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老師改變了我作文600字（精選15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的老師改變了我作文600字，希望能夠幫助到大家。
老師改變了我作文600字 1
老師看到了我，一招手：吳雅琪，你過來。
我趕緊跑過去，見老師從口袋里拿出一顆糖果給了我：獎勵給你的。
這就是我的作文班徐老師，一頭烏黑的短發(fā)，四十歲的樣子，嗓門很大，口袋里總有一把糖果。上課生動有趣，喜歡帶我們實踐，所以深受同學(xué)們的`喜愛。以前，我的寫作能力較差，但自從上了徐老師的作文課，我的寫作能力大大提升。
之前，我寫作文，好詞不會用，句子也總是寫不通順，而且還常常不夠字?jǐn)?shù)。那時我總是咬著筆頭，冥思苦想，但也是什么也寫不出來。偶爾想出一點兒，也是流水帳，平平淡淡，一點兒也不形象生動。
但是自從上了徐老師的課，我寫作文就變得容易多了。上課時我常常被逗笑，我也學(xué)會了怎樣記錄筆記。老師講過的作文，我差不多一氣呵成，而且寫得生動形象，老師很贊同，當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，使我更加喜歡寫作文了。
比如上個星期的課，我們寫"我學(xué)會了“這個作文。正當(dāng)我們苦思冥想，絞盡腦汁，不知寫什么呢？
老師笑瞇瞇對我們說：“我?guī)銈內(nèi)プ霾耍H自體驗一下，你們覺得如何？”話音剛落，全班同學(xué)都?xì)g呼起來。老師特意把我叫過來：“吳雅琪，你最擅長做什么菜？”“西紅柿炒蛋”我笑著說。
老師先帶我們?nèi)N房，比賽炒菜。我們這組嘛，算是比較順利，盡管西紅柿炒蛋實在太咸了。另一組可遭了殃，一個同學(xué)大手一揮，大半包辣椒粉倒入了鍋中，頓時屋里煙霧騰騰，嗆得同學(xué)們了一個個跑出了廚房。回到教室，老師才讓我們開始寫作。也就是這篇作文，我寫得最好。下課前，老師一摸口袋，又拿出一塊士力架，給了我。那一刻，我心里樂開了花。
徐老師，是你，讓我越來越喜歡寫作文，越來越會寫作文。那句“吳雅琪，你過來”猶在耳邊。
老師改變了我作文600字 2
從小到大，我都很畏懼在眾人面前講話，更不要提代表誰去參加活動什么的了，然而，有這么一天
“把參加比賽的演講稿背下來了嗎？”講故事比賽的指導(dǎo)老師問道�！氨诚聛砹��！蔽夷懬拥卣f道。心里卻想：完了！我背得不熟，怎么辦呀？明天就要去比賽了。然而，那句“背一遍我聽聽”還是鉆進(jìn)了我耳朵；頓時我腦袋一漲，臉頰開始升溫：“大家好，我今天給大家講一個故事”終于，我艱難地熬過了漫長的五分鐘。
短暫而可怕的沉默。
那位老師帶著我找到了我的班主任王老師，便開始劈頭蓋臉地批評我，一聲聲的訓(xùn)斥如同冰雹一樣砸在我的頭上，我低著頭，不敢看王老師的表情變化。等那位老師發(fā)泄完后，王老師沒有說話，仿佛在思考著什么。
又是一段折磨人心的靜寂。
“沒關(guān)系，我今天幫你一起改一下稿子，再指導(dǎo)一下怎么背，明天你一定可以順利完成任務(wù)�！�
王老師把我?guī)У睫k公室，一句一句地?fù)�，聲情并茂地讀著已經(jīng)修改好的稿子，告訴我怎么樣抑揚(yáng)頓挫地朗誦能夠體現(xiàn)出應(yīng)有的效果。在這過程中，王老師還教給我了許多能讓人不緊張的小技巧，以應(yīng)場上需要。
雖然王老師給予我了許多實用的臺上經(jīng)驗，但是我還是十分地害怕，手腳冰涼。改變我的是我要出發(fā)去比賽地點的那一刻，王老師用充滿活力的語氣對我說：“加油！我相信你一定沒問題！”在王老師的目光里，我看見了希望。
果然，我第二天在臺上的`發(fā)揮很不錯，拿到了那張珍貴的獎狀。雖然只有一張紙，但這張看似輕盈的紙，卻充滿著王老師對我的關(guān)懷，而王老師那鎮(zhèn)定而充滿希望的目光也告訴我靜下心來，鎮(zhèn)定自信，一切，皆有可能。
自那以后，我也沒有那么浮躁了，王老師改變了我，她讓我懂得：靜下心來，自信一些，一切皆有可能！
老師改變了我作文600字 3
剛升入初一的時候，我的心還沒有收回來，所以十分貪玩。每天都只做完書面作業(yè)，從來都不復(fù)習(xí)。所以我的學(xué)習(xí)成績一落千丈，真實自己并沒有發(fā)現(xiàn)，但是在一次測試中，我才知道。我以為自己耽誤了學(xué)習(xí)，已經(jīng)完了，再也沒有趕上的機(jī)會了，再學(xué)也不會有什么進(jìn)步了。于是便開始自暴自棄。最后便喪失了信心。
考試過后，老師把我叫到了辦公室里，語重心長地對我說：“每個人的智力是先天得到的，沒有任何一個學(xué)生是笨的。成功的關(guān)鍵便是學(xué)習(xí)是否刻苦。一個人只要肯努力，他便一定會成功的。曾經(jīng)有一句話叫做“不吃苦中苦，怎得甜中甜”。你一定要振作起來，現(xiàn)在學(xué)習(xí)還不晚！“
從尋以后，始終有一種力量在不斷地激勵著我學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績也在不斷地進(jìn)步著，我也終于從老師的臉上看到了笑容，自己也從困境中走了出來，大回到了從前的自己。
回頭想想，如果老師不把我從困境中拉出來，我還是一味地自暴自棄，從而喪失了自己的信心。結(jié)果會怎樣？那肯定是將來一無所成，會像現(xiàn)在的農(nóng)村人一樣受苦受累，還掙不了多少錢
一次上班會時，我又聽到了老師以前對我說過的那些話。而這一次，老師不僅僅是對我說的，而是對全班中的那些和我一樣貪玩的孩子說的.。不知道，他們是不是和我一樣明白了老師的良苦用心，從煩惱中走出來，開始新的生活了呢？
不管怎樣，老師的話改變了我，讓我重新振作起來，繼續(xù)攀登人生的高峰。我希望那些受過挫折的同學(xué)也能夠跟我一樣，徹底林煩惱中擺脫出來，開始更好的學(xué)習(xí)生活。
老師改變了我作文600字 4
“寫作文”，只要一聽到這幾個字我就頭痛，腹中空空，寫什么呢？不過，這是在暑假之前的感覺，現(xiàn)在嘛，大不同了！想知道為什么嗎？
暑假開始了，媽媽未經(jīng)我允許，就報了個“挑戰(zhàn)寫作”培訓(xùn)班。我心里那個氣呀！明知我不喜歡的，卻還強(qiáng)迫我去。
媽媽說：“就上三年級了，到了三年級寫作就更為重要了�，F(xiàn)在如果就開始討厭作文的話，那今后就一定學(xué)不好，趁這個暑假，先去培養(yǎng)一下興趣，有了興趣就不愁寫不好了，我們笨鳥也得先飛呀，要不然就更沒資本與人家比了。”
媽媽的這一翻啰嗦，讓我似懂非懂地理解了媽媽的苦心，拖著書包走到培訓(xùn)地點。
到了這個陌生的課堂里，看到了教我們的有兩位老師，她們給我的印象特別的和藹可親，就像是我們的朋友一樣，一顆緊張的心才漸漸平靜下來。
這里的教學(xué)也很特別，每天都是在快樂的玩中不知不覺地學(xué)到好多東西。學(xué)習(xí)時，同學(xué)間、師生間先開始玩互動的游戲或做一個實驗，然后全班展開討論，把每個人在活動中所看到的.、聽到的、想到的、感受到的都講出來，老師說這就是寫作最關(guān)鍵的一步：充分調(diào)動自己的五官，然后再在作文中大膽的寫出來。
這樣每天下來自己是根本沒感覺是在寫作文，而是開心得玩了一把。
漸漸地我開始不怕寫作了，也不再出現(xiàn)寫了兩句就沒話寫的情況了，我也發(fā)現(xiàn)自己的作文字?jǐn)?shù)是一天比一天多了，而且也一天比一天精彩了，更讓我開心的是老師對我作文的評分也是一天比一天高，媽媽對我的作文水平也更肯定了。
老師真的改變了我，我對今后寫好作文也更有信心了。
老師改變了我作文600字 5
夜半無人，她仰望夜空，尋找著那屬于她的守護(hù)星，但那顆星以蕩然無存。
于是，她愛上了回憶，回憶那曾屬于她，屬于過去的幸福往事：老師的稱贊，父母的夸獎，同學(xué)們的羨慕目光。那些幸福是她曾用無數(shù)個不眠之夜，努力刻苦的學(xué)習(xí)所換來的。然而現(xiàn)在，這個花季女孩自己卻改變了她的生活……
不知從何時起，走廊里出現(xiàn)了她與男生打鬧的身影，她不再安穩(wěn)，不再愛學(xué)習(xí)，不再聽話，甚至有了第一個“朋友”。后來，她又迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，開始了她的“瀟灑”。
“我自信，我能行；我自信，我會贏�！�
她也曾試著變回原來的自己，但令她痛苦的是她已養(yǎng)成的習(xí)慣。她慢慢地發(fā)現(xiàn)，朋友們都已遠(yuǎn)去，留給她的只有遺憾，孤獨和背后的指指點點。
夜里無人時，她也曾哭過，想過。然而，這后悔的眼淚卻沒有喚醒她沉睡的“靈魂”。
日子于不知不覺間悄然流逝，夾雜著些瘋狂與叛逆，靜靜沉淀在個人的歷史河流中。她的生活一切照舊，隨著一次考試的不期而至，看著同學(xué)們奮筆疾書的身影，這似乎是在預(yù)示著什么……
的確，當(dāng)她面對這張陌生的考卷時，她呆住了。連續(xù)看了幾道題都不會，她簡直面對著一張“天書”。
“討厭，什么東西落在臉上了�！八檬忠徊粒胖獪I水已經(jīng)情不自禁的流下。
她終于再一次體會到學(xué)習(xí)才是學(xué)生的'天職，而她這是在干什么？她開始后悔，開始反思。終于，那些久違的淚水與痛心的成績再次喚醒了深埋于她心中最低角落的那點快被遺忘的自尊和自信。
憑著這些，她翻出了一直壓在書桌底部的練習(xí)冊，找回了曾經(jīng)志同道合的好朋友，舍棄了一切驕傲，重新開始努力。
她變了，雖說她還不是像從前的出眾優(yōu)秀，但請相信她。
在此，我們祝愿她吧！請她努力吧！
老師改變了我作文600字 6
時間像流水一樣，過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了。在這四年里，我忘不了老師對我們的諄諄教誨，老師的一言一行，一顰一笑都深深地印在我的腦海里，記憶最深的就是我的啟蒙老師張老師對我說的一句話。
有一天放學(xué)，張老師特意讓我留下來說找我有事。我便不以為然地留下來了。過了一會兒，張老師邁著輕盈的腳步走到我面前，語重心長地對我說：“張嵋清，馬上就要上三年級了，你的作文水平不能在原地踏步了，要多學(xué)點課外知識，要好好的加油��！可不要讓老師失望哦！”回到家，我就對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)作文！”媽媽猶豫了一下問我：“你為什么突然想到要學(xué)作文呢？”我回答道：“因為我感覺寫作文有點難，張老師說隨著年級的提高，我的作文水平也應(yīng)該不斷地提高。”媽媽聽了我的話便爽快地答應(yīng)了。
在那年的暑假里的一天，我跟隨著媽媽來到了那個陌生的教室里，心里有點忐忑不安，看到了教我們的兩位老師，她們給我的印象特別和藹可親，說起話來就像是我們的朋友一樣，一顆緊張的.心才漸漸平靜下來。
那里的教學(xué)也非常特別，每一節(jié)課都是在快樂的玩樂中不知不覺地學(xué)到好多東西。學(xué)習(xí)時、同學(xué)間、師生間先開始玩互動的游戲或做一個實驗，然后全班展開討論把每個人在活動中所看到的、聽到的、想到的、感受到的都講出來。老師說這就是寫作文最關(guān)鍵的一步，運用自己的大腦充分地調(diào)動自己的五官，利用平時積累的好的成語、好的詞句，再在作文中大膽地表述出來。
雖然我現(xiàn)在的作文水平還有待于提高，但不至于像以前那樣討厭寫作文了，老師的一句話改變了我。謝謝你，張老師，是你讓我對作文產(chǎn)生了興趣，對我自己以后也能寫出優(yōu)秀的作文而更有信心了。
老師改變了我作文600字 7
從小，我就怕事，怕遇到困難，怕學(xué)習(xí)成績差，怕被批評……所以，遇到什么問題，我總是縮在后面，不敢多說一句話。在班里，成績也普通，所以好像從來沒有關(guān)注過我的老師。就這樣陷入自卑……
如果不是那位老師，我恐怕早已成了問題少年，對世界充滿不滿……
下課鈴響后，我慢慢地寫著老師布置的作業(yè)。寫完，我又向窗外望去，每天都是如此。
突然，一聲婉轉(zhuǎn)的好似百靈鳥的聲音叫住了我。我回頭一看，是我的音樂老師。她說讓我做合唱隊的領(lǐng)唱。我低下了頭，知道我不行，可是老師把我叫到了辦公室。
我縮在角落里，不敢正眼看她。老師說：“如果你想站在那里，我不強(qiáng)求，但孩子，從現(xiàn)在開始，你要認(rèn)真聽我說每一句話，好嗎？”于是她開始進(jìn)入正題，她說：“孩子，我要讓你做合唱隊的`領(lǐng)唱，是我相信你，你如果不相信你自己，那你又會做成什么事呢？”
我羞愧地把頭埋到了胸口，鼻子酸酸的，心里想著：我不行的，我太差勁了。但是老師……她又說：“每個孩子的心，都是脆弱的，但你為什么要把自己弄得那么自卑呢？
這樣做，你會成為什么？一個叛逆的少年？每個孩子都是一個天使，他們的心都是純潔的，你才那么小……“說過老師神情黯淡了，但依然嚴(yán)厲。老師的話語中，充滿了對我的關(guān)愛。
還記得，老師的最后一句是：“我希望你快樂的成長……”然后手扶著頭，讓我出去了。
回到教室，我想了很長時間，想著老師的一字一句。不知為什么，我的心結(jié)好像打開了。我向辦公室跑去，我想我有了答案……
臺下傳來熱烈的掌聲，我知道，我成功了。從此總是樂觀的面對一切。
這位老師改變了我，讓我成為一個快樂的人，從此我不再懼怕。老師，謝謝，你改變了我的命運。
老師改變了我作文600字 8
記得從小學(xué)升到初中時，我來到了這所我所熟悉的學(xué)�！蠊馊A（因為三年級的時候我曾在這里就讀過）�？墒前嗉壚锏耐瑢W(xué)和老師是陌生的。因為我上小學(xué)時受過公立老師的打罵，因而我十分畏懼公立的老師，當(dāng)我聽說我的班主任，林老師是從公立學(xué)校來的，我的心里本能的就有一種畏懼。由于在小學(xué)時我的班主任一直像個媽媽一樣的關(guān)照我，用我完全能夠接受的方法教育著我，我已經(jīng)適應(yīng)了“董滟榮的教育方式”可是上初中不到一個月的時間里，我適應(yīng)不了新的老師的教育方式，一度產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭學(xué)感，在一個時期里，我的神經(jīng)簡直要崩潰了，后來經(jīng)過媽媽和林老師的耐心開導(dǎo)。我漸漸地開始適應(yīng)林老師的教學(xué)方式并且深深的喜歡上了林老師，通過一年的朝夕相處，我現(xiàn)在非常喜歡這個班級，非常喜歡我的`班主任，是林老師讓我學(xué)會了在不同的環(huán)境中成長，是林老師讓我知道了在不同的年齡里，不同的環(huán)境下要接受不同老師的教育風(fēng)格，在初一暑假放假前，聽到從校長說初二可能要分班，我這一個假期里就在忐忐忑忑的擔(dān)心著，會不會沒有分到林老師的班里？我跟媽媽說，如果沒有分到林老師的班里，就讓媽媽幫我，讓我分到林老師的班里。因為在這一年的學(xué)習(xí)生活里使我深深愛上了我的老師——林海英，林老師您的直率，您上課時那幽默的話語，您的平易近人，深深的感染著我，使我漸漸的喜歡上了您，老師，我在這一生中，我不會忘了兩個人，一個是我的小學(xué)恩師，另一個就是您，老師，在這里，我想祝您，教師節(jié)快樂，老師您辛苦了！
老師改變了我作文600字 9
有人說過：無數(shù)次的磨難構(gòu)成了人生。的確，磨難，是開啟人生之門的鑰匙；磨難，是通向成功的道路；磨難，是走向成熟的航船。老師說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”
上語文課時，老師給我們講了一篇關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶的文章，講完后，他對我們說：“同學(xué)們，毛毛蟲之所以能變成美麗的蝴蝶，是因為他們都經(jīng)受過磨難。人生就是這樣，只有經(jīng)過磨難，你們才會成長。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”老師說的最后一句話深深震撼著我的心，我也因此而改變……
河蚌忍受著沙石的打磨，把美麗的珍珠留給明天；毛毛蟲忍受著繭的束縛，把紛飛的.夢想留給明天；種子忍受著土地的壓抑，把破土而出的翠綠留給明天……而我，也要學(xué)會忍受著人生的磨難，把成功的希望留給明天。
我是一個很懶的人，從很小時候起就不喜歡學(xué)習(xí)，我認(rèn)為那太枯燥乏味。上了中學(xué)后，功課比小學(xué)還緊，我當(dāng)然更不想學(xué)了。老師家長每天對我“念經(jīng)”，只有我知道，那根本是在對牛彈琴嘛！但是自從老師上完那一節(jié)課，我就徹底的改變了。“只有風(fēng)雨過后，才能見到美麗的彩虹”這句話我從此牢牢銘記在心底。是它督促我仔細(xì)寫完作業(yè)；是他督促我上課認(rèn)真聽講；是它督促我要好好學(xué)習(xí)。老師家長都發(fā)現(xiàn)了我的變化，都覺得這孩子會努力了，會學(xué)習(xí)了。殊不知是老師的一句話改變了我。現(xiàn)在，回首往事，對自己沒有好好學(xué)習(xí)感到十分的遺憾，因為學(xué)習(xí)中自有樂趣。只有學(xué)習(xí)，我們才能通曉真理；只有學(xué)習(xí)，我們才能走向成功；只有學(xué)習(xí)，我們才能經(jīng)受磨難。
那天，下著雨，我沖到外面大喊：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”屋內(nèi)父母看著雨中的我，沒有阻止我，因為他們知道，我要感受磨難。雨后，天邊升起一道燦爛的彩虹，那是成功的微笑……
老師改變了我作文600字 10
所有的同學(xué)在新的學(xué)期里都有所改變，我也不例外。這次我的改變是因為黃老師。
以前在其他學(xué)校時，我上語文課的時候老愛踢腿、做小動作。一星期內(nèi)我受語文老師的批評不低于兩至三次，有時嚴(yán)重的都會讓我站出去。有時連我的好朋友鄭旭和趙琳都會替我臉紅。
我真的想改掉這個壞習(xí)慣，但是我以上課我看見小東西就想玩，控制不了自己的手拿東西玩。
自從來到漯河到了黃老師的班里，我看到黃老師那慈眉善目的表情，以為她很溫柔，但是沒想到的`事在第二天上她的課時發(fā)生了。
第二天，我背著書包來到剛排好的座位上，打開書包掏出文具盒、書本，就開始玩橡皮了。上課時我們開始講第一課《竊讀記》此時，其他的同學(xué)都在全神貫注的聽講，可我在下面玩東西。只見黃老師慢慢的走到我跟前站住了，陰沉著臉說；“把你手里的東西拿出來�！蔽夜怨缘哪昧顺鰜怼Ｋ终f；“我在發(fā)現(xiàn)你玩東西，我就把你趕出去�！彼D(zhuǎn)身走了。我心里想哼‘這樣的話不知道有多少老師給我說過，我怕你？我看她走了我接著玩，腳還蹬著東西。只見黃老師不在講課，氣沖沖的來到我跟前說；“戚燕萍，你到底怎么回事，當(dāng)我的話是耳旁風(fēng)嗎？好了我也不給你啰嗦你給我出去，別來上我的課�！彼业氖滞庾�。我這時才知道她說的話是真的，不是兒戲。我連忙求饒；“老師，你繞了我這一回吧，我絕對不玩東西了，也不在犯錯了，求你了。”黃老師說；“好，你給我寫個保證書說永遠(yuǎn)不在犯錯，如果在犯錯立刻離開學(xué)校不在上學(xué)。”我怕了，寫下了保證書交給黃老師。
從此以后我不敢在課堂上搗亂，在不敢玩東西了。也因為我怕黃老師舉手發(fā)言的機(jī)會也很少了。
我現(xiàn)在改掉了那些壞習(xí)慣也該謝謝黃老師，可我就是不敢當(dāng)面謝謝她，我在這里要謝謝您黃老師；“謝謝您黃老師，是您改變了我，我才有今天的好成績，要不是您我可能還是個差生呢，謝謝！”
老師改變了我作文600字 11
漫漫人生路，關(guān)鍵的往往是那幾步，感謝老師在這些關(guān)鍵時刻對我們所做的無私奉獻(xiàn)，老師對學(xué)生的一句話，一個溫暖的眼神，都可能影響學(xué)生一生。教師節(jié)前，記者采訪了幾位普通市民，他們回憶起恩師對他們的諄諄教誨。
在我們的生命中，老師充當(dāng)了重要的角色。一個優(yōu)秀的老師，很重要的一點就在于他是否發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，這種愛化為火種溫暖一顆幼小的心靈，給予它成長的能量。
五松社區(qū)的馬書玉告訴記者，27年前，不足11歲的她，在離家20余里遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校讀初中。那時學(xué)校的條件相當(dāng)艱苦，學(xué)生每天只分到一瓶開水，僅夠飲用，洗漱只能用自來水。寄宿學(xué)校的學(xué)生，早晨5：30起床做早操。寒冷的冬天，每天清晨用冷水洗漱，是當(dāng)時年幼的她最懼怕的�！坝浀美霞业靥庺斘髂�，當(dāng)時冬天相當(dāng)冷，每天早晨起床時，自來水水管被凍住，無法放水。當(dāng)時我是班里年齡最小的女孩之一。遠(yuǎn)離父母親人生活、學(xué)習(xí)，本來就很難受，在朦朧中從熱被窩里爬起來，再用冰冷的水洗漱，更是讓我覺得委屈。教英語的魯老師知道情況后，給包括我在內(nèi)的班里四五個年齡、個頭都小的女孩子，每人供應(yīng)一盆溫水。魯老師每天早晨都要早起近一個小時，生火燒水。當(dāng)時她和丈夫、三個孩子以及幫她帶孩子的母親，一家人住在不足40平方米的單身宿舍里。本來就狹小的.家里，每天早晨跑來幾個不諳世事、無所顧忌的孩子，可以想象會給魯老師一家?guī)矶嗌俾闊�。我們嘰嘰喳喳的講話聲，有時會吵醒魯老師熟睡的小女兒；有時不小心，還將臉盆里的水灑到地上，洗漱完畢，就把老師的家弄得亂七八糟。整整一個冬天，我們班的幾個女孩子都在魯老師家洗漱。那一盆盆的溫水，不僅溫暖了我們的小手，也讓我們感到那個冬天不再那么孤獨、寒冷�！�
“27年來，在母校的點點滴滴多已模糊，惟有魯老師家那一盆盆熱水的溫暖，一直盛放在我記憶的深處。她呵護(hù)我的心靈，浸潤我的成長，甚至滋養(yǎng)了我的品格。”馬書玉感激地說。
老師改變了我作文600字 12
我生在大雁，在那里度過了我最美好的童年，直到上了一年級，我才來到牙克石這個陌生的環(huán)境，誰也不認(rèn)識，路也不熟悉，但是我發(fā)現(xiàn)牙克石是個很美的地方，這里雖然沒有那么多的高樓大廈，也沒有燈火輝煌的夜晚，但是這里有清新的空氣，可以讓人心情舒暢，忘掉煩心事，比起其他大城市要好得多。
上二年級和三年級的時候，牙克石變得更美麗了，原先許許多多的平房不見了，拔地而起的是一棟棟住宅樓；原先坑洼不平的水泥路不見了，平坦筆直的板油馬路出現(xiàn)了；原先昏暗單調(diào)的路燈變成了雪花狀五彩的`路燈了。有的街道上掛的是中國結(jié)樣子的路燈。街道上經(jīng)�？吹绞迨�、阿姨在打掃衛(wèi)生。牙克石就像換了一件新衣服一樣變得更漂亮了。
可是我上四年級的時候，一個叫北方藥業(yè)的來了，原本清新的空氣消失不見了。這究竟是怎么回事呢？原來是北方藥業(yè)會時不時的從筒里排放出含有青霉素的氣體來，讓空氣中彌漫著青霉素的味道。這種味道很難聞，也很刺鼻。聽說，北方藥業(yè)直接把污水到小河里，讓小河受到污染，那豈不是河里的魚兒都要死掉嗎？人們聞到青霉素味，會不會對身體有害呢？如果要真是這樣，美麗的牙克石將會像沉浸在藥罐子一樣的城市了。
有一天，我回到了大雁，一早醒來，一股青霉素的味道撲鼻而來，為什么大雁也有這味道呢？肯定是北方藥業(yè)又放青霉素的味道了，讓這股刺鼻的味都飄到大雁來了�？磥聿还馐茄揽耸�，大雁也能聞到這股味。是不是其他的地方也能問到呢。
現(xiàn)在，大人們紛紛都在議論這件事，我也在想：如果北方藥業(yè)不放青霉素的話，牙克石一定能恢復(fù)原來的樣子，有清新的空氣。有林立的大樓，有潔凈的道路，有獨特的物產(chǎn)等等，那多好呀！我可真希望青霉素不要再“侵入”我們的家園了。
我相信，只要我們一起保護(hù)環(huán)境，就一定會變得越來越好，讓我們一起努力吧！加油！
老師改變了我作文600字 13
在同學(xué)們眼里，我是一個沉默寡言、性格內(nèi)向的女孩�？捎姓l知道，外表冷漠的我其實感情細(xì)膩，渴望擁有無話不談的朋友，向往美好的生活。而我自卑的原因不為別的，只是因為我有輕微的口吃。
上學(xué)期，我班換了一位新語文老師。她姓王，中等身材，不管穿什么衣服都那么得體，臉上總是掛著微笑，說話幽默，知識淵博，天南海北的事什么都知道。很快，我們都喜歡上了她。那段時間，我的佳作不斷。
可是，突然有一天，我擔(dān)心的事情發(fā)生了。那天，王老師一上課，就讓我去讀我寫的作文《啊，童年》。此時，我緊張得面紅耳赤。在老師的再三鼓勵下，我扭扭捏捏挪上講臺，可糟糕的是，一張口就卡殼了。臺下一陣哄笑……那一刻，我知道了什么叫“無地自容”，全身像是被無數(shù)鋼針扎著。此后有很長一段時間，我不理睬王老師，甚至不愿意再上她的課。
事情的轉(zhuǎn)機(jī)在一次班會上。一天，班里舉辦了一個主題班會，我事先準(zhǔn)備了演講稿。我以為王老師一定還記得以前的那件事，不會再讓我發(fā)言了。想不到，王老師又點到了我的名字。我站了起來，一直沉默不語。同學(xué)們注視著我，教室里一下子變得寂靜起來。有人小聲說：“快說��！快說��！”可我還是不敢張口。感覺過了很長時間，我的耳邊傳來了老師的輕聲細(xì)語：“曉燕不太習(xí)慣在眾目睽睽下說話，那我們就趴在桌子上不看她，只用耳朵聽，行嗎？”“行！”同學(xué)們的.聲音震耳欲聾。
有句話說得好：“一次小小的成功能激活一個人潛在的自信，可一次難忘的失敗也往往摧毀一個人的自信�！蹦且豢蹋衣犚娮约旱穆曇粲尚咔印鄶嗬m(xù)續(xù)慢慢變得響亮起來，停頓少了，有的地方甚至可以說演講得聲情并茂了。我突然發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)向我投來了贊許的目光。演講結(jié)束后，教室里響起一陣熱烈的掌聲。我發(fā)現(xiàn)老師眼睛亮亮的，依舊帶著親切的微笑……
從那以后，我慢慢地變成了現(xiàn)在自信的我。謝謝王老師，是她改變了我！
老師改變了我作文600字 14
寂靜的考場上，只聽得見筆在紙上寫字的沙沙聲，這是我來到初中的的第一次考試，雖然有點緊張，但我還是滿懷信心的答著我最喜歡的科目——語文。
提起語文，從前我可是極不喜歡，很不愿意上語文課，成績自然不會好。忘不了六年級時的那次語文考試……
上課鈴響了，老師拿著批閱完的期中試卷走了進(jìn)來，用失望的眼神望著我，我羞愧的低下了頭，知道這次的語文成績一定又下降了，老師在講臺上按成績由高到低的順序念著名字，遲遲聽不到我的名字，臺下的.我一直是忐忑不安，結(jié)果我的語文成績在班里排到倒數(shù)第七名�；氐郊依�，看到家人期待的眼神，我無地自容，別的科目成績倒還可以，唯獨語文不好。唉!我怎么就對語文不感興趣呢!
上了初中，我卻來了個180度的大轉(zhuǎn)彎，居然最喜歡的科目是語文。我覺得小學(xué)語文課太空洞乏味，尤其是古詩詞課，更是令人頭疼，而初中的語文課豐富多彩，我喜歡聽語文趙老師講課，她的語言、表情、動作，我都喜歡。是趙老師激起了我對語文課的興趣，是趙老師改變了我。
當(dāng)初中的第一次月考結(jié)束的時候，我就知道我的語文成績會不錯。結(jié)果真如我所愿，我的語文成績居然和我班的最高成績僅差4分，當(dāng)試卷發(fā)下來時，我手舉著試卷一蹦三尺高，從未有過的興奮。媽媽知道我的成績時，更是高興得不得了。
感謝您，趙老師，是您改變了我!
老師改變了我作文600字 15
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們從年少無知變得成熟懂事，我們即將畢業(yè)。在這小學(xué)六年的時光里有快樂，有悲傷，有很多感動和不舍。但在這六年的時光里一定有一件事改變了自己，改變了自己的人生。改變自己的事情各有不同，而改變我的是老師的紅花碗。
自從上學(xué)期后半學(xué)期起。那時候是為調(diào)動同學(xué)們的積極性，老師就萌生了剪紅花這一個念頭，為此老師還準(zhǔn)備了個專門盛紅花的碗。
從各個方面激勵著我們前進(jìn)。每天早晨背誦時，我們都會很認(rèn)真的背。因為我們每次背誦過后。上課時，老師總會按照背誦的量來發(fā)放紅花。而且不只是背誦我們做的每一件事都關(guān)系到我們的紅花數(shù)量。比如，如果哪天老師要讓我們做手抄報啦，或者是寫作文。在配圖之類的事情那是為了激勵我們。要是把那些作文手抄報之類的分為四個等級每個等級都有不同的紅花數(shù)量，最后一月一總結(jié)一評比一學(xué)期最后一評比。因此我們做的'時候也都認(rèn)真起來。就是因為這樣，我們有了很大變化，從沉默地早讀變成喧鬧的讀書聲，從一塌糊涂的作業(yè)變得干干凈凈，從不堪入目的試卷分?jǐn)?shù)變得讓人歡喜。
總之，所有的事情我們都變得認(rèn)真起來，變得有趣。
老師的紅花碗多么神奇，它讓我們變得認(rèn)真起來，變得專心起來變得主動積極起來。
這些紅花，不但改變了我，還改變了我們?nèi)啵刮覀儚膽卸枳兊们趭^，使我們變得學(xué)會獨立思考。
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