一堂有趣的茶藝課作文（通用33篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的一堂有趣的茶藝課作文，歡迎大家分享。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇1

　　盼望著，盼望著，我們本周六終于要上茶藝課了。

　　我喜歡茶藝課，是因為我每次都能學到很多課本上學不到的知識。比如，我們常喝的茶葉按工藝分一般要分作六大類：紅茶，綠茶，青茶、黃茶、白茶和黑茶。茉莉花茶屬于再加工茶類，我們常喝的菊花茶玫瑰花等屬于非茶之茶，怎么樣？你聽明白了嗎？

　　我再來問一個有趣的小問題，你知道茶壽是多少歲嗎？讓我來告訴你吧！茶壽是108歲，為什么？你猜猜？好吧，我說答案。茶字上邊草字頭是二十，下面的部分是八十八，你看出來了嗎？

　　另外，我再來考考你，你知道紅茶的最有名的是祁紅與金駿眉嗎？綠茶的翹楚是西湖龍井、黃山毛峰還有碧螺春嗎？你知道君山銀針是黃茶，鐵觀音和大紅袍都屬于烏龍茶嗎？另外白牡丹與白毫銀針是白茶的代表，普洱茶和安化黑茶則是黑茶……

　　我一邊聽，一邊記筆記，真恨時間太短，我學的太少了……

　　這次茶藝課結束了，我期待著下一次的課上能學到更多的知識。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇2

　　這周六，我們上了一堂與眾不同的作文課——茶藝學習。

　　老師是用講故事的方式娓娓道來，把我們領進了茶藝大課堂。在這堂課上，我們聽到了美麗的神話傳說——神農說和達摩說。神農嘗百草，遇茶而解毒。達摩說則更傾向于人的毅力，達摩為了遵守誓言，閉關不睡覺，把眼皮摘下來扔到地上，后來長成了一棵茶樹。

　　接下來老師教我們分辨六大茶類，從色香味形來觀看老師準備的茶樣，區分各種茶的不同。當然，要學茶光紙上談兵不行，我們還要學會品。老師給我們沖泡了白毫銀針，在沖茶前老師要焚香，老師告訴我們這叫焚香禮圣——紀念茶圣陸羽。

　　茶泡好了，我拿起一杯一嘗——入口有點苦，但是很快就慢慢開始變甜了，蓋碗里的茶葉一片一片舒展開，真是太神奇了！

　　茶真是像我們學的詩中所說“孰知茶道全爾真，唯有丹丘得如此。”

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇3

　　星期天，媽媽給我報了一節茶藝體驗課。我心想：不就是泡茶么，有什么難的？我倒要去看看！結果學了以后才知道，茶藝是一門學問，而不是簡簡單單地泡茶，并且它歷史悠久，是中華民族的重要組成部分。

　　上課的時候，我才知道，在我國，除了身邊經常聽到的綠茶、紅茶、烏龍茶之外，還有青茶、黑茶、白茶……茶在我們中國遼闊的大地上，還分各個地方不同的味道。其中，海鹽就有著名的“龍井明清茶”。

　　茶，又分茶具，茶具里又包含茶則、茶匙、茶針、茶漏、茶夾、茶桶，茶盤、茶荷、茶葉罐、公道杯、品茗杯、茶巾、茶壺、燒水壺……而且茶具材料又有紫砂、竹器、陶器等等。

　　茶，似一顆糖，要慢慢品嘗，不能匆匆急急，這樣生活才更會充滿韻味。

　　這節茶藝課讓我受益無窮。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇4

　　今天，我來到了文化廣場的育樂灣。育樂灣是體驗職業的地方，有快遞公司，披薩坊、消防員等體驗活動。首先，我選擇了茶藝體驗館。

　　一進茶藝館，我就看見了桌上放滿了各種各樣的茶具，還有古色古香的桌椅，整個茶藝室還充滿了淡淡的茶香味，老師先給我們講了泡茶的工具，有聞香杯、品名杯、紫砂壺、茶夾、茶漏等茶具。再給我們講了倒茶的步驟，第一步：洗杯，第二步：凈具，第三步，倒水，第四步：置茶潤茶，第五步：倒茶，第六步：奉茶。

　　學會了怎樣泡茶，輪到我們親自出手了。我按著老師的方法，一步一步慢慢泡，泡出了一杯香氣濃濃的“鐵觀音”。我把這杯茶給了媽媽喝，媽媽說：“這茶真好喝啊！”看著媽媽一臉笑容，我也笑了。

　　學校

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇5

　　學得太多，總會厭倦，正如歌中唱到的“你既然不是仙，難免要生厭”，不過生厭之余，可千萬不能概念、條例什么也不聽，不然就會和我一樣“上課不聽，概念不清，讀書不靈，自己倒霉!”……

　　上了幾堂課，我就開始暈了。什么紅茶、綠茶的!聽得我頭暈腦脹，背什么綠茶泡飲法呀，背得我兩眼直冒金星。我就這么稀里糊涂地“學”茶藝，終于鬧出笑話來了。

　　下午，老師教我們泡烏龍茶。我上課沒專心聽。等老師讓我們品茗之時，我又誤把“一杯喝三口”聽成“一口喝三杯”。

　　等我三杯下肚，老師方才說道：“烏龍茶，不宜多飲，別看小小一杯，才半個乒乓球那么大，也要分三口飲，多飲，就會頭暈，就跟醉了一樣，到了晚上還會造成失眠……”

　　什么?此時，我頓覺頭暈眼花，恰巧，此時放學了，回家路上，我一步搖三搖，好不容易進了弄堂，走了幾步，好像有些不對勁兒，揉揉眼睛，這哪里是我家。看，醉得連家都不認識了……

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇6

　　進入教室，只見媽媽們、好朋友們端坐一旁，靜待活動開始。前面的桌子擺滿了各式各樣的小茶壺、小茶杯和小茶碗，很是精致。老師首先給我們講起了中國茶文化的歷史和茶的基礎知識。在老師的講解下，我第一次聽到神農嘗百草的典故，第一次知道茶圣陸羽和他所寫的《茶經》，第一次懂得茶樹分為喬木、小喬木和灌木的區別。之后，老師教我們認識茶具，熟悉泡茶的步驟，喝茶的禮儀。

　　原來泡茶之前要用開水溫潤茶具，泡茶的第一道水必須倒掉，第二道水才能喝。端茶也有禮儀，請長輩、同輩喝，或者接長輩或同輩的茶之前，端茶者和喝茶者要有示意喝茶的手勢，喝完茶后對長輩要行叩首禮，以示禮貌。接下來是實際操作課，老師手把手教我們如何泡茶，“先給右手的蓋碗兒注入三分之一的水，倒入公道杯中溫熱茶具……”

　　她在臺上邊講解邊示范，我們也認認真真跟著學。

　　注水、溫杯、滌茶等步驟都做得有模有樣。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇7

　　暑假里，媽媽幫我報了學習茶藝的課程。我心想：“泡茶還要學啊，真滑稽！我倒真要去看看！”學習了以后才知道，茶藝不是簡單的泡茶，它是一門學問，而且歷史悠久，是中華文明的重要組成部分。

　　學習茶藝的第一天，我才知道，在我國除了我們耳熟能詳的綠茶、紅茶、烏龍茶之外，還有白茶、黑茶、黃茶等等。茶在我們中國遼闊的土地上，還有非常多的種類和不同的味道，在我們海鹽，就有著名的“龍井明清茶”。

　　學習茶藝，重要的一點是學“禮”。雙手合十，面帶微笑，雙手遞茶，畢恭畢敬的鞠躬，都傳揚著中華禮儀的源遠流長。然后才讓我們真正接觸到茶藝，泡好一壺茶的技藝有三大要素：第一是茶葉的用量，第二是泡茶用水的溫度，第三是浸泡的時間。老師還教我們茶藝“十一步”。而且，泡茶過程的每一步都要保持微笑、優雅！

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇8

　　放寒假的一天，我們11個小朋友組建了國學茶藝小隊假期幸福作業。我們約好地點后，參加第一次活動。我到了地方后，王奕人阿姨就開始教我們簡單的泡茶禮儀和方法，我看每一位同學都在認真的聽泡茶方法，我們聽了幾遍后，王奕人媽媽就給我們一人一套茶具讓我們開始泡茶，學泡茶的禮儀和方法。但是我們泡著泡著還是忘了步驟，王奕人又給我們演示了一遍，教完后，我們重新開始泡了一遍，這次我們都勉強泡完整個流程，基本上都記住泡茶的順序了。

　　后來我們每個人都領了各自的小任務，回家讓我們熟讀茶經各自分的內容。我們今天的活動進行了兩個多小時。完了后，王奕人的媽媽給我們拍了一張大合影，我們笑的可開心了。拍完后我們有幾個小朋友沒回家，就和王奕人開始玩了，我們玩了好多好多的游戲，一直玩到天黑，我和爸爸才回家的，這里離家挺近的。

　　回家沒事的時候，我就練習泡茶的方法，泡好茶后給爸爸媽媽喝，我也喝，慢慢的我喜歡上喝茶了，也喜歡泡茶的過程。等我學熟悉了，我要泡茶給辛苦教育我們的老師喝，謝謝您們！

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇9

　　茶藝是我國在全世界最早擁有的一項學問。它，富有香氣；它，富有文化；它，富有一個國家的精神文明，是國之文學。

　　在冬令營的幾天中，我們跟著老師學到了許多關于茶的知識，讓我們開闊了視野，陶冶了性情，增長了知識，收獲頗豐。

　　在第一節課，老師先講了茶的基本知識：先是茶分六大種，有紅茶、黃茶、綠茶、白茶、黑茶與烏龍茶。再是茶的吸味性很強，不能和有異味的東西放在一起，不然異味會代替茶香。然后是茶的四個禮：鞠躬禮，分九十度鞠躬、六十度鞠躬與三十度鞠躬；伸手禮，右手五指自然相并，手從胸部伸出，示意客人用茶；點頭禮，如果客人正在說話，可以點頭示意客人用茶；扣手禮，兩指相并在桌子上扣一下，寓意對主人倒茶的感謝。最后是倒茶鳳凰三點頭，寓意三點：對來賓的尊重、沖出茶香、看到茶在杯中上下翻飛。最后，老師講了綠茶泡法：在玻璃杯里，用八十五度水泡，使用中投法，綠茶一泡是精華。

　　第二節老師先講了烏龍茶泡法：在紫砂壺里，用一百度水，烏龍一泡養茶壺，二泡喝茶，三泡四泡是精華。又講了紫砂壺一生都只能泡一種茶，以養茶壺。最后倒清水也有清香。

　　茶，是我國獨有的精神文化，是一種獨特的非物質文化遺產。啊，我愛茶！

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇10

　　這個寒假，同學的媽媽組織了一次茶藝的學習活動，我也報名參加了。這個活動參加的同學很多，我和劉曉歡、李逸帆、邢榆萌、朱子儀、張奕軒、劉奕林是一組。

　　剛去的時候我還有點小緊張，心想：“學茶藝會不會很難？教我們的老師會不會很嚴肅……？”但當我開始學的時候發現并不難，老師也很溫和。我們就從最基礎的茶的種類、味道、功效等開始學習。在快樂的學習過程中，我不但品嘗了各種香味的茶，而且還學會了各種茶具的用途，泡茶，喝茶的規矩，品茶的注意事項等等。別看內容很多，但我全都熟記于心。

　　經過興奮而短暫的六天學習，終于到表演泡茶的時候了。我即興奮又緊張，“大家好，我是茶藝師郝奕，很高興今天由我為大家進行功夫茶表演，首先，我為大家介紹泡茶中所用得茶具……接下來我為大家沖泡普洱生茶，請大家觀賞茶葉的外形；請聞茶葉的干香；請聞茶葉的濕香；您好請品茶，一杯茶分三小口品完，我的表演到此結束，謝謝大家！”在大家的掌聲中我的表演結束了。每位同學都進行了出色的表演，結束了課程。

　　我很感謝惠駿澤媽媽為我們組織這次活動，讓我初步了解了茶藝文化，從茶藝中也懂得了禮貌待人、相互尊重的禮儀，更讓我深深的喜歡上了茶藝。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇11

　　我愛茶藝，因為它是中國古老的一種博大精深的文化，更因為，我愛它的那一份祥和嫻靜與安逸。

　　最近，學校要迎來一個重大的展示活動，茶藝隊也中斷了六年級奶紅茶的訓練，繼而轉回了玻璃杯配龍井的練習。這樣一來，我們的茶藝訓練課就變成了這樣一番景象：六年級的“學姐”在茶桌前認真仔細地練習著，我們四年級的新學員則在老師的指導下練習出場的步子。這可難呢！要做到一顰一笑都是優雅高貴的，也不是一件容易的事。如此下來兩節課后，我們都掌握了要點：不能一步一頓地走；出場時要面帶微笑，眼神與來賓要有交流；前后距離控制好，看上去要無可挑剔……

　　嗯~好久沒有接觸玻璃杯了，動作順序是跟蓋碗差不多的，來試試吧！

　　泡了一道茶下來，手心有點汗濕，老師卻表揚了我，說我是動作最熟的一個。哈，我一邊泡茶，一邊在回憶呢！

　　其實，我本來是想把茶藝學好的，但后來入隊的第一節課，六年級表演時，我“看上了”解說這個崗位。嘻嘻，我能比她說得更加更加好呦！

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇12

　　啦啦拉，茶藝室我來啦！

　　我大步走了進去，哇，好安靜啊！我習慣性地放慢了腳步，這么安靜的地方我怎么忍心破壞。我小心地走向座位坐了下來，媽呀，我的手都不知道放在哪了。

　　姐姐拿起一個茶具給我們一一講解。這個是茶桶，用來放茶具的。

　　茶碗是這個。姐姐拿起一個葉子形狀的小碟子對我們說。這個是放茶葉的因為可能要喝幾種不同的茶。

　　哦哦，明白了！我們一起說。

　　姐姐用隨手泡燙了一下杯子和茶壺，隨手泡逆時針在大茶杯上倒了三圈。杯帽露出一個小口子，一道，完美！每一個小茶杯里都有三分之二的茶湯。姐姐把杯子夾給我們，說，喝茶的時候大拇指和食指端住杯子邊上，中指在最下面托住，記住三口喝完！女生要用左手擋住杯子和嘴，三口喝完！

　　我喝了一小口，清涼清涼的，很清爽，有一點點苦，但是非常清爽。像是剛泡好的薄荷水。到喉嚨里的時候變得更苦了，有一點點像青柚子的味道。

　　我聞了聞，有一股草木的清新味，茶葉有一種淡淡的清香，茶杯里是淡淡的陳皮味。我喝了一口另外一種茶，有一種微微的苦味，但也有種甜甜的味道包含在苦味之中。反正好喝就行！像是茉莉花茶的味道，真不錯，我輕輕說。

　　啊，茶的味道，不也是人生的味道嗎？

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇13

　　我國的茶文化博大精深，據文字記載，我們祖先在3000多年前已經開始栽培和利用茶樹。

　　茶分為綠茶，紅茶，青茶（烏龍茶），白茶，黃茶，黑茶等等。喝茶并不是把茶一口氣喝下去那么簡單，其實喝茶分4個層次，分別是喝茶、品茶、茶藝和茶道。品茶：把茶細細地品味。茶藝：要在茶旁邊放些點心、裝飾品什么的。茶道：就是能從茶里嚼出一些生活哲理來。今天我在茶葉博物館學了綠茶的茶藝，綠茶有：龍井、碧螺春、黃山毛峰等。泡茶有很多個步驟：先把器具放在各自的地方，如道具杯放到茶盤左上角，茶葉罐放在道具杯的下面，水壺擺放在茶盤的右上角并把壺嘴朝左和道具杯對齊，等等，擺成三行。

　　泡綠茶最好是用玻璃杯，把玻璃杯橫放在茶盤中間，再把倒扣的杯子放正。然后溫杯：用開水沿著杯壁里側繞一圈，把洗后的水倒在水盂里；再取3—5克茶葉放入杯中，稍微倒一些水，晃兩圈把茶葉浸濕一下，之后用茶壺來個“鳳凰三點頭”。最后奉茶給客人喝。操作時手要穩，動作要緩慢輕盈，還要伴有肢體語言。

　　喝茶有很多好處：可防御心理疾病發生，降低高血壓，防癌，還可以使糖尿病患者降低血糖等等。普洱茶還有減肥的功效。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇14

　　12月28日的早晨，天氣十分寒冷，但是我特別興奮，因為我要代表學校茶藝興趣班去南昌表演。

　　說起表演，我早已輕車熟路。從幼兒園起就經常參加各種各樣的才藝表演。可這一次卻與眾不同，這次是由縣委羅書記親自帶隊的浮梁一小茶文化校園活動，走進江西衛視五套南昌演播室彩排。可以說是時間緊，任務重，同時肩負著學校的榮譽，我的心情既緊張又興奮。

　　我們驅車來到了本次的目的地：江西南昌體育館。還在我們好奇的東張西望的時候，茶藝老師就催促我們上臺排練，還有羅書記上臺演講。

　　傍晚，正式的彩排開始了。我心里不由得緊張起來，感覺小鹿亂撞一樣。但是轉念一想，這是多么難得的機會呀，我一定要努力才行。

　　慢慢地，我的心情恢復平靜，猶如狂風暴雨后的海面，當音樂響起，我們從容不迫地登上舞臺，臉上都洋溢著自信。我們淡定地登上舞臺，把老師平時教的步驟都行云流水般的表現出來。表演一結束，臺下立刻想起熱烈的掌聲。我腳底像踩著一朵幸福的云，感覺要飛起來了！

　　這次演出不僅鍛煉了我的獨立性與堅定的信心，更鞭策我以后在學習的道路上努力前行。這是一次多么難忘而有紀念意義的表演啊！

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇15

　　四月十日中午，我信心十足地乘車去中國茶葉博物館參加長三角地區“茶人之家”海選比賽。因為一星期前我專門到茶博了解并學習綠茶的沖泡過程，而且我在家練習了很多遍，自認為準備得很充分。

　　可是，到了比賽場地，欣賞到其他選手的茶席后，我那信心滿滿的斗志馬上被拋到了九霄云外，我心想：他們的茶具都這么厲害，茶藝就更不用說了，想要勝出，肯定是沒戲了。

　　其他選手的茶席真是多姿多彩啊！有的古色古香，配了古箏；有的淡雅浪漫，配了精致的茶點，頗像英國的下午茶；有的擺上了芬芳撲鼻、五顏六色的鮮花；有的擺上了圍棋；有的擺了泥塑小人；還有的甚至帶來了一只愛搞小破壞的漂亮鸚鵡……還有一對茶藝團的姐妹花竟然耍起了金燦燦的長嘴壺！

　　終于輪到我上場了，我懷著重在參與的心情，迅速地理好了茶具，并進行了簡單的自述。隨著音樂聲的響起，我從容地開始按培訓時的步驟沏茶，每一步都很到位，結果依然是預料中的落選。

　　雖然這次我沒有勝出，但這沒關系，因為重在參與，再說我可以在下一屆“茶人之家“比賽中繼續努力啊。何況我還是得到了一份參賽的榮譽證書和精美的紀念品，又是開心充實的一天。真不錯！

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇16

　　今天，我可開心啦，因為媽媽要帶我去參加“新日迎新春祝福茶話會”，主辦方還特意邀請我在現場進行茶藝表演。你說，聽到這么振奮人心的消息，我的心情能不美麗嗎？

　　抵達會場，那里早已聚集了不少人。我在來賓簽名版上洋洋灑灑地寫下“蔡詩琦”三個大字，轉身走進后臺換裝。9點左右，耳畔便傳來主持人渾厚的聲音：“接下來請欣賞少兒茶藝表演。”在熱烈的掌聲中，我們4個身著漢服的小茶人走上臺，找到預定的位置坐下后，迅速布置好茶席，擺好茶具。隨著一首悠揚的古琴曲響起，我把茶葉裝入壺中，小心翼翼地將開水倒入壺中。心底默數30秒后，一股茶香便撲鼻而來。我一按茶壺邊的按鈕，一壺金黃色的茶湯就出來了啦！我將茶湯依次倒入杯中后，站起來，端起奉茶盤，朝舞臺下的嘉賓走去。我面帶微笑對他們說：“請喝茶。”嘉賓們愉快地接過茶，有的點頭致謝，有的閉眼聞香，有的品茗直呼甘甜，還有的豎起大拇指表揚我：“小姑娘，真厲害！”我微笑著后退一步，鞠了個躬便轉身離開……

　　在新年即將到來之際，能親手為別人泡一杯好茶是件幸福的事。因為能給別人帶來快樂，自己也會感到快樂。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇17

　　中國是茶的故鄉，是最早發現和種植茶葉的國家，也是茶文化的發祥地。為了學習茶文化，我們來到“亞洲茶鋪”學習茶藝。

　　我們輕手輕腳地上了樓梯，一邊走，一邊欣賞著櫥窗里的茶具展示品。有各種各樣的茶壺、茶杯，非常漂亮。進了房間，老師示意我們坐下并介紹了茶鋪的歷史。實踐環節開始，首先是凈手，這是功夫茶藝的基本禮儀第一步；其次，老師帶領我們認識茶葉，茶葉種類繁多，一般可分為6大類：紅茶、綠茶、白茶、黑茶、黃茶、青茶，這是按照茶葉的制法和品質為基礎做的分類；接著，老師詳細的講解了整套茶具包含的用品：有電水壺、茶盤、茶桶、茶則……然后我們進行實操，我用茶夾輕輕地夾住茶杯，可是茶杯很調皮，一下就溜到桌子上，發出叮叮咚咚的聲音，老師說：“孩子們，當你們練習超過千次、萬次之后，手法就會很嫻熟了。”經過反復練習，我終于成功啦！喜悅之情洋溢在我的臉上。最后，我們在老師的帶領下，開始奉茶。第一杯茶給父母，感謝父母養育恩，第二杯茶給好友，感謝朋友陪我成長，第三杯茶給自己，獎勵自己能干的小手。 原來經常看見媽媽喝茶，我以為茶很甜，今天我細細的品嘗了自己泡的茶，苦苦的，但是我心里卻很甜。

　　今天我體驗了泡茶的全過程，感受到了茶藝的優雅，感受到了中國的茶文化。明白了品茶是一種生活享受，既能促進身體健康，又能陶冶情操。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇18

　　暑假的一天，我去外公家玩，正巧碰上外公在泡茶。茶，我十分喜歡喝，卻不知道怎樣泡茶。于是，我就向外公請教泡茶的技術。外公說：“好呀，我15歲開始學泡茶，對茶很有研究。今天，我就教你一招‘蜻蜓點水’。”

　　外公先將茶具洗干凈，接著往茶壺里放進一小撮上好的茶葉。你瞧，那茶葉靜靜的躺在壺底。然后，外公拿起熱水瓶，將沸水倒入壺中。頓時，茶壺里熱鬧了起來。躺在壺底的茶葉像大海里的`小魚在波濤中亂撞。不一會兒，壺中漸漸恢復了平靜，茶葉也安靜了下來。有的在冉冉升起，有的在緩緩下沉。這時，外公拿起茶壺，在幾只茶杯的上方迅速移動，茶就像一條銀線，乖乖的落在茶杯里。

　　我看著外公，心里十分羨慕，就對外公說：“外公，讓我來試試吧！”外公微笑的點點頭。我拿起茶壺，學著外公的樣子做起來，可是，無論我用什么方法，都不能讓茶順順利利地進入到茶杯中，不是濺到桌子上，就是太滿了，溢了出來。我生氣的將茶壺往桌子上一放，一個人生悶氣來。外公看見了，撫摸著我的頭，語重心長的說：這‘蜻蜓點水’可不是一朝一夕學的成的。無論學什么，都要有耐心，不能輕易的放棄。“聽了外公的話，我又回到桌邊專心致志地練習起來。果然比剛才的好多了。從那以后，我只要一有空，就向外公學泡茶。

　　如果你有空到我家來的話，可要品一品我泡的茶！

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇19

　　在哥哥的大力推薦下，我讀了《茶藝概論》這本書，它是由鄭春英，李靖倆位老師編寫。由臺灣著名的茶藝大師范增平先生審閱。

　　實話實說，開始的時候，我并不喜歡這本書，茶還有什么文化呀？不就是喝嗎，還茶藝……我一邊拿著書，一邊嘟囔著。爸爸似乎知道我不會好好讀，就走過來說要和我一起讀，一起去了解茶文化的發展史。我一聽有人陪著讀太好了。

　　原來在人類歷史的長河中，茶——這一古老的植物經過了幾千年的變革。已經從藥用演變成人們日常生活中必不可少的飲品，而今，飲茶又成為了一種文化藝術，“茶藝”這個詞是新生的名詞，過去和它相似的詞叫作“茶道”。

　　茶樹源于我國，中國亦是茶的祖國。茶葉是中國人最早發現和應用的特有植物，中國人也最講究飲茶的藝術。

　　茶各具特色，不同地域，不同國家人民的飲茶習俗也各有不同。例如：漢族的清飲、維吾爾族的奶茶與香茶、白族的三道茶、布朗族的酸茶、回族的罐罐茶、還有客家的擂茶等。

　　《茶藝概論》這本書不僅包括了茶葉的發展史，茶葉知識，還有茶藝表演等相關知識，內容充實，知識面寬，實用性強，這本書的作者在積累多年的茶藝教學經驗的基礎上，又經過實踐研究，才編寫出這本適用于專業和茶葉愛好者的書籍。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇20

　　看完了整棟樓，我們終于來到了期盼已久的茶室。剛一進去，就仿佛回到了古代一樣。這里和另外的地方大不相同，更多了一種詩意，更多了一種韻味。

　　坐到我們組的座位上，就看見桌子上擺著許許多多各不相同的杯子。接下來，老師就開始帶領我們去認識一下，茶世界的幾位大仙。

　　首先呢，墊在茶具底下的這張細長細長的毯子，叫做拂塵。接著，老師拿著一個像是缺了腿兒，多了把兒的酒樽，這個叫做公道杯，是來倒茶的。

　　老師，那竟然公道杯是用來倒茶的，那茶壺是用來干啥的呢？老師解釋道：在這里茶壺是用來倒開水的。老師從桌上拿起了一個筆桶，里頭住著5位大神。這些就是茶道六君子通過老師的講解，我知道了：那個桶叫做茶道瓶；里面的木質鑷子叫做茶夾，用來夾著品茗杯，將杯中沸水倒出；那個乾坤圈叫做茶漏，用來防止茶葉再倒入公道杯外；里頭那個大勺子叫做茶則用于盛茶葉。還有用來將茶葉撥至壺中的茶匙；還有用來防止堵塞的茶針。

　　老師一講完就開始給我們沏綠茶。老師先將濾網放在公道杯上。接著用茶匙將茶葉撥至公道杯上的濾網中。老師又將開水順時針倒了三次，這表示來、來、來。茶湯泡好后，老師先將公道杯的蓋子傾斜了一點。用食指按住蓋子的柄，拇指中指，握住公道杯邊緣，為我們倒上綠茶。

　　剛要拿起喝，老師就打斷了，說第2杯才能喝，說完，就用茶夾將茶水倒了。

　　第2杯一口喝下去：清爽，解渴，好喝！

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇21

　　上周日是個陽光明媚的好天氣，我們紫陽小學三4班的同學和家長們迎著春風來到梅家塢品茶。

　　一來到這里，就看到一整片一整片翠綠色的茶樹，遠遠望去，就像一片綠色的海洋。這些茶樹一排排，層層排列有序，就像解放軍叔叔站隊列一樣。一陣微風吹來，茶樹左右搖擺著，仿佛在跳舞呢，真漂亮！

　　我們一群人走進茶林開始采摘茶葉，我摘了一些顏色比較深的，這時一個戴著帽子提著籃子在一邊采茶的老奶奶走了過來，說：“你這些茶葉太老了，不好喝，你看，你要摘這種淡綠色嫩芽。”說著還找了些指著給我看，最好的是這種一芽一葉初展的是特級龍井，然后是這種一芽一葉開展或一芽二葉初展的是一級龍井。于是，我認真地找了起來，不一會兒就摘了不少給老奶奶，她笑著夸我說：“你可真棒啊！”

　　吃完午飯，我們又一起去看一個叔叔炒茶，叔叔熟練地用手翻炒著，對我們說：“你們可別碰到這個鍋哦，有120度哪，你們看，我可是戴著手套哪，不然一碰到就立馬要脫皮了。”叔叔還告訴我們茶葉炒過便于儲存，茶葉要炒2次，每次炒20分鐘左右，間隔卻有20個小時。第一次是把葉子的水分炒干，第二次是把茶葉莖里的水分炒干。因為茶葉炒過了，所以茶葉里的香氣也隨之散發出來了。叔叔又說：“清明節還沒到，所以這個叫明前茶，特別香，至少要2000元一斤。”

　　我覺得這次茶藝活動特別好玩，還讓我知道了很多新的知識，真是太棒了！

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇22

　　古樸的茶桌，精美的茶具，悅耳的音樂，還有身穿漢服舉止優雅的茶藝師，這就是我們今天學茶藝的地方——德水茶書院。

　　上課了。茶藝師李老師先給我們講了茶的起源：上古時期，人們缺少食物，經常吃不飽，神農氏為了尋找可以食用的植物，親自嘗百草，身中百毒。有一次中毒后，偶然發現有一種清香的樹葉可以解毒，這就是茶葉。雖然神農氏最后被斷腸草奪去了生命，但是他為民造福、舍己為人的故事卻永遠流傳下來。我聽了這個故事深受感動：神農氏太偉大了，我以后也要做他那樣的人。

　　李老師接著為我們講了很多有關茶的知識，然后開始表演茶藝。那一連串行云流水的動作，那妙不可言的解說詞，那悠揚動聽的古典音樂，真令人陶醉。老師為我們泡了紅茶金駿眉，熱水倒在茶葉上，香味馬上飄蕩開來，我覺得就像置身春天的花園里，花兒開心地笑著，蝴蝶翩翩起舞，如仙境一樣。杯子里的茶湯橙紅透亮，乍一看，就像一塊晶瑩透明的寶石放在里面，漂亮極了。我看得入了迷。我想，如果沒有茶葉，我們怎么能得到這些美的享受呢？

　　茶，只是一片普通的葉子，它獻身于清水，讓水有了香甜的味道；神農，獻身于人民，讓人們不再忍饑挨餓。我們的國家和社會就需要這樣的人。我決心一定要學習這種精神，好好學習，長大了做一個有益于社會和人民的人。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇23

　　中國是茶的故鄉，是世界上最早發現茶并利用茶的國家，還是最早進行茶葉生產的國家。

　　茶共分為六大類：分別是紅茶、黃茶、綠茶、青茶、白茶和黑茶。

　　青茶也叫烏龍茶，屬于半發酵茶，有天然花香，滋味濃郁，烏龍茶中最有名的就是凍頂烏龍和鐵觀音。

　　綠茶是我國產量最多的茶，屬于“不發酵茶”干茶，茶湯葉底均呈綠色，其中，大家都知道的西湖龍井，就屬于綠茶類。它可是茶類中的“佼佼者”，由于條件因素的關系，它的產量很少，所以，大家是難得喝到真正的西湖龍井茶的。

　　黃茶，是一種非常具有觀賞性的茶。在泡黃茶的過程中，有一種非常有趣的現象，大家把這種現象稱之為“三起三落”。所以，喜愛茶道的人會用透明的玻璃杯去泡黃茶，這樣就便于觀賞了。

　　其實，茶不僅可以泡著喝，還可以用來做食物吃呢！比如，茶餅、茶水果沙拉、茶春卷等等。為什么我對茶有這么多的了解呢？嘻嘻，悄悄告訴你吧，我可是我們學校茶藝隊的一員呢！茶藝的流程包括：選茗、擇水、蒸茶、藝具藝術、環境選擇等一系列的內容。

　　正因為茶有著悠久的發展歷史，才形成了獨具中國特色的茶文化，即茶道。茶文化注重的就是修身養性，強調茶道即人道。茶文化蘊藉的美即中華民族追崇的美：優雅、包容。

　　今天我向大家介紹這么關于茶的知識，你有沒有對茶文化有更多的了解了呢？

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇24

　　在家中，有一個專門的地方屬于茶藝。

　　我也不知什么時候開始喜歡上茶藝的，應該是因為周邊的人吧。我媽媽姐妹三人都酷愛茶藝，沒事就在家中泡茶喝。有些人說喜歡茶藝的人多數都是愛清靜的“文青”。但我并非如此，我很愛熱鬧，怕安靜，所以我可能不適合茶藝，但我喜歡茶的味道，一絲清香，一絲苦澀，也喜歡那帶有中國風，古香古色的茶杯、茶壺。不知道以后我還會不會如她們迷戀上茶藝，但現在，我已樂在其中了。

　　雙休日休閑的時間最多，我便開始了“茶藝研究”。沒有專門對小孩開放的茶藝課，我只能從媽媽那了解些知識，其它的我自已體會。

　　茶的器皿中有一個叫公道杯，所有的茶都需過慮在茶漏上，再流進公道杯。我家的公道杯是一種淡淡的抹茶綠，我特別喜歡那種顏色。給人一種迷霧的綠，手感也很好，像光滑的石頭。其余的杯子是淡墨藍的，也有白瓷，都沒有公道杯好看。

　　我泡的是白茶，味道有些苦，但清熱解毒。從茶盒中夾出了一點茶葉，放進了茶壺里，再把開水倒入。水立刻“棕”了起來，煙直直地冒，味道特別好聞，猶如熏香迷醉了人的知覺。我故意把水倒滿，再把蓋子蓋上時，會有一點茶水溢出來，這叫“養壺”，水會把壺“養”得很光滑，所以愛茶的人會很費水。倒茶時，都要沿著茶杯里一圈一圈倒，形成圓形水紋，自以為很好看。在茶藝中，任何事情都特別講究。茶可以喝了，我端起茶杯，輕輕抿了一口，那股清淡中帶苦的味道特別的舒爽，我泡的這杯味道很適中，淡淡的苦茶別有一種風味。

　　在眾多茶迷中，我或許是年齡最小的吧，但我覺得茶藝像一個寶藏一樣，有些神秘，等著我去慢慢探究。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇25

　　今天學校的社會實踐活動，我們來到了大足。

　　溫度涼涼的，濃的像牛奶般的霧將我們包圍起來。在這樣仙境一般夢幻的地方，伴著“快給朕更衣。”“看我這一身龍袍”之類，男生歡呼聲中，我們換上古裝，拜孔子，寫人字，誦詩經，點朱砂，開始了一天的旅途。

　　茶藝的體驗是我最感興趣的。我還不知道茶具還有這么多。茶壺，公道杯，品茗杯，茶筒，茶夾，茶勺，茶匙，茶漏……

　　按照老師給我們示范的，我們的組長首先為我們分茶，分茶的時候，我總覺得這茶有幾許怪。像粉末一樣，味兒還特別大。但也沒想那么多便開始做。當我們有條不紊地泡完茶時。老師，才發現我們泡的是茶渣。我們這一組真是欲哭無淚，趕緊倒掉洗凈，重新來泡。

　　菲菲將茶葉放入壺中，我倒入一半開水，蓋上茶蓋，拿起茶壺，輕輕地搖晃幾下，老師說這是為了蘇茶，洗去茶的異味，泡出茶香，也清洗了杯子。菲菲在把茶水倒入公道杯中，又由公道杯倒入兩個品茗杯中。用茶夾夾起其中一個茶杯，搖兩下洗杯子，再把茶水倒入茶盤去。現在可以正式開泡了！把水加滿到茶壺中，這一次一樣概上蓋子搖。水加滿了，搖時便滴了點兒在我手上，燙的我喲喲叫。我和菲菲忍著燙完成，養好好再倒入公道杯，公道杯好似乎扮演的一個服務員的角色。把廚房做好的茶放在對應的茶杯里，記住，先將茶漏放在品茗杯上，漏去多余的茶渣。

　　雖然我還不大適應茶微苦的味道，可是就是喜歡這種有趣的活動，我和菲菲玩了敬茶你一口我一口……

　　熱氣像云霧環繞品茗杯，香中帶點苦味兒，苦中卻也回甘。一壺似乎不夠，在品完這少卻精的茶后。我們在景區參觀的一些石刻，在博物館了解石窟，收獲眾多，在這個文化熏陶的地方，茶香在四處回蕩。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇26

　　今天周六，深秋的陽光暖洋洋的，我們去了小茶人茶藝館，開始了一次別開生面的茶藝之旅。

　　一進茶藝館就看見了一幅竹子畫，房間里有許多小榻榻米，前面還放著一個精致的小茶桌，好溫馨呀！我們換上了紅色的漢服，外套黑色長馬夾，我們席地而坐，聽老師講解關于茶藝的知識。中國的茶文化真是歷史悠久，唐朝的陸羽就寫下了一本關于茶藝的書——《茶經》，我們通過PPT的演示了解了六大類茶葉——紅茶、綠茶、白茶、青茶、黑茶、黃茶，還了解了茶葉的采摘過程，茶葉你們知道長在哪兒嗎？有些茶葉長在矮矮的灌木叢中，有些長在約3米高的小喬木茶樹，還有些茶葉長在巨大的茶樹，普洱茶就長在高高的茶樹上。

　　今天收獲最大的是我們自己動手沏茶，沏茶的過程真復雜，老師一步一步的指導我們，先要把所有的茶具洗干凈，再用茶針將茶葉撥入紫砂壺中，接下來就要開始倒茶啦！第一壺茶不能直接喝，因為特別的淡，第二壺就可以用了，先要在紫砂壺中把茶悶一會兒，再將沏好的茶倒到公道杯中，接下來就要從公道杯中把茶水分入一個個小品嘗杯中，這時一股濃濃的茶香撲面而來，在喝茶的時候，先看一看，再聞一聞，然后品一品，再下來就是敬茶了，敬茶的講究就更多了，先要雙手捧杯，與對方行注目禮，再要鞠躬，可以是彎腰90度，也可以是彎腰45度，對方接過杯子，我們還要伸手，表示“請”，對方要輕輕地點點頭，表示“謝謝”，這就叫注目禮、彎腰禮伸手禮、點頭禮，在泡茶敬茶的時候，感覺自己也變得文雅起來。

　　茶藝是一門博大精深的學問，我很喜歡，而且茶藝也是在我們課本上學不到的，所以要是還有這樣的活動，我會再參加的！

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇27

　　根據消息靈通人士的可靠小道消息和老師的通知，項目課我們要去一個茶藝室。當我們經過“長途跋涉”（對我這種懶人來講），終于到了“傳說中的”茶藝室。

　　我想象中的茶藝室是充滿古風，到處都是木頭柜子，地上有幾個蒲團。然而現實是——入口處擺了一排國旗。周圍雖然有很多木頭做的東西，但沒有一點古風的味道。燈也是，雖然有一個古風燈罩，但從燈罩下面往上看，會看到……呃……一些小飛蟲的“遺體”，太現代了啊！

　　一位老師帶著我們轉了一圈，吧啦吧啦地講了一大疊話后領我們去了真正的茶藝室。

　　呼，還好還好，和我想象中的差不多，只是沒有蒲團。這個茶藝室有三張桌子，每張桌子周圍都擺了一圈木樁凳。桌子上有一個大盆，一個茶壺，幾個可耐（同“愛”）的小茶杯，還有一盤茶葉，一個竹筒里裝著幾個奇形怪狀的東西。這時，一個姐姐走了過來，說是我們的老師，教我們茶文化。她請我們到一個溫度如冰一樣的木樁上坐下，雖然態度很好，但是真的好冷啊！首先老師給我們介紹茶具。老師的每個動作仿佛都是精心編排好的。她先拿起一個小茶杯，手指翹起蘭花指，平舉茶杯，轉半圈，讓我們每個人都能看到。“此為品茶杯。”老師指著一個透明的茶壺，問我們這是什么，我腦子一抽，“是個變異的茶壺。”當然我只是想想。老師又指著一個缽，問我們這是什么，我又冒出來個詞“討飯碗。”當然我是不敢說了啦。老師又給我們介紹了一大堆茶具后就到了品茶環節了。

　　老師把熱水倒進了一個裝著茶葉的蓋碗里，水一進去就綠了，但是老師又把水全部倒掉，又加了一次水，據說這叫洗茶。

　　終于，茶沏好了，聞著還ok，但一進嘴……苦苦苦苦苦！苦得口水變甜了！

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇28

　　“茶，新葉，嫩芽，愛僧客，慕詩家。”這就是寫茶的一首詩。茶，我們基本都喝過，都見過，那你知道關于茶的知識嗎？歡迎來到我們的茶藝課堂。

　　清早一進門就看到里面已經擺好啦，桌上鋪好茶巾，上面放著橘子和插花。前面的大桌上，準備了分門別類的茶，還有沏茶的工具。上課的老師是蔡老師，她戴著一副眼睛，顯得特別有文化。

　　茶藝課開始老師先講了茶的傳說，我喜歡神農說，神農是牛頭蛇尾，有個水晶的肚子。它在人間尋找一種草藥，為了找到就嘗遍了所有，草和樹葉。有一次他又中毒啦，肚子變成了黑色的，這時從它頭上落下了片葉子神農吃了下去沒想到這片葉子可以解毒，于是就找到了這顆樹并栽下樹苗。

　　這就是茶的由來。還有你知道茶壽嗎？為什么茶壽是108歲呢？因為他在楷書中是這么寫的“茶”的，所以上面的“艸”就等于20，則下面的“”就等于88，88+20就108歲，不僅有茶壽，還有米壽，米壽就是88。

　　介紹完茶壽，老師給我們介紹茶的分類，按發酵度和制作工藝茶分為六大類：黑茶、白茶、紅茶，綠茶、黃茶和青茶。其中，西湖龍井是屬于綠茶，而白毫銀針則屬于白茶……，我最喜歡喝西湖龍井，今天才知道它的分類呢！

　　中間休息時老師泡了一大杯茶，讓我們品品看，誰能知道這是泡的哪種茶。我們邊品邊聞樣品，終于知道這是白毫銀針。

　　第二節課時，老師來教我們如何泡茶，這次泡的是茉莉花茶，屬于再加工茶類，老師先用熱水洗茶，再倒入熱水泡制。茉莉花茶喝起來，有些回味的感覺，入庫有點苦澀，但喝下去卻又有點甘甜。

　　茶是三大飲料之一，也是中國的一大特色，讓茶文化發揚起來吧！

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇29

　　“今天我們去禮樂廳上茶藝課”老師還沒說完，我們班就瞬間炸開了鍋。大家都很期待到底要學些什么。我也一樣，雖然身體還在班里，但心早已飛到了禮樂廳。

　　我站在禮樂廳大門前東張西望，一對石獅子把守著大門，棕灰色的大門古香古色。進門首先映入眼簾的是各種精巧的小茶杯，有青花瓷的，有水墨畫的，無論是色調還是擺放，都是濃濃的國風。

　　在老師的引領下，我們開啟了茶之旅。雖然現在茶葉普及的很廣，但其實來之不易。從古代的藥物變成了飲品，在從大茶樹制作成茶葉，再加上那時大茶樹數量匱乏，真是難上加難。

　　當然泡茶更是一門大學問，泡茶是很有講究的。先用小勺把茶葉輕輕地撥到杯子內，再放杯子高度大概1/3的水，沒想到連燒水時都有講究，水溫既不能低于70度，也不能高于85度，最后還得搖晃一下，茶水才會變得更香。

　　今天我們要泡嶗山綠茶。拿到工具，我先顫顫巍巍地把燒好的水倒在小杯子里晾著，再用小勺把茶葉刮進去，然后小心翼翼地按照比例倒入相應的水，茶像被施了魔法一樣，隨著我倒水，顏色從墨綠變成草綠，最后變成了翠綠，一股香氣飄了出來，我小口小口地品嘗，茶味又香濃又醇厚。

　　我還知道俄羅斯人雖剛接觸中國茶不久，就永遠忘不了它獨特的味道了。中國茶成了奢侈品，后來還改變了他們的飲食習慣呢。

　　中國的茶藝真是博大精深，我們今天了解接觸到的只是冰山一角，已經讓我受益匪淺。茶藝不僅僅是讓你學會一項技能，而是讓你更加有修養，有氣質。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇30

　　參加茶藝活動

　　今天，我們第二次來到了素質教育基地。上次我報的是七巧板的項目，非常特別以及及其的沒意思。所以這回我報的是電子百拼，可是老師一調整卻把我調整到了茶藝去了。我很不高興，郁悶了好幾天，心想：“茶藝有什么好玩兒的呀！只不過是灌大肚，上廁所而已，多沒意思啊！！！

　　但是一進茶藝的教室，我立刻就改變了想法，來了個180度大轉彎。我完全被這濃濃的古典的鎮住了，讓我立刻把頑劣的性格收了起來。我下決心一定要看一看茶藝是怎么回事。

　　后來在上課的時候，我才知道原來茶藝有這麼多種。有紅茶。綠茶清茶，黑茶，黃茶，白茶六種類別。而且茶藝還是有很多講究的，柴米油鹽醬醋茶，其中就有茶。在古代，茶是家喻戶曉的一提到茶就代表中國。每當家里有人來的時候，主人都會拿出茶來招待客人。如果有程序弄錯了，就是對客人的大不敬了。得經過溫壺，泡壺，頭泡，二泡，三泡等程序。不論是怎么倒茶都得從外到內也就是逆時針的旋轉。

　　一大堆的規則擺在我的面前，弄得我暈頭轉向。一項笨手笨腳的我這回也沒少惹亂子，倒茶的時候想擺個高難度的姿勢倒茶，結果可想而知—茶灑了一地，茶壺蓋也差點摔壞。但在一陣子手忙腳亂的忙碌后，我終于和到了自己經過溫壺，濕壺，洗具等等n個過程的茉莉花茶啊好甘甜啊!我一口氣喝了13杯茶，雖然中午飯一點兒也沒吃進去，但這畢竟是我親手泡的茶啊!

　　這次活動令我明白了一個道理，只有經過自己辛勤勞動的來的東西，用的才更舒服。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇31

　　星期天，我吃過午飯，跟著爸爸來到他老朋友開的“雨林茶藝居”。你知道我來這里是干什么的嗎？你一定想不到吧，我是來這里打工的呢。

　　進了茶藝居的門，只見大廳布置得十分典雅。四周擺著幾張沙發，沙發前面是精致的木制小圓桌，桌上都擺著一套精美的陶瓷茶具，墻上還掛著幾幅山水畫。我問爸爸：“這里怎么不像老式茶館那么吵鬧呢？”

　　“中午茶客很少，要到晚上才有許多茶客來光顧呢。”爸爸回答說。

　　我想：既然來了，就不管客人是多還是少，總得嘗試一下打工的滋味吧。

　　領班帶我來到柜臺前，先介紹各種茶葉的名稱。我一邊聽，一邊記，啊，品種可真不少。有茶王、茶鬼、鐵觀音、牛蒡、高山茶等等。接著，她又教我泡茶。她邊示范邊說：“茶具要先用沸騰的開水沖洗加溫一遍，再在茶壺里放入適量的茶葉，然后用沸水沖泡就可以了。”她還告訴我，使用陶土制的茶具泡出的茶，風味更佳呢。

　　剛學了兩招，我就匆匆上陣打工，給一桌茶客送了回開水，還擦了兩張桌子，就閑下來了。我正復習著領班教的那些茶葉的名稱，一位茶客走到柜臺前問我：“小服務員，牛蒡、茶王到底哪一種更好？聽說常喝這兩種茶能健康長壽？”這一連串的問題我怎么會回答？連茶葉的名稱我還記不全呢。旁邊的一個女服務員看出了我的尷尬，馬上回答道：“先生，牛蒡是一種營養價值很高的植物。在日本，人們食用牛蒡已經有數百年的歷史了，它被奉為茶中圣品……”

　　聽著這滔滔不絕的介紹，我想：打工也不是件容易的事，這不，當一名服務員也要有知識啊！

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇32

　　今天，我和同學們走進了思泓茶館。一進門，一股股茶葉的濃香令我們陶醉。伴隨著裊裊古樂、氤氳茶香，我們換上了漢裝，頓時，仿佛又回到了2200年前的漢代，看著面前的一樣樣茶具，我們的好奇心油然而生，就圍在桌子旁開始了觀茶品茶之路。

　　首先上場的是梁若然，她沖泡的是鐵觀音。李萍萍老師親切地對我們說：“泡茶要先清洗一下茶壺，再讓它涼一下，把水倒了，然后放入茶葉。”梁若然按照順序先把茶壺洗了一下，又等了幾秒鐘，然后用木鑷子把杯子夾起來，又把水都倒掉，最后把茶葉倒入了茶壺里。一會兒，老師又講了潤茶、沖水、泡茶、奉茶、賞茶、聞香、品茶、謝茶這些泡茶程序。而梁若然也按著順序先倒入水，幾秒鐘后，把茶分別倒入九個杯子里，然后分給我們。我們也按著順序，觀看茶，然后品茶。我嘗了幾口，感覺口感潤滑，香氣濃郁，甘甜可口，非常好喝。

　　接著上場的是張湘漢，他泡的是綠茶，老師說：“看這杯綠茶好不好喝，要看它的葉子沉沒沉下去。”張湘漢把茶葉放進玻璃杯里又倒入了水。突然，茶葉全都升上杯頂，仿佛一群蜜蜂從下面飛到上面的巢穴。就在這時，張湘漢說了一句：“綠茶好好玩，晃它都不沉。”一會兒，我品嘗了一小口，第一個感覺就是真苦呀！

　　老師還說：“品茶如品人，一定要有好的人品，不然茶泡的再好，也是沒用的。還有，你們必須要知道續茶時先人后己和敬茶尊長者的禮儀。”我聽了這些話，立刻端起剛泡好的茶，走到媽媽面前，弓著身子說：“媽媽，請用茶。”媽媽見了，便接過了茶杯，喝了一口，臉上露出了欣慰的笑容。

　　通過這次品茶活動，我學到了一些知識，那就是：不論做什么事情，要想做好都需要耐心和細心。

　　一堂有趣的茶藝課作文 篇33

　　茶藝是中國傳統文化之一，它經歷了古老滄桑的歷史和歲月，給人們留下了無數的詩篇和寶藏。你想知道更多關于茶的故事嗎？那就趕快跟我一起走進今天的茶藝大課堂吧！

　　在很久很久以前，有一個叫神農的人，為了救助天下蒼生，走遍全國各地親自品嘗草藥。一日，神農因為吃了許多有毒的草藥躺在樹下奄奄一息。突然他看到樹下落了許多的小樹葉，神農習慣性的撿起來放到嘴里咀嚼，頓時感到清爽無比。于是神農就把這種葉子的功效告訴了人們，并且給它起了個名字叫“茶”，就是人在草木間的意思。這就是神農嘗百草的故事，有趣吧？

　　你知道嗎？茶可以分為六大類：綠茶，白茶、青茶、黃茶、黑茶、紅茶。到這里，很多同學要問我了，茶的顏色不是綠色的嗎？怎么出現了這么多顏色？其實這六大茶類是按照發酵度和生產工藝來分的，是不是很神奇？

　　當然，茶藝中還有很多的小知識，比如什么季節喝什么茶更有益于養生。比如，什么茶用什么樣的器皿，什么的水溫來沖泡都是有講究的。問一下，你知道冬天最適合喝什么茶嗎？哈哈！快來問我吧！

　　講完了小知識，我們就要進行實踐品茶了。老師動作優美的把茶葉放進蓋碗里，高高的提起水壺沖泡茶葉。我看到一片片可愛的葉子在碗中快速旋轉著，好像一個個身姿優美的小仙女在翩然起舞。很快，第一泡茶葉就沖好了，老師用公道杯給我們一個個分茶。我深深嗅了一口茶香，然后開始慢慢品茶——苦盡甘來的感覺真是讓人神清氣爽啊！

　　怎么樣？你想不想嘗一嘗熱騰騰的“仙茶”呢？那就跟我們一起來體會茶藝之美吧？

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