨慕？其實事例還有許多許多，我就不一一列舉了。家里有個老師媽媽真好，生活和學習中都有她的陪伴。當然她很辛苦，工作和家庭樣樣都要認真對待、用心去做。她和許多老師一樣，為工作為家庭默默奉獻著！祝愿我的老師媽媽和所有的老師永遠健康、快樂！

　　老師媽媽作文 篇22

　　從小到大，有一個人，她教會我如何做人；從小到大，有一個人，給予我愛的滋潤； 從小到大，有一個人，撫育我長大；從小到大，有一個人，教會了我許多知識。沒錯，她就是我的老師媽媽。

　　我的媽媽是老師。教會我怎么做人。在她的教育下，我從小就明白了一個永不會改變的道理，不是自己的東西不能拿。我漸漸長大，又明白了一個真理：做人就要腳踏實地，不可以撒謊。于是，在我的成長歷程中，沒有虛偽、欺騙，這就是我的老師媽媽。一個教我如何做人的老師。

　　我的媽媽是老師，是她教會我要有一顆愛心。從小，愛的種子就在我心里扎根。要學會去樂于助人，去幫助別人做自己力所能及的事，這是幫助的愛。要學會去容忍，有時對別人的言行要容忍，他也會因此而明理。這是容忍的愛。媽媽的愛一直在我的心里流淌。這就是我的老師媽媽。一位教會我去用愛的老師。

　　我的媽媽是老師，是她教會我許多在書本上得不到的知識。去祖國的大江南北，使我贊嘆這大自然的鬼斧神工；去敬老院孝敬老人，使我明白孤寡老人的心聲；五一節的勞動，讓我懂得勞動最光榮。媽媽總會為我帶來一些讓我意想不到的知識。這就是我的媽媽，一位教給我其它知識的老師。

　　我的媽媽是老師，是她教會我學習的方法。從小，媽媽就鍛煉我，讓我自己堅持寫日記，剛開始，我并不愿意寫，但后來我長大后，才懂它的益處，因為我從小就寫日記，積累了許多的好詞佳句，讓我現在的語文成績比別人更勝一籌。

　　我的媽媽是老師，是她教會我去獨立。媽媽從小就開始鍛煉我自己出去買東西，自己疊被，我感謝她對我的鍛煉。

　　我的媽媽，她只是一位為國家，為人民服務的普通老百姓。但她卻是我成長中不可缺少的伴侶，也是我不可多得的老師。

　　老師媽媽作文 篇23

　　我有一個小秘稀，告知你吧，我有兩個媽媽。你說我在扯謊？不，是真的。我有兩個媽媽，一個是哺養我健康成長的母親，一個是教我學常識、學作己的老師——我的“老師媽媽”。

　　“海邊的娃娃愛浪花，山面的孩子玩泥巴”，你聽，這就是“老師媽媽”在手工課上教我們的歌謠。就是在那一堂難記的手農課上，我們一群“泥娃娃”占有了一個獨特的“老師媽媽”。還記得那是我剛進學前班的第一天，鈴聲音了，一個美麗姐姐走入學室，我敢說，她的眼睛比地上的形象更明她的啼美得像仙父一樣，可是那時的我們正沉迷在生疏的膽怯里，哭著叫著要找媽媽。還記得是“老師媽媽”的歌聲讓我們寧靜下去的，她唱了一支歌，多少個孩子抬伏了頭，小臉上還掛著淚花，哭聲小了，匆匆地，該她唱到第三支的時候，泣聲結束了，我記得本人那時候是被歌聲呼引了，基本就忘卻了哭。“實乖”,“想媽媽了嗎? ”, “我來干你們的媽媽，佳不惡？”她不嫌咱們臟臟的衣服丟臉，也不怕我們的小花臉染臟她的紅裙子，這個抱抱，這個親疏，還助我揩清潔眼淚鼻涕，給小思念扎羊角辮。她的衣裙上有我們的烏手印，可在我的記憶里卻啟成最漂亮的文荷花；她的懷抱那么暖和，至昔我依然記得那天我們在她懷里一聲聲地鳴著“媽媽”、“媽媽”。而后，在歌聲中，在笑聲中，我們跟“媽媽”一訖唱呀，笑呀，第一次教會了用橡皮泥捏君子、小動物、生果、樹葉……

　　我曉得聽了爾的小機密，你必定愛慕我吧！我盼望世界上所有的孩子也能像我一樣榮幸領有二個“媽媽”!

　　老師媽媽作文 篇24

　　你是否曾想過？假如你的媽媽是一位老師，生活該多美好啊！

　　我的媽媽就是一位小學老師。所以同學們都非常羨慕我，因為，當我在學習上遇到困難時，媽媽會為我指點迷津，讓我豁然開朗；當我在生活上有困惑時，媽媽會詢問緣由，幫我解惑。小時候，我特別崇拜媽媽，因為小時候的我什么也不懂，而媽媽卻好像什么都知道，像一本百科全書，能一一解答我的“十萬個為什么”，滿足我所有的好奇心。

　　我就像媽媽的小尾巴，上學放學都跟在媽媽后面，每每看到同學們投來的羨慕眼光，別提我心里有多么開心了。

　　我還是班級里的小靈通，因為學校將要舉行什么活動，開展什么比賽，我都比別人先知道。每當好朋友們詢問最新資訊時，我就特別驕傲。

　　但是我也有我的苦惱。我的媽媽好似在我的身上裝了一個監視器，我的任何風吹草動她都了如指掌。唉，媽媽可真厲害！我就像一個由她操控的木偶，什么都瞞不過她。記得有一次數學考試我考了100分，心里暗自高興，心想：“我回家騙她只考91分，看她怎么暴跳如雷。”回到家，我假裝可憐兮兮地說：“媽媽，對不起，今天的考試考砸了，才考了91分。下次我一定努力。”可是媽媽根本不給我演戲的機會，一下子就戳穿了我的心思，她淡定地說：“我知道你考了100分，不用騙我啦，下次爭取再考100。”唉，一點兒都不好玩，想給她個驚喜可真難。

　　我的媽媽是一位老師，我身為老師的孩子應該更出色，我可不想讓我的老師媽媽失望哦。對了，我的爸爸也是一位老師，他跟我的老師媽媽可一點兒也不相同，下次我再來介紹我的老師爸爸吧！

　　老師媽媽作文 篇25

　　小學畢業很久了，但一直有一個人占據著我的內心，她就是陪伴我走過六年小學生活的班主任，龔海燕老師。

　　她高高胖胖的，大大的眼睛，右眼角那顆黑痣，只有在她摘下眼鏡之后才能看清。她主教語文，卻不像其他語文老師般細膩。她大大咧咧的，卻獨有一種對孩子的細心。

　　還記得，有一段時間，身體十分虛弱的我常常嘔吐，最巧的是，我總是會在她的課上吐。讓我記憶最深刻的是那天，她在臺上正講著賣火柴的小女孩幻想的大餐，我在臺下哇的一聲把早餐全部吐了出來。那又臭有臟的東西即使是親人也會受不了，可她卻沒露出一絲厭煩的表情。連忙放下教鞭，跑到我面前，將我帶出班級，讓我遠離我吐出來的東西，還親力親為地為我打掃，幫我漱口。看著她忙碌的身影，我不禁熱淚盈眶。這，不是媽媽才有的身影嗎？對呀，她就是我的第二個媽媽。

　　在和她一起的六年學習生活中，既有她給我的感動，也有我們給她的甜淚。

　　那一年，淘氣叛逆的我們，把老師氣得嗓子啞到連話都說不出來了。老師請了一天假去治病。那一天，我們離開了她，才知道我們有多依戀她。她回來的那一天，當她踏入班門的一剎那，我們全體不約而同地，齊刷刷的起立，一起說：“老師，我們想您了！”在那一剎那，我們看到了老師眼中的淚，我相信，那淚是甜的！那一天，我們一節語文課都沒上，每節語文課她都在和我們談心。從那天開始，我們才知道我們在老師的心中有多重要。

　　現在到了初中，盡管有了更有才華的班主任和語文老師，我的小學班主任還永遠是我心中最美，最美的龔媽媽！

　　老師媽媽作文 篇26

　　她穿著樸素大方，中等身材，鼻梁上架著一副深度眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛里充滿了各種神情；有贊揚的、有批評的、有鼓勵的……她的眼睛又好似燭光，點明了我前進的道路。她就是我們和藹可親的班主任趙老師。

　　我清楚地記得在我上一年級的第一節課，趙老師教我們“a”的四種聲調的讀法。教完后，老師叫我們起來讀，我怯生生地站起來，由于太緊張，一張口就讀錯，惹得同學們哄堂在笑。這時老師并沒有笑話我，而是關切地對我說：“沒關系，老師來教你。”越老師耐心地一遍又一遍的矯正我的口形，幫我找準音。在老師的幫助下，我終于讀準了“a”的四種聲調。老師帶頭為我鼓掌，當時，我激動地熱淚盈框，再看看老師發干的嘴唇，我心里難受級了。

　　記得在我上二年級時，一天下午，我和同學們打掃完衛生，同學們教陸續被家長接走，最后只剩下我一個人，我急得在校門口直打轉。突然有人叫道：“陳倩！”我回頭一看，原來是趙老師。“快上車。”趙老師微笑著對我說。我說：“不用了，我爸爸等會就來接我。”“怎么？怕我把你領丟了？”我搖搖頭。“那就快上車吧！”我坐在趙老師的自行車上，覺得是那么的輕快，那么的舒適。望著老師纖弱的身影，我覺得他是那么的可親，那么的偉大。

　　這樣的小事還多著呢，像天上的星星一樣數不清。四年來，老師每時每刻都在關心我們。天冷了，她提醒我們加衣服以防生病；天熱了，她教給我們如何避暑；放學時，她叮囑我們注意交通安全；我們生病了，她會豪不猶豫地帶我們去看醫生……老師像媽媽一樣，在生活上無微不至地照顧我們，在學習上耐心細致地輔導我們。這些小事在別人看來微不足道，而在老師的眼里卻比任何事情都重要。

　　世上只有媽媽好，老師的深情似媽媽。在此，我想道一聲：“親愛的老師媽媽，您辛苦了！”

　　老師媽媽作文 篇27

　　我的班主任老師叫李小鳳，教我們語文。她長得很漂亮。一雙明亮美麗的大眼睛充滿慈愛，長長的頭發垂到背上像黑色的瀑布。她很關心我們，疼愛我們，臉上總帶著和藹的微笑，就像我的媽媽一樣，所以在我心里一直默默的叫她“老師媽媽”。

　　老師媽媽很有學問，什么東西都知道。語文課上她一筆一畫地教我們寫生字，繪聲繪色的教我們讀課文，帶給我們無限的快樂。

　　老師媽媽跟我們班上這些小“調皮鬼”可操了不少心。她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的，當我們做了不應該做的事兒時，她的眼睛會生氣，盯著我們好一會兒，直到我們低下頭來承認錯誤為止。當我們做了令她高興的事兒時，他的眼睛會笑，欣賞著我們這些寶貝孩子。這時候呀，她給了我們很多鼓勵。

　　這就是我敬愛的老師媽媽。她辛苦的工作，毫不吝惜的把心血傾注在我們身上，在努力地把我們培養成有理想有文化的好少年。

　　我愛我的老師媽媽。

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