有關初三作文集合十篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的初三作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三作文 篇1
藍，是我最鐘愛的顏色。愛它，不止因為它的純凈、明亮；更因為，它是天空的顏色。
窗外的藍天承載著我成長的喜悅、青春的迷惘，目睹了我的喜怒哀樂，見證我人生路上的每一個足跡，也陪伴我走過挫折和失望，亦為我的成功而歡呼鼓掌。
身邊的朋友免不了不期盼的分離，朝夕相處的同學畢業后總要分道揚鑣，夢想路上的搭檔或許有一天也要去追尋自己的那片藍天，就連最親最愛的最依賴的親人也終究要離我們而去……惟有高高在上的藍天，一直都在，看我哭，看我笑，陪我成長，伴我闖蕩。是啊，藍天，它從不曾離去。
沒有人能阻擋，我追逐藍天的夢想之路。
我第一次遇見令我心動的藍天，是在迷人的八月，夏日里鮮花盛開的瑞士。初到日內瓦，我的心，就隨著這座城市五彩斑斕起來。隨處可見的鮮花被人們按照不同的色彩完美地搭配起來，而夏日涼風間，天空藍得一塵不染。我想，在這樣一個有著潔凈顏色的地方，人們的心也必然純凈。
瑞士的琉森，更是有著讓人折服的藍天，凈得像沒有用過的天藍色顏料罐，清新至極的空氣讓我忍不住買一盒沙拉，坐在琉森湖邊，去撫摸我愛的藍天，看花季少女優雅地喂湖邊的天鵝。但這藍天一定不是夢的終點。
藍天已成為我心底最迫切的渴望，不僅因為它是我忠誠的伴侶，也因為它是我心中一切美好的代名詞。我想找到它，即便要付出努力、真誠還有信念。
我希望有一天能找到一個推開窗就有藍天的地方，安靜、美麗。只有去領略過那最美的藍天，才能在心中鋪出一片屬于自己的藍天吧。
追逐藍天，是愿望、是夢想，我只希望當我尋找到它時，已變得獨立、堅強。
或許那時，我不再依賴藍天的陪伴，因為推開心靈的窗戶，已有令我心醉的藍天。
窗外的藍天不再是我奮力追求的藍天，而是我已擁有的、專屬于心的湛藍天空。
愿我鐘愛的藍，鋪滿我的天！
初三作文 篇2
在茫然措施中推開老宅那銹跡斑駁，吱呀作響的大門。蜷縮在城市的一角，實在厭煩了城市中單調乏味的生活，帶著滿心的失落回到老宅，尋找些許慰藉。
清晨的陽光灑落在平江路上，天地間變得更靜了。潘宅的大門沉著地開啟著。這是一座大隱于世的古宅，它的身上有著蘇州輝煌的過往，也走進了繁華的當下。霧靄飄渺，似給這古宅披上一層輕紗，營造出夢幻的氣氛。云里霧里，透過一層薄霧，看到美麗的花朵迎著我微笑，這笑容甜美，清純，動人。濕潤的風濕漉漉的風撫過臉頰，很是愜意。坐在池邊，靜心等待著第一聲燕囀。沉睡的古宅在明朗的晨色中醒來，轉眼間變得活躍起來。
到了午后，太陽也變得慵懶起來，光線仍然充沛，卻不那么刺眼。漫步于宅中，享受著午后的愜意，厚重的詩韻在空氣中散去，空氣中充斥著墨香與花香，花瓣在空中隨風舞動，好似在展示著它曼妙的舞姿。抬頭看看身旁的大樹，似乎比我還要年長，滿載著歷史的回憶。停下腳步，拿了一本書，搬過石凳在宅中享受午后的愜意。墨藍的天空下，雄偉大殿。你長袖一揮，緩緩坐在了長殿盡頭的龍椅上----你是王，讓所有人甘愿俯首。那是最初的你，心系百姓，治災救患，一心只為江山社稷，你的國家，繁榮，強大；你的百姓，安居，樂業。你是第一個破除神權的王。你親戰沙場，保衛你的國家。縱使你后來昏庸，被稱為“紂”，但這也不能抹去你付出的全部努力。我是如此的愛你，愛那個最初的你。
夜幕慢慢展開，走進正堂，開始從打開的第一扇窗前看到煙雨朦朧中有青鳥飛過，雨停的街角一把忘收的彩虹傘，鄰人借陽光明媚曬被子，快樂的孩童在挑選一支糖葫蘆……忘我地看著，沾著墨水的毛筆在紙上無心地點下一筆，渾然不知，那時，一朵花的盛放，比自身的喜悅更重要，我來到它面前，安靜而美麗。藤椅的搖擺讓我不禁想起了杜甫，他有著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的謙讓，他總會為秋風所破，大雨如注，長夜難眠的遭遇推己及人，聯想到國家，戰亂給人們帶來的苦難。但他也有“致君饒舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負，直到生命的最后，他都有“戰血依舊流，歌聲動至今”的思念。偉大的詩人，你雖斯人已逝，但芳香依舊，我愿與你同行，一起體會生命的芳香；我愿與你同舉杯，與天地同暢飲。夜來香似乎已在悄然地綻放，不需肆意蕩滌它的美，那花香早已令人神醉，開吧，開吧，開到荼霏之時，開到夜色深處當中去，開到我的夢境，開到我的心田。四周愈發寂靜，僅有搖擺的藤椅的吱呀聲逸散到濃重的月夜中。
后人對古宅精心修繕，將蘇州兩千多年的富貴雅用一座花間堂收藏。那希望的花蕾無論身在何處，都開滿著不受污穢的影響。
雨漫綠色的水墻，影影綽綽的水波。獨舉杯，斟滿天上月光輝，我怎能不醉于這澤湖光。
初三作文 篇3
很多人都不知道其實快樂，就在眼前這個道理。明明很簡單的一件事，明明可以很快樂地去解決一件事，可惜大多數人就是要把一件事弄得復雜化，甚至搞風搞雨，整天自尋煩惱。
翻開報章，我們可以看到現今社會孩子離家出走的次數逐漸增加，這是因為孩子從小就埋怨父母，埋怨父母不讓他們做想做的事，埋怨自己有多么的不快樂，還說要脫離父母的“魔掌”。結果孩子決定離家出走來反抗父母，弄得父母不知如何是好？可是愛子心切，孩子又怎么會明白身為父母所面對的煩惱與苦衷呢？
只要孩子肯去細心思考，體諒父母，又怎么會不知道其實快樂，就在眼前呢？試想想，如果父母不是愛你，疼你的話，又怎么會去管你呢？很多孩子寧愿像小鳥一樣自由自在地天空中飛翔�？伤麄冇衷氲剑▲B也是要面對貓兒，老鷹的襲擊呢？其實小鳥也是活在痛苦當中，只不過是你看我好，我看你好而已。
父母在這方面也扮演了很重要的角色，父母應設法講道理讓孩子明白其實他們都是幸福，快樂的孩子。父母應設法讓孩子明白一味的反抗，最終只會害人害己。孩子害到父母每天為了他們的事而擔驚受怕，孩子們自己在外頭也很可能會面臨危險，以及吃和穿的問題。除此之外，生活環境也很重要，提供良好的生活環境能更加讓孩子感受到其實快樂，真的就在眼前這個道理。
其實快樂，就在眼前。與其自尋煩惱，不如開開心心過著每一天。
初三作文 篇4
小時候，和媽媽一起看月亮，她告訴我，月宮中住著一個美人叫嫦娥，她給我講嫦娥奔月的故事，早早地給我筑起了一個童話般的世界。
上了小學后，大家以炫耀自己見多識廣為傲。有個同學神氣十足地對我說：“你知道嗎？月亮上沒有
嫦娥，飛船已經上去看過了�！比缓笈d致勃勃地給我講起月亮的形狀和環形山。我越聽越糊涂。
回家后我對媽媽說：“媽媽，月亮上沒有嫦娥，有衛星飛船�！眿寢屝χf：“我知道啊�！笨墒敲慨斣铝撂貏e明亮的夜晚，媽媽依舊指著圓月的陰暗處對我說：“看，那是玉兔在搗藥。”
“媽媽，月亮上是飛船�！�
“是啊�！�
“沒有嫦娥玉兔�！�
“誰說的，你看那兒不是嗎？”
長大后，媽媽很少跟我說這些，可每當我想起月亮時第一個想到的，卻不是高科技的東西，而是美麗的嫦娥、搗藥的玉兔、伐桂的吳剛。我想媽媽可能是有深意的吧，給自己的孩子一個神話世界，在理性思維充斥的`現在多一份溫情與感性。
之后戴了眼睛，近視的我摘了眼鏡便視線一片模糊，可偏偏一日我眼鏡壞了要去換，整整一天，我便處于混亂之中明明熟知的世界突然一片模糊，變得陌生，那種介于“知”與“不知”之間的感覺讓我有些煩躁。下午媽媽帶我去逛街對我來說更是一種煎熬我什么也看不清。
可到了夜晚，燈紅酒綠之時，眼前的景象卻讓我為之一震：因為近視，所有的燈桿全數不見，原本高高低低的一盞盞路燈模糊地變成了星星點點的放射光球。馬路上我明明熟知的行車，呈現出來的只是一排排或紅或白或黃的光點，整齊卻時快時慢地移動，聚在一起，猶如無數大小星辰坐落地面織成一道綿長而流光溢彩的銀河。一切我所熟知的繁華與喧囂，忙碌與熱鬧，以另一種形式，點撒彩墨般瑰麗地展現。
此時我想到的，不是我的汽車長龍與路燈，只是單純地認為，這就是一個都城奇景，明明熟諳正確答案，卻一定要故意回避。
我想起之前媽媽給我講嫦娥的故事，現在看起來那或許并非有刻意為之的深意，只是一種人的本性吧，向往美好而迷幻的事物的本性。不論我們多累、多理智，都一定會想為自己內心留下一片天地，一片孩子氣的不可能成為現實的幻想。明知那幻想與我們現在所知的確鑿知識相違背，可我們的思想精神卻始終給它一份穩固而神圣的位置。因為那些美好的幻想與神話中，包含了太多人至純至真的東西與心愿，太多是人心向善相信光明與美好的情感與理想，一個讓人在繁忙的現實中得以休憩的精神園地。
最后，還是回到月亮。曾經有一個老師跟我說過：“你月亮上沒有嫦娥，只有環形山，但當你成家跟你的孩子一起看月亮的時候，你會對他說什么？你一定會說，看，那月亮上住著嫦娥，月亮中的陰影，是玉兔在搗藥啊�！�
初三作文 篇5
1919年5月4日，一場反帝反封建的愛國運動爆發。無論是學生還是工人，無論是普通人還是領導人，他們都義無反顧地投身革命，為振興中華民族而拼搏。我仿佛看見了當年的他們激情澎湃，肩負歷史的責任勇往直前；我仿佛聽見了當年的他們奮力高歌，帶著勇于探索的精神開辟愛國的道路；我仿佛感受到了當年的他們熱血沸騰，不顧生死，心系國家興亡。
還是這片土地，還是這個日子，可是“五四”對于多少人來說有著真正的意義？又有多少人知道真正付諸實踐來弘揚“五四”精神？這片土地上，比當年多了幾分安詳，卻少了些許責任；這片土地上，高樓大廈堅固地矗立在那里，一動不動，動搖的卻是人類那顆曾經充滿責任的心；這片土地上，曾住著心靈澄澈的人們——那群牢記愛國的中國人，可灰塵不僅一層一層覆蓋了土地，更一層一層蒙蔽了人們的心。紛繁的物質世界離責任越來越遠，那些肩負歷史責任的人們啊，你們又在哪里？
微風靜靜吹過，讓它吹吧，讓它把“五四”精神吹進你的心里，讓它把被世俗污染的心靈吹得澄澈，透明；陽光暖暖照著，讓它照吧，讓它把“五四”精神溫暖地裝在你的懷里，讓它曬曬你那發霉的責任，讓責任常住心里；雨點輕輕滴下，讓它滴吧，讓它把“五四”精神的節奏譜進你的人生樂曲里，讓它帶著你唱責任的歌詞。給“五四”精神一個“避風港”，給責任一個“家”。
我們這一代是富有激情的青年，我們這一代是伴著豪言壯語走過風風雨雨的青年，我們這一代是接受精神洗禮的青年�；蛟S，我們把責任拋在腦后，我們只懂得享受，我們忘記了怎樣才能活得更好。我們會喊“民主”“科學”的口號，我們卻未能踐行“五四”精神。從現在起，不論你有沒有想過，不論你有沒有做過，請邁開責任的步伐，向著“五四”精神邁出你最堅實的一步。不論何時，不論何地，勇于探索，敢于追求，向著“民主”與“科學”奮斗。生活在社會大家庭中，我們要相互幫助，相互關愛，以勞動為快樂，為全社會的幸福而奮斗，做一個誠實的你，進步的你，積極的你，善良的你。為中華之崛起，做一個有責任的青年。
“天下興亡，匹夫有責”，國家的興亡與每個人都有關，所以，放下“事不關己”的心態，肩負起自己的責任，關注民族興衰。
“五四”精神，因為責任而延續至今，我們站在歷史的舞臺，我們有責任將它弘揚下去�！拔逅摹本�，我們這一代會揚起前進的風帆，載你遠航！
初三作文 篇6
兩年前，進入初中時，總有一種感覺，認為初三是那么的遙不可及，誰知，兩年時光，彈指一瞬，我已步入初三了。
本以為，這總該有個緩合期，一點一點慢慢進入緊張的學習，可一開學才知道，初三將會是考驗毅力、意志的魔鬼一年。9月1日開學成了幌子，初三早已在“開學日”前幾天就開始了，第一天還有說有笑的見了同學，發了新書，素質教育以為照例，可看了課程表才覺上當，早己不見音樂、美術課，星期六竟還上課。初三就這樣如暴風驟雨般來了。
初三開學已經兩三個星期了，直到現在，才將初三了解所以然來，除了課程之外，老師也的抖擻精神與我們共同迎戰。同學們也已不在嘻嘻哈哈，一者是緊張的學習生活壓抑，二來是由于新增幾個優秀同學，倍感競爭到來，第三是因為每個人心中都有了目標，在模糊的墻上偶爾看到幾行小字“為一中拼了”或“為理科實驗班拼”。
還有下課嗎？
學習緊張，是不必多談的，上課鈴響到了下課鈴響時，不時聽到“拖會堂“很直白，這正給你一個練習長跑沖次的機會，真正下課時離下一節上課的鈴聲也不遠了，若君慢悠悠的走下樓去，恐怕到樓梯口就打鈴了，更別說去那令人神往的廁所，放學就更別說了，一句“上到6：30”就把你打發了。
意想不到的轉變
前文中早已提到同學們的努力學習，在這種大氛圍攻中，誰也不想浪費時間，一有時間拿本競賽書看或奮筆疾書的寫作業，還有一部分人一下課（甚至上課）便做周公美夢，明眼人一看便知是前一天晚上又秉燭苦讀到很久了。
還有一種轉變是莫名奇妙的，不愛上體育課了，主要是第一堂體育課上的變態訓練，練的整條腿都報廢了，而那幾天最大的歡樂便是去偷襲別人大腿。
考……還考
考試，唉。考的人都麻目了，一個星期都有不少于二次考試，上個星期更甚達三次，再說下去，有啥意思，落得就剩一句話：“考就考唄”。
初三，還是有色彩的，在咱班上，面對初三依舊保持本色的還有幾位活寶，總算給初三帶來一抹亮色，特別感謝周杰倫同志，在無聊的初三生活中總還能聽到他的新歌。
時光匆匆，還是得珍惜這寶貴的時間，但這就意味著，接下來要度日如年，度分如月。算了，痛并快樂著。
初三作文 篇7
“人生如一場冒險“！你每時每刻的都在沖你有目標前行。在前行中你會遇到許多坎坷，但有一名言說……風雪過后，見彩虹”。只有在你經歷困難之后，你才能體會你困難過白的興奮和驕傲。
“前行”！人生下來每時每刻都在前行；你會吃飯遇前行；你會走路是前行，你會講話是前行。總之，你無時無刻都在前行��！每當夕陽下，彩霞滿天。你回顧今天，是否你今天又前行了呢？
在前行中你不孤單，周圍總是有景色與那些親人與你相伴，你會在前行遇到各種的“酸甜苦辣”，讓你對世界有更深的了解。當然你還會發現四周還有一件東西是與我們相伴的，不知你們是否注意到了那就是——時間。你每一次前行，時間也會只跟著你前行，周圍的人和事也會眼你前行。當你第一次跟父母學走、父母耐心地教著你走，你就會到前行的路運多么的艱難。你真正學會走路，并走出父母的懷抱，走向你所向往的社會時，你覺得你兒時的夢想是多么的難實現。只有勇敢大膽地走，不放棄的走，你的目標才會有向你招手、呼喚。
回顧歲月前行的歷史，你會覺得自己的一生最多么的充實、滿足。因為看時，也許不記得你了，可它卻在你的心上狠狠地插上一刀。當雨水一次又一次地沖刷這條路。沖刷不掉的是我在前行中流下的汗水和前行的喜悅。
人生如一場冒險啊！在這一場冒險中認識了很多，也了解了不少，我用一位名人說的話，告訴大家：“無論走多遠，不要忘了最初你要的是什么�！弊屛覀円黄痣S時間前行，前行！
初三作文 篇8
今天天氣很涼快，按理說可以出去玩的�？墒橇晳T了宅在家的我，還是愿意在家里繼續“修煉”，甚至“躺尸”。其實這些也沒有什么值得爭論的。我們發表的每一個意見，其實都體現了自己的價值觀。而價值觀的根本，是我們進行社交的底線。
生活的底色，究竟是什么樣子呢？
我突然就發呆神游，想起自己的多愁善感歲月。
我們為什么會多愁善感？
生活有不如意的地方，我們可能第一反應是煩躁。當別人背叛自己的時候，我們可能會很憤怒很生氣。
多愁善感，真的是個很奇妙的情緒。
在青春期的時候，很多女孩子情不自禁地就會流露出多愁善感的思緒，黛玉葬花，她的年紀也是十幾歲。
也許過了青春期這個年齡段，我們就能找到屬于自己的理性，也可以適時成長，變得相對成熟一些。
還有一個原因，就是我們經歷的事情更多了，加上自控能力也會變得更強一些，也可以適當的控制一下自己的情緒了。
所以能夠控制自己的情緒，也是成為大人的真正標志。
初三作文 篇9
我很喜歡笑，因為我覺得笑代表一個人的形象，一個善意的標志，所以我也喜歡在大街上捕捉笑的蹤影。
每天早上乘坐公交車上學的路上，我總喜歡坐在最前面的一排，那樣我就能捕捉每個人上車的第一個微笑。
在這個小小的車廂里，匯聚了好多種笑，隨著月票聲的走過，上來了一位滿頭白發的老奶奶，還沒等奶奶走到投幣器前，只見滿車的年輕人站了起來，這時只見一個弧線畫在了奶奶的臉上，，一個欣慰的笑和感謝的笑沖進進了狹窄的車廂；在車廂里大半部分都是上班上學的人，我站在車廂的后半部分，突然，我又發現了一絲笑得痕跡，是兩位同學在思考一道數學題，我探著身子，看見兩位同學的卷子上密密麻麻的筆記整齊的排列在卷子上，仔細看去，只要學過數學的人都知道只僅僅是解題思路，卷子上清楚地寫著三種解題方案，思索了一會后，兩位同學看著對方有一個弧度揚在了兩位同學的臉上，一個勝利的笑，合作的笑……
簡單的笑盈滿了小小的車廂，看著一個個的笑臉，我忽然有種說不出的開心，真希望現在手里有照相機，來記錄下這短暫的美好。
在這簡潔的車廂里，我不再覺得空蕩、單調，因為每天有著不同的微笑等著我去捕捉；有不同的笑等待我去發現；有不同的笑等待我去記錄。
笑，一個最美的弧線。
笑，盈滿了小小的車廂。
笑，充實了我的心，充滿了整個世界。
初三作文 篇10
初三，每個人都需經歷的一個階段。是人生中的一個轉折點。有人說它是苦澀的，有人說它是辛酸的，而我覺得它是多彩的。
綠色的初三。綠色代表著青春、活潑。我們已經擺脫初一、初二的稚氣，逐漸走向成熟和穩重。學會承擔自己的責任，盡到應盡的本分。但我們依然可以在操場上奔跑，躺在草坪上，望著藍藍的天空，思考著以后的路應怎么走，多么愜意！這是我向往已久的事。所以初三是青春的，是快樂的。
紅色的初三。初三畢業班，中考的壓力和人才的競爭是每個人的事。考試也是常常會有，周測、月考。老師紅色的勾或叉，映證著我們學習的成果。有些人看到這些紅色的勾而感到信心百倍，動力十足；有些人瞧見這些紅色的叉而感到灰心喪氣。但卻有些人懂得總結經驗，無論勾或叉都當作是一筆寶貴的財富，爭取在下次測驗中取得更好的成績。同時，它也向我們響起了警告聲，面對各種的學習壓力，應該學會處理。不能因為壓力過大而想不開。因為我們的美妙人生才剛開始，總是需要磨煉，才能脫胎換骨，變得百毒不侵。千萬不能在一開始就選擇放棄！所以說，初三激勵著我們。
青色的初三。青春時期的萌動是每個人都會有的，對某人產生好感這也正常。表達出自己的愛意只會讓兩個人陷入困惑中，會疏遠對方，甚至變成陌生人。這又何苦呢？若兩個人偷吃了禁果，帶來的是一生悔恨的后果，使兩個人的身心都受到了傷害。所以，我們在處理這些事時，需冷靜、果斷。因為我們吃不起這青澀的蘋果。哦！初三又是青色的。
其實初三并不枯燥無味，而是充滿著樂趣。有著深紫色葡萄酒般的芳香，黃色檸檬般的酸澀，紅色櫻桃般的香甜，深褐色可樂般的可口。只要你去仔細探索，細細品味，一定會感到回味無窮。
哦！我愛這多彩的初三！
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