關于恒的作文（通用58篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關于恒的作文（通用58篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
恒的作文 篇1
冬，刺骨的寒。一望無際的天空泛起似幼蓮的青白色，微霜從天空的衣角邊扯落下來。
側著臉避過寒風。蕭靜，無聲的“白色”公園呈現在眼前。風吹起心中的漣漪:在這凄寒的冬日里，公園除了寂靜無聲有什么能讓人欣賞的呢？心念著，便轉身準備回去。一抹青綠的身影闖入了我的眼簾，仿佛有人敲起了鼓，震天動地回蕩在我的耳邊。心中猛然一喜快步走過去，是松柏！平日，迎春妖艷，茉莉飄香，菊花漫情，他只披著綠衣裳，默然站在那邊。極少走進人的視野中，如今寒冬臘月，群芳安眠，他卻仍堅守在原地。不論是在柔情的春日，狂熱的夏天，爽朗的秋日，抑或是瑟瑟的冬日，他不曾變入換過，也未想過變換。
四季輪回轉，事景變換紛繁，唯有它依然如舊。那青綠的身影，生機逢勃，似一把記憶之匙打開了那道大門，記憶騰涌而出。
爺爺陳舊的算盤讓我看到了數學的奧秘。媽媽流利的外語讓我感到了語言的奇妙。姐姐清韻的詩句讓我領悟到了古文的風韻……從那時，從那時起我便立志，我要探索一切一切的奧妙與知識。從那時到如今從淺顯易懂的知識逐漸變得復雜微妙，我覺得這樣越來越吃力，數學的難題，英語的語法，語文的積累壓得我喘不過氣來。這以來我的態度越來越敷衍。遇到不懂也沒有之前那般熱情探索。成績也越來越不如人意。后來我又奮斗了起來，不過為了家長，老師的認可，同學的驚嘆，在這一條學習探索之路迷失了自我。
從記憶之海中抽出身來萬簌俱靜，為那挺拔青綠的身影恒定在茫茫冰霜之間也恒定在我的心中。敲起了心海中一片尋思浪花。是的，我熱衷于探索和享受過程。
冬，還是那么的寒。那抹綠依舊那么清亮，它潛入我心房種下了一顆種子——恒。這顆種子正在慢慢成長……
恒的作文 篇2
世間萬物皆有恒。
一次林間漫步，真正讓我近距離感受到了植物的恒，恒得自信，沒有一絲讓步和后悔。它不是什么知名的花，只是一朵很小很小，不惹人注意的野花。它不普通，它生長在一塊很大很大的石頭下。我們都認為一朵花不可能擁有撬起石頭的力量，可是它做到，他細小的莖從石縫中歪歪扭扭地生長出來，雖不好看，但有一種他生命的旺盛，來自骨子里的堅守。微小的花瓣在風中吹得瑟瑟發抖，但始終不掉，這股傲氣，比人類都要強大！它為了見到陽光，歷經多少苦難，沒有放棄，終不負自己。
我們身邊也都是恒啊！快遞小哥不畏風雨，24小時奔波在城市街頭，為我們送上一份熱騰騰的小吃。雖然很累，汗水不斷地從臉上滑落，面臨的可能不是感謝，但是他們仍無怨無悔；警察在十字路口站得筆直，守護著交通安全，不管烈日還是風雨，都磨不滅他們的意志；志愿者們在圖書館、養老院忙碌著，用自己最真誠、最熱情的一顆心守護著世間的愛與溫柔；疫情下的醫護人員離開了自己的家庭去守護病人的家庭，厚厚的防護服下擋不住他們的決心和力量。正是因為他們的負重前行，才換來了今時的春暖花開。他們是最偉大的白衣天使！他們都是平凡人，來自不同的崗位，卻都帶著一份堅定，即為恒。
我們的人生，一路上必定會遇見許多困難。但你沒法改變，正如你沒法改變明日的天氣。你所要做的就是，就是持心自守，兵來將擋，土來水掩，一步一個腳印，保持自己的初心，堅持自己的夢想，做好每一件事，用心去完成。當你準備好自己，無論是晴是雨，都能找到一種自在的新鮮。正如寫在詩句中的人生：“回首向來蕭瑟去，歸去，也無風雨也無晴。”
人生的意義，大抵在于在短暫的時光里，堅持自己的堅持，追尋自己的追尋，執著自己的執著。世間萬物皆有恒，愿君來時有恒心。
恒的作文 篇3
在很多時候，有一顆恒心往往能帶給人意想不到的驚喜。
題記
小時候，經常看到父親在電腦上下圍棋。在那時，它早已吸引了我黑白兩棋猶如龍蛇一般在棋盤上飛舞，有時交纏在一起，有時隔岸相望。這樣的圍棋怎能不吸引我呢？于是我開始了學棋之旅。
剛開始學棋那會兒，我才上中班，理解能力不強，只好迷迷糊糊地聽著老師復雜的講解。但我對它著實著迷，一有空余時間就去仔細鉆研。終于，功夫不負有心人，我在五年級時就考上了五段。
可是好景不長，我在走向圍棋的道路上似乎掉進了一個坑，實力遏止不前，各種比賽有都未獲獎。再加上到了六年級，學習任務又重，真是雪上加霜。我就想要放棄了
“到底還學不學呢？”我在問自己，正處于半夢半醒時，突然有只大手襲來，一哆嗦，回過神來，發現正在上課呢。老師正拉著我的手臂，往外拽呢！難逃天命，隨著老師去吧。
一出去，老師就問我：“想什么呢？”我身體一顫，不敢回答。老師又說：“你現在的情況我多少有點了解，但不管你是否堅持，自己的路肯定是要你自己決定。可是你仔細想想，學圍棋給你帶來了多少好處？代表寧波參賽，與世界冠軍對弈。最重要的事還是讓你的邏輯思維變得更靈活，更復雜，何嘗不多抽空多努力呢？后不久又會有個全國性比賽，希望你能參加。”
我若有所思，回到座位上也依舊沉思著，不一樣的是，老師沒有在說我。
是啊！學圍棋帶給我的好處太多了，何況，我對它依舊興致不減啊！雖然前進的道路上坎坷不平，但心底的這顆恒心已陪我走了多少路啊！帶給我的驚喜又怎么可能不多呢！
我帶著這種心態去參加比賽，實力發揮遠超平常，但依舊不敵超強者。但這已經足夠了，學圍棋的時候，又何嘗不是享受這個過程呢？最后，我們還是取得了團隊第四的好成績。
沒想到的是，這張獎狀成了我升學的保障，彌補了我學習的不足，這真是個大驚喜啊！
是啊，堅持下去，守著那顆恒心，驚喜就會自報家門呀！
恒的作文 篇4
“恒”這個詞，想必大家都不陌生，要取得成功，沒有目標叫蠻干，沒有恒心就叫空想。
所以對于夢想，我很執著。恒心，是成功的標準。就像愛迪生如果不經過6000多次的實驗，就沒有電燈泡的發明；就像霍金如果因為患病就停止對宇宙的研究，就不會寫出《時間簡史》這一著作；就像居里夫人如果沒人日以繼夜的對鐳的研究，就不會有諾貝爾獎，也不會名揚天下。
時間是無止境的，我們人類花費無數時間來創造奇跡，做出成就，成為那永恒的歷史。就像我很喜歡筆落在紙上的感覺，沙沙，沙沙，筆輕輕地劃過，筆尖和紙粗糙的表面親密接觸。窗口樹葉同樹葉相互摩擦，微風輕輕拂過，吹起那窗邊的簾子，像波浪一樣跳動。陽光灑在書桌上，照得桌子金燦燦的。周圍都是雜亂的腳步聲和人們交談的聲音，但是這些卻根本打擾不到我，我靜止了時間，呆在那永恒的空間里，做些自己喜歡的事情，我感到舒暢。
對于喜愛的事物，我總是比較執著。即使很有可能讓我陷入兩難的困境，但我也會好好衡量其中的輕重，我會為自己喜歡的事情而堅持，也會放棄一些不屬于我、不適合我的東西。堅持下去，便可得到你想要的。如果你能堅持不懈，則滴水也能穿石；如果能夠持之以恒，則在困境中的種子也能破土發芽。成功的道路上總是布滿荊棘和磨難，只有與恒心相伴，才能到達終點。時間很長，世界很大，我還能做的事情還有很多，只要有恒心，便一定可以達成目標。
恒，是追夢路上的執著，是身處困境的堅守，是成功的墊腳石，是在各種誘惑前不所動搖的力量。恒，就是不忘初心一筆一劃去描繪心中的愿景。有的人渾渾噩噩的過一輩子，從來不會為一些事情所奮斗所堅持；有的人有著持久的恒心為他們帶來的永恒的財富和知識。
恒，就是到達成功彼岸的小船。
恒的作文 篇5
天道酬勤，恒者能勝。
窗外是淅淅小雨，屋內是沙沙的寫字聲。
我正在聚精會神地學習單詞“a一一c一一t……”小嘴向兩邊拉開“a”，嘴巴張大“c”，舌尖輕快地抵上上顎“tor”，再滑開，“actor”。直到手上感到一絲冰涼，我才從書本的世界抽出，覺察到下雨了。
春風從未關緊的窗子溜進來，調皮地將書頁吹得“嘩啦”作響，順便捎來滿園的花香。
想去看看海棠花，這般時節，定時開得爛漫，我聞著泌人心碑的花香，腦中閃過這個念頭，隨后搖了搖頭。
關上窗子，我又沉浸入了書的世界。
恒之貴，在于堅定。
夏夜忽來的傾盆大雨，像是在放鞭炮，噼里啪啦地響個不停。
我聲情并茂地誦讀詩詞，搖頭晃腦，“淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”上闋、下闋、詩人生平、音調……在我腦中閃過，理解作者的意圖，掌握誦讀的要領，把一句詩讀得抑揚頓挫，讀得通透——這是我的目標。
此時，雷聲轟鳴，似萬馬奔騰，又如揚波濤。看似嬌弱的花朵，迎風雨時卻傲然挺直纖細的莖桿！我誦讀地更加忘情，渾然已沉寂在詩的世界。雷聲、雨聲、朗朗的讀書聲交織，火苗如豆的小燈相伴這漫漫長夜。
“加油，我相信你肯定能在誦讀比賽中取得好成績。”老師的話之前在耳邊響起。我更是堅定了決心，讀錯了，就再來一次。隨著不斷的練習，我的誦讀漸漸變得流暢。
恒之貴，在于不屈不撓。
秋雨微涼，驅走了夏日炎熱的暑氣。
在這個充實又歡樂的季節，我也從自己的園地中收獲。我取得了優異的成績，老師眼中盈滿欣慰，父母臉上掛上笑容，同學口中充斥贊美。放學后，我領著成績單，跨過小小的水坑，心中快樂極了。
我心有鴻鵠志，不畏風雨路！我相信，在前行的過程中，借助“恒”這道東風，定能助我“扶搖直上九萬里”！
天道酬勤，恒者能勝。
恒的作文 篇6
春暖花會開！如果你曾經歷過寒風刺骨的冬天，那么你一定會擁有春色！如果你有著堅定的信念，那么春天一定不會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿園！
——題記
那是一個苦樂交加的暑假，媽媽讓我去學舞蹈，一方面是她希望，一方面是我的興趣。
開始，看著“前輩”們的曼妙身姿與熟練的動作，心里感嘆道：好簡單啊。
殊不知那會是我噩夢的開始。
來的第一天，老師讓我們劈叉，許多人眉毛皺成“川”字了，隨后，便是慘叫連連。壓不下去，老師就“幫”你一把，而我也不是例外，痛到我汗都冒出來了。
許多人受不了，紛紛退出。
接著學了下腰、抬腿等，所剩人數寥寥無幾。我哭過，因為痛與艱難；我笑過，因為一次次的努力與堅持，換來了回報。
原來的幾十人，現只剩下我與一個小女孩了。后來，基本功結束之后，我們一起進入了“魔鬼訓練”。
因為痛與累，我不僅一次想過放棄，但回頭看看我走過的路，那是一條滿是汗水與淚水的路，以及母親那期盼的眼神……“我不能放棄！”一個比我小幾歲的女孩都走過來了，我憑什么不行！心中堅定的信念再一次被點燃，它使我再一次戰勝困難。
過后，我被送去比賽，拿到了人生中第一張“一等獎”，成為了下一屆學弟學妹們口中的“學姐”。
人生如一葉扁舟，而我們就像在大海上航行，有時風平浪靜，而有時會是驚濤駭浪，但只要我們心中燈塔不滅，恒心不減，就能沿著自己的航線繼續航行。
當我們在終點回望過往，會驚駭道：“原來，我曾堅持了這么久；原來，我也可以！”
恒的作文 篇7
恒，是黑暗中一束堅毅的光；恒，是沙漠中傲立的仙人掌。物恒，人亦恒；有恒，方得始終。
一定目標，便恒于前進，不畏挫折，終能看到自己付出后的累累碩果。一個年輕人跟著父親在散步時，看到工人們在費力地劈山，多辛苦呀！這工程仿佛比登天還難，弄得工人們大汗淋漓，筋疲力竭。此情此景，何不引起一位年輕人的沉思？他想：若要有一天，有一種工具可以直接把山毀掉，那該多好！于是，他便下定決心研制這種工具，在這段研究歷程中，他屢試屢敗，又屢敗屢試。他的弟弟被炸死，父親被炸傷。很多人都遠離他，認為他是瘋子。但他從來沒有否認過自己，他堅信：陽光總在風雨后。他不忘初心，依舊充滿恒心地繼續著他的實驗。終于，當人們在一個被炸毀的實驗室中，發現了這個鮮血淋漓的年輕人——諾貝爾，他自豪地叫著：“我成功了！”從此，炸藥問世，為世人的工程增添了極大的便利。諾貝爾的成功，靠的是他堅定的恒心，不忘初心，為目標持之以恒的精神。
走在通向目標的道路上，默默堅持，不怨艱苦，總能迎接自己的一份春暖花開。一名智者與一名暴君同行在沙漠上，暴君認為自己身強體壯，力大無比，便自以為是，一口氣沖出好遠，可他走到半途中就走不動了，氣喘吁吁，不停地抱怨著，對自已命運的不公而悲痛，最終，暴君死在了沙漠中。而智者只是一步一步地走著，全然不理暴君的抱怨，一步兩步，勇踏千里戈壁；千滴萬滴，永懷生命希望，最終，他憑著自己堅強的意志力得到了生命的安撫。智者與暴君截然不同的結局，告訴我們唯有恒，能得到成功的碩果。
梅因恒而傲立冬雪，蠶因恒而獻絲于人。而人因恒，綻放出生命的光彩！
恒的作文 篇8
有時候，在作業完成疲勞之至。抬頭望向窗外，暮地發現春季吐下的葡萄籽顫顫巍巍的躥出了極細的小芽尖。經昨日暴風雨的洗禮后，茉莉花經受不住打擊花蕾吹落了少許；細長的多肉抵抗不住重壓前端的嫩枝吹斷了部分。而葡萄籽卻在艱難抉擇之后，在土壤中沉睡與抵抗風雨之間勇敢地抬起頭來，果不其然，小芽尖，畏畏縮縮的小芽尖依著繩子，攀上了防盜窗，碧綠的樹葉不僅給我帶來了一片陰涼的，也帶來了豐收的喜悅。風雨交加，營養不足，不正是對葡萄芽的恒心的考驗？
有時候，攀登福泉山欲至山頂峰，像百米賽跑似的呼哧呼哧跑了數米，趕超父母將父母落至九霄云外，又蹬蹬蹬地奔馳了不少，卻因體力不支已氣力耗盡，直撐著腰桿似一位年逾古稀的老太太，面紅耳赤到汗流浹背。還要不要再爬呢？再爬了會不會身殘志堅呢？不行，葡萄籽顫顫巍巍的身影出現在我的眼前，恒心二字在我耳邊回響，于是重新一步步向峰頂竟發。棄而復爬的登山，不正是對我恒心的考驗？
有時候，坐上被歲月磨礪的高琴，撫摸潤滑的黑白相間的鋼琴鍵盤，卻再也無法彈奏出一曲悅耳流暢的歌曲。不禁回憶往昔，拿上新曲譜的愉悅，一起學完的暢快，考級表演前期的勞累，以及最后放下鋼琴永別鋼琴而不舍。棄而無返的鋼琴，不正是恒心對我的懲罰？
恒，是對葡萄芽破土的考驗，是對我登山的考驗，是對我彈琴而棄的懲罰。
所謂恒，一個心加一個亙。心指初心，而亙指無盡，在我看來，“恒”便是指一直遵從自己的初心，即使遇到再大的困難也要堅持不改變。
恒的作文 篇9
成功的花，人們只會驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。——冰心
恒心起
身著一襲白衣，手握一管毛筆，在紙上留下一行俊秀的字，這曾是我的夢想。我初遇書法，是因為祖父房中的一幅字，只看一眼就沉醉其中。
母親見我對書法感興趣，便給我報了個書法班，讓我學習書法。于是，我便要天天與書法為伴，臨摹一些作品來練習，常常都會手酸背痛，還用壞了數支毛筆。
我一直都在努力學習書法，為了那顆書法之心。
恒難守
努力，努力，再努力，這便是我現在的寫照。可是，為何我的書法仍然只有細微進步？母親那失望的眼神，老師那無奈的嘆息，同學們那高高掛起的作品，無不像一根根針刺痛我的心。努力過后，為何不是成功，而是失落。滿心酸楚，無法排解。
于是，我想到了放棄。我開始偷懶，不再練習，上課敷衍了事，對書法的熱情猶如一塊脆弱的石頭，被現實如酸一般的苦澀腐蝕殆盡。
我迫于現實，選擇放棄堅持，那書法之心被蒙上了一層厚厚的灰。
恒心尋
一天下課后，我拿著書法工具垂頭喪氣地走回了家。不知不覺，來到了祖父的房間。進門便見到那一幅字，仍是筆走龍蛇，蒼勁中透著一股俊秀。那一幅字猶如一位嚴肅的老者，逼視著我，似乎在問我：“士別三日，即更刮目相待，汝為何不見長？”我心一顫，低下了頭：都說不忘初心，方得始終，我那最初的執念去哪了？我怎么選擇了逃避？
從祖父的房間出來，我已豁然開朗，我要用那一顆執著的心攻克困難，我要實現我的書法夢！重回書桌，提起毛筆，落手刻下那一道執著的印記。
我不再去在意他人看法，堅持下去，尋回那最初的書法之心。
恒功成
在一次次伴長夜漫漫，迎晨光灼灼之后，我的書法在我的堅持下終于得到了父母的贊賞，老師的夸獎，同學的艷羨。那一刻，我在以前的苦澀中品出了一絲甘甜，沁人心脾。
恒，是執著，是堅守，是不忘初心。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”讓我們用恒，去描繪我們心中的未來。
恒的作文 篇10
當嬰孩時，我們一絲不掛的赤裸裸的來到這個世界。當睜開眼，陽光輝映大地，微風吐露溫和氣息的那一刻，我想我們應該懂，該握起拳頭，去永恒的奮斗。
你有沒有想過，為什么有的人住高樓大廈，乘電梯，追趕時間，規劃日子，享受生活。而有的人卻泥潭深溝，爬樓梯，擠公交，被時間追趕，忙的焦頭爛額？原因很明顯，別人在奮斗，永恒的奮斗！
童第周是一個偉大的生物學家，但是，他小時候家境貧寒，卻有書自樂。他十七歲才踏入學堂的門檻，仰望學校的金光，多么不易！由于基礎太差，他幾次被要求退學。但是他沒有輕言放棄，他以一己之力，努力奮斗，艱苦學習，終于考上了理想大學，摘下了博士學位，創下了一番佳績。
我可不愿住在泥潭深溝，我也仰望高樓大廈，所以，我愿用我現在如咖啡般苦澀的永恒的奮斗，換我以后輕抿香茶，閱讀美好生活的時光。
你有沒有想過，為什么有的人精力充沛，精神抖擻，勇攀高峰，誓要一覽眾山小？而有的人卻心有余力不足自怨自艾，逃避現實。原因很明顯，因為別人在奮斗，而自己卻在逃避和退縮。我也曾如此，迷茫的等待著，等待著救贖，等待著死亡。忽而，我才想起，我應該奮斗啊！是奮斗告訴我，我還跟渺小，我還跟微弱。我在騰飛之前，還需要磨練。
人生而一絲不掛，所有的光鮮亮麗都得自己拼搏奮斗不是嗎？恒，我心恒，恒于奮斗，永不停歇。
恒的作文 篇11
“媽，你啥時候能寫完這張字啊？”
“快了快了，你先去睡覺吧。”
這是我和媽媽每天晚上睡覺前的對話。對于我媽這種每天都寫字寫到深夜的行為，我早已習以為常。
今年春天的一個晚上，我躺在床上翻來覆去，就是睡不著，忽然覺得嗓子有點干，就想出去喝點水。當我打開門的一剎那，便看到書房的燈還亮著，不用問，肯定是我媽還在練字。可讓我驚訝的遠不止于此，媽媽把原來放在收納箱里的紙全都拿了出來，在地上擺成一摞，遠遠地看就像是一座小山！隨后，她又把這些紙張鋪開，準備拍一張“大合影”，可僅僅這座“小山”上的幾粒“石子”就把我們家書房的地面鋪滿，不知道的可能還以為我媽在給地板刷涂料呢！沒辦法，她只好將“戰場”轉移到了客廳，無奈客廳能放下的紙張也不過是冰山一角罷了。最后，我媽決定鋪一個金字塔型的“紙塔”，可到了拍照的時候，有些紙的鏡頭感十足，爭著搶著要C位；可有些紙張卻不以為然的走出了畫面……經過了一段時間的斗爭，我媽只好湊合拍了一張，給她的作品們留了一張“全家福”。而這張全家福，是我媽用無數個日日夜夜的勤學苦練才實現的。我不敢去想，也想不到媽媽有多少次在夢中期待著這一刻的到來，而之前有多想，現在就有多激動……
一天黃昏，我突然想到一個問題，急忙跑去問媽媽：“媽，假如再給你一次機會，你還會選擇練書法嗎？”“當然會啊。”媽媽一邊說著一邊給毛筆蘸墨，準備寫下一個字。“可是，你不是經常說‘練毛筆字非常難’嗎？”我不甘心地追問道，“因為人生本來就沒有輕易取得成功的事情啊，既然選擇了這條路，就要持之以恒，咬牙堅持著也要走完。”說完，媽媽笑了起來，令人琢磨不透。“可能等我長大了才能明白吧”我想。等我回過神時，媽媽早已開始練字了……
現在，我逐漸明白了，媽媽對于這幾年來練字的態度，如果用一個字來形容的話，那一定是持之以恒的“恒”了。恒這個字，既是陸游筆下的“古人學問無遺力，少壯工夫老始成”；也是韓愈口中的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”；更是毛主席心中的“世上無難事，只要肯登攀”！
是的，無論干什么事情，都貴在持之以恒、專心致志，媽媽是我未來學習的好榜樣。
恒的作文 篇12
破巖而出的松柏之所以令人感動，是因為它每天都在一點點向上拔。
廣闊無際的大海之所以令人敬畏，是因為它每天都在一點點吸納雨水與河流。
鍥而不舍，金石可鏤。
萬事萬物的生長都離不開“恒”字。
對人而言，恒乃制勝人生的法寶。
恒是“化拙為智”的基石。
晚清軍政大臣曾國藩是開國領袖毛澤東所學習的榜樣。然而大多數人未曾料到，曾國藩天資并不聰穎，七次科舉最終只中秀才，背書也總背不會。
但是，曾國藩的一生都未停止過學習，他始終保持記日記的習慣，一日未曾斷，甚至他去世的前一天還在記日記。
當其他人科舉成功后便過起逍遙日子時，曾國藩卻一日都未放棄讀書，最終官進正一品，憑借出色的領導才華成為晚清第一名臣。
他曾自嘲說自己成功的資本是“拙”功夫，但他正是以拙為船、恒為槳，在成功之海上越行越遠，越行越順。
當今社會，眾多青年以“佛系”自居，自詡“看透世事，做達觀之想”，然則遇到一點小磨難便以此為麻木自己的借口，半途而廢，最終一事無成。
這也就是許多空有天賦的人們只能成為一個個“方仲永”，埋沒在歷史長河中的原因。
在人生中，人人都會遇到磨難。
在大多數人放棄堅持時，“恒”便是讓那些“人上人”在困難中繼續奮斗下去，不斷成長的秘訣。
美團創始人王興曾說：“耐心和耐力是我成功的基石。”他自2003年輟學以來堅持創業，其中大多數項目都被其它公司趕超，不得已而放棄。
大多數人在一次次失敗后看不到希望與自己的進步，甘于平庸，然而王興卻在一次次跌倒后看到了機會，培養了自己獨特的商業頭腦與敏銳眼光，最終創辦美團，大獲成功。
可見，如果沒有恒，就不會有肯德基創始人山德士在向飯店推銷自己的炸雞1005次被拒后終于獲得的成功，也不會有愛迪生研發電燈泡幾千次失敗后終于取得的巨大飛躍。
然而，恒并非所想之容易，因為大多數人都經不住“惰”的誘惑。
故如何守住“恒”便成為了人生的一門大學問。
盡管在那個年代，英國隊的裝備比挪威隊好得多，然而最終挪威隊最先到達南極點并成功返回，而英國隊隊員無一生還。
這恰是因為挪威隊知道如何去守“恒”：無論天氣好壞，每天堅持走30公里，而英國隊卻只是三天打魚，兩天曬網，天氣好時使勁走，天氣不好干脆不走。
由此可知，守住“恒”需要的不僅是“初生牛犢不怕虎”的爆發力，更需要“鐵杵磨針”的“長流水”式耐力與決心。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”
在當今復雜激蕩的社會中，唯有守住“恒”心，以“恒”力為奮斗的基石，才能在暴風中屹立不倒，為生命樹起一座座不朽的豐碑。
恒的作文 篇13
那架黑色的鋼琴在燈光的照射下，如同閃爍著繁星的夜空，十分迷人。隔壁的獎杯，就是夜空里最耀眼的那顆星星，讓我怦然心動。
“媽媽，我要學鋼琴！你看他，多厲害哇！”媽媽搖搖頭說：“學琴不容易啊，沒有恒心，不會成功。”我急了，大聲說：“我有恒心，我會堅持的。我們等著瞧！”最后，我推著媽媽進了琴行，從此打開了音樂的大門。我像一個覓寶者，帶著我的小鐵鍬在音樂的世界里敲啊敲。每一點收獲都讓我激動不已，還迫不及待地告訴給別人聽。
有一天，我發現了手機的魔力，它總是深深地吸引住我，讓我無法自拔。練琴的事兒一下子被拋到九霄云外去了。“練琴了！”媽媽在喊。“知道了知道了。”我有些厭煩地應答。我彈出來的音符都是有氣無力的。有時候，我一手拿手機，一手彈琴。嘻嘻，真聰明！
隨隨便便彈一曲，就好幾天里再也聽不見琴聲響起，只有電視劇的聲音在屋里掃蕩。偶爾，我忍不住地關了手機。看著那架黑色的鋼琴，黑不見底，令人窒息。我的堅持與恒心，去了哪里呢？
來自內心的叩問，不斷敲打著自己；媽媽的話，也會時時在耳旁響起。但這股偶爾升騰起來的激情總是那么短促，幾天后又疲沓了下去了。渾渾噩噩過了幾天，要上琴課了，面臨即將到來的考試，我信心全無，慌慌張張，手心里直冒汗。
果然，老師在聽完我所有的作業后，她生氣了。她說：“這周都沒怎么練琴啊！不能這樣哦！”她接著說：“你想想，別人拿來那么多的獎杯，都是堅持不懈地努力的呀！一定要記住，你怎么對待鋼琴，鋼琴就怎么對待你……”我羞愧地低下了頭，不敢看老師的眼睛。媽媽搖搖頭說話的樣子仿佛又在我眼前浮現起來，“學琴不容易啊，沒有恒心，不會成功。”不，我有恒心，我會堅持的。我們等著瞧！
回到家，看到那架黑色的鋼琴，它仿佛在對我說：“哈哈，你怎么對待我，我就怎么對待你……”
恒，絕不是三分鐘的熱情，而是堅持不懈地努力。恒，就是要坐得住練琴的冷板凳啊。我坐在鋼琴前，一練就是幾個小時。電視劇里聲音，伙伴們的歡笑，還有手機的魔力，都在我美妙的琴聲中消失了。
那天比賽，讓我終身難忘。演奏著自己早已經練習了上萬遍的曲子，我氣定神閑，十指更如行云流水，在琴鍵上快樂地飛舞。當我彈完最后一個音符時，臺下響起了雷鳴般的掌聲……
回到家，我把獎杯放在鋼琴的旁邊，以后的日子，就讓來聽聽我和鋼琴恒久的時光吧。
恒的作文 篇14
如果說成功是一座莊嚴的城堡，那么恒心就是支撐房頂那穹頂的梁柱；如果說成功是一株茂盛的大樹，那么恒心就是深扎的樹根。沒有恒心，那么成功就不復存在；沒有恒心，成功的輝煌便杳然西去。
伴著陣陣鵝叫，清風吹著一位少年才子，少年七歲開始習字，成天起早貪黑的練字，墨香陪伴著童年。他每天揮筆疾書，習字后總到一個水池洗筆，久而久之，把池水染黑了。后來，他成為書圣，他的作品千古流傳。
他也許知道自己的作品會被視為國寶，也許知道自己的字被譽為“飄若浮云，矯若驚龍”，所以他會數十年如一日的習字，練字，從不怕辛苦，所以，用自己的恒創造了令人嘆為觀止的《蘭亭序》。他就是王羲之，后世尊成為“書圣”。
微風輕輕吹拂著一位頭腦愚鈍的學生的臉，額頭的發微微搖動，少年停下沉思，繼續學習了，但無論怎么的努力，少年還是沒考上一流的學校，中考就考了兩次，高考數學第一次就考了一分。但誰能知道那個窮學生最后變成了阿里巴巴集團的總裁，擁有千萬資產。
他知道自己會對很多人造成影響，所以他付出比常人更多的恒心的毅力，兩次中考，三次高考，都沒有打消他的念頭，終于進入大學后，成為了學生會主席，后來創立了阿里巴巴，并擔任了阿里集團ceo。他就是馬云，他的創業絕非偶然，不僅因為他有遠見，更重要的來源于他的恒。
一聲爆炸帶硝煙，滾滾濃煙沖上天空，周圍的人們哭喪著說，完了完了。一個滿身傷疤，從濃煙里沖出來的小伙子卻高興的大喊，成功了、太好了。很多人不解，問為什么。因為他就是諾貝爾，一個炸藥發明家，工程師，化學家諾貝爾獎的創始人。他不僅獲得了335項發明專利，還將全部財產貢獻出來，設立諾貝爾學術獎學金，鼓勵全世界一切獻身于科學的人。
他曾到德國，意大利，法國，英國和美國學習。一次實驗的爆炸不僅不能讓他灰心，還激起了他的斗志，又進行了上百次的實驗，獲得了極大的成功。他差點被炸死，實驗室也被炸毀了，但他不甘心，繼續試驗。他創立的獎項婦孺皆知，他的名字流芳百世。他的成功來源他的堅持不懈，也來源于他的恒。
勝利的道路是迂回曲折的。這條路有時先折回來，然后伸向前去；象山間小徑一樣，走這條路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路邊的人是不會得到勝利的。
偉大人物的最明顯標志，就是他有著恒心毅力，不管環境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服障礙，以達到期望的目的。就像王羲之的恒，讓《蘭亭序》留名千古；馬云的恒，讓他榮華富貴；諾貝爾的恒讓他造福世界，流芳百世。
恒的作文 篇15
燈火冉冉，人聲杳杳，初見卻猶故人歸。
——題記
從老巷子回家去，懷著滿腔的喜悅，道不盡的歡愉。蔚藍的天空映襯著我此刻的心情。突然，一聲犬吠打破了此時的寧靜。回首望去，是一只才美外顯，身形矯健的大黃狗。我望著它，它望著我，只有眼神的交流，仿佛是多年未見的老友，單憑眼神便可交流。它邁著大步向我奔來，我俯下身去，它便撲入我的懷中。我仔細地端詳它的模樣，是那粗厚的眉，黃黑的臉和吐舌的嘴。望著這熟悉又陌生的臉，思緒飄到了從前。
一年前，失魂落魄的我從這條老巷回家去。天空中下著蒙蒙小雨，是天空都沾染了悲意。我雙目無神地向前走去，從老巷中穿過，從一片殘渣破瓦中走過。寂寥的老巷子充滿著悲涼的氣氛，卻因為一個聲音而變得不同了。一聲犬吠打破了這寧靜。我回首望去，看到一只小狗在瓦片中掙扎著。我于心不忍，便把它救下。我將它放到附近的空地上，便離開了。走著，走著，又聽見了一聲犬吠，回望去，正看見小狗就跟在我的身后。見我停下，便用頭蹭了蹭我的鞋子，歡樂地搖起了尾巴。我俯下身去，仔細地端詳它的模樣，是那粗厚的眉，黃黑的臉和吐舌的嘴。我試著撫摸它的頭，它竟一點也不抗拒。我把它帶出了老巷，任由繁華的大街取悅它的生命。因為我仍需向前進。再回頭，當夜光照射在它弱小的身軀，天空中的雨滴反射它的倒影，我將這一剎永恒盡收眼底，便與它就此別過。
半年前，內心平和的我從這條老巷回家去。天空不帶著陰沉的色彩，既不白也不黑而是一道精致的灰。我無所束縛地向前走去，再次從老巷中穿過，再一次從一片殘渣破瓦中走過，空蕩的巷子唯有我一人的腳步，這無言的寧靜又一次被打破了。一聲熟悉的犬吠鉆進了我的耳朵，我猛回頭去，看到了一只尚未成熟卻已然自立的狗。它一步步地向我走來，似是在確認我的身份。當它嗅了嗅我的氣味終于變得不淡定了。它走到了我的跟前，將它脆弱的肚子毫無防備地展露在我的面前。我又一次俯下身去，再次端詳它的模樣，仍舊未變，是那粗厚的眉，黃黑的臉和吐舌的嘴。我從背包拿出火腿放在地上，也便徑自離去了。我很想留下但我知道我還要繼續向前。走了幾步回過頭去，它不再跟過來，也沒有吃地上的火腿。它就那樣望著我，我也這樣望著它。我偏過了頭，徑自離去了，貪戀著那遺留的一剎芳華。
回憶的思緒被拉回現實，突然，臉上黏糊糊的，眨眨眼睛，狗就在我的面前。
在我喜悅的時候，它擁抱了我，我與之相擁；在我落魄時，它安慰了我，我仍需前行；在我無欲無求時，它呼喚了我，我報以常心。一剎永恒永存于心，它便是我內心的恒。
恒的作文 篇16
恒是什么？恒是每一時、每一分、每一秒的堅持，是每一天、每一月、每一年的不放棄。
老師要求我們每天寫作文。這個政策很讓我們崩潰，可老師理由很充分，只有多寫，堅持寫，才能寫出真正的好作文。我向來沒有抵抗老師的勇氣，只有被動接受一條路。沒辦法，寫吧。
開始還算順利有時在學校就能構思好，回家提筆就寫，文思如泉涌，讓我很得意。
好景不長，老師漸漸開始布置一些比較難的作文題，我有些力不從心了。那天老師還特意講解了可以怎么寫，可我腦中還是一片空白。已經到了9：30分，其他的作業都已經寫完，只剩下作文了。我雙手抱頭，揪緊頭發，盼望著靈感被我逼迫出來，可靈感一點不理我；起身在房間走著，期待靈感的降臨，腦子里依舊空空；再次坐下，翻書、翻以前的作文，還是捕捉不到一點靈感的影子。
要不就算了吧，隨便從作文書上抄一篇，或者把以前寫過的作文改個頭換個尾，交個差事得了，老師不一定看得那么仔細。再說，就算老師看了不滿意，頂多也就說我兩句。
打開作文書，我打算移花接木，猛地一驚——不，不行，天天寫作文，不是為了交差事，也不是為了老師的表揚，是為了鍛煉寫作文的能力，真正學會寫作文，如果都是交差事的態度，我作文怎么可能提高呢？
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”我又想起了老師講過的名言。能力不是一天形成的，一定是一天天的刻苦之功磨練出來的。今天的作文我寫不了，那以后是不是遇上難的作文題我都只能望而卻步了嗎？
自己寫吧，就當考場作文一樣地寫。我努力思索，稍有所得就艱難地讓筆尖在紙上滑動，我的思緒斷斷續續，我熬著寫了下去……
作文其實寫得并不好，老師點評缺陷有一二三……可這一夜的不放棄讓我有了堅持的動力。從這一篇出發，我努力地寫好每天的一篇，我的表達越來越流暢，我的文筆也越來越優美，我開始發現生活中的那些閃光點，把它們寫下來。在艱難的堅持后，我的作文真的進步了。
我想，恒不僅是一次次地不放棄，更是戰勝無數個痛苦和焦灼后，收獲的累累碩果吧。
恒的作文 篇17
德國詩人席勒說：“只有恒心可以使你達到目的”。一個人在確定了奮斗目標以后，若能持之以恒，始終如一地為實現目標而奮斗，目標就可以達到，世上無數的成功者就是證明。
恒，是任何事業的基礎，是任何期待事業成功者的法寶。有了恒，才有了司馬遷含垢忍辱苦著而成的＜＜史記＞＞；有了恒，才有了“陳氏定理”的誕生；有了恒，才有了幾十噸礦渣中提煉出的幾克鐳。沒有恒，哪里會有顧炎武那萬字如一的蠅頭小楷；沒有恒，白熾燈也只能是神話；沒有恒，任何人都永遠不會成功！恒，一個恒字催化著事業的成功。
有的人希望成為愛迪生一樣的發明大王，卻懾于日復一日年復一年地鉆研科學知識；有的人想繼莫泊桑之后再奪“短篇小說之王”的桂冠，卻畏于長年累月地練筆；有的人想一鳴驚人成為如貝多芬一樣的“音樂巨匠”，卻惰于持之以恒的在五線譜的田地上耕耘。
張海迪自幼高位嚴重截癱，幾次瀕臨死亡邊緣。但她不因殘疾而氣餒，20多年來，他學會了4門外語，翻譯了16萬多字的著作，獲得了哲學碩士學位，并自學了針灸，為群眾治病1萬多人次，作出了常人都很難取得的成就。如果沒有恒，恐怕張海迪到生命地最后一刻也只能是一個普通的不能再普通的人吧！同樣，如果沒有恒，也不會有海倫。凱勒，李白，孔子等偉人吧！
其實每一個人如即將離開暖巢的雛膺的時候，就憧憬著未來，向往著遠山那邊的精彩世界。但要知道在生命的前方，何止是荊棘、高山、深谷，還有風風雨雨。當我們登上一個山峰的時候，也許我們即將走進的是鬼泣狼嚎的山谷，當我們正在沐浴陽光的時候，也許等待著的是無情的風雨。
唐曾西天取經歷了81難，凡夫俗子的人生路又何償不崎嶇艱難，但若我們擁有恒心，就能圓我們的夢想，如果說成熟給予我們理想，那在追尋理想的跋涉中一定要插上恒心的翅膀。夢想于縹緲的海市蜃樓，是一種空幻，滿足于一時的所得，是一種庸俗，懼怕前進中的風浪，是一種懦弱，惟有恪守一份恒心，才是最充實的歸屬。
我們憧憬未來，我們呼喚成功，我們企盼閃光的時刻。那么，就讓我們用恒心去耕耘吧！
恒的作文 篇18
水滴石穿，繩鋸木斷，小小的水滴經過日積月累能將石頭滴穿，這是為什么呢？對！因為水滴有恒心。有恒心的水滴不斷的向石頭的一個點一次又一次地滴落，經過一定的時間，石頭就被滴穿了，這正如德國詩人席勒說的：只有恒心可以使你達到目的。一個人一旦確定了目標，制定了計劃，那就一定要持之以恒，若是沒有，那就只有是碌碌無為，終究一事無成。例如，當代杰出的物理學家之一的一一霍金。他在21歲時便患上了肌肉萎縮性側索硬化癥（盧伽雷氏癥），使他全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。這輩子都只能在輪椅上度過，如果是正常人，可能連死的心都有了吧！但，他不服命運的安排，繼續著他的研究，不停地探索，堅持不懈，持之以恒。最終他成為了現代最偉大的物理學家之一，20世紀享有國際盛譽的偉人之一。若是他當時沒有恒心，那他將一事無成地虛度余生。所以我們要向他學習，學會做個有恒心的人。不枉來這世上走一遭。
“無論什么時候，不管遇到什么情況，我們絕不允許自己有一點喪氣”，愛迪生這句話充分體現了永不放棄，持之以恒的精神，“發明大王”愛迪生，他一生有2000多項發明，然而每一張發明無處不凝結著持之以恒的力量，為了發明燈泡，愛迪生一次次實驗，一次次失敗，當時，很多人認為燈泡的前途暗淡，并諷刺說是毫無意義的。但，愛迪生并沒有受影響，而是保持恒心，繼續他的創造，經過了七千多次的實驗，最終有了突破性的進展，從此人們的活動不再受到黑夜的阻撓，在晚上也可以看清事物，為人類做出了杰出的貢獻。然而若是當時他被諷刺時一蹶不振，那現在還有為照亮事物的電燈嗎？所以我們也要向他學習，學習做個持之以恒、永不放棄，永不自甘墮落的人！
在我們的生活中，其實也有很多像他們和一樣有恒心，持之以恒的人，他們也許不起眼，但也可以閃閃發光，那～，你是要做那耀眼的星星，還是做那被星星照耀的人。
恒的作文 篇19
一提起“恒”這個字眼，我想在很多人心中都會馬上浮現出“恒心”“堅定不移”……等等這些充滿著男子氣魄的詞語解釋。但在我的心中對與恒的解釋卻是很特別的，我心里的“恒”她既不強悍也不蠻橫，她是女人，有著水一般的柔情與詩意。代表的是物換星移的冥冥中那份致死不逾的“永恒”。
孟姜女哭倒長城的故事，對于每一個女孩子來說都應該不會陌生。一對新婚燕爾的戀人，丈夫被迫去修筑長城，而且一去不回。癡心的妻子苦苦等待，心如刀絞。最后歷盡千辛萬苦來到了丈夫服役的長城腳下，滿心的思念與期盼換來的卻是丈夫已故的晴天霹靂，心碎了，心死了，只剩下絕望的眼淚，流啊流，一天兩天，一年兩年……在這個忠貞不渝的癡情女子的眼淚下，長城倒了，變成了愛情的碎片。而孟姜女成為了長城腳下愛情的永恒。梁祝“化蝶”——中國版的羅密歐與朱麗葉。每當人們為化蝶的那一幕凄美動人的情節所感動時，同樣的為男女主人共長相守的誓言所動容，心中被膨脹的愛添的滿滿的，不忍消退。每一段“永恒”的故事都有著動人心弦的魔力。
流星雖美，可是轉瞬即逝，給人以無限的失落與哀傷。有人說：“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。”可是有誰能說自己在“曾經擁有”過后心里的那份空虛寂寞自己一點也不在乎呢？
“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？”心靈的永恒才是真正的永恒。“山無棱、天地合，乃敢與君絕。”這正是“天若有情天亦老”的寫照。關于永恒的動人詩篇倒底有多少，關于永恒的凄美故事倒底有多少？大概像天上的繁星，數不盡，摸不著，只在遙遠的彼岸，閃爍著璀燦的星光。
這就是我心中的“恒”，凄美，哀傷，催人淚下。但卻傳達著愛，傳達著希望，譜寫著動人心弦的永恒樂章。
恒的作文 篇20
在生活中，我們時時刻刻都在為自己的美好人生而努力奮斗，在奮斗的途中，我們難免會遇到許許多多的絆腳石，有的人會用盡全身力氣，使勁跨過去，而有的人卻輕易放棄了，其實這一切的困難便是我們成功的鋪墊。
那是剛讀初中的時候，有一天上體育課，老師要求我們跑400米，原本還在和同學開心地聊天的我，聽到這消息后，原來的那種愉快的心情頓時煙飛灰滅，不見蹤影，在老師的催促下，我只好慌張地走上跑道，眼看著跑道，一種壓力油然而生，我覺得這時的跑道真的十分漫長，像一條無盡之路。我的額頭，也開始冒冷汗了，我看著周圍的同學，個個表情放松，動作悠閑，頓覺壓力倍加。
只聽見老師的哨聲一響，同學們都像離弦的箭似的向前奔去，我也不甘示弱，一開始，我還可以跟在同學們的后面，但漸漸的，我感覺我很累了，喘不過氣了，最終果然不出我意料，我沒有及格，我躺在草地上，感覺非常無助。
這時，體育老師走了過來，用他那粗壯而厚實的大手拍了拍我的肩膀，我沮喪地轉過頭，只見老師也坐了下來，我驚訝極了，連忙從草地上爬起來，我本以為我會遭到老師的批評與諷刺，但事實證明，我錯了，老師用他從沒有在我們面前展現的那種溫柔語氣對我說：“不要氣餒嘛，要相信自己，其實每次你都有進步，只不過是你沒有發現而已。”接著老師和我說了一個在他人生中所經歷的困難，我頓時覺得恍然大悟。
從那刻起，我便下定決心，一定要努力，400米必須要跑及格，這樣才不會辜負老師對我的教導，于是，每天放學，我都會約上同學來到操場上，一起跑400米，但每次跑完，我都覺得非常辛苦，跑了幾次后，我就想放棄，因為我覺得真的很累了，但是我想起了老師的教導，想起了我前些天的努力，我只好咬緊牙關繼續努力，盡管每次都滿身大汗，但我依舊堅持著，我始終堅信陽光總在風雨后。
就這樣，時間一天天地流逝，我也一天天地在進步，終于到了400米考試了，這一次，我沒有上次這么大壓力了，看著周圍的同學我也不在這么緊張了，因為我知道我已經做好了充分的準備，突然，老師的哨聲響了，我像一頭猛虎，只管向前奔，同學們看到我都驚呆了，但我依然在堅持著，最終，我終于及格了，我累極了，我躺在草地上，我覺得天空是這么的藍，草是這么的綠，這時，老師與同學也走了過來，紛紛向我豎起大拇指，一種從沒有過的快樂感，油然而生。喧嘩的聲音在操場上回趟了許久。
人的一生會遇到許多困難，但我們不要輕易放棄，因為當跨過每個困難時，你會發覺自己在不斷的進步，會為我們的將來帶來驚喜。
恒的作文 篇21
我喜歡炎熱的夏天也喜歡涼爽豐收的秋天，但我更喜歡美麗的春天。
我喜歡春天，但更喜歡恒茂的春天。恒茂的春天真暖啊，把大地都吹得復蘇了，吹在臉上，舒服極了。恒茂的春天真美呀！有桃花、有柳樹、還有廣玉蘭。五彩繽紛，非常美麗。恒茂的春天真香啊！不管你走到哪里，都會聞到清香。
今天晚上吃完飯，我和媽媽出來散步。一出樓棟的大門，我就感到一股清新的風像我撲來，空氣新鮮極了。因為剛剛下過一場蒙蒙細雨。空氣中還有淡淡的清香，顯得格外優雅。邊上還有幾棵紫荊花，紫荊花小小的像花骨朵，但仔細看，卻是一朵朵小花。它現在沒有葉子，只有花，是先開花后長葉。我們繼續往前走，小路兩旁是一棵棵的樟樹、桂樹和廣玉蘭……草坪上的小草也都露出了頭，嫩嫩的，綠綠的，遠遠望去，草坪連綿起伏，好看極了。看！桃花開了，粉紅色的桃花掛滿了枝頭，樹都成了粉紅色的了。還有玫瑰紅色的桃花，遠遠望去，花好象是一個個小蘋果掛在樹上。
春天，玉蘭也開了，一棵棵廣玉蘭樹上長著一朵朵手掌般大小的花，每朵花有十片花瓣，外面是深紅的，里面是白的，中間有很多花蕊，會覺得很香，有時候還會有蜜蜂來采蜜。還有一種是白色的。它們都是先開花后長葉的。
恒茂里還有很多人造小河，還瀑布。你走在小橋上，會6聽到河水流動的聲音，河里還有許多景觀魚，有黑色的、有白色的、有大紅色的、也有金黃色的……我還時常來喂魚。現在，河里還有許多小蝌蚪。夏天，蝌蚪都變成青蛙，吃蚊子，所以小區里沒有好多蚊子。這些動物給春天增添了許多生機。
這樣的景色配著這樣樓房，這樣的樓房環著這樣的水。這里的人也很講文明。這景色美麗極了！
啊！我愛你，春天！你是那么的美麗。我要用照相機把你永遠的記錄下來！
恒的作文 篇22
偶爾，在做作業疲勞之際，遠眺窗外，發現窗前那幾棵樹底下新冒出的嫩芽，經過作業風雨的吹打，已經漸漸脫去青澀轉而偏向成熟的綠色，我想：在它長成大樹的路途中肯定還會經歷更多的風霜雨雪，更多的磨練吧。可是，如果不挺過這些磨難，又如何能成長為參天大樹？嬌貴的玫瑰花在風中被刮得狼狽不堪，多肉細長的根莖也被無情的雨滴打落，他們不正是缺了那一點恒心嗎？看著那在陽光下昂首挺立的樹苗，我猶然升起一陣欽佩。風霜的摧殘，不正是對這新生的生命成長的考驗？
偶爾，坐上鋼琴旁的高凳，手撫上黑白分明的琴鍵。一遍遍枯燥的音階練習總被我敷衍了事，后來開始彈奏曲譜時，八度無法張開，手勢不標準，指腹總是貼到琴鍵上，我這才知道，苦苦練習音階，是為了以后彈奏曲子打下基本的功底。自此，我執著地練習音階，彈奏出了一曲又一曲動聽的樂章。
偶爾，從銅山腳下一鼓作氣向上奮力攀登，拿出百米沖刺的架勢，氣喘吁吁地沖到半途，又趕忙往前緊跨兩步，把爸爸媽媽甩到九霄云外，隨后便如年逾古稀的老頭子，扶著腰桿，直挺挺的立在原地，上氣不接下氣，汗流浹背。不行了，再爬下去會不會身殘志堅了呢？就在我認定自己已經氣力耗盡，再無能力攀爬的時候，那株在風雨后依舊頑強挺立的小樹苗又從我的記憶中浮現，一個“恒”字在我的心頭，驅使著我繼續向前，登上山頂，堅持從山腳登上山頂的過程，不正是對我恒心的考驗嗎？
恒心，是樹苗于風雨中的成長，是登山途中的堅持，是練習音階的執著。
那些看似不起波瀾的日復一日，會突然在某一天，讓人看到恒心的意義。
恒的作文 篇23
幼小的樹苗，因為恒，長成了參天大樹；渺小的水滴，因為恒，匯聚成了大海；柔弱的螞蟻，因為恒，搬起了龐然大物。所以說，心無恒，必不能成；心有恒，方成大道。
一個冬日，我帶回了七顆含羞草的種子，回到家后，首先，我把這些種子放進水里浸泡了三個小時，讓這些種子先蘇醒。然后再把它撒在花盆里，悉心照料，等待著這些種子發芽。
到了第二天，我滿懷期待地去花盆看看種子發芽了沒有。結果令我吃驚居然一點動靜都沒有！我有一些小失落，這時我便自言自語起來：這畢竟是第一天嘛，或許它還沒有適應這番環境，明天它一定會發芽的！抱著這種希望，在第三天的同一時刻，我再次滿懷期待地去到了花盆前，可是結果卻依然不盡人意。漸漸地，我對它失去了信心，但我仍然鼓勵著自己：沒關系的，再等等，奇跡或許就在下一秒發生。到了第四天，我再次來到花盆前。我多么希望它能不辜負我對它的期望啊可是，它還是無動于衷！這么多天過去了，還不見它有一點要發芽的征兆，我已經有些心灰意冷了。這時，母親走了過來，看到此時此景，拍了拍我的肩：再等等吧。畢竟，堅持就是勝利。
就這樣，一天過去了，十天過去了。很快，又是一年春草綠，在這個萬物復蘇的季節里。或許它已經變成我意料之外的樣子了吧。一日閑暇，還未等我走到跟前，就早已見到一束青蔥的枝干哇，含羞草終于發芽了！仿佛是上天派來的春仙子來過，無處不帶著它那清幽的香味。原來，當恒的潮汐涌來時，植株們的堅強不息的精神和遠大的志向也就被激發了。
追夢的路途總是那么崎嶇而又漫長。也許，只有持之以恒地去踏下每一片土地，夢想才終會綻放出絢爛的光彩。
恒的作文 篇24
恒，是一種堅持。恒，是一種力量。恒，是一種勇氣。
臨近體考的我們，在一次體育課上模擬了體考的機制。而我的跳遠和跑步的分數都不理想。因此，到了體育考試的那一天，我感到一種莫名其妙的緊張從心頭噴涌出來。還沒來得及讓我調整狀態，考試就已經開始了。在跑第一圈時，我就跟著大家一起跑。
到了第二圈。第二圈是最重要的，因為如果我跑快了，那么我第三圈就無法發力；如果我跑慢了，第三圈即使沖刺也得不到滿分。所以我只能勻速跑，保持現在的狀態。到了第三圈，我感覺自己還留有余力，于是便加速了起來。一直到了轉彎處，我還來不及眺望終點，只得奔著自己的感覺去跑剩下的距離。在我快堅持不住時，突然，聽見老師喊到：還剩十秒！，我一聽到這刺耳的數目，就發動了我的任督二脈，以迅雷不及掩耳之勢邁過了終點。
還有一次，我看到了一條蛇，我便喊爸爸來打。因為是帶毒的眼鏡蛇，我也不敢多去觀察。然后爸爸說：眼鏡蛇怕什么，不就是眼鏡蛇嗎？你拿一根長的實心竹子去打它，它就不會咬到你。爸爸教導：你來打，可以鍛煉一下。然后我就鼓起了勇氣去打蛇。打蛇的第一下，蛇不見了，我四處尋找，還是找不到。然后我發現了一個洞，還來不及思考，我就拿著一個竹子去捅那個洞。不料，那只蛇馬上從黑暗深處鉆了出來，然后我就用那八尺長桿去打了那只蛇。然后，第二棒過去便打到了蛇身。最后，趁它不注意，我迅速地揮舞長桿，一剎那便目送了它的一生蛇死了。
只要你有那恒，你就能得到一種堅持、一種力量、一種勇氣。即便世界都拋棄你，也能夠突破重圍尋找屬于自己的國度。
恒的作文 篇25
筆墨書香，懵懂的我們正一筆一畫地描繪著我們那跌跌撞撞的青春之旅。成豎撇，成方圓，都離不開我們持之以恒的信念。
那時正值春天，充滿好奇心的我蹲在凳子上，認真地看著公公寫書法。只見他手拿毛筆，一撇猶如清風出袖，一捺又仿佛神龍擺尾……就這樣，一個個靈活的字在公公的“指揮”下“誕生”了。我仰起頭，一邊羨慕而又敬佩地看著公公，一邊豎起我的大拇指，興奮地說道：“公公，公公！你好棒棒哦！”
公公聽了，用手親切摸了摸我的頭，和藹地笑著對我說：“乖，要學嗎？”
我拼命的點著頭，用右拳敲了敲我的胸口，說道：“嗯，我要努力學好，長大后像公公一樣厲害！”
就這樣，我的寫書法之旅就在與公公的說說笑笑中開始了……
挺直腰，坐端正，出筆豪放，收筆瀟灑……我覺得寫書法也不過如此嘛。但當我接觸毛筆時，那毛筆就如同一個頑皮淘氣的小孩，完全不受我的控制，要不就是寫得粗細不一，要不就是斷斷續續。隨著時間的推移，我逐漸由枯燥感到厭煩。聽著外面同伴們玩耍時那嘻嘻哈哈的笑聲，我的身體早已坐不定了，仿佛一聲令下，我就能百米沖刺；可公公那布置的“今天要寫完一千個‘一’字”的任務，又迫使著我故作有耐心地寫著字。
我心里的那條貪玩蟲在不停地引誘著我，我不禁地加快了寫字的速度，字寫得大小不一，我卻不管，而字寫得歪歪扭扭，我演視而不見。
不一會兒，我終于寫完字了，便把筆往桌子上一拍，一溜煙地跑去跟同伴玩了。玩完了，也樂完了，緊接著就該挨罵了。
當公公來檢查我那如鬼畫符似的作業時，語重心長地對我說：“孩子，做事情要么就不做，既然你選擇了做，那么就要做到最好！”
我聽了這句不是責怪，卻又勝于責怪的話，心里有種不好的滋味，便再一次地立志要認真地練書法。
我吸取了上一次的教訓，決定要靜心“修煉”。為了讓練字更加有趣，我便把那些枯燥無趣的字想象成一個個可愛的動物，想讓我更加地專心致志。沒想到的是，我想著想著，竟想到“走火入魔”了——我把我想象中的那一只只小動物畫在了那書法紙上！
正當我畫得興高采烈時，“咔嚓”地傳來了一陣開門的聲音——原來是公公進來檢查我的作業了。我看見公公，便忍不住把自己的“杰作”秀給他看了。
我指著一只我畫的小豬佩奇，自豪的說道：“公公，公公！你瞧，我畫的像不像呀？”
公公看見了，什么也沒有說，只是緊鎖著眉頭，一會兒又嘆了口氣，拿起筆在我的書法紙上寫了一個大大的“恒”字，然后搖了搖頭，背過手，轉身走出了房間，留下我一個人孤獨的坐在那里，久久的凝望著那個大大的“恒”字。
光陰似箭，日月如梭。這件事情過去了很久，也許已經淡忘了，可那個“恒”字卻如同一條長鞭，時時刻刻地教育著我做人，鞭策著我成長。
恒的作文 篇26
明信片上的校園，恬靜、自然；古樸的鐘樓，靜臥于數千學子之畔，沐浴著金黃色的陽光。遠離了喧囂的白云，像極了潔白無瑕的絨毯，用自己的幾抹寧靜，點綴著清新湛藍的天際。云彩淡妝濃抹的容貌背后，隱約地浮現出舅舅挑燈夜讀時微曲的脊梁、著上細密紛繁的汗珠，還有那抿緊了的，微微上翹的嘴角。
舅舅在家人眼中——雖是好料子，但是真的固執，不顧家人反對，義無反顧地選擇了城市規劃的他，常常被親朋好友所責備，然而，他毫無動搖，背起沉重的行囊與眾多質疑的眼神，前往大學深造。他不顧親戚語重心長的勸阻，一心求學，從此與城市規劃結下了不解之緣。
又是十余載的寒窗苦讀，成為了他與城市規劃之間的漫長而又穩重的橋。別人大快朵頤時，他只能與一份盒飯及眾多堆積如山的文稿相伴；別人酣睡至日上三竿時，他已毅然地開始了漫漫無盡頭的工作。萬籟俱寂的深夜，他埋頭做課件的身影印在孤單的窗戶上。柔和養眼的月光，無聲的披到他彎曲的身上；微風和煦，與他如小鳥般敏捷的雙手敲擊鍵盤發出的輕快的小舞曲相得益彰、融為一體。屏幕上一個個的黑體方字，猶如風雨不動穩如山的橋梁，連接著他與他所追求的愛好。他頭上星星點點的汗滴，無聲地滾落到他微聳的鼻梁，終了墜向地面；不茍言笑的神情、緊抿的嘴角還有聚精會神的利劍般鋒利的眼神，既是嚴肅的，又是努力的……，任微風和暢，月光如紗，他幾乎凝固了的神采，依然令人折服。
數個挑燈夜讀的日子，凝成一杯佳釀——可口、純正。他的論文發表在國際權威雜志上時，親友多有賀喜的聲音；但更多的是嘖嘖的責備——十年青春換一紙論文，有些不值。但舅舅卻用自己堅定不移的決心回應了質疑：“這是我的愛好，我想堅持到底，繼續深造。”他用自己的堅持與愛好一路前行。他是辛苦的，也是愉快的。
這便是恒，恒不一定是氣貫長虹的大動作，也有可能是細水長流的堅持如故；恒不是見利而忘記自己的追求的見異思遷，而是吾將上下而求索的不離不棄，不因高薪而放棄堅守，不因眾人質疑而放棄追求，不因幾句夸獎而止步不前，而是為了愛好一如既往的保持一顆純凈的恒心，恪守初心，僅此而已。
或許，我們應該像明信片上的白云一樣，遠離紛繁的喧囂，不忘初心地用“恒”書寫人生篇章。
或許，我們應該像明信片上的白云一樣，保持生機盎然的白，無問西東地用“恒”點綴藍天。
恒的作文 篇27
墻角邊的少年在陽光下，靠著青苔，捧著蝦殼小心翼翼地咀嚼，這是讓我無法忘記的，那享受又陶醉的臉，更是吸引著人們的眼球。當然，那份少年的堅持，成熟的堅守，執著的熱情，還有那顆恒的心，總是最明亮。
在陰暗潮濕，只有一個小窗，和一盞小燈的屋子里，塞著一張床和一只豬，父親全家六個人擠在一張床上。小時候，父親最淘氣了，一年用來拌飯的新辣椒罐子，被父親一個腦袋就撞在了地上；父親在學校老是不認真聽課；父親總是愛惡作劇……
剛一出屋門，寒風凜冽的那天清晨還未有陽光，父親搓著手，又跺跺腳。那天他起得很早，他正想趁這個大好時光挖個小坑來捉弄人。他用力地挖著，像是在大冬天捉弄人感覺不到疲憊一樣。他時不時地從窗口中望進屋里，像是要精心謀劃著什么……當又一次望進去的時候，自己的母親醒了。母親沒有注意到他已經不在床上，也沒有注意到屋外，因為外頭太暗了。父親害怕被自己的母親發現，連忙彎下腰，過一會兒他又抬起頭來。他的眼睛不由自主地往母親洗衣服的手望去，凍得通紅，冷得打顫，還有母親艱難地彎著腰洗衣服。那側面看到的雙眸，黑的發亮，如星星在夜空中般閃耀。父親知道自己的父母總是不惜辛苦和勞累，讓他能夠上學。大概是風太大了，父親的眼睛刺了刺，眼眶旁像是被吹得通紅，鼻尖越來越發酸像是要打噴嚏……
現在努力還不晚。父親突然有了這個念頭。
可那真是難如登天啊。父親的英語實在是太差了，只能從小學的一個一個單詞開始。每日沒夜的堅持……一顆付出的心再加上一日一日復一日的堅持，父親開始了。翻爛的詞典還有墨水的印跡便是最好的認證。
那道“恒”橫在了父親的心中，已經日復一日。
夏天的炎熱真是出乎意料，燥熱的空氣到處都是。父親仍不放在心上，那是一種習慣。今年便是高考。在高考前幾天的一個晚上，疲憊的父親看著課本睡著了。嗅著空氣中清香的雞蛋花味兒，聽著蟬悠悠的歌聲，父親卻睡得不安穩。大概是半夜中途的暴風雨吧。起來的時候，課本濕得厲害，是汗水也是淚水。父親洗完澡后更是對著課本痛哭了一場，是對自己睡著了分心的痛恨……
可見父親心中的“恒”有多深，對它有多執著。
家人意料之外的中山大學。
后來父親的人生道路也并不都是一帆風順，但是始終的堅守讓他告訴兒女：“恒一生，恒一世。”有人說，潮汕人教孩子都是最成功的，他們把能付出的都給孩子，等的就是孩子要自己努力賺回父母的付出。最好的經驗，最殘忍的鍛煉，讓孩子持之以恒，讓孩子自己在社會中打拼。
我覺得說的一點都不錯。我們便是父親余生所有的恒與所有的執著，更是堅持與堅守，熱血與奮斗。父親給我們的人生路標——恒。
恒一生，恒一世。
恒的作文 篇28
我不曾忘記那位老僧。
他鬢發近白，端坐在不足十平米的小廟里。一雙經過滄桑歲月的眼眸仿佛能看透一切。不同于現在大多寺廟里的喧囂，在這座小廟中只有莊重與寧靜。
九華山的夏天炙熱而喧鬧，但那一座小廟卻寧靜的讓人感到清爽。順著陽光的指引走進小廟，不同于外面的炎熱和喧鬧，一股令人神清氣爽的寧靜和涼爽撲面而來。回想起當時的情境，依舊深刻的記得當時那位老僧掌心覆在我頭頂的感覺，一股令人神清氣爽、曲走人心中燥熱的力量在我的身體里游走。我知道，那是佛法的力量，是源自老僧對佛法一日復一日的堅守，才能感悟的佛法的力量。在這個極其狹窄的小廟里，有一份老僧對佛法的熱愛與堅守。這份熱愛與堅守，清靜了這方天地。
我喜歡舊時記憶中的寺廟。那時的寺廟純粹而清凈，有我喜愛的虔誠的誦經聲，有一下下敲打的木魚發出的聲音，還有空靈而又悠遠的鐘聲。但是這些記憶現已如泛黃的黑白照片，只停留在記憶的深處了。猶記得曾經曝出的寺廟方丈身價千萬，美人美酒、享受不盡，再想起兩三年前走進寺廟時的滿地垃圾，耳邊人們的喧鬧與相機的拍照聲，眼前不斷閃起的閃光燈，幾乎要刺痛我的雙眼，我的心里不由得泛起了層層悲哀與憤怒。只要想起那些滿心名利的假和尚，我的心里就泛起了惡心，忍不住的唾棄！
但是，有一位老僧，始終不為金錢所擾，不為名利所困，日復一日的追求堅守佛法。
那年的夏天炙熱，而那座小廟卻清靜涼爽。他莊重的守護佛旁，略帶蒼白的嘴唇相互碰撞，滄桑的禪音從他的唇中傾瀉而出，他的臉上掛著慈祥而平靜的微笑，就那么一瞬間，我似乎感覺天地間仿佛只剩他一人，他忘我地誦讀著經卷，一股清涼包裹著我們，眾人都靜默了，只有這禪音在小小的寺廟里回蕩，洗滌著人們的心靈。回過神來，只見這位老僧身穿一身洗褪色了的帶有幾個補丁的僧衣，但佛臺上的水果與鮮花卻異常新鮮，一看便知道是經常更換的。但那位老僧寧愿用錢去換新鮮水果鮮花來供奉，卻不愿用錢為自己換一件僧衣。他就是這樣日復一日年復一年的堅守在小廟中，安靜地敲打木魚，輕聲的誦讀經卷，勤勉的更替奉品。
我知道，那座小廟是獨屬于他一人的天地。在那里，他堅守著自己那顆忠于佛法的純粹心靈與對佛法最初的虔誠與熱愛。他將一生獻給了佛法，用一生的時間堅守對佛法的熱愛，不論是金錢與名利的干擾，還是美色與美食的誘惑，他從不曾動搖過堅守佛法的決心。他戒七情六欲，拒世俗名利，不讓他所一生熱愛的佛法沾染上一絲世俗的污穢。在他身上，我明白了“恒”的真正意義，那是一種愿意付出一切去守護初心的精神，是一種要將初心堅守到底的執著，是一種勇不能被打敗的信念！
我知道，在這間狹窄的小廟背后，是老僧廣闊的心靈天地，他會在那兒繼續堅守他一生熱愛的佛法，堅守他自己的“恒”。
恒的作文 篇29
又至黎明，略略揉揉朦朧的睡眼，起身便盤腿端坐在茶桌上，靜靜地泡一杯正宗的西湖龍井，微抿一口，唇齒生香。一入味，思緒便飄零到了過去，心中念想，又只剩下龍井二字。
恒亦是龍井，龍井打從一開始，便注定了執著與堅守。
第一次品龍井，便是在杭州西湖旁。那時，西湖邊雷峰塔高聳入云，水色朦朧，亦有“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”之意，此情此景，讓我痛飲西湖龍井之意更盛一分。
親自為我煎茶的是一位仙風道骨的老茶人，她目光如炬，衣冠簡樸，杭州口音地道，瘦高，大耳，濃眉略引我注意的是她戴白手套，但右手食指卻有些平，看似很有經驗。
一杯素茶入口，潤喉去火，她給我幾片干茶葉，輕輕捻起，脆，脆到似乎可以吹碎；香，香到隔著一層玻璃都可聞到幽幽的茶。一片葉注入溫水，收縮的葉芽遇水而開，慢慢舒展，在杯中上浮下沉，輕輕飄逸，宛如幽蘭初綻，又如翠竹奪奇，整個杯身在龍井的浸沒下，晶瑩剔透，卻又如翡翠，讓人賞心悅目。裊裊茶香，如絲如縷，叫人心曠神怡。
清清淺淺的苦澀在舌尖蕩漾開來，縈繞在舌尖。茶霧裊裊，在肺腑間蔓延。滌盡了所有的疲憊，沮喪。敏感的味蕾激發了我浮想的神經。茶味雖苦，但忍耐之后甘甜清潤，可謂苦盡甘來。
老茶人見我這般神色，眉毛輕挑，淡淡一笑，說：“我在這兒干了幾十年，見過三種人，第一種怕苦不敢去品嘗；第二種，為了解渴，但是不講究品位；你這小子自得其樂，澀香中品味，便是第三種人。＂聽完我的心突有所感：說的三者中第一種是人生中不敢堅持的人，第二種是只重結果而不注重過程。這讓我感嘆茶道的深奧。我便對她有了幾分敬意，他見我興致勃勃，便帶我去觀裝茶與煎茶之妙。
茶有三道，裝、煎、品。裝茶講究力度與手法。她的手，時而輕如鴻毛，微微捻起葉片裝入，時而重如洪牛，用力壓葉，時而靈巧如燕，似用毛筆潑墨般裝入卡緊。再逆時針旋轉，在這拿打、卡、放中，似幻影輕快，似曉月敏捷，似銀錘般有力，其中有了我心靈的升華以及對迷惑的釋然。如此裝打之后方有絕味。在她身上，我想到了茶圣陸羽那精湛的手藝，渾然天成，飄逸自如，茶干的清香噴涌而來，她的手法或許也絕不低于陸羽。
正值炎炎夏日，煎茶時她也絕不開冷氣，怕茶色受陰氣損毀味不會佳，如此用心，也好比佛山源吉林甘和茶的傳承那般用心，煎茶看似平淡無奇，實則暗藏玄機。碧綠的薄荷、芬芳四溢的菊花、百年的老壺以及香入骨髓的茶葉，缺一不可。先放薄荷和菊花在水中，如綻開的煙火與輕盈的舞者。至一百攝氏度，放茶時，她不覺已大汗淋漓，神色微起眉頭，反復攪動，她起了下弦月的笑如空谷蘭花般自然的美，葉見底，便可開蓋，她脫下手套，我見到了她那手套中的平指是缺失的，這讓我震撼，心痛，她到底是個有什么樣的恒心的匠人！
老茶人讓我對茶的世界有了新的見解：茶的世界，人來人往，用心的人從中找到了靈魂的美好，老茶人的堅持代表了永恒的情調，一份匠心，無爭、無奇、無奪，一切自然，脫俗，苦盡甘來，是一種無聲的永恒。
人生如品茶，心素如簡，其中堅守的恒可謂人生中一優美邈遠的意境。
一盞無味而至味的龍井，吾之所愿，吾之所求，而深投龍井的老茶人，是我心中抹不去的恒。
恒的作文 篇30
夜晚的群星在天邊閃爍，夢幻奪目，但我始終忘不了那副你用層層絢爛色彩與編織恒心的璀璨星空。
——題記
畫布上溢滿了如陽光般溫暖的橙黃，平鋪著鵝黃色的桌布的質樸木桌，側放著一個花瓶，瓶中插滿了生機盎然的向日葵。花瓣似火焰般向四周綻開，溫暖動人。當時的我尚不曾與你相識，心中不由得認為，會大肆調用這般明亮的暖色調的畫者，定是個生活無憂無慮的人，但又對你質樸的畫風與獨特的畫法感到好奇，便在你的畫作中尋找答案。
你投身于繪畫前，曾是一位名不見經傳的傳教士。你筆下的第一幅畫稿，是在一處以挖尋煤礦為生的偏僻村落誕生。礦工們黝黑的雙手，寒酸的住所，困苦的生活是你感到震驚與同情，便用身旁的炭筆記錄下了他們辛勞的背影。這第一幅畫稿雖然現在看起來略顯稚嫩，但也就是這幅甚至不能稱之為畫作的素描稿，你手中握著的畫筆，就再也放不下了。
你在巴黎的生活并不富裕，但為了余出經費購置畫具，你甚至不顧自己的溫飽，只為了心愛的顏料。你放棄過自己的工作，為全心繪畫，只能依靠弟弟提奧每月寄來的生活費度日；你放棄過自己的生活，絲毫不在意自己的溫飽，眼中只有繪畫，心中只念著自己的畫作是否完善。
在寒冬的巴黎街頭，僅以一套還帶著補丁的薄衫裹體但卻不為狂風所動地專心繪畫是你日復一日的寫照。但你從不曾懷疑自己的想法，不后悔自己的選擇。“一個人絕不可以讓自己心靈里希望的火熄掉，而要讓它始終不斷地燃燒。”你放棄過一切，但從未放棄過自己心中的希望，從未放棄過對藝術的追求，從未放棄過手中緊攥的畫筆。
“讓我沿著我自己的道路奮斗吧，千萬不要喪失勇氣，不要松勁。”
朵朵向日葵在陽光的沐浴下綻放，但旁人不會知曉，在燦爛的陽光到臨之前，是孤寂的黑夜。漫漫長夜里，黑暗會使人迷失方向；寒風，會使人放棄追求。但，你鞭策著自己在黑夜里尋找陽光，堅定地懷著自己對繪畫的憧憬，使自己更強悍地成長。“我總是全力以赴地畫畫，因為我的最大愿望是創造美的作品。”
后來，與好友高更的決裂使你心如死灰。你用幅幅寧靜美好的稻田景色來小心翼翼地撫慰自己受傷的心靈，但周遭的世界并沒有同樣溫柔寬容地對待你。“如果有位畫家看到的色彩與別人不同，其他人會說他是瘋子。”你的畫作在當時并沒有得到旁人的理解與認同，村民們笑稱你為“整日畫畫的瘋子”，對你報以冷眼與嘲諷，甚至還有小孩子在你專心作畫時玩惡作劇，將你的心血毀于一旦。但，你并為求得旁人的理解，也從未將他人的譏諷放于心上，而是更加堅定自己的追求。
“我越來越相信，創造美好的代價是努力，失望以及毅力。首先是疼痛，然后才是歡樂。”
一布星空，看著黑暗無邊的夜幕透著凄涼與寂寞，席卷而來的狂風像野獸般吞噬著你渺小的希望，此時我仿佛也能在畫布上看見你孤獨的身影，無助的雙眸。你曾經陷入迷惘，你掩面痛哭過，拼命掙扎過。起初，你雖有著過人的天賦卻無扎實的繪畫功底；后來，你雖有著過人的毅力卻無良好的繪畫條件。你忍受過旁人的嘲諷，你嘗過遭人漠視的滋味……但，你依舊堅持，依然無悔。漸漸地，夜空中顯現出一顆顆星辰，猶如一盞盞明燈，照耀著地上的村落，折射出你堅定的目光。
“通過一顆星來表達愿望，通過一個落日的彩霞來表達心靈的渴望。”苦難，艱辛如瓢潑大雨沖刷著，但你仰望著天空，微笑著，任雨水擊打而不為所動，任困難折磨而迎難而上。
你的畫作燦爛美好，但你的生活卻截然不同。你的自畫像里，背景是鮮活明亮的藍色，但你眼中的疲憊，面頰上刻意蓄起以遮擋瘦削的面龐的胡須，甚至連挺直的后背都無不令人心疼。當時的你，心中定滿是煎熬與折磨，以至于后來不堪忍受而割下自己的右耳……
你終于還是在痛苦于不幸中永遠的離開了。
你，文森特？梵高，你的一生遍布了不幸與遭遇，嘗遍了世間的冷暖，但直至你離開，終究無人真正賞識你的畫作，除弟弟提奧之外無人真正走入你的內心，但你的一往的執著、不變的堅持、不改的初心早已深深烙印在你的畫布上，令人動容。
恒，是你日復一日卻用心如一的畫作，是你從未放下的畫筆，是你心中一貫的追求。
那晚的星空，很溫馨，很美，而你就如天上最明亮的那盞星辰，永遠閃耀在我心里。夜，比白天還要活，還要熱烈。
——后記
恒的作文 篇31
心中有恒，是對您所執著的一種尊重。
——題記
春初，細雨斜灑，絨毛滿天。
那日，第一次的月測的成績下來了，整個世界頓時變得很混鈍，空氣攜帶著嗆鼻的石灰味，天空也陰得像鐵。可我還是跑來江邊釋放自己。細雨斜灑，蕩起一圈波紋，提起一絲漣漪。輕柔的聲音從身后緩緩傳來，鉆入我的心房，一股暖流就此散發。清風襲來，腳下的蒲公英抖擻了身子，開啟了新的旅程。我心中的郁悶一下于解開了，遇到了你，是我的幸運；
從了你，是我的榮幸，用你傳遞溫暖，是我的福分。
春盛，明媚春光，灼灼紅海。
曾經，我沉浸在你的魅力中，坐在大樹底下的搖椅上，反拿練習。陽光還是那樣強烈，
從葉縫中灑下，斑斑影影。為了你，擦試，調音，撥弦，哼調子，演奏。從小討厭唱歌的我，
卻為了你喊破了嗓子，糾著自己反反復復地聽同一首歌，彈著同一種調。興許我也有些厭煩了，一使勁，“啪”！打得臉上也有些疼痛，留下了疤。可更疼的是心，又讓你受傷了。我有些乏了，戴著耳機看《神秘巨星》。
原來，也有女孩曾經和我一樣——她叫尹希婭，是里面的女主，她也愛上了音樂，愛上了吉他，愛上了你。她出生在一個窮苦家庭，破爛的墻壁，水泥地，單調的家具；還要忍受一個重男輕女的父親，有一次，他還差點把尹西亞賣了。可她從不向命運低頭，蒙著面紗通過互聯網為世界帶來快樂，獲得音樂人的認可，實現了夢想。
夕陽西下，余暉勾勒出你的輪廓，渲染了整個天際，似貴妃醉酒的紅衣裳，又似仙女姍姍下凡。或許，我忘了，忘了遇見你的場景，忘了愛你的原因，忘了最初的夢想。我要重新拾起你，穿過幽谷，走向曙光。
春末，刮風下雨，落地歸根。
躺在地上，熱平乎的眼淚流過耳垂，懷里抱的是紅得刺眼的考級證書。日復一日地練習終于得以最好的證明。繼續為了你調音，哼調，彈奏，唱歌，掃弦。弦斷了再換，琴枕歪了再調，音箱臟了再擦。可你，我卻從未換過。我記住了你，月亮也記住了，何況太陽呢？夢里的影子還是你，棕色的琴身，白色的琴枕，金色的弦，動人的你。
吉他為我彈奏了人生的回憶與未來，讓我充滿信心為他人傳遞溫暖，走向心中的那個舞臺。音樂不冷，你知道它有高低音，卻不知它由無數個點點桿桿的音符組成；你只知道譜寫它的是五線譜，卻不知那是作曲人的心血；你只知道它是一著歌，卻不知那是歌手的心。
夢想是靠我們來實現的，不要辜負自己，心中刻個恒，那是成功的前提，是克服挫折的暗示與轉機，是裝載初心的盒子。有恒心者，事竟成！
恒的作文 篇32
“花花世界，靜守己心。”
或許你對蔡徐坤這個名字抱有偏見？但是，請聽聽我說的吧，他是一個為夢想而努力的少年，而不是你眼賣臉換人氣的流量數據。
“夢想是陪我睡覺的東西，不實現它我會失眠。”十幾歲的男生說這種話的確可笑。但蔡徐坤做到了。在美國留學的他的確可以找一份安安穩穩的工作賺錢養家，但他選擇為了一個小時候的夢想而只身離開家，去拼搏奮斗。
“我覺得舞臺上的我才是真正的我。”從小參加選秀節目，這樣說出來可能沒什么，但這一條布滿荊棘的路，只有他自己才知道有多少坎坷。一路上有老師否認他，有旁人嘲笑他，有黑子攻擊他；練習生真的是在一個很殘酷的世界里，做一個很美好的夢。但他從來沒有放棄，從那時起，就已經夢想成為現在舞臺上那樣光鮮亮麗的人。
即使后來用自己的努力換來了出道機會，但公司的不作為，導致才華被淹沒、夢想被擱淺，被公司的霸王條款欺壓甚至背負官司，他也沒有多抱怨一句。離開公司被人攻擊，甚至連曾經口口聲聲說愛他的粉絲都回踩，我甚至能從字里行間感受到那種努力過后發現不過一場鬧劇的失望、莫名其妙背上罵名被人指指點點的委屈和單槍匹馬出擊的無奈……但即使這些全都壓在他身上，他也依舊沒有被打垮啊。那段時間他沒了消息，卻沒有消沉，都說孤獨是一個人改變自我最好的時間，他詮釋得近乎完美。幾經沉寂，他依舊能帶著自己的作品重新登上他最熱愛的舞臺，在那里發光發熱。或許沒有那段日子，他現在或許也是一個默默無聞的練習生，或許現在還會在練習室里，一遍一遍地練舞。堅持夢想可能聽起來很俗，但蔡徐坤做到了。
“我覺得男生沒什么不能抗的。”節目里有人問過他：“練舞拉筋難嗎？”他笑著說了一句：“硬拉唄。”那么輕描淡寫，就好像所有的努力對他來說都是應該的、是理所應當的。那一瞬間我覺得這才是一個男生應該有的樣子，那一瞬間我突然明白為什么有那么多人喜歡他，這才是真正值得被喜愛的榜樣吧：熬夜練舞直到第二天早上才休息，彩排累到不顧過敏直接倒頭睡在了地上，排練出的汗甚至可以濕透一件加絨毛衣……他不是一個很有天賦的人，但他用努力換來他應得的回報，“你要超過我的不是我的人氣，而是我的實力。”
這樣一個與星光相伴的人，卻對自己身邊的人都存有善意：幫另一名練習生練習說唱，節目里的鏡頭只給了短短八秒鐘，但窗外卻從白天變成了黑夜；會為了讓另一位練習進度稍慢的弟弟留下，而自己離開去另外一組，重新練習一支舞蹈。對所有事情都心懷感激：會在出道發言的時候感謝全世界，會讓粉絲去做公益而不是給他送禮物……
“花花世界，靜守己心。”他做到了，那顆始終沒有改變的恒心，那個真正努力應該有的樣子，那個對夢想應該有的態度，是他最初的真心。
恒的作文 篇33
人生很長，也很短。漫漫人生路，恒是通往成功道路的重要之一。即使出身貧窮，即使能力有限，但沒有什么可以阻擋一個執著奮斗、追逐夢想的人，恒便是關鍵。
夜晚，尖銳稚嫩的哭聲打破了夏夜的寧靜，他的降臨，改變了家庭的命運。
他，可以說是山里的孩子。父親是會計，母親是赤腳醫生，他除了每天刻苦讀書外，還要砍柴放牛，照顧年邁的外婆。每一餐都是小米、紅薯湊合著，日子如奴隸般過著，十分艱苦。一次他去放牛，正午的清風拂過他黝黑的臉龐，牛在河邊吃草，他看著牛，靜靜地思考，我要改變現狀，到外面的世界走走。
一天傍晚，村里傳來消息，他的成績優異，可以去到江西念書。那晚，蟬在樹間鳴叫，他興奮極了。
一雙布鞋，來到江西景德鎮上中專。每天早上，他總是與好朋友來到操場跑步，時而進行一次簡短的小比賽。紅色的跑道上，與朦朧的晨曦，總是少不了他們的身影，久而久之，他們便是長跑兼短跑的佼佼者。他曾說過，跑道上的比拼，就如社會上的拼搏，考驗的不僅是超強的體力，還有堅持不懈的毅力，執著的恒心，笑到最后，才是真正的贏家。在校園里，學習貴在方法，貴在堅持。站在400米跑道上，我仿佛看到了不斷奔跑的他。
中專生活所練就的毅力，讓現在的他感激不盡。
到了大學，他來到廣東佛山，再一次來到全新的世界。自己打工賺錢上大學，白天打工，晚上上夜校。他幫工廠搞技術、賣磚，盡他所能，干了他能干的事情。周末，別人在休息，打麻將時，他東跑西跑，賺錢，見世面。
一次，他在外找工作，認識了一位老板。那老板對他說：“你天資聰明，是干這行的料，要不這樣，你給我五千塊，其他的事我來搞定。”年紀輕輕的他一口答應了，他心想，如此好的事情，不干可惜了。他向父親借了一千塊，向銀行借了三千，又向老朋友借了一千，他四處借錢，不料卻是一場空。那老板帶著錢跑了，他瞬間跌入低谷。那晚，他想了很久，沒有鄉村的蟬鳴，沒有明亮的月光，只有一雙陪了他很久的布鞋，望著那雙鞋，我是否要回去，我是不是該回去了？甚久，他的好朋友們回來了，他與他們訴苦，就是一個通宵。不，我不能回去，爸媽還等著我帶他們過好日子，弟弟們還等著我呢！賠了就還！
“如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。”這件事給了他個大教訓，人生道路上，不能輕易相信別人。
大學畢業后，繼續打工，那五千塊錢他整整還了五年，待他攢夠了錢，他決定創業，與老朋友一起，白手起家。2005年，他買下了人生中第一套房子，將父母接了過來。幾年后，他建立了一家陶瓷公司，從此，改變了過去的生活。在陶瓷界，他小有名氣，不斷地為自己的公司創新，挑戰新東西，為的就是過得更好，讓家更好。
他是一家陶瓷公司的老總，他的故事很好人聽聞，唯有他親口講述，他是我的父親，是一個闖蕩江湖多年，是一個社會經驗豐富的人，憑靠豐富的學識，真誠的伙伴，與一顆追逐夢想，與現實抗爭到底的恒心。等到他再次回到老家，想起當年放牛的'少年，這讓他感激那毅力不倒的恒心。
繩鋸木斷，水滴石穿。恒，成就一個人的一生。
恒的作文 篇34
恒，心中無限亙古古即為恒。西湖邊上，煙雨江南，雷峰塔下，寒山寺旁，那有雪花飄墨香，合適誅仙瓊漿仙露的青瓷，恒，在此煥然。
西湖邊上幾十里處，有一片專門為宋代宮廷燒制瓷器的窯場，她曾經喧鬧、繁華、繚繞，在這里，青瓷開始了她奇幻的一生，青瓷青如玉，明如鏡，聲如磬，在那片繚繞在腦海中的煙雨江南，一位古稀老人正在緩緩的走來。
青瓷是土地的奉獻，人類智慧的吟唱，水與火的交融，這是《匠心》對青瓷的評價，青瓷的重新展現，與徐朝興密不可分。他是國家級青瓷鑒賞家，龍泉窯青瓷文化的傳承人。在1956年，為了追夢，年僅13歲的他，步行80多里去當學徒，當時老師傅們認為他太年輕了，成不了才，他不理會別人的質疑，在窯廠旁泥地里，默默做了幾個小玩意，造詣之高，令幾位老師傅十分驚訝。青瓷明如鏡，正如這追夢之路；青瓷明如鏡，正是靠那明火焰氣。青瓷，如同那星痕在天際中的閃爍，燦爛著，朦朦朧朧；青瓷，有如晨曦的霧，在山中，時而現，時而隱。在燒制青瓷的路上，有時會因為天氣或各種問題，都無法形成那明如玉的外表。這是青瓷令人尊崇的原因，這也不正是徐朝興大師，不念的辛苦，花經整整十個月的時間，一個人靜坐在刻畫板前日夜不停的工作；一個人，不斷重復地一次又一次的上釉；一個人，不斷一次又一次的去看窯。這不正是追夢路上的恒嗎？他心中有著穩重的氣度，真是令尊崇敬佩呀。
青如玉，明如鏡，這都是對青瓷的評價，青如玉，既是對青瓷最基本的要求，也是考驗匠心的時候，青瓷是五行交橫的杰作，是中華瓷器中的瑰寶，是金木水火土的調衡，更是四象兩儀的象征，欲集青瓷，從玉中為道家，崇尚自然的感受，那清淡淡的，比閃爍的金，更令人陶醉；比閃爍的銀，更令人回味；比五彩的瑪瑙，更奪人眼球。正是因為那淳樸的顏色，讓匠心不知勞累。古人有云：“月下看美人，燈下看玉。”那清如玉的青瓷，為何如今還可以在世人眼中展現自己的身姿，那青如玉的青瓷，就是那人心中永遠不變的情誼，青瓷上的紋路好比人間四月的花海，飽滿而又絢麗，好似葉中的浪花，沉穩，而不失溫柔，猶勝圓月的皎潔，樸素而不耀眼，在這樸素的青瓷中，沉淀了太多太多了，有著七旬老人在臺燈前徹夜不眠的辛苦，有這匠人在爐火前不停的守候，有這匠人一次一次的上釉，他是從匠人手中煥然，蘊含著匠人不變的初心，那一股延續傳承與手藝，那一股沉沉的匠心。
青瓷貴，貴在其表；青瓷貴，貴在其素；青瓷，貴在其聲。聲如磬，青瓷用小鐵錘敲擊后，留下洪亮的聲音，令人無法相信。徐大師即使現在已經聲名大振，但他從不以自己的青瓷好而賣出高價，他是毫不吝嗇的將制造工藝傳與徒弟，青瓷的聲如磬，不正是那古稀老人的心嗎？青瓷外表如那江南女子，脆弱而又嬌嫩，用錘子敲打時，這個發出洪亮的聲音，比那東北大漢還要更加令人震撼，青瓷呀，你就如那老人，在歲月磨礪下，早已失風采，但如今你又在那老人手中活了過來，卻大度的打開了懷抱，讓人們欣賞你，懂你。一個老人，一塊青瓷，在杭州西湖的懷抱下，擁有著史詩般的傳奇，全部都是因為那一句，徐朝興老先生曾經說過的，我這黑粗粗的胳膊和毛糟糟的手，就說要為這青瓷而生。這句話是老人的初心及信仰。
六祖所說，菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃，城在內，心在外，常拂之，無用；常剝之，五心無塵，即死，面對人世萬物，一切如心中所念，無形無相，無覺無知，恒在此誕生，在那一片混沌之中，也再次發揚，在那杭州西湖旁，心中永恒，萬物皆空，唯剩青瓷一片，匠心一枚。
恒的作文 篇35
恒，是對待愛好的態度，是中華民族的傳承，是紅軍長征的精神。它就像一盞長明燈照亮我們前進的動力。直到后來，我明白恒是我持之以恒地學習書法。
當初認識書法，是小學二年級時候，老師在課堂上展示唐朝著名書法家歐陽詢的楷書，他的字體秀麗端莊，大氣磅礴，令我向往不已。心想里暗暗地下定決定，要把自己字練好。從此，我就開始了追尋書法、學習書法之旅。
當我剛接觸書法時，它給我打開了一個嶄新的大門。有一位引路人——謝老師，帶我走上了這漫長之路。謝老師一開始教我歐楷，只見她提筆沾墨，在紙上輕輕地先頓筆、挫筆、捻筆、輕提、提尖，回鋒。就這樣，一個工整方正，帶有筆峰的字就展現出來。猶如一位輕盈的少女，卻又不失莊重。而我胡亂地沾墨，在紙上畫了幾條橫線罷了，像一個丑巴怪，跟少女比起來，相差甚遠。謝老師微微皺了一下眉毛，面帶笑意地跟我講解書法字形結構及筆順，應該做到的細節。她的話如石頭砸進我那緊張不已的心池。我仿佛悟到了，又感覺有點蒙。她于是耐心地教我寫了一遍又一遍。每次上課都在反復地練習，毛筆的筆桿上早已有了些“皺紋”。墨硯旁也黑了，唯有墨香如故，和老師的那份堅持。日積月累、水滴石穿，我的書法早已有了長進，但還是很難在造詣上突破瓶頸。當時拿起筆來，沉重地寫了一個字，那字如一位大漢，身體粗大，重如山。
我那時無法將筆畫寫得順暢，于是老師便建議我寫行書。我看了看手中的毛筆，心里有些猶豫，我到底該不該學下去，一直沒有長進……但是一想起那曾經的夢想，自己的初心和一直以來的努力，就決定學好。我于是又苦練行書，剛開始，我的手腕過于僵硬，寫出來的字像機器一樣，無法寫出行云流水般的感覺。但是我咬緊牙關，天天勤學苦練，字慢慢像舞蹈演員一般在紙上跳躍，又如龍鳳成對，在紙中飛翔展翅，逐漸幻化出一些氣勢磅礴的字。我每天都練得大汗淋漓，卻依舊擦干汗水，堅持學習。
上了初中，曾經有一段時間感覺自己學習任務比較重，沒有時間去練習書法。今年春節前，老師帶我們參加社區公益揮春活動時，得到鄰里街坊的認可。同時也得到親人的鼓勵，爺爺奶奶滿臉的欣慰，我又重拾信心，開始努力練習書法。
直到現在，依舊練習著。我提起筆尖，在那久違的宣紙上，就著墨香，寫出來的字如鳥兒一樣高飛，又如鮮花一般綻放。直到現在，我明白了，書法給我廣闊的世界，讓我在其展現無限可能。宣紙就是人生，毛筆就是你的雙手，墨就像信念。只有你用有著信念的雙手去創造人生，才能創建一個美好的未來。
如今，我的書法獲得了一些提升，參加比賽也取得了獎狀。多虧了我持之以恒地去學書法，不忘初心，砥礪前行，才能完成自己美麗的愿景！
恒的作文 篇36
永貞元年，白雪皚皚，寒風瑟瑟，江面蒙著霧氣。
一位男子沿著江，邊走邊嘆息。他滿腹才華，無所不通，卻偏偏無處施展。他有一腔報國的熱誠，卻屢遭詆毀。他開始對自己的選擇，搖擺不定。
當他覺察到天氣愈加寒冷，準備回去時，才注意到自己被困在更濃的霧中，四周只有白色……霧與雪，迷茫與寒冷。
遠處群山不時傳來的鳥聲都消失了，江邊再不見一個行人。寒風如鋒刃般劃過他的臉。他扭頭掩面，無意間，竟在江上看到一葉孤舟。
船上唯有一人，蒼老的容顏，銀白的發絲。這是一個披蓑衣，戴斗笠的老漁翁。老翁閉著雙眼，不在意風雪的侵襲，一手握魚竿，一手捏魚鉤，挺著身軀，似乎在等待著什么。
男子發現漁翁的船上沒有任何東西，甚至連魚餌都沒有。想釣魚，卻沒有魚餌？男子不由地觸景傷情起來。于是，他對著江面大喊：“老人家，天這么冷，哪有魚呢？”
那老翁似乎早知道男子在江邊，不緊不慢地說：“魚，一直都在，只是躲起來了。如果我繼續等下去，它一定會出來！”
男子笑道：“沒有魚餌，你怎么引它上鉤？況且你連鉤也沒有放下去！”
沉默了數秒，老翁突然睜眼，揚起魚竿，迅速地往水里甩了出去。緊接著，又向上一提，用時不過五秒。原來空空的鉤子上竟掛著一條披著金鱗的肥魚。那魚身徹底被魚鉤刺穿，魚鱗在閃光，似乎在回應著男子之前的懷疑。
老人指著自己道：“如果我決心去釣它，魚一定會到我手中。”
男子嘆聲道：“有決心又有什么用？對抗寒冷，耗時這么長，最終只得一條魚。不值得！”
“年輕人，魚的數量不在多。我的目的只為釣到此魚。現在我成功了，這便是值得！”漁翁撫著胡須微笑著。
男子動容了，自己的前程不正如潛游在水中的魚嗎？與其迷茫地停下腳步，不如堅定自己的初心，勇往直前，終會成功。不管付出什么，一切也都將會值得。
男子豁然開朗，正拱手準備答謝。只見江面霧氣散盡，哪有什么漁翁？
留下的只有一字，“恒”！
恒的作文 篇37
梅花在冰天雪地之中，高傲地開放著；一滴水在千百次滴落后，洞穿了腳下的頑石；天空經歷了電閃雷鳴后，才得以見到絢爛的彩虹。仔細思考后才明白，一朵梅花，一滴清水，一道彩虹為什么能成功？那便是持之以恒。同理，我們也是一樣，只有拿出孜孜不倦的精神和持之以恒的態度，才能揚帆開創屬于自己的天地。
恒是他探奇與名山大川路途中璀璨的星光。他是中國偉大的地理學家、旅行家和探險家，他是中國以旅行為畢生事業的第一人，被稱為“千古奇人”。在三十多年的旅行考察中，他主要是靠徒步跋涉，連騎馬和乘船都很少，還經常自己背著行李趕路。他不避風雨，不怕虎狼；與長風為伍，與云霞為伴；以野果充饑，以清泉解渴。他在跋涉一天之后，無論多么疲勞，無論是露宿街頭還是住在破廟，他都堅持把自己的考察收獲記錄下來。他寫下的游記有240多萬字，每當他想要放棄之時，他總是告訴自己唯有持之以恒才能成功。
徐霞客，是你的持之以恒鑄就了你的成功！
只要朝著陽光，便不會看見陰影，只要持之以恒，就能成就任何事情，她在一歲半時因喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象，不可忍受的痛苦。但她不像其他人那樣無所事事的過完一生。她在莎莉文老師的引導鼓勵下努力學習，堅持學習英法德拉丁希臘五種語言，最終通過不斷地堅持與努力以優異的成績進入了美國拉德克利夫大學。日復一日的積累，讓她學富五車，才高八斗，在學習中充實自己，在知識的海洋里豐富自己。
海倫·凱勒，是你的堅持不懈與持之以恒讓你為自己的生命描繪出了最明亮的色彩。
人生的道路上也許沒有掌聲，也沒有捷徑。唯有堅持不懈的拼搏，持之以恒的奮斗，戰勝挫折才能成功！
恒的作文 篇38
只要多觀察，去研究，學問將會越來來越多。
為什么有水滴石穿，繩鋸木斷？我想最好的答案莫過于——恒。
恒，永久、恒心。如果要到達成功的彼岸，我們要怎么做？也許以勇氣為蓑，遮風擋雨，或以努力為槳，不斷前行。但我覺得最不可或缺的便是載著我們的船——一顆恒心。
縱觀世間風云人物，有恒者比比皆是，愛迪生為了改進燈泡，試了三千多種材料，才發現了“鎢”這種材料。在他的助手和周圍人都勸他放棄時，他堅持了下去，取得了成功。
居里夫人因發現元素“鐳”廣為人知，同時她也是首位兩次獲諾貝爾獎的得主。她常年面對著一口大鍋，攪拌著一大堆破銅爛鐵，放射性元素侵蝕著她的健康，讓她的面容衰老，可她從未放棄。
海倫凱勒的光明時光不過一年多，在孩童生性頑皮的年齡，她被囚禁在了黑暗寂靜的世界里。后來，她在莎莉文老師的幫助下，憑著堅定的信念克服身體的缺陷，掌握了學習技巧。在學習與記憶的過程中，她只有一個信念：她一定能夠把自己所學習的知識記下來，使自己成為一個有用的人。她每天堅持學習10個小時以上，經過長時間的刻苦學習，她掌握了大量的知識，能熟練地背誦大量的詩詞和名著的精彩片段。更令人驚嘆的是，她學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，出版了14部著作，受到社會各界的贊揚與夸獎。這對一個盲、聾、啞的人來說，是何等大的困難！這又需要多么大的恒心。
相反，因失恒心把離成功一步之遙的機會拱手相讓于他人者也有。電話在人們的生活中充當著不可或缺的一個角色。提起發明者，人們首先想到的便是亞歷山大·貝爾。不過在貝爾前，另一位發明家——萊斯也為研究電話機做出了巨大貢獻。萊斯研究的傳聲裝置可以傳著送音樂，卻不能傳語音，一個至關重要的原因便是：這種裝置里的一顆螺絲釘少擰進了5毫米。后來貝爾改進了這種裝置，將螺釘擰進去了些，電話就此問世。失之毫厘，謬之千里。萊斯在日瞪口呆后感嘆道：“我在離成功5毫米的地方灰心了，我沒能堅持下去，我將終生記得這個教訓。”
至此，一個道理漸漸清晰地展現在眼前：半途而廢便易功虧一匱，堅持不懈才能走向成功。生活中的一切何嘗不是如此？恒，已在不知不覺中決定了未來的結局。
水有恒，才有水滴石穿；繩有恒，才有繩鋸木斷。在追夢的路上，我們要有恒心才能到達成功的彼岸。
恒的作文 篇39
恒，即恒心，人有了恒心可以做出許多難以置信的事情，古往今來多少事，是只有恒才能做到的呢？如果無恒，世界可能也不存在了。
“轟！”“該死！又失敗了”一個頭發卷曲的美國年輕人咒罵著。“愛迪生，你給我滾下來！”一個兇狠的中年人走進來。“哦！列車長！聽我說，這只是一個小小的失誤……”“滾！”愛迪生訕訕地走下了那截破爛的車廂——誰讓那個該死的燈泡炸了呢？
莫非他很笨？很愚昧？很墨守成規？不，不是。只是那千萬種材料無法承受他的智慧罷了。愛迪生的文化程度極低，對人類的貢獻卻這么巨大，他除了有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，就是他具有超乎常人的艱苦工作的無窮精力和果敢精神。
愛迪生在84年的生命中有那么多發明，一直持之以恒、專心致志的為發明，他為人類的文明和進步作出了巨大貢獻。
科學發明需要恒心，體育運動同樣需要恒心。
“哎，你，對！扣的時候不夠干脆，干脆點。”教練叫道，“明天就是決賽了，是金牌還是銀牌就在明天。”不遠處，一群中國姑娘打著排球，奮力地朝著奧運金牌進發著。教練看著那些姑娘這幾年來的艱苦訓練，眼中閃著光芒。
這也許是中國女排為什么可以奪得奧運金牌的原因了吧！團結、向上、堅持！其實堅持就是恒，不堅持，就好比“吃一天飯，干三天活”，是力不從心的。縱使你有天大的本事，無心堅持；就像一棟帝國大夏，“轟”，塌掉。
民以食為天，中國有14億人口，大家能夠安居樂業，袁隆平功不可沒。
六七月份的天氣，太陽照得地上金燦燦的，袁隆平面朝黃土背朝天，一穗穗的尋找理想中的苗珠。艱苦的條件和永不休止的實驗讓他身患疾病。然而正是憑著這種堅韌不拔、勇敢頑強的意志，在勘察了14萬余株的稻穗后，經過兩年多的試驗和研究，他終于寫成了令世界震驚的論文《水稻的雄性不孕性》。
但是袁隆平仍不滿足，他要做出拯救中國人口的水稻苗！隨后，袁隆平和助手們整整花了6年時間，先后用1000多個品種，做了3000多個雜交組合，都沒有培育出不育度都達到100%的水稻苗來。直到1974年，雜交水稻終于現身。
中國人口的飛増，如果沒有足夠的糧食，饑荒在所難免。袁隆平雜交了不知多少種的水稻：量產，耐旱，好吃；簡直造福世界，一定程度上保護了地球。
恒，就是堅持，堅持下來，也就成功了。無數人都證明了這個道理，希望我們每個人都擁有一顆恒心，這樣才會取得成功。
恒的作文 篇40
我是一條毫不起眼的小魚，和家人一起生活在一條不知名的小溪。我從未想過要去外面的世界看看，更沒有持之以恒地做過某件事。我曾以為，在這條小溪中隨波逐流地游蕩，就是我的一生。
直到有一天，一位上了年紀的烏龜爺爺向我們描述了外面世界的精彩，那里有大海的蔚藍壯闊。我所有的兄弟姐妹都不以為然。但，一粒小小的種子在我的心中發芽，生根——我要到外面的世界去看看。
當我對著家人說出這個想法時，我遭到了數不盡的質疑和嘲笑。因為，從未有過一條魚走出這條小溪。我很不服氣，我為什么不可以做第一條走出小溪的魚呢？
于是，不顧家人的阻止，我出發了。為了我的夢想，出發！出發！出發！
從此，我日復一日地付出我的努力。
為了有好的體力，也為了有更好的游泳技巧，我開始廢寢忘食地繞著小溪游動。一圈，兩圈，三圈……我累極了！我想放棄！但，我不甘。我不想就這樣碌碌無為第度過平淡的一生。縱使再疲憊，我也要咬牙堅持。我相信，現在的努力會讓我的夢想成為現實。
終于有一天，我已擁有了足夠的實力。于是，我義無反顧地朝遠方游去。
一路上，我見到了許多從未見過的美景，結識了許多個性鮮明的好友。我游呀游，我，看遍五湖景色，賞盡四海繁華。
終于，我來到了夢寐以求的大海邊，無邊無際的大海一眼望不到盡頭。朝陽升起，點點金光灑向大海。在暖融融的陽光下，我停止了呼吸。是的，我太累了，我需要休息了。
在這生命的盡頭，我感到充實、快樂。為了實現夢想而持之以恒的努力，我不悔！
恒的作文 篇41
時間不可捕捉，它如流水，在不知不覺中帶去一切事物；時間如無形，卻存在于任何地方。
恒星被冠以“恒”，是因為古人相信它們是永恒存在的。但無論它們的生命多么漫長，終歸要衰老、黯淡，以至歸于虛無的宇宙之中。哪怕是宇宙本身，也會有終結之時。時間在無人察覺中帶走了一切，沒有事物能脫離時間的永恒的魔掌。
生命也不例外，從地球上第一個生命的誕生起，生命就經歷著出生到死亡，這一個個、一代代的繁衍、傳承。在相比恒星等沒有生命的外物，生命更顯脆弱，瘟疫、火災、海嘯，這些災難無時無刻不在奪去生命，一切生命都像風中殘燭，隨時都有可能熄滅。
但生命延續了數十億年；哪怕在這一過程中不可計數的生命消失了，生命依然愈加繁榮昌盛。正如一篇短文所言“那些個體消逝了，它卻永遠存在”。生命在無數個體以死亡為代價推動著前進的過程中迸發出新的活力。在災難中更加強韌，在一次次的滅絕事件的清掃中脫胎換骨；縱然生命有終止，但這一前進的過程是偉大的，難如登天的。
生命如此，我們的一生也如此。人出生就不是完美的，但重要的不是那個一成不變的結局，而是其中的過程。人類在繁衍中創造出生命的美好，創造了無數史詩般的故事，藝術、音樂從中而生。每一個人用自己的一生講述了一個故事，用自己的方式體現人生的價值。我們的經歷不同，但我們演繹了生命的美好。
恒的作文 篇42
看了花開花落，望著云卷云舒，14年的時光過去，那親情也化作千萬滴水滴，流淌在我的血液里，恒久不變。
小時候，我似一朵嬌滴滴的花朵，浸泡在親情的溫室里。
“來，這個給你。”這句話，我在家人的口中聽過無數次，吃飯時，那菜香化作一縷縷香煙飄向了我，這時，媽媽總會把最好吃的東西毫不猶豫地夾進我的碗里，而這樣做的不只有媽媽，還有其他的家人。
后來呀，我又被弟弟用他的親情眷顧著。
“來，這個給你，姐姐。”這句話，伴隨著弟弟踏入家門，我聽見后，猶如閃電般飛奔了過去，發現是他們自己做的小蛋糕，弟弟邊遞給我邊說：“我沒看見你來參加活動，爸爸媽媽來了，所以帶回一塊給你吃。”聽了之后，那親情的種子又悄然在我的心中發芽。
長大后，親情已穩穩的扎根在我的腦海中。
“來，這個給你。”回到家里，我把我和同學出去玩時，一眼看上去的玩具給了弟弟，說：“不知道為什么，總感覺這個玩具很適合你，你看看它好不好玩。”弟弟拿起玩具，便愛不釋手，跑回房間。
看著他那飛奔的腳步，我的腦海中不禁想起了一幅幅永恒的畫面，那畫面是那般的美好，那般的和諧。
這就是那恒不變的親情，在我的骨子里被牢牢的鐫刻著，在環境的熏陶下被深深的感染著，在成長的時光中被慢慢的領悟著，我依舊會懷著親情在成長中慢慢溫暖他人，慢慢的教會他人以親情，那便是永恒。
恒的作文 篇43
風吹枯葉灑落一地微黃的憂傷，陽光照耀湖面將打破世間的迷惘。
——題記
風吹枯葉灑落一地微黃的憂傷，對飲月下唯我一人獨自的迷惘。流星從晴朗的夜空鐘悄然劃過，留下一道褶皺的痕跡。風靜悄悄地舞，燦爛的星空中的那條痕跡越來越清晰了。
腦海中仿佛還殘存著飄零的記憶，無論如何洗也洗不掉，如何拼也拼不起。那究竟是什么？在寂靜的夜空下，偶爾聽見一點一滴的蟲鳴。側耳細聽時，蟲鳴組成了一段優美的音符，彈奏出了一曲悠長的旋律，記憶是條長線回旋在天邊，刻骨變遷，不再遙遠，你再度出現，我看見誓言的樂音在我的腦海中重復的回旋，美妙的音符也不斷地跳動著，我用腦海中的雙手將美妙的音符和回旋的樂音拼湊成了兩個清晰可見的打字——痕跡。
雨淅淅瀝瀝地下，風靜悄悄地吹，雁兒翩翩南飛都會留下痕跡，這些痕跡經過一兩年的打磨或許會越來越深。可是經過千百年的打磨，我相信它們將不復存在。但是我相信總有一終痕跡是特殊的。它會隨時間的打磨越來越深刻，風雨的洗刷只會使它留下更深的痕跡。它就像一種不可或缺的記憶，永遠不會消逝。千百年后將會煥發出更輝煌的光芒，那就是心中的痕跡，歲月的心痕——友誼。
友誼就是歲月的“星恒”。回憶過去，以往的一張張熟悉的面孔早已破碎不堪，模糊不清了，但是我相信，當我們再次重逢時，即使是模糊的面孔，也會被心中那條深刻的痕跡喚起。我永遠不會忘記，你們和我在一起玩樂，一起生活的點點滴滴。我怨恨我自己，因為我為了自己的學習忽略了你們，忽略了我們彼此間的友情。每次與你們在一起時，總覺得我們心與心之間加了一堵籬墻，這一堵籬墻只有靠我們心連心，手牽手，齊心合力去打破。你們是我最好的朋友和老師。我記得每當我孤獨時，身邊總會有幾道熟悉的身影默默地陪伴著我，讓我不再孤單，每當我傷心時，總會有幾條熟悉的胳膊搭在我的肩上，陪伴著我，給我快樂。
每當我迷惘時，總會有幾雙明亮的眼睛為我看清遠方的道路，撥開前方的大霧，每當我失敗時總會有幾句熟悉的話語在我的耳邊縈繞著，為我加油吶喊鼓足勇氣。你們不僅讓我體會到了人間至純至真的情，還教會我做人的道理。遇到錯誤時，你們總是細心的給我講解而不是大聲斥罵，遇到阻礙時，你們總會橫刀立馬陪我而不是留我一個人，遇到危險時，你們總會挺身而出為我遮風擋雨，而不是推我向前。我的生活因為你們而更加精彩，我的生命因為你們而更加充滿意義。與你們生活的時間雖然很短，但在我生命中，仿佛已度過幾百個春秋，你們同時也讓我認識到了洗不掉的是心中的痕跡，麼不滅的是你我之間的友情。
我的朋友們，希望你們能聽到我的心聲。雖然你們遠在他鄉，但在我眼中卻是近鄰。我相信，流星再次劃過的瞬間，那條痕跡不再是瞬間而將是永恒，我們再次相逢的時候，將會是那堵墻破碎的時候，那些愛我的人，我愛的人，我衷心地為你們祝福，為你們祈禱。
恒的作文 篇44
有一個人，他叫周恒申。他有一頭烏黑的頭發，戴著一雙黑色的眼鏡。他可真好斗呀！
如果你不小心招惹上他，那就看他的。有一次，上美術課，可能因為同學罵了他的原因，他就和班里的同學又吵又鬧的，最后他狠下心來打了那個同學一頓才善罷甘休。同學只好淚流滿面地報告老師。
下課時，只見走廊上一群人圍在那里，我就想去看看，“啊”我幾乎要喊出聲來了，居然是周恒申跟同學玩“摔跤”，結果玩成真的了。只見他用腳一踢，同學立刻倒在地上，這時，高大威武的中隊長來說理了，她用大嗓門說：“別打了，要打到老師面前打。”兩人雖然休戰，但是周恒申仍然眼露兇光，好像心不甘情不愿的樣子。
還有呢，我們下完課，要去做課間操時，我和佘曉冉正走在下樓去的路上，走著走著，我突然感覺一陣風從耳邊吹過，轉頭一看，原來是熊子翼被周恒申追著往前跑。熊子翼跑得那么快，一副驚恐萬狀的模樣。他們跑呀跑，直到課間操的音樂響起，他們才好不容易從遠處轉回來。要不是做操，還不知道周恒申要把熊子翼追到什么時候。
看，周恒申好斗吧。真希望他把這股不服輸的勁用在正事上。
恒的作文 篇45
迎著八月的颯颯秋風，我踏進了這個我即將生活學習三年的地方——中恒學校 。
不得不說，中恒學校是美麗的。剛入校的時候，僅僅只是視覺上的沖擊，可是經過了一段時間的磨合，中恒學校給我更多的卻是心靈上的震撼！
為什么說是視覺上的沖擊呢？因為中恒學校的環境很美。從校門進去，放眼望去，一片生機。那綠色的樹葉，五彩的鮮花，給人以一種很舒服的感覺，雖然我從未認真觀察過它們，但是我相信，它們會以更向上，更堅韌的面貌面對每一天！
校園的東面是一些用綠色的圍欄隔開的籃球場，那些籃球場有的是封閉式的，有的是半封閉式的。每次課外活動和體育課，籃球場上都會有很多很多運動的身影——接球、運球、投球、球進了！這些美麗的風景，難道沒有給予你視覺上的沖擊么？
至于心靈上的震撼，且聽我慢慢道來！雖然中恒學校建校才不過十周年，但是不得不承認，中恒學校無論是校風還是校貌，都是極美的；無論是為人還是處事，都是極美的—
清晨，當人們還在留戀于美夢中時，學生們便來到了學校進行早課。一時間，整個校園都是朗朗的讀書聲。更讓人覺得不可思議的便是那跑操了。每次出操時，學生們手里都拿著一本書，然后小跑去本班固定的位置，迅速調整好位置便拿著書朗讀起來。意在教育學生要珍惜每一分，每一秒……
跑操的隊形要求也是極為嚴格的。學校的要求是斯巴達方陣，左右無距離，前胸貼后背。雖然這樣一不小心就會摔倒，但是我們還是跑得很整齊。要做就要做到最好——口號聲也是極為響亮的。每個人都朝氣蓬勃，青春的活力在學校上空蕩漾！
老師們本著百年大計，教育為本的原則，將自己所積累的知識全部教給學生，同時也教導學生做人的道理，希望學生可以做一個德智體美全面發展的人。校門正對著的“智慧育德’’四個字便是對中恒學校最好的定位了！
正因為有老師和同學們的共同努力，共同打造著中恒的校風校貌。在好的校風校貌下，學生的為人處事也是極好的。看見垃圾順手撿起，遇見老師行禮問好……
中恒學校是美麗的，它的美不僅僅是在表面，真正美麗的——是它的內涵。
恒的作文 篇46
在中華民族的歷史長河中有這亙古不變的支流，它在幾千年的歷史中，一直流動著。那條支流就是我們內心的孝。
當我們從十月懷胎的母親體內出來的時候，它就駐扎在我們的心里，永遠的伴隨著我們的成長，永不逝去。它等待著我們的認知。
動物界有羊跪乳，鴉反哺的感人例子，動物們的內心也充滿了孝心，他們知道回報，知道感恩，那我們人呢，如果不知道感恩，不知道有孝心，怎么能稱作是人呢，我們要牢記“知恩知孝放為人"這就話。
在中國古代有一個孩子名叫黃香，一個非常孝順的孩子，他為了讓自己的爸爸晚上能睡好，他在冬天給爸爸暖被窩，夏天為爸爸驅蚊子，他感動了很多人，他是一個好孩子。
從我們出生那一天起，爸爸媽媽就一直在為我們付出，他們付出自己的一切，只為換來我們的幸福，他們總說看到我們笑容，一切煩惱都不見了，他們的付出，應該得到回報。
無論是古代還是現代，所有的父母都在為自己的孩子付出，他們都想要自己的孩子能過上幸福的生活。無論是古代還是現代，孝心都不會變質，所有的人都應該孝順自己的父母，因為他們給了我們一切，這是永遠都不會變得。
晉朝的王祥，早年喪母，繼母朱氏并不慈愛，常在其父面前數說王祥的是非，因而失去父親之疼愛。繼母朱氏時常想吃鯉魚，但因天寒河水冰凍，無法捕捉，王祥便赤身臥于冰上禱告，忽然間冰裂，從裂縫處躍出兩尾鯉魚，王祥喜極，持歸供奉繼母。
他的舉動，在十里鄉村傳為佳話。人們都稱贊王祥是人間少有的孝子。有詩頌曰：繼母人間有，王祥天下無；至今河水上，留得臥冰模。
他的孝心驅使他用自己的身體去化冰，只為了滿足自己的繼母，他的孝心無人能比。
我們應該做真正的的自己，讓自己的內心充滿愛，充滿孝心讓自學會感恩。
在這貫穿生命歲月的河流中，孝心這條支流永遠都不會干涸，它滋潤著我們的心，讓我們成為這個世界上的美好。
無論古人還是現代人，他們的孝心無比的強大，他們感動著我們，我們應傳承這美好的東西我們應該讓這條支流，一直就下去，讓我們，用我們的孝心去創造更好的明天。
恒的作文 篇47
恒，是雕刻夢想的刀。
又一次的，我獨自坐在房間里，望著自己的腳。那雙軟弱的、不爭氣的，布滿傷痕的黝黑的腳。
我又輸了，再一次的輸給了別人。一百米的競爭中，失之毫厘，差以千里。一次的失敗，一次次的受傷，一次次的，只能坐在房間里，暗自咽下一切不甘。我看著自己的腳，心中不斷問自己：“我真的適合跑步嗎。”
“咔”，門把被輕輕的轉動，媽媽的身子探進來。開門聲在這寂靜的房間里顯得尤為刺耳。像有一把利刃刺破了我的懦弱，媽媽的眼睛盯著我，是鋒利而堅韌的。我這才第一次發現，我的媽媽，這個平凡的女人，眼睛里竟可以有這等使人屈服的光。我別過頭，害怕看見媽媽審視般的目光。慢慢蜷縮起身子，背對她，我顫抖著，輕輕道：“夢想，就是只能想，卻看不到實際模樣的吧。”
這聲音在空蕩的房間里緩慢的散開，卻又在擁擠的空氣中快速地凝結！這聲音輕的像是快要被風吹散，卻又渾身伸出鋼刺，在我心里橫沖直撞！這聲音懦弱的像是下一秒就要跪地求饒，卻又頑強地一次次擊打著我脆弱而可笑的夢想！
幾乎是在話音落下的一刻，媽媽快速的掃我一眼，轉身就走。我看著她決絕的背影，像一把鋒利的刀，瘦弱、單薄，卻筆直，好似永不彎曲。
一夜無眠。第二天醒來，我頂著一雙紅腫的眼，打開手機，發現自己最喜歡的戰隊發了新動態。這個名為IG的戰隊，整整八年，都在為一個目標而奮斗。拿下s系列全球賽冠軍！從s1開始，他們就擔負起了全中國玩家的希望。八年何其漫長！他們一次次的被質疑，被嘲笑，走過低谷，有過迷茫。卻因對夢想的執著，用那顆赤誠之心，在通往成功的路上，恒不放棄！
他們用恒之刃，雕刻出夢想的模樣！他們用恒之心，凝結成夢想的魂魄！
那我呢？如此喜愛他們的我呢？難道因為一次失敗就能放棄？一個懦夫，竟喜愛上一群勇士，并為此深深著迷，這是多么絕妙的諷刺！我如夢初醒，飛奔到客廳，緊緊抱住媽媽，“媽媽，我明白了！夢想雖虛無縹緲，但是只要堅持，便能以恒心之刃，慢慢地雕刻出它的模樣。夢想是看得見，摸得著的！您且等著瞧吧！”
媽媽的目光柔和下來，她拍拍我的頭，什么也沒說。我望著媽媽的背影，依舊是那么的單薄，卻在歲月洪流的沖刷中，從未屈服，一直那樣的筆直！
從今往后，以恒之刃，琢夢之魂。
恒的作文 篇48
我望著窗外濃云密布的天空，灰蒙蒙的一片，云層越壓越低都快要到地平線了。灰色的天空，像個馬上要嚎啕大哭的孩子。
我的心里，就如同這令人生厭的雨天一樣，沉悶的讓人喘不過氣來，仿佛輕輕的觸碰，就會有大雨傾盆而下。
不知為什么，這幾天我與媽媽總是在吵架，而每次都來的氣勢洶洶，仿佛是多年不見的仇人，令人生畏。
回想以前的日子，我每天一回到家，就是和媽媽講學校發生的事情，逗她開心，看見媽媽一邊煮飯，一邊因為我的話而笑得開心時，我總會很滿足，就像在學校考了好成績一樣。
可是現在呢，自從我上了高中，總會因為一點點小事和媽媽爭個不休，有時還會不講話，大大的房子里，就像彼此不存在一樣……
我不知道到底是怎么了，為什么隨著時間的推移，我與媽媽之間的隔閡越來越大，距離越來越遠。我變得不愛和媽媽講話，對她表現出不耐煩甚至厭惡……
“轟——”的一聲，一個驚雷嚇了我一跳，打斷我的思緒。我又抬了抬頭，原來是下雨了。雨下得好大，連對面的房屋都看不見。
我下意識地看了一下桌上的鬧鐘——五點三十分，媽媽快下班了，可是她好像沒帶雨傘，怎么辦呢。于是我起身去找傘，準備去給媽媽送傘。
當我拿到傘的那一刻，手卻不由自主猶豫了一下：早上她還罵了我的，還說我不是她女兒，再也不要我了。可隨后，我又打消了這個念頭，并且在心里罵自己，怎么會有這種念頭。
我穿好雨衣，拿好傘，走在媽媽單位的路上。
雨下得真大，像玻璃一樣砸在我身上，不一會我就被雨打濕了。街上的人也都在急著躲雨，可是大街上哪兒有躲雨的呢，只好在雨中奔跑。
隨后，我看到了一個熟悉的身影在跑著，可能是因為年齡的原因，步子很緩慢，全身上下都淋透了。我一細看，竟是媽媽。
我趕緊迎上去，遞上雨傘，她開始一驚，隨后就打開雨傘，說：
“這么大的雨，你來干什么，你看你，都濕了。”
滿是責備的語氣，可我一點也沒有不快之意，也不知為什么。
“媽，雨太大了，我來接你回家，走吧！”說著，我便將媽媽一摟。
她愣了一下，也伸出手抱著我，同我一同回家。一路上，我們什么也沒說，只是將對方摟得很緊，我還看到雨傘會時不時的往我這邊傾斜。我不由想起小時候，媽媽下雨天送我上學，她怕把我淋濕，就把我背在身上，用另一只手撐雨，有幾次還險些滑倒，卻問我：“寶寶嚇到沒，別怕啊”……想到這里，眼睛里有液體流出，分不清是雨水還是眼淚……
莎士比亞說“母愛勝于萬愛，是最偉大的。”我不敢否認，但我卻認為它是最平凡的，是母親對子女的流露。
愛恒在，心無距。消滅距離的最好武器就是——愛。
恒的作文 篇49
我的朋友程睿恒，他長著一頭又濃又密的頭發，胖胖的臉蛋，有一雙小而有神的眼睛，特別引人注目的是他長著一對又肥又大的耳朵，可能就是傳說中的“招財耳”。
程睿恒有很多優點，他樂于助人。在班里同學們一有事就找他，他每次都能解決同學們的問題。他很會安慰人。一次，我們班里有位同學沒考好，我聽他安慰道：“你別傷心了，你這次沒考好，還有下次么！又不是說考試只考一次，下次你一定能考好的！”那位同學聽了程睿恒的話，一會就不傷心了，而且還和同學們一起出去玩，玩的可開心了，回來時還滿頭大汗的。程睿恒還是一個拾金不昧的好孩子。有一次我倆在操場上玩，他追著我，突然，程睿恒滑倒了，地上有三元錢硬幣，程睿恒沒有自己偷偷的藏起來，而是給了老師，老師問班里有沒有人掉了三元錢，老師這一問，才問出來是誰掉的，原來是劉維掉的，劉維知道了是程睿恒撿的，連連道謝，搞的程睿恒都有點害羞了。
程睿恒就是這樣又可愛又好玩的人，你想不想和他交朋友呢？
恒的作文 篇50
如果有一首歌，唱也唱不完；
如果有一個故事，講也講不完；
如果有一種愛，比天更廣，比海更深……
那是母親深沉的愛。
情到深處人無語，母親的愛不需要華麗的語言點綴，它和流星一樣，在不注意間劃過了天際，卻留下了永恒的痕跡母親的皺紋是我心潮的波紋，擊起萬圈漣漪；母親的手是我們的宇宙，藏著最寶貴的東西；母親的聲音是柔風，撥動我們的心弦；母親的愛是恒在天地之間的愛……
面對暴風雨，母親用身體擋住了它的侵襲；面對人生的階梯，母親情愿伏下身子做你的墊腳石；面對浸在幸福中的你，她總是悄悄地躲在角落里靜靜地看著你，沉默著，你可曾感覺到了？
你是母親的眼睛，沒有你，她將失去一切色彩，你的體內流著她的血液，那是怎樣的一種血肉關系？母親用她溫柔的眼神看著你，像用愛覆蓋著你，把一生的幸運，幸福給你。恒在天地之間的愛——它無處不在。
“慈母手中線，游子身上衣……誰言寸草心，報得三春暉。”母親的愛隨你走過天山，隨你漂過大海，隨你流浪到天涯海角，那是因為恒在天地之間的愛……
恒的作文 篇51
我們都知道“水滴石穿“這件故事。
從前水在石頭上流，“石頭就驕傲的說：你只不過是給我洗洗澡，”這句話被屋頂上的小水滴聽到了，小水滴說我一定能把你給滴穿的。就這樣，十年，二十年，一百年，三百年過去了，小水滴終于把驕傲的石頭滴穿了。這一則故事告訴我們只要懷著持之以恒的心，堅持著，就一定能把你想做的事情做好。
在古代有一人叫張四的人，他常常在家里無所事事終于有一天一件事讓他碰見了，一家大倉庫里面缺少人手，張四就在那里開始了工作，他在那里辛苦地工作，卻賺那么一點錢，他很是不甘心，于是他有一天在倉庫里搬運，撿到了一文錢，他高興極了，于是他天天都在這里轉啊，他每天都能撿到一文錢，可是錢終于被他給撿沒了，于是他又開始在倉庫拿東西當錢換，這一舉動被倉庫老板發現了，就把他告到了衙門，縣官問他：你可知罪，他說才一文錢，縣官說：一日一文，千日千文，繩據木斷，水滴石穿呀，這一遍故事告訴了我，水滴石穿的由來。
這一則故事改變了我對學習上的事情，我還記得有一次，在我上一節數學課的時候，老師在上課的時候，我在玩，有時候聽有時候不聽，在下課的時候布置幾題目，容易的題都做完了，還有最后的那一道太難，我沒有寫出來那一道題，我放棄了，就在那時，老師來把這一題給我講了，以后我不會，我就努力的自己做。我堅持的想，不放棄，終于這一道題給做出來了。
啊！持之以恒改變了我，改變了我對學習的看法，改變了人的選擇，讓放棄的人有了信心。鼓勵了我前進的道路，使我變得堅強，讓我知道持之以恒就是勝利。讓我們知道持之以恒的好處，持之以恒讓我們有一顆堅定如一，持之以恒的心，因為持之以恒不是一會兒就能學會的，所以我們要有信心。要有堅定不一的信心才能鍛煉成持之以恒的心。
改變了我的壞習慣和壞毛病，改變了我對學習的不好念想，讓我成為了一個持之以恒，堅定不一的人呀！
就像水滴石穿一樣，水有一顆恒心，石頭它卻驕傲，因為石頭它有驕傲，所以它肯定輸，我們要學習小水滴持之以恒的精神呀！
恒的作文 篇52
蹣跚學步的小孩子，在外面瘋玩的大孩子，臉上布滿皺紋的老孩子，提到我們建湖恒濟大魚圓，誰不會咽咽口水呢？
關于這大魚圓，還有一段故事呢！相傳，清初恒濟孟莊有一戶苗姓地主，尤喜食魚，但不善剔魚刺，常常被魚刺卡住喉嚨，于是命自家廚子做一個不用挑刺便可食魚的菜品。這讓廚子傷透腦筋，苦思冥想，嘗試了若干方法而不得其解，眼看東家給的期限就要到了，甚是焦慮。一日，不經意看到幾個孩童在玩泥巴，小孩將樹葉搗碎和泥巴混在一起搓成泥丸。廚子忽然有了靈感，將魚刺剔除，剁碎魚肉混合面粉，用油炸成魚丸。地主吃了，非常高興，說道：這“圓子”（方言）不錯，鮮嫩可口，真好吃！后來，魚圓這道菜就在當地傳開了，幾乎家家會做，傳承至今已有300年歷史。
當然，這魚圓可不是什么時候都可以弄的，大多是在春節的前幾天才忙乎這活，要做魚圓了，媽媽首先去菜場里選一條肉質肥美的大鮮魚，去頭、骨、腮等等，把肉給攪成泥，再用手把它一團團地搓成球，下油鍋。待它炸至金黃色時出鍋，光聞著它那味，看著如黃金一般的顏色，就早已垂涎三尺了！這玩意兒一般食用方法多種多樣：蒸、炒、燒湯、涮火鍋、煮面條等等，年紀大的喜歡清湯魚圓，年紀輕的喜歡火鍋下魚圓，真是老少皆宜！
只見廚房里的油煙機正“嗚嗚”地響著，聞著那勾人的香味。我拉著媽媽的圍裙問:“媽，我能吃一個嗎？”“不能，”媽媽正在攪動油鍋，“要到冷下來才準吃，不然給你嘴燙個泡子！”我被媽媽嚇了一跳，下意識地摸了摸嘴唇，以為嘴唇真的被燙出個泡子。油煙機還在“嗚嗚嗚”地響著，好像在為吃不到這如此美味的魚圓感到傷心。望著托盤里的美味，心想過一會兒，就能吃個夠時，心里不覺生出種甜甜的感覺。剛出鍋的魚圓肚子鼓得圓圓的，仿佛一戳就會爆炸似的。
晚上，我如愿以償，吃到了久違的美味，一口下去鮮美而有韌勁！
恒的作文 篇53
一個橢圓形的頭，一身強勁的肌肉，加上他那竟是知識的頭腦，這就是我的好朋友—賈鈺恒。
我的朋友賈宇恒的優點是不怕強大的實力，堅持正義。在我們這一個院子里，有一叫崔旭輝的，也是我們的朋友，他老是喜歡罵別人，有時候我們院子里誰得罪了她，他就擺出架勢要打人一樣，并且我們都打不過他，都不敢反對他，可是賈宇恒就不這樣，他反對他，并且有時崔旭輝欺負別人，他幫別人說理，這也鼓勵我們開始反對崔旭輝。
賈宇恒還有一個特長就是體育，在我們院子里，組織一個黑三角，必須是有體育最好的三個人才能加入，崔旭輝和孫浩楠是黑三角的前兩名，而第三名就是賈宇恒，可見特德體育實在我們樓下是數一數二的，這也是大家伙公認的。
賈宇恒的足球非常非常的好，有一次他在三打一的情況下竟然勝了對方，并且對方是精工全院第一，竟然一個人進了10個球，可見他的水平在我們院子里是數一數二的。
賈宇恒踢足球是經常開大腳，并且開的非常的高，有一次他開了一個大腳，一下開了兩層樓那么高，直接射進了球，從這以后我們對他刮目相看，并且拿一腿是輕輕的，從此以后他成了我們院子的明星。
這就是我的好朋友，智勇雙全的賈宇恒。
恒的作文 篇54
我有一個朋友，他的性名叫劉恒捷，他有一雙水汪汪的眼睛，一頭烏黑的頭發，一張老愛開玩笑的嘴，他長得特別可愛，學習也很好。我們一般叫他作“捷捷”。
他很喜歡玩玩具，他爸爸媽媽都是警察，所以他想要玩具就可以買，不過他要考到95分以上才能買他。他要是把玩具堆出來的話，那些玩具差不多有一座小山那么高了。他好像個“嬌小姐”一樣，很愛哭鼻子。上次我去他家吃飯的時侯，他不小心把筷條打到地上，他爸爸說了他幾句，他的眼淚不由自主就掉下來.后來經過了我的安慰他才不哭了。
有一次我和他在玩“網絡世界”在玩的時侯，我不小心摔了一跤，他就笑了很久，就好像有個人在饒他的腰一樣。可是看到他笑的那副模樣，我也忍不住笑了。笑著笑著，一下子就笑了將近10分鐘，我們都不知道我們在玩游戲。后來我們就一起去找王曉俊去王，我們一開始不知道玩什么，王曉俊就說：“要不要一起去踩自行車，我和捷捷雙手贊成。我們個自都回家拿自行車。拿完之后我提意說來自行車比賽，他們說：“好”。
一開始，我是領先，后來王曉俊和捷捷都追了上來，我拼了命的加速，可是捷捷眼看就要追了，我拼了命的踩，可還是被追上了，我也不知道怎么搞的，我一下子往他那一撞，他一下子就摔倒在地上，我連忙停下了車，跑到了他那里，連忙跟他道歉：“捷捷，對不起。 平日的“嬌小姐”竟然沒哭，而且他還說：“沒關系”。
自從這件事已后，我們的關系越來越好。過了幾個月之后我要搬家了，我很想永遠都住在這里，但是房東不給。過了幾個月，我就搬走了，臨走前他送了一個玩具給我。那個玩具我到現在還保留著。
恒的作文 篇55
恒村是鄞州龍觀鄉的一個小山村，村子依山傍水，風景很美。
我和姐姐出生在恒村。我對那里的山水景物記憶很深，忘不了在那里的快樂時光和那里的小伙伴們。
今年暑假期間，恒村的小朋友們約我們去那里玩，我和姐姐于八月十六日去那里玩了一天。我們一大早就乘車到了那里，下車一看，四周的景物和記憶中的大不一樣了，村前的公路邊不知什么時候修了一條長長的護欄，每根欄柱上放了一個花盆，盆里種著各種各樣的花草，有的含苞待放，有的已經鮮花盛開。仿佛整個村子像在花園里一樣。村邊的小河兩岸已多了許多柳樹，河水已變得比過去清亮了。當我們走進村里眼前的景象讓我們更加吃驚，以前一大片矮小的老房子早已不見了蹤影，變成了一排排嶄新的高樓。那里的小伙伴們說：“這里在建新農村。”我們在村子里尋找以前好玩的地方，一塊滿地都是雜草很寬闊的地方。怎么也找不到了。如今已變成了一座美麗的公園。
村子里的水泥路比以前更寬更干凈了。村子四周山坡上已種滿了果樹和茶樹，小伙伴們說：“春天這里就變成花果山了。”
我們離開恒村才四年，這里的變化可真大啊！現在恒村已變成了一座美麗的村莊了！
恒的作文 篇56
劉嘉恒，昵稱可可，是我的表弟，現在已經四歲了。外貌先不說，和同齡人一樣大大的眼睛，好像有問不完的問題。可可很淘氣，經常把自己弄的“傷痕累累”，下面是他的“光榮事跡”，說出來分享給大家。
在可可剛來沒幾天的時候，經常把自己弄的左一個傷口右一個傷口的。不過這還算輕的，有一回因為淘氣，可可把自己的腿摔破了，出了血。可可顯然是第一次遇到這種事，哭得鼻涕都流到嘴里了，口中還不住地說：“我再也不敢了，我再也不敢了，我去世了，我走不成了。”在哭鬧，不敢吃飯，不敢出門一天之后，可可又恢復了他的本性，繼續跑跑跳跳。俗話說：好了傷疤忘了疼。可是我看可可是傷疤還沒好呢，就忘了疼。過了沒幾天，可可把上次結的痂又碰開了，他又重復著他的“名言”，只不過沒有了“我去世了”，“我再也走不成了”之類的話了。結果，因為有了上次的“經驗”，半天之后，繼續該干啥干啥。又過了幾天，可可第三次把上次結的痂碰破了，繼續說著“我再也不敢了”，可是因為經歷的多了吧，所以不出15分鐘，繼續玩兒。
可可現在是幾乎每天都發生狀況每天晚上都可以寫出一篇報道來記敘他的“事跡”。聽，可可的哭聲又開始響起了，不知道這次是發生了什么事。有了他，我們每天都是新的，不會重復著一種生活方式。
恒的作文 篇57
我的夢想如同博大深淼宇宙的星星，浩瀚無邊太平洋的海水多的數不清，但在兒時那個意氣飛揚的年紀，有一個夢想如雛鷹一般地成長起來--漫畫家。
那是我正值少年時期，醉心于漫畫的海洋，不能自拔，使得成績一落千丈，父母和老師的責備不時在耳畔響起，可是鐘情于漫畫的那顆炙熱的心卻始終不變，同學們問我漫畫有什么好的？我卻莞爾一笑，時常談笑風生地回答，要不就是扭轉話題。
時常微閉雙眸，腦海中時常浮現出一個意氣風發的我，迷戀于漫畫，經常練習到晚上12點，趴在寫字臺上睡著了，姍姍的睫毛，嘴角還噙著一絲弧度，那是明明什么都不會畫，明明什么都沒有，既沒有虛榮也沒有驕傲，從未想過要放下畫筆，就那么不知疲倦地畫著，不知疲倦地練著，簡單的成果就可以令自己很開心，滿懷著對未來的暢想，時刻相信著自己，相信自己擁有無限的未來，失敗也好，難過也好，絕對不會影響自己的信心，隨便找個理由就可以站起來。
回眸兒時稚嫩未脫的自己，我嘴角揚起一絲鮮明的弧度，久違了的弧度，雖然不及那冷淡的一笑有深度，卻比它真實的多，年少時期的自己是多么天真無邪啊！
夢想它是那么渺小，有那么偉大，夢想啊，說不清楚的兩個字，我，總要為夢想奮斗的。
恒的作文 篇58
我們三（1）班有個鼎鼎有名的小才子，《三字經》倒背如流，作文寫得無人能比，繪畫畫得栩栩如生，這個“名人”就是我校無人不知，無人不曉的陸怡恒。在我心中，他如同一縷明媚的陽光，直照我的心房；他仿佛是一句溫暖的問候，回蕩在我的心間；他還猶如一朵飄飛的云彩，縈繞在我的心頭......閃爍的繁星是我們美好友誼開出的花朵。
他那張白里透紅的娃娃臉皮膚如嬰兒幼滑，兩條濃密的眉下長著一對散發著智慧光芒的大眼睛，如兩汪純凈清澈的泉水。高挺的鼻梁使他顯得十分神氣。他的發型是個小平頂頭，看上去非常精神帥氣。身材有些偏矮，還瘦瘦的，但你別以為他瘦就沒的力氣，他的力氣可大了，能單手拎起6公斤的玉米呢，并且不費吹灰之力。他是我見過的最酷的男孩，當他穿上黃色的t恤衫和深灰色的牛仔褲時，那樣子簡直帥呆了！
陸怡恒不公是一位人見人愛的小帥哥，還是個對事物充滿好奇的男孩。面對浩瀚的銀河，他常常問自己，銀河里真的有三五成群的魚蝦嗎？也有葛洲壩那樣的水力發電站嗎？面對皎潔的明月，他又會時常問自己，嫦娥仙子在廣寒宮中生活得好嗎？玉兔還是經常在桂樹下搗藥嗎？
陸怡恒還是個風趣幽默又調皮的小伙子。一天，鄭老師讓我們做測試卷，成績一發下來，我們頓時傻了眼，全班除了張的妮全都考砸了，陸怡恒也不例外，只得了93分。鄭老師十分生氣，要揪他的耳朵，他一見就怕了，連忙邊護住耳朵邊一溜煙地跑下了講臺，一邊跑還一邊喊：“不，鄭老師，不要”“哈哈哈！”頓時，教室里笑聲如雷，同學們有的笑彎的腰，有的笑痛了肚子，還有的笑得使勁地敲桌拍凳，還一不小心從椅子上摔了下來爬都爬不起，鄭老師也被他搞得哭笑不得，只有他自己十分委屈的樣子，還不高興地嘟囔了一句：“有什么好笑的嘛”。瞧，這就是他幽默又調皮的一面。
陸怡恒這個朋友如春雨般滋潤了我的心靈，是我生命中的最好的伙伴。我們一起在成長中共同學習，共同進步！
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