【精選】我的老師寫人作文（通用25篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我的老師寫人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師寫人作文 篇1
俗話說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教人求真”我們的班主任吳老師就屬于這類老師。
記得有一次，后排有一位同學(xué)在做小動(dòng)作，吳老師的目光像一把削鐵如泥的劍，向他筆直地“刺”過(guò)去，可他卻渾然不知。于是吳老師開(kāi)口了：“如果中間講話的同學(xué)像后面做小動(dòng)作的同學(xué)一樣安靜的話，就不會(huì)影響到前面聽(tīng)課的同學(xué)了。”話音剛落，中間正在竊竊私語(yǔ)的同學(xué)都和后面的那家伙一同停止了“行動(dòng)。”
課堂上，吳老師的“粉筆功”，只能用一個(gè)字來(lái)形容，那就是——“準(zhǔn)”。同學(xué)講話，一個(gè)粉筆頭劃撥長(zhǎng)空，隨即響起一聲慘叫——吳老師第一擊命中！
下課了，有一個(gè)同學(xué)高呼《贈(zèng)汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽然拉屎拉不停》……”吳老師一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去把那同學(xué)狠批了一頓。
這就是我們的吳老師——一個(gè)既嚴(yán)格又風(fēng)趣的老師。
我的老師寫人作文 篇2
石老師是我語(yǔ)文的啟蒙老師。三十多歲的她，長(zhǎng)著一對(duì)月牙眉，月牙眉下邊長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)眼睛，生氣的時(shí)候兩眉緊鄒，高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是嚴(yán)肅中帶著和藹可親。
記得在一年級(jí)，老師總會(huì)考些題，一向做題不出差的我被一道題難住了，這時(shí)老師走到我旁邊問(wèn)清楚后，給我把題講了一遍，然后又出了一個(gè)相似的題讓我做，這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。
還有一次，我不小心打破了玻璃，我心里很焦急該怎么辦，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)生氣的問(wèn)：誰(shuí)打破的？我小聲的說(shuō)，是我。我想這下可慘了。可是老師卻說(shuō)：以后小心點(diǎn)。
石老師不僅為我們傳授知識(shí)，而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋�(gè)合格小學(xué)生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨滋潤(rùn)，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我的老師寫人作文 篇3
我的好老師是袁老師—————袁琳敏，我喜歡她說(shuō)話的聲音，清亮，干凈。她每次走進(jìn)教室，手里會(huì)拿著數(shù)學(xué)書或四十七本課堂作業(yè)本，鈴聲響了，我們都會(huì)安靜的等袁老師來(lái)上課。
有一次，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)衛(wèi)生沒(méi)搞干凈，被扣分了，袁老師很生氣，我們都非常緊張，等待袁老師的開(kāi)口，終于袁老師說(shuō)話了，我們?cè)诘紫伦h論紛紛，袁老師更生氣了，用力的敲了下講臺(tái)，嚇的我們都不敢出聲了。袁老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，我們也深深地感到后悔。我認(rèn)真的聽(tīng)著老師的聲音，慢慢知道自己的錯(cuò)誤，對(duì)不起我的袁老師。
其實(shí)，袁琳敏老師也是非常溫柔的一個(gè)好老師。
謝謝您！袁老師，你這么的辛苦，還給我們帶來(lái)歡樂(lè)，你殷勤的付出撫育我們茁壯成長(zhǎng)！
讓我們衷心的喊出你———我們親愛(ài)的好老師！
我的老師寫人作文 篇4
我們班數(shù)學(xué)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，常常惹得我們捧腹大笑，還會(huì)帶我們做數(shù)學(xué)小游戲呢！我們都親切地叫她“吳老師”。
一次數(shù)學(xué)課上，班上的“睡覺(jué)大王”又睡著了，吳老師喊了好幾遍她都沒(méi)有醒。于是，吳老師輕輕地走過(guò)去，猛一拍桌子，“睡覺(jué)大王”“噌”的一下，猛地站起來(lái)，嘴里含糊不清地說(shuō)了一大堆話，惹得我們捧腹大笑。老師一瞪眼：“笑啥笑！再笑把你們舌頭拔掉！”我們憋笑憋得腮幫子都紅了。老師假裝很嚴(yán)厲地對(duì)“睡覺(jué)大王”說(shuō)：“去門外罰站！”睡覺(jué)大王嚇得全身發(fā)抖。吳老師又變成笑臉說(shuō)：“這次先饒了你，下次不準(zhǔn)再這樣了！”吳老師突然狡猾一笑：“剛才笑的同學(xué)都站起來(lái)，我……”我們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，低著頭準(zhǔn)備受罰。老師又“嘿嘿”一笑說(shuō)：“有糖吃！”說(shuō)著從口袋掏出一大把糖，我們心里的石頭可算落了地。我們高聲歡呼：“吳老師萬(wàn)歲！吳老師最好了！”
這就是我幽默有趣又令人捉摸不透的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
我的老師寫人作文 篇5
有一位老師，她非常漂亮，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，下面還長(zhǎng)著一張鮮紅的嘴巴。她笑起來(lái)好看極了，像一朵盛開(kāi)的杜鵑花。雖然我們很少能見(jiàn)到她，但她的形象在我的記憶中是不能忘記的。她就是我們的美術(shù)老師——張老師。我們經(jīng)常稱她為“一位謙虛的大畫家”。
一天，我們?cè)诳磸埨蠋煯嫪{子的時(shí)候，我們大叫起來(lái)，她驚訝的問(wèn)：“怎么了？”只見(jiàn)我站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“張老師，紙上有只獅子！”“呵呵！”張老師笑了，摸摸我的腦袋，溫柔地說(shuō)“張婉晨，謝謝你的夸獎(jiǎng)。”“嘻嘻”我得意地笑了。
一次，我摔跤了，張老師看見(jiàn)了，急忙把我扶起來(lái)，讓我坐在椅子上，輕輕吹著，一邊關(guān)心的問(wèn)我：“疼嗎？”“不疼”我感覺(jué)心里暖暖的，一點(diǎn)也不疼。
這就是我的美術(shù)老師，她美麗、善良、溫柔。我相信，一定會(huì)有更多的人感受到張老師悉心地照顧。
我的老師寫人作文 篇6
這個(gè)學(xué)期，我們班級(jí)的體育老師換成了張老師。他高高的個(gè)子，頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，眼睛炯炯有神。
我見(jiàn)過(guò)女老師站在他身邊都只夠著他肩膀，以前教我們體育的李老師和他比，個(gè)頭也矮了一截。我跟他講一個(gè)事情，都要把頭抬得老高才能夠看到他的臉，如果講的話非常長(zhǎng)，我的脖子一定會(huì)酸的。
我們跑步時(shí)，他就坐在旁邊的小石桌上看我們。他喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，很休閑很帥氣，看樣子他好像不喜歡穿得很正式。
我猜張老師必定是個(gè)籃球高手，因?yàn)閭�(gè)子高，輕松一跳就能夠到籃球架。我好羨慕他的身高啊!
我的老師寫人作文 篇7
黃老師是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。
在班里，有人說(shuō)：“黃老師是一個(gè)既嚴(yán)肅又兇的老師。”
有人說(shuō)：“黃老師很溫柔，很漂亮，還很聰明。”
但我看來(lái)，黃老師是一個(gè)做事干凈利落，有時(shí)很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)又很脆弱的一個(gè)老師。
有一次，在我眼中堅(jiān)強(qiáng)的黃老師哭了，那是因?yàn)槲覀儼嘤腥舜蚣埽腥藭?huì)以為小學(xué)生打架不是什么新聞了，用得著哭嗎？不過(guò)，朋友你們都想錯(cuò)了，這件事鬧得全校都知道了，家長(zhǎng)指著黃老師罵。那一刻，我好傷心。也因?yàn)槲覀兛荚嚻骄衷谀昙?jí)里倒數(shù)第一，那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺(tái)上哭，教室很安靜，安靜得有點(diǎn)可怕。直到放學(xué)鈴聲響后，她小聲的說(shuō)：“放學(xué)”然后走出教室，走廊響起了黃老師的抽泣聲。
下學(xué)期，黃老師就要去深圳了，我想跟黃老師說(shuō)：“我會(huì)想你的”。
對(duì)了，她的名字叫——黃娜。
我的老師寫人作文 篇8
我的語(yǔ)文老師叫李建軍，她身材苗條，個(gè)子很高。李老師梳著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，在她那斜著的劉海下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一張櫻桃般的小嘴巴。對(duì)了，老師還戴著一副淺紫色的眼鏡，更顯得魅力無(wú)窮。
李老師上課很認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)能溜過(guò)她的眼下。即使老師背對(duì)著我們，也能“看”見(jiàn)。
“同學(xué)們，我在黑板上寫幾個(gè)題，你們抄下來(lái)。”
同學(xué)們很認(rèn)真，但是調(diào)皮大王——許澤銘不耐煩了，便開(kāi)起了“小差”。
老師猛地一回頭，許澤銘馬上不說(shuō)話了，又繼續(xù)寫起來(lái)。老師也轉(zhuǎn)過(guò)頭去。他又趁老師不注意，交頭接耳了。
“許澤銘，別說(shuō)話。”老師用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)。
“啊？老師背對(duì)著我，也能看見(jiàn)？！”
坐在第一排的我，心想：不會(huì)吧？難道老師是“二郎神”？后腦勺也有眼睛？
聽(tīng)了我的介紹，你們也一定認(rèn)為老師是“神仙”吧！
我的老師寫人作文 篇9
我的老師姓鐘，是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
鐘老師的身高不高不矮，體型不胖不瘦。她有著一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)非常的清爽。她有著一雙又大又亮的眼睛，能將每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)看地清清楚楚。她有著一個(gè)又高又挺的鼻梁，戴著一副又大又圓的眼鏡，還有一個(gè)又紅又潤(rùn)的嘴巴。
鐘老師既溫柔又嚴(yán)厲。上課的時(shí)候，我舉手回答問(wèn)題錯(cuò)了，我本以為老師會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到老師卻是耐心且溫柔的教導(dǎo)我，這體現(xiàn)了老師的溫柔；但如果有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè)，老師就會(huì)懲罰他，這就展現(xiàn)了老師的嚴(yán)厲。
鐘老師待人真誠(chéng)友善，對(duì)待工作的態(tài)度非常認(rèn)真。比如，她凌晨一點(diǎn)還在統(tǒng)計(jì)朗讀，這需要多大的精力啊！
鐘老師讀起課文來(lái)聲情并茂，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，讓大家聽(tīng)得很舒服，能迅速把同學(xué)們帶入到情景里去。我一聽(tīng)到老師讀課文，腦海中不禁就浮現(xiàn)出一幅幅畫面感。這就是我的老師，一名有著許許多多知識(shí)的老師。我長(zhǎng)大后一定當(dāng)一位像鐘老師那樣優(yōu)秀的老師！
我的老師寫人作文 篇10
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙透亮的眼睛加上一雙修長(zhǎng)的手，就湊成了我的吳老師。
吳老師非常關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。每次我受傷，她都會(huì)第一個(gè)跑過(guò)來(lái)扶起我，在我眼里，吳老師就像母雞一樣無(wú)微不至地守護(hù)著我們這群剛出殼的小雞。
記得有一次，我的后腦勺被壘球砸中了，吳老師心急如焚，趕忙給我的爸爸媽媽打電話，一邊問(wèn)我哪兒不舒服，一邊坐上車送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，吳老師給我掛了號(hào)，不安地看著我，醫(yī)生建議我去拍片子，我坐在等候廳看著吳老師匆忙地跑來(lái)跑去，等到了號(hào)，吳老師寸步不離地守在我身邊，這時(shí)，我爸爸媽媽也趕到了，透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)吳老師和他們說(shuō)著什么，等拍完片子回來(lái)的時(shí)候，吳老師關(guān)心地看著我，等到片子出來(lái)顯示我問(wèn)題不大時(shí)，吳老師才松了一口氣，叮囑我不要運(yùn)動(dòng)，多休息。
這是我的吳老師，她是天上的太陽(yáng)，撫愛(ài)著我們這些剛出土的小草，她是夜空中的星星，引導(dǎo)著我們駛向遠(yuǎn)方！
我的老師寫人作文 篇11
我們上了三年級(jí)，又迎來(lái)了我們的新語(yǔ)文老師——彭老師，
彭老師是男的，斯斯文文的，身高可能有一米七左右，戴眼鏡的，一看就知道是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。彭老師普通話既標(biāo)準(zhǔn)又流利，出口成章，不愧是學(xué)校的名師。
上課了，彭老師和藹可親。不聽(tīng)課的同學(xué)，彭老師不會(huì)直接點(diǎn)名，而是，輕輕告訴我們說(shuō)：“誰(shuí)，誰(shuí)是大笨蛋。”全班一笑，不聽(tīng)課的同學(xué)注意力就回來(lái)了。有時(shí)，他會(huì)根據(jù)題目為什么那么多人錯(cuò)來(lái)講解。有一次，同學(xué)們沒(méi)有看題目就做了，彭老師就舉了一個(gè)例子：長(zhǎng)官叫你打一個(gè)萬(wàn)字，只聽(tīng)一聲，把長(zhǎng)官都打死了。一樣是打就看有沒(méi)有按題目要求去做事。
下課了，老師坐在凳子上休息，喝喝水，看著我們的課間活動(dòng)，有時(shí)批改卷子，有時(shí)向同學(xué)們了解情況。
多么好的老師啊！
我相信，彭老師一定能把我們班創(chuàng)造得更好！
我的老師寫人作文 篇12
我的老師長(zhǎng)著柳葉眉，非常好看。她的眼睛很有神，閃著柔和的光。美中不足的是她的那個(gè)小鼻子上長(zhǎng)了好多褐色的雀斑。她的嘴一張就露出了兩排細(xì)牙齒，白白的，亮亮的。老師真好看呀！
老師非常關(guān)心我們的健康，記得有一次，班里有一位同學(xué)發(fā)燒了，老師一摸，關(guān)心得說(shuō)：“哎呀，真的發(fā)燒了呀！”老師帶著那位同學(xué)就往醫(yī)院走，對(duì)我們說(shuō)：“班長(zhǎng)先管著，我給他看看去。”平時(shí)，只要老師一走，班里就會(huì)亂起來(lái)。今天卻不一樣了，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的，都在那看書。直到老師回來(lái)。
今天我們要大掃除，老師讓我擦一塊大玻璃，我接過(guò)抹布就“呼的”跳上窗臺(tái)，完成這件光榮任務(wù)。老師見(jiàn)了說(shuō)：“你擦的真干凈啊！”我聽(tīng)了很高興。這時(shí)老師的目光變得那么慈祥。
這就是我的老師，我愛(ài)我的老師！
我的老師寫人作文 篇13
為什么別人講我的字寫的漂亮呢？是因?yàn)槲业挠嗬蠋煂懙淖窒裉觳乓粯悠涟。槭裁磩e人講我的普通話說(shuō)的好呢？是因?yàn)槲业挠嗬蠋熣f(shuō)的普通話像小鳥(niǎo)唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)啊！
讓我們來(lái)了解一下她吧！
余老師長(zhǎng)得年輕漂亮，個(gè)子不高，眼睛炯炯有神，小小的嘴巴像櫻桃一樣可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著長(zhǎng)裙就像天上的仙女一樣美麗。
余老師臉上總愛(ài)帶著甜美的笑容，每當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，我心里感到無(wú)比的驕傲，因?yàn)槟軗碛幸幻@樣優(yōu)秀的老師，是我們的福氣。
我很喜歡上余老師的語(yǔ)文課。娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)總能讓我們插上想象的翅膀，在知識(shí)的天空中飛呀飛呀！余老師教出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的。
余老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上無(wú)微不至的關(guān)懷我們。長(zhǎng)大后我也要成為一名像余老師這樣的人。
我的老師寫人作文 篇14
我的語(yǔ)文老師是全校為數(shù)不多的男老師，也是德育班主任。
他每天上課都逗得我們哈哈大笑，因?yàn)樗苡哪矣浀迷谝荒昙?jí)的時(shí)候，那天正在上《松鼠和小熊》的課文，他看見(jiàn)一位同學(xué)在做“望遠(yuǎn)鏡”的手勢(shì)，老師就說(shuō)：“小c同學(xué)，敵方松鼠大軍已來(lái)襲，請(qǐng)做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，隨時(shí)出擊！”然后，課堂上一陣哄堂大笑，我的肚子都差點(diǎn)笑痛了。
我的語(yǔ)文老師還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)----“多眼睛”。就在前天，老師正在“嗒嗒嗒”地用粉筆寫著字，突然，老師說(shuō)：“小h，你干嘛敲尺子，站起來(lái)！”我非常驚訝，我都沒(méi)看見(jiàn)她在敲尺子，而在黑板上寫字的語(yǔ)文老師居然看見(jiàn)了！于是，我在心里想，老師是不是后腦勺也了長(zhǎng)眼睛？
哎，看來(lái)千萬(wàn)不能在語(yǔ)文課上搗蛋了啊！
我的老師寫人作文 篇15
段老師有一雙炯炯有神的大眼睛，帶著一副黑邊眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，看起來(lái)很有風(fēng)采的樣子。
段老師是一位非常有趣的語(yǔ)文老師，她經(jīng)常給我們講笑話，她總是有辦法讓我們心甘情愿的聽(tīng)從她的教導(dǎo)，我們都很喜歡她。記得剛上四年級(jí)的時(shí)候，我們上了第一節(jié)習(xí)作課，老師給我們講了一個(gè)笑話：從前有一個(gè)人，不會(huì)寫的字用O代替。有一天他要給他舅舅寫信。寫道：親愛(ài)的老舅，舅這個(gè)字不會(huì)寫就畫了個(gè)O。聽(tīng)說(shuō)你生了病，病字不會(huì)寫又畫了個(gè)O，你要好好養(yǎng)病，病字不會(huì)寫，千萬(wàn)不要隨便下床。床字仍然不會(huì)寫。都用O代替。
這封信到了舅舅那里，真是讓人哭笑不得。親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋！當(dāng)時(shí)，我們?nèi)喾序v了，簡(jiǎn)直要把房頂掀翻，我們的`老師太幽默了！
老師雖然很幽默，但有的時(shí)候也很嚴(yán)厲，總是有辦法讓我們服服帖帖。有一次，班里吵吵鬧鬧簡(jiǎn)直像炸了鍋，老師聽(tīng)見(jiàn)很生氣，一進(jìn)門只見(jiàn)老師一言不發(fā)，把書本啪的地拍在桌子上，把全班同學(xué)嚇一跳，再也沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)話了，教室里頓時(shí)靜的連根針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。老師還是沒(méi)有說(shuō)話，只是用眼睛嚴(yán)厲的瞪著我們。同學(xué)們都羞愧的底下了頭，都安安靜靜的開(kāi)始上課，這就是我們嚴(yán)厲的老師。
這就是我的老師，一位十分關(guān)心我們的好老師，一位幽默而嚴(yán)厲的老師，我們都喜歡她！
我的老師寫人作文 篇16
我的老師是一位很有才華的老師，她叫“楊桃”!起這個(gè)名字，是因?yàn)樗谝淮纬詶钐业臅r(shí)候，楊桃給她留下悲慘的印象。
楊桃有著一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，月牙似的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，鼻梁上還架著一副很有文化的眼鏡。雖然她有點(diǎn)胖，但她走起路來(lái)非常有氣質(zhì)。她還有一雙特長(zhǎng)的腿，站起來(lái)估計(jì)有一米七左右吧!
楊桃講起課來(lái)也十分動(dòng)聽(tīng)，也會(huì)關(guān)注到所有同學(xué)。有的時(shí)候，楊桃讓我們標(biāo)知識(shí)點(diǎn)，她都會(huì)特意寫在黑板上。楊桃點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，有很多人舉手，楊桃沒(méi)點(diǎn)到的同學(xué)也有點(diǎn)失望，可是下一個(gè)問(wèn)題，楊桃還會(huì)讓上一題沒(méi)點(diǎn)到的同學(xué)回答。
楊桃上課的時(shí)候也很有趣，楊桃會(huì)給我們舉很多搞笑的例子，比如：楊桃說(shuō)：“今天我們吃湯圓。”看到“吃湯圓”的時(shí)候，我們就認(rèn)為是楊桃家里的小寶寶，他的名字叫“小湯圓”。
楊桃還做了一個(gè)抽獎(jiǎng)箱，里面有1至24號(hào)。每次楊桃抽的時(shí)候都會(huì)抽到一個(gè)數(shù)字，一個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)生，楊桃就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一個(gè)零食，所以楊桃老師的課總是讓我們充滿期待。
楊桃真是一位很有才華，也很有趣的老師呀!
我的老師寫人作文 篇17
我的女老師在我心目中各個(gè)是美麗的仙女，我的老師上課的時(shí)候十分幽默，時(shí)不時(shí)會(huì)講幾句笑話哩！美術(shù)老師用五彩的顏色畫出我精彩的人生，音樂(lè)老師用音符譜寫我人生的樂(lè)章，英語(yǔ)老師教會(huì)了我一門外語(yǔ)，數(shù)學(xué)老師教我如何運(yùn)算，語(yǔ)文老師教我寫出我的一年四季！體育老師十分帥氣，給了我一個(gè)健康的身體。
深夜，周邊的景物和我們都甜甜的睡去了，只有老師在臺(tái)燈下批改作業(yè)，辛勤的工作。老師，我們可以稱他為辛勤的園丁，人類靈魂的工程師，正如古詩(shī)說(shuō)的一樣：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師就是這樣奉獻(xiàn)自己的！
我要懷著一顆感恩的心，以更好的成績(jī)回報(bào)老師，我愛(ài)我的老師！
我的老師寫人作文 篇18
我遇到過(guò)許多老師，有的讓我喜歡，有的讓我敬佩，還有的讓我難忘……令我印象最深的就是我們的班主任。
我的班主任年齡有些大，但是在我們班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不喜歡她，她就像我們的媽媽一樣，又像好朋友一樣。在我們傷心難過(guò)的時(shí)候，她會(huì)給我們安慰，當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候她會(huì)為我們歡呼……說(shuō)了這么多好還沒(méi)介紹我們班主任呢!他今年45歲了，頭發(fā)都有些白了，那張小巧玲瓏的嘴很特別，聲音很大，眼睛里透著智慧和嚴(yán)厲，她就是我們班的語(yǔ)文老師。
有一次，我和小伙伴在操場(chǎng)上玩耍，我們正在跑步，跑著跑著，一不小心被一個(gè)石頭給絆了，摔了一個(gè)大跟頭，膝蓋給磕破了，流出了許多的血，疼得我呲牙咧嘴大哭起來(lái)，小伙伴連忙帶我去教室把老師叫過(guò)來(lái)。老師看到大吃一驚，趕忙拿來(lái)醫(yī)藥箱幫我涂藥，還時(shí)下時(shí)地問(wèn)我疼不疼?老師溫柔的關(guān)懷，讓我的疼痛減少了許多。最后老師又幫我包扎了傷口，還找了兩個(gè)同學(xué)幫我，我的心里暖暖的。
我們老師不僅關(guān)心我們，還很愛(ài)讀書。只要一有空，她就會(huì)津津有味地看起書來(lái)。上次老師發(fā)現(xiàn)我們書架上沒(méi)書了，第二天老師就直接拎了兩大袋書，放在書架上，她還說(shuō)這些書連家里的三分之一都不到!后來(lái)因?yàn)槔蠋煇?ài)看書，我們也養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣。
這就是我們性格開(kāi)朗的好老師。
我的老師寫人作文 篇19
初見(jiàn)這位老師的第一-印象就是這位老師年輕，長(zhǎng)的挺好看的，就是看著好嚴(yán)啊，臉上仿佛寫著幾個(gè)字，“別惹我，我脾氣不好”。但是細(xì)心如我的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)老師的眼角有一兩條紋，淺淺的不明顯。這幾條紋出賣了老師，因?yàn)槟莻�(gè)紋只有愛(ài)笑的人才會(huì)有呢！
第二次見(jiàn)董老師，是在上課的時(shí)候，她是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。人們常說(shuō)“男生比女生數(shù)學(xué)學(xué)的好”，這句話在遇到董老師之前，我深信不疑，但遇到董老師以后，我明白了這絕對(duì)是一種偏見(jiàn)。
五一節(jié)后天氣越來(lái)越熱，我們班的數(shù)學(xué)課大多安排在下午，上數(shù)學(xué)課時(shí)老師給我們講題，有人在老師的講課聲中打瞌睡，更有“高人”就算站起來(lái)也會(huì)睡覺(jué)。
臨近期末，那天董老師給我們上復(fù)習(xí)課，又有幾個(gè)人睡著了，董老師停下來(lái)掃視了他們一眼，看到這情況我不禁在心里感嘆“這幾位都是勇士啊，敢在董老師的課上睡覺(jué)，我敬他們幾個(gè)是條漢子"。畢競(jìng)董老師，可是你不交作業(yè)，違反記律時(shí)，他一臉平靜，語(yǔ)氣平和的訓(xùn)斥你，但定能做到句句扎心的人！隨后，董老師走下講臺(tái)，“啡，有大事要發(fā)生了嗎？”我似乎吹到暴風(fēng)用來(lái)臨前的氣息，誰(shuí)料，董老師只是輕地模個(gè)拍了拍那幾位同學(xué)的胳牌，平靜的說(shuō)“喝點(diǎn)水，認(rèn)直聽(tīng)課，”那一下我覺(jué)得置老師舉手投足間都是溫柔，就連那眉字間也都是滿滿的關(guān)切與慈愛(ài)。
可后來(lái)發(fā)生一件事，我覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)真的就是想的太美好了，溫柔怎么能和她聯(lián)系起來(lái)呢？
上學(xué)期學(xué)期來(lái)復(fù)習(xí)的時(shí)候，我真的覺(jué)得董老師既嚴(yán)又服，每天做-套數(shù)學(xué)卷子。自習(xí)課前寫完，拿著寫完的卷子去換家庭作業(yè)。白天卷子沒(méi)寫完，連家庭作業(yè)也沒(méi)得寫，第二天老師講評(píng)卷子的時(shí)候沒(méi)有卷子，心中羞愧難當(dāng)，所以我們不得不按老師的要求完成作業(yè)，這種日子讓我覺(jué)得難熬，對(duì)董老師心有怨言。可當(dāng)期末成績(jī)出來(lái)的我沉默了。之前對(duì)董老師的各種不滿，一掃而光，因?yàn)槭聦?shí)證明董老師是為了我們好，我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，成績(jī)提高了。以前數(shù)學(xué)及格都難，期末卻考了89分，不得不說(shuō)，董老師對(duì)我們的嚴(yán)格很好！我特別喜歡看董老師，老師笑的時(shí)候眉眼彎彎，露出幾顆虎牙好看極了。我發(fā)現(xiàn)，董老師笑的時(shí)候比不笑的時(shí)候多一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗俏覀兊臄?shù)學(xué)老師，還是我們的班主任。學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，初中遇到這樣的老師，何其有幸！
我的老師寫人作文 篇20
江南春老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤(rùn)著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路。黃老師，您在我心目中就像一只可愛(ài)的“變色龍”。 您心情好時(shí)，就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開(kāi)玩笑。并從中也能收獲一些知識(shí)。 您晚上熬夜為我們?cè)撟鳂I(yè)時(shí)，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔(dān)心您的身體，老師，您也要多注意自己的身體啊！ 您生氣的時(shí)候，就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話才生氣的。您雖然不“咬”我們，可是您卻發(fā)起了讓我們最致命的攻擊：寫400字說(shuō)明書。但我知道，您的所有舉動(dòng)都是為了我們，您用您所知道的知識(shí)哺育了我們新一代；您像一名母親，讓我們?cè)趯W(xué)校里享受家的溫暖；您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您，您用您善良的心，勤勞的手，讓我們學(xué)到更多知識(shí)，取得了好成績(jī)，這深深觸動(dòng)了我的心靈。 黃老師，這比天高，比還海深的師生情，我怎能忘懷？ 老師，您辛苦了！
我的老師寫人作文 篇21
九月又是一年的開(kāi)學(xué)季。最令我驚訝的還是老師沒(méi)有變，就連藝術(shù)和體育老師也沒(méi)有變。這有點(diǎn)不尋常。直到周二的音樂(lè)課我們才看到一張新面孔。
上課鈴響了，一個(gè)老師走進(jìn)了教室。啊，這老師圓圓的臉，小眼睛，小鼻子，小耳朵，除了肚子什么都小。暑假結(jié)束了，肚子已經(jīng)鼓起來(lái)了。我沒(méi)想到有人比我大！他肚子里有什么？他們?cè)谙旅嫘÷暤恼f(shuō)道。
音樂(lè)老師不僅長(zhǎng)得有趣，說(shuō)話也有趣。他大聲打斷了同學(xué)們的嘀咕：“同學(xué)們，我姓薛，這學(xué)期我教你們音樂(lè)，你們有什么要求，我都會(huì)盡量滿足你們。”
徐晨豪先說(shuō)：“老師，教室里的燈能改的亮一點(diǎn)嗎？”
“呃，這個(gè)是我管不了，我只管教你們。”薛老師無(wú)奈的說(shuō)。
張家樹(shù)笑道：“我要個(gè)瘦一點(diǎn)的老師。”
薛看了看自己的肚子，又看了看瘦得像棍子的張家樹(shù)。，攤開(kāi)雙手，尷尬的說(shuō)道：“這也是沒(méi)辦法，要不，你是來(lái)當(dāng)你說(shuō)的瘦的老師嗎？”
大家都笑了，我笑了，眼淚都出來(lái)了，肚子也笑疼。
小薛有時(shí)會(huì)做出一些我們沒(méi)想到的有趣動(dòng)作。那天，我們?cè)诔瑁杪暫苊馈Ｑ蠋熖兆砹恕Ｋ难劬Σ[成了一條線來(lái)，頭微微的晃動(dòng)著。他輕而易舉地拿起教鞭，手指像吹單簧管一樣對(duì)著自己的嘴巴，按著這里那里，仿佛陶醉在自己的“笛子”中。我們都沒(méi)法唱歌了，曲子不見(jiàn)了！
薛老師太逗了！我喜歡音樂(lè)課，更喜歡薛老師。
我的老師寫人作文 篇22
王老師是我們班的語(yǔ)文老師，她中等身材，大概三十多歲。一張和藹可親的面龐，總是那么溫柔、慈祥；從那雙明麗而又銳利的眼睛透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善；她的語(yǔ)言總是那么含義深刻，那么奇妙，引人深思。
她是一位對(duì)教學(xué)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師。
王老師把一篇篇課文改編成一個(gè)個(gè)精彩的小故事。我們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí)，不知不覺(jué)學(xué)到了知識(shí)，聽(tīng)她的課就是一種享受：讓我們有種身臨其境的感覺(jué)，總是讓我們?nèi)缱砣绨V——王老師的課總是讓我們百聽(tīng)不厭。
王老師不僅課講得生動(dòng)形象，而且還像媽媽一樣疼愛(ài)著我們。
有一次下課，我和一個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，腳撞在門框上，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有什么，但到了上課不知為什么卻疼痛難忍。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，關(guān)切地問(wèn)“孩子，怎么了？”“腳撞在門框上了，特別疼。”我磕磕絆絆的說(shuō)。老師讓我把腳伸出來(lái)看看怎么樣，沒(méi)想到，腳趾頭已經(jīng)腫的像瓶口那么粗。
老師趕緊拿來(lái)了碘伏，用手輕輕扳動(dòng)我的大腳趾，看有沒(méi)有傷到骨頭。然后用碘伏輕輕的，均勻的，一絲不茍的把受傷的地方擦了一遍，其實(shí)我的腳很難聞，可老師卻沒(méi)有嫌棄我難聞的臭腳丫。每當(dāng)?shù)夥藓灺涞侥_趾上，就像春蠶吃桑葉那樣吞噬著我們心——好疼好疼！老師好像察覺(jué)到了我的疼痛，更輕了，更柔了。此時(shí)，我的腳好像也不是那么疼了……，頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭，淚花在眼眶里直打轉(zhuǎn)……
王老師，我的好老師，好媽媽，祝您在每天繁忙的工作中，健康、開(kāi)心、快樂(lè)、老師，我愛(ài)你！
我的老師寫人作文 篇23
我們班的班主任姓康，我們都親切地稱她為康老師。她是開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。
康老師長(zhǎng)得十分美麗。她漂亮的臉蛋上戴了一副紫金色的眼鏡，烏黑的頭發(fā)和微白的皮膚，面部十分和藹可親。事實(shí)就是如此，康老師上課時(shí)大方溫柔，但是有時(shí)一旦惹怒了她，康老師也是會(huì)聲音變大，所以可不能惹她生氣。
現(xiàn)在我就來(lái)講一講關(guān)于她和我們班的故事吧。我們都非常喜歡上她的語(yǔ)文課，但是當(dāng)她提出了問(wèn)題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們幾乎很少有人舉手，這時(shí)康老師就會(huì)不開(kāi)心，但是康老師還是會(huì)鼓勵(lì)我們大膽積極舉手發(fā)言。經(jīng)過(guò)這次暑假后，康老師的語(yǔ)文課上大家舉手都變得積極了，康老師的笑容也越來(lái)越多。另外康老師也對(duì)我們很友好，她有時(shí)會(huì)和我們輕松地開(kāi)玩笑，有時(shí)會(huì)鼓勵(lì)我們。有一次我們學(xué)校開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)會(huì)，康老師給了我們?cè)S多勇氣，我們班取得了不錯(cuò)的好成績(jī)。謝謝你，康老師！
康老師這么的老師能成為我們班主任，是我們班多么大的榮幸。也許康老師不是所有老師中最美麗的老師，但是她卻可以給予我們無(wú)限的知識(shí)，給予我們愛(ài)的力量。
這就是我最喜愛(ài)的老師，在這節(jié)日之際祝我最喜愛(ài)的康老師教師節(jié)快樂(lè)，身體健康，桃李滿門。
我的老師寫人作文 篇24
我是一個(gè)普普通通的三年級(jí)小學(xué)生，我有一個(gè)漂亮又嚴(yán)格的老師，她就是黃老師。
她是一位女的語(yǔ)文老師，當(dāng)我們調(diào)皮的時(shí)候她就會(huì)發(fā)火。那個(gè)時(shí)候的黃老師是最兇的，不過(guò)，黃老師也不是每天都那么兇，比如我們上次第四單元測(cè)試考得很好，只有兩個(gè)同學(xué)不及格，黃老師還表?yè)P(yáng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，我猜那時(shí)候黃老師一定很開(kāi)心。
黃老師長(zhǎng)得很美麗，雪白的臉蛋上有一堆烏黑明亮的大眼睛，頭發(fā)細(xì)長(zhǎng)又柔軟，漂亮極了！她笑得時(shí)候最漂亮，笑的比糖果還甜，和天使一樣。黃老師不僅漂亮，還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，她每天都堅(jiān)持給我們上課，無(wú)論生病還是刮風(fēng)下雨。上語(yǔ)文課時(shí)，黃老師會(huì)給我們聽(tīng)寫，她的目的是讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)少扣些分，我覺(jué)得聽(tīng)寫這個(gè)“法寶”非常有用，有一次考試，要不是黃老師之前經(jīng)常給我們聽(tīng)寫，我就考不了97分了。我最喜歡聽(tīng)黃老師講習(xí)作課，因?yàn)槲易畲蟮膲?mèng)想就是成為一個(gè)偉大的作家和畫家。老師的作文課講得非常詳細(xì)，結(jié)構(gòu)也非常清晰，我一下子就聽(tīng)明白了。
我的語(yǔ)文老師黃老師是一位負(fù)責(zé)的老師、一位認(rèn)真的老師、一位辛勤的老師、雖然黃老師沒(méi)有其他文學(xué)家那么偉大，但是她在我心里是我最敬愛(ài)的一個(gè)老師。
我的老師寫人作文 篇25
進(jìn)入初中，功課多了，但也多了一批與眾不同的老師，他們給我們緊張的校園生活增添了亮麗的風(fēng)景。
班主任——“大陳”老師
大陳老師上科學(xué)課，那是美名遠(yuǎn)揚(yáng)，夸張點(diǎn)說(shuō)，其他老師上一節(jié)課的內(nèi)容，在大陳老師這里只要上十分鐘。語(yǔ)言精練簡(jiǎn)潔，沒(méi)用的“著了的”全部刪掉。大陳老師的臉，那可是說(shuō)變就變。有一次晚自習(xí)，剛上課時(shí)教室里亂哄哄的，這時(shí)大陳老師幽幽地飄進(jìn)來(lái)，先把我們罵一頓，然后生氣地走上講臺(tái)，氣呼呼地瞪著我們。到晚自習(xí)下課后，又站在門口盯著住校生排隊(duì)，回去時(shí)跟老師打聲招呼：“大陳老師再見(jiàn)。”結(jié)果呀，大陳老師嘴角往上一翹，用我們聽(tīng)過(guò)的最溫柔的聲音說(shuō)：“嗯，好，再見(jiàn)。”把我們幾個(gè)嚇得全身汗毛都立起來(lái)了，這態(tài)度轉(zhuǎn)變得太快了吧！
十項(xiàng)全能——聶老師
在同學(xué)間有“聶爸爸”這等美譽(yù)的聶老師，在夏令營(yíng)第一天就以他深厚的文學(xué)底蘊(yùn)迷倒了一大片我們這群“乳臭味干”的小毛孩，并且引來(lái)了一大片“小粉絲”。那一天我們大談孔孟之道，聶老師那叫厲害，什么楚辭啦，唐詩(shī)啦，宋詞啦，元曲啦，出口成章，長(zhǎng)篇大論，只留下臺(tái)下一大片崇拜的目光。不光是語(yǔ)文，“聶爸爸”在體育方面也是不容小覷。每天早晨長(zhǎng)跑啊，二班就是聶老師帶隊(duì)，雖然有個(gè)“體委”，但在聶老師的帶領(lǐng)下還是得退避三舍。去年學(xué)校組織七年級(jí)足球賽，拿了冠軍的二班就是由聶老師一手帶出來(lái)的。從此以后啊，“聶爸爸”就成了一班女生的“第一男神”。
“蛇蝎”美女——謝老師
一提謝老師，可讓某些英語(yǔ)“有待提高”的同學(xué)聞風(fēng)喪膽。在每節(jié)英語(yǔ)自修課之前，都會(huì)拜觀音，祭祖宗，祭孔孟，只為一件事：英語(yǔ)別考試。可不是嗎，如果英語(yǔ)你期末沒(méi)考一百分，那就慘了，因?yàn)橹x老師考試的宗旨是：“分不在多，上百就行；題不多錯(cuò)，夠抄則靈。”那次期中考試之前，做了一張?jiān)嚲恚e(cuò)得慘不忍睹，謝老師話不多說(shuō)，只悠悠地冒出來(lái)一句：“考前不宜多抄，你們懂的。”期中考試結(jié)束后，剛奔赴“沙場(chǎng)”的同學(xué)們正瀕臨崩潰，謝老師又不知從哪兒冒出來(lái)，又悠悠地告訴我們：“這個(gè)周末有點(diǎn)長(zhǎng)……”醉臥考場(chǎng)君莫笑，古來(lái)‘征戰(zhàn)’幾人回呀。
還有好奇寶寶小陳老師，樂(lè)天派沈老師，版面關(guān)系，不一一而足了。
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