【熱門】愚人節(jié)的作文集合6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的愚人節(jié)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
愚人節(jié)的作文 篇1
愚人節(jié)對于我們閑不住的孩子來說，那真是歡樂的節(jié)日。依稀記得小時候那天經(jīng)常要捉弄捉弄別人，可是自己會先忍不住笑起來，然后告訴別人今天是愚人節(jié)哦，所以總也愚不著別人。
四年級的時候，在纏著爸爸媽媽聽了N多愚人節(jié)有趣的事，就決定自己也制造個愚人節(jié)的事件，捉弄捉弄大家。
于是愚人節(jié)的前一天，就從班級說說里一本正經(jīng)地發(fā)了一條說說，告訴大家科學(xué)家經(jīng)過推測月亮?xí)袈涞降厍蛏希f別睡覺，等到凌晨時候觀看，不然就錯失良機(jī)了。哥哥趁勢推波助瀾，馬上制作了一個月亮落入地球的gif圖片，加以證明。
其實那條說說漏洞百出，月亮如果真的掉到地球上，地球得被撞成地震，可是我們卻不管，就等著有人來上鉤；等來等去還沒人來，于是就Q里去告訴F這條重大的新聞，F(xiàn)一本正經(jīng)地從說說下面回復(fù)說真是讓人驚訝的新聞，并表示不睡覺等著觀看。越來越多的人來回復(fù)，大家七嘴八舌，有人說不可能啊，新聞里沒看到。有人忙著去百度查詢；有人半信半疑；有人趕緊去告別人……
呵呵，真的很好玩，好幾次忍不住想告訴大家是愚人節(jié)，好不容易忍到第二天，等到最后，大家突然恍然大悟，于是各種愚人的法子堆滿了說說，大家趁勢渲染起來，不明就里的人紛紛中槍，當(dāng)然有特別狡猾的是沒有被捉弄到。
以后的愚人節(jié)那天，又先后玩了降雨，青蛙茶點等等的愚人節(jié)目，好有趣。
今年的愚人節(jié)不知還會有什么樣的趣事，期待。
愚人節(jié)的作文 篇2
習(xí)俗一
愚人節(jié)時，人們常常組織家庭聚會，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統(tǒng)做法
是布置假環(huán)境，可以把房間布置得像過圣誕節(jié)一樣.也可以布置得像過新年一樣，待客人來時，則祝賀他們“圣誕快樂”或“新年快樂”，令人感到別致有趣。
習(xí)俗二
4月1日的魚宴。也是別開生面的。參加魚宴的請?zhí)ǔＪ怯眉埌遄龀傻牟噬◆~。餐桌用綠、白兩色裝飾起來.中間放上魚缸和小巧玲瓏的釣魚竿，每個釣竿上系一條綠色飄帶，掛著送給客人的禮物或是一個精巧的賽璐珞魚，或是一個裝滿糖果的魚籃子。不言而喻，魚宴上所有的菜都是用魚做成的。
習(xí)俗三
在愚人節(jié)的聚會上，還有一種做假菜的風(fēng)俗。有人曾經(jīng)描述過一個典型的愚人節(jié)菜譜：先是一道"色拉"，萵苣葉上撒滿了綠胡椒，但是把葉子揭開后，才發(fā)現(xiàn)下面原來是牡蠣雞尾酒;第二道菜是"烤土豆"，其實下面是甜面包屑和鮮蘑;此后上的菜還有用蟹肉作偽裝的燒雞和埋藏在西紅柿色拉下面的覆盆子冰淇淋。飯后，客人還可以從藥丸盒里取食糖果。
習(xí)俗四
不過愚人節(jié)最典型的活動還是大家互相開玩笑，用假話捉弄對方。有的人把細(xì)線拴著的錢包丟在大街上，自己在暗處拉著線的另一端。一旦有人撿起錢包，他們就出其不意地猛然把錢包拽走。還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當(dāng)中，然后等著看誰來了會踢它。小孩們會告訴父母說自己的書包破了個洞，或者臉上有個黑點.等大人俯身來看時，他們就一邊喊著"四月傻瓜"。一邊笑著跑開去。總之，每逢愚人節(jié)這一天，動物園和水族館還會接到不少打給菲什(魚)先生泰歌(老虎)先生的電話，常常惹得工作人員掐斷電話線，以便減少麻煩。
愚人節(jié)的作文 篇3
這堂課，我們傷心，我們難過，我們感動，我們喜悅。
同時，我們悟到了很多道理：在這個世界上有些人和你是擦肩而過的。有些人則要相處一生一世，可他們要離去時，你才會想起“珍惜”和“感恩”。
我也曾經(jīng)歷過分離時的痛苦。
一年級時，數(shù)學(xué)吳老師不知怎么的，突然轉(zhuǎn)校到了福州。那時候，我們一個個都很傷心，但那時，我們或許還太小，不懂得什么是感恩，可現(xiàn)在，終于明白了……
前幾天，周老師不知怎么了，突然要換班。我們便極力挽留，可老師卻不領(lǐng)情，還說了一些感人肺腑的離別贈言，之后，便向四一班走去，我們個個的心都傷透了。
于是，許多同學(xué)第三節(jié)課都沒法去上了。都在教室里呆著，還在黑板上涂涂畫畫，寫了很多話“周老師，我愛你”、“周老師，你快回來吧”、“周老師……”
當(dāng)然，我們這些在電腦室上課的人也沒閑著，都在學(xué)校網(wǎng)站的許愿墻上紛紛寫下自已的愿望：“周老師，我們知道錯了，您快回來吧！”“周老師，我們以后一定會改正的.，您就原諒我們吧！”……
或許真的是我們的真誠感動了上蒼。像做夢似的，星期五下午，周老師竟然說這是個愚人節(jié)的玩笑，我們聽了都?xì)g呼雀躍起來，但是又十分驚訝，好似莊周夢蝶一般。
看來這真的是個玩笑而已，但是，我們卻從中吸取了教訓(xùn)，明白了人生的道理，還是值得的！
愚人節(jié)的作文 篇4
每逢愚人節(jié)，我們都會互相捉弄、開玩笑，看別人上了當(dāng)就哈哈大笑。那么，大家知道嗎？我們?yōu)槭裁匆谟奕斯?jié)這天互相捉弄、開玩笑呢？好奇心驅(qū)使我查找了原因。
愚人節(jié)起源于法國。在1564年，法國首先采用新改革的紀(jì)念法格里歷，以1月1日為一年之始，但一些因循守舊的人反對這種改革，依然按照舊公歷固執(zhí)的在4月1日這一天送禮，慶祝新年，主張改革的人對這些守舊者大加嘲弄。聰明的人在4月1日就送他們假禮，邀請他們參加假招待會，并把上當(dāng)受騙的守舊者稱為“四月傻瓜”和“上鉤的魚”。從此人們在4月1日這一天便互相愚弄，成為法國最流行的風(fēng)俗。后來，愚人節(jié)傳入了美國。
起初，任何美國人都可以炮制駭人聽聞的消息，而且不負(fù)任何道德法律責(zé)任，政府和司法也不會追究。相反，誰編的謊言最離奇，最能騙取別人的信任，誰還會榮膺桂冠，后來這種做法給社會上帶來了不少的混亂，因而引起了人們的不滿。現(xiàn)在，人們在節(jié)目期間愚弄已不再像過支那樣離譜，而是以輕松快樂為目的。
最后，愚人節(jié)流傳到了世界各地。愚人節(jié)這一天，人們可以彼此相互捉弄，但都不大發(fā)其火，都拿出紳士風(fēng)度，一笑置之。
愚人節(jié)的作文 篇5
愚人節(jié)我經(jīng)常整人，沒想到這次愚人節(jié)我們?nèi)叶急蛔脚耍肫饋砦抑荒芸嘈Χ暟 ?/p>
4月1日上午10點左右，我們正在家里怡然自樂。“你是我的玫瑰你是我的花……”爸爸的手機(jī)鈴聲響起，原來是老爸的鐵桿兄弟XXX叔叔來電：“嘿！哥們，有空嗎？請帶上老婆孩子到國際酒店來，我在五樓最盡頭的那間包廂等你們。”老爸一聽，就催我和媽媽趕快梳洗。我換上自己最愛的一套牛仔服，媽媽左挑右選20多分鐘才決定穿一套紫色的裙子，再描眉畫目，擦脂涂粉，我的肚子已經(jīng)強(qiáng)烈抗議了她才提著個小包飄然而至。
我們鉆進(jìn)爸爸的車?yán)铮?jīng)過半個小時的奔馳來到國際酒店。我連蹦帶跳地跑上五樓，推開最盡頭的那間包廂大喊X叔叔，可室內(nèi)空無一人。我對走在后面的爸媽說：“X叔叔還沒來呀！”“沒來？那我們等等吧！”我們?nèi)俗诎鼛锖炔琛⒖措娨暋７⻊?wù)生幾次來問爸爸點什么菜，爸爸都說還要等人。茶喝了幾壺，廁所上了幾趟，還沒看見X叔叔露面。爸爸經(jīng)不住我的吵鬧，掏出手機(jī)打電話給X叔叔。“不會吧？老兄，現(xiàn)在都幾點了？你們還沒吃？等我？哈哈，真逗，今天不是愚人節(jié)嗎？哈哈……”X叔叔爽朗的笑聲充斥著整個包廂。
我們?nèi)嗣婷嫦嘤U，接著捧腹大笑。餓極的我們叫來服務(wù)生點了一桌子菜狼吞虎咽著……
愚人節(jié)的作文 篇6
今天陽光明媚，空氣新鮮，整個世界都彌漫著散漫的氣息。我大步走在人行道上，為到來的愚人節(jié)而感到快樂。今天，無論別人怎么騙你，怎么整你，都是無罪的。
我是準(zhǔn)備去上英語補(bǔ)習(xí)班的，教我們的英語老師，他姓黃，是個年紀(jì)很大的老頭，看起來比我爸爸還要大。他總是一本正經(jīng)的，對我們這些口出“新語”的學(xué)生總是很無奈：他不懂我們在說什么，我們笑得正開心的時候，他也不知道我們?yōu)槭裁葱Γ凰攘葻o幾的頭發(fā)被頭上的油脂緊緊的固定住，是一個標(biāo)準(zhǔn)的“地中海”；每天穿著西裝，總是把扣子扣得緊緊的，生怕遭到搶劫似的。像他這種人，我們總是稱他為“O25”！
到了學(xué)英語的地方，看見一群人在開小型秘密會議，我們就打算整老師。老師記性很不好，再加上教了那么多個班，從不記得課講到哪里。每次上課，他總是問我們講到哪里了。由于我們都是善良的好孩子，所以哪一回我們都會告訴他，但是今天不同了，今天可是愚人節(jié)啊！此時不愚，何時能愚啊？
老師走進(jìn)來，我們舉了個躬，并說：“Mr. 黃老師好！”。面對我們這么恭恭敬敬，盡管有些二丈和尚——摸不著頭腦，但是，俗話說“禮尚往來”，還是回了我們一句“Thank you！”老師打開她的黑色文件夾，拿出一本很舊的書，隨便翻了一頁，就開始問：“上次，講到哪里了？是不是132課？”我們一陣驚奇，老師竟然知道他講到哪里了，真是太陽打西邊出來了。但是，我們還是說：“老師您又糊涂了，該講第140課了！”我們齊聲回答，表面上漫不經(jīng)心，其實心里早就笑死了。“哦？明明記得該講第132課了呀？出門前還想了一遍呢…..哎，看來人老了，記性也不好了！好，打開書140課，本節(jié)課要講的內(nèi)容是直接引語變間接引語，好，首先，它的構(gòu)成是引述動詞+引導(dǎo)詞+賓語從句…..上節(jié)課肯定講過了，下面開始練習(xí)！拿出一張紙,…..”什么什么？等等等等！我還沒有聽懂呢！132課沒有講這些啊？但我還是硬著頭皮做了，結(jié)果錯了一大堆。老師的臉拉長了：“你們，上上節(jié)課在干什么？啊？是不是有開小差？這么簡單的題也不會了？哼，我實在沒有精神再教你們了，你們真是，孺子不可教也！”雖然老師是教英語的，但是語文學(xué)得那也很好，一句“孺子不可教也”就把我們嚇得一愣一愣的。黃老師果真開始收拾他的東西，然后走出了教室……我們鬧哄哄一片，開始推卸責(zé)任…..黃老師走了出去，泡了一杯菊花茶，對著茶杯吹了一口氣，然后對著其他的老師說：“你看我教的這一幫學(xué)生，那么簡單的題都不會！這明明是139課的內(nèi)容，他們還……”老師憤憤不平。“等等，他們才學(xué)到132課，怎么會講140課呢？您是不是老糊涂啦？”前臺老師對他說，“對啦，今天好像是愚人節(jié)！”“愚人節(jié)？什么節(jié)日？沒聽說過！‘黃老師一臉迷茫。 “怪不得你的學(xué)生都叫你O25呢！在愚人節(jié)這一天，你無論干什么事都不會被吵或者被罵，你的學(xué)生逗你玩呢！你被愚啦！”老師笑得腰都直不起來了。黃老師卻冷笑道：“哼！這幫學(xué)生！看我回去怎么收拾他們！”老師又走回了教室，端著那杯還沒有涼的菊花茶，說：“那個，我再出4道題，做不會就別想回家！”我們下了一跳，這么難的題，誰會啊？但是，出于肚子的一聲聲召喚，我們還是做了起來，但是怎樣也不會……一個小時過去了，老師放下茶杯，終于開口了：“恩，今天愚人節(jié)對吧？”對于老師這番話，我們十分驚奇，像老師這種“土老帽”怎么會知道這種西方節(jié)日？而且…..“切！”我們?nèi)嘁魂嚉g呼，我們被老師給愚啦！
本來是我們愚老師，現(xiàn)在卻變成了老師愚我們！哎╮(╯▽╰)╭，被愚的滋味不好受！
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