精選五年級寫景作文十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級寫景作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級寫景作文 篇1
在暑假，我的家鄉(xiāng)經(jīng)歷了百年不遇的旱災(zāi)，雨。那期間，人們多么渴望老天爺能發(fā)發(fā)慈悲，撒下一片能挽救人們性命的甘霖。也是從那時起，我便喜歡上了那看起來極為稀松平常的雨。每到下雨時，我總喜歡站在窗前，看雨絲纏綿的美麗，看雨珠追趕的身影；聽雨絲向風(fēng)兒傾訴的私語，聽雨珠敲擊大地的清音。感悟雨的柔情快意，大自然的征兆預(yù)示。
暑假——這個炎熱的假日，我沒有親身體驗它火熱的程度，我不知道我是應(yīng)該為此慶幸，還是感到遺憾。但我能想象那種烈火噬人的痛苦之情，能想象那種渴望甘霖消暑的熱望之心。在我從昆明回來之后，我在臨近40度的高溫中呆了幾天，享受著空調(diào)的我還在不住地抱怨。我清楚的記得就在９月４號那天，在大家兩個多月的翹首企盼里，一場小雨終于姍姍而來，多少老人和小孩都站到院壩里，接受雨滴的撫摩和親吻，大家笑著跳著，感謝老天對人的憐憫。誰說只有春雨貴如油啊？
雨，我愛你！愛你的細(xì)膩與恬靜，愛你的粗獷與熱情；愛你的變換莫測，愛你的知時而下……你不像風(fēng)，來無影去無蹤，匆匆忙忙，像一個獨(dú)行俠，太孤傲了，總給人以畏懼之感；你也不像云，千變?nèi)f化，千姿百態(tài)，像個百變女，太調(diào)皮，捉弄著世間萬物。
雨，我愛你！你寄托了天空的情意，塵世的污垢被你一洗而去；你帶給人們以滋養(yǎng)生命的玉液瓊漿，人們永遠(yuǎn)感激你！
五年級寫景作文 篇2
初聞“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”我還有點(diǎn)不以為然，這次我親臨桂林，看到這兒的山山水水，令我陶醉不已。
漓江的水清可見底，連江里的鵝卵石、小魚兒都看的清清楚楚。魚兒快活自在的擺動著自己的小尾巴，相互追逐打鬧著。一陣風(fēng)拂過，許多魚兒都游出了水面，你追我趕，像一幅幅流動的畫面，別有一番韻味。
乘船蕩漾在漓江上，一座座山從眼前閃過。拇指山的山頭高高隆起，俯視著遠(yuǎn)方，像是感嘆桂林的美景;羊角山宛如兩頭山羊，一公一母。尤其母山羊的肚子里竟然藏著五六只小山羊，它們迫不及待的想鉆出來，喝喝漓江這清澈的水。而公山羊昂首東望，像是在呼喚遠(yuǎn)方同伴來看看這美麗的桂林;九馬畫山就更神奇了，你瞧，有的馬在低頭飲水，喝的是津津有味;有的在奔騰跳躍，試著比比誰跳的高;有的在低頭竊竊私語，討論著這兒的山山水水……
桂林的山圍繞著漓江的水，水倒映著山，構(gòu)成了一副美妙絕倫的圖畫，讓我流連忘返。
五年級寫景作文 篇3
秋，撲入車窗的景色，使我產(chǎn)生了一種似曾相識的感觸，那碧天的云，被秋霜洗染的野草，儼然成了一位飾著金色麗紗的處女。佇立在山顛的秋陽，宛如一尊威武的戰(zhàn)神!那潔白的云朵，又像一位白面書生，正在輕輕吟詩。
你瞧，那碩果累累的果園，一串串圓溜溜的葡萄，像一顆顆純紫的瑪瑙;那圓嘟嘟的柑橘，有如千萬盞小燈籠，金燦燦，紅彤彤，在墨綠的樹葉里灼灼發(fā)光;柿子飽嘗了煦暖的陽光, 那燈紅籠似的果實(shí)，不時洋溢著豐盈的微笑。
你看，那豐收的田野里，大豆、高梁、玉米等農(nóng)作物都成熟了，他們掩飾不住內(nèi)心的喜悅：大豆給自已披上了金色的衣裳，裂開了嘴巴，迎接秋姑娘的到來;高梁漲紅了臉，迎著秋風(fēng)點(diǎn)頭哈腰;玉米更是開心地露出了一排排金黃色的牙齒，在秋風(fēng)中微笑。
秋天的霧同樣迷人!讓人有一種心曠神怡的感覺。起霧時，空氣濕鹿鹿的，秋霧籠罩，像是給丹陽大地披上一層神秘的面紗。走進(jìn)霧里，仿佛進(jìn)入仙境一般，四周一片模糊的景像，只聞其聲，不見其人，分不清哪是人哪是物，它讓人產(chǎn)生無限的遐想。
秋風(fēng)起時，雖讓人有一種蕭瑟的感覺，但秋天是我們每一個人都喜歡的季節(jié)，最美不過金秋十月，我愛迷人的秋天!
五年級寫景作文 篇4
“滴嗒滴，嘀嗒嘀——”
春天來了，春天來了，喇叭花吹起了它的小喇叭，萬物都復(fù)蘇了，花開了，就像睡醒了似的；鳥飛了，就像在天上逛似的；蟲子叫了，就像在說話似的。天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。白云來了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，倒映在湖面上，小魚游在倒影里，就像給自己蓋上了一層厚厚的大棉被；小草開心地探出頭來，仿佛望著四周的一切，感到美，又感到非常的舒適。
“沙沙沙，沙沙沙——”
春雨下起來了，一棵矯健的大榆樹被雨點(diǎn)綴著；一顆顆晶瑩剔透的小寶石滴在小水潭里，仿佛在叫著“救命啊，救命啊，我不想到地上去，我要在高處啊！”
春雨過后，小竹林里的竹筍變得粗壯；剛剛播下去的種子長出了小苗；剛剛干燥的小石子路，瞬間變得濕漉漉的了。就在這時，我看見墻頭飛走了一只白蝴蝶，又飛來了一對黃蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞。它們是從哪兒來的，又到哪兒去？春姑姑也不知道。
原來，我喜歡冬天，因為冬天會下雪，我可以堆雪人，看雪景；我原來也喜歡夏天，因為可以站在海邊吹著涼風(fēng)；我原來還喜歡秋天，到處都是金燦燦的；可是，春姑娘的到來，把一切都變了，到處光彩奪目，到處百花盛放。
春，是多么的美好啊，她給事物萬物新的生命，她把美好的一切呈現(xiàn)給了人間；春，她把世界變得繽紛、繁華；春，她把世界的一切萬物都變活了……
“沙沙沙，沙沙沙——”
讓我們來迎接春天的最后一場春雨……
五年級寫景作文 篇5
邁進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一棵棵高大挺拔的梧桐樹。夏天，梧桐樹的葉子像一個個大大的手掌，綠油油的，那是我們乘涼的地方。梧桐樹還像一個個草原的哨兵，時刻保衛(wèi)著我們的校園。
下課了，操場上熱鬧非凡。同學(xué)們有的在玩游戲、有的在跳繩、有的在跑步、還有的在教室里看書學(xué)習(xí)。
以前，在操場的東面，有一個漂亮的大花壇。花壇里有許許多多芬芳迷人的花。一簇簇紅花像一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾。花壇里有紅的花、黃的花、紫的花，等等。花兒們爭奇斗艷，非常美麗。
現(xiàn)在的校園可是大變樣了。花壇變成了一片空地，要準(zhǔn)備建什么新的東西。以前的跑道是一條窄小的柏油馬路，現(xiàn)在是一片紅白相間的塑膠跑道。籃球場也變了個樣，以前的籃球場，沒有很鮮亮的 色彩，給人很沉悶的感覺，現(xiàn)在籃球板變成了綠色的，球場是用一塊塊彩色塑料板拼接而成的，讓同學(xué)們玩的時候心情更加舒暢。學(xué)校還增加了一些乒乓球場、羽毛球場，等等。
我們的校園變得越來越美麗了！
五年級寫景作文 篇6
今天是3月25日，春風(fēng)和煦陽光明媚，在老師的引導(dǎo)下，我們漫步東風(fēng)小學(xué)，認(rèn)識了櫻花樹、白玉蘭、月季花、梧桐樹……
走進(jìn)校園，我第一個映入眼簾便是櫻花。老師告訴我，櫻花是日本的國花，聽到老師的話，我對他產(chǎn)生了興趣，我正要向櫻花樹跑去時，老師先讓我從遠(yuǎn)處觀察，我仔細(xì)向那幾棵櫻花樹望去，櫻花樹干枯如柴，每條樹上長著“黑疙瘩”走近“黑疙瘩”再一看，原來樹上的“黑疙瘩”變成了紅色的，再看看他的形狀，像出土的竹筍，老師告訴我，這些紅色的“竹筍”就會慢慢的長大。有的會長成花蕾，有的就會帶在葉芽，不信，你們每天都來觀察。老師笑著說。聽了老師的話，我面前仿佛出現(xiàn)了滿樹開放的櫻花，樹上繁花似錦、花團(tuán)錦簇、花叢中，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂辛勤采蜜……
櫻花樹下的小花園里，長著一種奇怪的植物，它的全身長滿了刺，膽小的女孩子，一看見撒腿就跑。可是，老師讓我們走近它，仔細(xì)的觀察，接近后才發(fā)現(xiàn)枝條有粗有細(xì)，顏色也截然不同。粗的枝條是黑色的，刺長的很粗壯，而細(xì)的枝條是綠色的，刺長的很弱小。老師讓我們看枝條還有什么，我才發(fā)現(xiàn)，那些綠色的枝條上，還長著許許多多紅色的小芽，老師說“過幾天，這些紅色的小芽，就會長成紅色的小葉子，隨著天氣越來越暖和，這些紅色的小葉子，就會慢慢的長大，顏色深紅變淺紅，再到了夏天，葉子就完會變成的綠的，不信，你們每天去觀察吧！”老師又笑著說：“告訴你吧，這個花的.名子叫月季花。除了冬天，這個花會每月開一次，所以才叫月季花呢！”
轉(zhuǎn)過身，老師又指著那邊讓我們看，這時，我看到了幾棵干枯的樹，每根枝條都向天空伸去，他好像在尋找太陽，白云、小鳥和它們作游戲呢！我發(fā)現(xiàn)每根枝條上長著許許多多、大大小小、綠色的、毛茸茸的小“桃子”我興奮的問老師：“這是什么花？”老師笑了笑，卻不回答我，然后，老師讓我看樹上的大“桃子”和小“桃子”有什么區(qū)別？聽了老師的話，我又仔細(xì)的看了看這些大大小小的“桃子”，我這時才發(fā)現(xiàn)有些大“桃子”的尖尖處，露出了一小片白色，仿佛可愛的小“桃子”露出了它們潔白的“牙齒”在歡笑。在迎接春天的到來！這個時候，老師才告訴我們，這個植物叫白玉蘭，是先開花，再長葉子，這些大大小小的“桃子”是白玉蘭的花蕾，過幾天，這些花蕾就要綻放笑臉了，而且白玉蘭是校園里開放最早的花，最引人注目。當(dāng)?shù)谝欢浠ㄩ_放的時，春天就真正的“入住”東風(fēng)小學(xué)了。
操場四周，還有許許多多的梧桐樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看它，還是干枯干柴，甚至還有一些干枯的樹葉頑強(qiáng)的留在上邊。走近一看，才發(fā)現(xiàn)干枯的枝條上也長出了許許多多白色的“小疙瘩”，拉下一根梧桐樹枝，用手摳一下梧桐樹的外皮，皮下已經(jīng)是鮮嫩的綠液，而操場西北的那棵梧桐樹，大自然好象對它情有獨(dú)鐘，它的春天要比其他梧桐樹來的早，當(dāng)其他梧桐樹在睡覺的時候，它長出了葉子，當(dāng)其他梧桐樹長出了葉芽的時候，他的葉子已經(jīng)慢慢的變大……
今天，我還認(rèn)識了三葉草、冬青、雪松、楓樹、中國槐、臘梅花、紫荊花、海棠、壽仙桃……以后，我把我觀察的慢慢的告訴你。
“春天在哪里？春天在那里？春天就在東風(fēng)小學(xué)的校園里，朋友們，快來東風(fēng)小學(xué)看春天吧”。
五年級寫景作文 篇7
漸漸地，漸漸地，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
春，能聞到它優(yōu)美的清香，能看到它多姿多彩的身影，能聽到它婉轉(zhuǎn)的歌兒，能觸摸它溫柔的手。
我獨(dú)自一人劃著船，上了岸后，把小船系在了一棵棵古樹陰中。踱著步子，走上了一座木橋，我手中柱著一根拐杖，望著四周環(huán)繞著春色，心情舒暢。天純凈的可愛，山連綿起伏，一山青、一山綠、一山濃、一山淡。好象是一幅分外美麗的水粉畫。
風(fēng)輕輕吹過，帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的清香，都在微微濕潤的空氣中醞釀，鳥兒在唱，唱出春天的歌，清脆的喉嚨，唱出春天的歡聲笑語；春天的韻調(diào)，涓涓小溪，柳絲尖沾在小溪面上簽名，圈出埋藏在心里的煩躁，圈進(jìn)春天永恒的微笑。
走在木橋上，仿佛走進(jìn)了童話中的仙境，清新，舒暢，純凈、歡樂！這奇妙的心情，另我永久陶醉……
清明時節(jié)，杏花盛開，粉紅色的杏花天真爛漫，水靈靈的杏花，在風(fēng)的號召下，把身上的清香涂在了熱愛大自然的人身上。
在杏花正生機(jī)勃勃時，一場綿綿細(xì)雨不甘示弱，迫不及待地飛向大地，落在了我的衣服上，將濕未濕的雨滴令我清爽舒暢。迎面吹來柔和的春風(fēng)，飄在臉上，真爽！
春天在校園的操場上搭窩；在河邊柳樹梢、草叢中流連；在果園的梨樹、桃樹間舞蹈；在藍(lán)天白云間嬉戲……
善于發(fā)現(xiàn)它們的你，一定可以找到。
五年級寫景作文 篇8
那無數(shù)個十字架形的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的時候就好像無數(shù)顆會散發(fā)出香氣的星星。香氣四溢它就是“花中之王”——桂花。
桂花是南京的一種特產(chǎn)。每年農(nóng)歷八月的時候，桂花好像要去拍電影一樣，都迫不及待地開放了。所以有一句俗語叫：八月桂花香。
記得在我五歲的時候，公公的院子里有一棵高大的桂花樹。風(fēng)兒可調(diào)皮了，“呼呼”的吹口哨。把香氣吹得家家戶戶都能聞到，把花朵吹得滿地都是。地上像蓋了一張金地毯。我十分開心在院子里飛奔著。這時我發(fā)現(xiàn)一束桂花上有一個小黑點(diǎn)，嚇了一跳。便輕聲輕氣地走到“小黑點(diǎn)”身邊……呀！原來是一只蝸牛。真是自己嚇自己。再仔細(xì)看一下蝸牛，這只蝸牛好像很喜歡桂花的樣子。靜靜趴在桂花束上。看了它的樣子，我也躺在“金地毯”上從口袋里摸出幾顆桂圓。吃著桂圓，看著桂花。院子里安靜極了，我聞著桂花的香陷入了夢境……
香氣宜人的桂花，我太喜歡你了，因為你可以把我?guī)Щ剡^去，把我?guī)胂胂螅盐規(guī)нM(jìn)夢中，把我?guī)нM(jìn)……
五年級寫景作文 篇9
今年2月，我和家人一起去美麗的普吉島游玩。令我印象最深的是那海灘，美麗得讓人以為是天堂，迷人得讓小動物也居住于此。
早晨，太陽被無意間飛過天空的鳥叫醒了。在群鳥的簇?fù)硐拢柧従徤穑樟亮艘黄欤炯t了幾朵云。暖暖的陽光趕走了海里的寒冷。鳥兒一聲一聲鳴叫著，叫醒了沙灘上的寄居蟹。寄居蟹從貝殼里抬起頭，招招大螯子，像是在向大海問好。太陽出來了，把海上、沙灘上的安靜送走了，又打開了一副大不相同的畫卷。
中午，海灘上滿是不怕曬黑的外國人。他們躺在沙灘上享受著“日光浴”：有的躺在陽傘下捧著書閱讀“吸吮”新知識，有的戴著墨鏡睡覺，有的沉默思考，有的在聊天……除了這些外國人，還有幾只小鳥在沙地上蹦來蹦去，好歡快呀！或許是因為中午到了，鳥兒們也在找食物吃呢。
下午，太陽沒有那么厲害，于是游客多了起來。他們有的在玩沙子，有的在沖浪，有的在游泳，還有的在戲水，偶爾會有幾個騎馬的人路過。到處是人們的腳印，到處是歡樂的景象。小動物們也來湊熱鬧，你追我趕，鉆來鉆去；鳥兒也成了一道亮麗的風(fēng)景線，它們從天空劃過，流星似的華麗，彩虹般的漂亮，花燈一樣耀眼。人們留下的腳印被海的浪潮帶走了。
晚上，太陽沉了下去。太陽在離海面很近的時候，一頭鉆進(jìn)了海底。海灘重新歸于寧靜之中，鳥兒飛走了，等待明天早上再叫醒太陽和沙灘。安靜的沙灘仰望著閃閃發(fā)光的星星夜空，等待著度過這漫長的一夜，等待著新一輪太陽的出現(xiàn)，也等待著這美麗的海島再次被人們踏上可愛的腳印，再次被海浪帶走……
五年級寫景作文 篇10
“從前有座山，山就在無錫靈山，靈山大佛……”這是中央電視臺天天播的無錫靈山大佛廣告，聽得我耳朵都長老繭了。雖說耳朵“受傷”了，但我還是對無錫靈山大佛充滿了期盼與幻想：靈山大佛到底什么樣子呢？大佛真的在山上嗎？除了大佛又有些什么景點(diǎn)呢……盼星星，盼月亮，今年暑假我就帶著許多疑問來到了無錫靈山大佛游玩。
靈山大佛風(fēng)景區(qū)坐落于無錫馬山秦履峰南側(cè)，原為唐宋名剎祥符寺之舊址，別名為小靈山。是國家5A級旅游景區(qū)、世界佛教論壇會址和世界佛界文化藝術(shù)殿堂，對社會文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重大意義。進(jìn)入大門，首先就聽到了“嘩嘩”的聲音從對面飄來，再定睛一瞧，原來是正在“飛流直下三千尺”的瀑布呀！只見瀑布里的水清澈見底，清爽宜人，流下的水在平靜的小溪上蕩起了陣陣漣漪，在金光閃閃的陽光下，陣陣漣漪猶如幾團(tuán)白雪，雄偉壯觀。有的游客坐在石頭上乘涼休息；有的游客則在瀑布旁洗洗手，洗洗臉。而我在瀑布旁潑水、玩耍，十分愜意。我們在瀑布旁玩膩了，就到了下一個景點(diǎn)：天下第一掌。天下第一掌位于佛手廣場行道的左側(cè)，是大佛的右手。媽媽指著佛手對我說：“俗話說：摸佛手有福氣，摸佛腳有靈氣，你也去摸摸佛手吧！為我們增添點(diǎn)好運(yùn)。”“為什么摸佛手能增加好運(yùn)呢？”“因為它手上的印是‘施無畏印’，能幫我們化解困難。”話音剛落，我便迫不及待的奔到佛手前摸佛手。我一邊摸著一邊在心里祈福：祝全家身體健康、天天快樂！摸完佛手后，我們進(jìn)入了靈山梵宮。靈山梵宮面積達(dá)七萬余平方米，由門廳、廊廳、塔廳、圣壇、三傳會議廳、千人宴會廳組成。剛進(jìn)入廊廳，富麗堂皇的裝扮立刻把我驚得目瞪口呆。古典雅氣的彌燈、光彩照人的工藝品、栩栩如生的油畫品……天哪，眼前的景象只有一個字可以形容：美！接著我們來到了塔廳，我不禁將頭往上望了望：“哇！”只見四周雕刻著四個天使，中間是一幅仰望星空的動畫，可謂是一步一個驚喜呀！讓我目不暇接！出了梵宮，映入眼簾的就是環(huán)山而繞的太湖，只見波光粼粼的湖水在陽光的映照下閃閃發(fā)光。我撩眼望去，總也看不到湖的邊緣，這是因為水太藍(lán)了，藍(lán)的已經(jīng)和天融合在一起了。真的是“秋水共長天一色”呀！最后，我們走了200多個臺階，終于來到了靈山大佛的腳下。靈山大佛通高約88米，重約700噸。登在蓮花瓣上，走到大佛腳前抱佛腳。
這時，我們的家里將會有接二連三的好事發(fā)生，并能體驗到大佛的威嚴(yán)、宏偉。無錫靈山大佛擁有著美麗的風(fēng)景，到了這里，總讓人美不勝收，想去不想回。因此就有了“靈山仙境，如來如愿”的佳話。怎么樣，聽了我的介紹后，是不是心動了呢？心動不如行動，趕快行動吧！
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