關(guān)于理解的優(yōu)秀作文600字左右
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關(guān)于理解的優(yōu)秀作文600字左右，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于理解的優(yōu)秀作文600字左右1
秋風(fēng)卷著落葉向季節(jié)的深處，光禿禿的權(quán)演繹著滿目瘡痍。此刻的我縮在墻邊，風(fēng)早已將我的淚吹干。
我抽泣著回想剛才的事情，還不免有些委屈，我看著天空，思緒飄回了半小時(shí)前……
“干什么呢?不去寫作業(yè)!”媽媽氣勢(shì)洶洶的質(zhì)問我，忽然像是發(fā)現(xiàn)了什么似的，一把翻出我手中才看了一半的書，丟在地上，又問我：“你剛才就是在看它?”媽媽惡狠狠的眼神令我不敢直視。
“我……我的作業(yè)寫完了……不能看一會(huì)兒書嗎?”我低頭，支支吾吾的問。
“作業(yè)寫完了?”媽媽語(yǔ)氣中有一絲不可思議，語(yǔ)氣也輕了一些，我以為媽媽會(huì)把書還給我，可沒想到媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，又問：“那你做課外的題了嗎?”
“沒有。”此時(shí)我的頭已經(jīng)埋進(jìn)胸膛里了。聲音更是連我自己都聽不清。
“那你還看書?這書我沒收了!快去做題!”我很納悶媽媽的聽力怎么那么好同時(shí)也有些急了，脫口而出：“把書還我，那是別人的書!”說完我就后悔了，因?yàn)槲疑钪菢诱f媽媽更不會(huì)給我。
事實(shí)是——我猜對(duì)了，我不禁想到第二天同學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待我。在我委屈和生氣中，我隨著門“呯”的一聲，我——平生第一次出走了。
饑寒交迫使我從回憶中回到現(xiàn)實(shí)，我不禁懷念起媽媽每天做的熱氣騰騰的飯菜。
我靜下來，好好想了一下這件事的起因，我赫然發(fā)現(xiàn)，媽媽是因?yàn)閻畚也艑?duì)我那么嚴(yán)厲，而媽媽向來是刀子嘴豆腐心，而我剛才為什么沒有想到呢?
我站起身，向著家的方向走去，在家門口，我看見了拿著書在盼望的媽媽。頓時(shí)，理解化為淚水奔涌而出。
關(guān)于理解的優(yōu)秀作文600字左右2
我渴望理解，我渴望媽媽的理解。有時(shí)候，我做一件事，不管對(duì)與錯(cuò)，媽媽總是想當(dāng)然地就直接判斷。有時(shí)，我不服氣便要打賭。這樣，有時(shí)我可以得到一些私房錢，但有時(shí)我則要失去大量的零花錢。我希望媽媽經(jīng)過深思熟慮再做出決定，以免資金隨“吐”流失。
我渴望理解，我渴望爸爸的理解。我見到最多的是爸爸那要審問“犯人”似的“包公”臉。我見到了他那嚴(yán)肅的表情，就嚇破了膽，做事小心翼翼，生怕弄不好他又要“升堂審問”。我可很少見到爸爸笑噢!我希望爸爸不要那么嚴(yán)肅，平時(shí)應(yīng)該笑笑!
我渴望理解，我渴望老師的理解。老師對(duì)我的期望值很高，我非常感激。我的壓力其實(shí)也不小啊。在分班考試中，我可能考得不錯(cuò)，老師把我作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象;臨時(shí)班委中有我的身影，正式班委中還有我的位置;第一單元考試后，數(shù)學(xué)120分我上100了，英語(yǔ)又是滿分;語(yǔ)文還沒考，但壓力已經(jīng)不小。尖子生中有我，有特長(zhǎng)的學(xué)生中有我，班干部中有我……我多么想贏得老師的信賴，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望啊!前兩天，老師又找我談過話??希望我能考到年級(jí)前幾名，希望我們二十多位學(xué)生能代表七十多位同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光。老師，您對(duì)我期望很高，我非常感謝您。我們已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們希望壓力適當(dāng)就可以了。
我渴望理解，我渴望……
我渴望理解，理解是一種心靈的溝通與對(duì)話，我希望在親人之間、師生之間、同學(xué)之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋梁。
關(guān)于理解的.優(yōu)秀作文600字左右3
別人需要我的理解;當(dāng)然，毫無疑問，我同時(shí)也需要?jiǎng)e人的理解。在這個(gè)大千世界中，原本就是人與人相互理解才能相互溝通的。
理解才能拉近人與人之間的關(guān)系。當(dāng)別人不理解你時(shí)，是否有一團(tuán)怒火在心中燃燒呢?而當(dāng)別人理解你時(shí)，那心里則是另外一番滋味吧!
在日常生活中，與自己有親密關(guān)系的，一個(gè)是老師，一個(gè)是朋友，一個(gè)是同學(xué)，另一個(gè)就是父母。相互理解，才會(huì)使彼此之間的關(guān)系更加親密。
我原本是一個(gè)特別驕傲的人。但生存在我周圍的人用寬大的胸懷理解了我。他們的這種態(tài)度，讓那種無形的驕傲低下了頭，它在我的心中漸漸地衰退，消失。我也成了一個(gè)謙虛之人。在他們的情感世界中，讓我深刻體會(huì)到了“理解”內(nèi)涵如果不懂得理解似乎就像逼迫，謀害一樣，逼人走向極端。而理解則剛好相反，如果你可以用那鮮紅的心去理解別人，接納別人，這個(gè)世界真的就會(huì)很美好。在與人互相猜忌時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解，那么你得到將是一份甜蜜的微笑和一顆火熱的心。
理解好比一棵長(zhǎng)青樹，讓臉上不會(huì)出現(xiàn)衰老的皺紋，任它時(shí)光流逝。理解好比一朵鮮紅的花，你那顆赤誠(chéng)的心，會(huì)永遠(yuǎn)引誘人向前，不后退。理解也好比一根皮筋，當(dāng)你說“不”時(shí)，他會(huì)漸漸離你遠(yuǎn)去;當(dāng)你說“是”時(shí)，他又離你越來越近，好比飛翔的速度。
讓我們學(xué)會(huì)去理解吧!當(dāng)每個(gè)人都學(xué)會(huì)理解時(shí)，地球會(huì)讓一股香氣籠罩著，而它也會(huì)在我們的周圍彌漫，那時(shí)的世界是什么樣，我似乎已經(jīng)想象得出了。
只有在“理解”這種環(huán)境中成長(zhǎng)，我們不才會(huì)覺得更有意義嗎?
【關(guān)于理解的優(yōu)秀作文600字左右】相關(guān)文章：
關(guān)于暑假作文600字左右01-18
感恩作文600字左右02-15
環(huán)保作文600字左右01-27
高中過年作文600字左右12-28
元宵家人團(tuán)聚作文600字左右12-27
初中鼓勵(lì)成長(zhǎng)作文600字左右02-28
初一我的朋友作文600字左右02-17
這就是我的節(jié)奏作文600字左右02-14