老師畫像作文（精選45篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老師畫像作文，歡迎大家分享。

　　老師畫像作文 1

　　我們的老師姓李，她是我們的數學老師，而且還是我們的班主任。我一度非常恨她，但是我進步的時候，她會鼓勵我，我感覺到了老師的無私。

　　我們的數學老師長著一張“麻子臉”，眼睛里冒著怒火，嘴巴張大好似可以吞下地球，聲音驚天動地，烏黑的頭發，外號“拖堂李天王”，這個外號來源于她百分之九十九概率的拖堂。

　　回想起來我真的非常憤怒。有一次，老師正在上課，到了中飯時間，全校都響起了碗筷聲，唯獨我們班還在上課，我們心里抱怨著：這個李老師到底還讓不讓人吃飯了！老師看出了我們的心思，大吼一聲說：“吃飯重要還是學習重要，俗話說‘少年易老學難成，一寸光陰不可輕。’所以我們學習才可以長知識。”半個小時后，老師終于下課了，同學們像一群野馬沖向食堂，我走在最后，發現老師腰酸背痛。在收拾東西念叨，說：“這群孩子是多么可愛啊！總有一天他們會領悟到學習的重要性的。”我聽到這句話是多么的`感動，老師是多么無私啊！為了我們學多學知識而腰酸背痛。

　　還有一次我們考完試后，老師改完了試卷，走向講臺，拿起試卷往桌子上一拍，我們提心吊膽，以為考砸了。沒想到多云轉晴，老師的臉上緊皺到舒展開。說我們在五年級排名第一，我們的心情大變。教室熱鬧起來，我們知道了老師關心我們才會說我們，并不是批評我們。她所做的一切都是為我們好。

　　老師畫像作文 2

　　我印象最深的是在老家教書的曹老師，曹老師心地善良，別人遇到困難，他都耐心幫助不嫌麻煩，一幫就幫到底，曹老師做事從不拖拖拉拉，而是一口氣就把它做完，不留半點小尾巴，可是曹老師的腳讓我們搞笑，他的腳總是一拐一拐的'為此我們還鬧了一個搞笑的事。

　　有一件小事不知還值不值得提。

　　那時候，我們每家每戶都非常窮買不起自行車，外面還下著嚴寒大雪，上下學都非常困難，曹老師冒著大風大雪把我們送回了家，可他自己為了保護我們得了重感冒，他還是挺著病來上課。大雪沒過膝蓋那幾天，總是看到曹老師接送孩子的身影，啊!曹老師是多么和藹可親。

　　還有一次，就是要臨近期中的時候我得了重感冒無法上學。曹老師來到我們家給我耐心補課。不會的題給我耐心解答，不怕麻煩，最后曹老師把我送上了考場，我本以為我這幾天沒有上課，只是曹老師給我補習的那幾天有什么用，考完試我責備自幾，為什么偏偏在考試的時喉感冒呢!可分數下來以后，我考了第一名，我趕快告訴曹老師，曹老師說這幾天的補課還是有作用啊!但是不要驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這句話我至今銘記在心，謝謝您，曹老師，您給了我力量。

　　可是我轉到武漢來了，我是多么想念曹老師啊!等我回去一定為您交上一份滿意的答卷。放心吧!曹老師我考上大學的時候一定來看你!

　　老師畫像作文 3

　　王老師是我的語文老師，她教了我快兩年啦！她的樣子已深深地印在了我的心里。王老師三十多歲，中等身材，烏黑的長發扎成一束馬尾辮，顯得很年輕。王老師皮膚黑黑的，但長得很漂亮，媽媽說：“這叫‘黑里俏’！”王老師的眼睛不大，一笑起來就成了彎彎的月牙似的.，很好看。王老師的這雙眼睛還會說話呢！

　　每當我上課開小差、做小動作時，王老師的小眼睛忽然變大了，緊緊地盯著我，好像在說：“宋可揚，上課要專心！”于是，我連忙坐端正，仔細地聽講。每當我上課積極發言，作業完成得又快又好時，王老師的這雙眼睛就笑開了花，好像在說：“宋可揚，好樣的！真棒！”于是，我的心里甜滋滋的，臉上也笑開了花。

　　王老師身材苗條，愛穿休閑裝，很精神。聽媽媽說，王老師能歌善舞，很有藝術氣質。怪不得王老師朗讀課文是那么聲情并茂呢！但是，王老師由于過度為我們操心勞累，得了慢性咽喉炎，嗓子沙啞了，再也不能像以前一樣唱出嘹亮動聽的歌曲了。啊，王老師，我們真不該惹你生氣呀！謝謝你，王老師，我一定不會忘記你。

　　老師畫像作文 4

　　余老師個子不高，背筆挺，高鼻梁上架著一副黑框圓眼鏡，讓人一看就覺得她很嚴厲。可實際上余老師十分關心我們。

　　這天班隊課，我們競選中隊委員，我認真準備了發言稿，上臺演講，可支持我的人只有十一個——票數還沒過半，我很疑惑，我這個學期明明比上個學期表現好啊，為什么票數還沒上個學期多呢？

　　一下課，余老師就把我叫到辦公室來，和藹地問我：“趙虹羽，你今年的票數這么少，為什么呢？想過原因嗎？”

　　“我……”

　　“是你對同學們的幫助不夠大！知道嗎？你想想看，如果你只抓學習，卻不為同學們服務，別人還會選你嗎？中隊委的職責就是為同學服務的呀！”

　　我想了想：的確，這個學期，我只顧自己的'學習，不僅很少為班級做事情，還和不少同學發生過矛盾呀！我慚愧地低下了頭！

　　“好了，你這次票數少了點，但你的文藝委員還是給你保留，希望你的工作能和原來一樣負責哦！同時希望你能引以為戒啊！”

　　“好……好……”我又激動又羞愧，不知道說什么好。

　　老師，是您，用辛勤的汗水澆灌我們；是您，用真理的火花照亮我們，余老師，我們永遠不會忘記您的聲聲教導，余老師，我們愛您！

　　老師畫像作文 5

　　說起李老師，那可真是無人不知啊，她就是平時常常給我們的文章評論的李老師，可遺憾的是我只看見過李老師給我作文的評論，但我卻沒有看到過李老師的真面目。

　　所以，今天我要為李老師做張畫像，在我的感覺中，李老師是位女老師，她有一雙非常傳神的.大眼睛，還有一只小嘴巴，我想李老師的嘴巴一定是妙語連珠。在對我們的評論中，李老師總會用一些幽默風趣的語言來指出我們文章的不足，就因為這個我的作文有很大的長勁，李老師肯定還有一頭烏黑漂亮的頭發，輕風一吹，頭發就會閃出五顏六色的光環。

　　李老師肯定作文寫的特別棒，是一位寫作大師，因為李老師每天要面對那么多的小記者文章，評論起來卻頭頭是道，所以我很佩服李老師的這一點，長大后，我也向李老師學習。

　　在此，我要感謝《聊城晚報》所有的評論老師，謝謝您讓我們的成長更有動力，讓我們懂得了這份堅持，對了，如果李老師您看見這篇文章，可不可把我心中的問號刪掉，給我描述一下你自己，好嗎？

　　老師畫像作文 6

　　老師，您快坐好了，我要給您畫像。

　　您的眼睛邊早已布滿了皺紋，您的眼睛里因疲勞過度而布滿了血絲，但這雙眼睛幫您看到了一個個跳動的音符，這無數豆芽菜似的音符組成了一首首動聽的樂曲；這雙眼睛又幫您看到了古今中外的樂曲中的景色：在節奏沉重的《伏爾加河》里，您看到了在那伏爾加河邊，一群纖夫拖著笨重的船只艱難地走著；而在歡快的《新疆之春》中，您又看到了在百花爭艷的新疆的春天，小伙子打著手鼓，唱著歌兒，美麗的維吾爾族少女梳著滿頭小辮兒，盡情地跳著輕快的舞蹈……

　　老師，您別動，我正在為您畫像。

　　喔，該畫您的`耳朵了。聽奶奶說，耳朵大是福氣，您就屬于這樣的。您的耳垂特別厚實，就像您的為人。這雙耳朵替您找到您的學生拉的每一個細微的錯誤，而每當您的學生奏出準確優美的樂章時，您聽得入神得就像一個孩子。這雙耳朵聽到了古今中外的無數首小提琴曲，從音階琶音到練習曲，從具有民族特色的中國樂曲到氣勢磅礴的協奏曲，各種聲調，各種節奏，您都能細細地分辨，真不簡單！

　　老師，您常常手把手地教我拉琴，您的雙手因長期柔弦換把，已長出了繭子，但這雙手是一雙靈巧的手，不論是枯燥無味的練習曲，還是歡快或悲傷的抒情樂曲，只要從您的指間流出，都是那么優美動聽、如歌如訴。

　　老師，畫像完成了，您看像嗎？

　　老師畫像作文 7

　　春雨，染綠了世界，自己卻無聲地消失在了泥土之中。當我漫步在街上，望著萬紫千紅的美景時，我想起那位可敬的長輩，便抽出一張畫紙，回憶起她的模樣。

　　老師，我來為您畫張像！我為心中的尊師拿起了畫筆。

　　黑色和白色，構成了一雙美麗的眼睛。這是一雙多么可貴的眼睛啊！它總會在同學們困惑的時候為同學們送去啟迪，總會在同學們走神時為同學們送去勸告，她的眼神就像和煦的春風在我們心里蕩漾，讓我們的心猶如春回的大地一樣泛起綠意。

　　現在再用紅色、黃色來描繪老師的嘴吧！這張微微張開的嘴讓人不知下一刻老師是要繼續為我們講授深刻的哲理還是要說出一句鼓勵的話語。無論是精巧優美的詞句還是艱澀難懂的知識，只要從她嘴里吟出，都會化作一個個美妙動聽的音符，一點點滴在我們的心里。

　　老師的手，就用黃色和白色來繪制吧！這雙手的職責就是寫下滿黑板的真理，讓同學們細細咀嚼，它的休息就是不到幾小時的安閑，它的`喜悅就是感覺到同學們恍然大悟的樣子。在夜晚，它把一天最后一個句號寫好后，才能去休息，去準備下一天的教育所需要的精神與心情了。

　　老師的畫像完成了！端詳著這幅畫，我有種說不出的滋味。老師并沒有因為勞累而放下教科書與粉筆，她站在講臺上詮釋著對生命價值的感悟，作為她的學生，我們又應該怎么做呢？

　　老師畫像作文 8

　　五年來我接觸了很多老師，其中我們四年級的英語李老師讓我記憶猶新。

　　李老師不高也不矮，身高一米六，眼睛不是特別大，鼻子有一點矮，還有一點雀斑。李老師穿衣有自己的風格，一般的女老師喜歡穿美麗的花裙子，但是我們李老師就喜歡穿衣服和褲子。

　　英語李老師很喜歡“笑”，李老師上第一節課的時候，她的“笑”好似春風般的'溫暖，我們跟著她在快樂中學習一個又一個的單詞，唱一首首動聽的英文歌，我覺得英語課是最美妙的課堂。

　　李老師有一雙巧手，上課時，那以沾有很多粉筆灰的手在黑板上如行云流水一般，她書寫的英文字母多么漂亮。

　　不過她也很嚴很嚴，她聽寫的時候，她的“笑”似夏日的炎熱，告訴我們：“如果抄寫單詞被我發現了，就要留校背單詞。”講《課堂作業》的時候，她的“笑”好似秋天雨過天晴的樣子，來鼓勵我們，幫助我們改正錯誤。

　　李老師認真負責，記得有幾次李老師帶病給我們講課。那時候她的噪子很不好，總是讓我們感到心痛。現在李老師生病了，喉嚨做手術后，半年都不能好好說話，我每天晚上給李老師發qq來安慰她。

　　李老師，我們希望您能早日康復重返校園。

　　李老師，我為您畫的像您還滿意嗎？

　　老師畫像作文 9

　　我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是為您畫一張畫像。

　　您別動，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑明亮，讓我拿起筆畫上那又黑又亮的眼睛，與從不同的是，您那雙眼睛還會說話。記得一次上課時，我聽著聽著，思想就開了小差，您不知不覺地站在了我身邊，用嚴厲的目光注視著我，好像在說：“上課怎么能開小差呢！”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中注意力聽您講課。這時，您也露出了會心的微笑，好像在說：“上課就應該這樣。”

　　您坐好了，我正在為您畫像。記得第一次見到您的時候，那是我記憶最深刻的一次。您高高的個子，長長的頭發，一個漂亮的眼鏡架在高挺人鼻梁上，一看就很和藹，很有氣質，是那種從內到外散發的氣質，一看就知道讀過很多書。一條普通的紅裙子卻讓您穿得如此高貴優雅。

　　您坐好了，就快畫好了。最后我要畫您那漂亮的'嘴唇。在我們遇到困難想要退縮時，總有您充滿力量的聲音在我們耳邊回蕩，給我們勇氣，給我們力量！在我們摔倒了，疼痛不堪時，您會用溫柔的聲音，在我們耳邊詢問，您教給我們無窮的知識，卻奉獻了自己的青春！

　　老師，畫像畫好了，您喜歡嗎？收下它吧，這是學生送給您的一份真摯的禮物。

　　老師畫像作文 10

　　我們余老師，是一位年輕教師。她小巧玲瓏，五官端正的臉，就像和氏璧一樣光滑嫩白，美麗極了。余老師不僅外表美麗，還有一顆善良、質樸、關愛我們的心！

　　有一次升旗儀式，我感覺頭暈暈的，全身無力，腳像是柳絮做的，站也站不穩。我想：我好難過啊，是中暑了吧？能堅持……

　　就在我頭暈眼花，搖搖晃晃快要支持不住的時候，一雙溫暖的大手扶住了我。“怎么了？臉色這么難看，很不舒服？”原來是余老師。我有氣無力地點了點頭。

　　余老師扶著我慢慢走出了隊伍，還一邊安慰我：“不要著急，慢慢走，靠著我走。”

　　就這樣，余老師把我帶回了教室。這么近的'路，我感覺似乎經歷了萬里長征，疲憊不堪。余老師給我喝了點溫水，就讓我休息一會兒。我趴在桌子上緩了會兒，感覺好多了。發現余老師一直陪在我身邊。

　　余老師就是這樣一個關心同學的好老師。當然，在我們犯了錯的時候，她也會毫不留情地批評我們。

　　高山巍峨，使人崇敬；師恩如海，無法估量。有了師恩的灌溉，才能使我們這一株株幼苗長成參天大樹！

　　老師畫像作文 11

　　我在學校學習了五年，遇到了不少老師，我印象最深刻的是代老師。

　　代老師個子不是很高，有著一頭烏黑的頭發，炯炯有神的大眼睛上戴著一副褐色的'眼鏡。看起來十分有精神。代老師總是一臉的嚴肅，很少見她笑一笑。

　　我們班像一團散沙，學習成績都不是很好，沒有別人家那么富裕。代老師第一次接手我們班時，花拉好幾天才把班風給整了整。她對我們十分嚴厲，在她的輔導下，我們的成績逐漸上升。

　　她不僅教導有方，而且關心我們的生活。有一次，她看見我們班許多同學吃零食，她看了看吃零食的同學們，嚴肅地說：“這些食物又沒有商標，又不衛生，你們都別吃了。”代老師還講了她爸爸的故事，告誡我們不要吃零食，她伸手指著零食，對我們說：“這些食物都是垃圾食品，你們不知道，在做這些垃圾食品的地方，蒼蠅亂串，工人把做好的食物放在一個黑色的箱子上，周圍都是蚊蟲。”同學聽了，都十分想吐。我把買來的零食丟進垃圾箱。轉身看了看，原來好吃的零食一下變得十分惡心。從那以后，班上沒人吃零食了。

　　這就是我親愛的代老師！

　　老師畫像作文 12

　　鏡子中的我，一個個子最矮的學生——曾經有人誤以為我是一年級的。一頭齊耳的短發，干凈利落的蓋住了前額。眉毛下面那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。經過陽光撫摸的皮膚黑而粗糙。嗨，不穿裙子時你根本認不出我是一個女孩子。

　　那張小嘴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時撅起小嘴估計能掛起一把小油壺，從這張嘴巴里說出的話，有時能氣得人火冒三丈，抽泣不止；有時卻能讓人忍無可忍大笑不已……

　　我的愛好廣泛，有畫畫、唱歌、跳繩、踢毽子……可是最愛的那可是捏橡皮泥了。說起捏橡皮泥，總令人忍不住捧腹大笑：要么捏個豬八戒，要么捏個大肚子的七品芝麻官，可每次不是把豬八戒的尾巴捏成了馬尾巴，就是把七品芝麻官的的烏紗帽給弄丟了。但是，我都會狡辯地說：“不要笑，等過了幾百年之后，就成了價值連城的文物了哩”。

　　可以用活潑開朗來形容我。瞧，下課時踢毽子、丟沙包、跳橡皮筋，那中間總也少不了我小巧玲瓏跳躍的身姿……只要是游戲，只要是我會玩的就絕對不會少我。

　　雖然我長得矮，但是我不會因為長得矮而內向和自卑，上課時我的手總是高高的舉起，為此得到了無數次的'夸獎。

　　不要以為我長得矮，可我的志向可不短哦！相信我吧！今天我是矮矮的小個子，可明天我會超越你們的。

　　注意了！我正在超越著，為我的明天努力吧！加油吧！

　　老師畫像作文 13

　　韓老師是我們的的語文老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙偏小的眼睛和一個高鼻梁，批改作業或看書時，還會帶上一雙眼鏡，上課時會在腰間上圍著一個播音器，讓聲音放大，使同學們聽得十分清楚。她的愛好是拍照，韓老師會雙手拿著白色的照相機，站在同學們身后，悄悄的照，然后放在QQ空間中讓我們看。

　　韓老師是一個以同學為主的老師。我記得，很久以前，下了一場很大的雪，雪在大地上鋪了一層白地毯。韓老師在講課，我們的魂，卻在外面游蕩，老師見我們喜歡雪，便讓我們看了，我們一聽，心里激動萬分，全神貫注地望著窗外。就這樣，我們在教室里看了一節課的雪，便聽了韓老師的'的話，寫了一篇觀察日記……

　　韓老師是一個關心人的老師，有一回，我們有一大堆任務沒有完成，老師當時正在上課，但我們無精打采，個個都跟沒魂似得。韓老師見后，二話不說，讓我們寫作業。

　　韓老師還是個賞罰分明的老師。有一回，我們作業寫得亂七八糟。老師十分生氣，責備了我們。我們十分爭氣。從那以后，連著十幾天，作業都完成得很好，老師十分開心。終于，有一回運動會，老師讓我們中午寫完一篇作文，回家就沒事了。

　　這就是韓老師，一個關心同學、賞罰分明、以同學為主的好老師。

　　老師畫像作文 14

　　呀！再過三天就是老師的節日——教師節！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖，給老師一個驚喜！

　　我拿來筆和紙坐在桌前，先畫上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有一雙水靈靈的、會說話的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時候，同桌在桌子下偷偷拿出一個小玩具摳起來，當他玩得正開心時，講臺上的老師一道目光射來，盯著我的'同桌，那眼光看著就覺得渾身發著寒氣呢！

　　接著給老師畫上一個小鼻子。他的鼻子可靈了，對于在學校偷吃東西的同學，那叫一個災難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒逃過老師的鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖一定會哭上三天三夜。

　　然后給老師畫一張既嚴肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動有趣的故事，會嚴厲地訓斥上課不認真聽講的同學，會在同學因考試失利難過時用溫暖如風的話語安慰人……

　　最后給老師畫上一對小耳朵。你別看這耳朵小，它可靈著呢！上課時，只要有人交頭接耳，老師都能聽見呢！

　　老師的肖像圖就這樣完成了！老師你就等著在三天后收到一個大大的驚喜吧！

　　老師畫像作文 15

　　“唉呀——又流鼻血啦！”

　　我有習慣性出鼻血的毛病。每次一流鼻血，我就會想起我的語文老師。她漂亮得像一位十八歲的年輕少女，背筆挺筆挺的，一張五官端正的臉上長著一對烏黑的'眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的嘴。我們大家都喜歡叫她“黃媽”。

　　之所以叫她“黃媽”，是因為一年級的那次體育課。老師讓我們踢足球。程品睿一個飛足，球就到了我臉上。瞬間，鼻血嘩嘩地流下，我難受極了。姚想把我扶進教室，黃老師正在教室里批改作業。

　　黃老師一看到我們，就快速打開醫藥箱，拿出兩個醫用棉球，塞進我的鼻孔。接著黃老師的兩個手指緊緊按壓在我的內眼角旁。等血止住后，黃老師又請姚想幫我擦干凈臉。

　　之后，我靜靜地坐在座位上休息。這時我發現，坐在辦公桌前批改作業的黃老師，臉色也有點兒蒼白，還一幅坐立不安的樣子。你看她一會兒擦擦汗，一會兒深呼吸，一會兒又昂著頭……我想：明明是我流鼻血，黃老師為什么比我還難受？后來我才知道，原來黃老師暈血。黃老師明明暈血，竟然還幫我處理鼻血！

　　這么關愛學生的黃老師，不就是我們的“媽媽”嗎！

　　老師畫像作文 16

　　提起我最喜歡的老師，非雷老師莫屬了。

　　他身高有1米7，還算中等。肚子像一個撥郎鼓，走起路來一晃一晃的，可真有趣。他說話風趣幽默，總能給死氣沉沉的課堂帶來笑語。有一次，一只蜜蜂飛到我們教室里來，同學們紛紛叫起來：“蜜蜂，有蜜蜂！”不過雷老師神態自若，一本正經地說：“我們班學習環境太好了，連蜜蜂也想來聽課了。”他這話一說，全班哄堂大笑。

　　他與別的老師不一樣，別的老師下課后都是拿著教案，而雷老師不一樣，他在下課時左手拿著一張報紙，右手端著個茶杯，邊喝水邊看報紙，那是何等的悠閑。

　　他愛好打籃球，下課后老是與我們打成一片。在投籃比賽時，他一投一個準，一投一個準，讓我們只有對他刮目相看。有一次，在19局10勝的比賽中，我們居然0比10完敗給了雷老師。在普通比賽中，他也神勇無比，他的上籃又猛又快，讓我們根本就防不了他，只能眼睜睜的'看著球打進球框。

　　當然，不管是什么老師，他都有狠的一面。一次上課，他和往常一樣高興。這時，他發現一個同學沒做作業，馬上氣得跳了起來，嚴厲的對那位同學說：“把作業補起來再抄一遍！”因為老師很少這樣，看著他氣得鐵青的臉，我們驚呆了。

　　這就是雷老師，一個既嚴厲又可愛的好老師。

　　老師畫像作文 17

　　老師，請坐下來，我給你一幅肖像。

　　你的眼睛早已布滿皺紋，由于過度疲勞，你的眼睛布滿了血液，但這些眼睛可以幫助你看到跳動的音符。這些無數豆芽般的音符構成了優美的音樂。這些眼睛還可以幫助你看到國內外古今音樂中的風景：在節奏強烈的伏爾加河中，你可以看到一群追蹤者沿著伏爾加河拖著沉重的船只。在幸福的新疆春天，你也可以看到鮮花盛開的新疆春天。年輕人在打手鼓和唱歌。美麗的維吾爾族女孩編織著辮子，翩翩起舞helliphellip

　　老師，別動，我在畫你。

　　哦，是時候給你的耳朵上油漆了。聽奶奶說，有大耳朵真是幸運。你屬于這個。你的耳垂很厚，就像你一樣。這些耳朵幫助你發現你的學生犯的每一個微妙的錯誤，每當你的.學生彈奏準確而優美的動作時，你就像孩子一樣傾聽。這對耳朵從古到今在世界各地聽過無數小提琴歌曲，從音階琶音到練習曲，從具有民族特色的中國音樂到華麗的協奏曲，各種音調和節奏。你可以仔細區分它們。這真的不簡單！老師，你經常教我手拉手彈鋼琴。你的手已經長繭由于長期的軟線變化，但這些手是聰明的手。無論是枯燥的練習曲還是快樂或悲傷的抒情音樂，只要它們從你的手指中流出，它們都是如此美麗，就像歌曲和抱怨一樣。

　　老師，畫像完成了。你看到了嗎？

　　老師畫像作文 18

　　我們學校有個老師比劉老師還“牛”嘿！不信？不信那你好好瞧瞧。

　　他姓謝，名能超。這名取的是相當的好，能量十足才能超過別人吧！一介書生模樣，帥極了。一對寶石一樣明亮的眼睛，一對順風耳，對了，還有一雙超厲害的手。這手怎么厲害？聽我慢慢解說。

　　一次，我班上課時最后面一排是最調皮的學生，他們“嘰哩呱啦、呱啦嘰哩”講個不停，最后把謝老師惹煩了，他一抓十個粉筆頭，“嗖嗖嗖，啪啪啪！”十個人里有七個人被打，命中率百分之七十，真不錯！還有三個人把十個粉筆頭乖乖地撿起來，又乖乖交給老師。到最后謝老師上課，那十個人再也不敢講話了。

　　這個老師字寫得很漂亮，右手會寫，左手也會寫，寫起來龍飛鳳舞，寫的還很好看哩！看他寫的字，如在觀賞一幅美妙的圖畫。

　　這兩項也不算絕，更絕的是他的`球技，籃球、足球我們都打不過他。有一天中午，我們一起比足球。一開始，謝老師就搶到球帶到門前，球踢向球門，守門員一擋，連人帶球都進門里了，可見他腳上的力氣有多大啊！謝老師也是一個出色的后衛，我們隊帶進禁區的球全被他搶了，這老師真酷！

　　老師會玩雜技的不多吧，謝老師就會玩雜技。運動會時，他把指揮的旗子放在手掌上，把三面旗輪流向上丟，看得我們眼花繚亂傻了眼。

　　這就是我的謝老師！你們覺得怎么樣？牛不牛？

　　老師畫像作文 19

　　蔣老師，您像一根惜燭，燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，用心培育著祖國的花朵；您像一棵高大挺拔的大樹，為我們遮風擋雨。轉眼6年過去了，我們長大了，而您卻為此蒼老了許多，今天我想為您畫一張畫像。

　　蔣老師，您坐好，我要開始了。看您那原本烏黑的頭發卻因為我們蒼白了許多，那幾根顯眼的白發深深地刺痛了我的心。謝謝您為我們付出了那么多的心血，為我們操勞。

　　蔣老師，你坐好，我正在畫。您的眼睛里充滿了嚴格，每當我們調皮時，您總能在第一時間發現并嚴厲地警告我們，讓我們越來越懂事；您那眼睛里充滿了智慧，無論您看到什么，都可以給我們引出一個個有趣的故事；您那眼睛里還充滿溫暖，每當我們取得好成績時，我們從您的`目光中看到了高興、愉悅。

　　蔣老師，您坐好了，我還在畫。您那微微有點駝的背是多么讓我心酸。您那肩上肩負了多重的擔子？我知道，那擔子很重，很重，但你依然接住了，謝謝您！

　　蔣老師，您坐好了，我馬上畫好了。每當您在黑板上寫下優美的字時，我無不為你的雙手感到驕傲，從那一個個漢子里看出了您對我們的愛，那里面也蘊含了您對這份事業的熱愛。蔣老師，您辛苦了。

　　蔣老師，雖然我不是畫家，我畫的畫可能漏洞百出，一點也不完美，但畫中有我對您的真情，我將把這幅畫永遠保存在心底。

　　老師畫像作文 20

　　我們的班主任董教師，40多歲，中等個子，偏瘦，方臉，一頭短發，看上去十分干練，她工作十分認真，待人十分溫和。

　　董教師的嘴唇薄薄的，說起話來十分動聽，她講的課，有聲有色，同學們都愛聽；她講的故事，常常能把我們聽得入了神，下課了，誰也不愿出去玩。有一回，有兩個同學鬧意見吵了起來，經她一勸，這兩個同學立刻高高興興的手拉著手走出去了。她原先有一頭烏黑發亮的頭發，此刻卻添了幾根白發。為了我們每個同學都不掉隊，她常常利用課余時間幫同學補課，我親眼看到她把我們的作業裝進包里，第二天拿出來就開始講了，這時，我仿佛看到她在燈下認真批改的樣貌。

　　董教師有一雙會說話的眼睛，當你答對一道題時，那雙眼睛好像在說：“你真棒！繼續努力。”當你課上沒有認真聽講，在下頭搞小動作時，它又仿佛在告訴你：“上課要認真聽講，不要溜號。”當你遇到困難，愁眉不展時，那雙眼睛有鼓勵你：“相信你能行！”她還有一雙溫暖的.手，當你做對了題時，她的手撫摸著你的頭，似乎在告訴你，你是最棒的；當你犯了錯誤，他的手有撫摸著你的頭好像在說，好孩子要改正，下次不要再犯了。

　　有一回，我在操場上玩耍，裙子的后帶開了，又是那雙手輕輕地把它系好。這就是我喜歡的董教師，她的故事還有好多好多，我們每個同學都很喜歡她，你喜歡她嗎？

　　老師畫像作文 21

　　每個人心中都有一位老師，他們或有愛，或溫和，或負責，或嚴厲，我心中就裝著一位既溫和，又嚴厲負責的好老師。

　　黃老師長著一頭瀑布般的長發，個兒挺高，背筆挺的，像一位十八歲的美少女，我們常常在背后叫她“黃媽”。黃媽每天和我們一起午休，一起吃飯，一起寫作業......

　　知道嗎？我們黃媽還有一雙千里眼和順風耳呢。

　　為什么說是順風耳呢？因為有一次我們在聽黃老師講故事，有人不自覺地玩著手上的筆，黃老師看都沒看一眼，就準確無誤地提出了警告：“黃優揚，提醒一次。”黃老師的脫口而出，讓我們都很驚訝。你看，我離黃優揚坐得這么近，都沒發現……

　　還有一次，我們靜靜聽著黃老師繪聲繪色的講課，大家都被老師講的內容吸引了。沒想到，黃老師突然停了下來，整個教室里鴉雀無聲，安靜得都能聽見自己的.心跳了。我們順著老師的目光望去，原來是小蔡同學在專注地做一件事情——當然不是在認真聽課啦！他眼神迷離，表情呆萌，津津有味地吮吸著手指，嘴角還不時流下一滴滴口水……我們吃驚的同時還有點小惡心。直到黃老師拿出手機，“咔嚓”一下拍好小蔡同學的紀念照，他才終于反應過來。

　　看到小蔡裝模作樣地做出一副認真聽課的樣子，整個教室都布滿了笑聲。

　　老師的千里眼和順風耳真靈驗呀！

　　老師畫像作文 22

　　老師，你坐好，讓我為您畫張像。我沉思，該用什么樣的線條來描畫您深邃的眼神？我沉思，該用什么樣的顏色渲染您慈祥的臉龐？我沉思，該用什么樣的背景襯托您高大的身軀？我不是畫家，只是用心作畫筆，用思緒作線條，用感情作色彩，勾勒出您的輪廓。

　　老師，你坐好，我開始為您畫張像了。那高大的個子，國字型的臉，要粗粗地寫；那粗糙的大手，深邃的'目光，要細細地描；那稀疏的短發，嚴厲的話語，要用心去畫；那高高的鼻梁，厚厚的鏡片，要仔細勾勒。

　　老師，你坐好，我在為您畫張像。要知道，您最美的就是那會心的微笑。向我們驕傲地宣布——自己的“豐功偉績”，那得意的笑容用紅色；向我們激動地告密——我們取得“佳績”時，那興奮的笑容用粉色；向我們開個小玩笑——自己卻被逗樂了，那愉悅的笑容用橙色。

　　老師，你坐好，我還在為您畫這張像。最難畫的要數那變化無常的眼神了——時而溫柔，時而深邃，時而輕松，時而期待。然而，那犀利的目光總是讓我難以忘懷，記憶猶新。那目光直勾勾地鎖住你，讓你感到陣陣寒意，禁不住打上幾個寒顫；那目光直勾勾地鎖住你，好像一只野獸，發出憤怒的吼：“你，竟敢在我上課時開小差！”

　　老師，我已畫好了您的畫像。我畫了您發間的銀絲，畫了您額頭上的幾條皺紋，畫了您粗糙大手上的厚厚老繭。老師，您來給我點評點評吧！

　　老師畫像作文 23

　　我們班的班主任楊旭教師很與眾不一樣。今日，我就要將她活靈活現的呈此刻畫紙上。

　　眼

　　楊教師身上最令我影響深刻的是她那雙美麗的眼睛。那雙眼睛十分慈愛，十分溫和，在我們做錯事時又透著嚴肅。

　　那一次，我在課堂上開了會兒小差。當我回過神時，我發現，楊教師那雙寫滿溫柔的眼睛正望著我，讓我羞愧得低下了頭，暗暗發誓不會有第二次。

　　嘴

　　楊教師的嘴很美，就像兩片粉嫩粉嫩的桃花瓣，還總能揚起動人的弧度；楊教師的聲音也很美，如同風鈴在風中搖曳。

　　那一次，我在寫練字本，楊教師走到我身邊，輕輕地提醒我注意寫字姿勢。我當時趕緊擺出正確的姿勢，而之后，我只要意識到寫字姿勢不正確，就會立即改正。

　　手

　　楊教師還很年輕，可她的手就已略顯滄桑。我記得，楊教師剛教我們的時候，她的手指，有點若隱若現的白色。

　　那一次，我值日，在黑板上記講話的`同學的名單。當我回座位時，手上都是粉筆灰，難受的不得了，就拿濕紙巾使勁擦。我還只是記講話同學的名字中的一個代表字，那楊教師每一天都在黑板上板書，豈不是更加難受？！

　　楊教師，您是溫熱心靈的太陽，您是滋潤心靈的雨露，您是灌溉心靈的沃土，您是美化心靈的彩虹！我要把您畫在最潔白的畫紙上，讓您永駐我們心中！

　　老師畫像作文 24

　　一個人一生中，都會遇到不少老師。給我印象最深的是我三年級的班主任周老師。今天我就來給她畫畫像。

　　周老師對我們要求非常嚴格，誰犯了一點點錯誤都要嚴厲批評。看到老師那生氣的臉，我知道了，該用素描畫老師的臉，因為老師的臉是那樣黑白分明。當我們拿了獎，老師就笑容滿面，像盛開的花兒。看到那張開心的臉，我懂了，該用水彩畫老師的臉，老師這時的臉要用五顏六色的水彩才能畫得更美。同學受傷了，老師跑上跑下給他找藥。同學倒是沒事了，可老師卻緊張地問左問右。看到老師著急的樣子，我明白了，該用速寫畫老師的臉，老師的臉是那樣的著急。在教師節來臨之際，我向全世界的老師說聲：老師，我們愛您，您辛苦了！

　　老師您快坐好，我要給你畫像。您的眼睛邊似乎有了皺紋，您的眼睛里因疲勞過度而布滿了血絲，但這雙眼睛幫你看到了一個個跳動音符，這無數豆芽菜似的音符組成了一首首動聽的樂曲；這雙眼睛又幫你看到了古今中外的樂曲中的景色；在節奏沉重的.《伏爾加河》里，您看到了在歡快的《新疆之春》中，您又看到了在百花爭艷的新疆春天，小伙子打著手鼓，唱著歌兒。美麗的維吾爾族少女梳著滿頭的小辮，盡情地跳著輕快的舞蹈——老師您別動，我正在給你畫像。老師您戴著一副眼鏡，無時不刻微笑著，似乎天天都快樂，老師的腦袋里似乎裝著一套百科全書，又像一位博士。班里有好多懶人不寫作，你有多么生氣。

　　老師，畫像完成了，你看了嗎？

　　老師畫像作文 25

　　提起我最喜歡的教師，非雷教師莫屬了。

　　他身高有1米7，還算中等。肚子像一個撥郎鼓，走起路來一晃一晃的，可真趣味。他說話風趣幽默，總能給死氣沉沉的課堂帶來笑語。有一次，一只蜜蜂飛到我們教室里來，同學們紛紛叫起來：“蜜蜂，有蜜蜂！”可是雷教師神態自若，一本正經地說：“我們班學習環境太好了，連蜜蜂也想來聽課了。”他這話一說，全班哄堂大笑。

　　他與別的教師不一樣，別的教師下課后都是拿著教案，而雷教師不一樣，他在下課時左手拿著一張報紙，右手端著個茶杯，邊喝水邊看報紙，那是何等的悠閑。

　　他愛好打籃球，下課后老是與我們打成一片。在投籃比賽時，他一投一個準，一投一個準，讓我們僅有對他刮目相看。有一次，在19局10勝的比賽中，我們居然0比10完敗給了雷教師。在普通比賽中，他也神勇無比，他的上籃又猛又快，讓我們根本就防不了他，只能眼睜睜的看著球打進球框。

　　當然，不管是什么教師，他都有狠的.一面。一次上課，他和往常一樣高興。這時，他發現一個同學沒做作業，立刻氣得跳了起來，嚴厲的對那位同學說：“把作業補起來再抄一遍！”因為教師很少這樣，看著他氣得鐵青的臉，我們驚呆了。

　　這就是雷教師，一個既嚴厲又可愛的好教師。

　　老師畫像作文 26

　　在我的學習生涯里，有許許多多的老師，或幽默，或暴躁，或認真……每一個老師都是那樣的有趣，都是獨一無二的。今天，就讓我來介紹一下她們吧！

　　愛笑的石老師

　　首先，讓我來介紹一下石老師。石老師，是一個教英語的老師。她呀，有個特點，就是愛笑。看見了有趣的事會開懷大笑，手機里響起了《奧特曼》的主題曲會尷尬地笑……她笑起來，嘴角邊露出兩個小酒窩，漂亮極了！有一次，笑容還成了石老師的.絕招。那天，兩個同學因一件雞毛蒜皮的小事打了起來。石老師見了，忙去勸阻他們。可是他倆非但不聽，反而和石老師頂嘴。誰知，石老師居然沖他們微微一笑。不知石老師是怒笑，還是仁慈地笑，反正我是看得挺害怕的，手心里暗暗為那兩個同學捏了一把汗。那兩人見老師不說話，只是沖他們非常的笑著，反倒乖乖地坐回位子上了。石老師的笑容可真有用啊！

　　時尚的范老師

　　再來說說范老師吧！在我的心里，范老師可是最美的老師。她長得漂亮極了，而且十分時尚。范老師的發型常常更換，有時是干凈、利落的馬尾辮；有時披著一頭飄逸的長發；有時，還把頭發盤成髻，別上漂亮的發卡。但這還不是她成為我心中最美的老師的原因，更重要的是，她多才多藝。她的聲音十分優美，她還會吹豎笛，吹葫蘆絲，彈鋼琴……因此，有的同學私下里議論：“范老師這么漂亮又多才多藝，她為什么沒有成為明星呢？”

　　給老師畫像，每一個老師有著各自不同的模樣，有著各自鮮活的性格。

　　老師畫像作文 27

　　在我上小學的這五年時間當中，我遇到過許許多多的老師，在這么多老師當中，我印象最深的老師是我們班的班主任，張慶來老師。

　　張老師是位已39歲，并體型偏一點胖的老師，她有一頭發，粗大的手，還有寶石般黑色的.眼睛。

　　他很幽默，在平常上課時，經常講一些讓我們哈哈大笑的小故事，他很熱情，經常在寫字的時候幫助我們，并提醒我們的練字坐姿和字的寫法，他有時也會很寬容，當有同學犯錯誤時，他只會批評教育我們。當“犯人”要回班時張老師還給一些好吃的，有時張老師也很童趣，在下午體育課時，他都會帶我們下去踢足球，玩耍……

　　其中有一件事情，讓我感覺張老師是一位英雄。在我們去植物園春游那次。我們在看荷花正看得起勁的時候，忽然間只聽到“撲咚”一聲，史樂涵不小心掉入水中。張老師直奔水邊，下到水中，一下子把史樂涵撈上來，然后張老師為了去尋找史樂涵的一只鞋子，而再次下水撈啊，撈啊，撈……但是還是沒有找到。

　　張老師是一位與眾不同的老師，他每天都布置很少的作業，而且任務也不是太重。他很信任我們，相信我們都能把事情做好。

　　張老師，是我們心目中最好的老師，無論他的優點和缺點，他都是我們的好榜樣。張老師，我們永遠會記住你的，永遠記住你對我們的要求，我們相信我們一定能做得更好!

　　老師畫像作文 28

　　柳教師是我的語文教師。她可是性格百變古怪的小精靈，有時溫柔，有時嚴厲。雖然柳教師性格古怪，可是我們十分喜歡她。

　　我們柳教師可是一個仙女”。柳教師皮膚如白雪一般。綁起頭發像黑兔子的尾巴，披著頭發時像黑色的瀑布。因為柳教師戴著眼鏡，所以大家都叫她四眼獸”，這也證明柳教師十分有學問。

　　柳教師常常說：莫為失敗找借口，多為成功找理由。”有一次，鈴鈴”下課了，到了中午吃飯的時間。可是，我們的淘氣鬼——鄧晨揚，突然沖出教室想向飯廳的方向跑去。可是當跨出教室門口第一步，不細心碰到了我們班的愛哭鬼”。這下好了，兩位世界有名”的大師開始比誰更牛。這聲音進入柳教師耳朵里，她用飛快的速度來了。鄧晨揚大聲嚎叫。臉氣得和火盆沒什么兩樣。可柳教師明白事情來龍去脈以后狠狠盯著鄧晨揚，讓我們感到您很可怕，對他說：不是誰聲音大就有理。”鄧晨揚只好道歉。

　　柳教師也很溫柔。有一次，我考試沒考好，我悲痛地大哭著。好朋友朱允珊走過來左安慰，右安慰也停止不了我的'哭聲。柳教師走過來安慰我，讓我停止哭，并面帶笑容并幫我分辨錯題，還告訴我學習方法。每當看到柳教師對我溫容的笑，我都感到心里暖暖的。

　　我想大聲地對柳教師說：多謝您，您培育我們這么多年，在您生病時也為我們上課，您是我們知識的源泉，您辛苦了，我們愛您。”

　　老師畫像作文 29

　　李老師，您像一根燃燒的蠟燭，不顧自己，照亮了我們。李老師，我們馬上就要畢業了，這是今年和您過的最后一個教師節，我想為您畫張像。

　　李老師，您坐好，我要開始為您畫像了。李老師，我先從您的頭發開始畫，你那烏黑的頭發里長出來幾根銀絲，那一定是我們的`調皮涂白的，您總是耐心地教育我們，為我們操碎了心。

　　李老師，您坐好，我正在為您畫像。您那閃亮的眼睛里充滿了無窮無盡的智慧，有時，我們出現不做作業、打架的情況時，您的眼睛就會變得兇神惡煞。但有時，我們的成績有所提高時，您的眼睛會變得非常溫柔。李老師，您的眼角旁何時長出了淺淺的皺紋，那一定是因為我們太淘氣了。您還有一張出口成章、能說會道的巧嘴。每次講課，您都能給我們講出許許多多的重點和難點。

　　李老師，您坐好了，我還在為您畫像。你那肩上一定有著許多的負擔，為了我們能好好學習，能遵守課堂的紀律。為了我們，這些負擔壓著您，您的背都稍稍有點兒駝了。

　　李老師，您坐好了，我快畫完了。李老師，您有著一雙寫出一手好字的巧手，在課堂上連著在黑板上寫出了好多的筆記。平時在課堂上，當我們表現得好時，您還會用那溫暖的手，撫摸著我們的頭。

　　李老師我畫完了，雖然我不是一名畫家，也不能把畫展放在美術館里，但這也是我對您的一份心意。老師您辛苦了，祝您教師節快樂。

　　老師畫像作文 30

　　在我的學習生涯里，有許許多多的教師，或幽默，或暴躁，或認真……每一個教師都是那樣的趣味，都是獨一無二的。今日，就讓我來介紹一下她們吧！

　　愛笑的石教師

　　首先，讓我來介紹一下石教師。石教師，是一個教英語的教師。她呀，有個特點，就是愛笑。看見了趣味的事會開懷大笑，手機里響起了《奧特曼》的'主題曲會尷尬地笑……她笑起來，嘴角邊露出兩個小酒窩，漂亮極了！有一次，笑容還成了石教師的絕招。那天，兩個同學因一件雞毛蒜皮的小事打了起來。石教師見了，忙去勸阻他們。可是他倆非但不聽，反而和石教師頂嘴。誰知，石教師居然沖他們微微一笑。不知石教師是怒笑，還是仁慈地笑，反正我是看得挺害怕的，手心里暗暗為那兩個同學捏了一把汗。那兩人見教師不說話，只是沖他們非常的笑著，反倒乖乖地坐回位子上了。石教師的笑容可真有用啊！

　　時尚的范教師

　　再來說說范教師吧！在我的心里，范教師可是最美的教師。她長得漂亮極了，并且十分時尚。范教師的發型常常更換，有時是干凈、利落的馬尾辮；有時披著一頭飄逸的長發；有時，還把頭發盤成髻，別上漂亮的發卡。但這還不是她成為我心中最美的教師的原因，更重要的是，她多才多藝。她的聲音十分優美，她還會吹豎笛，吹葫蘆絲，彈鋼琴……所以，有的同學私下里議論：“范教師這么漂亮又多才多藝，她為什么沒有成為明星呢？”

　　給教師畫像，每一個教師有著各自不一樣的模樣，有著各自鮮活的性格。

　　老師畫像作文 31

　　我要給三年級的譚老師畫一幅像，他是我們的班主任，也是我們的語文老師。

　　譚老師的臉上鑲嵌著一雙黑寶石的大眼睛，黑瀑布一般的頭發傾瀉而下，顯得年輕而且有活力。

　　她的教學方法很特別，要上課了，題目是《我開的小店》，天啊！我們是小孩，怎么能夠開店？如果開店，開什么店？我們覺得好難。譚老師好像看出了我們的心思，一上課邀請我們當小老板，展開想象，設想一家自己的店，喜歡什么，就開什么店，是自己喜歡的店就行。同學們一聽就嘰嘰喳喳地議論開來，教室里頓時活躍起來。接著老師引導我們說出小店開在什么地方，外形和內部的構造是什么樣的，還可以動筆畫一畫它的樣子，再討論小店的經營方法、優惠活動，還講一講小店里發生的故事。大家在不知不覺中就把文章要寫的內容說了出來，我們再動筆的時候，已經成足在胸了。

　　課后，同學們交上了一篇篇想象奇特、構思巧妙的，這可都是譚老師的功勞啊！

　　譚老師也經常鼓勵我。三年級下學期，譚老師來到我們班上，當時的我十分靦腆，很少舉手發言。譚老師上課時，她提出的問題，我有很多都會，可就是不敢舉手。這天的語文課上，譚老師提出了一個問題，我的.手像是一個害羞的小姑娘，半舉著手，想舉高一點，但又不敢，只好縮在桌角。譚老師好像看出了我的內心，就說：“這個問題由潘文昊來回答。”我忐忑不安地站起來，看著譚老師，譚老師的眼里傳來鼓勵的光，好像在說：“加油，潘文昊！你一定能行的！”我鼓足勇氣，說出了心里的答案。說完后，您表揚了我，我美滋地坐下了。從那以后，我再也不那么膽小了，上課也敢舉手回答問題了。

　　譚老師，這就是我給您畫的畫像，您喜歡嗎？

　　老師畫像作文 32

　　你像一把打開知識大門的鑰匙，開啟了我們求知的閥門，你像親人一樣跟我們交流，給予了我們無窮無盡的愛，以陽光般的溫暖驅散著我們心靈的恐懼。謝謝您，我親愛的班主任——孫老師。

　　剛開學時重新分了班，我也從原來的3班分到了今天的2班，當時對于這個班級，我還非常陌生，也只認識幾個原來班上的人，當別人還在嘰嘰喳喳說話時，我的臉上就顯現出了一些悲傷，畢竟相處了那么多年的`同學，今天就分開了，可是孫老師您說這是一次是很遺憾，畢竟相處了那么多年的同學，今天就分開了，確實讓人不舍，不過不要緊，我們也即將成為一個新的集體，我們也會成為更好的朋友，大家一定要開開心心的。

　　我還記得我剛來這個班上第1天時，我都不敢和班上的同學交流，只敢和以前認識的朋友一起玩，上課時您突然叫我起來回答問題，我那時還不適應回答問題有點害怕，您卻說不要害怕，回答錯了，我不會打你們的，罵你們。當我回答問題時，您叫全班同學給我鼓掌，鼓勵我，您睿智的眼睛，我真懷疑你有特異功能——這不是，我不善于和別人溝溝通交流時，您卻讓我和其他人一起合作，打掃衛生一起搬作業，我真的感謝您！

　　您每天陪我們一起做游戲，一起閱讀，漸漸的我也認識的班上的全部同學，您讓我們感受到了在這個班集體里的溫暖，有時候有的同學遇到一些小困難或者是小麻煩，您都會非常主動的幫我們解決，我們都非常感謝您親愛的孫老師，有人說生活像一幅彩色的斑斕的圖畫，而我要說的是，所有的色彩鮮艷的圖畫都是您親手繪制出來的。

　　老師畫像作文 33

　　她，長得清秀，教導我要當個誠實女孩，這就是我最喜歡的老師——林老師。

　　她長著一雙大眼睛，連我們寫的字稍微一丟丟地斜了，她也會挑出來；她那很潔白的手臂，撫摸著我的頭，讓我感到深深的暖氣。

　　有一次，我的作文得了個“優+”，就特別驕傲，在學校“氣”人家，在家里大聲宣傳，讓爸爸媽媽、同學老師，都被我說得心服口服。可這時，她冒了出來，指著作文：“你看，你這個字都被“打補巴”打多少次了？”“我……打了……打了十幾次了……”我望著窗外，滿不情愿的說：“本來寫對了的，但又覺得……”“你別再說了！”她剛剛晴空萬里，突然“暴雨傾盆”。我只好對她說一次又一次對不起。

　　那時下午，她走過來，安慰了我，我就想：驕傲令人降“禍！”

　　周末，我來到人民公園，悠閑地賞著令人心動的桃花。“嗨，同學，你原來也喜歡觀賞這么吸引人的桃花呀？”背后傳來了一聲親情的叫喚，然后眼前一黑：“哦，你的手真溫暖，你是林老師嗎？”我聽到一聲和藹可親的笑聲：“呵呵！你猜對了！”我往后轉身，睜開眼睛：“啊！林老師！”突然覺得自己不舒服，只見林老師在比劃著什么，猜著了我的'心思一樣：“你是不是肚子疼？”哦，林老師啊，您真是“知心女人”啊！。

　　我跟著林老師來到了公共廁所，“有什么情況跟我說，我幫你，有心事跟我講一講。”

　　林老師退休的前一天，正好是她的五十五歲生日。我在她家里吃著蛋糕，流下了心痛的淚。

　　林老師，一個教育我成長的老師，我對她懷著一顆敬佩之心，一直思念著。

　　老師畫像作文 34

　　從一年級到現在，我們換了不少數學老師，但我覺得現在的數學老師，讓我們印象非常深刻，她姓陳，陳老師。

　　解，可我們現在五年級下冊了，陳老師對我們有了深刻的印像，也看到我們這么懶散，也對我們開始嚴格起來了!

　　陳老師最先是從我們上課紀律開始抓，課前該做什么，課后該做什么，陳老師的話我們聽的很認真，我心想：陳老師有什么魔力嗎?能讓我們變化這么大!

　　陳老師不管是上課還是下課，也不管做什么事情，在她眼里就只有兩個字——認真!陳老師上課的時候，認真講課，對待我們每一個同學都很公平，下課的時候，有時會有同學問她題目，而她都會專心致志的`講給同學聽。

　　陳老師的聲音聽起來十分舒服。她的聲音不像有些女老師帶著大喇叭，很大的聲音，讓人聽起來耳朵就像有一塊大大的石頭!也不會像有些老師小小的聲音，讓同學聽起來很困難，從這一點，陳老師就打敗了不少老師。

　　在上課的時候，陳老師用自己獨特的聲音，聲音不大不小，剛剛合適，在這樣的課堂上，我們學到的東西也就會多了!這樣是最好不過得了。

　　以前我們班上的衛生一直不是很好，陳老師對我們也是忍無可忍，現在，我們也開始意識到自己的錯誤，陳老師也告訴我們為什么要保持清潔衛生，因為在好的環境下才可以更好的去學習，你們說，對不對?

　　有些同學為了不想被老師罵自己作業沒簽字，就對老師說謊，陳老師發現后，一定會很生氣，但她也會對那位同學進行教育，不讓他再犯，對我們也是很用心良苦的，最重要是，能換一個角度來思考，如果人人都是這樣，就不會有人再說謊了。

　　老師畫像作文 35

　　矮矮的個子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時常漾起笑容的嘴，這就是我的語文老師——袁老師。

　　在課堂上，我們是師生，聽袁老師上課永遠都是一件開心的事，因為上她的課總是輕松愉快的，我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的結果。袁老師講課面面俱到、循循善誘。有時講得太忘我了，小小的眼晴快瞇成一條縫了！ 歡快的笑聲時常從我們教室里傳出來，每位同學都聽得津津有味、興致勃勃！

　　下課后，我們是朋友。課間，袁老師喜歡同學們圍著她，聽她講知識。有時，我們幾個同學湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁老師聞聲趕來，笑瞇瞇地說："喲！講什么笑話呢？算我一個！然后同我們一起講笑話，讓大家都笑得合不攏嘴。

　　袁老師還有一個"絕招"，那就是"變臉"。一聽到我們有好多同學都獲得了作文比賽的一、二、三等獎時，袁老師原本就小的'眼睛更小了，為什么呢？因為笑得唄！但要是有哪個同學有哪個同學犯了錯時，她也會很嚴肅地批評那個同學，讓他下次再也不么犯錯，此時，她的眼睛可是瞪圓了。

　　袁老師就是這樣一位好老師，率真、愛笑，同時也教學有方。我很喜歡袁老師，她讓我們在游戲中學習，在快樂中成長。我真希望天下所有的老師都能像袁老師這樣，用心和學生交流，將知識的甘霖澆灌到每一個學生的心田，讓學生每天都有如沐春風的感覺！

　　老師畫像作文 36

　　一想起齊老師，一個慈母+嚴師的形象不由地闖入我的腦海。一束馬尾，中間還夾雜著幾根銀色的白發，仿佛是為我們操勞留下的印跡。紅框的鏡片后透露出那并不大的丹鳳眼，高挺的鼻梁和那又紅又薄的嘴唇仿佛是一對最佳拍擋。那臉上已起的皺紋是對學生愛的海洋里一片片水花。齊老師對我們的愛早已超越了師生情。不信，接著往下看。

　　一天，我們班有四位同學沒有完成作業，齊老師很生氣。因為老師昨天千叮嚀萬囑咐一定要把作業寫完，可是還有幾個頑劣分子硬是沒有寫完作業。只見齊老師那嚴厲又飽含著期望的'目光從鏡片后面透露出來說：“出去把作業寫完再進來并罰抄一篇《金色的魚鉤》！”就這樣，齊老師的眉頭一下午都沒有舒展開來。

　　《金色的魚鉤》可是本教課書最長的課文呀！我暗暗替他們捏了一把汗。不過也不住地埋怨，誰讓你們不寫完作業呢！

　　也許是課文太長了吧！直到下午，也沒有一個人把課文抄完。最后一節課時，齊老師走進教室說：“上午罰抄課文的同學抄完一自然段就可以進來。”什么？！齊老師竟然把上午自己的約定違反了，老師怎么會“不講信用”呢？我滿腦子的疑惑。

　　后來，才從老師那里知道，原來她只是為了給那些同學減負，不忍心看他們做那么多的作業，又要抄課文，完全忘記顧及自己的形象。

　　我知道，正是因為老師的一次次的“不講信用”，才包含著齊老師對我們深深的情誼；正是因為老師的一次次的的退卻，才蘊含著老師對我們的諒解。那嚴厲的目光背后是那一顆對學生深深愛著的心……

　　老師畫像作文 37

　　時間匆匆如流水，六年小學時光彈指一揮間，我們已從一個懵懂幼兒長成一個青蔥少年。李老師，這么多年來，我感謝您一路陪伴我們成長。我想給您畫一幅畫，以表示我對您的感激之情。

　　李老師，您坐好，我現在開始為您畫像。您那烏黑的長發如瀑布一般，您對我們的教育正如您那烏黑的長發一般，漫長而又美好。低年級時，我們總是氣您，不理解您，而您從不嫌事多，事煩孜孜不倦地教導我們。那一根根耀眼的銀絲，悄然出現在您的黑發中，仿佛在昭示著我們的多少淘氣，多少調皮。

　　李老師，您坐好，我正在為您畫像。我在畫您那炯炯有神的眼睛和誨人不倦的嘴巴。每當您向我們講授知識時，您那美麗的大眼睛便閃爍著智慧的光芒；當有人生病時，您就會給他一個堅定的眼神，無形之中為他加油打氣；當我們犯錯時，您的眼睛不會冒起怒火，而是不厭其煩地向我們講述大道理，讓我們重回正軌。您的聲音雖然很平凡，但在我們心中，這是最美的聲音；在烈日下，您向我們說：“堅持，就是勝利。”您的`良言，您的鼓勵，就如甘露一般，滋潤著我們干涸的心。

　　李老師，您坐好，我還在為您畫像。您的肩膀看似弱不禁風，但卻能扛下責任。您挑起班上的管理，擔起我們的學習。您的肩膀其實是偉岸的，您說，人要有擔當，這句話已如種子般在我心中生根發芽，扶搖直上。

　　李老師，您坐好，我畫完了。您的手，雖然有些粗糙，但那是您教書育人，手握粉筆，寫下無數錦繡中國字，無法消磨的痕跡，這雙手扶植著我們成長，我永遠忘不了它。

　　李老師，畫像畫好了，雖然它有些不足，但在我心中，它卻是零瑕疵。李老師，感謝您一路對我們的培養和教育，這幅畫，送給您！

　　老師畫像作文 38

　　我最喜歡的老師是從四年級開始教我語文的老師——劉飛老師。

　　瞧！她留著一頭烏黑發亮的長發，垂在她的腰上，一雙有神的眼睛，好像會說話一樣，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來學識淵博。

　　劉老師講作文時幽默風趣，指導有方。一次，她在講習作《一個快樂的人》，一開始，我們都不知道該該如何去寫。這時劉老師說：“要突出人的快樂，得從神態語言上下功夫，你看我就是一個快樂的人。”說著劉老師講起了小時候的事：“我小時候很臭美，每次看到媽媽在鏡子前抹口紅，都很想去試一試，可媽媽又不讓我抹，說它有重金屬，小孩不要碰。每次，我都撅著嘴巴不樂意。有一次，我看到媽媽走后，鞋柜上有一支‘口紅’，我馬上把它抹在嘴上，舔了舔，呀！是苦的，我趕緊跑到水龍頭邊擦掉。媽媽回來后，我問她這口紅怎么是苦的呀？媽媽告訴我這是鞋油，不是口紅。”

　　通過劉老師的講解，我們明白了，原來寫一個快樂的'人真簡單，就是要寫清能體現人物快樂的動作神態和語言。

　　劉老師教學有方，在教育我們的時候也毫不馬虎。在我們犯錯誤時，她會嚴厲地批評我們。有一次我上副課時不把這門課當回事兒，于是我和同學們講起了小話，誰知這件事被劉老師知道后，她當著全班同學的面嚴厲地對我說：“你以為上小課可以隨隨便便嗎？你上課講話就是對老師的不尊重，而且還會養成壞習慣。”我恨不得地上有一條縫能鉆進去，我以為事情就這么過去了，沒想到以后的很多次，她一直關注我上副課的表現。以后無論是什么課，我都不講話了。

　　幽默風趣，教學有方，嚴厲教育學生，這就是劉老師的畫像。劉老師，您覺得我畫得像你嗎？

　　老師畫像作文 39

　　我的班主任，姓金，她是一個好教師，讓我終身難忘。

　　她一雙丹鳳眼，小小的嘴巴，皮膚很白，一頭金發隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了，看起來卻像三十歲一樣年輕。金教師成熟穩重，卻又和藹可親，總是笑瞇瞇的，同學們都很喜歡她。

　　金教師雖有一張秀氣的臉，但一講起課來，臉上便全無了秀氣，從內到外給人一種豪放的.感覺。我最喜歡聽她讀詩，讀李白的詩時，一臉陶醉，手握空拳，像是提著一個酒壺，邊作詩邊飲酒，不時還故作感慨，給語文課增添了一絲浪漫主義的氣息。而讀杜甫的詩時，她卻一改李白的豪情壯志，雙眼微閉，眉頭緊鎖，一手背后，一手在空中輕輕揮動，讓我們不由得感到杜甫的傷感，淚眼朦朧，是金教師讓我們從小愛上了詩，從小愛上了語文課。

　　金教師不像其他教師，對成績、表現好的同學一臉溫和，對成績表現差的同學一臉反感，恨不得將其捏個粉碎。金教師對每一個同學都溫和，從不偏心，對于成績差，犯了錯的同學都會很耐心地與其交談，從不體罰。而成績不管好壞，只要犯了錯，一律平等，從不偏心。這讓許多同學感到莫大的公平。

　　四年級夏令營時，許多人都是第一次參加，在集合時總會遲到，金教師嚴厲地教訓他們說：“準時即為遲到，早到即為準時！你不可能踩著集合鈴來集合，要早到才不會遲到。”這句話一只深深地刻在了我的心里，它教會了我做人要守時，不要幻想能夠踩點到，除非早些出發，否則免不了遲到。

　　她就是啟發一批又一批孩子，讓我最喜愛的的教師。

　　老師畫像作文 40

　　“既嚴厲，又會玩，又古怪。”這是我們全班對我們班主任李老師的評價。

　　李老師個子高高的，烏黑的長發像瀑布一樣垂下來。彎彎的眉毛像一條小船，黑寶石般的眼睛生氣時瞪得圓圓的，高興時瞇成一條縫。上課時講話抑揚頓挫，下課時與同學們談笑風生。

　　嚴厲，我們全班都見識到了。一次課前，老師半天不來，班長我硬是管不安靜。最后，班主任李老師來了。她朝亂哄哄的教室教室掃了一眼，教室里立刻鴉雀無聲。接著，她才開口，冷冷的說：“全班寫五百字反思，班長多加兩百字。明天交。如果不合格，翻倍。”最后兩個字語氣果斷。

　　李老師雖嚴，但她的羽毛球技可是頂呱呱。一次，李老師知道我學過羽毛球，便想與我切磋球藝。高遠球、吊球、搓球、殺球……李老師都樣樣精通，打得我全場亂跑，手忙腳亂。看李老師，卻神情自若，輕輕松松。最后，我實在堅持不住了，不得不甘敗下風，我們班幾個打羽毛球的'“高手”也都服了。以后，誰要再吹噓自己羽毛球怎么怎么好，那真是“班門弄斧”——“李”門談球！

　　要說古怪，還真有點兒。一次，我們做選擇提時，我驚訝的發現，這道題的答案全是“B”。批改時，李老師說：“哪幾位同學的答案全是B？”我們幾個人舉起了手。“恭喜你們！”李老師點點頭說：“掉坑兒里啦！”李老師提高了音量。我們呆住了。李老師接著講：“這道題明明說的是南偏東30度，你們卻寫成了東偏南30度，所以，此題全錯！扣5分！”

　　就是因為李老師既嚴厲，又會玩，又“古怪”，我們班的數學期末考試已經保持了六次年級第一了。

　　老師畫像作文 41

　　每個人都有自己最喜歡的老師，而我最喜歡最想念的老師便是教了我二到四年級的張老師。

　　張老師有一對非常好看的眉毛，旁邊有一顆美人痣，看上去年輕可人。

　　張老師非常和藹可親，有時又非常嚴厲，上課時，如果我們聽話，并且問題回答得很好，她就會非常開心，眉毛就像楊柳似的那么柔軟。如果我們不聽話，甚至不聽講，張老師便會用她靈活的眉毛提醒我們，當她的眉毛變成一條線或擰成麻花時，我們就趕緊變得乖乖的，不敢再招惹她生氣了。

　　張老師還是一位教學有方的老師，每學到一篇課文時，老師便會帶著我們領讀，還會一起編兒歌、畫畫，方便我們迅速地理解課文。

　　還記得有一次，老師讓我們帶好吃的水果來學校，因為我們要上一節好吃的水果課，我帶的是巨芒，是我們班最大的芒果呢，老師還為我拍照留念了呢！

　　除了教學，老師還教我們做人的道理。記得有一次班會，老師讓男生集體向女生道歉，為什么呢？是因為男生非常愛給女生起外號，陳天瑜給陳思伊取外號“小陳豬”，陳梓言跟洪迎迎取外號“紅魚，洪乒乓”……經常將女生氣得眼睛通紅，眼淚在眼眶里直打轉。張老師知道了，利用班會課好好教育了這些愛給同學們取外號的調皮蛋，編外號的'同學向對方道歉。我們覺得張老師是最公平的老師。

　　張老師是我們47名同學的媽媽，她下課后親切地和我們聊天玩游戲，教我們不會做的題；上課時又變成一個合格的老師，帶著我們體驗課堂的樂趣。

　　只可惜，張老師調到了別的學校，一說起張老師，我們都十分地想念她。

　　我愛張老師，希望我為您畫的這幅“畫”您能滿意。

　　老師畫像作文 42

　　“有點嚴，有點愛玩，有點古怪”，這是同學們對數學張老師的評價。

　　說起嚴，確實讓生畏。開學以來的第一節課，大家都還沉浸在暑假的歡樂之中，整個教室熱鬧非凡。這時，張老師走進教室，定定地站在黑板前一言不發地看著我們。頓時，教室里嘻笑的聲音煙消云散，同學們像中了定身法似的，一動不動地端坐在座位上。張老師仍舊一言不發地掃視著，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室里鴉鵲無聲，過了好久，張老師才開口說道：“互相監督，講話者抄10篇課文！”語氣果斷，不容商量。“哇！‘嚴師出高徒’這話真不假！”我不禁這樣想。

　　張老師雖嚴，可談起玩的方面，他的球技可是頂呱呱。那次體育課，張老師在球臺旁問道：“誰想和我來一決高下？”立刻，我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去，都想和老師比一場。沒料到張老師“過三關斬六將”，旋轉球、正手、反手、發力、扣球……把挑戰者打得毫無還手之力，以27：0的'成績完美勝出。以后，要是誰吹牛自己的球技，都會被警告：還有張老師呢！

　　要說古怪，是有點兒，就拿“恭喜你事件”來說吧。當時張老師正在講解作業，同學們為了爭吵一個題目的正確答案，鬧得不可開交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學選擇A答案？”教室里立刻舉起十幾只手，張老師點點頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學興奮地叫起來。可沒想到張老師下一句話是：“此題全錯！”頓時，我們呆呆地望向張老師……

　　這學期我們班的數學成績可是大有進步了，這都要歸功于張老師。

　　至于那句評價，大家照樣說，只不過口氣變了：以前是帶著幾分埋怨，現在卻是充滿自豪了。

　　老師畫像作文 43

　　我們的班主任侯老師，有一個外號叫“拼命三郎”，今天，我就為我們侯老師畫一畫像吧。

　　她有一雙會說話的眼睛，時而嚴肅時而充滿了慈愛，高高的鼻梁上總是架著一大眼鏡，顯得很有內涵，她中等個子，身材也不錯，站立起來筆直筆直的，很有氣質，同學們都很喜歡她。

　　她對工作一絲不茍，非常負責，她那“拼命三郎”的態度深深地影響了我：有一次，我上完培訓班后，因為手機沒電了，我沒法與爸爸聯絡，便只能找來找去，找得焦頭爛額，七點一過，天全部黑了，無助的我虛脫起來，我無意間注視到了侯老師在專心致志地批改著大家的作業，臉上的表情十分憔悴，我渾然想到，侯老師一定不是睡得很足才給同學們講課的，而是打起精神來跟大家講的課。

　　她是很嚴厲，又十分關心學生，是少有的好老師：侯老師不喜歡同學們上課在“埋頭苦干”，她很厭煩這一點，有一次，啊杰上課一直在“埋頭苦干”，老師當然忍受不了這樣的事情，她氣急敗壞，臉紅彤彤的，緩緩地走向阿杰，阿杰“靈機一動”，趕緊蓋上筆蓋，雙手抱臂，規規矩矩，老師也不以為然，假裝滿不在乎，繼續講起課來，阿杰便故錯從犯，侯老師“火眼金睛”，再次捕捉到阿杰的動靜，故意變盯著他邊講課，阿杰見自己狐貍尾巴又露出來了，安靜收斂自己的'過錯，老師也不再追究了，第三次，阿杰不思悔改，抓著筆死死不放，老師快步走向阿杰，抓起筆直接朝垃圾桶一扔，結果沒扔中，我們侯老師扔東西一扔一個準，發作業時“彈無虛發”，我用兒童的眼光察覺，她是想給阿杰一次悔改的機會。

　　有了這個一絲不茍、認真負責、嚴厲、關心學生的好老師，如果我們努力、努力、再努力，想不出色都難啊！

　　老師畫像作文 44

　　一路走來，我最難忘的一位老師是我的語文老師——李老師，她是一位對我們嚴格要求又關心我們的老師。

　　這天傍晚放學時，天空突然烏云密布，不多時外面的大雨傾盆而下，此時別說學生，就連老師都盡數離開了。可此時我們班的燈還亮著，就像無際黑暗中唯一的一盞明燈。我們的李老師還在為一些成績不好的同學補習。她的一雙炯炯炯有神的大眼睛中帶著一絲疲憊，她溫和地對那些同學說“多讀一會書，特別重要的課文多讀幾遍，作業沒寫好的趕緊寫。”說完，她便開始轉了起來。突然她發現一位正在寫作業的同學寫錯了一個字，便摸著他的.頭對他說“你檢查出有沒有錯字呀！”那位同學再三檢查，也未能找出一個錯字，李老師又輕撫著他的額頭耐心地說：“再檢查一下！”那位同學又仔細地檢驗了一遍。猛然，他發現了一個錯字，這時，老師意味深長地對他說：“以后一定要細致，不能再寫錯字了哦！”老師轉了一圈又一圈，多次提醒，直到所有人離開。她才拖著早已疲憊不堪的身體離開學校。后來聽說她到家已七點了。

　　老師不僅教學認真，還擁有眼觀六路耳聽八方的能力呢！

　　有一次，李老師給我們上課，有一位同學在偷偷地搞起“地下活動”。他隱藏得很好，但即使這樣也逃不過老師的那雙火眼金睛。老師此時停下原本正在用粉筆“噠噠噠噠”寫字的右手，回過身用眼神狠狠地瞪了一下那位同學。那位同學立馬發現情況不妙，馬上坐得端端正正。這吋老師才又寫起了板書。一堂課下來，那位同學不敢再做小動作了，不僅這樣，平時老師總能將我們寫的錯字全找岀來，無漏網之魚。

　　看，這就是我們的語文老師，她既嚴格又關心我們，真想對她說“老師，你辛苦了！”

　　老師畫像作文 45

　　“同學們好！”這是我們歷史教師正在給我們上課呢。

　　我們班的歷史教師幽默風趣，才華橫溢。每次等到歷史教師來上課的時候，大家都非常興奮，上課也十分的活躍。

　　記得第一次上歷史課的時候。那天剛做完眼保健操，大家見教師還沒來都在下頭竊竊私語道：“不明白歷史教師長什么樣，人兇嗎？”話音未落，歷史教師就進來了，哇！我一看就呆住了，歷史教師的臉上布滿了歲月的痕跡，那雙粗糙的手也被磨出了厚厚的老繭，還有那頭發，別看外面全黑的，里面卻別有洞天：一根根銀發占據了大多數。我在心里尋思這歷史教師起碼60歲了吧，可是剛剛他在進門的那一刻神清氣爽，朝氣蓬勃，活像一位少年。

　　我坐在第一個，教師走到我面前：“上課！”。我趕忙起身，只見他一個鞠躬，把身子彎成了90°，嘴里還念著：“同學們好！”。頓時把我嚇了一跳，同學們都笑了，我也笑了。這還不算什么，每次教師提到上陣殺敵時我都活力高昂，可是他一句本地話就把我從夢境打回了現實，我就像一只沒了頭的蒼蠅暈頭轉向，像這樣日復一日，我倒聽得自在了，漸漸地，他說的什么我都能聽懂了！更趣味的是，他還有一個習慣性動作，用一只大拇指把頭發往左邊甩一甩，大家都說這教師也會趕時髦？

　　他講課的時候，我總會聽得格外認真，因為教師講的.好多歷史故事我都沒聽過，這只是其一，還有其二就是教師講課很是幽默，他總能把我們熟悉的歷史人物稱作——阿公、阿婆、妃妃等等，一個學期過去了，因為教師的不拘一格的教法，我的腦子里已經裝下了許多的歷史故事及人物，這多虧我的歷史教師——浦教師！

　　這就是我們班的歷史教師，一個既幽默風趣，又才華橫溢的老教師，你們羨慕嗎？

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