助人為樂快樂的美德小學作文_小學生作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的助人為樂快樂的美德小學作文_小學生作文，希望對大家有所幫助。
華夏神龍，起舞東方。道德文明，源遠流長。女媧補天，地正天祥。羿射九日，乾坤清朗。夸父追日，志堅氣壯。精衛填海，血染汪洋。神農嘗草，救死扶傷。天下為公，堯舜禪讓。大禹治水，家門三讓。這些中華民族幾千年來的傳統美德，一直引領著我們向前邁步，當然雷鋒的`故事">雷鋒的故事更是家喻戶曉、眾所周知的。
雷鋒精神是值得我們每個人學習的，當然我們身邊也有許多“活雷鋒”，比如說我也有著螺絲釘精神。放晚自習回家的路上，我騎著自行車“優哉游哉”地回家了。天色已晚，月兒被周圍的烏云籠罩著，朦朦朧朧地，路燈卻仍不休息地“工作”著，路燈的光微微泛黃，行人也漸少了。隱隱的，我好像聽見哭聲，身子不禁打了個寒顫，路旁竟然有個哭泣的女孩，身著單薄的衣裳的她身子微微發抖，那么弱不禁風，像是一陣風就能把她吹走似的。我停下車，看著她的背影，我竟異想天開地想到了電影中的“女鬼”，我拍了拍自己的腦袋，想了想：什么嘛，她只是個小女孩，我在想什么呀？我輕輕地拍了一下她的背，她轉過身來，眼下兩道淚痕那么明顯，眼睛有許些紅腫，像是哭了很久，我問她：“你怎么了？”她停止了哭泣，抽泣了一下：“我和媽媽走散了！”“哦？怎么走散的？”我問道。她說：“我和媽媽出來散步，媽媽去去有點事，叫我在在這兒等她，我等等不及了，就來找她，就到這了。”我心里想：那我肯定要把她送回家嘍，可是現在很晚了，我答應過媽媽“早點回家的，”，要失約了。此時的我很是猶豫，可我扭頭看了看那個女孩，那種和剛才截然不同的眼神，期盼找到媽媽的眼神；我總不能讓一個小女孩孤零零地在這兒露宿吧，幫她吧！我毅然決然地決定：“不如我先送你回家吧，畢竟很晚了，你在這兒也不安全，你知道自己家在哪嗎？”“這個，我家就在這這附近，好像是從那邊走吧。不過我家離這兒很遠的。”她站了起來，興奮地指著一條路，說話也不像之前那樣了。我說：“沒關系的，我帶你去。”我讓她上自行車上坐，她給我指路，功夫不負有心人，我終于把她帶到了家。我臨走前，她笑著對我說：“謝謝你，大姐姐。”和她道別后，我飛速往家趕，幫助人后，我的心里比吃了蜜還甜。雖然還是被媽媽說教了一通。
雖然我只是做了一件小事，和雷鋒所做的事無法相比，但是我得到了幫助別人后的欣喜，原來幫助別人這么快樂呀，互幫互助就是中華美德的一種，雷鋒的精神將永遠延續，有了這種互幫互助的傳統美德，我們大家就會其樂融融，幸福成長。
【助人為樂快樂的美德小學作文_小學生作文】相關文章：
【精選】助人為樂小學生作文四篇03-04
【實用】助人為樂小學生作文10篇02-20
【精品】助人為樂小學生作文3篇02-19
【推薦】助人為樂小學生作文四篇02-14
【精華】助人為樂小學生作文五篇02-04
不快樂的中午小學生作文01-04
快樂的元宵節小學生作文01-18
小學生迎接快樂新年的優秀作文01-18
用快樂作為話題的小學生作文02-21
快樂的端午節小學生作文01-27