【精選】幼兒園學期計劃模板集合九篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的幼兒園學期計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園學期計劃 篇1

　　一、基本情況分析：

　　通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養和發展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現實生活，一敘述時事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。

　　二、教材目標

　　1、引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。

　　2、引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

　　3、培養幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣。

　　4、培養幼兒能聽懂和會說普通話的能力本學期通過日常生活、游戲等基本的語言發展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。

　　5、快樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認識。學生情況分析幼兒時期是個性開始萌發的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。

　　6、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

　　7、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言經驗。

幼兒園學期計劃 篇2

　　一、班級情況分析

　　我們學前班本學期有40名幼兒，22名男孩，18名女孩。他們大部分都是從大班升上來的，也有個別新轉來的孩子，他們相對來說，數學基礎要比別的孩子差，我們老師在授課、教學方面要照顧全體幼兒，從基礎知識學起，這樣也讓他們都能接受。在班內性格方面不同的孩子，我們也會采取一些有效措施，讓性格內向的孩子慢慢融入到學前班這個大家庭中。

　　二、如何做好安全工作

　　俗話說：“安全重于泰山”在做好班務工作之中，我們把安全放在首位，把好安全這道關卡：

　　（1）利用課間時間為幼兒講解安全知識，了解安全常識

　　（2）戶外活動、游戲時，提前為幼兒講解游戲規則，大型玩具玩耍時，老師必須時刻看好幼兒

　　（3）上、下樓梯時，讓幼兒養成排成隊、不擁擠、不跨梯、不打鬧、靠右走的良好習慣以及入廁常規

　　（4）在日常生活中，老師做好晨檢以及書包自查工作，避免幼兒帶危險、貴重物品

　　（5）避免班內有安全隱患

　　三、衛生、服務方面

　　衛生是面向外界的一面鏡子，它可以折出這里環境如何。幼兒園是面向家長、孩子的校園，更要保持良好的衛生環境，為孩子們創設一個干凈的學習空，快樂度過童年的樂園。服務同樣是處處可以聽見的一個名詞，它被人們廣泛使用，作為一名幼兒園的老師不但要服務好幼兒，也要服務好家長，做好與家長之間的溝通工作。

　　1、衛生方面

　　（1）每天班內進行紫外線照射

　　（2）提醒家長及時為幼兒曬洗被褥

　　（3）讓幼兒養成飯前、便后勤洗手的良好衛生習慣

　　（4）提醒幼兒勤剪指甲

　　2、服務方面

　　（1）根據天氣情況提醒家長為幼兒及時增添衣物

　　（2）做好每天放學前的整理工作

　　（3）及時與家長進行溝通交流

　　（4）午休做好記錄、巡視工作，為幼兒蓋好被子，糾正幼兒睡姿

　　四、教育教學

　　我們學前班在教育教學的書籍量方面，本學期主要學習：趣味識字、拼音、數學、識字描紅、手指游戲、音樂律動、古詩、三字經、美術畫冊、英語，天天練等

　　1、趣味識字：主要是培養幼兒語言表達以及發揮幼兒想象、思維能力，并認識漢字

　　2、拼音：主要學習6個單韻母、23個聲母，讓幼兒會正確書寫以及

　　拼讀

　　3、數學：鍛煉幼兒計算能力，讓幼兒會看圖計算，10以內分解組成，20以內加減法，混合加減，應用題等

　　4、識字描紅：引導幼兒會正確書寫以及對生字的認識并會筆畫

　　5、音樂律動：讓孩子在學習的同時得到放松、培養幼兒樂感以及鍛煉協調能力

　　7、體育游戲：每月三個，鍛煉的靈活性

　　8、美術畫冊：鍛煉幼兒手、眼、腦的協調發展，提高幼兒對美的認識

　　五、班級教師之間的配合

　　我和武老師可以說是老搭檔了，慢慢的也產生了些許默契，班級中的內務及時整理歸位，班級事項也非常熟悉，配合的很不錯。我們在工作中是很好的搭檔，有什么事情來共同承擔、完成。相信本學期在我們兩個人的不斷努力下，我們會把學前班的工作打理的井井有條！

　　六、各人對本學期的打算

　　在本學期中，我會注重幼兒的安全、衛生、紀律等方面。上課時要求孩子尊重紀律、團結他人、按時交作業、不遲到。教育幼兒應知道以及了解的安全常識，注意生活、幼兒衛生方面。在不斷的教育中，我也讓自己得到充實，積極學習新知識，增強自己的專業技能！總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰。

幼兒園學期計劃 篇3

　　在新《綱要》的學習及實施過程中，我們越來越深刻領悟到環境在幼兒教育中所起到的作用。　當瑞吉歐的教育思想吸引了全世界的目光時，本園也努力開展幼兒園環境創設課程研究，推進幼兒的素質教育，力求發揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進、開拓創新，力求使整體教育教學水平上一個新臺階。新的學期，新的開始，孩子們要上一個新的臺階，我們將貫穿孩子的年齡特點及身心發展、班級的主題活動內容，對班級的環境進行新的創設，下面是就班級環境創設的一些整體的設想：

　　主題墻1根據主題活動"春天來了"進行創設：讓幼兒喜歡觀察、尋找春天自然界的變化，并能大膽描述；幫助幼兒記錄春天的變化；收集春天來了的圖片；幼兒繪畫春天來了的自然現象。

　　主題墻2根據主題活動"美麗的春天"進行創設：收集春天的花的圖片；文字介紹春天的花有哪些；讓幼兒欣賞美麗的花，知道春天的花有哪些；還能大膽描繪春天的美麗景象；幼兒通過畫、剪、折、卷的方法，制作柳樹、柳枝、柳條。

　　主題墻3圍繞主題活動"我長大了做什么"進行創設：收集各行各業的工作圖片展示出來，讓幼兒了解不同行業的人們的工作環境及其裝束；幫幼兒記錄孩子長大后的理想及愿望，配上孩子的照片進行裝飾；幼兒繪畫長大后的理想，并與家長一起制作我的理想卡片。

　　主題墻4圍繞主題活動"我要上小學了"進行創設：收集各小學的環境圖片，讓幼兒了解；收集有關小學生活的的資料及學習用品進行展示，引導幼兒更早的了解小學生活；帶領幼兒參觀小學的環境，包括操場、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同。

　　區域游戲創意天地：投放材料（包花紙、塑料袋、報紙、彩帶、皺紋紙、剪刀、雙面膠等），讓幼兒制作帽子、裙子、項鏈等，培養幼兒的創造力和想象力。

　　靚衣坊：投放材料（制作好的裙子、帽子、項鏈、耳環、頭飾等），幼兒扮演售貨員，讓幼兒根據生活經驗，學會模仿。

　　形象沙龍：投放材料（頭飾、絲巾、裙子、吹風機、梳子、剪刀、鏡子等），幼兒扮演理發師和造型師。

　　Show 吧：投放材料（小舞臺的背景、麥克風、鈴鼓、沙錘、鈴鐺、毛毛刺、音樂磁帶、錄音機等），讓幼兒伴隨音樂節奏走秀或是唱歌，增強幼兒的表演力。

　　美麗瞬間：投放材料(拍照的背景一幅、各類相冊、照相機、相架、宣傳單、洗片區等)，幼兒扮演攝影師、教幼兒擺各種姿勢。

　　展示墻將作為孩子們平時的作品展示墻，如：繪畫、手工作品等。

　　自由墻為幼兒提供各色顏料、不同大小的畫筆，不限制時間和內容，請幼兒自由作畫。

　　吊飾及窗飾用廢舊光碟、各色卡紙、毛線，制作五顏六色的花，用寬膠帶將花朵粘貼在墻頂。幼兒用皺紋紙卷成柳條，掛在窗上，玻璃上貼有各種圖案的小魚和海草等。

　　家園聯系欄將分為保健小醫生、育兒心得、周計劃三大塊，收集各類資料定期展出。

　　平時，班級還會定期結合教育內容進行環境更換，讓孩子也在環境的影響下獲得各方面的知識，取得更大的提高、發展。

幼兒園學期計劃 篇4

　　一 班況分析：

　　1、幼兒人數：現在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現男生15名，女生 17名。幼兒平均年齡在五歲半。

　　2、幼兒情況：

　　①通過近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。

　　②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

　　3、存在問題：在班級衛生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。

　　二 班級經營：

　　經營目標：

　　①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。

　　②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

　　③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

　　經營特色：

　　①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權。

　　②重視節奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。

　　三 教育教學目標：

　　身體發展

　　大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

　　小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

　　自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

　　生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

　　認知發展

　　智力能力：能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

　　數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5—7種圖形。

　　自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

　　語言發展：能聽懂故事的主要情節，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。

　　社會性發展

　　品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

　　交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。

　　個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

　　四 保教內容及措施：

　　（一）保育工作

　　幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。

　　1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

　　① 以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生

　　② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

　　③ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

　　④ 開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

　　⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

　　⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

　　2、配合保健醫生做好衛生保健工作

　　①把好晨檢關，在晨區活動后進行評價

　　②定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋。

　　③邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發季節能及時地進行預防。

　　3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

　　① 嚴格執行接送制度，防范于未然

　　② 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

　　③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

　　④ 利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

　　五、家長工作

　　1、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

　　2、每月兩次家園聯系冊發放，每月一次家園欄地宣傳。

　　3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

　　4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。

　　5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

幼兒園學期計劃 篇5

　　情況分析

　　本班這學期人數37人,其中男生17人,女生20人,其中有33人是本班上學期的舊生,在常規和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹<綱要>精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發展,學會做人,學會生活,學會學習.并積極努力做好家園聯系工作.

　　二、本學期保教學工作

　　（一）常規方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高，幼兒園小班下學期班級計劃

　　(二)。那么本學期重在：

　　1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

　　2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

　　3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

　　（二）學習方面：通過上學期的實踐與觀察，發現本班幼兒對操作活動比較感興趣，分區活動已形成一定的常規，那么本學期將繼續采取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：

　　1、周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

　　2、知理解5以內物體的數量，會用對應比較方法體會物體量（4個以內）的多少及常見量（如大小、長短、厚薄）的差別。

　　3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。每周學習一首兒歌并能獨立朗誦

　　4、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動，幼教文案《幼兒園小班下學期班級計劃 (二)》。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。

　　5、愿意參加美術活動，會認5~~7種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。

　　（三）社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

　　1、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

　　2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

　　3、培養幼兒學會與人分享。

　　4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

　　5、繼續多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。

　　家長工作方面

　　幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

　　1、進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。

　　2、家園聯系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發展情況。

　　3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

　　4、設置“請您配合”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。

　　5、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。

　　6、通過幼兒園及班級網站向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。

　　7、成立“家委會”，充分挖掘家長資源

幼兒園學期計劃 篇6

　　一、指導思想： 根據《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》，以區教育局年度會議精神、《北侖區20xx學年第二學期幼教教研工作補充計劃》的要求和總集團的園務計劃，以“給幼兒一個健康快樂的童年，給教師一個快樂成長的空間”為宗旨，以保教結合為原則，以安全工作為根本，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，結合我們分園的發展狀況，有效開展幼兒園的各項工作，使我園的教育質量得到進一步提高。

　　二、工作重點

　　1、為星級轉評做好一切準備工作，繼續檔案資料的整理，結合幼兒園特色創設與之相應的環境，并積極爭取改善園舍建設(主要是廚房上面的搭建)。

　　2、 進一步提高保教工作質量，加強對年輕教師引領和指導和骨干教師的培養力度，建立一支合格的教職工隊伍。

　　3、加強常規管理工作，使各項工作有序開展，并逐漸形成一種自覺的行為。

　　4、不斷深入課題研究，彰顯特色，用多種形式展示經典誦讀內容，并形成教案集，期末完成課題結題。

　　三、各項具體工作的任務與措施：

　　（一）完善組織管理網絡

　　依法辦園、以德立園，樹立以人為本的管理理念，明確各管理崗位的職責，做到分層管理，責任到人，加強團隊管理的合作領導力，提高領導執行力，以達到辦園的規范與和諧。本學期各部門人員安排基本和上學期一樣，通訊宣傳改由沃秋培負責。

　　各部門負責人要加強自身素養，樹立終身學習的理念，有樹立模范帶頭作用的意識，既要明確各自管理的崗位職責，創造性的獨擋一面，又要相互支持幫助，形成一支團結合作的管理團隊。

　　（二）做好星級轉評工作

　　對照評審要求，再次逐條自評，查漏補缺，在園舍設備、教育教學、師資水平、后勤保健、社區資源等板塊進行深入分析。在集團測評小組的指導和幫助下開學初和期中兩次對檔案整理情況進行初查，幫助教師完善材料。并努力創造條件爭創現代化達綱學校。

　　（三）教師隊伍建設

　　1、加強分層培訓的指導與考核，根據教師的不同發展層次微調各培訓班的名單。其中金蓓和林露調到抽穗班，周燕調到拔節班，其他人員保持不變。

　　2、以“師徒結對”的形式促進教師共同提高。全園分成三個結對小組，胡小芬與林露、周燕、陳朝燕、夏奇結對，劉珍與金蓓、沃秋培、金靈超、周琦結對，王水蓮與張圣琪、胡敏艷、徐艷玲結對。師傅每月要對徒弟的博客文進行修改和指導一篇以上，并爭取加精。每學期要指導徒弟教學活動2次。徒弟要主動向師傅請教，觀摩師傅的教學活動，及時與師傅溝通，爭取師傅最大的幫助。

　　3、加強對實習頂崗教師的指導。班級里的老教師要發揮“傳、幫、帶”的作用，促使青年教師在較短時間內實現師德、教學技能、家長工作、班級管理的同步提高。同時制定相應的結對制度，有計劃有目標的進行指導。

　　4、加強對骨干教師的培養，促進她們教學業務能力的進一步提高，積極為考編和評職做好準備。

　　5、積極鼓勵教師參加高一級的學歷進修和學習，努力創造機會讓教師“走出去”，擴大她們的眼界，提升她們的專業素養。

　　（四）教研工作

　　1、讀書一生，好書推介

　　好教師的知識結構應當有三塊組成，即精深的專業知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。而這些修養的不足，必須靠讀書學習進行自身的彌補和進修，像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。我們要堅信“學無止境”，努力學習文化知識和專業知識，充實自己，提高自身素養。而且還要積極進行好書推介的活動，使大家互相影響，共同提高。

　　2、積極開展園本教研活動，根據幼兒園的特色分析現在存在的問題，尋求解決的方案，從環境的熏陶、教師和幼兒的禮儀和教研入手，積極推進園本教研不斷深入。

　　3、繼續對教師進行每月考核，最大程度發揮考核對教師的促進作用，評選每月之星，樹立優秀典型，并用講座、展示、推介等方式向大家進行介紹;宣傳窗、網站、論壇、博客、報紙等載體向社會推廣，形成互學互比的'良好氛圍。

　　4、做好幼小銜接工作。班級做好幼小銜接的經典主題活動，如小學您好，準備好了，參觀小學等，加強對幼兒的情感培養，并培養幼兒的各項能力，規范幼兒的行為，逐步形成自律、自信、自立和自強的品質。同時還要積極創設多種平臺讓幼兒多講多展示，如全園性的每周升旗手的展示、經典誦讀展示，班級中的自由表演、比賽等，讓孩子能大方、自信地展示自己的風采。同時也為小學入學考試打下良好的基礎。

　　5、本學期開始，將開展幼兒月評語工作。教師要加強對班級幼兒的觀察，對幼兒的表現能較客觀、科學、全面地進行評估，并形成書面材料發給家長，能根據幼兒的表現向家長提出建設性的建議，使家園配合步調一致，更加緊密。

　　（五）科研工作

　　1、認真對待每月的博客撰寫，不斷積累自己的教學經驗和寫作經驗。積極參與課題研究，在總課題的實施中，各年級組要形成自己的子課題。教科研組長每學期需撰寫論文，每年至少獲獎發表一篇，年級組長至少每年交流一篇。

　　2、結合幼兒園的特色，有計劃、有目的地對幼兒的文明禮貌、衛生習慣進行教育培養，把禮儀教育(如問候禮儀、用餐禮儀、睡眠禮儀、道別禮儀、禮儀體操、排隊禮儀、待客禮儀等)滲透到幼兒的一日活動中，讓他們從中受到影響、得以實踐，并進一步養成習慣。這種良好的行為習慣必將影響其一生的發展。同時還將規范教師和幼兒的言行、儀容和儀表，使之與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環境，形成文明、守紀的園所文化。

　　3、本學期重點是形成一本經典誦讀的案例集。在集體備課的基礎上不斷修改和完善，使教研成果具有借鑒性和推廣性，建立園本課程的第一手資料。

　　4、創設有特色的園所環境。由張圣琦老師擔任總的策劃和設計，充分利用幼兒園的角角落落，群策群力，努力打造出具有明顯特色的園所新環境。

　　5、積極探索和實施經典誦讀的展示途徑，創設多種的形式給幼兒以展示的舞臺，使之在家長乃至社區中造成一定的影響力。

　　（六）后勤工作

　　1、爭取廚房上面多功能室的建造項目。積極上報，爭取盡快增添檔案櫥、圖書架、空調、復印機等設備，更換陳舊的電腦、辦公桌椅等。

　　2、做好幼兒園的財產登記和使用情況記錄，愛護和保管好公物，做到不損壞，不遺失。

　　3、加強保安管理，強調日間人員進出安全和接送手續，調研保安工作執行情況、存在問題，聽取教師關于保安工作的反饋意見，每月實施考核，促進保安工作正規、禮貌，要能獲得好評。

　　4、落實各項安全制度和措施，加強園舍安全檢查力度，嚴格執行《中小學幼兒園安全管理辦法》。對滅火器、消防器材等實行每周檢查制，掛單登記簽名，使檢查巡視落到實處。

　　（七）保健工作

　　1、衛生保健工作長抓不懈，要把好幼兒晨檢關，嚴防傳染病，危險品入園，及時做好常見病、多發病、傳染病的防治工作。加強保育工作常規管理，做好監督檢查工作，堅持每天到班上了解保教工作情況，進行不定時抽查，并把檢查情況與每月考核相結合。對保育員的衛生消毒工作、幼兒的儀表、進食情況進行重點檢查。每月評選優秀保育員，實行掛名宣傳，推廣優秀保育員的良好做法，促進相互學習、相互競爭。

　　2、加強學習，不斷提高保育員的業務水平。實行隔周學習制度，組織保育員學習規范操作、仔細照料幼兒和管理組織幼兒活動的能力以及基本的制作玩具的方法。

　　3、加強檔案建設和管理，按照等級評定的要求規范檔案的管理，為星級轉評做好準備。

　　四、每月工作安排(略）

幼兒園學期計劃 篇7

　　新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現特制定大一班班級工作計劃如下：

　　一、情況分析

　　班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中.

　　（一）主要表現

　　1、優勢表現

　　（1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

　　（2）產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。（3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。（4）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

　　2、薄弱因素分析

　　（1）孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不

　　夠，不能較好地控制自己的言行。（2）部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

　　（3）部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

　　（二）家長情況

　　1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發展。

　　2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。

　　二、班級經營目標：

　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們

　　的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

　　三：保育、教育教學工作重點：

　　目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。

　　（一）保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

　　1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

　　2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育

　　在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還

　　要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環境。

　　a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。

　　b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

　　c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

　　d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

　　3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

　　4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。

　　①嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

　　②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。

　　③經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

　　④利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒

　　的自我保護意識和應變能力。

　　5、配合保健醫生做好衛生保健工作。

　　（二）教育工作

　　（1）在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。（2）把數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

　　四、本學期幼兒重點能力的培養

　　A、培養良好的閱讀習慣的培養。

　　1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的閱讀興趣。

　　2、運用調查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發培養他們閱讀的興趣。

　　3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發展他們

幼兒園學期計劃 篇8

　　—、基本情況分析

　　本學期我班共有幼兒18名。其中男生13人，女生5人，全部為新生。由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學習常規

　　方面差距較大，有的幼兒比較乖巧，如劉浩軒，劉佳穎等；有的幼兒依賴性較大，如胡珂樂、許恒瑞，黃梓旭。有的則是毫無常

　　規概念，如劉銘峰。幼兒在各方面的能力相差甚遠。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，尊循小班幼兒年階段身心以

　　展規律，開展開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學

　　習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

　　二、指導思想

　　在本學期的工作中，樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在教學管理上，以體育游戲活動為特色。制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環節，提供豐富的材料，客觀記錄評價幼兒的學習情況，促進幼兒全面和諧發展。通過多種形式與家長聯系，提高家園工作質量。明確班級人員工作職責，團結協作，形成健康向上的班風。

　　三、 主要工作任務及措施

　　（一） 合理安排一日活動。

　　具體措施

　　1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動。

　　2、有組織有指導的活動，安靜活動與運動性活動，集體活動給與幼兒輔導和隨機教育。

　　3、根據幼兒年齡特點學習適用于小班的手指操，要求幼兒動作合乎要求。

　　4、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求、有內容、有器械。

　　5、每周開展二節體育課，體育課能做到有準備、有效果，能根據每次分析結果進行改進。

　　（二）、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。

　　具體措施：

　　1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現幼兒的成長過程及進步。

　　2、根據本班幼兒發展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發育評價表、動作發展檢核表，根據觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。

　　3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。

　　4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。

　　（四）班級管理

　　1、班級每兩周開展一次教研活動， 商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關問題，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。

　　2、每周召開一次班務會，由班主任傳達上級精神，安排班級工作任務，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并及時做好記錄。

　　3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作。

　　4、兩位教師經常交流思想，互相學習，不斷提高業務水平，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。

　　5、兩位教師認真抓好幼兒的一日生活常規，做到教師的要求一致。

　　（五） 家長工作

　　1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。

　　2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

　　3、 通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。

　　四、每月工作安排：

　　九月份

　　1、穩定幼兒情緒，正常教育教學秩序。

　　2、創設班級環境，設置班級的特色活動區。

　　3、對幼兒進行期初測試。

　　4、教幼兒早操，正常開展晨間活動。

　　5、對幼兒進行禮貌教育，規范幼兒一日常規。

　　十月份

　　1、對幼兒進行節日教育，培養愛國情感。

　　2、豐富特色活動區，投放材料，幫助幼兒正常開展活動。

　　3、繼續訓練幼兒一日常規，培養幼兒良好行為習慣。

　　4、開展幼兒社會實踐活動。

　　十一月份

　　1、對幼兒進行期中測試。

　　2、幫助幼兒進行特色活動，開展科研公開活動。

　　3、季節更換，提高幼兒生活自理能力。

　　4、進行家長開放周活動。

　　5、社區活動，組織幼兒參觀田野，感受秋天的美。

　　十二月份

　　1、青年教師評優課。

　　3、幼兒社會實踐活動。

　　4、班內開展泥工活動的各類比賽。

　　4、對特色活動進行總結，展示幼兒活動成果。

　　一月份

　　1、迎新年慶祝活動。

　　2、對幼兒進行期末測試。

　　3、寫好幼兒發展情況匯報冊。

　　4、對幼兒進行安全教育，度過愉快的寒假

幼兒園學期計劃 篇9

　　教研組計劃 一、指導思想：

　　以先進的教育理念為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深入實際調查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題，促進教師專業化成長。根據教育局的幼教工作精神和本園的實際情況，下半年教研組工作繼續在上半年的工作基礎上進一步加強。一是繼續滲透《幼兒園教育指導綱要》精神，推進幼兒園課程改革，全面貫徹素質教育，以培養與新世紀社會發展相適應的人才為目標，以形成發展提高幼兒的綜合素質為宗旨，不斷更新教育觀念，促進我園教科研水平在原有基礎上進一步提高;二是積極開展園本教研活動、區角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；三是深入做好“大帶小”工作，促進青年教師專業化水平的發展提高。

　　二、現狀分析：

　　通過上學期的教研活動，教師的教育觀念有了一定的轉變，但在保教實踐中認識與行為不符的現象時有發生，所以要幫助教師進一步更新觀念；教師的教養方法由注入式向啟發式、引導式轉化，重視幼兒能力的培養，重視活動的過程性評價，但還有部分教師習慣于終極性評價，在組織活動忽視幼兒的主體地位;另外，教師科研意識逐步增強，能主動圍繞課題進行研究，但由于缺乏廣泛深入的理論學習，研究缺乏深度。因此，走出特色的教研之路，使教育教學水平得到真正提高，組織管理及方法上的運用更加得當，教研活動的效果質量能夠更加明顯。是我們教研組在本學期中需要關注和加強的方面。

　　三、工作目標：

　　總目標：如何提高教師的創新素質。

　　具體工作目標：

　　1.做好科研指導和服務工作，為教師科研提供條件，幫助教師創造性的解決研究中遇到的各種困難,使教師不斷獲得成功.

　　2.做好科研管理工作,對實驗課題要根據實驗計劃認真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”，積極建設科研骨干隊伍。

　　3.做好科研成果的發表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。

　　4、建立健全教科研資料，分門別類，使教科研資料有序化，完整化。

　　6、積極開展主題教育活動，提高教育教學水平，按幼兒情況有計劃、有目的地設計教案。

　　四、工作重點：

　　1.加強理論學習，進一步增強教師隊伍的教科研意識。

　　發揮理論學習上的推動作用，結合學習材料和幼兒園教科研工作實際，及時組織學習先進的教育思想和理論，使廣大教師明確“教科研必須服務于教育教學，落實于教育教學實踐中”的思想，逐步形成“以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發展”的教科研氛圍。

　　2.本學期嘗試組建“學術沙龍”，為教師進行學術交流活動提供舞臺，參加的對象為全組教師，以“論文發布會”形式不定期舉行學術交流活動，要求參加“學術沙龍”的教師匯報自己在教研活動中的實踐、探索和思考，匯報自己在課題研究中的成果或撰寫的論文，爭取有一篇教科研論文在市級

　　以上雜志上發表或獲獎。教師每年必讀一本以上教育理論專著，通讀兩本以上幼教學科專業刊物，精讀教育刊物中若干篇重點，以讀書筆記的形式每月摘錄一篇，由各班的班組長作不定期檢查，學期末上教。

　　3.規范課題管理，深化教育教學改革

　　加強對現有課題的常規管理，促進研究的規范化、科學化，提高科研的實效性。

　　（1）要制訂好本年度課題研究階段性計劃，認真扎實開展課題研究，上好實驗課，寫好論文，做好資料的收集、整理、匯總工作。

　　（2）建立健全學習和交流制度；組織教師學習有關理論，掌握科學的研究方法，提高教師自身的創新素。

　　4.激勵教師積極反思，提高教學質量。

　　積極鼓勵教師總結教學經驗，要求教師每學期寫出至少二篇教學設計典型案例或教育教學隨筆，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。

　　6、認真學習、貫徹《綱要》精神和教研計劃，深入開展教研活動（良好行為習慣培養、環保教育、創新教育），鼓勵教師解放思想，大膽實踐，勇于創新。

　　7、深入做好“大帶小”工作， 開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進青年教師專業化水平的發展提高。

　　五、具體工作安排

　　九月份：

　　1、教研組討論制定教研活動計劃，各班制定主題，區域，游戲，課題計劃。

　　2、組織學術沙龍活動。（學習創新教育的）

　　3、根據教師節，對幼兒進行尊師教育。

　　4、 開展“大帶小”教研活動。

　　十月份：

　　1、歡慶“國慶節”，對幼兒進行愛國主義教育。

　　2、環境創設評比。

　　3、組織業務、理論學習、學術沙龍。

　　4、繼續開展“大帶小”教研活動。

　　5、開展“金色秋天”等活動，讓幼兒感受金秋美好景象，探索秋天的秘密。

　　十一月份：

　　1、檢查各班計劃完成情況。

　　2、組學術沙龍活動。

　　3、續開展“大帶小”教研活動。

　　4教研展示—家長開放日。

　　5、骨干教師師范課。

　　十二月份：

　　1、組織學術沙龍活動。

　　2、各班整理資料進行專題小結、創新成果展示活動。

　　3、各班開展“迎新年”活動。

　　4、加強冬季體育鍛煉，增強幼兒肌體的適應力。

　　一月份：

　　1、認真填寫“幼兒成長紀念冊”，對幼兒的發展進行公眾的評估。

　　2、進一步完善各項工作的小結、反思。

　　3、整理各類檔案，資料歸檔。

　　4、學期工作總結，“學術沙龍”經驗交流活動。

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