給老師的一封信小學作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的給老師的一封信小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
給老師的一封信小學作文1
敬愛的徐老師：
您好！
再過幾天我就要畢業了，我真的很希望時光可以倒流，讓我和您這和藹可親的老師再多相處些日子，但我知道這是不可能的事。您教我的兩年來我的每一次成長和進步都凝聚著您的心血。
記得以前您讓我們寫作文時，我們總是愛拿著作文書來抄，您總是語重心長的對我們說：“不要總是拿作文書來抄，我就說了如果是考試的話，難道說你們還拿著作文書來抄？如果你們抄的時間久的話，作文書將會是你們的‘拐杖’。我該你們的作文的時候，你們抄我就不給你們高分······。”您的這幾句話對我的影響很大，我以前抄作文的壞毛病改了很多。
徐老師，您還記得嗎？以前我作業沒完成，您問我以后會不會改掉這樣的壞毛病，我說會您總是相信我。但我一次次讓您失望······但是我現在還沒改掉這樣的壞毛病，我總是想在寫作業時偷懶······
徐老師，我不是很喜歡您從外面學習來的高效課堂，您一施行高效課堂，我就想在上課時間睡覺。徐老師，請您不要再搞什么高效課堂了······這樣不止我一個人高興，我旁邊的也高興，他們都對高效課堂提出了抗議······
徐老師，您還記得嗎？當您第一次給我們上語文課時“見面禮”是一個迷人的笑，那明亮的眸子里閃著和藹的光，先美的笑，和藹的目光使我對您的恐懼感頓時冰消瓦解，有了親切感。
徐老師，您記不記得，每當我們參加比賽時，您總是說：“第一并不重要，重在參與。”比賽贏了，您總是說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”
唉！我真希望時間過的慢一些，讓我們和您多相處一段時光。
祝您：身體健康 青春常在
您的學生邱飛龍
20xx年5月10日
給老師的一封信小學作文2
親愛的老師:
您好！
很高興我能成為您的學生，很高興我能認識一個好老師。
您是那么關心班上的每個同學，對我更是格外關心。老師雖然比較兇，但是教育我們十分認真，讓我們做事，但自己卻比我們做的更好！
老師和學生之間的關系就像一杯咖啡一樣，老師的愛把冰雪都融化了，把學生的心給用溫暖包住了。說的就是我的老師，我的老師真的十分關心我們。
老師賜予我們了自信，給我們了鼓勵，送我們了愛，老師不求回報。
老師，您還記得嗎？一次，在課上，我迷上了畫畫，不管誰叫我，我都不會搭理，課上您看見我在畫畫，把我的筆和紙沒收了，把紙撕碎了，我看見您，連忙說:“對不起，老師，我錯了。”上完了這堂課，您找我到辦公室里，對我說:“文娜呀，上課要認真聽，不要開小差哦！你畫畫很漂亮，但是不要在課堂上畫，這樣對既老師不尊重，又對你的學習態度不好，知道了嗎？知道了就走吧！”我說:“知道了。”聽了老師這句話，我的心酸酸的，感到了老師的愛！原來老師的愛是那么溫暖。老師對我們的學習是那么嚴格，會對我們付出，對我們負責，給我們的心靈電上了火花，雖然冬天很冷，但是，我已經被老師的愛和鼓勵給包住了，沉迷在愛的世界里，愛的世界里有我最親愛的老師……
是老師給了我自信，是老師給了我關愛，是老師給了我買不到最珍貴的東西——愛！雖然我從未和老師說過一句人們永遠不敢說的話，但是，今天我說了:“老師，我愛您！”
祝:工作順利
您的學生Xxx
20xx年1月18日
給老師的一封信小學作文3
尊敬的羅老師： 您好！
新學期的第一節語文課，不再是您給我們上了，聽新來的語文老師說，您調走了，在新的學校里，可有像我一樣調皮又可愛的學生？
羅老師，您教了我們已經四年了，在這四年的時光中，您用溫暖的微笑和誠摯的愛心感化我們；您用淵博的知識如涓涓細流，流進我們的心里；您那身影如同梯子扶著我們一步一步向上攀登；您用言行鼓勵我們我生的道路上走好每一步…… 您上課總是那么輕快、生動有趣而且語言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛上語文課，語文課上的發言非常踴躍。 記得四年級上的一節語文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學對這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據課文意思進行表演，我也參加了表演，我們的表演惹得下面的同學哈哈大笑，同學們馬上就輕松起來，學習效果也有了很大的提高。
羅老師，您其實也有嚴厲的一面，記得有一次您叫我們寫《輕松15分》里的單元測試，我們總體寫得不理想，您嚴厲地批評了我們，并講評了試卷，我寫得很差，但又不聽您講評，您用嚴厲的眼光看著我，下課后，叫我去辦公室談話，并狠狠地訓了我一頓……我十分內疚，但從您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。 失去了才懂得珍惜，我現在才得這句話的真正意思，您因為工作的需要，調離我們。羅老師，是您把我從一個a、o、e都不會的到一個會給您寫信的五年級學生；是您把我從一個無知的孩童，培養成一個德、智、體全面發展的學生，這里凝聚著您多少的心血和汗水啊！ 羅老師，是您給了我知識，教誨我要做一個堂堂正正的人；是您給了我戰勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠感謝您！
祝 身體健康，工作順利
學生：***
200X年9月3日
給老師的一封信小學作文4
敬愛的老師：
您好！
多少人曾用畫筆描摹過您，多少人曾用語言贊美過您，又有多少人曾用詩歌歌頌過您，不計其數。盡管描寫的淋漓盡致，能力的阻礙，仍描繪不出你們的偉大，你們的無私，你們那純真而又真摯的愛。
媽媽大手牽小手把我送進校園時，是您用您寬大的羽翼來迎接我，當我傷心時，感受到的是您的關愛，當我失落時，聽到的是您的鼓勵，當我取得好成績時，看到的是您的喜悅......
知識是寶貴的，它們被鎖鎖住了，而你們，便是開啟這把鎖的鑰匙，書是知識的海洋，是的。的確是這樣但我認為老師更是知識的海洋。
老師是丁香花，它們的身影日夜陪伴著我，讓我感到光明與溫暖。
讀著朗朗上口的課文。偶爾望一眼老師的黑圓圈，心里不時生起一絲心疼兼帶一絲的慚愧。您昨天晚上一定又為我們的作業熬夜了吧！看著作業本上的紅色批號，似乎是看到了老師為我們批改的身影。您留給我的為什么只有忙碌的身影呢？
昔日，我曾是一個不懂事的孩童，在我的眼里，世界是一張白紙，是您教我把它畫成了五彩斑斕的一幅彩畫。
小樹之所以能茁壯成長，是因為沐浴著陽光，小河能快樂的流淌，是因為有大海撐腰，我之所以有知識的“堅墻”，是因為有您的悉心培育。
老師，您奉獻了青春，奉獻了精力，請允許我用：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容您吧！
祝：
萬事如意！
您的學生：xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信小學作文5
親愛的梁老師：
您好！
我是您五年級教過的學生。不知道您還記不記得我，今年十三歲，讀六年級。
上了六年級，我們班有四十三的學生，信賴了一個同學，她叫小梅。我班的同學都有各的特點：又高又聰明的小熊，愛“吃”書的劉書蟲，文靜的小兔子……每個人都不同，使我們這個集體變得豐富多彩，與眾不同。
梁老師，您使一位和藹可親、有幽默感的性格的老師，
有一次，梁老師給我們講解一些我們經常錯誤的數學題。他一面侃侃而談，我們一面認真的聽著做筆記。講完之后，梁老師讓我們做一次隋唐測試，也是那些我們容易錯誤的題目，本子一發下來，我驚呆了！我得了五十分。是一次不合格的測試，可這不公平，我可認證的聽課。但吃驚的不是我一個，全班的人都得了五十分，連優等生也得了五十分。我們非常氣憤。梁老師語重心長的對我們說：“我剛才跟你們講得是一半正確的方法，一半使錯誤的方法。你們不要迷信權威和書本，要學會獨立思考問題。”
數學課一來成了我們一種“冒險”，梁老師經常用一些課后的“冒險”后的“攔路虎”讓我們更加對數學課饒有趣味。梁老師總會循循善誘的對我們講一些人生道理和講一些對開小差同學的笑話。在四年級和五年級的教導下我們學會了獨立思考。謝謝您，梁老師。
祝您工作順利！
您的學生：阿進
六月四日
給老師的一封信小學作文6
親愛的胡老師：
您好！
六年的小學生活已經過去，即將成為中學生的我回首過往：我摔跤過，那是因為我沒有努力，從那個人人都遙望的位置跌了下來；我喜悅過，那是因為老師的贊美讓我的嘴角忍不住一彎，心花怒放；我自責過，那是因為給予我的厚望我卻辜負……
老師，這一切都是我在116班所經歷過的。我雖不是您親手帶上來的學生，但我通過這一年的相處，知道了您是一位熱愛學生的好老師。
我記得，六年級上學期那次發燒。那天，是您在百忙之中抽空帶我到醫生那兒打針。我的心里特別暖：這個世界上有很多的職業，但待別人家的孩子如親生，只有“老師”這一偉大職業。
平日，您辛辛苦苦地為我們講課，可我們并不領情。每當舉手回答問題時，全班鴉雀無聲，只有寥寥數人舉手，您氣壞了吧。我在這里跟您說一聲“對不起”。
雖然學校是學習的地方，但您經常跟我們說一些人生道理，讓我們明白什么是團結，什么是友愛……我想對您說“謝謝”。
畢業典禮結束之際，奶奶忽然對我說“胡老師好像哭了。”我聽了，只是微微一笑。雖然我不知道奶奶說的孰是孰非，但我知道您一定是舍不得我們的。我想輕輕告訴您：“我也舍不得您。”
花兒以它馥郁的芳香作為對哺育它的大自然的回報，我就以這封信向您報以感恩。
祝：
身體健康，快樂每一天。
您的學生：xx
7月7日
給老師的一封信小學作文7
尊敬的陳老師：
您好！
轉眼間3年的時光已經匆匆流逝了，但我仍記得您對我的教誨，是您那孜孜不倦的教誨改變了我的成績。陳老師，謝謝您，謝謝您對我的嚴格要求。
我至今還記得，在我剛步入六年級的第一天，剛走到教室門口，您正在講臺上。由于之前聽同校的同學說您非常嚴格，所以在進教室之前，我恭敬地叫了一聲“報告”，您對我笑著說：“進來”，您的笑猶如一陣和煦的微風，溫暖了我的心，也改變了我對您的看法。
但后來我發現，我錯了。因為您在以后的日子里并不像我想象中那么溫和，而是恢復了他們眼中“惡人”的身份。因為您不允許您的學生犯低級的錯誤。
就如同那一次考試，我因為考試時馬虎，竟然粗心大意地把一個小數點向右移了一位，導致我最終得了99.5分的結果。雖然只差0.5分就能得滿分，但我仍然很高興。
就在我為自己的高分而洋洋得意明，您卻把我叫到辦公室，狠狠地批評了我一頓。當時，我的眼淚忍不住掉下來，心里竟然萌生出：不就是0.5分嗎，有必要這么小題大做嗎？
雖然心中有太多對您的.不滿，但在以后的考試或者作業中，我幾乎從未犯過為種低級的錯誤，這也使我的成績一直名列前茅。
現在回想起以往那些對您不敬的想法，真恨不得抽自己的嘴巴，因為那時的我真是太無知了，在這里請允許我向您道一聲“抱歉，陳老師，請您愿諒我幼時的無知”。
陳老師，您對我的教育我永生難忘。我會在學習上狠下功夫，用自己優異的成績來回報您，不辜負您的期望。
祝您工作順利，萬事如意！
給老師的一封信小學作文8
我剛想說我餓了。卻想到這樣飯來張口衣來伸手，多不好呀！不如來次小鬼當家，怎么樣？
因為這是第一次做飯， 所以媽媽在一旁說教。剛開始切蔥，媽媽就喊停，嚇得我差點兒把菜刀都掉到地上去了。媽媽告訴我手握蔥時，手指尖要縮起來，刀背靠著手指關節，不然會切到手的。我點點頭，這樣做果然又好切又不易傷手。第二步打蛋，媽媽讓我順著一個方向攪拌。平時我覺得很簡單，不就是轉幾下而已嘛！哪知道我手都拌得沒勁兒了，蛋液還沒有完全拌均。我氣極了，用了全身力氣飛快地攪起來，最后手都酸疼了終于弄好。往鍋里倒了些油等油燒熱后，我把蛋液到了進去，“次啦”一聲，蛋液迅速變成海綿寶寶，正高興著，哎呦！一滴“飛起”的油落在我臉上。我驚慌得直向后退，我正撫摸傷口時，媽媽又在喊“快將所有蛋液倒進鍋里，這樣油就不會濺出來。”很快蛋就煎好了。我動作稍微慢了一點，蛋就有點糊了，忙不管三七二十一將蛋撈了出來。下一步我把火關小，把米飯放進鍋里，這次倒還順利。到了最后翻炒是個力氣活，我一會兒用左手一會兒用右手，越來越慢，媽媽看不下去了，一把搶過鍋鏟，炒起來。我把蔥花和蛋放進鍋里，啊！真好看，綠蔥；黃蛋；白飯。我又從媽媽手里搶過鍋鏟，哼！這最后的工序一定要我來完成，可不能讓媽媽搶了功勞去。可狡猾的媽媽最后還是放了一點鹽和味精，得意地向我笑笑。好吧！算她一份功勞吧。
劉老師，如果有機會，我會讓您嘗嘗我“餐館級別”的蛋炒飯！
給老師的一封信小學作文9
親愛的老師們
你們好！
也許在將來的某一天，我們也會成為一種同事關系，這是我以前夢想的一個職業，也是在我看來最踏實穩定的一個職業。選擇教育不知道是對還是錯，但是我現在不得不佩服你們的不容易，看來以前我對小學老師是一種錯誤的認識。在以前，我認為，小學老師肯定比高中和初中老師悠閑，原因是，孩子們都怕老師，老師說一，不敢說二。但是這幾天的我最終的出來一個結論，根本不是這樣的。我真的理解了你們的辛苦，與內心的世界。
自從上了大學后，一直就想找兼職，與自己的專業還相匹配的。但是大一一年幾乎沒有合適的。就在這幾天，我看到了一個托管班的消息，和舍友去了。起初我是帶六年級的小朋友的，他們六個雖然話有點多，但是你說幾句，很聽話，自己也知道要寫作業。但是沒有意料到的是，我周六去帶了一下二年級的孩子的英語。看著那些可愛的孩子，我的心里暖暖的。根本沒法去給她們發脾氣，但是到了課堂上，我也不知道怎么，他們不僅僅話很多，而且一個招惹一個，還有的居然不讀，也不去寫，你說他的時候，他還頂嘴。我也不知道這是個什么情況。不知道是被這群孩子氣到了還是怎么了，我的頭一整天是昏昏的，不知道怎么了，真的很是難受。
有的時候，我突然覺得對于小學生，那些不聽話的孩子，還真的要用武力解決，不然他們真的不把你放在眼里，我真的是體會到了這種感覺。
小學老師真的不容易，以前感覺老師可威風了，現在覺得，一切都很難，我也不知道以后的我會面臨什么樣的工作，但是現在真的是一言難盡。
對所有的小學老師說句，老師們，你們辛苦了。謝謝一路有你們。
一個理解者的呼喊
給老師的一封信小學作文10
親愛的幼兒園老師：
我是你曾經教過的一位學生。你可能已經忘了我，畢竟你的學生那么多，但我無法忘記你——
在我來到幼兒園的第一天，不愿意離開媽媽的我大聲啼哭，是你牽住我的手，用糖果把我帶到另一個嶄新的世界；在我中午不肯午睡時，是你安撫我睡覺，以至于睡過頭了你都不忍心叫我，把點心收留著等我來教室給我吃；在我和同學們排練表演時，是你發現我動作的規范，讓我站第一排領舞……
關于幼年的回憶太多太多，而時間太快太快，現在，我已經六年級，即將升上初中，而在回憶小時候時，我總會想到你——我人生中的第一位老師。我現在不再生活在那里，來到了蒼南這個縣城，而接下來又會去往哪里，我不知道，也無法知道。
親愛的老師，說了這么多，也忘了問一問你的情況。你還在那里教書嗎？你還是那樣時尚嗎？你還是那么愛逗小孩子嗎？
老師，我很想你，很想念那段無憂無慮的時光，想念曾經的同學，想念那個教室。說到這里，我又想起一件興奮的事想對你說，那就是：我已經取得鋼琴七級通過證書了！這個消息對我來說很令我激動，不知道你會不會為我而高興。我還記得以前我那幼稚的琴聲，沒想到那么快，都七級了。時間多么快啊！
親愛的老師，歲月荏苒，我在一天天長大，而你也在一天天老去。也不知道你能否收到這封信，至少，它表達了我的思念。如果收到，希望你能夠回信。
最后祝：身體健康，平安快樂！
你的學生：xxx
20xx年11月2日
給老師的一封信小學作文11
敬愛的王老師：
您好！
離開您已經四年了，我常常想念您。過年了，新的一年又來了，吃過晚飯，我便提起筆來給您寫信。王老師，我有多少話想對您說啊！
王老師，當我的信送到您的手里時，您一定要拿起信封仔細端詳，然后理一下您的頭發，自言自語地道”讓我先猜猜，這是哪只小鳥寄來的。“
您的學生那樣多，真可謂”桃李滿天下“，您也許已經忘記了我。您可記得，您的班里曾有過一個愛穿牛仔褲、愛學語文的小男孩？想起來了吧？那時的我是那樣的幼稚，學習上老喜歡搞”瘸腿“。
有一次上數學課，您在講課，我在下邊寫作文。下課后，您把我叫到辦公室，我的臉在發燒，頭低著，不敢看您一眼，但您并沒有批評我，卻是意味深長地道”喜歡語文，很好！可是不能成‘瘸腿’，應當全面打好基礎，數學也是一門重要學科，是學習自然科學的工具，一定要認真學好。”
親愛的老師，我那時轉這個彎子可不大容易，是您的一顆園丁之心感染了我，使我鼓起了勇氣，努力地鉆研數學！
敬愛的老師，是您，把一個年幼無知的小男孩逐漸教育成了一個成熟懂事的小伙子。現在，當我在學習是，特別是在學習數學中遇到困難時，您那親切的期望的目光就會浮現在我的眼前。啊，老師呀，是您給了我向知識的海洋進軍的勇氣和力量！
俗話說”一日為師，終生為父”，親愛的老師，回顧過去，在我學習成長的過程中，的確有您一份不小的功勞啊！您的心血不會白費，您的學生也不會辜負您殷切的希望，一定會為祖國的建設添磚加瓦！
最后，祝老師身體健康，工作順利。
此致
敬禮！
您的學生：
給老師的一封信小學作文12
親愛的季老師：
每一個好老師都能給予他們的學生一筆取之不盡，用之不竭的財富。誰說這不是呢？我是您的萬千桃李中的一棵。我受您的教誨改變了許多
在三年級的時候，我寫的字是標準的龍飛鳳舞。雖然我成績不錯，可是我的字讓每一個見過我的老師直搖頭。可我卻渾然不知，因為一切老師都看我成績較好而默默忍耐。而您卻站了出來，對我的字進行批評，而且還幫我改正。您握著我的手，一筆一劃地教我。您還在晚上和中午對我進行輔導。逐漸的，我的字能給人看了，別的老師都放棄了對我的忍耐，而您卻鍥而不舍地接著教我，知道我的字真正的好。
五六年級，您開始教我們練書法。您在黑板上一比一畫地寫著，注意著每一個細節，也同時教我們如何掌握這門中華藝術。在每節課上，我們都牢記著您的教導。您不僅在課上手把手地教我們，在課外也不放棄。您買來一本練習本，讓我們好好臨摹，注意別人怎么寫，讓我們取長補短。
季老師，您為我們付出的太多了，您應該休息會兒了，別讓青春都為我們而消失。您為我們東奔西跑找資料，只為了我們能夠在期末考一個好成績。老師，您對我們的恩情，我們無以為報，因為這份恩情大過了天，深過了海。我們或許只能以學習上的進步和不懈努力來報答您的恩情。
祝您
青春常在！
您栽種的萬千桃李中的一棵：xx
日期：xx
給老師的一封信小學作文13
我敬愛的吳老師：
您是我眾多的老師中最顯眼的一位，因為您的課堂氣氛十分活躍，與其他老師截然不同。樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們無私的施舍，才會有生機勃勃；花朵的生長，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人；而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，您滴水之恩，我會涌泉相報。這一年來，您苦口婆心地教育我們，您的每一句金石良言，我一直銘刻心中。有時候，我覺得您不是老師，而是我們的朋友。
記得那一次，您讓我們上活動課。我高興極了，一溜煙地跑下去。上來時，您和其他的同學們一起踢毽子，我也參與了，讓我覺得無比開心。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得有了無窮無盡的力量。老師，您不但有和藹的一面，也有嚴格的一面。您常對我們說：“要玩就痛痛快快地玩，要學就認認真真地學。”您讓我們養成許多好習慣。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。即將畢業的我們，還在回憶著您的教誨，還想用您的知識來武裝自己的頭腦。
啊！吳老師，是您教會了我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“誰言寸草心，報得三春暉。”您的哺育深情，將永遠銘刻在我們的心上。
祝您
身體健康
工作順利
給老師的一封信小學作文14
敬愛的語文老師：
您好！
我與您已經相處了六年，在這六年中，我有許多的話埋藏在心里，想對您說。就借此機會來說說吧！
我上小學一年級時，還是一棵幼苗，但在您的深切目光和對我的盼望中開始成長。一年級時，調皮的我還不懂規矩，一下課，就把操場當成我們的自由市場，在操場上蹦呀，跳呀！您卻并沒有把我像其他班老師那樣教育我，而是對我說：“小淘氣，摔疼了可別找老師哦！”我看著您的眼睛，似懂非懂的點了點頭。慢慢地，我學會了一種美，她叫作“文靜”。
在您的課堂里，總能聽到接連不斷的笑聲，您和別的老師教育方式截然不同，您會把文中的許多例子運用到生活中，把生活中的事搬到課堂里來，讓我們慢慢咀嚼。讓我們從一年級就開始了解到國家大事！什么“見到老師要問好！”“不要亂扔垃圾，保護環境人人有責”等等這些事，不用您講，我們也已在課堂中慢慢養成。
您是一位認真、負責的老師，批改我們的作業，即使是到深夜，您也會一絲不茍，沒有一點馬虎。作文批改后，您總會輕輕地放入我們的小手中，在末尾認認真真地批上評語，并在我們的作文本上印上一個鼓勵的章。那時的我們已經懂得了您的良苦用心，便又繼續努力地學習，爭取寫出更好的作文。看著您的眼睛，我們讀出了許多東西，我仿佛看見了您對我提出了更高的要求……
下課后，您是我們的知心朋友，每當我們遇到困難時，首先想到的總是您。而您又能幫助我們，一遍一遍耐心的解答。每當有同學摔跤時，您總是一路小跑的就過去了，讓我們深深地感受到了您對我們的關懷……現在我們已經從幼苗長成了一棵小樹，我們馬上就要離開您了！我們一定不會忘記您的！
祝您工作順利！
小崔
給老師的一封信小學作文15
親愛的瞿娜老師：
您好
人們都說，一日為師，終生為父。是啊。雖然你只做了我一個學期的老師，但您的形象已經永遠定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹，我的萌芽，生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
9歲那年，我來到某某小學讀三年級，媽媽牽著我走進學校。第一個迎接我的是您——瞿老師。再從那之后，您就成了我的班主任。您無私地奉獻著您的陽光雨露，讓我萌芽，生長。
記得剛來的時候，我都是用水性筆寫字的。您說要用鋼筆寫，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我的一切舉動被您看見了，您走過來問我：“你沒帶鋼筆嗎。”我解釋道：以前我都是用水性筆寫字的，從來沒用過鋼筆。您聽了之后，就叫同桌借給我一支鋼筆。
還有一次上您的課。您問了一個問題，讓我們來回答。這時，我在心里笑著：反正也不會問我，就不用費腦筋去想。沒想到，事情不像我想的那樣。您叫我回答。我站了起來，不知道該怎么辦。我左望望，右望望，不敢望您。過來一分鐘之后，您見我還不回答。您便對我說：不用緊，慢慢來，下次一定會答好，先坐下吧。聽到您的話語，我的心中仿佛有一股暖流。
老師，這一切也許您已經忘了，因為您為我們做得太多，而我卻忘不了您。您的每一份心情是因我們而起。此刻我仿佛看見其中一份難過的心情是因為我而起，一絲悲傷是因我而傷。
小草以它的鮮麗，來證明自己的翠綠。我就以我的學習，讓我閃閃發光吧。
祝您
永遠美麗
您的學生：小名瞇瞇
6月20日
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