有關(guān)班級(jí)的作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)班級(jí)的作文，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)班級(jí)的作文1
說(shuō)到班級(jí)里的新鮮事，有的像滿天的星星亮晶晶，有的像草地上的野花五彩繽紛，還有的像沙漠里的沙子數(shù)也數(shù)不清……我們班就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件新鮮事——班干部競(jìng)選。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們要進(jìn)行一件大事……”語(yǔ)文老師神秘莫測(cè)地說(shuō)，“班干部競(jìng)選！”臺(tái)下的同學(xué)半喜半憂。喜的人是因?yàn)樽约嚎隙墚?dāng)上，憂的人卻是因?yàn)槊看伟喔刹慷际悄菐讉�(gè)人，自己又要被他們管了。“哎！”憂的人比喜的人多出了一大半。“班干部競(jìng)選，正式開(kāi)始！”話音剛落，幾個(gè)信心滿滿的女生便走上了講臺(tái)。
首先，王嫣然上了臺(tái)。她成竹在胸：“我想競(jìng)選的班干部是小老師、組長(zhǎng)和領(lǐng)操員。”下一個(gè)人是數(shù)學(xué)健將周亦臣，他繼續(xù)滔滔不絕：“我想競(jìng)選的班干部是副班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)課代表。”而再下一個(gè)人卻讓大家目瞪口呆，她竟然是平時(shí)班級(jí)里學(xué)習(xí)最差的高詩(shī)雯！臺(tái)下的同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑，大家七嘴八舌，交頭接耳。她站在臺(tái)上抓耳撓腮，不知所措。誰(shuí)知語(yǔ)文老師卻支持起她來(lái)：“高詩(shī)雯平時(shí)做事一絲不茍、專心致志，事情交給她做，我肯定放心！”臺(tái)下的聲音戛然而止，漸漸響起了鼓勵(lì)的掌聲……最后，她終于當(dāng)上了夢(mèng)寐以求的電工助理。
到了最后，老師開(kāi)始宣布班干部名單了：“XXX是數(shù)學(xué)課代表、副班長(zhǎng)，XX是管理員……”左等右等，終于報(bào)到我的名字了：“胡伊靈是語(yǔ)文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、英語(yǔ)組長(zhǎng)、音樂(lè)組長(zhǎng)、領(lǐng)操員、語(yǔ)文課代表、小老師、午間管理員……”“啊？！”我像是來(lái)到了北極似的，心理瞬間結(jié)成了冰塊。但是老師，請(qǐng)您相信我：“我一定能做好，一定不會(huì)讓你失望。”
天空中有許多星星，草地上有許多野花，沙漠里的沙子更是數(shù)不清。我們班的新鮮事可不止這些。如果你想知道更多，歡迎來(lái)我們班參觀！
有關(guān)班級(jí)的作文2
”請(qǐng)各班同學(xué)到操場(chǎng)集合，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始。“隨著這聲廣播，班級(jí)之間的大PK已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕……
前一場(chǎng)雙搖比賽，我們班先贏了一局，”囂張的氣焰“已經(jīng)燒著了五（1）班的尾巴。五（1）班也以一道道閃著寒光的冷眼回敬給我們。冰與火的PK——踢毽子賽，開(kāi)始！只見(jiàn)我們班的盤踢高手楊文昊把毽子輕輕向上一拋，待毽子落下，再迅速地伸出一只腿，穩(wěn)穩(wěn)地一踢。接著連續(xù)不斷地踢著，鞋子與毽子的碰撞發(fā)出很有節(jié)奏的”噠噠“聲。可高手也不一定能教育好毽子這個(gè)淘氣的孩子。瞧！毽子又淘氣了，他不愿意穩(wěn)穩(wěn)地玩”蹦蹦床“了，他要看看外面的世界。落在楊文昊鞋上時(shí)，他偏要歪一點(diǎn)，便成流線型飛向大地母親的懷抱。對(duì)方的小毽子也是這么想的，可主人就是不讓他如意。只見(jiàn)五（1）班的那員女將向前邁了一大步，再伸長(zhǎng)腿向里一勾，小毽子便又回到了”蹦蹦床“內(nèi)，然后又不動(dòng)聲色的接著踢，與我方勢(shì)均力敵。此時(shí)我們班的啦啦隊(duì)有的扯著嗓子喊加油，有的興奮地直跳····
同學(xué)們高漲的熱情并沒(méi)有贏得幸運(yùn)女神的眷顧，這場(chǎng)比賽我們輸了。但我們毫不氣餒，失敗是成功他媽，下場(chǎng)比賽五（2）班必勝！
最冷靜的”８字“長(zhǎng)繩比賽，開(kāi)始！作為搖繩的我，先將繩均勻地?fù)u著，與傅浩琪保持平衡。調(diào)整好速度，我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著參賽選手的腳。第一位同學(xué)時(shí)間把握得很好，先迅速拋入中心點(diǎn)，膝蓋發(fā)力，如同踩上海綿一般高高彈起，待繩子搖過(guò)，再穩(wěn)穩(wěn)落下，迅速跑出繩子管轄的區(qū)域，整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。其他同學(xué)也如出一轍地跳著。五（1）班也不賴！他們搖繩速度快，隊(duì)員都是側(cè)著身子進(jìn)去，如踩水車一般，一只腳先跳過(guò)去，另一只再迅速給上····大家都靜靜地站在那里，聚精會(huì)神地觀看著比賽，此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲啊。
這次比賽，我們雖然沒(méi)有大獲全勝，卻讓我們嘗到了勝利的喜悅；失敗的低落；激情的瘋狂……這一天，將永遠(yuǎn)伴著我的記憶與我幸福同行！
有關(guān)班級(jí)的作文3
我們是快樂(lè)沒(méi)煩惱，健康有活力的班級(jí)；我們是努力向上學(xué)習(xí)的班級(jí)；我們是活潑又可愛(ài)的班級(jí)；我們是帥氣又美麗的班級(jí)；我們就是惠文國(guó)小五年十五班。我們的班導(dǎo)師是黃惠鈴老師，黃老師長(zhǎng)得高又瘦，上課的時(shí)候都會(huì)說(shuō)她以前的趣事或笑話來(lái)加深大家印象或提高學(xué)習(xí)興趣，有一位同學(xué)問(wèn)老師幾歲，老師風(fēng)趣的回答：「二十五歲，其他的存在銀行里生利息。」這就是我們班的班導(dǎo)師。
要介紹別人就要介紹自己，我的名字叫做劉燦廉，我在班上的工作是小郵差，小郵差的意思是幫忙老師拿信或傳遞東西的人，我的綽號(hào)叫做「榴蓮」，老師稱我為水果之王，我的個(gè)性屬于活潑好動(dòng)，對(duì)于很多的新奇的事物都很興趣，例如：看到別人手上拿有我從沒(méi)過(guò)的物品，我總是會(huì)迅雷不及掩耳的走到他的身旁，好奇的請(qǐng)問(wèn)他：「那是甚么？」如果同學(xué)說(shuō)明清楚，那我又能獲得一項(xiàng)知識(shí)，這就是我的特性。
說(shuō)起班上的運(yùn)動(dòng)比賽─跑步，我就會(huì)先想到曾于軒，因?yàn)樗俏覀儼嗯茏羁斓模绕涫嵌膛茼?xiàng)目，他在這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)一百公尺得到第二名的佳績(jī)，為我們班上增加許多榮譽(yù)，真的讓我們很欣賞。 下一位就是鼎鼎大名的班長(zhǎng)林思賢，老師說(shuō)：「班長(zhǎng)天天都很快樂(lè)，平時(shí)班長(zhǎng)在做事情的時(shí)候很精準(zhǔn)，對(duì)班上的事情處理得很好，讓老師很安心。」接下來(lái)是我們班上的路隊(duì)長(zhǎng)，也就是我們班的康樂(lè)股長(zhǎng)，顏佑丞，平時(shí)他整隊(duì)都很認(rèn)真，不過(guò)，每天整隊(duì)最好的時(shí)候是放學(xué)時(shí)間，因?yàn)檫@樣就可以拿優(yōu)點(diǎn)卡，而且可以快點(diǎn)回家。
我在班上與同學(xué)相處均非常友好，每到下課時(shí)，約有七、八個(gè)同學(xué)聚在一起聊天、玩游戲，做共同喜歡的事，有時(shí)會(huì)討論一些話題，因此都覺(jué)得下課時(shí)間太短，真希望時(shí)間能過(guò)的慢一點(diǎn)，讓我們多相處在一起，是很棒的一件事。
在未來(lái)的一年半多里，我要好好珍惜，多向老師與同學(xué)學(xué)習(xí)，讓我的小學(xué)階段，留下豐富和美好的回憶，永遠(yuǎn)記得我們這一班 。
有關(guān)班級(jí)的作文4
活潑、調(diào)皮、天真爛漫的我們集中在一個(gè)大家庭……五年級(jí)三班，精靈古怪的我們給枯燥的小學(xué)生活增添了許多歡樂(lè)。
我們身邊的同學(xué)有的文靜乖巧，有的調(diào)皮可愛(ài)，有的活潑開(kāi)朗。這些性格不同的”孩子王“們，讓我們的課余生活更加豐富多彩。他……嘿！看，他來(lái)了！
”嗯……大家聽(tīng)好了，現(xiàn)在由我報(bào)道一則剛剛收到的好消息，據(jù)我調(diào)查了解以及有關(guān)人士透露……“正在做作業(yè)的同學(xué)都已停下了筆，看到他這一故作神秘的樣子，都急得瞪大了眼睛。這時(shí)，只見(jiàn)他露出心滿意足的笑容繼續(xù)慢悠悠地說(shuō)：”今天下午上完課后學(xué)校放假！“”好！耶！“教室里一片沸騰。大家高興地把手中的作業(yè)、課本拋向空中。有幾個(gè)同學(xué)不為所動(dòng)。”搞什么？還不趕快繼續(xù)做作業(yè)，肯定是騙人的，我不信！“因?yàn)榇蠹叶记宄@種小道消息一般真不了。這時(shí)，那位”小主持人“——鵬急了，忙向他的幾個(gè)好朋友遞眼色，那幾位同學(xué)趕緊說(shuō)：”對(duì)，對(duì)，對(duì)，這是真的，我可以證明！“”是呀，人家別的幾個(gè)班都知道了，就咱班不知道，不信，可以去問(wèn)問(wèn)嘛。“鵬趕緊又接上：”別班的同學(xué)都把書包收拾好了，我親眼看到的！“說(shuō)到這里，有的同學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)信了。
”丁零……“上課鈴聲響了，陳老師來(lái)上課了。大家你看看我，我看看你，終于杰忍不住了：”老師，今天下午放假嗎？“老師皺了下眉頭說(shuō)：”我怎么不知道？你有什么事嗎？“”沒(méi)有，沒(méi)有……“
這一節(jié)課還真長(zhǎng)啊！終于下課了！”鵬，不是放假嗎？陳老師怎么不知道？怎么回事？“他清了清嗓子：”唉，這只能怪‘記者’了，她提供的“情報(bào)”是假的，我說(shuō)的當(dāng)然也真不了啦。“嘿，你看他，還挺能為自己開(kāi)脫呢，你說(shuō)好笑不好笑？
鵬平時(shí)喜歡耍些小聰明，同學(xué)們也挺喜歡他的。在我們班，這樣的趣事還有不少。朋友們趕快到我們班來(lái)看看吧。我們隨時(shí)歡迎大家到我們班參觀！
有關(guān)班級(jí)的作文5
你知道我們這一家嗎？我們這一家和別的家一樣，有父母，有兄弟姐妹，成員可有40多個(gè)呢？嘿，你別驚訝，我們這一家既不是“黑團(tuán)伙”，也不是“超生游擊隊(duì)”，我們這一家是……
正所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。所以班級(jí)當(dāng)然也會(huì)有班規(guī)，也正是班規(guī)的建立，讓班級(jí)更文明。除了班規(guī)外，當(dāng)然不可缺少班干部，班干部的責(zé)任就是當(dāng)老師的助手，管理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，凡是要給同學(xué)做個(gè)樣子，以身示范。
我們這個(gè)班雖然只有38名學(xué)生，但他是快樂(lè)的化身。例如，張港和劉闖，他們是我們班的“搞笑之星”，他們總時(shí)不時(shí)地說(shuō)一些幽默的話，弄得大家笑破肚皮。
陳淦同學(xué)個(gè)頭小，總愛(ài)做些鬼臉，逗得你直不起腰來(lái)。
一個(gè)班最重要的是團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能讓班級(jí)做的更好，更出色。正如人們所說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量，一雙筷子易折斷，十雙筷子折不斷，就是這個(gè)道理。
有時(shí)大家也會(huì)變得非常緊張。例如，數(shù)學(xué)課上，我們的數(shù)學(xué)老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，非常出色的老師，大家在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)得十分緊張，害怕自己回答不了老師的提問(wèn)。然而，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上就不同了，英語(yǔ)老師非常幽默，時(shí)常說(shuō)一些笑話讓大家笑口常開(kāi)。
班級(jí)里的同學(xué)很愛(ài)合作，不管大事小事，都是你幫我，我?guī)湍恪Ｔ诖笮蛣趧?dòng)中，個(gè)大的幫個(gè)小的，先做完的幫未做完的；在學(xué)習(xí)上，先進(jìn)的幫落后的，積極的幫消極的；在生活上，大的幫小的，男的幫女的。大家為了一個(gè)共同的目標(biāo)，努力奮斗，共同進(jìn)步。
我們這一家是一個(gè)娛樂(lè)之家，團(tuán)結(jié)之家，合作之家，我愛(ài)我們的這一家。
有關(guān)班級(jí)的作文6
23個(gè)男孩、18個(gè)女孩，加上一位富有魅力、幽默風(fēng)趣的班主任，就組成了我們這個(gè)大集體——四（4）中隊(duì)。
或許在某些人眼里，我們班并不是一個(gè)好的班級(jí)，可能是因?yàn)槲覀儼嗷钴S的男生比較多，自控能力差，不能很好地遵守課堂紀(jì)律。但我覺(jué)得我們班是一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)！
我們四（4）班是一個(gè)活潑向上的集體，活動(dòng)非常多，每一次活動(dòng)我們都會(huì)齊心協(xié)力地去完成。比如那次科技小品表演，我們班得了第一名。這是由倪老師制稿，周純弈改編，并由我們一起演出的。演出的時(shí)候大家都非常的出色，連道具都使用得惟妙惟肖，像科技電影里的鏡頭一般：風(fēng)箏被一根細(xì)線接在了上面，拉動(dòng)另一根線的時(shí)候還伴著周非凡調(diào)出的效果音，真像風(fēng)箏真的被風(fēng)吹到了空中。最后，我們班終于取得了優(yōu)異的成績(jī)；再如我們班經(jīng)常開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)：水質(zhì)調(diào)查、用電調(diào)查等等，這些活動(dòng)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少的知識(shí)，也讓我們的辦事能力得到了提高。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)互相的集體。有一次某女同學(xué)突發(fā)腸胃病嘔出了很多不明物，顧銀川忍受著那怪怪的味道，將這些嘔吐物掃得干干凈凈。幾位同學(xué)還爭(zhēng)著把那位女同學(xué)扶去醫(yī)務(wù)室量體溫，還有同學(xué)還給她倒開(kāi)水… …大家都非常關(guān)心她，真像一個(gè)大家庭。
我們班還是個(gè)”能人“聚集的地方。有的同學(xué)會(huì)鋼琴、有的同學(xué)會(huì)書法，有的同學(xué)會(huì)圍棋、有的同學(xué)會(huì)素描… …可以說(shuō)琴棋書畫樣樣不缺，每個(gè)同學(xué)都有一項(xiàng)特別的才能。
更重要的是我們班上還有一位博學(xué)多才、充滿智慧、幽默風(fēng)趣的班主任——倪老師。正是在他的帶領(lǐng)下，我們班上的同學(xué)愛(ài)上了讀書，愛(ài)上了寫作，使我們欣欣向榮健康成長(zhǎng)。
在四（4）班的學(xué)習(xí)中，讓我開(kāi)心快樂(lè)，讓我有益成長(zhǎng)，我為在四（4）班而感到高興，我為我們的班級(jí)而感到驕傲！
有關(guān)班級(jí)的作文7
在臺(tái)中市南屯區(qū)里有一所有名的學(xué)校，它被稱為惠文國(guó)小；在惠文國(guó)小里，眾人口耳相傳的神奇班級(jí)──五年十五班，也就是我們這一班，據(jù)傳是個(gè)了不得的班級(jí)，班上的早自習(xí)，通常不用人管，因?yàn)閷?shí)在是太安靜了，雖然偶爾會(huì)有一、二個(gè)人在竊竊私語(yǔ)（沒(méi)有一個(gè)班級(jí)是十全十美的)，不過(guò)，大多數(shù)的同學(xué)都在「埋頭苦讀」（閱讀班級(jí)書籍）或是「閉門練功」（完成回家功課），總而言之，五年十五班可說(shuō)是大家心中的優(yōu)質(zhì)好榜樣。
我先來(lái)介紹介紹班上的風(fēng)云人物，首先要介紹我自己，我叫蕭閔謙，同學(xué)們都稱呼我為「橡皮圈」，字體工整是我的優(yōu)點(diǎn)之一，聰明懂事是我的基本配備；我有時(shí)會(huì)寫錯(cuò)字的，放學(xué)時(shí)偶爾會(huì)忘了帶功課回家， 黃 老師常說(shuō)：「記憶分短期記憶跟長(zhǎng)期記憶。」我想我應(yīng)該是長(zhǎng)期記憶要加強(qiáng)的人，算是乖巧懂事，偶爾會(huì)「少年失憶癥」復(fù)發(fā)的人。再來(lái)，談?wù)劚景嗟摹杆笸酢共套诘v，柚子同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)大隊(duì)接力時(shí)，可是個(gè)狂飆超車王；平時(shí)上課時(shí)間，則是一個(gè)乖巧認(rèn)真的同學(xué)，老師夸他是一個(gè)善良溫和且人人看好的「績(jī)優(yōu)股」。
緊接著上場(chǎng)的是搞笑大王鄭宇庭同學(xué)，他是「小太陽(yáng)娛樂(lè)事業(yè)股份有限公司」的總經(jīng)理，在班上功課可說(shuō)是名列前茅；可是在生活上他卻很粗心，是班上活力十足的開(kāi)心果。最后一位登場(chǎng)的是我們班的特殊生翔翔同學(xué)，我是翔翔的小老師之一，雖然他的學(xué)習(xí)能力不是很好，但他卻很努力，在老師、同學(xué)、家人的協(xié)助下，得到了許多肯定，在學(xué)校和大家相處得很融洽。
班上很少發(fā)生吵架案件，大家都相處得不錯(cuò)，男生會(huì)幫女生，女生會(huì)幫男生，在這個(gè)班級(jí)里男女平等，大家會(huì)團(tuán)結(jié)合作，一起協(xié)助需要幫助的同學(xué)。黃 老師希望大家可以成為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的好團(tuán)體，不要在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四，更不要常說(shuō)話不算話，食言而肥，這樣子信用可是會(huì)破產(chǎn)的喔！我也希望大家都可以有好的觀念，這樣就可以減少一些不必要的問(wèn)題，更可以避免一些不需要的沖突，讓五年十五班更加可愛(ài)起來(lái)，這也是我們的責(zé)任與目標(biāo)。
有關(guān)班級(jí)的作文8
我們班的寇鑫可以說(shuō)是三生有幸——與寇準(zhǔn)一個(gè)姓。大家都知道，寇準(zhǔn)是我國(guó)宋朝著名的宰相，受到大家的尊敬。可他的后代不爭(zhēng)氣，光會(huì)蠱惑人心。
昨天上語(yǔ)文課，王老師問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“《索溪峪的‘野’》這篇課文的第二自然段的寫作方法有什么特點(diǎn)？”
很多同學(xué)都可以脫口說(shuō)出答案，于是把手舉得高高的，真有上天摘星星的架勢(shì)。可王老師偏偏叫了趴在桌子上一言不發(fā)的“老夫子”紀(jì)旭。紀(jì)旭磨磨蹭蹭地站起來(lái)，又?jǐn)[出慣有的那張苦瓜臉看著王老師。
“別看我，先讀一遍再回答吧。”王老師命令道。一些同學(xué)就開(kāi)始搖頭晃腦地讀了起來(lái)：“山是野的。桂林太秀了”
趁這個(gè)機(jī)會(huì)，寇鑫就開(kāi)始前后宣傳他的“蠱惑大法”了。他可真夠忙的：先對(duì)同桌戴狗狗說(shuō)了句什么，只見(jiàn)狗狗會(huì)意地壞笑起來(lái)；然后轉(zhuǎn)過(guò)去悄悄對(duì)紀(jì)旭的同桌趙趙耳語(yǔ)了一陣，趙趙瞇起眼也笑了；接著又把“蠱惑大法”傳授給李若愚；最后趴過(guò)來(lái)將秘密告訴了我和卓陳：待會(huì)兒王老師問(wèn)紀(jì)旭時(shí)，讓我們故意說(shuō)“總分，讓錯(cuò)誤答案捉弄一下紀(jì)旭。
這個(gè)寇鑫可真夠壞的！不過(guò)，捉弄一下平時(shí)橫行霸道的紀(jì)旭出口氣也不錯(cuò)！我和卓陳都同意了。
見(jiàn)大功告成，寇鑫便心滿意足地打開(kāi)書，裝模作樣地讀課文。
見(jiàn)時(shí)間差不多了，王老師讓大家停下來(lái)，讓紀(jì)老夫子繼續(xù)回答剛才的問(wèn)題。紀(jì)旭果然不會(huì)，站在那兒愁容不展。寇鑫就開(kāi)始小聲“打電話”了：“紀(jì)旭，總分，總分！”
我也跟著起哄：“總分，總分，總分，笨蛋！”
那邊戴狗狗也開(kāi)始了，被串通好的卓陳、李若愚、趙趙都在小聲提醒老夫子“總分”。
一意孤行的紀(jì)旭還是苦著臉站著，根本沒(méi)有上鉤。寇鑫的計(jì)劃沒(méi)成功，他有些沮喪。王老師瞪了紀(jì)旭一眼，又叫了王一竹來(lái)回答。沒(méi)想到挺聰明的.王一竹居然上鉤了，她站起來(lái)回答了“總分”。
王老師嘆口氣說(shuō)道：“我問(wèn)的不是結(jié)構(gòu)，是寫作特點(diǎn)！”
那邊寇鑫卻又來(lái)了興致，洋洋自得地對(duì)我炫耀：“怎么樣，我的感染力強(qiáng)吧？”
有關(guān)班級(jí)的作文9
701班是我所在的班級(jí)，是一個(gè)充滿著歡聲笑語(yǔ)的大家庭，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體，是許多園丁們所培育的大花園。
說(shuō)到我們班的，那可謂是人才濟(jì)濟(jì)，首先要說(shuō)的是“園丁”們，他們就是我們的老師：“有英語(yǔ)很棒的Miss Xiao，脾氣特好的語(yǔ)文老師，嚴(yán)肅而有活力的數(shù)學(xué)老師，帥氣卻很冷漠的美術(shù)老師，溫和但又可怕的體育老師，一臉嚴(yán)肅的歷史、地理老師兩位老師，還有最有親和力的生物老師。這些老師為了我們701班可真是煞費(fèi)苦心啊！英語(yǔ)老師既是教我們英語(yǔ)的，又是我們的班主任，每天不但要教我們英語(yǔ)，還要管理班級(jí)的種種事情，可真是辛苦。語(yǔ)文老師呢，上他的課，怎么樣都會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)混亂，是我們心理最放松的一門課。數(shù)學(xué)老師的課上如果你敢鬧的話，那你就是不想活了。因?yàn)槔蠋煏?huì)先扣你的操行分，再訓(xùn)你一頓，最后還得請(qǐng)家長(zhǎng)，后果嘛，你懂得。而歷史和地理兩門課，同學(xué)們基本不會(huì)鬧，都會(huì)比較地安分；生物課完全就是另一番景象，一個(gè)個(gè)都去搶著回答老師的問(wèn)題，爭(zhēng)取那寶貴的0。1分，為自己扣分的時(shí)候留一條后路。
說(shuō)完了園丁，該說(shuō)一說(shuō)我們這些祖國(guó)的花朵了。我們班第一個(gè)要說(shuō)班長(zhǎng)大人了，不然，我們小命還有嗎！班長(zhǎng)大人，如果他的心情不好的話，哼哼，我們的的末日就到了，班上一天都不敢有人說(shuō)笑了。我們班上還有慢跑冠軍——林錦利，要說(shuō)他的速度，那只能用一個(gè)詞來(lái)形容了——蝸速。有慢跑冠軍，那肯定有快跑冠軍咯，我們班跑得最快的就是張琪了，他的速度可以用兩個(gè)字來(lái)概括——神速。
沒(méi)錯(cuò)，就是因?yàn)槲覀儼嘤心敲炊鄡?yōu)秀的園丁來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵，才能讓我們茁壯成長(zhǎng)，也正是因?yàn)槿绱耍也畔矚g學(xué)校的701班，愛(ài)上了這個(gè)大家庭！
有關(guān)班級(jí)的作文10
我們班是一個(gè)和諧溫馨的大家庭。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，班干部工作負(fù)責(zé)，個(gè)個(gè)都是老師的好助手，下面請(qǐng)聽(tīng)我皆細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
我們的班長(zhǎng)很愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)特別棒。就連課余時(shí)間他也不放過(guò)，經(jīng)常捧著一本課外書在啃，眼鏡的度數(shù)是越來(lái)越高了，唉，真想勸勸他，可他說(shuō)：“沒(méi)辦法，課外書真是太好看了，控制不住呀！”他工作起來(lái)也有一套，從不以勢(shì)壓人，而是以理服人，以情動(dòng)人，所以班上的同學(xué)都很信服他。他不但工作負(fù)責(zé)，也非常樂(lè)于助人。記得有一次，我有兩道數(shù)學(xué)題沒(méi)弄懂，他連忙放下自己的事情，拿著數(shù)學(xué)書像老師講課一樣，認(rèn)真地跟我講解，直到我完成弄懂了為止，他才趕緊做自己的事情。
不只是我們的班長(zhǎng)這么優(yōu)秀，我們的英語(yǔ)課代表也很盡職哦！
有一次英語(yǔ)課上，老師臨時(shí)有事出去一下，同學(xué)們馬上歡呼起來(lái)，教室一陣亂糟糟，這時(shí)只見(jiàn)英語(yǔ)課代表自告奉勇地走到講臺(tái)，大聲地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)安靜，我來(lái)帶大家讀英語(yǔ)。”話音剛落，教室里安靜了很多，還有些同學(xué)在吵鬧。“安靜，給我安靜。”課代表大聲吼到，這聲音就像打雷一樣，把我們振住了，教室一下子安靜下來(lái)了。只見(jiàn)他有模有樣地帶我們讀著單詞，以至老師進(jìn)來(lái)了他都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這專心致致的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們班的同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上出色，在衛(wèi)生方面也挺棒，這多虧了咱們班的衛(wèi)生委員！
每天她都會(huì)等值日的同學(xué)打掃完后，把教室全部檢查一遍再回家。如果看到教室還有哪個(gè)角落沒(méi)掃干凈，她就自己動(dòng)手打掃，直到教室窗明幾凈為止。別看她是一位文文靜靜的女生，但遇事一點(diǎn)都不含糊。有一次，別班的同學(xué)趁我們沒(méi)注意，拿起放在門口的拖把就走，剛好被衛(wèi)生委員看見(jiàn)了，她趕緊沖出去，瞪著眼睛對(duì)他說(shuō)：“你怎么不說(shuō)一聲就拿走了，要用也要向我們借啊！”他的樣子把別人嚇得放下拖把就跑。
我們班像這樣負(fù)責(zé)任的好干部還有很多很多……大家各盡其職，不管誰(shuí)有困難都會(huì)互相幫助，在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互愛(ài)的大家庭中生活、學(xué)習(xí)，我們真的很快樂(lè)！
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每個(gè)班級(jí)都有獨(dú)特的地方，我們這一班叫做<小太陽(yáng)的微笑>，本班的特色就是追求至高無(wú)上的榮譽(yù)，而精神以及紀(jì)律都是追求榮譽(yù)的基本配備，因此我們做事都井然有序，絕對(duì)不是雜亂無(wú)章，此外，黃老師也希望我們做事要「快、狠、準(zhǔn)」--──「快」就是指動(dòng)作利落不拖延，「狠」就是要目光精確無(wú)偏差，「準(zhǔn)」就是做事準(zhǔn)確不彰揚(yáng)。
接下來(lái)，我要介紹幾位我們班的風(fēng)云人物給大家認(rèn)識(shí)。首先要介紹的是帥氣、大方又可愛(ài)的「哆啦A夢(mèng)」──林思賢同學(xué)，他是我們班的班長(zhǎng)，在上課及管秩序的時(shí)候很嚴(yán)肅，但在下課的時(shí)候卻態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)變，一派輕松，沒(méi)有架子，使我非常佩服他。再來(lái)介紹的是又高又帥，既細(xì)心又有人緣的男排隊(duì)長(zhǎng)韓長(zhǎng)霖同學(xué)，他是老師的得意好幫手，雖然他不是十全十美，但我覺(jué)得他是一個(gè)文武雙全的好朋友。
再來(lái)我要介紹的是又帥氣又快速的動(dòng)力火車──蔡宗祐，因?yàn)樗懿降乃俣群芸欤荣惖臅r(shí)候經(jīng)常超越別人，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，也有人叫他「柚子」和「超車王」；最后我要介紹一位又酷又高的小朋友──顏佑丞，也就是在下小弟本人我!我是班上的路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整隊(duì)和帶隊(duì)的工作，黃老師常夸我?guī)ш?duì)認(rèn)真、精準(zhǔn)，有大將之風(fēng)，本班路隊(duì)在同學(xué)們的大力支持及配合下，幾乎每天都獲得導(dǎo)護(hù)老師的夸獎(jiǎng)哩!
我跟班上的同學(xué)們相處得很好，擁有很多好朋友，下課時(shí)間都玩在一起，但偶爾會(huì)出現(xiàn)玩得太過(guò)火而導(dǎo)致同學(xué)受傷的情形，也讓老師必須對(duì)我「念經(jīng)超渡」，實(shí)在是需要好好改進(jìn)才行。除此之外，我其實(shí)不喜歡班上某些同學(xué)的行為，但老師說(shuō)每個(gè)人都應(yīng)該要尊重他人不同的想法，因此我還是會(huì)試著去包容他們，不會(huì)排斥他們。
我希望我們班的每位同學(xué)好還要更好，要更有上進(jìn)心，也希望大家能夠更進(jìn)步，不要因?yàn)楝F(xiàn)在小有成就便自我滿足了，我很喜歡這個(gè)班級(jí)，希望以后也能這么好。
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”報(bào)告長(zhǎng)官，最近五A班受到了一股強(qiáng)風(fēng)的襲擊！“啊——我被龍卷風(fēng)吸了進(jìn)去……第一風(fēng)：毽子瘋說(shuō)起毽子，你肯定會(huì)毫不猶豫地想：這些都是女生玩得東西，關(guān)我們男生什么事？但是，你有所不知，這風(fēng)的招式太牛了，竟讓偶們男生像基因突變似的踢起毽子來(lái)，這是氣煞我也！
一天下午活動(dòng)課，我和方豫同學(xué)一起去操場(chǎng)上玩，看見(jiàn)方夢(mèng)婷在踢毽子。我走過(guò)去說(shuō)：”唉，你們女生還玩這么幼稚的東東，我真為你擔(dān)憂啊，怕你的IQ和EQ會(huì)降到‘0’！“說(shuō)完就和方豫哈哈大笑。方夢(mèng)婷頓時(shí)怒火滿腔，上來(lái)就踢我一腳。”有本事比一比啊！“她在挑釁。”我當(dāng)年可是……“這句話一出口，我就后悔了。心想：我對(duì)毽子可是七竅通了六竅——一竅不通啊，完蛋了。比賽可想而知，我倆一個(gè)都沒(méi)有踢到，全軍覆沒(méi)了，我的臉面都飛到九霄云外去了。我跑回教室，決心苦練。經(jīng)過(guò)九九八十一難，我自以為練成了”毽子神功“，就找方夢(mèng)婷報(bào)仇。結(jié)果呢，真是大糞池里游泳——找死（屎），還是失敗而歸。我堅(jiān)持每天瘋狂踢毽子……毽子，喜歡你——沒(méi)道理。第二風(fēng)：yo yo瘋 這個(gè)yo yo球狂人就非他莫屬了。他是一個(gè)”多面體“，神出鬼沒(méi)，無(wú)影無(wú)蹤。他可是叫天天不靈，叫地地不靈的胖子。你們別看他胖，可他的yo yo球真是頂呱呱，在我們班是NO。1。
下課鈴響了，他不緊不慢地走出教室，把手一揮，yo yo球形成了一條美麗的弧線。只見(jiàn)他的yo yo球強(qiáng)有力地在空中轉(zhuǎn)著。他手又一揮，搭線成功！他使了一個(gè)絕招——”奔月彈射“，又一個(gè)”天外飛龍“， yo yo球從線上飛了回來(lái)，旁觀者不禁豎起大拇指。他又一個(gè)招牌動(dòng)作”翻天覆地“，左手一搭繩，又一搭線，”啪“的一聲，yo yo球收回來(lái)了。那姿勢(shì)簡(jiǎn)直是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎——酷斃了！他就是我的師傅——程智超。yo yo球是一道獨(dú)特的風(fēng)景，毽子也是一道特別的風(fēng)景。而我對(duì)這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都很喜歡，我就是”瘋狂達(dá)人“了！
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最近，本班涌出了許多風(fēng)云人物，他們特點(diǎn)呀，簡(jiǎn)直可以破吉斯尼世界記錄了。下面，我為大家介紹介紹吧。(為了給他們留點(diǎn)面子，我就不透漏名字，用外號(hào)代替吧。)
NO.1哭神：熊貓
為什么稱她為哭神呢?下面我們采訪一下同學(xué)們吧。記者：小同學(xué)，熊貓?jiān)趺闯煽奚衲?小同學(xué)：本來(lái)她被稱為熊貓還真對(duì)，熊貓是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，十分珍貴。而她，一惹到她，她眼淚像關(guān)不住的水龍頭一樣，淚如雨下，洪水泛濫了，呵呵，那場(chǎng)面，太可怕了!
有那么嚴(yán)重嗎?我去親身體驗(yàn)一下。我拿了一根尚方寶劍，輕輕拍了她一下。她看了我一下，降雨器發(fā)作了，我連忙逃之夭夭了。咳，她也太能哭了吧!
NO.2潑辣女生：北極熊
站住，不許跑!
哼，北極熊，我憑什么站住啊!
一聽(tīng)這聲音，我用鼻子想都知道，北級(jí)熊又和某個(gè)男生發(fā)生第N次世界大戰(zhàn)了。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，大戰(zhàn)幾乎每天發(fā)生，她從沒(méi)安靜過(guò)。她討厭男生，所有男生都是她的天敵。有一次，某男生觸犯了她，結(jié)果跟上面一樣，追到了操場(chǎng)也不休息。那男生跑進(jìn)了男廁所，她居然守在男廁所門口等著后來(lái)，這也成了一大笑柄，那男生十分尷尬，而北極熊竟像沒(méi)事一樣，照樣欺負(fù)男生。
NO.3零食王：XXX
有一次，論到我值日，我打開(kāi)XXX的抽屜，暈，簡(jiǎn)直成了蟑螂的度假圣地了。蟑螂還在吃零食
呢。我請(qǐng)來(lái)清潔工阿姨，這才清理干凈。等第二天，那里又成了蟑螂的圣地了他每天都帶零食來(lái)，上課邊吃邊聽(tīng)講老師也無(wú)可奈何。所以稱他零食王也不夸張。
你們?nèi)粝胍?jiàn)他們的廬山真面目，那就請(qǐng)到本班來(lái)，我這個(gè)班長(zhǎng)一定會(huì)熱情接待你們。(注：如果受到他們的攻擊，后果自負(fù)，我可不承擔(dān)哦!)
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七年級(jí)一班是我的班集體，班里的優(yōu)點(diǎn)不多，但自認(rèn)為是“音樂(lè)家”的人可不少，下面就聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)吧！
第一大“高”嗓——?jiǎng)㈧?/p>
劉煜是我們班的體育委員，每次上體育課喊躍躍欲試時(shí)，他的嗓門特別大，說(shuō)夸張一點(diǎn)，能夠把我們的耳朵都給震聾了。我想，這就是他嗓門高的原因吧！你聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌，“遺忘了寂寞，白云悠悠……”那歌聲可真讓人受不了，哦，好難聽(tīng)啊！
第二大“尖”嗓——王輝
一提起王輝，我就會(huì)氣不打一處來(lái)。王輝在我們班可是有名的“煩人”，他的嘴好像永遠(yuǎn)都堵不上，跟個(gè)無(wú)底洞似的。甚至在上課的時(shí)候，他也得嘟囔上幾句。 大家都說(shuō)老鼠過(guò)街人人喊打，要是把這句話改成“王輝過(guò)道——人人打罵”來(lái)說(shuō)，實(shí)在是很合適的。再說(shuō)王輝唱歌吧，她一般不輕易表演，但當(dāng)他高興時(shí)，也總會(huì)不由自主地嚎上那么幾嗓子聽(tīng)。“是誰(shuí)帶來(lái)，遠(yuǎn)古的呼喚……”哇塞，太棒了，像我同桌說(shuō)的那樣：“王輝的嗓門怎么比雞的嗓門還大呀，我建議王輝在早晨嚎上幾嗓子，效果肯定比雞的效果還好！”怎么樣，王輝的嗓門厲害吧！
第三大又高又尖的嗓門——麻璐潔
麻璐潔在我們班可是個(gè)音樂(lè)迷，上課時(shí)如果老師沒(méi)來(lái)，她的嘴就會(huì)不停，一會(huì)兒“寧?kù)o的夏天……”一會(huì)兒，“好運(yùn)來(lái)”，還真別說(shuō)，她的歌聲比劉煜、王輝的可好聽(tīng)多了，可就是讓人聽(tīng)后起一身雞皮疙瘩。如果她的嗓門再大一點(diǎn)兒的話，哈哈，肯定會(huì)把狼給招來(lái)的。她的嗓門有一特點(diǎn)，就是讓人防不勝防。你最好別惹她，如果你惹 得她不高興了，她就會(huì)冷不丁地冒出一句“這么煩人，至于嗎？”這聲音如同一陣狂風(fēng)暴雨，讓你措手不及。所以，我們一般不敢招惹她，免得會(huì)挨一身罵。
這就是我們班的三大“嗓門”音樂(lè)家，怎么樣，夠厲害吧！
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到目前為止，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開(kāi)展近三年了。通過(guò)實(shí)踐許多老師也都認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是有效的，但往往又在組織實(shí)施的過(guò)程中顯的力不從心，不能持之以恒；其實(shí)我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)形式上的改變，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變；它對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)都提出了更高的要求。但我們?cè)趯?shí)施的過(guò)程中卻往往乎視了這兩點(diǎn)。
首先我們來(lái)看一下教學(xué)的主體——學(xué)生。當(dāng)我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時(shí)候，我們大家可能都會(huì)說(shuō)，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話，我們會(huì)教的更好；所以說(shuō)小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的思想意識(shí)，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：一是由知識(shí)型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變，當(dāng)今社會(huì)需要的是會(huì)學(xué)習(xí)的人，二是學(xué)生對(duì)老師認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，老師不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者，老師是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)向老師要服務(wù)。而不是被動(dòng)的被老師服務(wù)。三是由重知識(shí)到重做人的轉(zhuǎn)變。學(xué)生不再僅僅是知識(shí)的接受者，更重要的是他要在小組中學(xué)會(huì)做人，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學(xué)習(xí)，先做人”，也就是說(shuō)我們教育的真正目的是培養(yǎng)人，而不是傳授知識(shí)。只要他會(huì)做人了，知識(shí)你不用去教他自己也會(huì)主動(dòng)去學(xué)。這三個(gè)轉(zhuǎn)變是實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的前提，是思想基礎(chǔ)，是思想保障。這是我要講的第一個(gè)方面。我要講的第二個(gè)方面是小組的建設(shè)與實(shí)施。
其實(shí)我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗(yàn)，只是我平時(shí)的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來(lái)和大家交流一下，如有不足之處，還請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。
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