讀后感的作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的讀后感的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
最近，我讀了一本書(shū)——《長(zhǎng)襪子皮皮》。作者是瑞典作家——阿斯特麗德·林格倫，她被稱(chēng)為童話(huà)外婆。
書(shū)中主要講了一個(gè)名叫皮皮的女孩，她是個(gè)大力超人，可以舉起好多東西，幫助了許多人，她還找到了幾個(gè)好朋友，膽小如鼠的阿妮卡，勇敢的了杜米，彬彬有禮的猴子--尼爾松先生，一匹力大無(wú)窮的老馬。
我最喜歡皮皮，因?yàn)樗龢?lè)觀向上，樂(lè)于助人，力大無(wú)窮。我和皮皮有許多的差別，比如她很樂(lè)觀，我卻很悲觀，她很無(wú)所畏懼，我卻膽小如鼠。但是我和她也有相同的地方，比如樂(lè)于助人、保護(hù)動(dòng)物。
讀了這本書(shū)，我感到，如果以后遇到可怕的事情，就要往好的地方想，保持樂(lè)觀，積極向上，更要自告奮勇，無(wú)所畏懼，上課大膽舉手，不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
讀后感的作文 篇2
故事是這樣的一只名叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛成為朋友。小豬未來(lái)的命運(yùn)是成為圣誕節(jié)時(shí)的盤(pán)中大餐。它也曾嘗試過(guò)逃跑，但它畢竟是一頭豬。看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“讓我來(lái)幫你。”于是夏洛用它的網(wǎng)在豬棚中織出“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”等字樣，那些被人類(lèi)視為奇跡的字讓威爾伯的命運(yùn)整個(gè)逆轉(zhuǎn)，終于得到了一個(gè)快樂(lè)平靜的未來(lái)。但就在這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走了盡頭…
對(duì)于我來(lái)說(shuō)書(shū)中令人印象最深刻的是夏洛和威爾伯之間的友情。在威爾伯說(shuō)的“我不想死啊，我不想死啊！”的哀號(hào)中，夏洛那一句堅(jiān)定的“你不會(huì)死的，我救你”,留給我們深刻的印象。為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，她不要求任何的回報(bào)。
文章最令我感動(dòng)的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字，而是文中最后幾句話(huà)：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的。”讀到這，我很想哭，我被他們之間那淳樸的友情感動(dòng)了。這
種友誼是可貴的，只有朋友間無(wú)私的友善。這大概就是朋友之間的真情吧！
夏洛用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網(wǎng)，這網(wǎng)既救了威爾伯的命，也喚起了我心中善良淳樸的心。
讀后感的作文 篇3
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”書(shū)，是我的知心好友，而在這茫茫書(shū)海中，女作家曾維惠的《無(wú)聲的愛(ài)》讓我潸然淚下，感觸頗深。整本書(shū)用一件件生活瑣事向我們傳遞了一份份溫暖與執(zhí)著的正能量。
《無(wú)聲的愛(ài)》敘述了一個(gè)凄美、動(dòng)人的故事：男孩啞橋是個(gè)聾啞人，剛出生就被親生父母扔在永安橋，所幸被善良的藥師奶奶屈老仙人收養(yǎng)在古鎮(zhèn)，結(jié)交了一個(gè)溫柔、纖弱的好妹妹菊花。勝似親人的兄妹二人在磕絆無(wú)數(shù)的生活中，品味了愛(ài)和痛，蛻變成了善良的好少年。金嫂的尖酸刁鉆、父母的質(zhì)疑、鄰居的奚落，最終化為一片和諧。
《無(wú)聲的愛(ài)》中，最令我回味無(wú)窮的章節(jié)是啞橋、菊花不計(jì)前嫌舍命撲滅著火的“金嫂河水豆花鋪”，搶救她的多年財(cái)產(chǎn)。讀著讀著，一個(gè)個(gè)溫馨感人的畫(huà)面清晰印在腦海中，一滴又一滴冰涼晶瑩的淚水落在發(fā)黃的紙頁(yè)上，飽含著一種敬佩的品質(zhì)，我從那如泣如訴的字里行間中，體會(huì)到了啞橋的愛(ài)和善，也從他背后讀到了一顆火熱的心。一剎那，我仿佛覺(jué)得那熊熊燃燒的大火如啞橋的.心，熱情奔放，溫暖強(qiáng)烈。火，滅了，但啞橋的熱血心永不會(huì)滅，會(huì)一直照亮我成長(zhǎng)的坎坷，讓我堅(jiān)定地走下去。
生活中，我們難免會(huì)遇到許多磨難，正如書(shū)中的啞橋，受盡折磨，卻不向生活低頭，用行動(dòng)來(lái)化解誤會(huì)與批評(píng)。雖然金嫂處處刁鉆他、講他壞話(huà)、無(wú)事生非可啞橋依然笑臉相迎，樂(lè)觀向上。讀至此，我不禁有一些羞愧難當(dāng)，因?yàn)橛幸淮危遗c姐姐產(chǎn)生了誤會(huì)和矛盾，關(guān)系一直僵持不下，鬧得很不開(kāi)心。年幼任性的我因?yàn)槁?tīng)了一句刻薄的風(fēng)涼話(huà)，大發(fā)脾氣，大打出手，使我們的感情產(chǎn)生破裂，最終大家都弄得兩敗俱傷。而現(xiàn)在我讀了這本書(shū)，體會(huì)了啞橋的大度后，我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，并下定決心，要向他和寬容待人的菊花妹妹學(xué)習(xí)，做一個(gè)大度、淳樸善良的女孩。
悄然合上書(shū)，那天藍(lán)色的純凈的扉頁(yè)也正如我現(xiàn)在的心，純真、干凈、向往；那真善美的力量，讓我聲淚俱下；那愛(ài)與善的熏陶下，我長(zhǎng)大了懂得了人世間點(diǎn)點(diǎn)溫軟的愛(ài)……明天，我會(huì)更悟徹心底無(wú)聲的愛(ài)，并將它傳遞下去……
讀后感的作文 篇4
我相信每個(gè)讀過(guò)《那些年回不去的少年時(shí)光》的人都不由得會(huì)心一笑，那些鉛筆印出的故事，那些壓在記憶里的照片，曾是多少人美麗而青翠的年少時(shí)光。
時(shí)間都是抓不住風(fēng)的，當(dāng)我們回首時(shí)，歲月就己消失不見(jiàn)了。這本書(shū)主要講的是一位女孩羅琦琦，這位女孩并不是那種得天獨(dú)厚，深得老師、家長(zhǎng)喜愛(ài)的學(xué)生，她上小學(xué)初中的成績(jī)并不是那么的優(yōu)秀，甚至和老師的關(guān)系也不是那么的好，初中時(shí)因?yàn)榻o班主任起綽號(hào)被老師罰站，從教室門(mén)口罰到乒乓球臺(tái)上，要是像其他的孩子，肯定破罐子破摔，可是羅琦琦并沒(méi)有，她反而愈挫愈勇，并且最終通過(guò)不斷努力考取了清華大學(xué)并且去美國(guó)留學(xué)。
羅琦琦的這種精神，用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)這就是打不死的小強(qiáng)精神，我也很希望我可以像羅琦琦那樣擁有這種永不放棄的精神，將來(lái)那使遇到再大的挫折，也可以站起來(lái)，重新開(kāi)始新的人生。不止如此，學(xué)習(xí)還需要方法，不要盲目運(yùn)用別人方法，適合自己的方法才是最好的方法，我們或許不像羅琦琦那樣記憶力這么好，讀幾遍就可以背下來(lái)，但是只要我們肯努力，還是會(huì)有收獲的。都說(shuō)一分耕耘一分收獲，可是他們并沒(méi)有考慮到農(nóng)民的稻田會(huì)因?yàn)樘鞖猓h(huán)境等因素而損失。是的，付出了不一定會(huì)有收獲，但不付出肯定沒(méi)有收獲。
其實(shí)順境和逆境并沒(méi)有什么區(qū)別，順利的總有麻煩的隱患，困境時(shí)總有希望的種子，人在任何時(shí)刻都是禍福相依，而要做到在福中不驕傲，在禍鏡中不迷茫，就要有一個(gè)永不退色的五彩夢(mèng)想來(lái)抵抗外面的打擊和磨合。就像桐華說(shuō)的一樣‘伸手摘星’，雖未得星，卻心納美景，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜當(dāng)下，羅琦琦都可以從一個(gè)壞孩子變成一個(gè)好學(xué)生呢，難道我們不可以嗎？
愿我們珍惜自己的美好的年少時(shí)光。
讀后感的作文 篇5
剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)名很奇怪，為什么叫美麗的喬，難道喬是個(gè)非常美麗的小女孩，看過(guò)以后，才明白，原來(lái)喬是個(gè)小狗，而且并不漂亮，甚至可以說(shuō)有些丑陋。喬的命運(yùn)實(shí)在是悲慘了，它的原主人不僅殘殺死了它的父母兄弟，而且把喬也狠狠地毒打了一頓，扔了，可憐的喬被善良的勞拉小姐收留了，在勞拉小姐的精心呵護(hù)下，喬開(kāi)始了新的生活。整本書(shū)都在告訴我們：在大自然里，每一種動(dòng)物都有生存的權(quán)利，都應(yīng)該得到尊重和保護(hù)，它們是我們的朋友，我們也是它們的朋友。
保護(hù)動(dòng)物不僅僅是說(shuō)出來(lái)的，更是通過(guò)我們的行動(dòng)做出來(lái)的。想起有一年的清明節(jié)，我們回老家掃墓，路過(guò)街邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)街頭有一群小孩正圍著一只很小的小狗，小狗被這群小孩用腳踢用石頭扔，疼得汪汪叫，左突右跑，我實(shí)在看不下去了，叫爸爸把小狗救下了。我蹲下身用手輕輕撫摸它的毛，別害怕!別害怕!我不會(huì)傷害你的。我邊摸邊說(shuō)。它似乎很樂(lè)意享受，一邊在我的腳邊輕輕地拱，一邊輕輕搖尾巴。看!狗兒和我們?nèi)祟?lèi)一樣，也有情感，也知道誰(shuí)對(duì)它們好，誰(shuí)對(duì)它們不好。
在我們生活的這個(gè)地球上，不僅僅有我們?nèi)祟?lèi)，還有許許多多的動(dòng)物們，它們和我們一樣，也是這個(gè)星球上的主人。
剛開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)名很奇怪，為什么叫美麗的喬，難道喬是個(gè)非常美麗的小女孩，看過(guò)以后，才明白，原來(lái)喬是個(gè)小狗，而且并不漂亮，甚至可以說(shuō)有些丑陋。喬的命運(yùn)實(shí)在是悲慘了，它的原主人不僅殘殺死了它的父母兄弟，而且把喬也狠狠地毒打了一頓，扔了，可憐的喬被善良的勞拉小姐收留了，在勞拉小姐的精心呵護(hù)下，喬開(kāi)始了新的生活。整本書(shū)都在告訴我們：在大自然里，每一種動(dòng)物都有生存的權(quán)利，都應(yīng)該得到尊重和保護(hù)，它們是我們的朋友，我們也是它們的朋友。
保護(hù)動(dòng)物不僅僅是說(shuō)出來(lái)的，更是通過(guò)我們的行動(dòng)做出來(lái)的。想起有一年的清明節(jié)，我們回老家掃墓，路過(guò)街邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)街頭有一群小孩正圍著一只很小的小狗，小狗被這群小孩用腳踢用石頭扔，疼得汪汪叫，左突右跑，我實(shí)在看不下去了，叫爸爸把小狗救下了。我蹲下身用手輕輕撫摸它的毛，別害怕!別害怕!我不會(huì)傷害你的。我邊摸邊說(shuō)。它似乎很樂(lè)意享受，一邊在我的腳邊輕輕地拱，一邊輕輕搖尾巴。看!狗兒和我們?nèi)祟?lèi)一樣，也有情感，也知道誰(shuí)對(duì)它們好，誰(shuí)對(duì)它們不好。
在我們生活的這個(gè)地球上，不僅僅有我們?nèi)祟?lèi)，還有許許多多的動(dòng)物們，它們和我們一樣，也是這個(gè)星球上的主人。
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