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以考試為話題的作文（通用44篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是話題作文，話題作文是規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的話題作文呢？下面是小編收集整理的以考試為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以考試為話題的作文 1
那一次奧數(shù)考試，讓我們驚魂未定，記憶猶新！
那天早上，數(shù)學(xué)王老師像平時(shí)款款地走進(jìn)教室，但手上卻多了一疊卷子，我心中暗暗叫苦：“是不是又要考試了？”真的，考試卷發(fā)下來，一會(huì)兒傳到我手里，我看了一眼，便大吃一驚，題目十分的難，不知考試結(jié)局如何？心中暗暗捏了一把汗！不由地瞄了一下四周。
那些三好生的后選人，則是一幅胸有成竹的樣子，筆在他們的手里揮灑自如，行走如飛。而另一幅情景同時(shí)不失時(shí)機(jī)的出現(xiàn)，這時(shí)候只見陳姚韋頭上滲出豆大的汗珠，雙手不停地在動(dòng)，徐佳鑫則是七竅通了六竅——一竅不通；而那尹致煜卻不慌不忙地找出書，開始“工作”，正當(dāng)他抄得入神時(shí)，王老師像發(fā)現(xiàn)了什么，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，尹致煜卻以迅雷不及掩耳的速度塞了進(jìn)去，裝作一個(gè)正在苦思冥想、抓耳撓腮地樣子，王老師沒有抓出把柄，待王老師一轉(zhuǎn)身，他便開始拍拍胸膛，吐了吐舌頭，看來，剛才王老師那一個(gè)突擊，嚇掉了他那半條命！可他仍死不改悔，待王老師檢查陳姚韋時(shí)，他明目張旦地偷看，抄完以后，他還沾沾自喜，對(duì)周圍人笑笑，像在報(bào)喜似的。唉，真搞不懂這種人是怎么想的？
此時(shí)，時(shí)間過半，我的`卷子上已經(jīng)寫完，可王老師突然的現(xiàn)身，我嚇了一跳，因?yàn)橛性S多題目是我蒙的，我生怕王老師也看出什么，于是我下意識(shí)的用手一擋，王老師也正好走掉了，我大口大口地喘氣，也不知自己到底是在緊張什么？
再看看陳磊，他似乎得了多動(dòng)癥，動(dòng)來動(dòng)去，其實(shí)是想伺機(jī)偷看張卓犖的，唉，誰讓他的腦子太笨了呢？張卓犖可不吃這套，先瞪了陳磊一眼，用手猛地一遮，他便什么也看不見了只好失望地和自己那頑固的卷子干瞪眼了！
那次考試真是驚魂未定，丑態(tài)百出，事后自己想想為什么會(huì)這樣？得出了結(jié)論：是我們平時(shí)不努力，基礎(chǔ)太差了。以后我們要不斷地努力，好好學(xué)習(xí)，牢記：少小不努力，老大徒傷悲！
以考試為話題的作文 2
絕大多數(shù)小學(xué)生都怕考試。我們班的同學(xué)也不例外，一些同學(xué)一聽到“考試”這個(gè)詞就嚇得魂飛魄散。
一天下午，許多同學(xué)剛來到學(xué)校，幾個(gè)“消息靈通的情報(bào)人員”向大家宣布：今天下午要考試語文！
頓時(shí)，教室里炸開了鍋，有的同學(xué)埋怨：“老師可真煩！”有的同學(xué)驚叫：“遭了，我都沒有復(fù)習(xí)，咋辦呢？”于是同學(xué)們拿起書，讀得搖頭晃腦。但還是有的同學(xué)在痛痛快快地玩耍。似乎有種臨危不懼的氣魄。有同學(xué)問他：“你還有心思玩啊？”他得意地說：“我早就知道今天要考試，所以昨天晚上就復(fù)習(xí)完了！”許多同學(xué)圍了過來，問道：“有什么秘訣嗎？”“一個(gè)單元學(xué)完了，就要考試了。”這不是廢話嗎？同學(xué)們掃興而歸。
“叮鈴鈴——”往日清脆的鈴聲此時(shí)帶著點(diǎn)恐怖、威脅的味道。不一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，把卷子發(fā)了下來。同學(xué)們開始答題。緊張的氣氛，空氣似乎凝結(jié)了。過了一會(huì)兒，有的同學(xué)像長頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，搜尋著“目標(biāo)”；有的同學(xué)愁眉緊鎖，咬著筆桿，擦著試卷，橡皮屑鋪滿一桌；有的`“長勝將軍”則悠閑地?cái)[弄著橡皮……
時(shí)間一分一秒地過去，那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲有變的清脆了。教室里熱鬧起來了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘?duì)答案，答對(duì)者興高采烈，答錯(cuò)者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學(xué)像兔子一樣沖出教室，不想沉沁在答錯(cuò)題的無限后悔中。
考試之前“天氣悶熱”，考試之時(shí)“風(fēng)狂雨驟”，考試之后“晴空萬里”，這就是同學(xué)們對(duì)考試的理解。
以考試為話題的作文 3
“鈴……上課鈴響了。同學(xué)們連忙跑回座位端端正正地坐著。咦？老師怎么還上來，今天不是要思品考試嗎？原本安靜的教室頓時(shí)議論紛紛。
“篤篤篤”一陣急促的腳步聲走來，大家馬上安靜了下來，向門外一看。老師正笑瞇瞇地望著大家呢！現(xiàn)在請(qǐng)小組長把這些試卷袋發(fā)下去！老師發(fā)話了。小組長李紅連忙拿起一疊，一個(gè)一個(gè)發(fā)了起來。“我不要這個(gè)，素有‘淘氣包’之稱的小明大嚷來：這個(gè)破了！“說完就從李紅手里抽出一個(gè)，把剛才的那個(gè)換掉了。李紅只好把那個(gè)破袋子放在自己的座位上。隨著時(shí)間的推移，嚷叫聲越來越多：“這個(gè)皺巴巴的，我不要！”“呀！這個(gè)的.折角爛了，換一個(gè)……嚷叫聲一浪蓋過一浪。李紅望著手上一個(gè)個(gè)被頻頻換掉的試卷袋無可奈何地?fù)u了搖頭。
呀！快發(fā)到我了，我會(huì)不會(huì)也拿到一個(gè)壞的呢？我一緊張，心里就嘀咕起來：“老天保佑啊！我可不想拿到一個(gè)爛爛的試卷袋，一定要嶄新的！“我還沒想完，試卷袋就發(fā)下來了。天哪！我望著眼前那個(gè)袋子，瞪直了眼：你看！這個(gè)袋子封口已經(jīng)壞了，袋上的圖案模糊不清，邊上還破了一角！一想到我那一張張寫滿優(yōu)秀成績的試卷就要裝進(jìn)一個(gè)這樣的破袋子里，我真想去換一個(gè)。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要去換一個(gè)時(shí)，我一眼就瞟見了墻角上貼的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》“不拘小節(jié)，為人著想”這不是最基本的要求嗎？我臉上一陣火辣，連忙坐下，把試卷袋塞進(jìn)了抽屜……
經(jīng)過同學(xué)們的“拿了又換，換了又拿”后。試卷袋才勉強(qiáng)發(fā)完。這時(shí)，站在一旁沉默許久的老師發(fā)活了：“同學(xué)們，要體現(xiàn)一個(gè)人品德的好壞，不僅是嘴上說，還要有實(shí)際的行動(dòng)。從剛才的發(fā)試卷袋看來，只有31號(hào)與11號(hào)滿分！頓時(shí)，同學(xué)們向我們倆投來了敬佩的目光。我既為我剛才自私的想法感到愧疚又為我后來的舉止感到高興。看來，老師說得沒錯(cuò)：一個(gè)人的品德好壞不僅停留在嘴上說，還要有實(shí)際行動(dòng)，才能真正映出一個(gè)人的品質(zhì)如何。
同學(xué)們，聽了我的講述，你們是否也認(rèn)為這是一次別開生面的考試呢？
以考試為話題的作文 4
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期一下子過去了，期中考試也已經(jīng)悄悄地臨近。檢驗(yàn)我們這半學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來到，相信我們每位同學(xué)都在默默地復(fù)習(xí)了，期待著能考出好成績。我也不例外，一邊復(fù)習(xí)一邊希望自己能夠以優(yōu)異的成績來證明自己。
就在這星期三，我們考完了英語，星期五準(zhǔn)備考語文和數(shù)學(xué)了。為了迎接語文考試，每天早晨，我們班的學(xué)生就在班干部的帶領(lǐng)下進(jìn)行早讀，我自己在課后也在教室里、家里無時(shí)無刻地復(fù)習(xí)，一直期待著、盼望著……
終于，被我們盼到了星期五，也就意味著語文期中考就要來臨了。下午，伴著清脆悅耳的上課鈴聲，監(jiān)考老師神采奕奕地拿著考卷走進(jìn)了教室，我們?cè)境吵臭[鬧的`教室頓時(shí)變得鴉雀無聲。我心里既緊張又激動(dòng)，像“十五個(gè)吊桶——七上八下”，不斷地“咚咚”直跳。老師把卷子一張一張發(fā)給了同學(xué)們，并叫我們寫上名字，先不要?jiǎng)庸P。我迫不及待地把卷子從頭到尾看了一遍后，這才松了一口氣，發(fā)現(xiàn)題并不難，都是學(xué)過的內(nèi)容。
這時(shí)，隨著校長一聲令下，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的答題中。有的同學(xué)面不改色，一直飛快地答題；有的同學(xué)先仔細(xì)地想了想，堅(jiān)定地下筆；還有的同學(xué)則寫完一題就嘆一口氣，好像過了一大難關(guān)似的……緊接著，陸續(xù)有同學(xué)做完了試卷，先看看四周，再開始尋找自己做錯(cuò)的題目。我也在細(xì)細(xì)尋找，生怕自己做錯(cuò)的多了，考的成績會(huì)很差，會(huì)受到爸媽、老師的責(zé)罰……終于，一陣悠揚(yáng)悅耳的下課鈴聲響起，我們結(jié)束了緊張的氣氛，交上了考卷。接著，同學(xué)們又開始詢問考試題目的答案，整個(gè)教室又變得熱鬧起來。
考完試后，我心想：“如果這次成績考差了，我一定要更加發(fā)奮努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)橐淮蔚目荚嚥⒉淮硪院蟮某煽儯院笠灿袡C(jī)會(huì)。”我下定決心，爭取在期末也能考個(gè)好成績。
以考試為話題的作文 5
我是一粒金黃的玉米，沒有被農(nóng)民伯伯采摘之前，過著無憂無慮的生活。我不僅可以享受到甘美的露水，而且有溫暖的陽光照在我身上，生活可真愜意啊！
小學(xué)生活，無憂無慮，每天有大量的時(shí)問，不是去玩，就足看電視，幾乎沒有作業(yè)。哦，多么快樂的小學(xué)啊！
今天，我被一個(gè)自稱是賣爆米花的中年男人買下了。一個(gè)新的環(huán)境，著實(shí)令人好奇。不久，在我眼前出現(xiàn)了一群活潑的`孩子，他們滿心期待地看著一個(gè)周身發(fā)黑的近似圓的東西，忽然，“嘭”的一聲，這個(gè)東西冒出一股白霧，白霧下面是一顆顆白白的，飽滿的爆米花。其中一顆意味深長地對(duì)我說：“哥們兒，進(jìn)了那玩意，你也會(huì)的。”我十分不解。
轉(zhuǎn)眼間，我上初中了。初中生活對(duì)于我來說十分新奇，什么都是新的。盡管學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了些，但還是有些空閑時(shí)間。中學(xué)里有一件令我費(fèi)解的事——初三的大哥哥、大姐姐幾乎下課不出教室。據(jù)說是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，一個(gè)學(xué)期過得很快，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)校門口貼著一張紅榜，是那些考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的喜報(bào)，我在心里默默地想：有一天，我會(huì)像他們一樣嗎？
一群小朋友剛走，又是一群過來了。中年男人將我們放進(jìn)那個(gè)東西中。“好黑，好熱啊！”我們叫嚷道。可形狀并未因此改變，相反，這里變得越來越熱，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的身體膨脹起來了，同伴的身體也變了模樣……
時(shí)間飛逝，我上初三了。升入初三以來，我?guī)缀醮贿^氣來，身上背負(fù)著沉重的壓力。這其中有來自父母、老師的，自然還有來自自己的。我過著三點(diǎn)一線的生活，就像一個(gè)木偶被人牽著，我開始熬夜看書，拼命擠出時(shí)間看書，大有挑燈夜讀之勢。我知道只有努力才能有所回報(bào)。腦子里充滿了數(shù)理化公式、語文詩詞，我一直不停地給腦子充電，盡管很累，但值得！
“嘭——”一陣白霧下，我變成了當(dāng)日的前輩……
哦，今天考試了。今天終于考試了。幾個(gè)月來所承受的壓力可以盡情釋放了。其實(shí)，人生就如爆米花，有壓力才會(huì)綻放出美麗……
以考試為話題的作文 6
唉！光陰似箭，才開學(xué)幾星期就要月考！
考試前夕，我們都子在書桌前拼命溫習(xí)，都是為了一樣?xùn)|西——分?jǐn)?shù)！
“叮鈴鈴！”伴隨著考試的鈴聲開始了可怕的考試！當(dāng)監(jiān)考老師下發(fā)考卷時(shí)，似乎能聽見“砰砰”直跳的心，心情緊張得好像快要從懸崖上跳下萬丈深谷似的。只見每個(gè)同學(xué)都在埋頭苦干，奮筆疾書，教室里出奇地安靜，只能聽見“刷刷”的聲音，風(fēng)兒“呼呼”地吹著，樹葉搖擺的聲音能聽見，監(jiān)考老師的高跟鞋在教室里走動(dòng)的聲音也聽得清清楚楚，同學(xué)們的呼吸聲能聽見，在這緊張的氣氛中，有的同學(xué)胸有成竹，筆一直在動(dòng)個(gè)不停；有的同學(xué)為了一道難題而不知所措，咬著筆，皺著眉頭；有的同學(xué)可能在考前，沒有充分復(fù)習(xí)，正在用手托著下巴，冥思苦想著；偶爾能看到一開始想不出而后來又開竅了的正在喜滋滋的同學(xué)。等過了一個(gè)多鐘頭，大家都差不多完成的時(shí)候，教室里開始熱鬧了！監(jiān)考老師上任了！有的同學(xué)閑著沒事，用筆頭敲打著桌子；有的同學(xué)正在細(xì)心地檢查；而有些同學(xué)因?yàn)閯?dòng)作太慢還沒有做完，仿佛冒著一身冷汗，在與時(shí)間賽跑！還有的同學(xué)東張西望，好像盼著快點(diǎn)結(jié)束考試，而監(jiān)考老師則忙得滿身是汗，一會(huì)兒走到這位同學(xué)身邊說：“不要吵！”一會(huì)兒走到那位同學(xué)身旁催到：“快點(diǎn)呀！來不及了！”總而言之，統(tǒng)而言之整場考試不安寧！不管如何教室里依然保持著一種緊張的'氣氛，每個(gè)同學(xué)心里都是七上八下的！
漫長的考試終于結(jié)束了！同學(xué)們紛紛圍在一起校對(duì)答案，有的同學(xué)因?yàn)樽鰧?duì)了而處于興奮狀態(tài)，有的同學(xué)因?yàn)樽鲥e(cuò)了而灰心！有的干脆不參與活動(dòng)。
考試分三大程序：考前、考中、考后，最令人緊張的不是考中，而是考后的分?jǐn)?shù)揭曉！每個(gè)人都盼望自己能取得好成績，但總以失敗告終，我想：我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)，讓考試不再可怕！
這次我明白了：如果你一味地感覺良好，你是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的！學(xué)會(huì)做一個(gè)穩(wěn)重的人！
以考試為話題的作文 7
這天，是五年級(jí)下冊(cè)第一次考試，考試前，我就爭分奪秒的啃書，生怕有一處漏了。
叮鈴鈴。考試鈴響起了，老師開始發(fā)考卷了。我的心頓時(shí)緊張起來，像十五個(gè)大漢在撞鐘。我想：等會(huì)要是有很難的題怎樣辦？亂填，還是空著？
考卷發(fā)下來了，老師一聲令下：開始考試！所有同學(xué)便拿起筆開始寫。此時(shí)的考場如死一般寂靜，只有寫字的沙沙聲，如蠶兒吃桑葉一般。連同學(xué)們的呼吸聲都能清清楚楚的聽見。
我也在做著，突然，我被第二題難住了，這時(shí)，我開始大搜索，最后，幾個(gè)詞被我釣魚似的給勾了出來。哈哈，我想出來了。
瞧，這個(gè)同學(xué)正咬著筆，想著；這個(gè)同學(xué)正沙沙的寫著，自信滿滿的樣貌；那個(gè)同學(xué)想了一會(huì)，突然想到什么似的，寫了一筆，又之后寫起來。
這時(shí)，仿佛一只攔路虎似的.，把我擋在了順暢的考試路中，我被打鉤打叉的那道題難住了，就應(yīng)是鉤，不對(duì)不對(duì)，是叉？我的心中涌起一股邪念：和同學(xué)談?wù)劇Ｎ业男睦锓路鹩袃蓚�(gè)小人，一個(gè)說：不行，你不能那樣做，那是作弊，對(duì)同學(xué)也不公平。另一個(gè)說：你談吧，反正老師也不明白，別聽他的，照我說的做，對(duì)你只有好處，沒有一丁點(diǎn)壞處。最終，我想了想，一腳踢飛了那個(gè)小人，我還隱約聽到他說：你會(huì)后悔的！
我又繼續(xù)做了起來，一路順暢。攔路虎好像也怕了我似的，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。一做完考卷，我就一道題一道題的檢查，不敢有半點(diǎn)馬虎與僥幸。
我相信，這次我能考好的，因?yàn)槲覍?duì)這單元很熟悉了，我相信，經(jīng)過我的不斷努力，我會(huì)考的棒棒的。加油吧！
以考試為話題的作文 8
“零——”考試的鈴聲響了。小A全身仿佛觸電般顫抖了一下，心跳加速。這是期終考試的最后一門課——政治，也是小A最頭痛的一門課。只要一想到政治，小A的腦中要么一片空白，要么一團(tuán)亂麻。
小A把手伸起衣兜里，摸了摸昨天晚上精心準(zhǔn)備的幾張小紙條，心里稍稍地平穩(wěn)了一些。
試卷發(fā)下來了，小A用最快的速度瀏覽了一遍。嘿!老天待我不薄，我的運(yùn)氣真好，居然有五道簡答題和兩個(gè)大題的答案要點(diǎn)都在紙條上了，這回我可不用大紅燈籠高高掛了。小A不由心中竊喜。
選擇題答得比較順手，填空題也還湊合，接下來就是簡答題和論述題了。
小A抬起頭，謹(jǐn)慎地觀察了一下監(jiān)考老師，然后把手慢慢地伸進(jìn)了衣兜，握住了最后的“法寶”。
監(jiān)考老師今天似乎特別嚴(yán)格，目不轉(zhuǎn)睛地盯著考生們。該死!小A有些焦急。時(shí)間正在一分一秒地過去。再不偷看就要來不及了。小A心里默默地想。于是乘監(jiān)考老師一不留神時(shí)，小A顫微微地從衣兜里取出了最后的‘’法寶”。小A把它們緊緊地握在手里，然后慢慢地移到桌面上。這時(shí)小A只覺得四周的空氣都凝固了，呼吸也仿佛停止了，耳中只聽見自己狂亂不齊的心跳聲。“鎮(zhèn)定!鎮(zhèn)定!”小A對(duì)自己說。
“老師!”有同學(xué)提問了。大概是試卷有什么問題吧!真是天助我也!小A以最快的速度展開了手中緊握的紙條。
“天啊!這不可能!”小A險(xiǎn)些驚呼起來。由于長時(shí)問地捏著那紙條，時(shí)值六月的炎熱天氣，剛才因?yàn)檫^度緊張而從手里溢出的汗液將紙條上的字跡浸’糊了，難以分辨。
“天哪!”小A哭喪著臉，用眼睛拼命地搜尋著僅剩的.幾個(gè)模糊不清的字。
“小A!”一個(gè)高大的身軀出現(xiàn)在小A的面前。完了!……
以考試為話題的作文 9
我常想:為何大考的頻率那樣少?怎么就不讓我多體驗(yàn)幾回“過年”的歡樂呢?因?yàn)閷?duì)我而言，考試相當(dāng)于過年。你千萬不要以為我十分擅長考試拿分，只是我明白，與其哭喪著臉消極面對(duì)，不如微笑著迎接，即使并非信心百倍。
我也曾怕極了考試，害怕發(fā)揮的失敗導(dǎo)致功虧一贊，害怕那緊張的氣氛壓得人喘不過氣以至大腦里一片空白，害怕灰色的成績使原本快活的心一連數(shù)天陰雨連綿……但考試這一制度畢竟非我所定，害怕也無法阻擋它到來的步伐。當(dāng)社會(huì)還未找出更合理并被人們所認(rèn)可的判斷能力優(yōu)劣的方法時(shí)，考試就得一直這么存在著。索性以視死如歸的超脫心境勇敢面對(duì)，考試也不過是只紙老虎，它的張牙舞爪只在你畏怯退縮時(shí)起效果。或許更多時(shí)候，靜下心來，能發(fā)現(xiàn)考試也自有它一番妙處呢。
考試期間，父母的關(guān)愛尤其鮮明地表露出來。飯菜豐盛可口了許多，飯后還有“三勒漿”，耳旁不再充斥著呵斥嘮叨，取而代之的是溫和的體諒和關(guān)切的`話語，差不多要讓才經(jīng)歷考試折磨的我熱淚盈眶，直感嘆家的溫暖。奇怪，這些，怎么平時(shí)都沒有察覺到?
考試前夕，班里的空氣似乎也是前所未有的活躍。下課后，只見同學(xué)三兩成群，激烈討論著題目——“以集會(huì)的形式慶祝考試到來”。交流愈加密切了，同學(xué)之間有了更多的“共同話題”，怎能不歸功于考試的催化劑作用?清晨走廊上，高聲背誦篇目的人比比皆是，樹枝梢頭小鳥在鳴叫，遙望白亮的天空和明麗的綠色，在抱怨考試的同時(shí)，難道就沒感謝它讓你無意中欣賞到如此美景嗎?
夜晚，一盞孤燈、一杯清茶伴我坐于桌前，苦背“史、政、地、生”時(shí)，窗外的黑暗中偶然劃過的光明在我不經(jīng)意一瞥中定格。朦朧夜色，建筑的輪廓，富有《荷塘月色》中的韻味。感謝考試帶給我的意外發(fā)現(xiàn)。此時(shí)的我根本不會(huì)去注意鬧鐘的指針而引起恐慌了。
考試真是個(gè)奇妙的東西，飽含人情味兒和獨(dú)特風(fēng)格，相比過年是有過之而無不及。就讓考試來得更快些吧，我多想再過一次年!
以考試為話題的作文 10
直到六年級(jí)，同學(xué)們每個(gè)都可以說是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，每次考試都帶給我們不同的回憶，但是隨著時(shí)間的消逝，也已經(jīng)淡忘，而我卻有一次考試讓我久久不能忘懷。
這是我第二次考級(jí)了，每天的“突擊訓(xùn)練”讓人煩不勝煩，“朝九晚五”的來到小提琴班，唯一的只有練琴，枯燥乏味的曲子把人弄的“頭昏腦脹”，但是也沒有辦法，這次的五級(jí)考試父母必須讓自己考到“優(yōu)秀”，如果考不到的話，那這個(gè)假期一定會(huì)在苦海之中的。所以每天都是練琴、練琴這兩個(gè)字。
終于歷經(jīng)一個(gè)月的痛苦，我終于等到了考試的那一天，藝術(shù)館外，人山人海，每一個(gè)考生都拿著自己的樂器要在最后一刻練習(xí)，燥雜的樂器聲伴著我復(fù)雜的心情，我拿著小提琴跑到同學(xué)堆里練琴，現(xiàn)在這個(gè)復(fù)雜的心情也只有多練一會(huì)兒才能平復(fù)。過了一會(huì)兒，老師領(lǐng)著我們進(jìn)了等候室，我也不知道怎么了，手心里滲出了汗，連拉小提琴的時(shí)候自己都拉的好像殺雞一樣，心里好像小鼓一樣“咚－咚－咚”，趙海寧看見我這樣緊張就走過來對(duì)我說：“沒事兒，你我都練過幾百遍了，今天來只不過再拉一遍而已，沒啥大不了！”“可是我如果得不到優(yōu)秀的話怎么辦？也太辜負(fù)我練這么長時(shí)間了吧！”我憂心重重的說，她看到我這樣子，就鼓勵(lì)我說：“來，咱倆一塊練，一定會(huì)考好的！”二十分鐘后，我和同學(xué)們上到了樓上，第一個(gè)是我，我懷揣著忐忑不安的心情進(jìn)了考場，冷氣很足。讓人有點(diǎn)兒瘆，我拿起小提琴，開始拉，自己并不知道要聽評(píng)審拉啥才拉，自己不聽啥就開始拉，評(píng)審讓我拉別的，這個(gè)事情現(xiàn)在想起來也覺得搞笑。自己因?yàn)樘^于緊張，這短短的.幾分鐘里那怕空調(diào)很冷，手也滲出了汗。雖然拉得不是很理想，但是依然得到了評(píng)審老師的鼓勵(lì)。
二個(gè)月后，成績下來了，打開證書我竟然是優(yōu)秀，我驚呼萬分，拿著證書亂跳，高興的不得了。“功夫不負(fù)有心人”這句話真是說的好！自己通過一個(gè)月的“突擊訓(xùn)練”，殺雞變成了美麗動(dòng)聽的旋律。
美麗的音符在我心中跳動(dòng)，優(yōu)美的旋律在我心中留下一絲回味，下一次的考試一定會(huì)更加難忘。
以考試為話題的作文 11
苦戰(zhàn)了四年，整整四年，四年的努力將要被驗(yàn)證，四年的心血將要被鑒定。今天，我終于迎來了劍橋少兒英語的最后一次考試。
候考室里，喧鬧聲不絕于耳，大廳里的燈光有些刺眼，我盯著天花板，兩年前的一幕幕在腦海中漸漸浮現(xiàn)……
”快點(diǎn)，要遲到了！“我扯著一個(gè)單肩背包急匆匆地奔向候考室，看見同學(xué)們還在不緊不慢地背單詞，我才長舒了一口氣。”打開—open—書—book—第九頁—page nine。“這時(shí)的我語無倫次，這樣安靜的`環(huán)境更讓我把心提到了嗓子眼，畢竟我才第一次考級(jí)啊！聽見同學(xué)們竊竊私語的聲音，我也努力地背起單詞來……過了幾分鐘，聽見老師叫我們排隊(duì)，我便懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了考場。肅靜、沉默、緊張、我的心都快要蹦出來了，我甚至有些后悔，后悔自己不應(yīng)該來考試。
讀寫、聽力，我都硬著頭皮做完了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)考試并非我想象地那么難，我定了定神，舒展了一下筋骨，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)榫o張而一直踮著腳。為了舒服一下腳丫，我只好強(qiáng)令自己像芭蕾演員一樣邁著優(yōu)雅，輕快的步子向口試場走去。
”呀，我是一號(hào)，我實(shí)在是太幸運(yùn)了！“我拿著口試卡面帶著自然的微笑走進(jìn)考場。
”O(jiān)h，whats you English name？“考官是一個(gè)和藹，耐心的女士，她一見面就問我。”My English name is Heming。And you？“”My name is Emma。Oh，Ok，we……“我和考官的談話就這樣開始了。不用說，我肯定順利地通過了。
”嗨，別發(fā)呆了，快點(diǎn)走了！“這一句話將我拉回了現(xiàn)實(shí)，哦，該進(jìn)考場了，愿上帝保佑我考出好成績。開始答卷了，一分鐘過去了，一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，我終于將題目做完了，接下來就該處治一下那些”頑固不化分子了 。“”人們可以在電視上看見他們，是工廠？不對(duì)！j——a——n……哦，是他，記者！“我太激動(dòng)了，以至于差點(diǎn)喊了出來。我寫好了答案，交了卷，滿懷欣喜地走出了考場。
那天晚上，我問自己：”陳心恬啊陳心恬，今天考試中的不足你后悔嗎？“忽然一道信念閃過，我知道了答案：
”不，我不后悔！因?yàn)槲冶M力了，我這輩子都不會(huì)后悔了！
以考試為話題的作文 12
有沒有這樣一種可能？學(xué)霸會(huì)考零分？有的，肯定是有的！因?yàn)橛械目荚嚕⒉粌H限于學(xué)習(xí)知識(shí)的考試，還可以考道德、生活經(jīng)驗(yàn)等等。一個(gè)人，如果僅僅是成績好，但他不懂道德，沒有或是只有很少的生活經(jīng)驗(yàn)什么的，那么，他就會(huì)一直考零分。要知道這個(gè)分?jǐn)?shù)可不是閱卷老師打的，而是我們自己！
“人而無信，不知其可”這是孔夫子說的話。意在說沒有誠信的人，幾乎是不能想象的。我身邊就有這樣的一個(gè)人，他成績非常好，但是他非常不講信用，而且道德行為很差。總是胡亂答應(yīng)別人的要求，然后別人請(qǐng)求他做的時(shí)候，他又找借口不去做。他的課桌下總是垃圾成堆，有時(shí)候垃圾還會(huì)被風(fēng)吹到別人位置下，但他從不掃一下。這樣的`人，即使他成績?cè)俸茫诘赖律希菐缀醪荒芟胂蟮模强梢詾榱惴值摹Ｈ艘孕艦楸荆粋�(gè)人，如果不講信用，書本上的知識(shí)學(xué)的再好，又有什么用呢？自古從不缺聰明人，但是缺少有道德的人。一個(gè)人的道德沒有了，考試結(jié)果終會(huì)是不堪入目。德萊說過:"誠信是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。"以表現(xiàn)誠信在人一生之中的地位。道德，并不僅有誠信，它還包括許多，誠信，只是道德的一個(gè)代表而已。生活，也是人不可不學(xué)會(huì)的。
以前看過一篇文章，講的是一個(gè)讀書特別厲害的人，從來的任務(wù)就是讀書。從小他的生活就都是她的母親照料的。連洗澡也是他母親幫助他洗。后來去上大學(xué)了，由于一些原因，他不得不寄宿。沒過幾天，那位學(xué)霸，學(xué)習(xí)上的贏家，便哭著從他的理想大學(xué)跑回了家，說他不想讀書了。他母親問他為什么，他的回答令他的母親感到感到不可置信，后悔萬分---不知道該怎么生活！這是多么令人“折服"的回答！這是一個(gè)中國家庭教育的典型例子。而發(fā)生這種情況，又是由于什么原因呢？是因?yàn)榧议L的溺愛，才導(dǎo)致這中國大多數(shù)家庭孩子這樣的原因。人，只要學(xué)好了道德與生活這兩門知識(shí)，即使課本上學(xué)的不是很好，也照樣會(huì)活的很精彩的。人生的考試，只有一次，書本測試可以臨時(shí)抱佛腳，而人生測試，是來不及的。把握好人生，準(zhǔn)備好考試，考一個(gè)精彩的分?jǐn)?shù)。
以考試為話題的作文 13
“鈴鈴...鈴鈴...鈴鈴”
隨著一聲清脆的上課鈴，萬眾矚目的期中考試就要拉開大幕了。這次考試事關(guān)重要，因?yàn)槔蠋熢诳荚嚽岸啻握匍_會(huì)議，這是開學(xué)來第一次正式考試，如果考砸了，后果不堪設(shè)想！！每位同學(xué)都使出渾身解數(shù)以應(yīng)對(duì)這次考試......
監(jiān)場老師來了！大家各就各位，表面上風(fēng)平浪靜。其實(shí)，哪個(gè)不是丈二和尚摸不著頭腦，心里揣著個(gè)兔子。開始答題，暈，這題太難了！不過，我們可是經(jīng)過考前魔鬼式訓(xùn)練的。區(qū)區(qū)考題，何足掛齒！不過也掛的太多了吧！大家紛紛拿出各自的殺手锏。瞧那位，東張西望的，肯定不懷好意，莫非.....這邊的同學(xué)也不錯(cuò)，看他那鼓鼓的.肚子，一定“飽讀詩書”哈哈，果然，這位仁兄露餡了，被監(jiān)考老師逮到！！看來功力不足，還需進(jìn)步。不過，有了他的前車之鑒大家也收斂多了！
壞了，遇到難題了，怎么辦？腦子一片空白，額的上帝以及老天爺啊，快來幫幫我吧！不然，老師又該治罪了！可是越著急我就越緊張，越緊張我就越不知怎么答題！正好我的前面正是本班“大學(xué)士”——阿T嗎？我像看到了救星！哈哈，這下可好了，不過想到前面那位仁兄的殘狀，實(shí)在是為難啊！抄不行，不吵更不行，實(shí)在讓老夫我無從下手啊！豁出去了！我趕緊拿出白紙一張，鋼筆一支，立刻“飛鴿傳書”。倒是馬上問題來了，雖然我與阿T距離不遠(yuǎn)，但老師的“賊眼”太厲害了，只好乘其不備了！我急速將紙條傳出，糟糕，由于用力過猛，紙條在天空中劃了一道美麗的弧線，便落到小曉身邊了，壞了，她可是有名的“閑事王”這次算完了。她馬上意識(shí)到是我的紙條，瞟了我一眼！一看就知道她要上報(bào)老師了，我連忙揮手，求她放在下一馬！還算他識(shí)趣，將紙條給了阿T，這次放心了！
考試接近尾聲，我也草草收尾！雖然不夠完美，但終歸也完成了！“鈴鈴...鈴鈴...鈴鈴”又是熟悉的鈴聲，同學(xué)有的喜氣洋洋的交了上去，大概考得不錯(cuò)！有的趁著還有時(shí)間再添幾筆，有的愁眉苦臉，大家怪樣百出！
回到家里，疲憊不堪的我，回想白天的考試，我陷入了沉思......
以考試為話題的作文 14
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，大家迅速地跑到了教室里，等待著老師。
“咚……咚……”仔細(xì)一聽，沒錯(cuò)，就是英語老師那沉悶的腳步聲，不過似乎比以前更重了一些，老師好像是拿著什么東西。我暗暗地想：“該不會(huì)考試吧，不都是周二考嗎？”腳步聲越來越近，我的心也提到了嗓子眼兒。老師走進(jìn)了教室，手上果然抱著一堆試卷。“咦，班上最近不是沒有考試嗎？”“是啊，是不是老師進(jìn)錯(cuò)班級(jí)了？”大家小聲地討論起來。
在一片翻書聲中，我驚醒過來，發(fā)現(xiàn)大家在翻書，我也立馬拿出書和筆記本，緊張地復(fù)習(xí)起來。“同學(xué)們，把書收起來，準(zhǔn)備考試。”大家只能依依不舍地把書和筆記本放進(jìn)書包里。
老師還在數(shù)著卷子，趁著這會(huì)兒，我的大腦開始飛速地把剛剛所復(fù)習(xí)的.知識(shí)整理一遍。試卷正在往后傳，我“期待”著試卷的到來。
拿到了試卷，我匆匆地把題目“掃描”了一遍，幸好沒有太難的題目。首先是聽力。“一、聽寫單詞，NO.1……二、聽音標(biāo)號(hào)……四、聽音連線，NO.1……五、聽音填空，短文念三遍。Sally?and?Lucy?are?going……滴嘟，聽力到此結(jié)束，以下筆試開始。”呼……聽力終于結(jié)束了。
更加至關(guān)重要的筆試開始了，我把試卷翻到背面后，仔細(xì)地做起題來……當(dāng)我做到“根據(jù)中文填寫英語單詞”，一個(gè)中文難倒了我，我把整個(gè)大腦翻了個(gè)“底朝天”都沒能找到任何與“初中”相關(guān)的這個(gè)英文。忽然，我想到了一個(gè)“好點(diǎn)子”——要不要看同桌的呢？這時(shí)，我心中響起了兩個(gè)聲音“看吧，看吧，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”“不，堅(jiān)決不能看，這樣你不會(huì)獲得任何好處，反而會(huì)養(yǎng)成一個(gè)不誠信的習(xí)慣，所以不能看！”幾秒過后，我選擇了后面一個(gè)聲音，我接著往下做，雖然還是有很多不會(huì)，但我依舊努力地思考，絲毫沒有想要偷看同桌的念想。
第二天，陽光照耀著大地，蟬在樹上唱著歌。到了學(xué)校后，老師考試發(fā)考卷：“李浩銘88分，李凌山92分，周崇睿85分。”聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)后，雖然有點(diǎn)難過，但是如果你沒有誠信，有這個(gè)分?jǐn)?shù)又有什么用呢？分?jǐn)?shù)誠可貴，面子價(jià)更高，若為誠信故，兩者皆可拋！
以考試為話題的作文 15
考試有好多次，大的有小的有，但是只有一次考試時(shí)最讓我難忘的，讓我學(xué)習(xí)到了很深刻的道理。
考試時(shí)面臨，是考驗(yàn)，是人從一個(gè)階段的檢驗(yàn)時(shí)候，考試所學(xué)習(xí)到的也是面臨，也是能從這時(shí)候更多的了解自己，了解自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，考試很多的是能讓自己進(jìn)步，更多的學(xué)習(xí)到東西。
考試時(shí)心態(tài)的一個(gè)斗爭，考試時(shí)一個(gè)成長中必須面臨的東西。考試面對(duì)是是新，面對(duì)的是過程，是經(jīng)過。記得是一次考試中。我的學(xué)習(xí)很平穩(wěn)，從來不會(huì)抄襲啊，什么的。可是在這次考試中我犯了這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，心里的斗爭，在掙扎，永恒的心在動(dòng)搖。我在考試中了解自己的不足，這個(gè)問題正是我的沒有學(xué)扎實(shí)的地方。我茫然了，怎么辦啊，突如其來的想法傳到了我的腦海里。心里想著要么抄吧，這邊還想著，別的了，讓老師看到了會(huì)多么不好啊。心里這樣想的，要么就冒次險(xiǎn)吧，要么這可怎么給老師有個(gè)交代啊，老師對(duì)我的期望是那么高啊，心里下定了決心，在小心翼翼的尋找著機(jī)會(huì)。在監(jiān)考老師沒有看到的時(shí)候，我開始了行動(dòng)。我看著前面的同學(xué)的卷子，老師沒有發(fā)現(xiàn)，我成功了。這樣的成功很煩惱。感覺心里不舒服。后來老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)。我和前面的那個(gè)女生錯(cuò)的是同于個(gè)地方。老師問我原因，我沒有回答出來。老師沒有說什么，下課的時(shí)候，給我叫到了辦公室里面。和我談話，老師從側(cè)面婉轉(zhuǎn)的打探著我，我誠實(shí)的把事情的經(jīng)過說了一遍，老師給我講了道理，說這樣的成績你覺得踏實(shí)嗎，你感覺屬于你自己嗎，我被老師的`一個(gè)個(gè)為什么而問的手無足錯(cuò)的。腦子里好亂。老師給我講的很清楚，這樣的行為是不對(duì)的，我要改正，要把這樣的事情堅(jiān)決杜絕，決不會(huì)在發(fā)生，老師的話深深的映入了我的腦海里，頓時(shí)感覺自己就是罪人，想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。臉紅的嚇人。我感受到了自己的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，這樣的行為是不對(duì)的，要改正。在老師的講解下我覺得這次考試帶給我的是深刻的錯(cuò)誤的改正，我感謝老師，感謝這次考試。
這次考試我很難忘，難忘的是那個(gè)過程，難忘的是那個(gè)帶給我改正的老師，我感謝老師，感謝這難忘的考試的這個(gè)機(jī)會(huì)。
以考試為話題的作文 16
上上個(gè)星期三下午的兩節(jié)作文課，我們進(jìn)行了期中考試。卷子很難，就剩下最后的幾分鐘時(shí)間了，我才把作文寫完。連檢查都沒檢查，就匆匆茫茫交上了我那“可憐的試卷”。交過試卷，坐在座位上，我的心情很復(fù)雜。自己雖然寫完了卷子，但并不保證就能考得好。閱讀題消耗了我大量的時(shí)間，思考，思考，好像滿腦子都是這兩個(gè)字。心里也不由自主的既慌又煩。注音我感覺錯(cuò)了很多，把握不準(zhǔn)。作文更是讓我“心里發(fā)毛”（有些夸張哦！）。人家讓寫爸爸或媽媽做的一件讓你感動(dòng)的事，我剛要下手寫《父母的`愛》，可轉(zhuǎn)念一想，平時(shí)寫《父母的愛》或《特殊的愛》都是兩個(gè)人的愛，這次是讓寫爸爸或媽媽的一件讓你感動(dòng)的事，一個(gè)人，以前沒寫過，怎么寫呀？我抬頭一看，還有40分鐘就要收卷了，得趕緊寫呀，就現(xiàn)場編了一個(gè)。當(dāng)時(shí)感覺這次考得肯定不會(huì)太好，估計(jì)要低于90分。大概過了兩個(gè)星期，在武老師辛苦認(rèn)真的批改下，我們的成績出來了。只見上面寫著：“第一名：婉兒96。25A，第二名:呂嘉欣94。5B…。。。”我既驚奇又高興，幾乎不敢相信眼前的事實(shí)！那時(shí)，的確用語言無法形容我的興奮。我感覺自己就像一只羽毛未滿而“先飛”的笨鳥一樣，即將跌下來，摔在深谷，卻又被一股神奇的力量重新戴上夢寐以求的藍(lán)天！（比喻運(yùn)用的很好哦！）我既快樂，又想知道是哪道題出錯(cuò)的。今天是上午，卷子終于發(fā)下來了。第一頁，只有兩個(gè)拼音“髓”“喲”的聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)了。“髓”應(yīng)該是第三聲，我寫成了第二聲，“喲”應(yīng)該是第一聲，我以為是輕聲，沒標(biāo)聲調(diào)，扣了0。5分，現(xiàn)在想想，這些小錯(cuò)誤我真不該犯呀！第二頁錯(cuò)了四個(gè)注音，一下扣了2分，看來我拼音掌握的不太好，需要復(fù)習(xí)。更可恨的是我忘了做第三小題，我真馬虎，太不應(yīng)該了！這次考試從成績上來看，雖然不錯(cuò)，但我認(rèn)為最近一段時(shí)間忽視了拼音的練習(xí)，全錯(cuò)在了注音上，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。今后我要向呂嘉欣學(xué)習(xí)，在注音上狠下功夫，老師講重點(diǎn)知識(shí)時(shí)一定要用心地聽，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，晚上睡覺前再回憶當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，達(dá)到溫故而知新。我的經(jīng)驗(yàn)是做題深入思考，在閱讀題、作文上沒有扣分。今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！
以考試為話題的作文 17
那天吃完飯，趁著沒人的時(shí)候，我小心翼翼地把新發(fā)的試卷夾在書柜最下面的文件夾里，然后拿起一本書，慌張地看著，應(yīng)付隨時(shí)可能進(jìn)來的媽媽。
突然，耳邊傳來一陣輕微的風(fēng)聲。我的心跳很快。是媽媽。我連忙問：“你在這里干什么？”“給你拿杯水喝。”媽媽假裝慈祥地笑著說：“你最近考了嗎？”“不，不。”我連忙說道，立刻避開她的視線，內(nèi)心一陣陣地虛弱。
她沒有再問什么，只是靜靜地站在一旁。我用眼角瞥了一眼她穿著拖鞋的.腳，一動(dòng)不動(dòng)。她在看什么？我不敢抬頭。想了一會(huì)兒，突然意識(shí)到自己已經(jīng)面對(duì)這一頁很久了，卻什么也沒看到。我迅速翻到下一頁。“咳。”她輕輕地清了清嗓子。她會(huì)說什么嗎？她會(huì)一直問我考試的事嗎？本來胸口是靠著桌子的，現(xiàn)在感覺好像整個(gè)桌子都在隨著心跳劇烈的顫抖。
好像過了漫長的一個(gè)世紀(jì)，我媽才走掉。聽到關(guān)門聲，我松了一口氣，心里緊繃的弦終于松了。“惡考試！”我忍不住低聲罵。
第二天放學(xué)，我媽來接我，我不禁擔(dān)心，怕她提起“考試”這個(gè)詞。一路上東扯西扯，終于到家了。
晚上躺在床上，心如麻線般糾結(jié)，可謂“刀割不斷，理還亂。”不知道過了多久，耳邊全是嗡嗡的聲音，腦海里有一些零散的畫面，壓抑的考場，帶紅十字的試卷，長臉的老師，期末倒計(jì)時(shí)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，才更加清醒。漸漸開始頭暈，我就爬起來，去陽臺(tái)欣賞夜景。
天空很干凈，沒有云。冷冷的月光像流水一樣從窗戶落下，在陽臺(tái)上灑下一抹淡淡的憂郁。想起小時(shí)候媽媽給我講匹諾曹的故事，撒謊的孩子鼻子會(huì)變長，我依稀記得我說過要做一個(gè)老實(shí)人，一張嚴(yán)肅的臉。此時(shí)，隨便摸摸鼻子，仿佛在感受鼻子是不是變長了。我搖搖頭，試圖扔掉這個(gè)愚蠢的想法，但它像糖果一樣粘在我身上。我應(yīng)該說實(shí)話嗎？說吧，會(huì)被罵的，不說了，對(duì)不起。我覺得，其實(shí)隱瞞什么也未必好。最好趕緊解釋一下，重新開始。
第二天，我早早來到媽媽的臥室，把真相告訴了她。不出所料，我媽罵了我一頓，我的心卻放松了，壓抑已久的糾結(jié)瞬間釋放，無比暢快！
現(xiàn)在回想起來，還是忍不住偷偷笑。當(dāng)時(shí)我在撒謊和誠實(shí)之間痛苦的抉擇。我怎么會(huì)意識(shí)到這其實(shí)是對(duì)自己的考驗(yàn)？我很高興我終于贏了，打敗了幼稚，獲得了成長！
以考試為話題的作文 18
周四，下課鈴響起，語文老師剛邁出教室，胡老師便火急火燎地闖進(jìn)來了。一摞厚重的數(shù)學(xué)考卷被他砸在講臺(tái)上，發(fā)出沉悶的回響，大家都怔住了。老胡瞅著茫然的我們，重重地甩出了一句話：“全部歸位，考試！”
“啊！”默契的驚叫聲飄蕩在教室里，我盯著不為所動(dòng)的老胡，心中如有千萬只羊駝奔騰而過，只留一片狼藉：天，沒說過今天要考試啊……
試卷發(fā)下來了，我大致瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)除了最后一道題?，其他都是我的強(qiáng)項(xiàng)，不禁暗自竊喜。然而事實(shí)證明，我太天真了！看似簡單的題目卻暗藏玄機(jī)，僅僅給出一兩個(gè)條件，便要你迂回輾轉(zhuǎn)才露出馬腳；而有的題目給出的條件繁多，你不僅要有火眼金睛，還要有不驕不躁的品性，去辨析、選擇并運(yùn)用它們的某個(gè)特性，找出它們之間的聯(lián)系，在繁雜的概念定理中游走，不斷改變方式方法，這簡直就是一場絞盡腦汁的惡戰(zhàn)！
眼看著時(shí)間越來越少，我還剩最后一道題。頭發(fā)不知何時(shí)已被我揉成亂糟糟的一團(tuán)了，草稿紙上的演算過程?hào)|倒西歪的，像迎風(fēng)垂擺的雜草。毋庸置疑，這是最難的一道題，我是應(yīng)該檢查前面的題目還是繼續(xù)做下去呢，不過，這么難的'題，我大概是做不出來的吧。但隨即我又晃了晃腦袋，把這荒唐的想法拋至九霄云外。怎么能這么想？不試試怎么知道能不能做出來？
瞬間收回思緒，我側(cè)頭瞥見旁邊那個(gè)解題高手，正在最后一道題上奮戰(zhàn)，看來已胸有成竹。只要能看到他的試卷，看到他在圖上做的輔助線，我就能省下好多時(shí)間。這個(gè)念頭如毒瘤一般在心上生根發(fā)芽，一念間想把它拔掉，但一想到同學(xué)在我得到高分時(shí)羨慕的眼神與老爸老媽設(shè)置的“獎(jiǎng)項(xiàng)”，這個(gè)毒瘤便迅速膨脹，長成參天大樹。不，這還是我嗎？這還是真實(shí)的我嗎？就算做出來了，我能心安理得地面對(duì)獎(jiǎng)賞嗎？“參天大樹”倏地枯萎，轟然倒塌。
須臾之間，我凝神收心，謹(jǐn)慎地繞過陰險(xiǎn)狠辣的出題人設(shè)置的一個(gè)個(gè)大坑，越過一個(gè)個(gè)精心偽裝的陷阱，難題終于迎刃而解。
交卷后，心情大好，不僅是完勝難題，更是因?yàn)閼?zhàn)勝了自己的心魔。考試充斥著人生的每一個(gè)階段，它總是不斷挑戰(zhàn)你，更不斷歷練你的心智。
我奔向人潮涌動(dòng)的操場，迎著太陽，讓心中的陽光與它融為一體，等待我的，將是下一場挑戰(zhàn)……
以考試為話題的作文 19
時(shí)間過得真快，一眨眼，半學(xué)期過去了，隨之而來的便是讓人覺得恐怖的期中考試。
“柔逸，快！復(fù)習(xí)了！”在洗衣服的媽媽傳來一聲“河?xùn)|獅吼”。我極不情愿地捧起書書，開啟了“小和尚念經(jīng)”模式：“！悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)……”可是，心中的緊張之情卻油然而生。這樣沒日沒夜的復(fù)習(xí)，已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)星期。我多么希望考試趕快到來，可又多么希望考試來得更晚一些！
周五，考試如期而至。“嗒嗒嗒——”從門外傳來了高跟鞋的.聲音。我的心也跟著“咚咚咚”地狂跳起來。“刷——刷——”一張紙?jiān)嚲戆l(fā)出的聲音越來越近，哦！不！考試了，考試了！我看看旁邊的同學(xué)：有的拼命正翻著書，臨時(shí)抱佛腳；有的正咬著筆桿，似乎在腦海里搜索昨晚復(fù)習(xí)的知識(shí)；有的則摩拳擦掌，躍躍欲試。一張張?jiān)嚲韽那巴髠髁讼聛怼荚囌介_始！我先把試卷瀏覽了一遍，嘿，不難。我提起筆，“唰唰唰”寫了起來。起初還是相當(dāng)順暢的，我暗自慶幸題目簡單。可不一會(huì)兒，我就碰到了一只攔路虎：咦？這宋的誰呀？小吏，不不不！那是誰？我的心里仿佛住著一萬個(gè)“后悔小人”。為什么昨晚不好好復(fù)習(xí)這個(gè)地方？為什么翻到這頁時(shí)沒有瞪大眼睛仔細(xì)瞧？現(xiàn)在摔跟頭了吧！唉，沒辦法，我只好放棄了這個(gè)“陣地”，繼續(xù)向前進(jìn)攻！不過，幸好，后來一切順利！
“考試結(jié)束！”老師一聲令下，下面便引發(fā)了一小波轟動(dòng)，沒寫完的同學(xué)，不禁一陣嘆氣；而早早寫完的同學(xué)十分自信地大踏步向前，將試卷交給老師。而我也十分莊重地將試卷交到老師手中。呼——考試結(jié)束了。
可是，隨之而來的卻是沒日沒夜的精神折磨——分?jǐn)?shù)何時(shí)出來？我又會(huì)面臨哪般待遇呢？我在心中暗暗叫苦。
“考試結(jié)束！”老師一聲令下，下面便引發(fā)了一小波轟動(dòng)，沒寫完的同學(xué)，不禁一陣嘆氣；而早早寫完的同學(xué)十分自信地大踏步向前，將試卷交給老師。而我也十分莊重地將試卷交到老師手中。呼——考試結(jié)束了。
可是，隨之而來的卻是沒日沒夜的精神折磨——分?jǐn)?shù)何時(shí)出來？我又會(huì)面臨哪般待遇呢？我在心中暗暗叫苦。
以考試為話題的作文 20
叮鈴鈴……上課了，老師手中拿著一大沓數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)教室，所有的同學(xué)都屏住呼吸，因?yàn)檫@次考試實(shí)在很難，但我依然一副天不怕地不怕的樣子，自信滿滿。
老師一邊念著成績，一邊發(fā)試卷，教室里越來越靜，老師的腳步聲、說話聲都很清晰分。”老師把試卷拿給我，嚴(yán)厲的眼睛里仿佛還有一絲絲責(zé)備。我臉上的微笑消失了，取而代之的是沮喪，是失望，我把試卷翻來覆去地看了幾遍，可是試卷的左上方依舊還是一個(gè)龍飛鳳舞的數(shù)字我終于忍不住了，不爭氣的眼淚在眼眶里打了好半天，還是落了下來，老師看了看我，又看了其他同學(xué)，搖了搖頭，走到講臺(tái)上，嚴(yán)肅地說：“學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退。所以你們只有努力向前前進(jìn)著，稍微一打盹就會(huì)退回去了。”老師句句似乎都是在對(duì)我說，我羞愧極了，眼淚，更加是情不自禁地掉了下來。
這一節(jié)課，我?guī)缀醵际腔旎煦玢绲剡^。我心里在想：為什么當(dāng)初我不好好復(fù)習(xí)呢？如今卻帶了這么一個(gè)分?jǐn)?shù)回家，我……”這節(jié)課老師講的什么我都沒聽，直到下課鈴響把我拖回這殘酷的現(xiàn)實(shí)。老師點(diǎn)了我的名字，把我叫到了辦公室去了。站在辦公室門口，我猶豫了一會(huì)兒，不知道該不該進(jìn)去，躊躇過后，最終我還是進(jìn)了。
老師把我拉到她跟前，溫柔地說：“你知道你錯(cuò)在哪里了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“太粗心大意了。”老師搖了搖頭，說：“不，是你的.心態(tài)。”我不解。老師接著說：“你這次考試是不是不太理想？”我不說話，默認(rèn)了。老師微笑著說：“這次考試確實(shí)很難啊，有多少人在你之下呢。想開一點(diǎn)。”“可是，可是我是班干部！”我嗚咽著回答，老師嚴(yán)肅地說：“不，你不能這樣想，有些同學(xué)也沒當(dāng)班干部啊，可是他們也是優(yōu)等生，在老師心中，每一個(gè)同學(xué)都是優(yōu)等生，有的擅長體育，有的擅長作文，還有的擅長奧數(shù)，他們都是優(yōu)等生。”我低頭不語，但還是對(duì)老師的一番話有些理解的，老師讓我回去，平靜一下自己的情緒。
我明白老師的意思，也感激老師對(duì)我的栽培，或許沒有老師的一番話，我今天還活在失敗的陰影里吧！我不應(yīng)該覺得失敗，因?yàn)檫@只是一個(gè)磨練而已，也不應(yīng)該失落，因?yàn)檫@只是人生中的一點(diǎn)點(diǎn)起伏，比起那一座座大山，這一點(diǎn)又算什么呢？
以考試為話題的作文 21
“語文測驗(yàn)了！語文測驗(yàn)了！”大家叫喊著沖進(jìn)了教室。
“語文測驗(yàn)！”我一聽這話嚇得直哆嗦。因?yàn)槲覝y驗(yàn)前幾個(gè)星期不管課上還是課下都沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，光想著玩兒了。今天考試可怎么辦呀！
卷子一發(fā)到手同學(xué)們都紛紛做起題來。而我卻呆呆地坐在椅子上面，望著別人答卷，手緊握著筆發(fā)愁，遲遲沒有動(dòng)筆寫卷子 。這時(shí)老師瞪著眼走了過來，我更加緊張了，被嚇得緊緊地縮成了一團(tuán)，老師見我還不快點(diǎn)寫，就把眼睛瞪得老大，使勁盯著我。我不能不知趣，只得動(dòng)筆寫卷子！由于緊張過度，我的大腦已停止工作，不再思考問題了！我急得抓耳撓腮，用手按著腦袋，強(qiáng)迫大腦思考問題，終于想出來幾個(gè)，于是我便動(dòng)筆寫，可我實(shí)在是太緊張了，手顫抖的`無法受大腦支配！且不說手不能受支配，一個(gè)個(gè)小毛病又來了，我開始先冒虛汗，然后坐立不安，最后又開始內(nèi)急。使我難以忍受！
第二天卷子發(fā)回來了，我才得了88分！往下這么一看，簡直是“遍地開花”：改病句出錯(cuò)扣了3分、作文出現(xiàn)錯(cuò)字扣了2。5分、組詞錯(cuò)了扣了0。5分、按原文填空錯(cuò)了扣了1分……
打這以后，我不管考試還是不考試，只要一有時(shí)間我就會(huì)認(rèn)真地去復(fù)習(xí)：在課間里我經(jīng)常拿著書復(fù)習(xí)，上自習(xí)課時(shí)我如果寫完作業(yè)就會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)，午飯過后，別的同學(xué)都出去玩兒了，而我卻在班中復(fù)習(xí)！
一次，數(shù)學(xué)進(jìn)行小測驗(yàn)，因?yàn)槲艺n下已經(jīng)復(fù)習(xí)得差不多了，所以一點(diǎn)也不覺得緊張，顯出非常從容的樣子。卷子一發(fā)到手，我立刻動(dòng)筆寫，這次小測驗(yàn)我非常放松：手一點(diǎn)都不哆嗦了、頭也不覺得疼了、腦筋也非常清醒……不一會(huì)兒，我就作完了卷子的一半，就差五道應(yīng)用題了，我先瀏覽了一下題型，自言自語地說一聲“小意思！”。因?yàn)槲夷X子反映十分既清醒又靈敏，所以我只讀一遍題就能理解題目的意思了，動(dòng)筆寫就更快了“唰唰唰”我三下五除二就寫完了一道題，以這個(gè)速度我依次寫完了剩下的應(yīng)用題，把卷子一交出去玩去了。
當(dāng)天晚上我做了一個(gè)美夢，夢見自己考試得了一百分！結(jié)果第二天卷子判回來了一看，自己竟然心想事成，果真得了一個(gè)一百分。
通過復(fù)習(xí)與考試，使我懂得了一個(gè)道理：所學(xué)過的知識(shí)要不斷地復(fù)習(xí)鞏固。因?yàn)檫@樣知識(shí)才會(huì)記得牢固扎實(shí)！
以考試為話題的作文 22
手中的書包不知道何時(shí)重了起來，腳步不知道多會(huì)急促起來，我皺起眉頭，心中有一種難言的感覺，我只知道——今天要迎來期中考。
走進(jìn)考場，接過語文卷子，我的心像是被提起來了一樣:如果作文來不及寫怎么辦？如果閱讀題題難懂怎么辦？如果口語交際來不及想，答錯(cuò)點(diǎn)子了怎么辦？如果……“考生開始答卷”喇叭了傳來刺耳的提醒。我趕緊拿起筆，飛快地寫著，要知道我的速度堪比蝸牛。可不能在基礎(chǔ)知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間！
也許是這些警惕心理促使我前進(jìn)，今天我在收卷前就寫完了，但接下來的數(shù)學(xué)考卻并非如此。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)，拿起數(shù)學(xué)卷子，我的'腦子一片空白，望著密密麻麻的八頁數(shù)學(xué)題，我竟然有些不知所措了，這種慌恐，當(dāng)然也使我后面的考試付出了慘重的代價(jià)。
果不其然，不一會(huì)兒，我便被一道填空題難住了，只記得老師說過，好像是用圓柱和圓錐的體積公式來解決的。我絞盡腦汁也想不出來，我下意識(shí)的撓撓頭，咬咬牙，空下了。之后的答題像一團(tuán)麻，我的腦細(xì)胞緊緊地繞在一起，竟然連如此簡單的解方程也不知從何下手，我像中了魔似的，一想一心想著空題。聽到周圍人翻卷子的聲音，盡管那種聲音很小很小，可在我聽來卻十分刺耳。我著急，我慌張，我擔(dān)憂……手不聽我的指揮，我胡亂地轉(zhuǎn)動(dòng)著，“各位考生請(qǐng)注意，本場考試剩最后15分鐘。”喇叭又傳來提醒的聲音。這讓我更加心急:我還有很多題沒寫，怎么辦？怎么辦？不會(huì)是我聽錯(cuò)了吧？怎么辦？難道就只有這樣了嗎？后面可全是應(yīng)用題，分值都高。完了！我像個(gè)迷路的孩子，在題海中，怎么也找不到出口，我望了望四周，仿佛想告訴我自己一定還有沒完的，一定是這次題難！
卷子被無情地收走了。想著那些空白的題，想到老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑，父母的失望，我竟失聲哭了出來。當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，問我們題難不難的時(shí)候，我甚至連頭都不敢抬一下，我害怕看到老師那失望的眼神。
顯然受了數(shù)學(xué)的影響，后來我都不知道英語和科學(xué)是怎么考完的，我的心情被一種酸酸的感覺覆蓋了……
以考試為話題的作文 23
清晨，冷風(fēng)穿透外衣刺進(jìn)骨子里的寒意逼得我瑟瑟發(fā)抖，嘴里呵出的白氣如煙一般飄散開去。我打著哆嗦，努力讓自己抬頭挺胸振作起精神。我總覺得自己好像遺漏了些什么，興許是錯(cuò)覺吧，我不由地安慰著自己。
一進(jìn)班級(jí)，我便察覺到氣氛有些不對(duì)勁。平時(shí)即便是校長親臨也難得安靜的班級(jí)，這時(shí)卻靜得只剩下翻書聲。待我坐下，同桌便扭過頭，小聲地對(duì)我說：“今天就要語文考試了，你不復(fù)習(xí)嗎？”我的心中咯噔了一下，這么重要的事我竟會(huì)忘記！于是，我立即加入了翻書族的行列。
不一會(huì)兒，老師帶著一張威嚴(yán)的臉和一沓厚厚的試卷疾步邁入了教室。今天的老師一改往日和藹可親的樣子，舉手投足之間，仿佛蘊(yùn)含著無窮無盡的殺機(jī)，要把我們吞沒一般。老師把同學(xué)們的希望——語文書奪了上去，然后把考卷發(fā)了下來。失去“希望”的同學(xué)們，仿佛獨(dú)自坐著小舟，在茫茫大霧中穿行。我的手心很快就積滿了汗，糟糕，往試卷上看去，第一題，不會(huì)；第二題，沒有印象；第三題，似曾相識(shí)……我緊緊握著筆，手不停地顫抖著。我拼命思考，幾乎挖遍了每一個(gè)腦細(xì)胞，可仍是找不到一些題目的答案。唉，這也只能怪我自己了，誰讓我把這么重要的事情忘了呢？如果我記得，并且在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，也不至于到這步田地啊！
我轉(zhuǎn)頭看向了我的同桌，他幾乎也是和我一樣的境地。只見他的眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，手中的筆也是寫寫停停。他眼角的余光似乎瞟到了我，也把頭轉(zhuǎn)了過來。我倆相視苦笑，像是一對(duì)難兄難弟。正在這時(shí)，老師那宛如尖刀的`目光直逼眼前，我急忙收回了目光，繼續(xù)答題。
好不容易，我一路艱難地做完了基礎(chǔ)部分，抬頭看了看表，我不由驚呼，竟花了35分鐘，怎么做得這么慢！我只得用最短的時(shí)間，將短文閱讀的每一條橫線都填滿字。時(shí)間太短了，短到我只得只掃題目，便從文中找答案。
我剛做完，鈴聲便把眼前的“大霧”卷走，隨之而去的還有我的“小舟”。老師喊了收卷，便把“殺氣”隱去，恢復(fù)了原來和藹可親的樣子，將書歸還給我們。可是，我們已經(jīng)回到岸上，“小舟”也被帶走，再要“希望”何用？
過了一天，卷子發(fā)下來了，我只考了七十二分。看來，我這健忘的壞毛病需要改一改了。
以考試為話題的作文 24
今天下午，我們進(jìn)行了半年一度的期中考試。我們先進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。我一身輕松的進(jìn)了考場，也一身輕松的出了考場。但在和同學(xué)對(duì)答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一道小題。
我看了一眼其他同學(xué)，考得不錯(cuò)的同學(xué)興高采烈，考得不好的同學(xué)垂頭喪氣。我不禁想到，中國當(dāng)前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣啊！為何學(xué)校只注重孩子的分?jǐn)?shù)，而輕視對(duì)孩子創(chuàng)造力的`培養(yǎng)呢？為何教師只單單從分?jǐn)?shù)上來評(píng)價(jià)學(xué)生的好與壞呢？
記得有這樣一個(gè)故事：有一支國際考察隊(duì)來到中國，他們先來到一所小學(xué)，在黑板上畫了一個(gè)圈兒，問孩子們是什么，孩子們有的說是雞蛋，有的說是太陽，有的說是圓圓的月亮······五花八門。接著他們來到一所中學(xué)，同樣又在黑板上畫了一個(gè)圓，問學(xué)生是什么。學(xué)生們討論一會(huì)后，一致答曰：句號(hào)。
隨后他們來到一個(gè)公司，在紙上畫了一個(gè)圓，問員工這是什么，公司領(lǐng)導(dǎo)說：“我們得開個(gè)會(huì)，做個(gè)表決。”會(huì)后，領(lǐng)導(dǎo)們無可奈何地說：“經(jīng)過討論，我們無法確定這是什么，很抱歉。”多么可悲、可怕啊！
幾個(gè)外國人回國后，記者采訪他們，他們說：“中國教育太落后了，中國孩子越來越缺乏想象力，這就是中國生產(chǎn)力滯后的原因。”是啊，孩子們從小就被分?jǐn)?shù)所束縛，被動(dòng)地吸取知識(shí)，哪里會(huì)有想象力？再看看生長在美國的孩子，一個(gè)個(gè)生龍活虎，每天都在自己喜歡做的事情，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中成長。但這種學(xué)習(xí)方式在中國教師的眼中，那是不務(wù)正業(yè)，是玩物喪志。可用發(fā)展的眼光看，美國孩子將來可能成了科學(xué)家，而我們呢，一個(gè)個(gè)還呆在書堆里，整天做著“百分”夢呢！
我真想大喊一聲：“什么時(shí)候才能取消這種考試制度啊！”今年暑假，來了兩個(gè)美國朋友，看著她們背著行囊闖世界，我真的很佩服她們的勇氣。我想中國孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險(xiǎn)精神，那怯懦，那呆板不正是中國幾千年來一成不變的科考制度造成的嗎？中國落后的面貌不也正因?yàn)槿绱藛幔?/p>
別說我崇洋媚外，別說我不愛國，因?yàn)橥鈬慕逃摇Ｎ乙獙W(xué)習(xí)，我要發(fā)展！
以考試為話題的作文 25
窗外，烏云密布，太陽不知何時(shí)已經(jīng)躲到了一邊，只剩下閃電在咆哮著，像是在預(yù)示著今天的不平靜。
“唉！”我的同桌突然哀嘆一聲，“又考試了！”
“啊？”我猛地一瞅講臺(tái)，才發(fā)現(xiàn)那一疊灰色的試卷，隨即又想到：老師什么時(shí)候說今天要考試了？
我飛快地瞄了幾眼英語書，縮了縮腦袋，眼睛賊溜溜地轉(zhuǎn)了兩圈，心里很“虔誠”地祈禱著：上帝保佑我啊！保我考過啊！只要我考好了，我以后一定不偷吃零食，不看電視，不玩手機(jī)了！觀世音菩薩你最美了，保我啊！如來佛你最帥最機(jī)智了，保我啊！
“轟隆隆！”電光一閃，好像是拒絕了我的祈禱一般。不等我多看幾眼英語書，那如惡魔般的卷子便呈在了我面前。我趕忙收起英語書，手忙腳亂地寫上了我的'名字，心中下定決心：我一定要把它做完！
時(shí)間一分一秒地流逝了，我的手心不知何時(shí)已經(jīng)出了汗。額頭上密布著汗珠，左手微微顫抖，一切都在彰示著我的不易。我的眉毛擠成了一個(gè)“川”字，左手不停地摩挲著我的下巴，我的眼睛時(shí)而微張，時(shí)而緊閉，滿腦子都在想著答案。
“看看同桌的吧！”我的心里冒出了這樣一個(gè)念頭。在“百般斟酌”下，我決定鋌而走險(xiǎn)。我將身體緩緩向后傾，然后又慢慢向右探。
“快了！快了！”我心底無比雀躍，但，我忽地覺得背后冷汗直冒，一個(gè)激靈便又閃了回來。我的胸口不停地起伏著，將頭深深地埋進(jìn)了手臂。
“交卷！”老師一聲令下，全班頓時(shí)如燒開了的水一般沸騰了起來。而我看著那漸漸離我遠(yuǎn)去的考卷，仿佛看見了老師那失望的眼神，讓我渾身寒顫，又好像看見了父母那嚴(yán)厲責(zé)備的眼神，令我哆嗦不停，我還看見了同學(xué)們滿臉陰險(xiǎn)的嘲笑。
天，愈發(fā)陰沉了。
隔了幾天，試卷終于發(fā)下來了。我的全身都在顫抖著。當(dāng)那灰色的考卷如羽毛般飄到了我的面前時(shí)，我的心猛地一緊。我緩緩睜開眼，看見了卷子上那個(gè)大大的——“90”！
“耶！”我大聲地喊了出來。
太陽光從窗戶中射進(jìn)來，周圍的一切都鍍上了一層金色的光輝，好不華麗！
以考試為話題的作文 26
那是一個(gè)寧靜的午后，藍(lán)色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽，一片片白云宛若碧海上的千帆一般，在晴空競相飄游著。然而，天突然變臉了，遠(yuǎn)處的烏云鋪天蓋地而來，為藍(lán)天嚴(yán)絲密縫地遮上了層層黑幕，幾道閃電劃破了大地的寂靜。我的右眼陡然跳了幾下，好像要發(fā)生什么大事似的。
“噠噠噠！”只見語文老師手中提著一個(gè)袋子，從教室前門走了進(jìn)來。同學(xué)們的眼睛都緊緊地盯著那個(gè)袋子，生怕里面會(huì)跳出一個(gè)怪物似的。“啊？怎么會(huì)？”同學(xué)們異口同聲地叫道，老師從袋子里拿出了一大疊的白紙張。哦不！又要考試，老師明明沒有通知今天要考試呀！怎么辦？我有好多知識(shí)點(diǎn)都還沒復(fù)習(xí)呢！我的額頭上一下子冒出了一絲冷汗。
“沙沙沙！”老師開始發(fā)卷子了，還隨口說道：“今天是我故意不告訴你們的一場突擊考。”老師啊，你怎么又搞這一出來折磨我們呢？老師拿著卷子步步逼近，我仿佛看見死神正拿著它長長的鐮刀向我走來，它的嘴里還咒罵道：“去死吧……”我整個(gè)人都僵在那里，一動(dòng)也不敢動(dòng)。“好吧，只能硬著頭皮往下做了！”同桌的一聲嘆息，將我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)。
看了看自己手中的'白卷，哦，這些題目我都沒復(fù)習(xí)！這回鐵定要完蛋了。我又看了看周圍的同學(xué)們，有的在奮筆疾書，一副信手拈來的樣子。有的耷拉著腦袋，一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒嘆口氣，整個(gè)考場就像變成了一個(gè)刑場似的。時(shí)間一分一秒地過去了……這幾道題我都不會(huì)呀，一時(shí)記不起來，真是“書到用時(shí)方恨少”啊！老師看了一眼手中的表，“停筆！把卷子攤平了，放在桌上，準(zhǔn)備收卷。”老師啊，你一定要多給我放點(diǎn)水啊，起碼讓我給家長一個(gè)交代吧！
第二天，要開始發(fā)考卷了，我整個(gè)人精神緊繃著，如臨大敵一般。“林某某75分，黃某74分……”老師就念了幾位考得比較好的同學(xué)的成績，顯然沒有我的，只好“等死”了！過了一會(huì)兒，一張滿是鮮紅叉勾的卷子擺到了我的面前，我馬上將分?jǐn)?shù)給蓋住了。見證奇跡的時(shí)刻就要到了，穩(wěn)住！我左手摁住試卷的一角，右手將捂住的分?jǐn)?shù)慢慢攤開。啊，第一個(gè)數(shù)字是七！幸好，沒有想象中那么差勁。我抱著慶幸的心理，低頭暗笑著。當(dāng)我抬頭看同學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們有的眉開眼笑，有的縮在角落里默默嘆氣……
這場突擊考試終于落幕了！
以考試為話題的作文 27
坐在考場里，我呼吸著那種特殊的緊張空氣，手中轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，腦子飛轉(zhuǎn)構(gòu)思著這篇文章。
“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工”，真是傳神之句.或許出卷老師想讓我們?cè)诘谝粓隹荚囍杏袀�(gè)發(fā)泄、傾訴的機(jī)會(huì)，以激發(fā)斗志，再接再厲，但方式卻仍然是考試。這到底還是令人有點(diǎn)“汗不敢出”、“欲辯已忘言”了.
在中國，“勝者為王，敗者為寇”體現(xiàn)得最淋漓盡致的地方便是考場。勝者“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋”，可以享受贊譽(yù)、得到獎(jiǎng)賞，甚至一躍入龍門;敗者“滿目蕭然，感極而悲”，只能領(lǐng)受白眼、恭聽批評(píng)，甚至名落孫山，不敢抬頭做人。人說考場如戰(zhàn)場，我言考場勝戰(zhàn)場。在戰(zhàn)場上失敗了可以卷土重來，即使?fàn)奚艘部勺氛J(rèn)為烈士。而考場上卻是一考定終身，死是死不了，最多被逼瘋，到頭來不但說你無能，還要說你心理素質(zhì)也極差。不僅“無顏見江東父老”，而且永世難忘傷痛。你說恐怖不恐怖?考試是個(gè)大烤箱，烤得你發(fā)熱，烤得你發(fā)燙，烤到麻木或爆炸。然而“兼茵蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，那高標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)對(duì)我們而言，猶如那隔水伊人，可望而難及。作為學(xué)生，實(shí)在沒幾個(gè)喜歡考試，但人人卻又向往伊人回眸一笑、青睞有加.于是不得不在考試中“溯徊從之”、“溯游從之”，“溯游從之”又“溯淚從之”，年年讀書年年考，月月學(xué)習(xí)月月試，雖“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，仍孜孜“上下求索”。結(jié)果總是少數(shù)人喜上眉梢、笑逐顏開，多數(shù)人黯然神傷、向隅而泣。考試之苦，實(shí)在是一言難盡!
考試辦有三境界。“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路氣這是何等的.辛苦凄迷;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是何等的勤奮堅(jiān)韌;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這是何等的幸運(yùn)驚喜。只可惜，我等普通學(xué)子，雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻至今還停留在第二境界，那第三境界還如海市屋樓般飄渺悠遠(yuǎn)。
考試取才，具有悠久的歷史，至今仍“老當(dāng)益壯”，在沒有更好的選才方法發(fā)明出來以前，我們還得考試，還得在考場上拼搏。考試免不了，只是希望考試能讓萃萃學(xué)子感到一點(diǎn)快樂，感到一點(diǎn)必然中的自由。
以考試為話題的作文 28
“下周要進(jìn)行調(diào)考，這次的考試很重要，這幾天你們好好復(fù)習(xí)，爭取考一個(gè)理想的成績!” 老師的話音剛落，“啊?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)張大了嘴，似乎不敢相信這個(gè)消息。不一會(huì)兒，教室里就炸開了鍋。我頓時(shí)拉下臉來，想起了上一次考得不理想，被媽媽訓(xùn)斥的經(jīng)歷。“看樣子，這周的計(jì)劃又泡湯了，唉!”
回到家把這個(gè)消息告訴媽媽，媽媽摸著我的頭，不停地說：“這次一定要考好啊!你抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)下，我不打擾你了!”
終于，考試來臨了。進(jìn)了考場，我想：“神啊!救救我吧，但愿這次能考好，不然我就死慘了。” 監(jiān)考老師進(jìn)來了，烏黑的頭發(fā)，穿著一條粉色的裙子，一副和藹可親的樣子，但你要這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她在學(xué)校可是以嚴(yán)格而聞名。上學(xué)期期末就好幾個(gè)同學(xué)“死”在了她手上!pRH
監(jiān)考老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，那眼神，就像獄警在看守犯人一樣!同學(xué)們也不敢浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，抓緊時(shí)間答題。看看教室里面，坐在角落的那個(gè)同學(xué)，一邊不停地咬著筆頭，一邊把試卷翻來翻去，緊皺著眉頭，汗都快出來了，看樣子是遇到了什么難題。李明呢，雙眼無神地望著天花板，嘴張成了一個(gè)“O”型，那神情似乎在說：看來這次考試真的是沒辦法了，不想做了!他的這個(gè)動(dòng)作引起了監(jiān)考老師的注意，老師那嚴(yán)肅的眼神透過鏡片落在了李明身上，關(guān)注著他每一個(gè)動(dòng)作。再看看另一邊的肖鴻，他的眼睛不是盯著試卷，而是時(shí)不時(shí)地看看監(jiān)考老師。趁著老師不注意，他把頭微微向左邊歪了點(diǎn)，然后費(fèi)力地瞟了瞟同桌的試卷，可不巧被同桌的手給擋住了，于是他抬起左手碰了碰同桌。“咳……”肖鴻趕緊收住了手，裝作埋頭做試卷的樣子。時(shí)間過得飛快，下課鈴響了，大家心里的石頭終于落地了。
過了幾天，試卷發(fā)下來了。我用手捂住了那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心怦怦直跳，靈魂都快出竅了。 “啊”我大聲尖叫，雙手緊抓著同桌的'手臂，不停地?fù)u晃著。我居然考了95分!心里說不出的高興。
回家的路上，我一直蹦蹦跳跳。回到家，媽媽聽到了這個(gè)消息，緊緊抱著我說：“哇，真是太好了!”媽媽臉上的皺紋就像兩把打開的扇子!
一次緊張考試就這么過去了。下次考試又是什么時(shí)候呢?對(duì)于考試我不禁有些盼望起來。
以考試為話題的作文 29
早晨的教室里依然是喧鬧的，幾縷不溫不熱的晨光懶懶地射了進(jìn)來。同學(xué)們側(cè)過身子，有意地高聲交談，相互說著話，卻掩飾不了內(nèi)心的恐慌。考試！考試！考試！愈來愈逼近的兩個(gè)字填滿了整個(gè)大腦。
沒有十成的信心，心里難免對(duì)考試有一種下意識(shí)的抵觸。考試前的半個(gè)小時(shí)是漫長而又空洞的，就如比賽前的等待般，有些彷徨，有些不知所措，只留下對(duì)結(jié)局無盡的猜測與遐想。做什么呢？復(fù)習(xí)？考試前的臨時(shí)抱佛腳是沒有用的了，翻開書，依舊是翻兩頁便合上了。腦子里已擠壓不進(jìn)任何東西了。我無法平息自己忐忑的心情，只有一陣陣急促的心跳聲，涌動(dòng)出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。
“嘀——嘀——”戰(zhàn)鼓終于敲響了。我安慰一下忐忑的心情，坐在了位置上。監(jiān)考老師抱著一疊厚厚的`試卷面帶笑容地走了進(jìn)來。試卷一張一張地發(fā)了下來，我飛快地掃視了一眼試卷，提筆寫下了名字。教室里一陣試卷的“簌簌”聲，很快變平息了下來，取而代之的是一片壓抑的寂靜。很快，教室里涌起了一股騷動(dòng)，老師稍一轉(zhuǎn)身，同學(xué)們便擠眉弄眼地比畫起來。“草船借箭——（）打一歇后語”啊！這道題我曾經(jīng)在歇后語詞典看過過，可怎么忘記了呢？
時(shí)間一分一秒地過去，盡管電風(fēng)扇已經(jīng)開到了最大，汗珠還是不停地從鼻尖滾落。一陣熱風(fēng)吹拂在我的臉上，我感到天氣又熱了許多，心里有些支持不住，一種好累好累感覺襲上心頭。啊！有了！如同在黑暗中看見了一縷光，我有些絕望的眼睛亮了起來，不就是“有借無還”嗎？我如釋負(fù)重。寫下了答案。“嘀——嘀——”表示著考試結(jié)束的哨聲又吹響了。我的作文的結(jié)尾還沒有寫呢！我又緊張起來，手有些抖動(dòng)，只覺得自己的心像要跳出來一般，徘徊、流浪卻找不到出口。監(jiān)考老師莞而一笑，說：“還有些同學(xué)沒做好，再等等吧！”我像得到了生死符似的，飛快地結(jié)了尾。
“好，把試卷傳上來！”老師溫和的聲音在耳際響起。我長吁了一口氣，草草地審視一眼試卷，傳了上去。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)由于緊張捏緊的手，已經(jīng)汗涔涔的了。我有些眩目，好累好累，只知道自己已經(jīng)完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
以考試為話題的作文 30
還記得那個(gè)寒冬，我在燈下努力著，一本本做完的習(xí)題冊(cè)擺放在課桌上，背書聲蕩漾在我的房間。顯然，我為了考試，正在做最后的努力。你為我譜寫了輝煌，為我?guī)砹俗孕拧ｋm然你讓我們經(jīng)常奮戰(zhàn)到半夜，但是又帶來了知識(shí)的海洋。考試，我想對(duì)你說。
考試，你告訴我什么叫細(xì)心。三年級(jí)的期末考試，我為了考好，復(fù)習(xí)了許久，我滿懷信心地迎接考試。終于到了這一天，我大步流星地邁進(jìn)考場，臉上洋溢著自信的笑容。我選擇一個(gè)離監(jiān)考老師最近的位置，我之所以這樣選擇，是因?yàn)槲蚁胂虼蠹易C明我沒有抄襲。鈴聲響起，卷子發(fā)了下來，我連一下都沒有猶豫，直接答題，我提起筆，如行云流水般答完了卷子。接下來我并沒有檢查，而是東張西望，看看教室里是不是除了我沒有人答完。果真，大家都低著頭寫卷子，那一刻我非常驕傲。返校那一天，我還是像進(jìn)考場一樣走進(jìn)班級(jí)，老師還沒來，我向同學(xué)們炫耀，可多數(shù)人都不理我。卷子再一次發(fā)到我手中，只見上面到處是紅圈，斜桿，我細(xì)細(xì)看了看，上面錯(cuò)的題我都會(huì)，錯(cuò)的都是字和句號(hào)。我頓時(shí)后悔極了，從那以后再也不敢不檢查了。
考試，你告訴了我什么叫做輝煌。三年級(jí)的期末考試過了，又迎來了四年級(jí)的期中考試，可能上次考試的原因，這一次促使我更加努力。我在考試前倆周買了倆套習(xí)題冊(cè)，每天補(bǔ)一課或倆課，我又將語文、數(shù)學(xué)、英語課上抄的筆記拿來復(fù)習(xí)，又翻開三本主科書，把老師講的重點(diǎn)再一次務(wù)實(shí)，又反復(fù)實(shí)記：記單詞、背公式、寫古詩。考試了，這一次我十分緊張，心就像要蹦出來一樣。我更加謹(jǐn)慎，答完卷后又一題接一題檢查，每一個(gè)空都不能落下。考完試后，我的心還是不能平靜，直到返校。當(dāng)我發(fā)到卷子時(shí)，看了看分?jǐn)?shù)，嘆了一口氣：“這一次沒戲了。”當(dāng)我心情十分失落的時(shí)候，老師站在講臺(tái)，鄭重的宣布：“今年咱們班第一名是許方豪。”我震驚了，沒有想到我竟然超過了學(xué)習(xí)最好的趙瑞，老師還為我頒發(fā)了沉甸甸的`獎(jiǎng)狀。這一刻我難以忘懷，這是我人生中的一盞燈，照亮了前方的路！
考試，我想對(duì)你說。我曾經(jīng)萬般討厭你，后來我明白了，你帶給我的是一個(gè)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，是一個(gè)可以展現(xiàn)我風(fēng)采的舞臺(tái)，讓我明白越過挫折也不是那么難！
以考試為話題的作文 31
天將降大任于斯人也，必先歷其千辛，習(xí)其百卷，搏其一考。
時(shí)光飛逝，美好的初中生活已經(jīng)過去了六分之一，而初一上的期末考試將如期而至。有句“新話”說得好：“天將降大任于斯人也，必先歷其千辛，習(xí)其百卷，搏其一考。”我只能弱弱地說一句：“極其無奈……”
后天開始的期末考試意味著什么？
大概意味著如果你考得好，不但自己能夠在同學(xué)面前樹立起“威風(fēng)”的學(xué)霸形象，父母在過年走親戚時(shí)，也能向親戚朋友顯擺一下兒女，吹噓一下自己的教育多厲害。
就沖著這兩點(diǎn)，全班乃至全校的同學(xué)再怎樣也要抱一下佛腳了。平常周末，手機(jī)放在書桌旁邊都是一直滴滴地響著，根本做不了作業(yè)的。而現(xiàn)在，QQ、微信上那些平時(shí)課后一直到十點(diǎn)也不下線的同學(xué)都消失了，空留幾個(gè)沒人搭理的問題。大家都憋著股勁，鉆研書本，就想著期末考拿個(gè)好成績！
而我，也不能例外地在書海中遨游，一邊在心里罵著可惡的考試，一邊又不得不快速地翻著書，將知識(shí)點(diǎn)再次梳理，消化。
上了初中以來，數(shù)學(xué)對(duì)我來說真是越來越難呢，分差拉得最開的學(xué)科也就是它了。我自發(fā)找了讀多習(xí)題來做，可做完之后要對(duì)正答案，如果自己再去對(duì)就要花不少時(shí)間，而我現(xiàn)在最缺的就是時(shí)間。于是，我那每逢過年就忙得不可開交的父母，毅然伸出了援手。媽媽就像在幾乎沒有水的.海綿中擠水一樣，擠出時(shí)間幫我改練習(xí)；爸爸也幫我檢查語文的背誦內(nèi)容，聽寫要求掌握的字詞。我想，就算只是為了父母，我也要考出一個(gè)好成績！
到了深夜，我仍在埋頭“啃”書，父母也陪伴著我。看窗外，萬家燈火仍在，或許此時(shí)，和我一樣，依然有不少花季少年都攀爬著書山題海。我也得努力！
“別復(fù)習(xí)了，洗洗睡吧，很晚了。”坐在一旁的媽媽終于發(fā)話，她看了看我，有些心疼的樣子。已經(jīng)十一點(diǎn)了！我站了起來，整理好書桌，伸個(gè)懶腰，長舒口氣，結(jié)束了一天的復(fù)習(xí)。
躺在床上，我在腦子里一遍又一遍地回憶復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)......
累嗎？累！但再苦再難，也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待的眼神，只為心底不服輸?shù)囊庵尽Ｅ湍艹晒Γ瑘?jiān)持確保勝利。期末，讓我們揮灑少年意氣，逐鹿考場，一決勝負(fù)吧！
以考試為話題的作文 32
一聽到“考試”這個(gè)詞，人人都有點(diǎn)害怕，我也是。因?yàn)楹ε驴疾缓茫议L會(huì)責(zé)備，老師會(huì)批評(píng)。
記得五年級(jí)的期末綜合科考試時(shí)，我們每個(gè)人都把握不大，由于它包括《綜合實(shí)踐》、《鄉(xiāng)土》、《科學(xué)》等四科目，又是閉卷考。主科考完后，我們都堆在一起看復(fù)習(xí)資料。可時(shí)間不等人，沒一會(huì)兒，就考試了，我們懷著忐忑不安的心情緩緩步入考場。我對(duì)《品德與社會(huì)》最沒把握，只好把復(fù)習(xí)資料放在抽屜里，備用。
開始考試了，寂靜的考場里只聽到同學(xué)們“沙沙”的寫字聲，我先看了看《品德與社會(huì)》的考題，耶！這些老師都復(fù)習(xí)到了，我也都會(huì)，早知道，就不用這么擔(dān)心了，我的心情頓時(shí)開朗了許多。
不一會(huì)兒，寂靜的考場開始有點(diǎn)小沸騰了。哦，原來，有的同學(xué)開始搞“地下黨”了。坐在我旁邊的六年級(jí)大哥哥早已不耐煩了，他投出第一顆“炸彈”后，焦急地等待著回音。“舒婷，舒婷”。咦，是誰在叫我呀？哦，原來是曉夏答完了找我對(duì)答案。我和曉夏完全沉浸在我們倆的世界里，幾次校長、教導(dǎo)從窗外走過，我們都全然不知。這樣巡查給這次的考試增添了一點(diǎn)點(diǎn)刺激感。
呀，教導(dǎo)又來檢查了。只見他一步步逼近“目標(biāo)”，不一會(huì)兒，一只“小老鼠”終于上鉤了。我突然神情不定，下意識(shí)地把《品德與社會(huì)》的復(fù)習(xí)資料往里推了推，豆大的汗珠從額頭上冒了出來，不好，教導(dǎo)朝我這兒來了！我的心跳頓時(shí)加速了，腦子里一片空白。“交出來！”教導(dǎo)向坐在我旁邊的六年級(jí)大哥哥大聲說道，那位大哥哥只好老實(shí)地交出一份復(fù)習(xí)資料，教導(dǎo)拿來看了看，問道“還有嗎？”大哥哥嚇得說不出話了，教導(dǎo)看了抽屜，揪出一本英語書，登記了大哥哥的班級(jí)、座號(hào)、姓名。他環(huán)視了考場一周后，就走了，我終于松了口氣。
綜合科考試結(jié)束了，我們整理書包回到自己的班級(jí)。不幸的`是，在剛才的檢查中，我們班的一位同學(xué)，也被教導(dǎo)“釣上”了，給班級(jí)抹黑。
放學(xué)時(shí)，我們還沉浸在考試的氣氛中，回憶著剛才驚心動(dòng)魄的場面。
這次刺激的考試，讓我明白了：相信自己，就是成功的第一步；只要平時(shí)肯努力，就一定會(huì)成功的。
以考試為話題的作文 33
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。到了將臨大考之時(shí)，老師就如被燒著尾巴的瘋牛，瘋狂地考。
作為學(xué)生，即使全力反抗，最終，也不得不硬著頭皮去考。不管如何，我們是一條狗，一條失去自由的狗。風(fēng)雨無阻，都被牽向危難四起的考試“戰(zhàn)場”。
我是一個(gè)追求上進(jìn)，又不愿服輸?shù)闹鲀海嚲聿还苡卸嚯y，總愿意去奮力一搏。所以到考試之前的幾場“熱身戰(zhàn)”，都是旗開得勝。自信伴隨著驕傲的心態(tài)，坐在時(shí)間的小船上，一路顛簸，把我送到考場。
隨著時(shí)間的推進(jìn)，還有不到30秒就要開考了！我倒抽了幾大口涼氣，還不足以緩解內(nèi)心的恐懼。相比起昨日的信心十足，簡直一個(gè)天上，一個(gè)地下。雙腳不斷地犯涼，忍不住地顫抖，以及突然而來的鈴聲，把思緒萬千的靈魂又給我拉了回來。我捧著試卷，卻感覺它用冰涼的嘴唇冷丁丁地觸了一下我的手。我趕忙翻了一下試卷，那顆忐忑不安，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的心已經(jīng)漸漸平靜下來。試卷并沒有我想象的那么難，緊繃的弦也松了松。義無反顧地瀟灑拿起筆，奮筆疾書。
在做題目時(shí)，一種逆于考試最好狀態(tài)的狀態(tài)又出現(xiàn)了！真正好的心態(tài)該如一瓶裝滿水的玻璃瓶，扔進(jìn)水中，依然沉穩(wěn)安詳。而我此時(shí)的狀態(tài)，是一個(gè)空瓶子，只能漂在河面上，任其漣漪推動(dòng)，飄泊不定，心神不定，即臨場發(fā)揮不好，結(jié)果自然不甚理想。
考試，面對(duì)的心態(tài)是重要的。若平時(shí)費(fèi)盡周折地把罐子裝滿水，那么，你便可以放心大膽，自信十足地去應(yīng)對(duì)。不必?fù)?dān)心多余的，要讓自己知道，我是最棒的！
考試，只是一種檢測的形式，其結(jié)果的`影響，有多方面。其中最重要的，無不亞于真正的水平和心態(tài)。水平可以，那么心理素質(zhì)一定要雷轟不裂，風(fēng)吹不倒般的堅(jiān)強(qiáng)。
考試的狀態(tài)，是一種特殊的體現(xiàn)，也是回憶中的五味瓶。其中，酸甜苦辣咸，在心中，自己亦可嘗到。快樂、苦悶也深有感觸。這一味味夾雜著各種復(fù)雜味道，也甚有回味。
考，你別畏懼它！它像彈簧，你強(qiáng)、它就弱，你弱它就強(qiáng)！你如果是一個(gè)強(qiáng)者，就該用最頂級(jí)的狀態(tài)和力量戰(zhàn)勝它！
以考試為話題的作文 34
上學(xué)期期末考試，我經(jīng)過不懈努力考出了好成績，現(xiàn)在就讓我來告訴你，那次考試的經(jīng)歷吧。
進(jìn)入六年級(jí)，就要直面小升初，那時(shí)我就已經(jīng)讓自己調(diào)整到?jīng)_刺狀態(tài)了：我上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)就這樣過去了一個(gè)學(xué)期，轉(zhuǎn)眼間就到了期末考試的日子。那天我走在上學(xué)路上，信心滿滿、胸有成竹，心想：嘿嘿，我努力了這么久，這次是騾子是馬，也可以拉出來遛遛了！路邊的大樹好像也朝我點(diǎn)頭，仿佛贊同我的想法。
我到學(xué)校后，很快考試開始了。老師發(fā)下試卷，我接過來一看，試卷上密密麻麻的'全是題，雖然我已經(jīng)做好充足準(zhǔn)備，但看見那么多題，難免會(huì)有些緊張。我感覺身上有些微微發(fā)熱，心想：誒，怎么這么多題？會(huì)不會(huì)有我不會(huì)做的啊？但我又轉(zhuǎn)念一想：哎，我想多了，要對(duì)自己有信心。于是，我拿起筆唰唰地認(rèn)真答了起來。現(xiàn)在回想起來，我發(fā)現(xiàn)我全部答完后，自己每一科都答得很快，字跡也很工整。
因?yàn)闀r(shí)間充裕，每一科答完我就開始檢查，因?yàn)槲艺娴氖旨?xì)心，所以檢查出了好些個(gè)錯(cuò)誤，單拿數(shù)學(xué)來說，我把檢查出來的錯(cuò)題分值相加后，差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)溃何业膵屟剑尤挥?2分！還好我檢查出來了，不然我可就涼涼了呀！
在等待一個(gè)星期后，我們返校拿成績。當(dāng)我拿到成績單時(shí)，瞬間激動(dòng)了：啊哈哈，太棒了！我竟然考得這么高！這還不算，當(dāng)我得知我是班上第一名時(shí)。更激動(dòng)了，果然，努力沒有白費(fèi)呀！而且，我和班上其他幾名同學(xué)都進(jìn)入了年級(jí)前三十！不過，盡管如此，大家之間的分?jǐn)?shù)咬得還是很緊的，我不可松懈，還要保持努力！
我走在回家的路上，邊走邊哼著小曲，心情一片大好。路旁的大樹更挺拔了，天空更藍(lán)了，時(shí)不時(shí)還能聽見鳥兒歡快的叫聲。不過，我也明白：期末考試已經(jīng)完結(jié)，并成為了歷史，它能代表我過去的成績，并不能代表我將來的成績。所以，我還是需要繼續(xù)努力，向更優(yōu)秀的同學(xué)看齊。
那次期末考試讓我明白了一件事：其實(shí)，我是有能力考好的，關(guān)鍵是看我愿不愿意。只要我堅(jiān)持努力，就一定能收獲更好的成績！
以考試為話題的作文 35
陽光透過窗戶，照在人的臉上，讓人倍覺溫暖。而在陽光的照射下，外頭的榕樹顯得無比青翠。
今天，就要進(jìn)行英語考試了。對(duì)于這次的考試，我胸有成竹，這次，我相信我一定可以拿個(gè)好成績。因?yàn)榭荚嚨木壒剩車耐瑢W(xué)全都神情嚴(yán)肅地看著英語書，嘴里小聲地念著單詞和課文。只有我一人和這緊張嚴(yán)肅的氛圍格格不入。此刻，我正悠然自得地看著窗外。心里想著：哎，誰叫你們回去不好好復(fù)習(xí)呢？現(xiàn)在就苦惱了吧！
隨后英語老師就走了進(jìn)來，讓大家把英語書放進(jìn)了書包。開始考試了，望著一道道題目，我頓時(shí)犯難了，我著急地想：昨天明明已經(jīng)復(fù)習(xí)過了，為什么現(xiàn)在都忘了呢？該怎么辦呢？看著其他同學(xué)都在奮筆疾書，下筆仿佛如有神助，我的心就更不安了，我的雙手絞在了一起，汗珠順著臉滑了下來。
終于，我抱著一顆必死的'心，重新拿起筆來，心想：沒辦法了，只能憑著零碎的印象寫了！于是，我胡亂地寫了一通，每寫一個(gè)字母，對(duì)我來說都是一種煎熬。好不容易我終于熬到了收卷，但我心中的石頭卻始終不能放下。
過了幾天，老師要發(fā)考卷了。那天，天陰沉沉的，好像要下雨似的。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我不禁打了個(gè)哆嗦。英語老師冷著一張臉走了進(jìn)來。教室里十分寂靜，我只聽得見老師念名字的聲音。我的心“撲通撲通”地直跳，手心不一會(huì)兒就汗津津的，全身僵硬。我的心里不停地祈禱：老天哪，你這次就讓我考個(gè)好分?jǐn)?shù)吧！
當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我的神態(tài)十分不自然，顫抖著雙手拿走了考卷，心里仍舊在祈禱著。當(dāng)我走回位子上時(shí)，我麻木地?cái)傞_了考卷。一個(gè)個(gè)老師用于圈出錯(cuò)誤的圓圈刺痛著我的心，紅艷艷的84分更是刺痛了我的眼！我無比失落，看著別人拿著九十幾分和滿分的卷子時(shí)，我有些后悔，如果考試前我能再認(rèn)真地復(fù)習(xí)一下，鞏固記憶，那么我一定可以考個(gè)好分?jǐn)?shù)的。
經(jīng)過這件事，我明白了：學(xué)習(xí)一定要勤于復(fù)習(xí)，這樣才能加深印象！如果學(xué)習(xí)了之后，不復(fù)習(xí)，那么知識(shí)一定會(huì)遺忘得很快。通過這次考試，我汲取了一個(gè)教訓(xùn)，今后，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不再驕傲自滿了！
以考試為話題的作文 36
今天的話是我們考了那個(gè)學(xué)生手冊(cè)，然后我碰到他就跟自己說，考完之后突然間有種那種高考結(jié)束了的那一種感覺，其實(shí)就是很久沒有去體驗(yàn)這種考前的這種緊張感了嘛，然后以及考試中的那種過度緊張的那種感覺確實(shí)自己也是很緊張的，就自己一開始一直覺得沒有什么，但是后來就發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒有過的話還是挺嚴(yán)重的，我們學(xué)校對(duì)這個(gè)好像還是蠻重視的'，就算已經(jīng)有一些人是沒有考過的，沒有過關(guān)沒有及格，所以這一年也是還是得重新去補(bǔ)考一下，認(rèn)識(shí)你之前是因?yàn)榭吹侥切┡笥阉麄冊(cè)诳歼@個(gè)學(xué)生手冊(cè)的時(shí)候都是很容易做通過的，所以這一次我覺得應(yīng)該也沒有什么問題，但是沒有想到我們學(xué)生會(huì)這么的嚴(yán)格。
所以自己也是有認(rèn)認(rèn)真真的去看了一下那一本學(xué)生手冊(cè)的熱搜都能穿到今天早上，今天中午都一直在看那一本書，但是呢，就今天考試的時(shí)候還是有一些很混亂的那種呢，就在里面把作業(yè)自己從來就是在這種記住這種數(shù)字的這一方面是有很大的問題的，就自己從找到那個(gè)技術(shù)這一些數(shù)字啊，歷史名單啊都是有很大的問題的，但是我們就是做了另一個(gè)他很喜歡歷史的人呢，他在看這些的時(shí)候就覺得很有趣，那些是不是記起來特別的好玩，但是對(duì)于自己來說真的就是一種折磨，所以可能就真的就是跟著那種興趣愛好和愛情的那種天作秀關(guān)系了吧，就也就他可能對(duì)于記住這一些素質(zhì)是很有聽說的，所以他在考慮是這一方面是很有能耐的，但是對(duì)于自己來說就真的沒有辦法。
所以在考試的過程中其實(shí)也是存在了一些問題的話，就很多時(shí)候都是覺得很混亂，就可能自己看到這個(gè)的時(shí)候，自己會(huì)覺得自己好像是這個(gè)答案，但是又好像是那個(gè)答案，就主要是出現(xiàn)數(shù)字的話，這里就會(huì)猶豫不決，就從不相信自己的地方去，雖然說之前的歷史老師也有跟自己說，自己就不要去糾結(jié)那么多，看到第1個(gè)數(shù)字自己認(rèn)定那一個(gè)數(shù)字那個(gè)年代的話，那就一定是那個(gè)年代不需要做再去反思再去考慮，就這種東西是屏蔽感覺或者是第一印象的，就是因?yàn)槟阌涀×寺铮缓竽憧吹竭@個(gè)數(shù)據(jù)的時(shí)候你就會(huì)對(duì)他有好感，所以就是這樣子第一感覺就是正確的，但是這里還是會(huì)說，再去再想思考一下，這里面有沒有一個(gè)人能去嗎，如果沒有的話就會(huì)否定一下這個(gè)答案，然后這一旦否定的話就會(huì)錯(cuò)誤。
以考試為話題的作文 37
我有一個(gè)同桌，雖然她是我的同桌，卻也是我的“冤家對(duì)頭”，我們倆之間總是“硝煙滾滾”。
“叮——”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)就座，數(shù)學(xué)黃老師抱著一沓試卷走了進(jìn)來。
“哎呀，又要考試了！”“慘了慘了，我都沒有復(fù)習(xí)呢！”……一時(shí)間，教室里好像炸開了鍋。同學(xué)們頓時(shí)緊張起來，噼里啪啦地趕緊收拾桌子。
開始考試了，同學(xué)們奮筆疾書。同桌數(shù)學(xué)不太好，做完了一面后，她停住了筆，開始東張西望，想來抄我試卷了。平時(shí)做作業(yè)時(shí)，遇到難題時(shí)，她便是如此，采用各種辦法偷看我作業(yè)，讓我苦惱不已。今天是考試，我可堅(jiān)決不讓步。于是，試卷一發(fā)下來，我就弓著身子，拉起書本，蓋好卷子，再找到一個(gè)合適的角度，防止同桌來偷看。我心想：這下你無計(jì)可施了吧！
可同桌似乎不愿意放棄，她揚(yáng)起頭，裝著若無其事的樣子，想從高空中偷窺我的試卷。我心想：自己不好好思考，想投機(jī)取巧，沒門！就把試卷蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
同桌不但沒抄到，反而碰了一鼻子的灰，她一臉沮喪。于是，她一計(jì)不成又生一計(jì)，她的手肘一直往我這邊推，我只好連連后退，看樣子，她想直接攻我的“城門”了。沒有絲毫猶豫，我毫不客氣地把她的手推回去，守住自己的'“陣地”。
終于做完試卷，開始檢查了。沒想到同桌還不死心，她竟然用腳把我鎖住，我趕緊把腳抽出來，正想用眼神警告她，誰知我余光掃過去，啊！她竟然在這個(gè)時(shí)候來抄我，原來她使的是“調(diào)虎離山之計(jì)”，讓我放松了警惕。我趕緊用手護(hù)著我的試卷，她也只好悻悻地把目光回到自己的試卷。
大約還有十分鐘下課，她又按捺不住了，用很輕很輕的聲音對(duì)我說：“最后一題對(duì)不對(duì)的，我的好同桌……”我心想：如果是平時(shí)做作業(yè)，我當(dāng)然可以教你，可是這是考試，不能弄虛作假。于是我當(dāng)做沒有聽見，頭也沒有抬，仔細(xì)檢查著自己的試卷。
“叮鈴鈴——”考試的鈴聲終于響起來，我松了一口氣，把試卷交給老師。回到座位時(shí)，同桌向我投來不滿的目光。于是，我對(duì)她說：“考試時(shí)候，我?guī)湍憔褪呛δ惆。 ?/p>
她不說話了，臉紅了，也許是想到自己剛才的行為，內(nèi)心不安了吧！
但愿這樣的考試風(fēng)波，下次不再發(fā)生。
以考試為話題的作文 38
第一部：考，考，考，teachers(老師的)法寶
嗚呼！明天又要考history(歷史)了。悲哉！今晚又要臨時(shí)抱佛腳了。
有的小弟背歷史，頭象小雞琢米似的。還有一位老兄，酷愛小說，一手捧課本，一手拿小說，左眼瞄一下月光劍影英雄俠膽，右眼瞅一下洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，百日維新。
我也慷慨地買了兩節(jié)電池，準(zhǔn)備今晚打手電背歷史。(據(jù)說，打手電背歷史效果不同凡響)。豈知要知道平日我看過的小說能倒背一遍(書名)，可換了歷史就沒轍了。唉！大夢誰先覺，平生我自知。那晚，我滿心是為歷史而生的悲壯，第一次真正，徹底地體會(huì)到了什么叫書到用時(shí)方恨少，什么叫少壯不努力，老大徒傷悲。
第二部：抄，抄，抄，students(學(xué)生的)妙招
如今，考試已經(jīng)成為一種社會(huì)大生產(chǎn)，但我們不怕，也有自己的對(duì)策。你做第一題，我做第二題；你做選擇題，我做填空題，然后集大家百成于一身。除此之外，還有人用手指來傳遞信息。豎起one個(gè)手指是a，豎起two個(gè)手指是b，以此類推，握緊拳頭是對(duì)，張開巴張是錯(cuò)。
這只是紙上談兵，更猛的還在后面呢！突然，一道優(yōu)美的拋物線從我眼前以訊雷不及掩耳盜鈴之勢飛過，到了另一個(gè)同學(xué)的手里，那個(gè)同學(xué)立刻滿面春風(fēng)，得意洋洋，臉上都起了一朵朵浪花，趕緊翻開來看(有點(diǎn)小人得志的樣子，光看他那樣子自己都覺得惡心，就差沒吐出來)。
第三部：分，分，分，students(學(xué)生的)命根
考試固然是不好玩的'，考卷交上去之后，接下來的便是驚恐萬狀，揣揣不安的等待紅軍十萬二千里的長征都過來了，這點(diǎn)小考又算得了什么呢？只要聽天由命吧，哎！
考卷發(fā)下后，第一件要做的事情，就是算一算老師有沒有把自己的分弄錯(cuò)了(加多了，嘿黑，那就不客氣了，悶著不出聲；萬一加少了，后果是可想而知的，定要和老師吵個(gè)天翻地覆，憋命似的讓老師把分加上)。
突然聽到一個(gè)同學(xué)抱怨到：老師怎么這么沒良心啊，就不能多給我一分，讓我及格嗎？真小氣！而我呢？只考了57分，恐怕要遺憾三年了，及格還是水中望月，霧里看花，遙遙無期，唉！認(rèn)命吧！
以考試為話題的作文 39
“嗯，今天是6月12日了，還有8天就!”在家中，你經(jīng)常可以看見我手捧日歷，一遍遍地?cái)?shù)著。這不是在做別的事，而是在做“考試倒計(jì)時(shí)”呀！
隨著期末考試的臨近，大家都變得異常緊張。經(jīng)本神醫(yī)確診，這是“考試綜合癥”！這種病的患者大部分為：學(xué)生，老師，家長。都會(huì)有以下幾種癥狀：
患癥者：學(xué)生解決方法：放松心情
其實(shí)，患癥最嚴(yán)重的就得數(shù)學(xué)生了！因?yàn)椋總�(gè)學(xué)生都想靠高分，好過一個(gè)愜意的假期再加上家長們對(duì)孩子的語言壓力，使得癥狀更加嚴(yán)重！患癥者會(huì)覺得心里煩躁不安，像有一堆線團(tuán)，亂亂的，由此，脾氣也變得暴躁了。只要有人惹了自己，就一定會(huì)把對(duì)方罵個(gè)狗血淋頭甚至?xí)⻊?dòng)手！所以，最近班上的打架事件也增多了。不過，只要能做到勤通風(fēng)，找方法放松自己，心情就會(huì)變得格外舒暢喲！
患癥者：老師解決方法：戶外郊游
患癥者多，連老師也不例外！因?yàn)椋髡n老師們哪個(gè)不想讓自己的學(xué)生考高分？（畫外音：還不是求才心切？）所以，也就造成了嚴(yán)重而有明顯的癥狀：脾氣變得暴躁了，只要上課出現(xiàn)一丁點(diǎn)兒會(huì)亂，就會(huì)大發(fā)雷霆，火冒三丈。而最嚴(yán)重的就是布置作業(yè)了，考試近期，老師布置的作業(yè)一天比一天多，這下可苦了我們這幫做學(xué)生的，真是叫苦連天呀！（畫外音：我們哪兒還叫得出來呀！）不過，只要廣大的老師們對(duì)癥下藥，每天抽出空閑時(shí)間和家人去戶外散散心，談?wù)勗挘Y狀便會(huì)明顯減輕！
患癥者：家長解決方法：和兒女聊天
什么？這連家長也扯進(jìn)去了？你一定會(huì)疑惑不解。那當(dāng)然，誰的家長不望子成龍，望女成鳳？都是求才心切嘛！正當(dāng)你津津有味的看電視，玩電腦時(shí)，他們可就看不順眼了，變向你發(fā)起唾沫戰(zhàn)進(jìn)攻：“哎呀，都快考試了，你還不去復(fù)習(xí)呀，看你到時(shí)候靠多少分”無奈的'你只好向電視，電腦說88。而這又恰巧成了小學(xué)生壓力的主要來源。不過，解決方法也不是沒有：只要各位家長們多和兒女聊聊天談?wù)勛约盒睦锏南敕ǎ憧梢詼p輕癥狀！
各位同學(xué)們，老師們，家長們，你們?nèi)羰前l(fā)現(xiàn)自己有以上的癥狀，趕快試試我發(fā)明的處方吧，會(huì)很有效的哦！
以考試為話題的作文 40
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，相信這句話大家都聽過。因?yàn)槲业尿湴粒谝淮慰荚囍惺チ藭x級(jí)的機(jī)會(huì)。
自隋朝以來，就有了科舉考試，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千多年的歷史。我現(xiàn)在正面臨著小升初的考試，我想讀一個(gè)好的中學(xué)，因此，我報(bào)名了蘇外的招生考試。
我的成績?cè)诎嗉?jí)排名中算得上優(yōu)秀，我十分驕傲，心想：我在班里成績名列前茅，那招生考試算個(gè)啥？于是，在考試前夕，我高興就做做課外題目，不高興就不做，一點(diǎn)兒也不重視。
媽媽的想法可跟我不一樣，她總是認(rèn)為：應(yīng)該天天做題目，天天刷題，這樣才有可能成功。我可不認(rèn)為這樣是對(duì)的，并沒有聽取我媽的建議，還是該吃的吃，該喝的喝，該玩的玩，該睡的睡。
蘇外招生考試的這一天終于到了，我懷著輕松、毫無壓力的心情踏入了考場。
考試開始了，監(jiān)考老師把卷子發(fā)了下來。首先考的是語文。我拿到卷子，整體看了一看，這是什么鬼啊！這么難的小古文，和這么長的閱讀短文，先不說難，看著這密密麻麻的`文字，我的腦袋就已經(jīng)暈了。我好不容易費(fèi)了九牛二虎之力終于把試卷做好了，好多難題我都是瞎猜的，平時(shí)我也沒接觸過這種難度的題目。我的心情忐忑不安、七上八下。而數(shù)學(xué)就更難了，全是奧數(shù)題，而且都是一些數(shù)據(jù)大、計(jì)算又煩的題目。雖然我也學(xué)奧數(shù)，但每周只上一次課，學(xué)的面還不夠廣，很多題都是沒學(xué)過的。我認(rèn)為最“變態(tài)”的就是英語了。英語竟然考到了莎士比亞和他的作品，而且是全英文，一點(diǎn)點(diǎn)中文提示都沒有，閱讀短文是莎士比亞的一篇喜劇作品，我只能“呵呵”了。
最終，我沒有考上。是呀，在班級(jí)里算優(yōu)秀那么在年級(jí)里呢？在太倉市呢？在整個(gè)蘇州大市呢？你能考第幾？人外有人，天外有天，比你厲害的人多了去了，你不努力，怎么會(huì)成功？
人生中能有多少個(gè)機(jī)會(huì)呢？就拿小升初來說，你沒考到自己理想的學(xué)校，就失去了一次機(jī)會(huì)，哪有那么多機(jī)會(huì)來給你選擇？
這次考試讓我明白了一個(gè)道理：我們不能驕傲自大，我們應(yīng)該更加努力，把握住每一個(gè)機(jī)會(huì)，為美好的明天打下良好的基礎(chǔ)。
以考試為話題的作文 41
在社會(huì)的發(fā)展，教育的改革推行下，考試也越來越頻繁、重要。許多人都堅(jiān)信為了更好的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況，就只有通過考試來進(jìn)行測驗(yàn)。為了更好的利用人才資源，也只有考試是選拔人才的唯一憑證。
考試成績關(guān)系到每個(gè)學(xué)子的前途,更影響到每個(gè)學(xué)子的生活和感情甚至改變他們的人生軌跡。縱觀古今，幾乎所有的人都經(jīng)歷過考試。就拿古人來說吧，從唐太宗大開科舉，到明朝的“八股取士”，多少學(xué)子們十年寒窗不惜，只為那一日“金榜題名”。而這正是考試的魔力。因了考試，這才有了范進(jìn)中舉時(shí)的丑態(tài)，也有了張繼落榜時(shí)“孤蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”的悲哀；有了孟浩然那“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的抑郁與惘然，也有了“飛流直下三千尺”豪放與“天生我材必有用”的自信……
但是我們不應(yīng)該把考試成績作為選擇人才的`唯一標(biāo)準(zhǔn)，從某個(gè)方面看考試也只是對(duì)一個(gè)人的片面評(píng)價(jià)。有這樣一個(gè)事例，在上海師范大學(xué)數(shù)學(xué)系讀書的田某，由于英語四級(jí)未通過，一門高等數(shù)學(xué)未及格被現(xiàn)行的“分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)”判定為一名不合格大學(xué)生，但在上海十二中學(xué)半年實(shí)習(xí)中，卻得到校方高度評(píng)價(jià)，工作投入，肯動(dòng)腦，能力強(qiáng)，給學(xué)生以親切感，感染力強(qiáng)，被十二中學(xué)聘為教員。有些用人單位只看學(xué)位、成績，到頭來被聘的是“一本理論大典”，毫無動(dòng)手與人際交往能力，又有何用。只有二者的完美結(jié)合才是真正的人才。《四書》、《五經(jīng)》背得滾瓜爛熟的科舉狀元、榜眼、探花們，在清末外國分爭中國的談判中，有幾個(gè)能與洋人唇槍舌劍以理據(jù)爭呢？
關(guān)于考試的功過是非，歷來是霧里看花，莫衷一是。近代西方人則把科舉稱為古代中國的第五大發(fā)明。而孫中山考察的結(jié)果是：“中國的考試制度，就是世界上最早最好的制度。”相反的責(zé)難也更多，宋應(yīng)星在其科學(xué)巨著《天工開物》中感慨地寫道：“此書與功名進(jìn)取毫不相關(guān)。”康有為怒斥：甲午戰(zhàn)敗割地賠款全是八股考試惹的禍！
因此，今天的各類考試，特別是高考，應(yīng)該對(duì)其內(nèi)容和方法不斷地革新調(diào)整，以確保考試制度能夠選拔真才，并促進(jìn)全社會(huì)的人才培養(yǎng)。可稱道的是，在今天這個(gè)多元社會(huì)，已不是僅僅一座獨(dú)木橋了！
以考試為話題的作文 42
“滴答，滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地響著，我在床上翻來覆去，躺了很長時(shí)間，還是睡不著。
腦海中一道道題目此起彼伏：語文課本上那一段段缺少了標(biāo)點(diǎn)、字詞的語句，數(shù)學(xué)作業(yè)本上的一道道計(jì)算、應(yīng)用題，有英語書上的那一個(gè)個(gè)單詞、一種種句式，還有科學(xué)課堂記錄本上的一次次實(shí)驗(yàn)……唉——明天就期中考了，怎么辦呢？
聽老師說，這次的期中考的成績是能夠影響到初中你是否能進(jìn)一所好學(xué)校的，而我這個(gè)立志要超過我表哥的人更是充滿焦慮？要知道他可是考上了東大的呀！要想超過他，我就只能認(rèn)真學(xué)習(xí)，他初中沒有個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，這才讓我有機(jī)可乘，那就是學(xué)好小學(xué)課程，所以明天的這次考試，對(duì)我來說就很重要！
每天晚上，我都認(rèn)真復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí)，老師劇透說這次考試會(huì)有大量有關(guān)詩詞累計(jì)的的題出現(xiàn)，回想起這句話，我就又開始在這鬧鐘的'聲響中開啟了我的“冥想”旅途。
“朝辭白帝彩云間，千里日凌一日還。連按猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”“千山鳥飛絕，萬，萬什么來著？哎呀怎么辦怎么辦，還是先繼續(xù)著吧。哎呀不行不行，對(duì)于我這個(gè)強(qiáng)迫癥來說，怎么可以忍？”不知不覺中已經(jīng)到了凌晨，我在床上翻來覆去，腦子里一直都在猶豫著心中仿佛有一個(gè)天使，又有一個(gè)惡魔在爭吵著。天使說：“趕快睡吧，明早還要考試呢，不好好休息，就算晚上復(fù)習(xí)了明天早上還會(huì)忘得。”惡魔反駁著：“不要聽這家伙的，趕緊去復(fù)習(xí)，你看他們高考前哪一個(gè)不是通宵復(fù)習(xí)的！”最后，我也奇怪，心中明明選擇了惡魔說的話，可是卻按天使的話睡著了，那估計(jì)是我做的夢吧。這不正是全譯了那句“白天上學(xué)時(shí)想著好好睡一覺，晚上睡覺時(shí)又想著白天上學(xué)的事”嗎？
不知過了多久，我的意識(shí)稍微清醒，我像是一只兔子般蹦了起來，眼睛還特別的酸，瞄了一眼窗外，天邊已經(jīng)劃過了一抹魚肚白，在朦朧的晨霧與日出時(shí)那溫柔陽光的裝扮下現(xiàn)代格外神秘。
忽然，一陣聲音吸引了我，“滴答，滴答……”沒錯(cuò)，那正是那個(gè)小鬧鐘所發(fā)出的聲音。呀，都六點(diǎn)了，我趕緊穿上了衣服，繼續(xù)著我那復(fù)習(xí)生涯。
以考試為話題的作文 43
“叮鈴鈴……”
“請(qǐng)監(jiān)考老師分發(fā)答題卡，同學(xué)們拿到答題卡后，請(qǐng)?jiān)谝?guī)定位置填寫姓名、考號(hào)……”隨著廣播響起，期中考試開始了。我用衣袖擦了擦手心的汗，拿起筆給自己加油打氣：檢驗(yàn)兩個(gè)月學(xué)習(xí)成果的時(shí)候到了，一定要認(rèn)真仔細(xì)，不能辜負(fù)了自己的努力。
“嘩啦”，順利寫完作文最后一個(gè)字，為它畫上圓圓的句號(hào)，我滿意地拿起答題卡翻回正面。抬頭看了眼表，還剩十幾分鐘呢。語文是我比較拿手的，題目做的順利，時(shí)間充裕，字跡也工整。美中不足的是有個(gè)閱讀理解題目沒有把握，“線索的作用是什么?”是什么來著?我只能想起“貫穿全文”，其他的怎么也想不起來了。
時(shí)間一分一秒的過去，草稿紙上滿是我涂畫的筆跡，還是沒有想起線索另外的作用。看看表，只剩十分鐘了，秒表還在急急忙忙的往前跑。陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)寫完作文開始檢查，“嘩啦，嘩啦”，翻試卷的.聲音與窗外風(fēng)和樹葉嬉戲的聲音應(yīng)和著，像是催促;幾只小麻雀在樹上跳來跳去，嘰嘰喳喳，像是嘲笑。
怎么辦，怎么辦，怎么辦?心中滿是焦慮、懊惱……大腦也不聽我的指令思考題目了，只想著：復(fù)習(xí)時(shí)怎么就沒有多看看呢?后悔、后悔、后悔……手中的筆倒是誠實(shí)，在紙上寫下一個(gè)個(gè)“悔”。
“還有五分鐘交卷，同學(xué)們檢查好自己的姓名考號(hào)，沒有涂選擇題的先把選擇題涂上。”監(jiān)考老師的聲音打斷了翻試卷的聲音。有同學(xué)已經(jīng)胸有成竹的把試卷擺放好，端坐著等待交卷了，也有幾個(gè)做題比較慢的同學(xué)，在奮筆疾書給作文結(jié)尾。
不行，我不能繼續(xù)煩躁了，這樣一點(diǎn)成效都沒有，什么都想不出，還白白浪費(fèi)時(shí)間。要冷靜，深呼吸。沒有記住老師總結(jié)的線索作用，那就回憶一下老師講課時(shí)的分析思路。一般來說，分析作用要考慮結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面。線索是貫穿全文的，它把文章內(nèi)容串聯(lián)起來，使文章渾然一體。結(jié)構(gòu)上，那句的話怎么說來著?老師還常用來評(píng)價(jià)我們寫得好的作文。哦，對(duì)了，是“結(jié)構(gòu)完整，條理清晰”。那就這樣寫吧，終歸是我掌握不牢固，錯(cuò)了就當(dāng)作讓我好好復(fù)習(xí)的一次警醒。
“叮鈴鈴……”
“好，請(qǐng)同學(xué)們放下筆，將試卷和答題卡……”
窗外雪晴云淡，一束陽光透過走廊的圍欄照在我的書包上，是了，接下來要更加努力啊!
以考試為話題的作文 44
面對(duì)考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進(jìn)考場，便會(huì)聽到“考考考，老師法寶”之類的怒吼，也會(huì)聽到“分分分，學(xué)生命根”之類的哀鳴.以毫不夸張地說，考試是校園里最讓人頭疼的事情。我也不例外！一聽到“考試”這個(gè)詞就嚇得魂飛魄散。
一天下午，許多同學(xué)剛來到學(xué)校，幾個(gè)“消息靈通的情報(bào)人員”向大家宣布：今天下午要考試！頓時(shí)，教室里炸開了鍋，有的同學(xué)埋怨：“老師可真煩！”有的同學(xué)驚叫：“遭了，我都沒有復(fù)習(xí)，咋辦呢？”于是同學(xué)們拿起書，讀得搖頭晃腦。但還是有的同學(xué)在痛痛快快地玩耍。似乎有種臨危不懼的`氣魄。有同學(xué)問他：“你還有心思玩啊？”他得意地說：“我早就知道今天要考試，所以昨天晚上就復(fù)習(xí)完了！”許多同學(xué)圍了過來，問道：“有什么秘訣嗎？”“一個(gè)單元學(xué)完了，就要考試了。”這不是廢話嗎？同學(xué)們掃興而歸。 “叮鈴鈴？”往日清脆的鈴聲此時(shí)帶著點(diǎn)恐怖、威脅的味道。不一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，把卷子發(fā)了下來。同學(xué)們開始答題。緊張的氣氛，空氣似乎凝結(jié)了。過了一會(huì)兒，有的同學(xué)像長頸鹿，在別人的試卷上掃來掃去，搜尋著“目標(biāo)”；有的同學(xué)愁眉緊鎖，咬著筆桿，擦著試卷，橡皮屑鋪滿一桌；有的“長勝將軍”則悠閑地?cái)[弄著橡皮……
時(shí)間一分一秒地過去，那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲有變的清脆了。有的長長的吹了口氣，如釋重負(fù)；有的眉頭緊皺，顯得焦急厭煩，又無可奈何；有的連忙拿起卷子，開始進(jìn)行檢查核對(duì)...... “時(shí)間到了，收卷。”老師宣布說。考場上立刻響起了各種聲音，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情態(tài)。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰地站起來，眼睛還盯著試卷；有的急三火四的加緊動(dòng)作，趕忙添上幾筆。收完卷子。
同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘?duì)答案，答對(duì)者興高采烈，答錯(cuò)者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學(xué)像兔子一樣沖出教室，不想沉沁在答錯(cuò)題的無限后悔中。
考試之前“天氣悶熱”，考試之時(shí)“風(fēng)狂雨驟”，考試之后“晴空萬里”，這就是同學(xué)們對(duì)考試的理解。
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