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關(guān)于小學(xué)的作文

樂(lè)于助人的小學(xué)生作文

時(shí)間:2021-10-14 08:35:48 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

關(guān)于樂(lè)于助人的小學(xué)生作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的關(guān)于樂(lè)于助人的小學(xué)生作文,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于樂(lè)于助人的小學(xué)生作文

關(guān)于樂(lè)于助人的小學(xué)生作文1

  一天,放學(xué)后,小明在小區(qū)里玩耍。忽然,天空中烏云密布,雷聲大作,緊接著風(fēng)雨交加。

  小明撐著雨傘急急忙忙地往家跑,就在這時(shí),他看見(jiàn)一位老奶奶在路過(guò)一個(gè)水坑的時(shí)候,腳底一滑,摔倒了。老奶奶皺著眉頭,咬緊牙齒,痛苦地呻吟著:“今天真倒霉,疼死我了!”小明急忙跑到老奶奶面前,彎下腰,一手拿著雨傘,一手小心翼翼地扶老奶奶起來(lái)。他親切地問(wèn)老奶奶:“老奶奶,您有沒(méi)有摔疼呀?”老奶奶說(shuō):“不用擔(dān)心,我沒(méi)事,你真是個(gè)好孩子!”

  路過(guò)的人看見(jiàn)了,都夸小明是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。

關(guān)于樂(lè)于助人的小學(xué)生作文2

  一天。小兔在公園里面放風(fēng)箏,它拿起風(fēng)箏跑來(lái)跑去。突然,一陣大風(fēng)把風(fēng)箏吹到了大樹(shù)上。小兔拼盡全力想把風(fēng)箏取下來(lái),可是樹(shù)太高,怎么夠都?jí)虿恢S谑牵缓米跇?shù)下大哭起來(lái)。

  小兔的哭聲很傷心。小猴聽(tīng)見(jiàn)了,跑過(guò)來(lái)對(duì)它說(shuō):“小兔,你怎么了?”“我的風(fēng)箏被風(fēng)吹到了樹(shù)上。”小兔傷心地說(shuō)。聽(tīng)完,小猴“嗖”的一聲跑到樹(shù)上,可是樹(shù)太高,它怎么夠都?jí)虿恢?/p>

  于是,它便請(qǐng)來(lái)大象幫忙,大象的鼻子沒(méi)有那么長(zhǎng),使盡全力吸都沒(méi)有吸上來(lái)。

  這時(shí),小鹿看見(jiàn)大家都束手無(wú)策,它便伸長(zhǎng)了脖子去夠風(fēng)箏,但還差那么一點(diǎn)點(diǎn)就要夠著了。小燕子飛過(guò)來(lái)用嘴巴一咬就把風(fēng)箏要下來(lái)了,它把風(fēng)箏給小兔。小兔說(shuō):“謝謝你,小燕子,也謝謝大家對(duì)我的`幫助。”

  拿到風(fēng)箏后,小兔又開(kāi)始放起風(fēng)箏來(lái),不過(guò)這次,放風(fēng)箏的隊(duì)伍都擴(kuò)大了,它們跑啊、跳啊,多開(kāi)心啊!

關(guān)于樂(lè)于助人的小學(xué)生作文3

  屋外白茫茫的一片,大地鋪上了雪白的地毯,一旁挺拔的松樹(shù)也穿上了厚厚的棉襖,真是天寒地凍、滴水成冰。

  小軍、小明、小美穿上了棉襖,帶上了手套,系上了圍巾,出門(mén)打雪仗啦!

  他們興高采烈地玩著,突然,小軍聽(tīng)見(jiàn)有人在低聲呻吟:“痛死我了!”小軍跟小明和小美說(shuō)了以后,他們?nèi)思奔泵γΦ嘏芟蚵曇魝鱽?lái)的地方。他們看見(jiàn)一個(gè)拿著拐杖的老爺爺摔倒在地上,爬都爬不起來(lái)。小美飛快地跑過(guò)去,把老爺爺身上的積雪拍干凈,然后關(guān)心地問(wèn):“老爺爺,您一定很痛吧?我現(xiàn)在就把您扶起來(lái)!”老爺爺開(kāi)心地說(shuō):“謝謝你小朋友。”

  他們覺(jué)得路面太滑,非常危險(xiǎn),便立刻回家拿來(lái)工具把路上的積雪鏟到一邊,清掃出一條道來(lái),給人們帶來(lái)了方便。他們還在路旁堆了一個(gè)雪人呢!

  人們都在想:到底是誰(shuí)這么助人為樂(lè),把這路面給打掃得干干凈凈的?三個(gè)小伙伴聽(tīng)了只是微微一笑,什么也沒(méi)說(shuō),就又繼續(xù)打雪仗了!

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