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愚人節(jié)

愚人節(jié)作文

時間:2021-10-07 20:35:08 愚人節(jié) 我要投稿

有關(guān)愚人節(jié)作文(15篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的有關(guān)愚人節(jié)作文,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)愚人節(jié)作文(15篇)

有關(guān)愚人節(jié)作文1

  這堂課,我們傷心,我們難過,我們感動,我們喜悅。

  同時,我們悟到了很多道理:在這個世界上有些人和你是擦肩而過的。有些人則要相處一生一世,可他們要離去時,你才會想起“珍惜”和“感恩”。

  我也曾經(jīng)歷過分離時的痛苦。

  一年級時,數(shù)學(xué)吳老師不知怎么的,突然轉(zhuǎn)校到了福州。那時候,我們一個個都很傷心,但那時,我們或許還太小,不懂得什么是感恩,可現(xiàn)在,終于明白了……

  前幾天,周老師不知怎么了,突然要換班。我們便極力挽留,可老師卻不領(lǐng)情,還說了一些感人肺腑的離別贈言,之后,便向四一班走去,我們個個的心都傷透了。

  于是,許多同學(xué)第三節(jié)課都沒法去上了。都在教室里呆著,還在黑板上涂涂畫畫,寫了很多話“周老師,我愛你”、“周老師,你快回來吧”、“周老師……”

  當(dāng)然,我們這些在電腦室上課的人也沒閑著,都在學(xué)校網(wǎng)站的許愿墻上紛紛寫下自已的愿望:“周老師,我們知道錯了,您快回來吧!”“周老師,我們以后一定會改正的,您就原諒我們吧!”……

  或許真的是我們的真誠感動了上蒼。像做夢似的,星期五下午,周老師竟然說這是個愚人節(jié)的玩笑,我們聽了都?xì)g呼雀躍起來,但是又十分驚訝,好似莊周夢蝶一般。

  看來這真的是個玩笑而已,但是,我們卻從中吸取了教訓(xùn),明白了人生的道理,還是值得的!

有關(guān)愚人節(jié)作文2

  今天是4月1日,天氣晴朗,陽光灑滿大地,同學(xué)們都小心翼翼的走進(jìn)教室。為什么呢?因為今天是一個可怕而又驚喜的節(jié)日……愚人節(jié)。

  “咚咚……”老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室,坐了下來。不一會兒,電話響了“叮鈴鈴”,有幾位同學(xué)一直盯著老師看,靜靜的聽老師的通話:“啊?不可能的,這學(xué)期都不能評為文明班,而且要受罰。不行,不行,絕對不行,反正我是不會同意的……”。

  老師一臉嚴(yán)肅,我們已經(jīng)知道沒好日子過了。但出乎預(yù)料的事發(fā)生了,老師平息了一會兒并沒有生氣,而是和我們講了剛才通話的內(nèi)容:我們班有幾個穿黑衣服的同學(xué)在奔跑打鬧,不能評選文明班級。同學(xué)們立刻回想這幾天的表現(xiàn),穿黑衣服同學(xué)立馬緊張起來,生怕會是自己。老師讓穿黑衣服的同學(xué)站起來依次回顧這幾天的表現(xiàn),錢品臣趕快站起來說:“老師,我一直穿著藍(lán)衣服,我想……可能不是我。錢品臣說完,梁鄭涵裕又來插嘴:“雖然我穿得一直是黑衣服,可我沒有奔跑嬉戲,不會是我!”此時,老師已經(jīng)知道了我們這兩天的表現(xiàn),同學(xué)們心頭各有一番滋味。這時,老師的嘴角蘊藏著那么一絲絲一點點的壞笑,哭臉變成了笑臉問大家:“你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”“愚人節(jié)!啊!我們被騙了。”全班像炸開了鍋一般……。黃思琪拍著桌子,大喊大叫:“老師騙人,老師騙人……”,陳文浩也喊了起來:“太壞了!老師太壞了!”。我指著手機(jī)大喊:“我早知道了,老師的手機(jī)屏幕不對。”。黃燦洋一臉疑惑的樣子好像什么也沒聽懂,引得大家開懷大笑。

  笑聲過后,我們知道老師在與不在都應(yīng)遵守紀(jì)律。雖然這次是假的,但無論是真是假,我們都應(yīng)該像老師說的那樣:你走進(jìn)校門,你就代表著三(3)班的形象。你走進(jìn)社會,你的形象就代表著整個濱江學(xué)校。如果真被拍了,那可不是一件愉快的事!

  我的“無理”老師在愚人節(jié)跟我們開了個玩笑,同時也教導(dǎo)我們自律的重要性。我愛我們的“無理”老師。

有關(guān)愚人節(jié)作文3

  今天下午,天陰沉沉的,下起了蒙蒙的細(xì)雨,像一張巨大無比的網(wǎng)蓋住了天空。教室里真煩悶,連空氣都是渾濁的。我像是一只關(guān)在籠中的鳥兒,盼望著早點兒放學(xué)!“瞧,這鬼天氣!”我邊擺弄著鋼筆邊喃喃自語。四周只有“沙沙”的寫字聲,突然,張老師的一句話打破了這片寧靜,只見她眼睛瞪得大大的,笑容可掬地說:“同學(xué)們,今天沒有作業(yè)!”

  話音剛落,同學(xué)們就大聲尖叫起來:“哦――,張老師萬歲!”男同學(xué)們吼得面紅耳赤,敲打著桌子,比中了百萬彩票還高興,女同學(xué)們不住地尖叫,快樂地接掌,跳躍。就連我也禁不住“啪”地一聲從凳子上彈起來,把抑制在心中的快樂全都暴發(fā)出來了,一蹦三尺高,心情也從低落到了歡樂的極點,發(fā)自內(nèi)心地大叫,非常興奮,整個教室被喜悅籠罩,每個人都?xì)g呼雀躍,教室鬧得炸開了鍋,可我朝張老師望去時,卻看出了幾分詭異,哼,搞不好莫不是一場陰謀呢!你躲不過我的火眼金睛,今天就要打破砂鍋問到底!

  后來,只見張老師抿嘴笑著,眼睛看著……越來越多的同學(xué)都看出了幾分不對勁,當(dāng)一雙雙疑問的眼睛“唰唰”地朝張老師望去時,她終于忍不住“撲哧”一聲笑了,笑呵呵地說:“同學(xué)們,今天是什么節(jié)日?”節(jié)日?同學(xué)們都丈二和尚――摸不著頭腦,張老師笑瞇瞇地等著,仿佛在等待著時機(jī),正當(dāng)同學(xué)們思考的時候,她神秘地笑了笑說:“愚人節(jié)啊!”“啊,我的天啦!”嗚……難不成這只是白日夢嗎?我的心立刻從熱帶雨林到了北冰洋,救命呀!同學(xué)有的憤怒得摩拳擦掌,有的聳拉著腦袋,有的愁眉苦臉,唉聲嘆氣!氣氛又降落到了極點!哎……

  張老師也童心未泯呀!以后要防著點兒被釣上了鉤啊!唉,無奈的愚人節(jié),都是你惹得禍啊!

有關(guān)愚人節(jié)作文4

  告訴大家一個好消息:愚人節(jié)快到了!你是不是該好好準(zhǔn)備一下如何在那天逗一下別人呢!嘿嘿,告訴你,在愚人節(jié)前夕,我就已經(jīng)體驗了逗人的刺激哦!不過咱們的行為一定要文明的哦!

  六(4)班的一個好友,向我要一張大頭貼。前幾天晚上,我做完作業(yè), 忽然想起同學(xué)的請求。于是,我便翻箱倒柜的找起來。好不容易找到了。一看,總覺得不大行突然,我的腦袋瓜上的一個燈泡亮了。我找出了一張紫色的紙,認(rèn)真地包起來。包著包著,我想到了下星期二是愚人節(jié)。對!

  我忙碌著……我將多余的紙“廢物利用”。又在這層紙的外面包了一層,先是兩邊折進(jìn)去,然后,把兩頭折一下,一塞,OK!接著,我還是不夠滿意,于是,我苦思冥想,絞盡腦汁,可還是老主意,“無奈”之下。老辦法吧!于是,我努力地找彩色的紙,差點把咱家屋頂給掀了,險啊!

  我終于找到了3張紙,兩張藍(lán)的,兩張黃的,一張大紅的,認(rèn)認(rèn)真真地包起來。哎呀!終于完工了!我在封面上寫了好幾個“平常心”并加上嘆號。(我擔(dān)心她火冒三丈會把我可愛的大頭貼撕掉了。)第二天,我鄭重其事的將大頭貼交給了她。于是,她開心地拿去了!這么厚,她還以為除了照片里面還有什么好東西呢!哈哈!

  第二節(jié)下課,她就找到了我忿忿地說:“我還以為是什么好東東呢,手都拆麻了,可還不見半個影子,就在我快要‘火山爆發(fā)’之際,終于看見了,興奮得拿起一看,切,一張大頭貼。”聽到這兒,想到她一層層急切地剝開紙的可愛樣,我忍不住捂起了肚子。她大概也想到自己當(dāng)時的“淘寶”的情景,也情不自禁地?fù)碇倚α耍骸鞍。。?/p>

  這就是愚人前夕的快樂,哈哈……

有關(guān)愚人節(jié)作文5

  “邵逸!今天下午不去掃墓了!”早上我一到教室,蔡莉麗就朝我嚷開了 。“那又怎么樣?我們反正不去!”“啊!”只聽一聲尖叫,“我愚錯人了!!!”啊?對呀,今天是愚人節(jié),我居然忘了!

  4月1日是愚人節(jié),我們都興致勃勃的打算騙人。

  同時,我們也時時防備著被人愚弄。

  劇情a,地點:教室

  “邵逸!今天下午不去掃墓了!”早上我一到教室,蔡莉麗就朝我嚷開了。“那又怎么樣?我們反正不去!”“啊!”只聽一聲尖叫,“我愚錯人了!!!”啊?對呀,今天是愚人節(jié),我居然忘了!

  劇情b,地點:教室

  “逗逗,這題是不是5千克和5000千克?”有同學(xué)問我 。“嗯,”呀,今天不是愚人節(jié)嗎?就讓我愚愚她,“不是!是1千克和1000千克。”“哦,謝謝逗逗。”說著拿起筆準(zhǔn)備寫。“不對!應(yīng)該是5千克和5000千克,你錯了!”她突然醒悟過來,“yes!”我緩緩地回答她,“是5千克和5000千克。不過你別忘了今天是愚人節(jié)!”……

  劇情c,地點:家里

  “外公,外婆!今天下午我們不上課!”“啊?那你去哪里?”“嬉嘻,騙你們的!今天愚人節(jié)!”我嘻嘻地笑了。“等會你媽媽來,我告訴她呢!”外公憤憤不平。“啊?媽媽要來?”我一愣。“哈哈!愚你的!!”555~居然被外公愚了!真是聰明反被聰明誤啊。

  劇情d,地點:家里

  “爸爸,手機(jī)借一下。我要發(fā)短信給舅舅,愚弄他一會!”“拿去吧。”太好了,舅舅,你就等著被我愚弄吧,哈哈!“你好,我是薩達(dá)姆,我逃出來了。現(xiàn)在在你家門口放了炸彈,10秒后就爆炸!!!!”呵呵,舅舅會不會被嚇?biāo)滥兀?/p>

有關(guān)愚人節(jié)作文6

  今天一大早,爸爸像平時一樣買回早點,催我快點吃。然后又一本正經(jīng)地對我說:“岳瀚嵩同學(xué),祝賀你的作文又上報紙啦!”

  “真的?”我精神一振。要知道,我可是期盼已久了啊!“報紙呢?我看看!”

  “報紙嘛,我藏起來了,想看你自己找吧。”

  “恭喜恭喜,我兒子真棒!”媽媽的高興勁不亞于我。

  我立刻行動,可找了好久,還是沒見到報紙的影子。這時媽媽走過來,變戲法似得從兜里摸出一塊巧克力,“先別找了,獎勵你一塊巧克力,補(bǔ)充補(bǔ)充能量再找吧!”

  巧克力!這可是我的最愛!我連忙剝開錫箔紙,還是高級的呢,包裝這么好!打開一層錫箔紙后,里面還有一層,我又剝開,又出現(xiàn)一層。怎么回事?我繼續(xù)剝開錫箔紙,里面竟然包著幾粒黃豆!

  “媽媽,你……”

  媽媽朝我笑了笑,我回過神來,今天是4月1日——愚人節(jié)呀!看來我是上了爸媽的當(dāng)了!

  我靈機(jī)一動,一個急轉(zhuǎn)身對著爸爸,“爸爸,給你也嘗點巧克力吧!”

  “還是養(yǎng)個兒子好啊,知道疼愛爸爸!”

  伴隨著“嘎嘣”一聲,我們都忍不住哈哈大笑起來!

有關(guān)愚人節(jié)作文7

  4月1日是愚人節(jié),所以,我想借此機(jī)會騙騙同學(xué)們。

  在早讀課的時候,我指著窗外,大聲叫道:“快看哪,降落傘!”全班同學(xué)閱兵似的一下子“刷”地朝我所指的窗外看去,我馬上又大叫:“愚人節(jié)快樂!”全班同學(xué)哄堂大笑。

  快下早讀課了,我對同桌說:“看,飛機(jī)!”同桌馬上轉(zhuǎn)過身去。我又哈哈大笑道:“愚人節(jié)快樂!”下課了,我對胡冰雁同學(xué)說:“語文老師叫你去批改試卷。”胡冰雁向語文老師辦公室跑去,我又大聲叫道:“愚人節(jié)快樂!”

  當(dāng)然,我也被愚過。下課時,范紹康同學(xué)和幾個男生對我說:“數(shù)學(xué)老師讓你去搬練習(xí)冊。”我不相信,充滿敵意地看著范紹康,他又來了一句:“真的,我不騙你。”當(dāng)?shù)搅藬?shù)學(xué)老師辦公室門口的時候,范紹康和他的幾個好哥們兒一起喊道:“愚人節(jié)快樂!”說完,撒開腿就跑得沒影了。我又回到了自己的座位上,有一個同學(xué)指著外面大聲喊道:“大家快看哪!戰(zhàn)斗機(jī)!”我和幾個同學(xué)猛然忘記了今天是愚人節(jié),一起跑出教室,到走廊上去看,那個同學(xué)不由得捧腹大笑,說:“哈哈哈!愚人節(jié)快樂!”我們追著他,他一溜煙跑了。

  回到家,我對爸爸說:“快點看哪!老爸,降落傘!”老爸轉(zhuǎn)過頭,我哈哈哈大笑:“愚人節(jié)快樂!”

  一直到晚上,這場瘋狂的愚人節(jié)風(fēng)云才結(jié)束。

有關(guān)愚人節(jié)作文8

  “唉,四月一日,騙死人不償命的日子。騙人的技術(shù)我不懂,但咱惹不起還躲不起嗎?”在3月31日,我已做好了“防愚”的.“工作”。可是今天,卻發(fā)生了令我大跌眼鏡的“愚人事件”要說那個把我“愚了”的“高手”是誰?不好意思,那就是我。

  八點。“李緒嘉!起床了,你還要到沈老師家去學(xué)琴呢!都八點了!”沒想到我今天的第一個“敵人”竟是父親。我早就聽說過那些五六點就被騙醒,還以為是要上課遲到的人。哼!我才不上當(dāng)呢,繼續(xù)睡!直到母親拿著鬧鐘在我眼前晃悠,發(fā)現(xiàn)短針已在“8”字上,這才大叫一聲,沖出房間……

  八點半。謝天謝地,總算沒遲到。我小心翼翼地拿出筆記本,坐在方桌上,開始上課。課余,想上廁所,卻發(fā)現(xiàn)廁所的門關(guān)著。我問自己的“鐵姐們兒”:“那里有人嗎?”“沒有!”她答道。我看了看她那看似狡猾的臉,又想起了“前例”,又想了想那將是多尷尬的事,便沒去。

  十點: 咦?都那么長時間了,怎么廁所的門還關(guān)著?我打開一看,那哥們更本沒騙我……

  十一點: 回家,只見門上貼著一張紙條:

  李緒嘉:

  奶奶要出去,不回來吃飯了。櫥里有泡面,自己泡著吃,注意安全。

  我就不信,這次她還不是騙我!我就這么等,不信她不回來!

  當(dāng)然,我最后還是去吃泡面了。

  原來,這一天誰也沒有記起是愚人節(jié)。

  不過有一個人記起了,而且還被偶“愚”了一把,開心~~~

有關(guān)愚人節(jié)作文9

  今天是愚人節(jié),我昨晚就計劃好今天要怎樣捉弄人。

  今天早上我一來到教室,心里暗自高興。下課后,我打算找一個可以開玩笑的同學(xué)下手,會是誰呢?突然,一個整天活蹦亂跳的同學(xué)走過來,是她,就是她—勞雨雨,于是,我就決定好要捉弄她。我假裝一本正經(jīng)地對她說:“勞雨雨,老師叫你去辦公室。”“是嗎?那我現(xiàn)在就去。”說著,她就向辦公室走去。沒想到勞雨雨真的上當(dāng)受騙,我心里暗自高興。過一會兒,勞雨雨走上來對我說:“老師不在辦公室。”我就叫她繼續(xù)等,我偷偷的跟在勞雨雨的后面等待著她出丑的那一刻。過片刻,老師來,她便對老師說:“老師,您找我有什么事?”老師笑瞇瞇地說:“我沒有找你啊?”“可是謝瑤說您找我?”這時,老師似乎想到今天是愚人節(jié),便悄悄地對勞雨雨說一些話,又微笑地走。勞雨雨轉(zhuǎn)過身來看見我,便笑著用生氣的語氣說:“你為什么騙我,就是因為今天是愚人節(jié)嗎?”我驚訝地說:“你都知道?是老師說的嗎?”勞雨雨點點頭。我又把勞雨雨拉到一旁,悄悄地對她說一些關(guān)于今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說:“不要告訴別人喔!”說著,就上教室。

  可是并不是每一次騙人都能夠成功的。

  “丁呤呤”又下一節(jié)課,我們又把目光投在男同學(xué)黃載明的身上。便走過去對他說:“黃載明,老師叫你重掃教室,還不快去!”可我沒想到從他口中吐出一句令我意想不到的話,他笑嘻嘻地說:“你們不用騙我,今天是愚人節(jié),全班男同學(xué)已經(jīng)知道!”“竟然被他知道,唉,真沒意思。”我尷尬極。可我們還不死心,我又和勞雨雨再商量好對策,打算再捉弄別的同學(xué)。可是不知道為什么,到課間十分鐘,到該騙人的時候,我的口中竟然說不出那些騙人的話。

  今天,我第一次出丑,是多么的難為情啊!經(jīng)過這件事后,我再也不敢騙人。

有關(guān)愚人節(jié)作文10

  每年的4月1號是愚人節(jié)(也稱萬愚節(jié)),是美國的傳統(tǒng)節(jié)日。愚人節(jié),顧名思義便是愚弄人的節(jié)日,時間是每年的4月1號。在愚人節(jié)這天里,大家可以相互欺騙,不但不怕被懲罰,反而以能騙取人們相信而的為榮。

  今天就是愚人節(jié),我在想著,怎么去愚弄下別人,小腦袋咕嚕一轉(zhuǎn),有了!我拿自己的茶杯去倒了些水,乘同桌離開座位不注意的時候,我偷偷的在他的椅子,桌子上倒了一些水,之后我就認(rèn)真的做起了作業(yè),一副若無其事的樣子,眼睛卻偷偷的瞄著他。只見他回到座位上,把試卷放在課桌上,然后一屁股坐下去。“哈哈哈!”我不由自主的笑了起來。他一看試卷有點濕了,褲子有也點濕濕的,這才知道自己被捉弄了,十分的生氣,又看到我一直在笑,立刻明白是我做得“好事”!于事,他“狠狠”的把我“揍”了一頓,我不得不連連“求饒”。看來捉弄人還得承擔(dān)下場,幸虧我當(dāng)時就想著小小的捉弄他一下,水倒的也只是一點點,不然,他真的褲子濕了,試卷打水了,老師不訓(xùn)我才怪呢!

  今年的愚人節(jié)我覺得很開心,它讓我緊張的學(xué)習(xí)增添了快樂,也增進(jìn)了我跟我同桌的感情,我愚弄他是開個小開笑,他“揍”我也只是故意假裝生氣,可是,這以后,我們的感情卻比以前更加好了!

有關(guān)愚人節(jié)作文11

  今天是4月1日——愚人節(jié),顧名思義,就是愚弄人的日子,今天說謊不負(fù)責(zé)。

  我小心提防著來到教室門口,突然,眼睛向我發(fā)出“警報”:發(fā)現(xiàn)敵情!有個黑板擦在門上。我心想:哼!這點雕蟲小計也困得住我?于是,我使出我的絕招,先把門一推,然后迅速躲開,幾秒中后我便悠然自得,大搖大擺地走進(jìn)教室。把愚弄我的人驚得目瞪口呆。

  一進(jìn)教室,我也加入到了那些“惡作劇”的行列中。我?guī)退麄兏倪M(jìn)了方法——把黑板擦放在教室門上方比較明顯的地方,讓那些自以為聰明的人看見后,先把“障礙”排除。可螳螂捕蟬,黃雀在后,因為門上方隱蔽的地方還懸掛著一個雞毛撣子。我們幾個“惡作劇專家”懷著迫切的心情等待下一個“倒霉蛋”的到來。果然,一個同學(xué)進(jìn)來了,他躲過了黑板擦,卻沒躲過從天而降的雞毛撣子。我們哈哈大笑。最后,我們玩膩了,又用貼紙條等辦法去捉弄人。最可憐的是張莉,背上兩張紙條貼了一節(jié)課也若無其是。

  讓人意想不到的是,老師也和我們“過招”

  下午第二節(jié)課,老師笑著說:“同學(xué)們,昨天春游爬山大家都很累,今天我?guī)Т蠹胰ャ呔艦I風(fēng)光帶輕松輕松。”我們聽了,邊歡呼雀躍著排好隊,邊想著:老師今天可是開恩了。可老師不是嫌我們隊伍排得不整齊,就是太吵。如此反復(fù)了兩三次,還訓(xùn)了一會兒話。最后,老師抑制不住了,笑著問:“今天是幾月幾日?”我們回答:“4月1日。”“哦,原來老師也在捉弄我們。”我們這才如夢初醒。

  這個愚人節(jié)過得太有趣了,同學(xué)們,你們有更妙的“惡作劇”絕招嗎?說出來聽一聽,我愿與你們“較量較量”。

有關(guān)愚人節(jié)作文12

  又到了愚人節(jié),往年的這天,我都會調(diào)皮搗蛋地去整一個人,今年當(dāng)然也不例外嘍!

  第一個課間,我坐在高大的柳樹下,面前的藍(lán)天白云,也顧不上欣賞,眉頭緊皺,緊鑼密鼓地思考著自己的“整人”計劃,卻始終毫無頭緒……

  “月月,幫老師發(fā)一下作業(yè)吧。”老師洪亮的聲音打斷了我的思路。聽到了“發(fā)作業(yè)”這幾個字,一份策劃案出現(xiàn)在我的腦海。

  我急忙跑進(jìn)教室,發(fā)完作業(yè)后,裝作很同情的樣子對我們班里最傻不啦嘰的馬小虎說:“老師讓你去趟辦公室,說是有話要跟你談?wù)劊孟袷顷P(guān)于你今天作業(yè)的字體。”馬小虎不愧是馬小虎,也不想想他已經(jīng)連著四五天沒交作業(yè)了,老師怎么會與他談字體?看著馬小虎一個人傻乎乎地走進(jìn)辦公室,我不由自主地跟上前去,打算聽一聽他即將面臨怎樣的唾罵。

  “你來這干什么?”

  “不是您叫我來的嗎?”

  “我?我沒叫你呀?”馬小虎好像意識到了什么,還沒想好說什么,老師就繼續(xù)說道:“好了,既然來了,就好好來說一下你的作業(yè)吧?”接下來,電閃雷鳴,雷雨交加,馬小虎的臉都被罵綠了。

  過了好一會兒,馬小虎才走出辦公室,來到教室對我說:“老師讓你去趟辦公室。”真的假的?讓我去干嘛?去吧!怕是馬虎搞鬼,不去吧!萬一老師真叫我呢?難道是昨天上課說話被發(fā)現(xiàn)了?還是破壞花草被告了?莫非是……算了,去了不就知道了。結(jié)果是-——我也被愚弄了!

  唉!愚人節(jié)!愚人終愚已!

  河南省沁陽市第一小學(xué)五年級劉姝涵

有關(guān)愚人節(jié)作文13

  今天是愚人節(jié),這天是全世界最多被愚弄的一天,本來應(yīng)該笑聲滿滿的,但是我卻看到了一個愚人事件的不良反應(yīng)。

  4月1日在許多國家進(jìn)行慶祝,以開玩笑為特征。受愚弄者被稱為“四月愚人”。在西方國家里,每年4月日的“愚人節(jié)”以為著一個人可以玩弄各種小把戲而不必承擔(dān)后果。叫一聲“愚人節(jié)玩笑”你的惡作劇就會被原諒。

  不過今天我倒是聽見一個可笑的愚弄者的故事。

  一位年親的實習(xí)老師,在被一位同學(xué)貼了紙條在他身上,當(dāng)他走出教室回到辦公室,發(fā)現(xiàn)了,沖回教室命令那位同學(xué)當(dāng)著所有人的面向他道歉.真令人匪夷所思.況且還是實習(xí)老師,如此沒有容人之量.一點不懂得開玩笑。

  同樣的事情發(fā)生在一位年齡稍長的教師身上,那位教師只是笑著說“原來我是愚人”。

  愚人節(jié)被捉弄是件很正常的事情,只要不是太惡劣的愚弄我覺得都是可以理解和原諒,所以我們應(yīng)該更好的去看待一件事的好壞,愚人節(jié)并非是一種要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上的節(jié)日,它的核心意義是要在這個節(jié)日里要學(xué)會互相包容,相互和諧。

有關(guān)愚人節(jié)作文14

  今天,陽光明媚,春意盎然,清晨,我一起床,就抬著頭,向瓦藍(lán)的天空喊:“你好,美麗的四月!”

  “叮叮!”隨著上課鈴打響。劉老師穿著粉紅色的高跟鞋,滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來。就在那一瞬間,電話突然響了,老師的表情從滿面春風(fēng)變成了一臉嚴(yán)肅,“什么?這不可能!我不同意!”聽著老師這番話,我想:不會是我們下課瘋玩的情景,被領(lǐng)導(dǎo)或者別的老師拍到了吧!越想越害怕,豆大的冷汗落下來。“行!我知道了。”

  劉老師掛掉電話,猛地把手機(jī)扔在了講臺上。接著,劉老師說:“看來我不在的時候,你們就這樣子的嗎?難道你們就不能做到和我在的時候一樣安靜嗎?”望著劉老師生氣的樣子,我們嚇得一個個驚慌失措。我心想:完了,完了,失職了,沒有負(fù)責(zé)任管好紀(jì)律,但今天下課時還好呀,大家沒有犯大錯誤呀!就在我想的時候,劉老師瞬間喜笑顏開地對我們說:“同學(xué)們‘愚人節(jié)’快樂!”

  頓時,同學(xué)們長吁一口氣,安撫著自己的小心臟,隨即亂成了一鍋粥,黃思琪拍著桌子哈哈大笑。黃燦陽趴在桌子上,一臉疑惑,像一個不倒翁傻傻的坐在那里還沒回過神。我一只手拍著桌子,嘴里笑著說:“劉老師,太壞了,不過還是被我識破了。”這時同學(xué)們笑得更歡了。

  笑聲慢慢的沒有了,劉老師認(rèn)真地說:“這雖然是一場玩笑,可是如果是真實的呢?同學(xué)們應(yīng)該做到老師在與不在一個樣,管理好自己,從自身做起才能有好的學(xué)習(xí)氛圍,大家一起進(jìn)步。”

  通過這件事,我明白:老師在和不在,都是一樣,我要時刻管理好自己,鞭策自己,才能做更好的自己。在學(xué)校,我代表三(3)班,走上社會,我代表濱江學(xué)子。

  這個愚人節(jié)不僅給我?guī)砹藲g樂也生動有趣的給我上了一節(jié)難忘的課。

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  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)開學(xué)一個半月了。這天,校園里跟往常一樣安寧平靜,可周雅露卻發(fā)現(xiàn)今天班里愛搞惡作劇開玩笑的人多了。就連班長、副班長也加入了惡作劇的行列,班級老師竟視而不見。

  班上到底怎么了?

  周雅露開始猜測,今天是狂歡節(jié)?好像不是,兒童節(jié)?也不是。今天是4月1日,到底蘊藏著什么意義呢?

  突然,周雅露感到被誰拍了一下肩膀,可轉(zhuǎn)過身一看,沒人啊!她又感到被人打了一下腰,可一看,后面根本就什么也沒有。莫非……學(xué)校鬧鬼了?不然同學(xué)們怎么瘋狂起來了呢?可能是要把鬼嚇走吧!不過……那還是太恐怖了。于是周雅露以最快的速度沖到樓下,可居然遇到了好友李雯。周雅露連忙對她說:“學(xué)校鬧鬼了,快逃吧!我剛被一個人拍了兩下,可發(fā)現(xiàn)后面什么都沒有。”“你慌什么呀!平常說你笨,你不信。今天是愚人節(jié),昨天班級老師不是說了嗎?今天學(xué)校放一天假,各班自由狂歡,捉弄別人,嘻嘻。”李雯大笑。

  周雅露恍然大悟,高興地和李雯上樓跟同學(xué)們一起玩去了。

  在教室里,就聽班主任秦麗班級老師笑瞇瞇地說:“明天教育局統(tǒng)一再放一天假,具體情況同學(xué)們可以到校門口的公告欄上看通知。”雖然知道今天是愚人節(jié),可在周雅露看來,她美麗善良的秦班級老師是絕對不會騙人的。但其他同學(xué)不信,爭先恐后地跑向校門口。可結(jié)果都是滿臉憤怒地回來了。哈哈!秦班級老師居然也會這么淘氣呀!

  在接下來的半天里,各班仍是惡作劇連連,真真假假,假假真真,平常再聰明的人,都會在今天變成“愚人”,大家互開玩笑、互相愚弄,快樂無窮。原來這就是“愚人節(jié)”所蘊藏的意義啊。

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