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美初二作文

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的美初二作文，希望對大家有所幫助。

美初二作文

美初二作文1

　　我們身邊有許多“最美”的東西，一直在我們身邊徘徊，讓我們懂得了身邊美好的事物，讓自己有一個堅持。

　　記得一次，讓我在身邊看到了，最美精神。

　　她與我是從小玩到大的最要好的朋友，可是直到有一次，她過馬路時，被一輛飛奔直來的車撞出了幾米之外，血從身上四處都流了出來，模樣看起來很驚心。

　　經過醫生多個小時的搶救，她終于活過來了。可是從此她的雙腳卻失去了，失去了她那雙會跳美麗好看地舞蹈的那雙腳。當她知道后，都差一點昏死過去，淚水流了一臉，傷心了好幾天，每一次我去醫院看望她，她都會和我訴苦。

　　當她出院以后，裝上了假肢，可是絕不會行走。當時她很灰心很無奈，想上廁所都不能自己去，一直都在說自己沒有用。當我去她家時，發現她坐在地上，我把她扶了起來，他給我說了一些從那次車禍過后自己很沒有用，我給了她一張紙，上面寫了一些內容，她看了之后又從新找到了屬于她的自信。

　　從那天過后，她又去學舞蹈了，不過這次舞蹈和原來學的可是不一樣呢，剛開始學的時候，她想過要放棄，因為這是多么的難啊，輪子有多么的磨手啊，最主要的是身體要和輪椅配合得很完美無瑕。可是她怎么做都做不好，變把我叫去了她們家，與我說了許許多多。這一次，我對她說，忘記以前那些不開心的事情吧，想一想快樂的事，當時的你應該把身體放輕松，放下自己的疼痛，再去試一試吧，我相信你一定會成功的。

　　從那以后，她的舞蹈一次比一次好，而心情也開朗了起來，不像原來一樣了。這是一件開心的事!是因為她的精神。

　　她的精神是美好的，是值得讓人學習的，我認為她的精神是世界上最美麗的，不只是因為她的堅持不懈，還有堅強，不放棄，還有許許多多。

　　她的精神讓我也有了一個堅持，有了一個動力，讓我們為了這個前進吧！

美初二作文2

　　今夜，思緒煩躁，抬頭仰望，又見你那可人的微笑。那整夜引人注目的皎潔的月亮。從古至今，多少人陶醉于你那乳白色月光，可你在我心中，卻并不是可親可敬的皎月女神。

　　那天與父母發生爭吵后，我沖進自己的房間，關上門。本著想看看你那美麗的面龐尋求安慰的我卻再一次失望，可能是因為空氣中水分子太多的緣故，最近也下了幾場大雨，導致你反射的乳白色皎潔的月光變成了血紅色，而且并不是滿月。看上去像個彎彎的淺紅色辣椒。我覺得那更像我的臉，內心的懊惱充溢全身。何時我才能變得更理智？處理事情不再那樣慌張？我反復的審問自己，抬頭再看一眼你那熟悉的面龐，我依然帶著疑惑進入夢鄉。

　　多變的你有時更像是個活潑可愛的小女孩，圓嘟嘟的白臉蛋真是惹人喜愛，也讓身在他鄉的游子心中對家鄉的思念，那份空白，那份“月亮的另一半”有了填補。你帶給人們團圓，留住人們的寄托，得到人們的崇拜，可你也有過“失落生氣”的時候，可你還是一副平淡而又美麗的微笑迎接你的每一次形態，你用實際行動展現了，你只是大自然的一部分，就像人類一樣。或許你也會每晚滿懷愁緒地望著我？和我一樣疑惑著自己的人生？但這都只是暫時的，你有過被光彩所照亮，讓世人都來觀賞你的時候。你也有獨自陷入黑暗，無人問津的時候，可你已經習慣了生活的平衡。

　　我們總是為生活中的瑣事斤斤計較，四處奔波，為了滿足自己的私欲，我們甚至可以放棄人性。可失敗時，卻無法接受，每一次都會有想要放棄的念頭。這是人性的缺失，與月亮的陰晴圓缺一樣。人生的大起大落，不管你喜不喜歡，那都是人生的一部分。朋友親人的離散是為了下一次相聚做準備，滿月對月亮來說并不是全部，羞澀的月牙也同樣美麗。美麗的事物因為稀少所以才變得美麗，這一點在月亮上表現得淋漓盡致。人們總是糾結自己都失去了什么，卻從不把得到的東西放在眼里。

　　所以與其為我們的失敗而懊惱，為成功而喝彩。不如讓我們腳踏實地，放低不可一世的心態，用平常心去面對事物，和月亮的微笑一樣！因平凡而美麗。

美初二作文3

　　雨，再一次在林木間傾瀉，依舊是淅淅瀝瀝，我望著它，心里又想出了神。究竟是在哪里，我也見過這樣的雨呢？

　　念著念著，我不禁想起了5歲時的雨，那時陪伴我的是姥姥姥爺。鄉村的雨一下便不小，但是時間卻不短，所以我根本沒有等雨停后再撒潑的耐心。我總是拉上他們，在剛被雨滋潤不久的泥巴中玩耍，那土軟軟的，一下便被和成了稀泥。我立馬就沒了興趣，嘟著嘴跑到姥爺的身邊，他呢也總是慈愛地摸著我的頭。

　　五歲的雨，銘記在家人的陪伴里。

　　時光逝去，轉眼間我已經十歲。這時的我，不再有童年的簡單，不再似兒時那般輕松。但更多的是童年的樂趣，那時常陪伴著我的，是老師和同學。這一年在清明時郊游，都說清明時節雨紛紛，那一年在出行的早晨，雨還是下了，地面濕漉漉的，氣溫也降了不少，但計劃卻改不了。我們都看著老師在前面高舉著火紅的旗子，手還在不時的晃著晃著，在他身后站著一條整齊隊列的我們與自己最好的朋友拉著手，稚嫩的童顏臉上洋溢著快樂的笑容，我們想這是多快樂啊。

　　十歲的雨，銘記在同學的友情里。

　　后來我長大了，告別了小學，在熱情似火的六月，我不得不辭別六年來朝夕相處的他們。那時的我們面對著畢業季，不知怎樣才是最好的告別方式，我們在一張張精致的紙上，一筆一劃寫下自己的心里話，我們像個小大人似的，寫下：離別，是新的開始。那時還小的我們只當是小說中煽情的詩意的話，如今再看，心里卻是滿滿的思念。后來，在歡聲笑語里，畢業典禮伴著一陣一陣淅瀝瀝的小雨如約的到了，大家都笑嘻嘻的，揮舞著手里的熒光棒，攝像機一次一次從我們頭上掠過，它記錄下了舞臺上日漸成熟的面孔和笑語。典禮的最后，我們一起合唱了《明天會更好》，那之后，我們就真的散了。縱使我們在不想，流年卻走的頭都不回。

　　畢業季的雨，銘記在歌聲里。

　　每一年，雨都會在固定的時間段里降臨，不論那時的我們是怎樣的。就好像雨不會變，他永遠無色無味，但我們卻長大了。在銘記里，我們告別了童年。

美初二作文4

　　圓有缺角，失其形體，卻覓得意外之趣。玉本為環，缺角成玦，更獨具其風姿。竊思“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”之句，圓月固好，缺亦平添風韻：原來，有時候缺憾也是一種美。

　　缺憾于物，平添其風韻萬千。法國盧浮宮的那尊絕世的雕像——斷臂維納斯，有多少人為她失去一雙臂膊而扼腕長嘆，又有多少美術家雕塑者設計出了維納斯那令人魂牽夢縈的雙臂？然而，維納斯的神韻，卻全在那一對殘臂。是她的斷臂攫住了看客的心魂，是她的斷臂折下了美神的桂枝，是她的斷臂奏出了世間最美好的樂章！誰又會否認維納斯的斷臂不是一種美呢？缺憾于物，也就成了一種獨特的風韻，如瓷釉冰裂紋，其美全者不能比也。

　　缺憾于人，更顯其長處之長。誰還會記得南唐滅國，后主之政見錯在何處？只有“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”的泣血之詞在青史冊上，哀轉久絕。誠然李后主是一介生于深宮之中，長于婦人之手的紈绔庸君，但他又是將詞從伶官之曲提到士大夫之詞的文學推進者，更是在文壇上聲譽卓絕的絕代詞人。在“夢里不知身是客，一晌貪歡”的缺憾之美前，我們怎能怒斥這薄命的亡國之君？于治國理政而言，李煜有諸多不足，但這種缺憾更加凸顯了他的辭采華美，情意綿長。

　　缺憾于人，更能催人奮進。蘇東坡自道活得瀟灑，“一蓑煙雨任平生”，卻不合時宜，多次貶謫。刨去那宗烏臺詩案，他也曾貶謫杭州，一度無緣京城朝堂。隨口吟得一句“欲把西湖比西子”，卻發現西湖已是個瀕死的西子。他本可沉溺于貶謫之痛或紙醉金迷，但他卻指揮著杭州城所有的百姓，以四項足以忙翻整個朝廷的水利工程救下了在雜草中瀕死的西湖。官場的缺憾，并未消磨他為利一方的心，而是促使他為官一任，造福一方。缺憾，給了人靜心求進的機會，激起了人再度奮發的動力。所以：缺憾，必然使人奮進。

　　蚓無爪牙之利，所以終鉆土而成；蟹有二螯六跪，所以終挖洞而無一深。玉全為環，圓潤高貴，缺亦為玦，獨具風姿。缺憾，何嘗不能是一種美？面對缺憾，我們不要沉湎其中而哀慟難拔，而要深諳缺憾之美，以缺憾成就更美好的自己。

美初二作文5

　　美是一個永恒的話題。美無處不在，無時不有。美是人類所向往，所追求的；美是大自然中最好的點綴，美是世界萬物的使者；美是那路邊小花的搖曳，美是那頑強的蝴蝶與蜘蛛的殊死拼搏，美是那小溪永不止息地流淌，美是那輕柔柳絲的隨風擺動，美是那一只只螞蟻在這寬廣的世界中所表現出的那種頑強不息，美是那太陽的一抹紅霞……

　　美需要我們用一雙明亮的眼睛，用一對靈敏的耳朵去發現大自然，去發現大自然的美，去領悟大自然的美，這樣，你才會找到真正的美。美，能使你的心情變得愉快；美，能讓你的心境變得開朗；美，能使你的精神世界變得更為豐富。美，能開闊你的視野；美，能敞開你的心扉；美，能豐富你的生活；美，能提高你的修養。美，能讓你更親近自然，讓你能了解自然。

　　美，需要我們對世界萬物都要懷著一顆真摯的、純潔的心去感受它、去體會它，并認真思索它的價值與意義；我們還要對世界萬物進行探索。探索什么？我認為可以探索它的的美。它美在何處？美不是是憑空而來的，而是經過深思熟慮，不斷探索而來的。

　　每個人的審美觀點不一，這都是由于個人思維、愛好等眾多因素造成的。

　　孟子曾說過：“充實之為美”。他的觀點是充實就是美，我認為這也不假，實實在在這本身就是一種美嘛。歌德曾經說過：“外貌美只能取悅一時，內心美方能經久不衰”。外貌美只是暫時的，而內心的那份美卻是永存的，心靈美這才是美。當代作家郭小川曾說過：“在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金……青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林……這才是青春的美！”這句話充分體現了青春的價值與意義。讓青春有意義，讓青春無悔，這才是美。

　　千言萬語，襯出主題。我認為美是世間萬物有意義、有價值的一面，美是要我們去探索，去發現的，它絕不會憑空而得來的。美只會眷念那些有著純潔而真摯的心，還有著善于發現美的眼睛的探索者。善于發現美，學會欣賞美，懂得美的真諦，探索美的原因，這才是我們值得認真思索的。

美初二作文6

　　老師是“園丁”，我們是“園丁精心培養的花朵”。是啊，在我的老師的身上，也看到了這種不怕辛苦，堅強的好精神，好品質。

　　我的老師的樣子很可愛！她有一頭長溜溜的長發，風一吹過，她的頭發悠悠地——像柳枝般跳舞著；她有一張能說會道的嘴巴，一雙明亮的眼睛，總是閃著那兩顆珍珠般的眼珠，眼鏡戴在鼻梁上，看起來很有學問的樣子；一對猶如彎月似的眉毛，隨著眼珠子的跳動，兩對彎眉更像一個個跳動的音符。的確很可愛呢！

　　我的老師不但樣子可愛，而且她擁有難得的美德。

　　我的老師教我們已經五年多了。她都很少有請假之類的事件。但是有一件事讓我難以忘懷。

　　那一天，在別人眼里，是一個平凡的不得再平凡的日子。對于我們來說，是個不得不讓人傷感，讓我們看清了在教學崗位上背后的艱辛的日子——我們那位可愛的老師，沒有給我們上課啊!

　　起初，大家都認為老師感冒或咳嗽了。直到一位老師告訴我們：她進醫院了。但具體情況就不太清楚。聽到這些，我們的臉就像六月的天——說變就變。剛才還是“晴空萬里”的，轉眼間就“烏云密布”了。老師生病了，進了醫院了。誰都那么傷心，誰都有那么害怕。因為，沒有我們，老師怎么會生病？歸根到底，老師生病了，那我們就是“罪魁禍首”啊！

　　我們等待著，老師的歸來。

　　終于，老師回來了！同學們的臉上笑開花。老師又能給我們上課了！

　　老師又講課了。但與昔日不同的是，老師憔悴多了，瘦多了。嗓子有些沙啞，臉部蒼白。其實大家心里都清楚，老師并沒有真正好起來。好起來，就得很多很多天，但老師才兩三天就回來了。老師真的好堅強，好辛苦啊！

　　老師啊老師，您不怕辛苦，不怕困難，不向病魔低頭。是多么高尚的品質。您是我的榜樣，是我的驕傲，更是我心中最美的德美老師！

美初二作文7

　　若說世上有天使，那必定是她；若說世上有仙子，那必定是她；若說世上有圣人，那必定是她。她就是我們的啟蒙導師——王老師。

　　初見王老師，便在心中作了評定。細看她的容貌，便會發現她那深邃的眼睛，比深夜蒼穹中的點點星光還要閃耀；細細凝視，便會看見那纖細白皙的玉臂，比乳汁般的月光還要透徹；定睛細瞧，便會瞧見那束柔順的秀發，比潺潺細涓還要柔滑，還有那堅挺的鼻子與櫻桃小嘴，整個人比夕陽還要輝煌，比玉盤更加皎潔。

　　可王老師美的不僅顯現于外表，更是從人格深處散發出來。她熱情、活潑、幽默、不拘小節……最重要的是她于學生的愛。

　　有一次，王老師為了鼓勵我，便在班級里大肆贊揚我的努力。每當同學們用敬佩的目光看著我時，我心中的自豪與感激之情便油然而生。啊，王老師，您對學生的這份激勵，我一生也忘不了。

　　那是初一上學期，我不慎摔倒，骨折了。我被送進了醫務室，王老師急得滿頭大汗，像熱鍋上的螞蟻。痛苦悄然爬到我的腿上，像毒蛇一般，致命而又迅速，我不斷急促的呻吟著，喘息著，想努力掙扎著抓住救命的稻草，每一次喘息就像是生命的最后一次搏動，我一陣眩暈，幾乎快要昏死過去。這時，王老師跪在床邊，輕聲說道：“別哭，泓濤，別哭。”用溫潤的手將我的淚揩去，不停地安慰我，為我減輕痛苦。

　　當我在家休養時，王老師也不忘來看望我，幫我輔導語文。在我陷入黑暗與痛苦的沼澤時，唯有王老師是我的快樂，我的希望。我就像陷入了痛苦的泥潭，而王老師就像是一只大手，將我拉出泥潭；我就像墜入黑暗的痛苦，而王老師就像一盞明燈，為我驅趕黑暗。

　　王老師，您的美不僅僅是在外表，更在內心。您是我的快樂，您是我人生的向導，您是我生命中的一個里程碑，您是我記憶中最珍貴的一部分。若說世上有啟蒙導師，那必定是她；若說世上有摯友，那必定是她；若說世上有不是親人，卻勝似親人的人，那必定是她。

　　她是與我們一起哭笑，共同走過一載的老師。

　　我看見了，那美麗的……

　　王老師！

美初二作文8

　　以前，總覺得一個人的美體現在她的喬裝打扮上，或清亮秀麗或花枝招展，殊不知，這世上，還有另一種美，它既不需要描眉畫眼，又不失一個人的人格，又能令人對你刮目相看。它體現在心靈，我認為，真正的美在于后者。

　　其實，你只需睜大眼睛，關注生活中的點滴小事，就會發現原來心靈的美麗，也無處不在。

　　一天，夜幕剛剛降臨，我們一家人吃完晚飯，要去散步。途中，我抬起了一只手，放在眼前，五只手指稍擋住了路邊的燈光，從小小的指縫中，我望見了一顆顆閃亮的小星星，若隱若現，像是在猶豫是否出來玩耍，感覺一切都那么美好。街邊頑皮的小孩子們，一個個玩得不亦樂乎，歡聲笑語，你追我趕。爸爸媽媽說著家常，我就講學校里這一天發生的新鮮事兒……

　　突然，不遠處，一個不起眼的小巷吸引了我。有一對討飯的老年夫婦，衣服破爛不堪，對于他們的乞討，大街小巷中許許多多的人都置之不理，但也有好心的人，偶爾給他們些錢，更有可愛的孩子拿著自己的零用錢，快跑過去放在他們乞討的那個鐵碗中，好像這些錢遠不夠他們吃頓飯的。過了一會兒，一位過路的中年婦女，騎著一輛破舊的自行車，穿著還算利索，看樣子家庭并不富裕，她看見這對老人，下了車，并沒有滿臉的嫌棄，而是走到身旁問候：“您二老是餓了吧，這附近有家飯館，我帶你們去吃飯吧。”聽到這兒，我震撼了，一直站在那里呆著不動，直到那對夫婦吃完了飯，走出飯館。我看見那個阿姨臨走時還往夫婦兜里揣錢。原來，人美，更體現在心靈。

　　突然感覺有人拉了一下我的衣角，哦，該走了。我回頭望了望，“媽，給我點錢…”我攥著錢把它放進了碗中……

　　人不可貌相，外表其實并不重要，因為紅顏總會逝去。只有心靈美，才是真正的永恒的美。世界，因心靈美而美；社會，因心靈美而溫馨；你，因心靈美而溫暖了身邊的每一個人，因心靈美而照亮了周圍的每一個角落。

美初二作文9

　　燈火璀璨，詩意闌珊，登上了散發著古老氣息的城墻，品味著深遠的歷史韻味，觀賞著古時建筑的美妙風情，揣測著以往詩人的高尚意境，我的心，也隨之沉醉。與其一起飄向昔日，去領略古樓的美。

　　古樓有美，美在檐中。目光轉向古樓，卻不禁被那美麗而奇特的檐頂奪去了視線。我定下心神，細細地打量它。四個漆黑的檐角向上翻卷，林立在古樓的四方角邊，帶來古樸莊嚴的'氣息，檐角下圍繞著一圈灰白的石帶，猶如金磚玉瓦般端正亮麗，動人心扉。在那方正的石帶之上，還盤繞著一圈圈美麗的云紋。那云紋并沒有僵硬與古板，反而帶來如執筆書法一般的行云流水之舒暢，我的心，仿佛也被云紋牽引著，傾情飄蕩，整個石瓦構成古樓檐頂，美徹我心。

　　古樓有美，美在壁中。走近了，才注意到古樓的墻身。墻身用一種棕黑色方磚砌成，散發著一種別致的古韻，讓人心情變得平靜。暗沉的墻壁上，還加雜著許些青絲。青絲并不鮮亮，但帶來了點點生動的活力。給這深沉古樸的古樓增添了靈動與生機。最為奇異的事鏤刻在門兩旁的護門獸這兩只護門獸有著鼠耳，牛鼻，蛇身，虎爪。這兩只護門獸散發著有些壓抑的威嚴，讓人心弦緊扣，又給古樓覆蓋了一層無形的端莊，充滿莊重韻味的鼓樓，美徹我心。

　　古樓有美，美在畫中。推開門，輕步跨進樓中，映入眼簾的，是一片五彩斑斕的世界。我仔細一看，才發現那是滿墻壁畫。沿著門框，看到的是類似于“景泰藍”的美麗花紋，花紋藍、綠、黑三色相間，左右上下成軸對稱，遠遠望去，就如同一片四葉的花朵，妖異而美麗，這些花紋在整個樓中四散分布，看似凌亂，可仔細一觀賞，卻能發現每處分布都有著奇異的排列與順序，讓我不得不贊嘆壁畫工匠的細心，這整墻壁畫，美徹我心。

　　古樓的美，美在外形，美在韻味，美在色彩。這美麗的古樓，讓我驚嘆，讓我傾注，也讓我陶醉。

美初二作文10

　　十月的杭州，秋高氣爽，丹桂飄香。帶著愉快的心情，我們一家去了被稱為“中國的肺”——杭州西溪濕地風景區游玩。

　　一上車，車廂里便坐滿了人，挨挨擠擠，緩慢前行。不知過了幾站，這時，來了一位孕婦，一手拖著腹部，一手扶著車把，氣喘吁吁，吃力地邁上臺階。看到這情形，我立刻起身對這位阿姨說：“阿姨，您請坐！”“謝謝小朋友！”那位阿姨感激地說道。

　　正在這時，一位年青的叔叔拍拍我的肩膀說：“小朋友，你坐吧，這車擠，我的讓給那位阿姨坐。”周圍的乘客，臉上都掛著和善的笑容，我心里一陣溫暖，這真是一輛充滿友愛的車。

　　來到了西溪，走在一條寫滿各種字體的“福”字的堤上，我驚喜萬分。腳一蹦一跳地踩在一個一個的“福”字上，覺得她們都在祝福我們，真是鞋不用錐子——真好。一路逛，一路看，啊，這里的風景真美好！水邊的蘆花在陣陣秋風中隨風飄揚。岸邊的水草長得特別茂盛，綠油油的成片成片，看得令人特別養眼。火柿子成熟了，掛在枝頭上，紅彤彤的，像一個個小燈籠，一陣風吹來，小燈籠們頻頻點頭，似乎在熱烈歡迎著我們呢！我特別幸福快樂：這景，美不勝收啊！

　　木道上，不知誰大聲喊了一聲，我們跑過去一看，哦，一疊錢掉在地上，少說也有四五百元，那個大姐姐站在原地，大聲喊著前邊一對朋友，可是他們有說有笑，渾然不覺自己掉了錢。這時，一位年紀大的大伯也同時叫了起來，終于引起了那對朋友的注意。當他們發現自己掉錢時，一個勁地向那個大姐姐和大伯說“謝謝，謝謝！”真是兩個拾金不昧的好人啊。看到這對朋友漸漸遠去的身影，我想，人間自有真情在。

　　一路游行，與美同行。真是不虛此行，我忽然發現這里的天，更藍了；水，更清了；人，更美了。美，不僅在這紅綠相間的美景里，美更在人們的心田里。

美初二作文11

　　九月中旬，我報名參加了學校運動會1000米長跑項目。

　　為了拿到自己最好的成績，從報名那天起，一放學我就和幾名同學到操場跑步。第一天，我背著書包負重只跑了一圈，就累得腿腳酸痛，很不舒服。我沒有介意，每天堅持跑步，而且圈數隨時間的推移也逐漸增加。雖然腰酸腿疼，可我心中只有一個聲音：“堅持，前進！”就這樣，我每天都在操場跑三圈，一直堅持到比賽前一天。

　　令人緊張又興奮的運動會終于到來了。我們初二年級男子1000米長跑共分3個小組，每小組16名運動員。輪到我們小組上場了，運動員們站在起跑線上蓄勢待發，一聲槍響，選手們都像離弦的箭一樣沖了出去。我知道自己的優勢和劣勢：我爆發不起來，但可以慢慢加速，和別人打持久戰。看到我落后，劉子華焦急地讓我跑快點，何嘉樂則冷靜地大喊著要我保存體力。我持續加速，“堅持，前進！”的聲音在我心中響起，我超過了不少選手。在第一圈結束時，我腳下一使勁，“堅持，前進！”又超過了前面的兩個人。現在我前面只有一名選手了，但他和我相聚五六十米，有種遙不可及的感覺，而且他還在飛速前進中。我不甘落后，緊追不舍，可一圈后，差距基本沒有變化。我十分失望，“堅持，前進！”內心的聲音一直在提醒我不能氣餒。我把全身的力量匯聚到雙腿上，咬緊牙關，差距終于縮減到二三米。經過我們班時，同學們都在為我吶喊助威，我受到鼓舞，不顧小腿的疼痛和頭部的眩暈，緩慢地超過了那名選手，取得小組第一名的成績。

　　比賽結束后，我焦急地等待著，終于等來了最終成績的播報：“初二男子長跑1000米第三名一班孟子信！”我松了口氣，我知道，我的努力沒有白費。

　　這次比賽，磨練了我的意志，更讓我看到了自己藏在心中的美——堅持，前進！

美初二作文12

　　生活總是在不經意間驚擾了歲月，溫柔了時光，美也在不經意間悄悄流逝，發現不經意間的美，是不一樣的美。

　　她是一個創造歷史奇跡的女老師，她是來到這個學校教的第一屆學生，她教的我們也是她在這個學校叫的最后一屆學生，她獨特的教學方式讓我們每次考試都名列前矛！

　　她是我們的數學老師兼班主任，不，應該是以前的班主任，她清新脫俗，第一次見到她，以為她是新轉來的學生，與大家見面時，班里人也是一臉詫異。她得一頭亮發，綁著高高的馬尾，櫻桃小嘴，笑起來還有兩個小酒窩。一笑，感覺天氣都變好了，最獨特的是那一雙大大的眼睛，炯炯有神，眼睫毛特別長，長得特別可愛。

　　她教了我們兩年，她會在圣誕節前買一堆糖果和爆米花。對對我們的成績而感到驕傲和自豪，會在拔河前給拔河的隊員買巧克力來補充能量，她是最好的班主任也是最美打班主任。在一次拔河比賽時看到我們班的勝利立刻讓我們班的人去買巧克力來補充體力，而我們班的第二場失利了，她告訴我們不要氣餒，繼續加油，還有機會，我在旁邊看到她給一位同學說要好好努力哦，最后一局一定會贏的，在不經意間我看到了他的臉上也在不停的在出汗。我仿佛看到了她的美麗，不知是外面的美，而是她可以為學生的一次比賽而擔心緊張的美，是種心靈美，這一刻我心中的美麗全部消失了，只留下了他這一刻最美的印象。

　　她會占用自己的課來讓我們練習拔河和跳繩比賽，會因為在藝術節上一個節目沒選上去找老師理論。她開創的綠色班級，僅用了兩年就讓我們班級變成了一個全新的班級，每個人對她都有愛也有恨，她生起氣來能罵我們一節課，高興起來可以讓我們玩一節課，他也從來不占用一節副課，對我們每個人都平等，可能是能力太強就輕松的考上了清華園，雖然她不教我們了，但那張畢業照上上面的每一個笑臉還在，一起買的班服還在，一切都在，只是她不在了。

　　她是一名平凡的老師，卻又不平凡，她是一名美麗的教師，心靈卻比外表更美，發現了那不經意間的美，留在腦海中，抹也抹不掉！

美初二作文13

　　街上霓虹燈亮，樹裹彩妝，炫目而浮夸的美美得讓我睜不開眼。但我總覺得這不是真正的美。真正的美？我不禁思緒翻飛，想到幾年

　　前，那個令我難忘的出租車司機。

　　那是在廣州旅游的時候，準備回太原正值旅游高峰期，火車票怎么也買不上。無法，只得打車去三十公里外的飛機場，這真是太糟了！

　　坐在出租車上，出租車司機是一個粗獷的中年男人，胡渣密密麻麻地布了一下巴，極其健談豪爽，便不由和他攀談起來。

　　“我母親啊，我母親去年去世啦。”“那叔叔您有妻子嗎？”

　　“當然有咯，我還有個兒子呢，叫虎子，可可愛呢，就是常病，一年要去好幾次醫院，這可得花不少錢。其實，我還有個妹子呢，讀高三啦，學習可不錯，今年考試肯定能考個好學校。唉，錢……也不是多大事兒！”

　　他說話的時候語調里透著歡快和活潑，眉頭一跳一跳的，隨著他說話的語調飛舞著。眼睛活泛地閃著異樣的光，好像幺兒常病，妹妹上學需要錢不是多大的問題。

　　“小妹妹啊，叔叔給你唱首歌吧！”我靜靜地聽著他唱歌，心里很難受。叔叔唱的是走西北之類的西北歌曲。我想到如此粗獷的北方漢子肩上背負著生活的重擔，卻如此樂觀和勇敢，讓人心疼。

　　突然“我愛祖國的藍天……”歌聲響起，我看他很動情地唱著，昏黃的燈光打在他的臉上，有著一種令人感動的力量。說實話，他唱的很難聽。但是就是他這種對生活，對祖國的熱愛感動了我，不由得跟他一起唱了起來。“叔叔，你覺得生活美嗎？”“當然咯，要知道咱們國家大好河山雄偉壯麗，沒有什么能比的上！再說了，我還有我那可愛的孩子和爭氣的妹妹！”我哽咽，正因為他那對生活的熱愛，才會發現生活中的美。

　　那首歌我唱了一路。

　　到現在我忘記了他的相貌，但依舊記得這首歌的旋律，更記得那個出租車司機教會我樂觀和勇敢。

　　更重要的是，他教會我熱愛，教給我不是浮夸絢麗的霓虹才是美。只要有愛，就會在生活中創造出別樣的美。

美初二作文14

　　說起諸葛亮的名號，那可是無人不知，無人不曉。這位古代軍事家最后病死在了五丈原，可誰又能想到，他的后代卻在我的家鄉——蘭溪的諸葛八卦村安居樂業。

　　諸葛八卦村的名字中，“諸葛”紀念諸葛亮和這里本地人的姓氏可“八卦”卻不單單為了紀念。為什么？因為八卦村的街道、小巷似連非連，似斷非斷，房屋也井然有序，位于村中心的鐘池更是枝獨秀。從上空俯瞰，就好比幅龐大的八陣圖。“八卦”之名就由此而來。

　　陰陽魚相依相偎，兩口古井相對相伴。走出丞相祠堂，對陰陽魚——鐘池就出現在了眼前。你瞧，邊是白色的水泥地，邊是墨綠的池水，兩邊都各有口古井，仿佛是魚的眼睛。鐘池的水雖然墨綠，雖然并不清澈，卻有著獨特的美：綠色的水，白色的浪，微風拂過卷起層層漣漪。剎那間，太陽的光刺破了云層；剎那間，陽光投到了水面之上；剎那間，墨綠色的水面煥發出絢麗的光芒：亮銀、炫金、乳白、彤紅、碧綠……墻上也出現了層層的波紋。八陣圖似乎從遠古到來，散發出無窮光彩，陰陽魚也仿佛從沉睡中醒來。

　　鐘池使我們仿佛看見了三國時期八陣圖的神奇，看見了三國征戰的爾虞我詐。而就在鐘池的不遠處，穿過幾條小巷，有著片荷池。

　　荷池其實就在景區大門的不遠處，它不是景點，但它有著迷人的光彩。荷花早已謝了，但荷葉永遠都是那么的翠綠。放眼望去，目光所及之處沒有哪里不是荷葉，沒有哪里不是綠色。哇！荷葉之上原來還有些蓮蓬！看著那些圓滾滾的蓮蓬，我竟不著邊際地想到了哪吒鬧海的故事。這荷池……不！這是“荷湖”，這是“荷海”！碧綠的荷葉在陽光下，在微風中搖曳。

　　祠堂、鐘池……諸葛亮羽扇輕搖，用智慧助劉備抗爭三國；諸葛亮的后人操起雙手，用勞動創造了這片神奇的村落。諸葛八卦村仿佛在傾訴者三國爭戰的苦與累。它，不是天造地設的奇跡，而是勞動者創造出的鬼斧神工！

　　也許，身為人，生來就是要去發現美的。

美初二作文15

　　來到紹興柯橋，一定要去的地方就是瓜渚湖了，而東西南北不同方位的瓜渚湖中，最不能讓人忘懷的便是南岸了，只不過，那已是曾經了，現在，讓我們在一次走進南岸公園，來看看現在的景象吧！

　　瓜渚湖位于服裝市場旁邊，碧水環繞，湖面上波光粼粼，不遠處常有水鳥倏地從空中竄下來，又竄到水里去，不見了。而后，又有幾只野鴨在水中悠然自得的游來游去。楊柳依依，好一幅美麗的景象。可這樣一幅美麗的山水畫中確有一些破壞畫面和諧的東西————垃圾從遠處看，倒也不是很突出，可如果和在南岸公園河堤或小徑中散步的人比那就不同了。水面上飄著幾只塑料袋、包裝零食的食品袋、還有果殼，塑料瓶。這些讓人們看見不就是破壞風景破壞美感嗎？而且盡管垃圾桶沒走幾步就有一個，但還是有人喜歡方便嘛，隨地一扔，就完事了。一路沿樹叢走過，隨處可以看見，不知是誰發動他們小組的幾個成員在撿，我和幾個朋友也跟著他們撿了一點兒，可還數不斷有新的垃圾可以看見，要知道只要沒有人扔的話，就不會存在要撿了，人啊，應該自覺一點了。

　　就在幾個月前，南岸瓜渚湖的一個小角被改成美食一條街，都是那些小吃夜宵什么的。改善了雖好，但飲食的衛生方面也還是不能掉以輕心，不管怎樣，還是為了大家的安全。我們攔住了一位阿姨，盡管她拿著行李匆匆忙忙的樣子，但還是認真回答了我們的問題。就是一個衛生方面。現在隨著生活的改善，人們的素質卻變差了。有好幾個垂釣的老人，我們我他們問題，他們理都不理我們，有好幾個成員都這樣抱怨，還有一位同學調侃道：“我們如果拿一個話筒，后面再加一架攝像機，他們一定搶著講。我們都笑了，但笑過以后又覺得渾身難受。只有那塊上面寫著不準釣魚的破木板被隨意的丟在一邊。

　　無論怎樣，瓜渚湖都是我們共同的地方，我們有責任保護和愛護她。

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