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寫(xiě)意義作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的寫(xiě)意義作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)意義作文1
12月19號(hào)五我們?nèi)?）班的殷語(yǔ)璠小組成員進(jìn)行了“《預(yù)防傳染病》的展示活動(dòng)”，聽(tīng)說(shuō)他們?yōu)榱诉@次活動(dòng)都做了充分的準(zhǔn)備，我從他們幾位同學(xué)的表情中可以看到胸有成竹的樣子。作為第一個(gè)上臺(tái)展示的小組，他們精神可佳！
“下面由請(qǐng)四人小組展示”，方老師響亮地宣布活動(dòng)開(kāi)始。同學(xué)們的眼光齊刷刷地看向四大組，殷語(yǔ)璠、束周寧、王皓文和王景麟邁著大步走向講臺(tái)。開(kāi)始了，大家都聚精會(huì)神地欣賞著他們的`表演。她們從關(guān)于水痘是怎樣形成的？水痘有哪些危害？一直到如何預(yù)防水痘等，給同學(xué)們做了詳細(xì)地講解。結(jié)合電腦幻燈片的播放，四位同學(xué)扮演著不同的角色，把各知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)地展示出來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們仿佛在知識(shí)的海洋里遨游，挖掘出了一些平時(shí)我們不知道的小知識(shí)，使大家受益匪淺！
我覺(jué)得這樣的少先隊(duì)活動(dòng)課非常有意義，不僅同學(xué)們可以在活動(dòng)中得到鍛煉和提高，而且還可以給大家學(xué)習(xí)到豐富的課外知識(shí)。以后要多組織和參加這樣的少先隊(duì)活動(dòng)課呀！
寫(xiě)意義作文2
9月25日，星期天，陽(yáng)光很溫暖，我們班的同學(xué)們自發(fā)組織了一次有意義的活動(dòng)到白沙泉老年服務(wù)中心慰問(wèn)那里的爺爺奶奶。
剛走到老年公寓大門(mén)的那一刻，感覺(jué)好安靜，在這種安靜里，我們似乎顯得太吵了，我們盡量壓低聲音。隨行的`家長(zhǎng)為我們準(zhǔn)備了些小禮物，我們走進(jìn)每間房把禮物送到老爺爺和老奶奶的手里。當(dāng)我把我手上的禮物遞給一個(gè)正站著洗毛巾的爺爺時(shí)，爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑呵呵地接過(guò)了我手中的餅干，高興地和我握了握手，老爺爺?shù)哪请p手很蒼老，滿是皺紋，是歲月留下的痕跡。
送完禮物之后，我們表演了爺爺奶奶們愛(ài)看的節(jié)目，大家各顯身手，我演奏了二胡《賽馬》，劉音琪吹奏陶笛《天空之城》，歌曲《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》，《團(tuán)結(jié)就是力量》《隱形的翅膀》《打靶歸來(lái)》給老人們帶去了歡聲笑語(yǔ)！
這次慰問(wèn)活動(dòng)是一次特殊的愛(ài)的傳遞活動(dòng)，和老人相處雖然時(shí)間很短，但我們感到很開(kāi)心，那里的爺爺奶奶也因我們的到來(lái)而感到無(wú)比的高興和溫暖。每個(gè)人都會(huì)老，我希望我們?nèi)鐣?huì)都能多關(guān)心、關(guān)愛(ài)老人。
寫(xiě)意義作文3
又是一個(gè)驕陽(yáng)似火的日子，太陽(yáng)毫不保留的散發(fā)所有光芒。我們佇立在烈日下，一動(dòng)也不動(dòng)。當(dāng)我站著軍姿，幾絲熱流飄過(guò)臉龐，留下的是一顆顆閃亮的汗珠。我向上瞟了一眼，那可惡的太陽(yáng)似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大，突然感覺(jué)刺的眼睛好痛。而軍姿一站就是半個(gè)小時(shí)，整個(gè)身體早已麻木，膝蓋處發(fā)酸，腳底下如一團(tuán)火在不停的.燃燒，背、腰、肩如針扎一般疼痛。就連盼了1個(gè)小時(shí)的喝水時(shí)間還要用全勁跑步，才能不是最后一名，避免所謂“跑圈圈”的噩運(yùn)。
軍訓(xùn)不光是磨煉了我們個(gè)人的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。讓我們從生疏逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活甚至工作時(shí)，都不是獨(dú)立的，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，我們需要在入學(xué)之前通過(guò)軍訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)集體榮譽(yù)觀，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的默契，這也許能在以后的學(xué)習(xí)中讓我們互相幫助、共同進(jìn)步，這是軍訓(xùn)的意義之一吧。
寫(xiě)意義作文4
上周三下午，班主任周老師給我班全體同學(xué)發(fā)了一張手工紙。發(fā)到手后，我看了一下，那是一張桔黃色的手工紙，已剪成了一只小腳丫的形狀。最有意思的，“腳丫”上邊竟然還長(zhǎng)著五個(gè)大小不一的“腳趾”，看起來(lái)可愛(ài)極了。
周老師要求我們把“小腳丫”帶回家里，按照各自的喜好“美容”一下，作為作業(yè)第二天上交。
一放學(xué)，我和同學(xué)們匆匆忙忙離開(kāi)學(xué)校。回到家后，我和爸爸媽媽一起商量該怎么完成這個(gè)紙工作業(yè)，但爸爸媽媽提出的幾個(gè)方法我都覺(jué)得不滿意。經(jīng)過(guò)苦思冥想，我的腦海里冒出了一個(gè)主意。首先，我找來(lái)一張白紙，畫(huà)了一個(gè)腳掌心，畫(huà)好后，小心地把它剪下來(lái)，用膠水端端正正地粘在“腳丫”上。
接著，我在“腳丫”四周畫(huà)上了五顏六色的`花邊。然后，我又在紙上添上幾朵盛開(kāi)的桃花作為點(diǎn)綴。最后，為了增加效果，我用海綿紙剪出五個(gè)胖嘟嘟的腳趾肚，分別粘在每個(gè)“腳趾”上，哇！摸上去軟軟的，就跟真的腳趾頭一樣呀！
終于完工了，我意猶未盡，又在“腳掌”正中寫(xiě)了七個(gè)大字——“爭(zhēng)做文明定小人”，表達(dá)了我們每一位定海小學(xué)學(xué)生的心愿。真是一次有意義的紙工作業(yè)！
寫(xiě)意義作文5
放寒假的時(shí)候，十七中少先隊(duì)開(kāi)展了一項(xiàng)以“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心”為主題教育的活動(dòng)——給遠(yuǎn)在災(zāi)區(qū)的小朋友寄一張賀卡或明信片，以送去我們學(xué)校全校師生的一份愛(ài)心。
放假的第一天，我便去小神童店里精心挑選了一個(gè)小杯子上貼了三個(gè)愛(ài)心的賀卡。然后，我又回家在賀卡上寫(xiě)了幾句安慰的話語(yǔ)，又精心畫(huà)了一幅畫(huà)送給她，直到把賀卡點(diǎn)綴的漂漂亮亮。然后跑到郵局買(mǎi)了一張有兩只可愛(ài)的小鳥(niǎo)的郵票貼在上面，最后由我校少先隊(duì)統(tǒng)一寄往四川省北川縣北川小學(xué)。
賀卡雖小，但可不能小看它的意義，因?yàn)樗馨矒嵋粋�(gè)災(zāi)區(qū)孩子受傷的心靈。
盡管我和這個(gè)災(zāi)區(qū)孩子從未見(jiàn)過(guò)面，可是我們的'心是相連的。雖然我想跟他說(shuō)很多的話，可是我最想說(shuō)的就是：“希望你們能戰(zhàn)勝困難、早日重建家園，希望笑容之花在你們的臉上早日綻放。”
雖然這件事情很簡(jiǎn)單，可我不會(huì)忘記，因?yàn)槲矣脨?ài)心架起了與災(zāi)區(qū)小朋友心靈溝通的橋梁，我感到很欣慰，很有意義。
寫(xiě)意義作文6
今天我寫(xiě)完作業(yè)，感覺(jué)很無(wú)聊。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：我去超市你去嗎？我欣然同意。
來(lái)到了超市里，真是人山人海，川流不息。我們我先來(lái)到了水果區(qū)，那里的水果琳瑯滿目，我一眼就被又大又紅的蘋(píng)果吸引住了，忍不住囗水直流三千尺。我就對(duì)媽媽說(shuō)：我們買(mǎi)點(diǎn)蘋(píng)果吧！媽媽同意了。
接著，我們又來(lái)到了蔬菜區(qū)。那里的蔬菜綠油油、水靈靈的。媽媽說(shuō)：今天買(mǎi)點(diǎn)湯白菜回家燉豆腐吃，你去挑一些吧！我不認(rèn)識(shí)湯白菜，居然把小油菜當(dāng)成了湯白菜拿給了媽媽。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：你居然連湯白菜都不認(rèn)識(shí)。然后，媽媽仔細(xì)地跟我講了湯白菜和小油菜的區(qū)別。
我們又來(lái)到了零食區(qū)。那里的.零食各種各樣，五花八門(mén)。我上去就抓了一堆零食往購(gòu)物車(chē)?yán)锶寢寣?duì)我說(shuō)：膨化食品吃多了對(duì)身體不好。我只好就拿了一些面包和餅干，結(jié)了賬就回家了。
這次購(gòu)物，我不僅收獲了美食，還學(xué)到了一些知識(shí)，真是一次非常有意義的購(gòu)物！
寫(xiě)意義作文7
時(shí)間在飛逝，時(shí)時(shí)刻刻都有事情在發(fā)生，許多事都讓我難忘。目前，我們生存的家園，像時(shí)間一樣，一去不復(fù)返。全球氣候的溫室效應(yīng)、資源與瀑布枯竭。在我的家鄉(xiāng)，也發(fā)生這樣的事。
前幾天，我去聽(tīng)了在學(xué)校開(kāi)展的“烏梁素海濕地保護(hù)”的講座。場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席，人聲鼎沸。不一會(huì)兒，講座開(kāi)始了，首先，臺(tái)上的工作人員介紹了濕地是低于6米人工或天然水域。在烏梁素海濕地中，生長(zhǎng)著大量的蘆葦?shù)葞缀鯚o(wú)用的植物。你可別小瞧這濕地，濕地可以防止惡劣的天氣，還能夠調(diào)節(jié)氣候，使氣候不干燥。如果用水緊張的話，還可以從濕地用水。可是濕地因?yàn)槿藗儾蛔⒁獗Ｗo(hù)，面積在漸漸縮小，據(jù)專(zhuān)家預(yù)測(cè)，濕地將在20、30年內(nèi)徹底的消失！據(jù)調(diào)查，每年在烏梁素海濕地棲息的鳥(niǎo)類(lèi)、野生動(dòng)物。不計(jì)其數(shù)；世界上快要滅絕的`鳥(niǎo)類(lèi)，在烏梁素海就有九種！近年來(lái)，周邊的農(nóng)牧民，由于生活的需要，不斷的捕食各種鳥(niǎo)類(lèi)以及鳥(niǎo)類(lèi)的蛋。使?jié)竦氐膭?dòng)物，也在急劇減少！這次活動(dòng)更讓我知道了水資源的減少，人類(lèi)生存條件也減少。
我希望：大家能夠攜手并進(jìn)，一起保護(hù)我們可愛(ài)而又脆弱的地球！
寫(xiě)意義作文8
今天我去曉雯音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)，臨下課時(shí)，老師說(shuō)要評(píng)選每月之星，我頓時(shí)緊張起來(lái)了，我已經(jīng)失敗過(guò)無(wú)數(shù)次，還要再失敗嗎？我咬咬牙，舉起了手，說(shuō)：“老師我要競(jìng)選。”
緊接著王藝燃也舉起了手，這時(shí)老師說(shuō)到：“那好選舉開(kāi)始吧，請(qǐng)大家在紙上寫(xiě)下他們的名字，迅速交給老師。”
我在紙上寫(xiě)下了王藝燃三個(gè)字，雖然我知道我的這一票現(xiàn)在的分量。
當(dāng)老師讀了五個(gè)“翟墨林”時(shí)，我高興極了，但高興沒(méi)多久，王藝燃迎頭趕上來(lái)了，最后一票是決定每月之星的一票，估計(jì)是我的那一票，當(dāng)我聽(tīng)到老師念到王藝燃三個(gè)字的時(shí)候，我的.眼中噙滿了淚花。
事后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你是好樣的，你的最關(guān)鍵的一票，沒(méi)有投給自己，而是投給了別人，這說(shuō)明你在內(nèi)心中已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，成為了真正的每月之星。因此，我要請(qǐng)你吃一頓麥當(dāng)勞。”
通過(guò)這件事，我明白了成功不是在表面上，而是體現(xiàn)在你的行動(dòng)和心靈上。雖然今天我沒(méi)有說(shuō)上每月之星，但我覺(jué)得自己并沒(méi)有失敗。
寫(xiě)意義作文9
老師在班里組織了一個(gè)非常有意義的集體活動(dòng)——給全班每一位同學(xué)集體過(guò)一次生日。首先，由譚曉藝統(tǒng)計(jì)女生的生日，李博聞統(tǒng)計(jì)男生的生日。老師說(shuō)：“到每位同學(xué)生日的時(shí)候，就可以收到55份禮物，55句祝福，那將是一件多么幸福的事情呀！”
今天，正好是王子祎的生日。老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備禮物，要求每個(gè)人必須自己做，不能用錢(qián)買(mǎi)，并寫(xiě)上祝福的話，這才是世界上最好的'禮物。同學(xué)們都拿出自己的“絕招”，迅速行動(dòng)起來(lái)。
大家都準(zhǔn)備好禮物后，老師請(qǐng)王子祎站到講臺(tái)上，我們集體為她唱起生日快樂(lè)歌，然后一個(gè)一個(gè)地送禮物。同學(xué)們興高采烈地送上自己親手制作的禮物，王浩送給她了一張自制賀卡，胡嘉送給她了一幅畫(huà)，羅鳴霄送給她的是一只折紙兔子……最后，豐老師送給她一首充滿祝福和希望的小詩(shī)。看著王子祎幸福的樣子，同學(xué)們都羨慕極了，興奮地說(shuō)：“今天要是我的生日該多好呀！”
我真喜歡這個(gè)活動(dòng)啊！它不僅加深了同學(xué)們之間的感情和友誼，還讓同學(xué)們感受到了集體的溫暖。
寫(xiě)意義作文10
那是一件很有意義的事，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他都會(huì)激勵(lì)我，使我重新找回自信。
去年寒假的時(shí)候，一天我回奶奶家和姐姐一起玩，到了晚上爸爸就把姐姐接到了我家。
第二天早上，爸爸對(duì)我們說(shuō)“今天我?guī)銈儌z去兒童公園滑冰。”我們吃完了飯，爸爸和媽媽就帶我們?nèi)和珗@。我們來(lái)到了兒童公園門(mén)口，爸爸買(mǎi)了門(mén)票，我們就進(jìn)去了，找了好一會(huì)，才找到滑冰的地方。一開(kāi)始，沒(méi)有我穿的滑冰鞋，過(guò)一會(huì)才找到了一雙。我穿上了鞋，卻不會(huì)滑，爸爸就扶著我走到了中間，然后爸爸就一步二步的教我和姐姐，"腳成外八字，朝外滑。"起初，我怎么也學(xué)不會(huì)，滑冰鞋總是控制不好，后來(lái)經(jīng)過(guò)爸爸的耐心指導(dǎo)，我和姐姐終于學(xué)會(huì)了。但是我自己滑冰的時(shí)候，一不小心摔了一跤！媽媽還把我摔了一跤的樣子拿照相機(jī)照了下來(lái)。姐姐邊笑邊滑，不小心也摔了一跤。滑了很長(zhǎng)時(shí)間，我的.雙腿酸痛了，便讓爸爸帶我們回家了。
晚上我躺在床上，還在想今天上午的事：學(xué)會(huì)一件事，真的很不容易，不但要有認(rèn)真的態(tài)度，還要耐心去學(xué)，要對(duì)自己充滿信心，在不斷的失敗中才能獲得成功。
寫(xiě)意義作文11
竹，有著不一般的中國(guó)傳統(tǒng)文化含義，竹子四季常青象征著頑強(qiáng)的生命、青春永駐;竹子空心代表虛懷若谷的品格;其枝彎而不折，是柔中有剛的做人原則;生而有節(jié)、竹節(jié)必露則是高風(fēng)亮節(jié)的象征。竹的挺拔灑脫、正直清高、清秀俊逸也是中國(guó)文人的人格追求。
竹是中國(guó)美德的物質(zhì)載體，是君子的象征，為無(wú)數(shù)仁人志士喜愛(ài)，古今文人墨客對(duì)竹充滿了贊美，留下了大量的詠竹詩(shī)和竹畫(huà)。中國(guó)人最早的'竹情節(jié)可以追溯到魏晉時(shí)期，之后，竹從一種文化意義演變到了一種民俗的意象，例如竹報(bào)平安常用來(lái)祝福平安吉祥。
國(guó)畫(huà)中的竹常以水墨表現(xiàn)竹的形象與氣韻，墨竹畫(huà)在寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)中占有重要位置，其筆墨特征是以書(shū)入畫(huà)、骨法用筆，畫(huà)竹要成竹在胸，才能在運(yùn)筆用墨時(shí)揮灑自如，表現(xiàn)出竹的神韻與氣節(jié)。
竹子亭亭玉立，婆娑有致，不畏霜雪，四季常青，且未出土?xí)r先有節(jié)，及凌云處尚虛心，有君子之風(fēng)。畫(huà)竹的關(guān)鍵在于對(duì)竹枝葉的取舍、概括，用筆自然、一氣呵成，表現(xiàn)竹的無(wú)限生機(jī)，濃淡相映、妙趣橫生。
在國(guó)畫(huà)中，竹與梅花、喜鵲畫(huà)在一起，有愛(ài)情長(zhǎng)久、幸福美滿的美好的寓意。
寫(xiě)意義作文12
伴隨著歌聲，在微風(fēng)中踏入校門(mén)，我們迎來(lái)了20xx年的“六一”節(jié)，校園里彩旗飄揚(yáng)，鮮花盛開(kāi)。今年的兒童節(jié)內(nèi)容真的很豐富，上午“跳蚤書(shū)市”，下午“拼到底”。
早上我和同學(xué)一個(gè)個(gè)把書(shū)整理好，然后大喊:大甩賣(mài)，大甩賣(mài)，買(mǎi)5元以上可以送個(gè)好看的小禮物。聲音一停，就吸引了很多“顧客”來(lái)買(mǎi)書(shū)。看到他們手里都拿著書(shū)和禮物，不知道有多開(kāi)心。然而后來(lái)，來(lái)買(mǎi)書(shū)的顧客越來(lái)越少。我覺(jué)得價(jià)格可能太高了。于是我把10元/本的書(shū)降價(jià)到5元/本，顧客又聚集起來(lái)了。最后，我們賺的.錢(qián)是300元！這種活動(dòng)不僅增加了我的社會(huì)閱歷，也體會(huì)到了父母在賺錢(qián)方面的辛苦，讓我受益匪淺。
下午的挑戰(zhàn)就要開(kāi)始了。老師說(shuō):“我們有五組，每組十個(gè)問(wèn)題。如果回答正確，可以繼續(xù)回答下一級(jí)的問(wèn)題。如果回答不正確，只能退出挑戰(zhàn)，很遺憾。看看誰(shuí)能挑戰(zhàn)到底。于是同學(xué)們一個(gè)個(gè)回答問(wèn)題。他們有的很興奮，有的很開(kāi)心，有時(shí)也很沮喪。最后只有四個(gè)“挑戰(zhàn)者”贏了，我們?nèi)滩蛔」恼啤?/p>
今年的六一是我度過(guò)的最有意義的六一。
寫(xiě)意義作文13
元宵節(jié)到了，我先祝大家元宵節(jié)快樂(lè)！在20xx年2月18日下午3時(shí)30分，我到開(kāi)封萬(wàn)寶手機(jī)廣場(chǎng)來(lái)參加校園小記者活動(dòng)。
首先，老師讓我們站成一顆心的形狀，前面低后面高，接著，老師給了我們每人一個(gè)燈籠，讓我們高高舉起，只聽(tīng)一聲“咔嚓”相照好了。然后，我們把燈籠掛在繩子上，就開(kāi)始看表演了，表演的節(jié)目都十分精彩，我很喜歡。在節(jié)目中間有一個(gè)小游戲叫“巧吃薯片”，這個(gè)游戲需要讓家長(zhǎng)把一個(gè)薯片放在孩子的額頭上，家長(zhǎng)不能幫助，自己也不能用手去把薯片放進(jìn)嘴里，必須講薯片慢慢運(yùn)到嘴里才可以。我吃進(jìn)去了一個(gè)薯片，我贏了！我得到了一個(gè)禮品，不過(guò)我吃的`還算少，最多的吃了四個(gè)呢！最后，我們把自己的燈籠都點(diǎn)上了蠟燭。該去猜燈謎了，我和爸爸猜了七八條燈謎，可是只對(duì)了兩個(gè)，得到了兩個(gè)小禮物。然后，我和爸爸帶著禮物和燈籠高高興興的回家了。
這次的校園小記者活動(dòng)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，校園小記者的所有活動(dòng)都給我?guī)?lái)了幸福和知識(shí)，我喜歡當(dāng)校園小記者。
寫(xiě)意義作文14
我很喜歡巴金爺爺?shù)囊痪湓挘骸叭嘶钪皇菫榱税壮愿娠垼覀兓钪褪且o我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”這句話是巴金追求了一生的真諦，這就是人生的意義。一心為自己、一生為自己的人到最后只能自食其果。而為社會(huì)奉獻(xiàn)的.人才是最幸福的。那些只會(huì)索取的人永遠(yuǎn)也不會(huì)有好日子過(guò)，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有為這個(gè)社會(huì)做過(guò)貢獻(xiàn)，所以他們不能享受這個(gè)社會(huì)的幸福。這個(gè)世界上的每一個(gè)果都是有因的，如果想得到幸福，首先要為這個(gè)社會(huì)作出貢獻(xiàn)。人不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。貢獻(xiàn)出我們的一生吧，讓它變得絢麗多彩，讓它開(kāi)花結(jié)果。
寫(xiě)意義作文15
暑假的一天，我們班主任韓老師和八班班主任帶領(lǐng)我們兩班同學(xué)，來(lái)到武警部隊(duì)，陪同武警叔叔們一起度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)祥和的“八一建軍節(jié)”。
走進(jìn)部隊(duì)大院，武警叔叔們正在烈日下辛苦的訓(xùn)練，他們排著整齊的隊(duì)伍，邁著統(tǒng)一的步伐，個(gè)個(gè)抬頭挺胸，英姿颯爽。頓時(shí)，一種敬佩之情由然而生，我仿佛看到他們身臨抗洪搶險(xiǎn)第一線的身影，看到他們勇斗歹徒的激烈畫(huà)面。
晚上7點(diǎn)多，聯(lián)歡晚會(huì)正式開(kāi)始了。
首先我們把精心準(zhǔn)備的禮物送給他們，敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，他們回敬了一個(gè)軍禮。
精彩的節(jié)目開(kāi)始了。有：我們班女生跳的《最炫民族風(fēng)》和《感恩的心》；五八班同學(xué)唱的《老男孩》、《父親》和《左手右手》；邱子暢表演的古箏，彈的是《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》節(jié)選；還有我們班男生表演的`《荊軻刺劍》……
武警叔叔表演的有武術(shù)、拉丁舞等等。
晚會(huì)接近尾聲了，終于到了最令人期待的時(shí)刻，那就是人見(jiàn)人會(huì)的兔子舞。每個(gè)人的手都放在前一個(gè)人的肩膀上，然后跟著節(jié)奏左左右右前前后后的跳。我們和武警叔叔一起跳著輕快的舞蹈，陣陣歡笑聲回蕩在半空中！
晚會(huì)結(jié)束了，我們依依不舍的離開(kāi)了。這次活動(dòng)讓我了解了很多，感受了很多，真是一次有意義的活動(dòng)！
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