高中的作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的高中的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
今夜放孔明燈，燃燒的是歡樂，承載的是希望，放飛的是美好。——題記
正月十五，春節(jié)的另一大高潮——元宵，踩著噼噼啪啪的鞭炮聲，踏著咚咚嗆嗆的鑼鼓聲，歡天喜地地來了！
七點(diǎn)鐘，人群像開了閘的洪水似的，奔涌而入，散布在大街小巷里。街邊的大樹上掛著柿子般的紅燈籠，草叢里搖曳著或綠或紫的燈光，為元宵之夜的大街平添了幾分詩(shī)情畫意。
人群逐漸熱鬧起來，只見六七八歲的頑童，頭戴紅光閃爍的“虎耳朵”，手握紅玻璃球似的冰糖葫蘆，身穿嶄新紅亮的衣衫，顯得紅紅火火、生氣蓬勃；大人們一邊閑聊，一邊觀賞著斑斕的霓紅燈，一副興味盎然、優(yōu)哉游哉的樣子；一對(duì)對(duì)老年夫婦手挽著手，肩搭著肩，在喧囂的人群中，在柔跟的燈光下，開辟出一片二人世界，回憶著當(dāng)初的“羅漫蒂克”……公園入口，店鋪門前，小販們熱情洋溢地叫賣著、招呼著，“牛、馬、羊、虎、兔、龍、猴……”這一盞盞大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的花燈，被傳遞到了大人小孩的手中，燈影搖曳、樂聲鳴動(dòng)，映照得大街如夢(mèng)如幻，如詩(shī)如畫……這一張張真實(shí)生動(dòng)的臉龐、一片片繽紛的燈光跟一陣陣動(dòng)聽的音樂，就這樣構(gòu)成了一幅虛實(shí)相接、情景交融的綿長(zhǎng)畫卷，真是“一夜花燈醉，只緣春意濃”呀！
“噼噼啪啪……”一串串閃動(dòng)著火光的鞭炮從天而降，像一些調(diào)皮的孩子，跳著、笑著，將元宵的踩街活動(dòng)托向一個(gè)新的高潮。“嗖——嗖”隨著一聲聲清脆的爆響，無數(shù)拖著煙霧狀長(zhǎng)尾的“種子”沖上云霄，綻開萬朵金蓮：有的凝聚成一個(gè)彩球，滴溜溜打著旋兒；有的如天女散花，揮撒得四周一片燦爛；有的綻放如花，飛瀉似雨，所過之處猶如天幕中的花園……真是“忽如一夜春風(fēng)來，千束萬束禮花開”！一片片煙花不斷地綻開，不斷地閃爍，璀璨奪目，宛若人間的天籟，天堂的交響，一曲未畢，已如點(diǎn)點(diǎn)漣漪，散如落花，垂至人們的心頭，久久也不退散……
恍然間，幾盞孔明燈進(jìn)入了我的視野，它們隨風(fēng)飄蕩，卻如星星般永遠(yuǎn)閃爍，正如這些平常疏遠(yuǎn)的，古老而傳統(tǒng)的東西，不論多久，都會(huì)承載著希望與美好，一直陪人們走下去……
今夜元宵，正如這圓圓的湯圓，甜密、祥跟，圓圓滿滿。
高中的作文 篇2
那是一個(gè)炎熱的下午，這節(jié)體育課，老師安排我們自由活動(dòng)。驕陽(yáng)似火，炙烤著大地，我和幾個(gè)同學(xué)閑著無事坐在樹下乘涼，回憶著往事。“難得輕松一下，要不做點(diǎn)有意義的事吧！”燕怡提議道。
“什么有意義的事呀？”我們七嘴八舌地討論著。“反正今天大家都在這，一起生活了一段時(shí)間，我們就談?wù)勍瑢W(xué)眼中的我吧！當(dāng)點(diǎn)到一個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，我們就用一張小紙條寫上他在我們心中是怎樣的，要實(shí)話實(shí)說喲！不必署名。這樣一來我們可以更加了解自己，找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也更加了解對(duì)方，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短呀……”“好的，我同意。”“我也同意。”看著同學(xué)們熟悉又似乎陌生的面孔，我退縮了——我無法預(yù)想自己在他們心中是怎樣的形象。
“雪喬，你也來吧！”正當(dāng)我準(zhǔn)備悄悄離開時(shí)，燕怡叫住了我。“我……還是算了吧！我還有功課沒完成呢，趁這節(jié)課的時(shí)間趕快補(bǔ)上……”我吞吞吐吐地解釋。“難道你就不想知道你在我們心中是怎樣的嗎？來吧！”“可是我……”還沒等我說完。燕怡就一把抓住我的手，我拗不過只得跟去。“大家注意啦，下一位是雪喬……”我的心幾乎提到了嗓子眼，比參加一場(chǎng)大考還緊張，我知道自己的“底細(xì)”，仔細(xì)地想了一下，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)寥寥無幾，缺點(diǎn)卻如開閘洪水般涌來：我不善言辭、愛哭、和同學(xué)的關(guān)系也不怎么融洽……我在心里開始埋怨燕怡，干嗎出這么個(gè)“無聊”的點(diǎn)子，現(xiàn)在好了，我的末日到了。當(dāng)燕怡把一張張紙條交到我手里時(shí)，我感到有千斤重，猶豫半天，我躲在一個(gè)角落里，打開了這些紙條。
“你是一個(gè)有點(diǎn)自卑的女孩，希望你不要把自己封閉起來，敞開心靈讓我們聽到你心底的聲音。”“希望你不要整天愁眉苦臉，開心每一天多好！”“多鍛煉身體喲！身體棒棒，吃飯香香。”……一個(gè)個(gè)娟秀的字體呈現(xiàn)在我眼前，一張張熟悉的笑臉在腦海中浮現(xiàn)，一句句充滿愛意而又真摯的話語(yǔ)讓我感動(dòng)至極，先前的顧慮全都打消。不經(jīng)意間淚水已模糊了雙眼，我將一張張紙條小心翼翼地折疊好貼在胸前，心中蕩起陣陣涼意，一點(diǎn)都沒感覺到酷熱，我覺得從來沒這樣幸福過。
同學(xué)們，我想對(duì)你們說聲“謝謝！”你們?cè)谖倚闹幸彩亲蠲赖模?/p>
高中的作文 篇3
似乎很多人都喜歡問為什么？世界上能有多少個(gè)為什么可以得到完美的答案。有些東西是自然而然或者不經(jīng)意間就形成了，沒有為什么!就像我和喬成為好朋友一樣。
喬總喜歡拍著我的頭說：“Y頭，你變開朗多了。但是也放肆了很多。你看看，你給我添了多少麻煩。”我暗暗傻笑，想起那次把藍(lán)墨水潑了前面那個(gè)男生渾身都是，然后嫁禍給喬時(shí)，我就很驕傲。不過，每次她說這番話時(shí)，我總能讓她后悔。因?yàn)槲視?huì)從袋子里拿出五顏六色的喜之郎，這可是她最愛吃的。大概是受不了誘惑吧，她就很識(shí)務(wù)地收回剛才的話語(yǔ)。喬喜歡吉他，喜歡得一塌糊涂。她的音樂天賦很高，從她指間飄出的旋律總叫人直掉眼淚。喬的人好，長(zhǎng)相也很不錯(cuò)，人緣特別廣。離譜到有一次和她在街上閑逛時(shí)，二中一個(gè)女生跑過來要她的QQ號(hào)碼，我當(dāng)時(shí)的表情那叫狂暈埃因?yàn)閱檀虬绲帽容^中性，我們?cè)谝黄饡r(shí)常常鬧笑劇，有些人誤以為我們是情侶。那時(shí)，我們也年少狂妄地將錯(cuò)就錯(cuò)，我老是打趣地說：“真不知道哪天會(huì)毀在你那些追求者手中!”喬經(jīng)常帶我參加她朋友的晚會(huì)，并且介紹很多人讓我認(rèn)識(shí)。可是每次都一本正經(jīng)地對(duì)她們說：“以后好好照顧她，不要讓她被欺負(fù)。”有時(shí)她朋友很奇怪地看著我，好象要從我眼中尋找某些東西，那種感覺我說不出口。后來，我很少再見到她們，喬生病了，慢慢虛弱下來。
三棱鏡射出的陽(yáng)光是七彩的，我試圖抓住它，不料觸到冷冰冰的玻璃，現(xiàn)實(shí)在這邊，夢(mèng)想?yún)s遠(yuǎn)在天涯。
我以為憂傷已經(jīng)反方向離開，與我漸行漸遠(yuǎn)。
高中的作文 篇4
從小到大，我的父母不像別人的父母那樣疼孩子，甚至他們還經(jīng)常‘欺負(fù)’我。
記得有一次，我剛學(xué)會(huì)魔方，母親為了考驗(yàn)我的思維能力，便對(duì)我說：“咱們來個(gè)魔方大賽吧！”我害怕被打敗了，便不答應(yīng)，母親對(duì)我說：“你真是個(gè)膽小鬼、懦夫！”。我只好無奈的答應(yīng)了。我用手指笨拙的轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，時(shí)不時(shí)的還需要想一會(huì)兒。一分鐘過去了、兩分鐘過去了、三分鐘過去了……到了第五分鐘，我好不容易才拼成了魔方的六面。再看看母親，和我恰恰相反，只見她手指靈活的的轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，看得我都眼花繚亂，很快就完成了。我垂頭喪氣的低著頭，感到很失望。母親走過來，對(duì)我說：“小鬼，要加油啊！”如今，我的手指比母親還靈活，魔方比賽也再不會(huì)輸給母親了。
二年級(jí)暑假時(shí)，父親為了讓我充分的發(fā)揮作文水平，便要跟我進(jìn)行寫作文比賽。一聽到父親要跟我比作文，我的心里不由有點(diǎn)發(fā)顫，嘴里嘟囔著：“你們是大人，我是小孩，不公平。”可是母親卻說：“父親已經(jīng)好久沒寫作文了，作文水平應(yīng)該跟你差不多。”一場(chǎng)作文比賽只好在不公正的判決下開始了。我不得不絞盡腦汁把這兩個(gè)學(xué)期所有合適的好詞好句都用了上去。最后，母親開始評(píng)比這兩篇作文，比較之后，母親得出結(jié)果，我贏了。我歡呼著去，差點(diǎn)蹦了起來，感到非常高興。現(xiàn)在，我的作文水平比以前好多了，有幾篇還被發(fā)表到市讀寫樂園上了呢。
我和父母這樣的故事數(shù)也數(shù)不清，說也說不完，在他們的欺負(fù)下，我卻越來越進(jìn)步，聰明的你們，知道這是為什么嗎？
兒子，你能通過真實(shí)具體的兩件事寫出父親、母親對(duì)你的‘欺負(fù)’，并從中感受到了那份愛，也向讀者展現(xiàn)出了一個(gè)積極、樂觀、向上的家庭。母親很欣慰，我的寶貝真的長(zhǎng)大了！母親永遠(yuǎn)愛你，也愿你在成長(zhǎng)的路上用心體會(huì)，感受美好的生活！
高中的作文 篇5
在我們學(xué)校操場(chǎng)的西側(cè)，有一棵高大的槐樹，它像一名忠誠(chéng)的衛(wèi)士，守護(hù)著我們的校園。瞧，槐樹長(zhǎng)得多魁梧呀！他約十六，七米高呢！能比得過兩層教學(xué)樓。大槐樹非常粗，要我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)手拉手，才能把它抱得住。槐樹的樹冠都快把西側(cè)的操場(chǎng)蓋住了。槐樹的葉子小小的，有點(diǎn)像皂莢樹的葉子，小小的葉子一串串，一層層，密密的，從遠(yuǎn)處看，真像是一頂綠色的大帳篷。在瑟瑟的微風(fēng)中，槐樹的葉子發(fā)出“沙沙”的響聲，好像是校園的一支交響曲春天里，下小雨時(shí)，槐樹能為我們擋雨點(diǎn)，這樣，我們就又能在槐樹底下做游戲。
一串串雪白的小槐花綻放開了，槐花小小的，白白的，嫩嫩的，真像是一朵朵漂亮的小雪花聚集在一起，美麗極了！槐花散發(fā)出淡淡的清香，引得小鳥在枝頭歌唱，蜜蜂嗡嗡叫，好像在說：“真香，真香啊！”蝴蝶飛來，在小花上翩翩起舞。夏姑娘來了，她用魔棒一點(diǎn)，槐樹翠綠了，好像把它的全部生命力展示給我們看，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒空隙，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這美麗的校園的樹。
上體育課了，唉，別提多熱了，我們的頭上直冒汗，這時(shí)，我們的“衛(wèi)士”來幫忙了，他那“綠色的帳篷”擋住了火辣辣的太陽(yáng)，真涼快！夏姑娘告別了我們，秋姑娘又來了。秋姑娘金指一點(diǎn)，槐樹馬上換上了金色的禮服。小葉子們變黃了，也調(diào)皮了，可不是嗎？樹下的同學(xué)剛掃完地，葉子們又跳下來?yè)v亂，唉。暴躁的冬大爺來了，他只要一來，就要趕走同學(xué)們，可是趕不走槐樹，因?yàn)樗俏覀兊男l(wèi)士，瞧它多么負(fù)責(zé)，為我們擋住風(fēng)雪，讓我們安心學(xué)習(xí)。
啊，槐樹，你的功勞可真大，春天，你帶來鳥語(yǔ)花香，夏天，你帶來涼爽、綠蔭，秋天，你帶來金黃的樹葉，冬天，你為我們當(dāng)風(fēng)雪。槐樹，你真棒！你永遠(yuǎn)是我們的好朋友，永遠(yuǎn)是我們的好衛(wèi)士。
高中的作文 篇6
不知道是誰，有意在恐龍化石展覽廳里斜斜地掛了這么一幅畫，上面寫著：公元前2500年——？年，人類已滅絕，而滅絕原因是因?yàn)榈厍虮惶涂樟恕?/p>
是啊！自人類誕生之日起，就不斷地向地球索取，到了近現(xiàn)代，這種索取更是一發(fā)不可收，小小的地球已是千瘡百孔，但是仍然不能阻止人類的放肆，盡管我們還要生存，后代還要生存，但是這一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人性的貪婪。不過，大自然有它的生存法則，它或許也知道惡有惡報(bào)，不然，怎么會(huì)進(jìn)行反擊呢？1998年洪災(zāi)暫且不說，那的日本水鎢灣的“貢污染事件”應(yīng)該不會(huì)陌生吧！人們?cè)谑秤媚切┪廴镜聂~和貝類后，相繼出現(xiàn)了神經(jīng)性疾病，這難道不是對(duì)人類生存權(quán)的挑釁嗎？還有，北海由于污染嚴(yán)重，1988年競(jìng)有1700多只海豹病死。
殊不知，無數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)皆由人類挑起。在以“和平與發(fā)展”為主題的地球上，卻存在著“單邊與霸權(quán)”的思想，這是人類讓本來和平與寧?kù)o的.地球充滿著殺機(jī)，同時(shí)，地球看到人類流血漂櫓的慘景，它絕望了，人類就為了掠奪它本身的某一部分而失去了人本應(yīng)有的善良，它開始實(shí)行報(bào)復(fù)措施。于是，生命之源一夜之間音訊全五，再加上人類對(duì)水資源的浪費(fèi)以及大量的工業(yè)污染，導(dǎo)致了今天出現(xiàn)了13個(gè)水資源極度缺乏的國(guó)家。
焦渴的人類啊！你是否意識(shí)到曾經(jīng)“充滿生命的河流”已異化成了“疾病和罪惡的積蓄池”，這一切，離我們還遠(yuǎn)嗎？水將要走向市場(chǎng)，成為一種商品，那時(shí)候，我們的菜籃子將會(huì)更重，況且為著水的戰(zhàn)爭(zhēng)早已經(jīng)發(fā)生。人們驚異地發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的四大文明古國(guó)至今還是欠發(fā)達(dá)國(guó)家，曾經(jīng)創(chuàng)造了古文明的河流在好不容易流淌到了21世紀(jì)之后，已經(jīng)無不傷痕累累，銹跡班駁了。或許某一天，我們會(huì)看見有的國(guó)家在世界版圖上因?yàn)樗母?而消失，所有處于疲軟狀態(tài)的河流都在大聲急呼：“斷流的何止是黃河，污濁的何止是長(zhǎng)江呢？”
是啊！我們何止污染了長(zhǎng)江、黃河，連厚厚的大氣層也快招架不住了，迫使地球上空出現(xiàn)了空洞。不斷排放的CO2和SO2形成了酸雨，它毀壞了植物，毒害了生靈，腐蝕古跡，而且使地球濕度不斷升高，對(duì)沿海國(guó)家直接構(gòu)成威脅，大量的強(qiáng)紫外線射向人的皮膚，人們認(rèn)為躲在傘下就可以心安理德，其實(shí)，比較更有效的辦法是：對(duì)地球好一點(diǎn)，她是寬宏大量的，一旦人類理解了這一切，那重反綠色家園的夢(mèng)想為期不遠(yuǎn)了。
地球，是顆負(fù)重太多的行星，它煞費(fèi)心機(jī)，創(chuàng)造世界，可是，人類卻將其一一摧毀，所以人類的智慧有時(shí)在自然面前顯得微不足道。我們沒有理由再對(duì)一顆適于我們生存的行星進(jìn)行破壞。或許，當(dāng)一個(gè)人還在愛自己的時(shí)候，特就應(yīng)該愛地球，因?yàn)槿耸亲罹哂袗坌牡模彩巧屏嫉模@是人的本性，更是做人的標(biāo)準(zhǔn)。如果你還認(rèn)為人類沒有過錯(cuò)的話，那么，就請(qǐng)你想一想，當(dāng)?shù)厍蛟谕低的ㄑ蹨I的時(shí)候，你在干什么呢？
地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注，于是，環(huán)境保護(hù)日漸得到了各國(guó)的重視。但是，由于環(huán)境保護(hù)在一定程度上可能與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)問題有著比較難協(xié)調(diào)的沖突，因此，近年來，對(duì)于環(huán)境保護(hù)概念的理解也日趨新穎和合理。環(huán)境保護(hù)就是通過采取行政的、法律的、經(jīng)濟(jì)的、科學(xué)技術(shù)等多方面的措施，保護(hù)人類生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據(jù)人類的意愿，保護(hù)和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類勞動(dòng)和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類生活和生存的不利因素。環(huán)境保護(hù)所要解決的問題大致包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量，保護(hù)人類身心的健康，防止機(jī)體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，以及保護(hù)自然資源(包括生物資源)的恢復(fù)和擴(kuò)大再生產(chǎn)，以利于人類生命活動(dòng)。
當(dāng)然，環(huán)境保護(hù)還必須考慮經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展。只有互相之間協(xié)調(diào)發(fā)展，才是新時(shí)代的環(huán)境保護(hù)新概念。環(huán)境保護(hù)工作的好壞，直接與國(guó)家的安定有關(guān)，對(duì)保障社會(huì)勞動(dòng)力再生產(chǎn)免遭破壞有著重要的意義。隨著人類對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)的深入，環(huán)境是資源的觀點(diǎn)，越來越為人們所接受。空氣、水、土壤、礦產(chǎn)資源等，都是社會(huì)的自然財(cái)富和發(fā)展生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)成了生產(chǎn)力的要素。由于空氣污染嚴(yán)重，國(guó)外曾有空氣罐頭出售；由于水體污染、氣候變化、地下水抽取過度，世界許多地方出現(xiàn)水荒；由于人口猛增、濫用耕地、土地沙漠化，使得土地匱乏等等。
由此我們可以看到，不保護(hù)環(huán)境，不保護(hù)環(huán)境資源，就會(huì)威脅到人類社會(huì)的生存，也關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)能否持續(xù)發(fā)展下去。工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家在本世紀(jì)初，只注意發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不顧環(huán)境保護(hù)，以犧牲環(huán)境作代價(jià)去謀求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)污染形成公害，引起廣大人民的強(qiáng)烈反對(duì)并影響到經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展時(shí)，才被迫去治理，付出了昂貴的代價(jià)。被后人稱之為走了一條“先污染后治理”的發(fā)展道路。
高中的作文 篇7
我愛美術(shù)。我喜歡水墨在宣紙渲染出的山水，清麗淡雅；我喜歡鉛筆在白紙上描摹出的事物，精致細(xì)膩；我喜歡鼠標(biāo)在電腦上創(chuàng)造出的人物，鮮活靈動(dòng)；我喜歡油畫筆在畫布上勾勒出的風(fēng)景，獨(dú)特美麗……每一次拿起筆，我都會(huì)有“心”的發(fā)現(xiàn)，“心”的改變，就像那次創(chuàng)作，帶給了我一個(gè)不一樣的世界……
那一次老師讓我們參加創(chuàng)意繪畫設(shè)比賽，設(shè)計(jì)的內(nèi)容是關(guān)于中國(guó)的國(guó)寶——熊貓的，還記得老師當(dāng)時(shí)有說過這樣一段話：“熊貓的特點(diǎn)是胖胖的圓圓的，有兩個(gè)黑眼圈，愛吃竹子……大家要把熊貓的特點(diǎn)考慮到，盡量把熊貓的特征融入進(jìn)設(shè)計(jì)里。還有，我們不要畫現(xiàn)實(shí)里出現(xiàn)過的熊貓物品，這次的主題是設(shè)計(jì)，而不是寫實(shí)，自己的想象，創(chuàng)作才是最重要的……”
聽著老師給我們的建議，我愈發(fā)覺得難畫：本來想畫一件熊貓外套，可現(xiàn)實(shí)中早就屢見不鮮了；如果花一輛熊貓汽車，那便是剽竊別人的創(chuàng)意，上一屆便有人畫這個(gè)了；再者又出新意畫一個(gè)熊貓管家，創(chuàng)意便是有了，可作品一點(diǎn)也不貼近生活，純屬虛構(gòu)，也不能將熊貓的特點(diǎn)體現(xiàn)出來……幾天下來，我畫了十幾張畫稿，卻沒一張能達(dá)到要求，怎么辦？我問自己，是繼續(xù)，還是放棄？我急得像猴子一樣抓耳撓腮。
這時(shí)，老師告訴我，你要學(xué)會(huì)走進(jìn)自己的“心”世界……
“心”世界？我不解的望向老師，老師告訴我：“‘心’世界，是指自己內(nèi)心的世界，也就是自己真正想畫的東西是什么，明白了這點(diǎn)，你的創(chuàng)作便不會(huì)這么困難。走，我們?nèi)タ纯雌渌瑢W(xué)的進(jìn)展。”
看看一旁的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他畫的是一個(gè)熊貓水壺。這個(gè)水壺和一般的水壺不一樣，他不僅是熊貓?jiān)煨停宜�擁有自己的職業(yè)，一位工人。
看著這幅畫，我好像明白了什么：創(chuàng)作不一定要畫那些不存在、太過理想化或空泛的物品，相比之下，身邊那些平凡卻必不可少的物品則更加容易表達(dá)，我們可以賦予它們不同的形象，不同的身份，不同的職業(yè)，而這樣的創(chuàng)作無疑會(huì)顯得更靈動(dòng)。
再仔細(xì)回想，我之前的想法無疑是空洞的了。那么，我究竟要畫什么呢？看看四周，我發(fā)現(xiàn)了一件再平凡不過的東西——燈泡。在紙上匆匆打好燈泡的外形，我便開始設(shè)計(jì)起來：第一個(gè)燈泡，我給他理了一頭美美的齊劉海，畫了一身的波點(diǎn)裝，一個(gè)乖巧俏皮的中學(xué)生便躍然紙上，這個(gè)設(shè)計(jì)非常的簡(jiǎn)單，幾筆就勾勒了個(gè)大概來，但老師說，它充滿了生活氣息，十分靈動(dòng)。
老師的話給了我信心，接下來，一個(gè)接一個(gè)鮮活的熊貓人物從我筆下流淌出來，一個(gè)白發(fā)蒼蒼，胡須一大把的熊貓爺爺，一個(gè)黃色頭發(fā)，衣冠不整的富豪子弟，一個(gè)打領(lǐng)帶，穿西裝的高級(jí)白領(lǐng)，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng)，濃妝淡抹的女文青……
一張張畫稿夾在美術(shù)室的窗臺(tái)上，隨著風(fēng)兒，輕輕飄揚(yáng)。望著那一個(gè)個(gè)色彩靚麗，性格各異的熊貓燈泡，我的嘴角浮起一抹淡淡的微笑，心情愉悅極了。我現(xiàn)在的燈泡事業(yè)，已經(jīng)如日中天，絲毫不遜色那邊的水壺系列，但現(xiàn)在，我已沒有想那么多，甚至沒有想會(huì)不會(huì)得獎(jiǎng)的問題，我只知道這一次，我的創(chuàng)作成功了，并且，我收獲了一個(gè)在寶貴的道理：畫畫時(shí)要聆聽自己的心……
畫畫的方式有很多，每一種畫法都有各自的特色與美麗；大千世界無奇不有，每一處風(fēng)景都美不勝收。擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，觀察萬物的千姿百態(tài)；擁有一雙聆聽美的耳朵，靜賞美妙的“弦外之音”；擁有一顆感受美的心，才能真正與世界貼近…
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