描寫同學(xué)的作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的描寫同學(xué)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫同學(xué)的作文1
炯炯有神的、不大不小的眼睛,再加上她那能說會(huì)道的小嘴,這就構(gòu)成了一位“閃亮之星”——笪若瑄。
笪若瑄可謂是我們學(xué)校的明星人物了呀!她不僅唱歌好聽,還會(huì)彈鋼琴、彈古箏……不僅如此,她的主持能力也是非常不錯(cuò)的呦!記得第一屆東小好聲音的主持人就是她呢!可是,她的“金嗓子”可不是天生就有的,這是她日日夜夜的辛苦才換來的成績呀!
記得有一天,天氣炎熱,我陪著她到報(bào)告廳去排練。只見她信心滿滿的上臺(tái)彩排,排練了一次又一次,唱了一遍又一遍……直到嗓子快啞了,才下臺(tái)勉強(qiáng)喝了幾口涼水。一分鐘還不到呢,她又“噔噔噔”跑上了臺(tái),又開始了新一輪的排練。這一次,她發(fā)揮的更加穩(wěn)定,唱的更加熟練。我說:“你已經(jīng)練的很不錯(cuò)了,我們回去吧!”她搖了搖頭,說道:“不行,我有的詞沒有唱的準(zhǔn)確,”我再次勸阻道:“還是不要練了吧!這樣你的嗓子唱壞了,不僅你難受,而且你以后也不能練歌了!”她好像心里一震,便隨我回到了教室。
體育藝術(shù)節(jié)如期而至。全校準(zhǔn)備的那么多節(jié)目,我最最期待的,是笪若瑄的唱歌表演。在伴奏音樂聲中,笪若瑄穿著潔白的連衣裙緩緩上場。“我的祖國和我……”不說操場上大部分的人,就說說我吧!笪若瑄一開口,我就已經(jīng)忘掉炎熱,沉醉在這優(yōu)美的歌聲中了。我身邊的一位小女生也是的,情不自禁的跟著哼唱起來了;還有我左邊的男生,身體不由自主的左右搖晃起來……
笪若瑄不是憑著她的優(yōu)良基因變得優(yōu)秀的,而是自己去征服坎坷,利用自身的力量來變的更加優(yōu)秀!
描寫同學(xué)的作文2
人們都知道,被別人誤會(huì)很難受。我也曾也經(jīng)歷過這么難受的時(shí)候,但這次,我誤會(huì)了同學(xué)。
在上學(xué)的時(shí)候,一次中午,我正靜靜地看書。正看著,我聽見我前面的姚××和鄭××在那兒說說笑笑,不時(shí)把手里的書遞給周圍的人看,但過了好久,還沒有翻一頁。難道有什么好玩的嗎?我呆呆地望著她手中的書,想著。因?yàn)樾睦锾闷妫冶阈÷暤貑柕溃骸耙Α痢粒崱痢粒銈兛词裁囱剑坑羞@么好笑嗎?”姚××回答我說:“就是書里面的一個(gè)內(nèi)容。”“對(duì),就是書里面的一個(gè)內(nèi)容。”旁邊的鄭××也跟著說道。
這下,我的火氣可就冒上來了,心想:給一些人都看了,就不給我看,她們到底在想什么?我不理她們了。我又埋頭看起書來。
過了一會(huì)兒,一本書到了我的眼前,并聽到姚××的聲音:“××,給你。”
我馬上抬起頭來,看見了姚××的眼神里滿是歉意,我誤會(huì)她了。我默默地想著,之后,我對(duì)姚××笑了一下。便看著她翻給我的那一面,哇,真的很好笑呀,我津津有味地看了起來。看完了,我把書還給了姚××,又對(duì)她開心一笑,我隱隱約約看見她也在微笑。
這時(shí),我深深地責(zé)備自己,責(zé)備自己剛才太沖動(dòng),責(zé)備自己誤會(huì)了別人。我想:我這樣肯定很傷別人的心,我以后不能這樣了,我也曾經(jīng)被別人誤會(huì)過,當(dāng)時(shí),我是多么的傷心。
以后,我不能不明白別人在想什么就生氣,我應(yīng)該忍讓,盡量不讓自己生氣,不去誤會(huì)別人。
那次,我誤會(huì)了我的同學(xué),我深深地責(zé)備了自己。
描寫同學(xué)的作文3
我們班有個(gè)名人——“臉紅李”,這個(gè)綽號(hào)可是班級(jí)同學(xué)多次會(huì)議討論后決定的。
“臉紅李”,顧名思義,他經(jīng)常臉紅。臉一紅,就像血要從臉中滴出來了一般。一次,他被老師點(diǎn)名起來回答問題,才說一半,他的臉就像猴子屁股那般紅了,這才15秒啊,同學(xué)們笑著,“臉紅李”也結(jié)結(jié)巴巴,回答不上問題,老師只好叫他坐下,“臉紅李”就此走紅,全校都知道他一回答問題就臉紅的“超能力”,紛紛來參觀一下這位“臉紅達(dá)人”。
一次體育課休息,旁邊的班級(jí)中,有一些人因?yàn)閯傔\(yùn)動(dòng)完,臉又紅又熱。竟然比起了誰臉最紅,其中有個(gè)人說:人家臉紅這事誰也不如“臉紅李”那般強(qiáng),其余人也贊成的點(diǎn)點(diǎn)頭。正好這些話被“臉紅李”聽見了,他馬上跑遠(yuǎn)。可這一動(dòng)作正好吸引其那群人的注意,走過去看到“臉紅李”臉紅得好像一個(gè)又大又紅的蘋果。人們馬上笑出聲來,有的說“臉紅李”臉真紅,有的說不愧是“臉紅李”,技術(shù)真可以,反正所有人哈哈大笑,七嘴八舌地開始評(píng)頭論足。
“臉紅李”后來想走了,可里三層外三層他根本出不去,他就厚著臉皮說老子不是浪得虛名的,快讓老子走。可無論“臉紅李”如何說,圍觀的人越聚越多,“臉紅李”徹底絕望了。最終,“臉紅李”爆發(fā),了臉從紅色成了深紅色,同學(xué)們下意識(shí)讓出了一條道。“臉紅李”走出去后又變得很可愛,大家又把他圍了起來。“臉紅李”的求饒聲直到上課鈴響后才結(jié)束。
描寫同學(xué)的作文4
在我上的圍棋班里,有一個(gè)同學(xué)叫浩然,比我還小一歲,我們倆關(guān)系很好。他是一個(gè)懂得謙讓的人。在我們圍棋班里,男孩子多,所以打架、吵架是常有的事,可我從沒見過他和別人打架。后來我發(fā)現(xiàn),他也會(huì)生氣。可他只要一生氣,就氣呼呼地走出去,自己呆一會(huì)兒,讓自己好好靜靜,然后再進(jìn)來。但是進(jìn)來后,臉上已沒有了怒氣。有一件事讓我印象最深。
有一次,我們出去打“幼苗杯”比賽。中間休息的時(shí)候,我和于浩杰、浩然一起玩神奇寶貝卡。剛開始我贏了許多。后來我開始輸,而且一直輸。這我才發(fā)現(xiàn),他們倆是一起對(duì)付我。我一下子可火了,一拍桌子站了起來,握著拳頭,準(zhǔn)備打他,他一看我生氣了,趕緊給我賠不是。可我還是推了他一下,他也不還手,就在我還要打下去時(shí),媽媽過來把我拉一邊。問了問事情的經(jīng)過,媽媽批評(píng)了我,說:“兒子,你做得不對(duì)。你們在玩,不能打架。你覺得不公平,可以提出來,你打架就不對(duì)了。他不還手,還給你說對(duì)不起,人家還比你小呢,你說你做的對(duì)不對(duì)呢?”我一聽,想想確實(shí)是我的不對(duì),我不該先動(dòng)手,有話可以說嘛。正在這時(shí),他走了過來,說:“對(duì)不起,我們不該那樣玩,你消消氣,這是你的卡,我們重新開始玩吧!”看看他,再想想我剛才還推過他,就說:“我也不對(duì),弄痛你了吧!”可他卻笑了笑說:“沒事,我媽媽一直對(duì)我說‘退一步,海闊天空’。沒什么吃不吃虧的,咱們玩去吧!”
通過這次事以后,我知道他是一個(gè)特別懂得謙讓的人。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),改改我的暴脾氣。
描寫同學(xué)的作文5
新學(xué)期開學(xué)了,我被分到了五年級(jí)二班。一名新同學(xué)引起了我的注意,她長得又白又胖,整天挺著“將軍肚”,滿臉笑嘻嘻的,那活潑、開朗的性格讓我覺得她從來沒有什么愁事。
同學(xué)們,安靜一下,讓我告訴你一個(gè)秘密,聽她說話時(shí),你千萬要用手捂住耳朵,不然你的耳朵就會(huì)被她震耳欲聾的嗓音震得嗡嗡直響。她上課經(jīng)常說話,而且說話也不像別人悄悄地,讓人覺得是大喊大叫。朱老師常常叫她“淑女”一點(diǎn),但她只是口頭答應(yīng),嗓音仍然一點(diǎn)也沒有減小。你看,此時(shí)她又不知為什么跟誰大聲說話呢?俗話說:江山易改,本性難移嘛!
她和同學(xué)玩時(shí),有時(shí)好耍點(diǎn)小賴皮。有一次課間,她和張世鋒玩起了“剪子、包袱、錘”的游戲,誰贏了,就打?qū)Ψ降氖忠幌拢瑥埵冷h總是贏,她必定挨打。上課鈴響了,趁老師還沒來,她用那又大又肥的“熊掌”擊打了張世鋒的背一下,瘦弱的.張世鋒哪里禁得起這樣的打擊,隨著一聲慘叫之后,只見張世鋒一手捂著背,一手還想還擊,沒想到她眼疾手快,順手把張世鋒的手腕一轉(zhuǎn),張世鋒只好乖乖認(rèn)輸,完全沒有一點(diǎn)反擊能力,此時(shí),你再看看她早已笑得前仰后合。當(dāng)老師走進(jìn)教室的一剎那間,她又四平八穩(wěn)地坐在那里,好像剛才什么也沒有發(fā)生似的,哎!真是個(gè)“瘋丫頭”!
班里競選班干部,她榮幸的獲得了語文課代表的職務(wù)。她對(duì)工作一絲不茍,天天督促小組長交作業(yè),只要誰不交作業(yè),她就用她的殺手锏——巨大的嗓音,把你吵得不得不快點(diǎn)交,她每次都可以把作業(yè)早早地收齊,真是老師的好幫手!
現(xiàn)在你知道她是誰了吧?她就是我們班的女生——高博文。
描寫同學(xué)的作文6
班里有個(gè)可愛調(diào)皮的同學(xué),因?yàn)樗諏O,大家就給他取名為“齊天大圣――孫悟空”。你若不相信,下面就讓你見識(shí)見識(shí)這個(gè)猴子的“七十二變”吧!
孫式彈指功
下課了,“齊天大圣”已經(jīng)按捺不住,開始施展神功了。他東張西望,尋找合適的攻擊對(duì)象,目標(biāo)鎖定西北角的A同學(xué)。“各位小心!”話音剛落,猴子手中的橡皮“咚”的一聲,命中目標(biāo),還沒等A同學(xué)反應(yīng)過來,齊天大圣就駕著“筋斗云”飛出“十萬八千里”了,只留下了旁觀群眾的歡呼聲,而他則捂住嘴偷偷樂呢!
孫式飛毛腿
這只“猴子”的官位可不小,是班級(jí)體育界的“巨星”。老師的“旨意”說得清楚:“領(lǐng)跑要?jiǎng)蛩伲?duì)伍要整齊……”結(jié)果,他跑得飛快,后面的隊(duì)伍早已經(jīng)“癱瘓”,一位勇猛的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)追上他,氣喘吁吁地說:“仿佛坐上了載人飛船般爽快啊!”正當(dāng)他得意時(shí),一不小心撞到了大圣的“飛毛腿”,結(jié)果兩人都倒在跑道上,同學(xué)們不禁哈哈大笑!
孫式大挪移
這個(gè)調(diào)皮的“孫大圣”,有事沒事喜歡 “偷天換日”,我可是領(lǐng)教過的。有一次語文課,“大圣”趁我不注意,把我的語文書移到了別人的課桌里,我心急如焚,滿教室“搜索”無果。最后,他對(duì)著我神秘地說:“小姑娘,讓老孫給你掐指一算吧。”然后他手指著那個(gè)方向說一定在那。
我們班的“齊天大圣”的法力,你見識(shí)到了吧?這只“潑猴”就是如此調(diào)皮可愛。401班有了他,增添了許多快樂呢!
描寫同學(xué)的作文7
說起我們班同學(xué)的性格,那可是——五花八門。
搗蛋王——沈子豪;小品家——李勇;舞王——【大】古麗迪亞爾;歌王——翟夢寧;笑星——姚天昊;跑步王——艾文;惡作劇王——熱萬;膽小鬼——王雨薇;外國人——阿拉法特;外號(hào)專家——徐益琛……
沈自豪,那可是我們班大名鼎鼎的——搗蛋王。一有年輕的老師上課他絕對(duì)第一個(gè)給老師開玩笑,第一個(gè)起哄。哪怕在兇的老師,從來不笑的老師,總會(huì)被他逗得合不攏嘴。
惡作劇王——熱萬。每次上自習(xí),他就開始進(jìn)行他的“惡作劇”了。他做第一排,正在同學(xué)們玩得開心是,他悄悄的蹲下來,慢慢的吧門打開。這是同學(xué)們以為老師來了,都鴉雀無聲。記得有一次,他有悄悄跑過去吧門打開,沒想到老師就在門口,把他嚇的“汗毛直立”我們都大笑起來。
外國人——阿拉法特。這個(gè)名字是老師起的。那是他剛轉(zhuǎn)來的第一天,老師以為他是一個(gè)外國小孩,就用英語問:你叫什么名字?他卻用漢語說——阿拉法特。全班有哄堂大笑起來..........
外號(hào)專家——徐益成。他可在我們班出了名。我們班所有人的外號(hào)差不多都是他起得。比如:
古麗迪亞爾的叫——奧特曼;麥菲亞叫——賣肥鴨;肖伊叫——毛衣;魚浩擇叫——炒魷魚;江波塔叫——江霸拉面……
這就是我們班同學(xué)——有個(gè)性的同學(xué)!“出了名”的同學(xué)!
描寫同學(xué)的作文8
變身一:書香美少女
新學(xué)期開始,我收拾好了寢室里的東西。來到教室,此時(shí)的教室早已是一片歡騰的海洋,可我一個(gè)也不認(rèn)識(shí),只好默默地回到座位上。我開始注意我的同桌,一個(gè)正在看書的少女。
她神情專注,與四周的喧鬧形成鮮明的對(duì)比。她那俊俏的臉龐配上那專注的神情,頓時(shí)整個(gè)人少了幾分嬌氣,多了幾分睿智。我想即使賈寶玉見了也會(huì)連聲稱贊 “好一個(gè)標(biāo)致的女子!”吧!這時(shí),上課鈴響了,她收起書,朝我微微一笑,驚喜的我本能地點(diǎn)點(diǎn)頭。不過那一笑還蠻好看的,白居易所說的“一笑百媚生”大概就是這樣吧!
變身二:文藝小清新
原來,她叫雷欣然,不僅是我同桌,我倆還是上下鋪!
不僅如此,她還是藝術(shù)特長生,要不是學(xué)校組織藝術(shù)特長生集合,我還不知道她會(huì)長笛,真是深藏不露啊!你別說,她吹起長笛來還真有點(diǎn)兒范兒呢!
聽,她又在練習(xí)了!當(dāng)她吹起《讓我們蕩起雙槳》時(shí),我聽得如醉如癡,仿佛身臨其境;《七色光》使我回到了七彩童年;歡快明朗《瑤族舞曲》吹出少數(shù)民族的風(fēng)情……真是一場聽覺盛宴啊!
變身三:學(xué)霸無止境
書香美少女也好,文藝小清新也罷,都沒有“學(xué)霸”這個(gè)詞真切。
當(dāng)我面對(duì)一張張高分卷子,再看看淡定的雷欣然,我再也hold不住了。我望著她,不解地說:“你怎么可以考這么高?怎么可以呢?”她不好意思地說:“哪有你說得那樣,歪打正著而已啦!”
真的是“歪打正著”嗎?歪打正著能把定義倒背如流嗎?歪打正著可以在缺課的情況下完成全對(duì)作業(yè)嗎?歪打正著可以將音標(biāo)一次性過關(guān)嗎?歪打正著可以……
欣然,我都是你的粉絲啦!
變身四:……
欣然,在未來的三年里我們將一起度過。相信我,我一定會(huì)知道你的下一變……
描寫同學(xué)的作文9
由于父母的一個(gè)決定,我從熟悉的母校,轉(zhuǎn)到了陌生的新小學(xué)在我深刻回憶中,常常想起那個(gè)人……
他姓徐,個(gè)子高,對(duì)他說話時(shí)的我就像在朝天看太陽;他很幽默,是班上與我共同語言最多的人;無論怎樣都能夠跟我說到一塊去他熱愛打籃球,崇拜科比,在運(yùn)動(dòng)時(shí),火辣辣的太陽將他的皮膚曬得黑黝黝的。
他經(jīng)常做出驚悚的怪表情,有時(shí)候,看著自己的表情,都笑地合不攏嘴;他是我們班的數(shù)學(xué)奇才,無論多難的題,他都有辦法做出來,數(shù)學(xué)對(duì)他來說那叫一個(gè)了如指掌;他人很好,愿意幫助我——這是我從這件事上看到的:
一年冬天,剛下課,我便沖向食堂,那時(shí)我餓的發(fā)慌,好不容易排上隊(duì),壞事就來了。“呀!飯卡呢?”我焦急不安的喊了一聲。霎那間,我看到了他,那時(shí)他就像我絕望中的救星,見到他,我感到欣喜若狂。
“哥們,今天飯卡丟了,能不能……”我還沒說完,他直接說:“等一下。”然后,頭也不回地跑向食堂。我又氣又恨,心想:好啊,你居然不管我,自己跑去吃飯。我饑腸轆轆了,今天可怎么過啊!
正想著他跑來了,氣喘吁吁地說:‘‘我給那個(gè)阿姨說了,她說食堂沒有空位,等有空位第一個(gè)讓你進(jìn)。”
我從失望中看到了希望,突然我看他手上提了個(gè)袋子,我很疑惑,指著問:“這是……”又被他搶著說:“這是漢堡和酸奶,給你買的,先吃一點(diǎn),頂餓。”
“你呢?”我問“不餓,你先吃”是這句話。
我感動(dòng)得要流淚,這同學(xué)情,在我腦中還有記憶。我不會(huì)忘記它,更不會(huì)忘記他……
描寫同學(xué)的作文10
同學(xué),是與我們一起學(xué)習(xí)的伙伴;同學(xué),是與我們共同玩耍的伙伴;同學(xué),是與我們同甘共苦的好朋友。下面我想介紹大家認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,他是我們六(2)中的一位同學(xué),看看大家能不能通過我的介紹了解并認(rèn)識(shí)他。
他是個(gè)個(gè)子較高,還有些胖的男孩,笑起來時(shí),他的臉上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)深深的酒窩。如果他沒睡好覺,臉上便會(huì)出現(xiàn)黑眼圈,那時(shí),他就“變”成了一個(gè)可愛的大熊貓!也正因?yàn)樗臉幼佑羞@么可愛的特點(diǎn),同學(xué)們都喜歡聊他玩。
他個(gè)性非常隨和,有時(shí)甚至讓人都覺得有些懦弱了,因此他時(shí)常會(huì)被女生圍地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),女生還給他取了幾個(gè)綽號(hào):“懦夫”、“糯米”、“懦夫斯基”、“香蕉皮”、“糯米團(tuán)子”……
正因?yàn)樗@樣的個(gè)性,所以他在班上的人緣挺好,許多人都是他的好朋友。除此之外他還很幽默,常常能逗得大家哈哈大笑。要是沒有他,我想我們班上一定會(huì)少了很多歡笑。
別看他有些懦弱,他可是我們班的“數(shù)學(xué)神童”!數(shù)學(xué)難題都是他的“手下敗將”,每次老師讓同學(xué)們上講臺(tái)講奧數(shù)題時(shí)都是他最踴躍,任何時(shí)候他的手都舉的最高。
他還真是深藏不露,你看他胖胖的身體,走起路來還有些搖搖晃晃,那跑起步來一定很慢。嘿嘿。可他到了體育課短跑時(shí),速度可令我們大吃一驚!雖然沒能跑過李任飛、付康,但是我們班上大多數(shù)人都被他甩在身后。不過細(xì)看他跑步的樣子,卻實(shí)在令人發(fā)笑:他頭向上仰,兩手大幅度的擺動(dòng),真是所謂的“一邊跑步,一邊欣賞天空的美景”。
怎么樣?這個(gè)新朋友你們想要結(jié)識(shí)嗎?那就請(qǐng)到我們六(2)班來吧!相信他一定也會(huì)給你帶來許多笑聲和歡樂的!他就是被稱為“糯米團(tuán)子”的“數(shù)學(xué)神童”——***。
描寫同學(xué)的作文11
調(diào)皮搗蛋是她的毛病,聰明伶俐是她的天賦,惹人歡笑是她的樂趣,清秀美麗的是我外貌,人見人愛是她的可愛,她,就是我的同學(xué)——胡玲玲。
她有著烏黑亮麗的頭發(fā),長長的直發(fā)像瀑布一般披在肩上,長長的捷毛附在圓溜溜的眼睛上,或許哪天,她圓溜溜的眼睛一轉(zhuǎn),你的倒霉的日子也就到了,再說那個(gè)鼻子,還真是我的出氣筒,沒事的時(shí)候,我就輕輕的在上面碰一碰,我就狠狠的捏一把,現(xiàn)在想起來,我不禁又想在那熟悉的鼻子上捏一捏,可這個(gè)想法卻僅僅是我的奢望。
因?yàn)槲易谒那懊妫趾退芎系膩恚慨?dāng)我們坐在一起的時(shí)總會(huì)滔滔不絕,也伴隨著一陣陣哈哈大笑的聲音,就連上課也不例外,和她在一起是快樂的,是沒有憂愁的,就算你在生氣時(shí)隨著她的一個(gè)玩笑,也會(huì)煙消云散,她,就這這么可愛,這么討人喜歡!
她經(jīng)常和我們男同學(xué)在一起玩,但卻因此招來別的的閑話,可她卻不以為然,仍舊如常,我問她為什么時(shí),她說:“走自己的路,讓別人說去吧”。太在意別人的看法,會(huì)活得很累的,別看她平時(shí)傻傻的,偶不然說的話還挺精辟,我很佩服她這的這種說法,以至于現(xiàn)在成了我的座右銘!
能夠坐在高2(22)班,不得不對(duì)她說句謝謝,如果不是她的鼓勵(lì),我或許連初三也不會(huì)讀完,正是因?yàn)樗囊淮未喂膭?lì),一次次細(xì)心的勸告讓我一次又一次的找到了讀下去的理由!她是一個(gè)很善良的人。
總而言之,她很可愛,就如你的妹妹一般,有時(shí),她又很善解人意,就如你的老師一般,或許她很調(diào)皮,但她一定不會(huì)太過分,而且有時(shí)她更會(huì)成為我人的開心果!
說起這么多,不由的讓我感嘆:“千金易得,知己難求!”
描寫同學(xué)的作文12
善良是落英化泥是回報(bào),是山涵野草的包容,是月隱日出的謙讓。善良是冰釋的流動(dòng),是花開的絢爛,是鶯飛的輕盈。春之善,在于它的“一枝紅杏出墻來”;夏之善,在于它的“接天蓮葉無窮碧”;秋之善,在于它的“霜葉紅于二月花”;冬之善,在于又的“千樹萬樹梨花開”。它們是美麗的,快樂的,奉獻(xiàn)的,也都是善良的。太陽把陽光獻(xiàn)給大地,它的善良是溫暖;大海把浪花獻(xiàn)給沙灘,它的善良是靈動(dòng);天空把蔚藍(lán)獻(xiàn)給鳥兒,它的善良是寧靜。我們都擁有善良,我們的身邊充滿了善良:一個(gè)傾心的微笑,一句溫暖的話語,一個(gè)安撫的眼神。你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)——善良是如此美麗!
溫網(wǎng)的賽場上,兩名單打選手正在進(jìn)行一場激烈的比賽,可是,有一名選手卻沒有接對(duì)方的球,觀眾席頓時(shí)噓聲一片,這名選手徑自走到賽場外緣,捧起地上一只受傷的小鳥,不停地在胸前劃著十字,嘴里還念著什么。觀眾詫異了,原來是他打出的網(wǎng)球高速運(yùn)轉(zhuǎn)擊傷了小鳥,這只鳥已經(jīng)奄奄一息了。他的眼睛有些濕潤,手在的停地抖著。觀眾、載判、包括對(duì)手都默默地注視著他,臉上充滿了驚奇與感動(dòng)。小鳥安詳?shù)厮廊チ耍坪鯖]有任何掙扎和遺憾。這名選手將它放在自己的休息席上,深深鞠了一躬,然后繼續(xù)進(jìn)行比賽。
有一種倒下叫站起,有一種微笑叫自信,有一種善良叫美麗,生活需要善良,生命因?yàn)樯屏级利悾屛覀冇卯嫻P描繪,為自己的生命涂抹善良。
描寫同學(xué)的作文13
我們小組有個(gè)組員,他的名字叫柳忠碩。喜歡體育,愛用拳頭解決問題;不愛學(xué)習(xí),總是抄襲別人的作業(yè)。
他剪個(gè)蘑菇頭,瓜子臉,一雙銳利的三角眼,濃眉毛,厚嘴唇。每當(dāng)有人惹怒了他,我告訴你,那個(gè)人可就完了。他生氣時(shí)兇兇的,像只豹子似的,眼睛睜得滴溜圓,死死地盯著那個(gè)人,嘴閉得緊緊的,能聽見上下牙齒咬合的聲音。手一扳一扳的,發(fā)出聲響,那神情仿佛要吃人似的,兇得呀!惹他的人嚇得魂都快沒了,因此在班里誰都不敢惹他,大家送他外號(hào)“惡霸”。
其實(shí),他也不是一無是處,他還是一名優(yōu)秀的足球隊(duì)員呢!一天中午,我剛來到學(xué)校,就見他在操場上和五一班的高興同學(xué)搶球呢!我想:這下高興可完了,敢惹他!可又一想:高興可是個(gè)大長腿,也是個(gè)中高手,究竟誰能搶到球呢?還不好說。這可是一場好戲啊!我得好好看看!心下想時(shí),只見戰(zhàn)爭越來越激烈了。柳忠碩身手非常靈活,左一踢,右一踢,把球踢得很遠(yuǎn)。高興也不甘示弱,緊追其后,他們倆不分上下。高興總想把球搶過去,纏斗了一會(huì)兒,高興抓住一個(gè)機(jī)會(huì),一拐,把球拐跑了。這個(gè)時(shí)候你再看,柳忠碩發(fā)了狠地沖向高興,大有不把球奪回誓不罷休的拼命三郎的勁頭。正因?yàn)樗煤荻酚拢跃汅w育時(shí),經(jīng)常受傷。
這就是我們班的一個(gè)很霸道的男生——柳忠碩!
描寫同學(xué)的作文14
瓜子臉,彎彎的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛,高挺的鼻子,一頭烏黑的長發(fā),漂亮極了。她就是我們的班長——蔡田豐。
她是個(gè)性格開朗,活潑好動(dòng)的女孩子。她愛和我們這些男同學(xué)打鬧在一起,我們經(jīng)常被她“欺負(fù)”得叫苦連天,于是我們給她起個(gè)外號(hào)叫“暴力女”。
有一天下課了,我匆匆從她旁邊跑過,一不小心碰到了她的腳,這一點(diǎn)點(diǎn)的火星點(diǎn)燃了她的“炸藥庫”,她板起臉,瞪起眼,我對(duì)她做了個(gè)“鬼臉”,狡黠地喊:“暴力女。”她聽了火冒三丈,伸手就要來捏我。見形勢不妙,我趕緊跑開。她卻不依不饒,向我猛追了過來。我頓時(shí)被嚇得臉色蒼白,驚慌失措地跑下樓去。她對(duì)我窮追不舍,沒一會(huì)兒,我累得筋疲力盡,實(shí)在跑不動(dòng)了。她沒兩下子就追上了我。只見她滿臉通紅,氣喘吁吁地說:“看你還往哪里跑。”話一說完就挽起袖子,抓住了我的手,咬起牙,用力捏了起來。“疼……疼……”我一邊叫著一邊向她求饒。她卻得意地笑了起來,完全不管我的疼痛,漫不經(jīng)心地說:“不給你點(diǎn)顏色看看,你以后還敢嘲笑我。”我連忙說:“不敢了,再也不敢了。”
這就是我的同學(xué)“暴力女”——蔡田豐。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):從小作者的行文來看,能夠?qū)⒆分鸬膱雒婵坍嫷贸錆M動(dòng)感,并且敘述的事例充分展現(xiàn)了對(duì)同學(xué)“暴力女”的形象刻畫,這說明作者具有一定的寫作功底,可惜由于文章開掘的深度不夠,致使文章的內(nèi)容流于淺薄,止步于同學(xué)之間的打打鬧鬧以及粗俗的“暴力女”外號(hào),讀者讀完文章后既沒有得到啟發(fā),也沒有任何反思,意義不大。
建議小作者以后在選取素材的時(shí)候要注意開掘人物形象的正面意義,弘揚(yáng)“文以載道”的優(yōu)秀傳統(tǒng),樹立正確的價(jià)值觀。
描寫同學(xué)的作文15
同學(xué)之間發(fā)生過許多感人的故事,例如:你摔傷了,同學(xué)把你扶起來,并為你擦洗傷口;你忘記帶傘了,同學(xué)把自己的傘借給你或和你一起走;你忘拿三角板了,同學(xué)把自己帶的三角板借你用……別看這些芝麻大小的事,它們卻可以讓你感受到同學(xué)對(duì)你的愛。當(dāng)然,這些事也曾發(fā)生在我和我們班的同學(xué)之間……
有一天下午放學(xué),天空猶如鍋底的油一樣黑,閃電猶如一條條大青龍?jiān)谔炜罩绣塾危D(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地?fù)沃鴤慊丶伊恕N叶阍诮淌易呃壤铮粗笥暌桓本镁貌煌5臉幼樱睦锖苁侵保驗(yàn)槲覜]有帶傘,沒法回爺爺家。這時(shí),從背后傳來一陣喊聲:“喂,班長,你在這兒干什么?”我回頭一看,原來是副班長張軒,剛才他去上廁所了,沒有跟上路隊(duì)。我說:“我忘帶傘了,現(xiàn)在雨下這么大,我走不了呀!”“哦,原來如此。”張軒熱情地說:“咱倆一起走吧!”說著,“砰”地?fù)伍_了他那把小貓樣子的淡藍(lán)色的雨傘,和我一起沖入雨簾……
這么小的傘,根本遮不住兩個(gè)人。張軒的左半身早已被淋了個(gè)透濕,但他絲毫不在意,還不時(shí)地把傘往我這邊推,嘮叨著:“別淋著。”十分鐘后,到了爺爺家,我和張軒揮手道別后,便匆匆地上了一樓,敲開了爺爺家的門。
我趴在窗戶上向外眺望,繁忙的街道上,到處都是撐著雨傘匆匆趕路的行人,張軒的那把傘在此時(shí)此刻顯得格外鮮艷,格外閃亮……
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