【實用】感人作文錦集九篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的感人作文10篇，歡迎大家分享。
感人作文 篇1
不安，躁動，青澀或偶爾的瘋狂讓青春那么短暫。珍惜，不去浪費，不去后悔的同時，我們也許要去瘋，去想，去追，去夢。沒有夢的昨天總那么的荒涼無味。
陽光灑在光潔的街道上，清晨的空氣里帶著清新的味道，和同學們略帶著喜悅的影子出現在街頭，一步，一步，腳步發出微而急促的聲音。一層細密的汗出現在大家的臉上，朝陽下泛著淡淡的紅暈。老師的帶領我們去了牡丹園，不遠的目的地，讓我很是期待。
牡丹花開燦爛，嬌艷的她們是象征富貴的，喜歡牡丹的人應該會很多，不僅僅是因為貪圖富貴。一片白的`，紅的，紫的構成了一幅恬靜的畫面。散發著幽香引來了蝴蝶漫步，盡管初放。高大的樹木枝繁葉茂形成濃濃的綠蔭，柳枝條在風中搖曳生姿。和同學朋友在小徑上唱歌，玩鬧，嬉笑，蹦跳，拍照......看這一對姐妹情深，那一對深情凝望，誰又孤單一個?
現在我們臨進畢業，每個學生都會有這個歷程。曾用心，用力去珍惜的，到最后有的只有感動和感傷。我們即將分手在這年夏季，或許將在不同的地方，做不同的事，有不同的情節。三年的跌跌撞撞，曾歡呼要從牢籠解放，臨近畢業才發現這是昨日天堂。
忘不了和那個他一起逃跑去的角落;忘不了和那個他吵架時的天翻地覆;忘不了也和學霸一同殺進前十的自豪;忘不了小孩干爹干媽的諾言;忘不了和大家熬到近十點才去睡覺的艱難;忘不了幾人一起嫌棄過廁所的臟亂差;忘不了曾吐槽過學校操場的不高端;忘不了校園的紅磚白瓦;忘不了老師們嘴角15°微笑......
我知道，運動會的進行曲會比老情歌還讓人懷念;我知道，這時一起哼的幾首流行歌會成畢業后的淚點;我知道，入學前想著畢業的我到最后會因友誼離別而失眠。我呢，不喜歡后悔曾經，不喜歡錯過美好，不喜歡去逞強忘記。后悔的一定不是錯，是錯過。
這是一場角逐，在學習的道路上，生活并非安逸，是希望，是希翼。在奮斗去學習是，別忘了你和他們的故事。歲月白駒過隙，流沙磨平棱角，眺望遠方的心有怎會平息?既然我們選擇了遠方，那就帶著陽光般的心情和你們的故事一同啟程，縱然終將分離。
感人作文 篇2
今年的寒假非常有意義，在寒假中，我學會了包餃子。我想你們一定還不知道怎樣包餃子吧，讓我為你講講吧！
首先，和好面。可是我總是怕面和不好，給浪費了。這是，媽媽出現在我的面前，她鼓勵我說：“沒關系，不用怕，我相信你一定能成功！”我小心翼翼地和著面，邊揉面邊灑水，不一會兒就揉好了。還別說，真不錯！看著我自己和的面，心理美滋滋的。接下來就是調餡，可是我根本不會，只能讓媽媽幫我弄。媽媽調的餡可真香啊！我什么時候能有這樣的手藝啊？
然后就做餃子皮，可是妹妹搶著做餃子皮，雖然她沒我做的好，但還是做得有模有樣。我只好去包餃子。過了一會，餃子該下鍋了，我把餃子一個一個地放入鍋里，在一旁耐心等待，又過了一會，餃子漂上來了，我連忙用勺子把餃子撈上來。
吃著我親手做的.餃子，心里美極了。勞動是光榮的，勞動是快樂的，以后我要多幫大人做家務事，像包餃子這類活，就由我來做吧！
感人作文 篇3
七月的一天中午，火辣辣的太陽照著大地，我一邊走，一邊用手抹著頭上的汗珠。剛走到人民路路口，突然看見前面一位騎自行車的人搖晃了一下，接著就連人帶車翻倒了下來。
我見了趕緊跑過去，幾位小青年也急忙趕了過來。這時，圍觀的'人早已是里三層外三層了，一位老大爺望著臉色發白直冒虛汗的中年人說：“現在的天氣，很可能是中暑了，先把他抬到樹蔭下。”坐在樹蔭下看書的人們早已將幾把小凳子搭成了一張簡陋的“床”，大家輕輕地將中年人放在“床”上。一位阿姨從包里拿出一瓶風油精，將它涂在那位中年人的人中，說：“這樣或許會好一些，我還帶了人丹，讓他服下去吧！”我趕緊拿出手中的礦泉水，遞給了那位阿姨。“大家別急，這兒有位醫生。”一位小青年邊說邊朝樹蔭下跑過來，他摸了摸中年人的額頭，靜靜地感受著中年人的脈搏，過了半響，他說道：“他額頭很燙，中暑了，還很嚴重的，得送醫院了！”
幾個小青年跑到路邊去攔出租車，可過了五分鐘還沒攔到一輛出租車，正當大家急得團團轉的時候，一輛三輪車停了下來，說：“快，救人要緊，快上車吧！”“要多少錢？”“都到這時候了，還提什么錢啊？快扶病人上車啊！”他說著用毛巾擦了擦臉上的汗珠。大家將中年人的自行車吊在了三輪車上，將幾乎“散架”的他抬上了三輪車。那位醫生對大家說：“我去照顧病人吧，大家都回去吧！”
望著這感人的一幕，我的眼中充滿了激動的淚水。這時，仿佛一陣涼風吹過，吹涼了我的心田；仿佛有一股清泉流過，洗滌了我的心靈……
感人作文 篇4
啊!我的英語本放在家里了!楊中華看我那焦急的.樣子，問：“發生什么事情了？為何急成那樣？“我說：“我的英語本忘帶了!”“我借給你吧!“說完，他翻出自己的英語本，那上面卻只有最后一頁了。只見他毫不猶豫地把那頁紙撕了下來，遞給了我。我說：“你給了我，那你寫什么呢？“他順口回答：“沒事!我寫背面!“
老師走來了，她站在楊中華面前，說：“你怎么寫背面啊？“他說：“老師，我的本子寫完了，沒帶新的，請您原諒!“老師點點頭。
我很奇怪，為什么他不說把紙借給我了呢？我對他說：“你為什么幫助我？“他笑了笑說：“我們是朋友啊!”
我們才剛認識，可是在我無助的時候，他卻挺身而出，把最后一頁紙借給了我。雖然這是一件小事，卻深深地感動了我。
感人作文 篇5
大街上，人來人往，車水馬龍。吆喝聲，吵鬧聲，歡笑聲，交雜在一起。商店里的物品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。馬路旁，有幾個推著三輪車的菜農，正在吆喝著：“賣菜啦，新鮮的蔬菜，都來看看啊......”看那邊兩個阿姨正在半開玩笑似的吵嚷，但并沒有引起其他人的注意。從商店里走出來的小姑娘們，在歡聲笑語地談論著各自買的東西......一切，都是那么平常。
馬路中央，來來往往的車輛急促地飛馳過去，也有的在緩緩開動。一輛自行車經過，所有的車輛都繼續往前行，我不禁皺起了眉頭，如果碰著了那輛自行車怎么辦？前面是紅燈，可自行車依舊往前走，車主好像沒有看到前方是紅燈而不是綠燈。“啊！”騎自行車的人驚叫了一聲。我尋聲望去，不出人們所料，那人被碰了一下，不過看上去只是擦破了點皮，并無大礙。他嘀咕了一句什么，騎上自行車走了。
這時，一陣有規律的聲音響起來，我扭頭一看——是一位盲人老爺爺手里握著一根拐杖，走一步點一下，每一步都是試探性的.往前行。走到了馬路中央，我不禁為他擔憂起來，如果像剛才那樣，人們視而不見的話，老爺爺一定會受傷的。然而，出乎我意料的一幕發生了：老爺爺走到了馬路中央后，前方本是綠燈，而正在前行的車卻想看到了紅燈一樣不約而同地停了下來。老人似乎感覺到了什么，嘴角漾起一絲不易察覺的微笑。他緩緩的走過了馬路中央后，人們又若無其事地前行。一切都那么平常，好像什么都沒有發生一樣，但剛才那感人的一幕已深深地印在了我心里。
感人作文 篇6
在去酒泉K—591的列車上我發現最感人的那一幕。
那時天色已晚，大家都進入了夢香! 我看著窗外的月亮，一輪皓月高懸在夜幕之中，天空是那樣的深邃，宇宙是如此的廣袤無垠，遙望夜空，不禁使人們心曠神怡、浮想聯翩。而這輪皓月追趕著我們的火車，一會跑進云中與我玩起了捉迷藏，一會不知從云那邊跳了出來;而在廣闊深邃的天空中的星星們，一閃一閃的看著月亮與我玩，它們似乎想偷偷告訴我月亮藏在哪里。
就這樣在不知不覺中我與月亮玩了很長時間，一絲一絲涼風從車窗滲進了車廂中，瞌睡蟲不斷的騷擾著我，上眼皮和下眼皮親密的要擁抱到一起了。我起身向臥鋪走去，這時我旁邊一個小孩的`媽媽還沒睡著，她坐在車窗旁邊看著她兒子的童話書，直到熄燈為止，我從車窗外的一點光發現她已經疲勞了頭微微下垂，累得閉上了眼睛。我看見他兒子已經熟睡了。過了很長時她終于睡了他悄悄的走到他兒子身邊，輕輕地那出行李箱躺在上面可是他只有一半的要躺在上面可是但還是有對孩子塞塞被子，慢慢的我睡著了。
這就是母愛，她是無私的、真誠的、善良的、是讓別人刮目相看的。這是讓我最感人的一幕。
感人作文 篇7
一想起這件事，溫暖就會滋潤我的心田，讓我品味到母愛的味道。
三年級下學期，才開學兩天，可能是因為還沒有適應小學生活吧，晚上，老師留的'作業很少，我三下五除二就做好了。我對媽媽說：“媽媽，作業寫完了看，我能不能出去玩會兒啊？”媽媽說：“好啊，不過先讓我看看作業！”“好！”我一邊說，一邊從書包里掏出作業來給媽媽看。一開始，媽媽還高興呢，不過，過了一會兒，媽媽溫和的面孔突然嚴肅起來：“怎么搞的？數學還好好的，語文怎么書寫這么亂？重新寫！”媽媽怒氣沖沖的把作業本放到桌子上，走了，只留下我一個人對著作業本發呆 我想了一會兒，終于想出了一個錦囊妙計：我工工整整的把作業寫一遍，再寫一個檢查，媽媽一定會原諒我的。說干就干，我以迅雷不接掩耳的速度找來了語文書、數學書，準備寫作業。作業寫完后，我又飛快地找來稿紙，準備寫檢查。一切安排妥當后，我走出房間，對媽媽說：“媽媽，我知道我錯了，我以后再也不敢了。”說完，就把作業和檢查交到了媽媽手上。媽媽看了一下，說：“嗯，這還不搓，希望你以后都寫成這樣。”因為我補作業用了很長時間，現在已經七點了。我問媽媽：“什么時候吃飯啊？”“現在就行！”媽媽說。媽媽的話音剛落，我的肚子就咕咕的叫了兩聲，我和媽媽都笑了起來 我要把這件事記在心里，作為一個教訓。
感人作文 篇8
在生活中，我們總會有嘗試的時候。而我，是嘗試著給機器人編程。
那是一個夏天，我報名了給機器人編程，讓它去踢足球的一個興趣班。我走進教室，哦！伙伴們都到了。我馬上找到位子坐下。過了一會兒，課程開始了，老師講著步驟，我認真聽著。我開始還覺得挺輕松，結果，越到后面，我越是覺得困難。我聽得一頭霧水，于是在心底暗暗地鼓勵自己。我裝作輕松，心中卻想：怎么這么難呀？面對這樣難解的一個問題，我等下如何交代啊！
我慢慢地失去了信心，面對著無數條代碼，我感到了自已很無能。這時，老師來了，看見我這樣，說：“很難嗎？沒關系，‘世上無難事，只要肯登攀’。如果你能勇敢嘗試，就一定能成功的！”我聽到老師這樣鼓勵我，也忘記了困難。學著老師說的去做，我先是在心里想，老師說得對，世上無難事，只要肯登攀！我立即有了信心，讓自已一下一下地打代碼。這個不對，就換下一個。我每當遇難題，就自已在心里默默地思考，如果想不出來，就問老師。
過了好久，我聽到有人說：“孩子，過來。”我一回頭，發現是老師。我看到她面帶微笑，我也情不自禁地笑了起來。我走過去，老師語重心長的地對我說：“孩子啊！遇到因難，一定不要放棄，只要有時間，就還有希望。以后，一定不要再這樣了。”我高興地回答：“嗯！老師去看看我的作品吧！”老師高興地走去，隨之叫了其他同學也來看看。我心想：同學肯定會嘲笑我的。一位同學忽地轉過身來，說：“哇，你真厲害！”“你怎么做到的？這真是不錯的作品！”我感到了一陣暖流劃過，到了心里。我不再害怕和伙伴們交流了，也不知哪來的勇氣，我說：“你的作品……也不錯！”我的心像吃了蜜一樣甜。
下課了，我開心地走出教室，想到這節課同學們的夸贊，想到上課時的`困難，想到老師的鼓勵，我的鼻子突然感到一陣酸痛，流下了眼淚。淚水滑過我紅通通的臉頰，留下幾道深深的淚痕，臉蛋受到涼風的吹襲，竟覺得特別的溫暖。
我思緒萬千：哎！確實，遇到困難我們要盡力克服。可是，今天，我覺得比克服困難更加重要的，是在遇到困難時別人給予的鼓勵啊！
感人作文 篇9
今天晚上，第三節上晚自習時，我看到西藏班初一的幾個同學從本地班初一教室里出來，教室里隨即響起了熱烈的掌聲。這場面很是令人感動。
事情是這樣的。
我校有三個西藏初中班，每個年級一個班。這些孩子來自遙遠的西藏。因為離家遠，大多數孩子一年才能回一次家。而從今年開始招收本地初一班。因為生活環境和習慣的不同，導致兩個班相互埋怨，相互看不起，甚至相互指責，相互攻擊。
今天晚上，西藏班初一的一個女孩子到辦公室來告狀，說本地班同學說他們壞話。我當取糾正她，我說："這樣說有兩個方面的不妥，一是把個別人的不當行為說成了全班的不當行為，顯然對其他同學不公平；二是這樣容易激化矛盾，不利于問題的解決。"后來，我在旁邊聽了她的抱怨后，覺得積怨還比較深。于是，我決定去兩個班做一個思想動員，幫他們解開思想上的結。
我分別去了兩個班，主要談了以下幾個方成的問題：一、我們生活中遇到的矛盾很多，可以說矛盾無處不在。真正聰明的孩子，是在矛盾中成長的。只要善于化解矛盾，你就具備了一種難得的能力。二、每個孩子都是想自己優秀的'。但是，真正的優秀，有一個重要的標準就是胸懷寬廣，能忍常人之不能忍。韓信能忍受胯下之辱，才成就了一員大將。古人云：宰相肚里能撐船。彌勒佛祖的楹聯就是：大肚能容天下難容之事，笑口常開笑天下可笑之人。都告訴我們，要學會忍耐和包容。三、你們身上的都是一些雞毛蒜皮的小事，我相信你們能用自己的智慧和胸懷來化解矛盾。四、還有一點，我們兩個班都不能搞好關系，哪里能談五十六個民族是一家呢？況且，二戰后，德國做出了深刻的反省，而對我們犯下了滔天罪行的日本，卻從來沒有真誠反省過。臥榻之側，有毒蛇出沒，我們怎么能不時刻提高警惕？而我們自己內部都沒有搞好團結，這點小事都沒有處理好，難怪日本能那么猖獗，日本軍國主義的幽靈又在伺機復活呢。"
孩子們聽了，都慚愧地低下了頭。我問："你們有智慧和胸懷處理好這個矛盾，化解這個糾紛嗎？"他們都整齊響亮地回答："有！"
于是，就出現了開頭的一幕。
西藏班初一先派出代表，到本地初一班去道歉。我沒有看到，只聽到了熱烈的掌聲。
過了一會兒，我在西藏班初一上自習。這時，本地初一班六個班班干部排成了隊進來了。
領頭的班長說："我們有幾句話想對你們說，耽誤你們幾分鐘。"西藏部初一的同學都放下了筆，坐得端端正正地聽他發言。
他先帶著自己的同學深深地鞠了一躬，然后說："我們是來給你們道歉的，我們以前的一些言行不當，傷害了一些同學，我們代表我們班的同學來真誠地給你們道歉，請你們原諒！"說到這兒，他已經聲音哽咽了，眼淚在眼眶里閃爍。而初一的同學則是爆發出熱烈而持久的掌聲，那場面真的讓人感動。他還向西藏班的同學分析了矛盾產生的根源，對自己班的同學的不當行為做了剖析，他的發言得到了西藏班初一的同學的認可和原諒，最后，全班以持久熱烈地掌聲歡送了他們。
看到這兒，我對兩個班的同學進行了高度的贊揚，贊揚他們的胸懷和智慧，也為我的教育收到的意想不到的效果而欣慰。
教育，其實是很有智慧和樂趣的事！
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