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精選幼兒園學期計劃模板6篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的幼兒園學期計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選幼兒園學期計劃模板6篇

幼兒園學期計劃篇1

　　一、指導思想

　　幼兒以游戲為樂，幼兒的發展是在各種游戲中實現的，讓幼兒在游戲中快樂，健康地成長已成為越來越多人的共識，《綱要》明確提出，游戲是幼兒園的基本活動。

　　二、情況分析

　　（一）小班幼兒的運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

　　（二）戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

　　（三）幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

　　（四）幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。

　　三、活動目標

　　（一）培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

　　（二）培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　（三）針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

　　（四）培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識。

　　（五）創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往、學習互助、合作和分享。

　　（六）激發幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　四、具體內容安排

　　（一）三月份

　　1.走：上身正直自然走，能聽信號向指定方向走。

　　2.隊形練習：要求幼兒聽口令一個一個排隊走。

　　3.早操訓練：教幼兒早操規范動作，帶幼兒到操場上練習。

　　（二）四月份

　　1.練習跑：能沿場地周圍跑。

　　2.練習跳：能雙腳原地向上跳躍。

　　3.平衡練習：在寬25厘米以內的平行線中間走。

　　（三）五月份

　　1.跑步：能聽信號向指定方向跑。

　　2.大型玩具：訓練幼兒各種綜合能力。

　　3.跳躍：雙腳站立由15-25厘米的高處往下跳。

　　（四）六月份

　　1.隊列隊形：練習一個跟一個走成圓形。

　　2.投擲：互相滾接大皮球。

　　3.鉆爬：兩手兩膝著地向前爬行。

幼兒園學期計劃篇2

　　以《3-6歲幼兒學習與發展指南》為方向，以《幼兒教師專業標準為要求》，結合園的計劃，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質的發展。

　　一、班級情況

　　本學期我班幼兒人數為 31人，男孩 19 名，女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下學期，大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學會了分享，喜歡運動和游戲。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要給予更多鍛煉和引導;還有個別幼兒自控能力較差，如任錦源、陳考熙、黃宣錚，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織能力不強，這需要得到更多鍛煉和引導。

　　二、重點工作

　　1、繼續優化班級管理措施，建立文明、和諧的班級氛圍。

　　2、制定“生活小能手”的培養計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養。

　　3、充分發揮家園合作的關系，繼續開展“家長助教”活動。

　　三、主要工作和措施。

　　(一)教育教學

　　1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。

　　①在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內心，注重觀察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流，及時給予適當的引導和幫助。例如，參與娃娃家客人的游戲，指導孩子怎么待客等等。

　　②平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，避免口語化。 ③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導，并設立每周“排行旁”，激發幼兒大膽表達的積極性。 ④在一日生活中，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導孩子大膽表達，增強自信心。

　　2、有機融合現有課程，實現一體化教學模式。

　　①開展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。

　　通過網絡、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化，萌發幼兒愛家鄉的情感。通過學習漁歌，了解漁民生活，感受生活的發展變化，知道惠東的非物質文化遺產。認識漁歌的幾種常見調式，學唱簡單的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。 ②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。

　　通過活動前發放“家長一封信”，活動中發放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內容，配合收集資源，共同帶領幼兒參與到主題環境創設和探索中

　　3、認真落實《一日生活環節組織》規則。

　　①結合《一日生活環節組織》規則，統一目標和方法，積極有效地培養孩子良好的生活常規。比如：洗手時學會在一旁等待;進區和餐后活動時，懂得留出安全通道等等。

　　②在教育教學中，注意動靜結合，科學分配學習課程與生活課程時間，堅持開展每周三次的區域活動，豐富幼兒的自主活動。

　　③為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小游戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地游戲中學會有序、分享與合作。

　　4、有計劃地開展 “生活小能手”(疊衣服)活動。

　　①班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養計劃，并將計劃和目標通知家長，請家長在家配合指導孩子。

　　②結合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法。

　　③利用戶外活動后，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。

　　④平時可在班上設立比賽平臺，輪流請部分孩子進行疊衣服比賽，并給予獎勵。

　　(二)衛生保健

　　①嚴把好晨檢關和“五摸”關，及時發現問題，防止傳染病的傳播。 ②加嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

　　③結合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛生保健知識。

　　④保證每天的戶外活動時間，加強幼兒的體育鍛煉，做好活動前后的護理工作，增強幼兒體質。

　　(三)家長工作

　　①定期召開家委會、班會，搜集家長對班工作的建議、意見，吸收好的建議，積極改正不足。

　　②針對個別家長，提高家長育兒知識，利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通，及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的`后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。

　　③繼續宣傳和擴大家長助教活動，在qq群展示助教們的風采，通過家委會設立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動。

　　四、常規工作

　　1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導和參與。

　　2、每天堅持開展好餐后美工活動，注重形式的多樣化。

　　3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動。

　　4、每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。

　　5、每周一組詞，周四識字，周三下午開展“半日美工活動”。

　　6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。

　　7、每兩周發放一次《家園聯系手冊》，每月更換家長園地內容。

　　8、每月對幼兒進行電訪，并做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。

　　9、每周五召開班務會議，針對問題商量對策，并做好會議記錄。

　　五、月份工作

　　總之：在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長! 一、班級情況分析

　　新的一年開始了。本學期我班幼兒人數沒有變動，在自理能力及常規方面都比較好。孩子們經過一年半的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。現在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：

　　二、工作重點及措施

　　(一)保教工作方面：

　　1.繼續抓好一日常規工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。

　　2.告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。

　　3.繼續培養孩子生活自理能力，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養孩子的獨立性和自覺性。

　　4.戶外活動前的準備工作，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。

　　5.按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學特色。

　　6.找出孩子的個性特點，發揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。

　　7.結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的主題和區角環境，活動區內多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發揮環境的教育功能。

　　8.教學上，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案, 讓幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好經驗總結，并要努力地提高自身素質，以提高我們的教學質

　　(二) 衛生保健工作：

　　做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

　　1.注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

　　2.注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。

　　3.鼓勵幼兒多喝開水，創設“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況

　　4.幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

　　5.對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。

　　6.每天按家長要求督促孩子按時吃藥。

　　(三)日常行為規范方面：

　　中班是對幼兒進行養成教育的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。

　　通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

　　(四)安全工作方面：

　　安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位;認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識;利用一日活動中各個環節，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環境下健康成長。

　　(五)家園工作方面：

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。在本期，我們仍然要做好家園聯系工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作(要多了解幼兒在家情況)、當幼兒在幼兒園出現任何情況后，做到及時的處理并與家長聯系，做好家長開放日活動。

　　1.發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。

　　2.對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤情況。

　　3.在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。

　　4.利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。召開班級家長會，與家長交流信息。“三八”“六一”期間做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

　　5.指導家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

　　6.做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確教養態度，家園合作，共同教育好孩子。

　　三、行事歷

　　二月：

　　月重點: 制訂班級計劃。

　　1.整理、布置教室環境，做好開學準備。

　　三月：

　　每月重點：慶祝“三八”婦女節，開展慶三八活動。

　　1.慶祝“三八”婦女節.

　　2.開展“我有多愛你”、“我對你說”的主題活動。

　　3.積極開展班級區域活動，區域中制定和執行幼兒操作記錄表。

　　4.段中進行幼兒拍皮球活動，為比賽做好準備。

　　四月：

　　每月重點：中段家長半日活動開放。

　　1.開展清明掃墓活動,班中幼兒自制小白花活動.

　　2.班級親子郊游活動。

　　3.開展“我對你說”、“大樹和小花”的主題活動。

　　4.中段家長半日活動開放。

　　5.生活自理能力方面重點培養幼兒折棉被、系鞋帶。

　　五月：

　　每月重點：開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽。

　　1.“五一”勞動節節日教育，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

　　2.參加幼兒園家園聯系布置欄評比活動。

　　3.開展“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”的主題活動。

　　4.班級安全周活動。

　　六月：

　　每月重點：班級“慶六一”活動，布置節日的班級，感受節日的歡愉。

　　1.“慶六一”活動。

　　2.做好幼兒成長檔案記錄。

　　3.做好班級專題資料歸檔整理及結題工作。

　　4.期末各項考核總結工作，并討論下學期教研工作的重點。

　　5.開展“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”的主題活動。

　　七月：

　　1.各類資料的整理和歸檔。

　　2. 學期結束工作。

幼兒園學期計劃篇3

　　一、指導思想：

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

　　二、班級情況分析：

　　本班現有幼兒名，男小朋友() 名，女小朋友() 名，其中新插班生() 名。在經過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒;我班幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿;幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。

　　但經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的常規意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育。

　　三、班級工作目標：

　　1.繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

　　2.加強一日教學活動，

　　3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。

　　4.環境創設，豐富主題墻內容。

　　5.確保幼兒安全，優化班級一日生活。

　　6.加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

　　7.加強自身的學習，提高自身的業務素質。

　　四、具體工作措施：

　　(一)繼續加強班級常規教育工作，培養幼兒良好的學習習慣。

　　教師間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規工作的基礎。在了解本班幼兒實際情況的基礎上，我們制定了常規教育的具體目標與實施方案。

　　1.對幼兒的學習常規的培養，我們制定了“我們的約定”欄，有衛生要求方面、上課紀律方面、禮貌常規方面等四個板塊，幼兒進行評比。

　　2.對幼兒進餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。

　　3.培養孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發表自己的意見或看法。學會理解別人的意思，

　　4.培養幼兒的禮貌常規：來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。

　　(二)加強教學活動、豐富環境創設和區域內容

　　本學期，我們結合建構式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發展水平的主題教育活動。注重孩子感興趣的事物去探索，調動孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活動中快樂的收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。

　　1.在教學活動方面，我們注重創設良好的學習氛圍，讓課堂充滿活力，而不是一味的直接給孩子灌輸知識，而是讓孩子自己去發現問題、解決問題，平等的與孩子去交流。此外，我們著重培養幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣，為入小學打好基礎。如：讓幼兒整理自己的學習用品、學寫自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經長大了，激發幼兒對學習生活的渴望。

　　2.在布置主題墻時，我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料，豐富主題墻的內容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。

　　3.同時，我們根據大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富多彩的區域活動，如：科學區、數學海洋、識字區、益智區、閱讀區，在這些區域當中，我們重點開設科學區、數學區、識字區，在開展區域活動時，我們注重幼兒遵守活動的規則，培養幼兒在活動時的規則意識，在這些區域材料中，我們充分利用廢舊物制作。此外我們還發動家長和孩子一起收集廢舊物品，自制一些戶外體育器械。如：可樂罐拉力器、揪尾巴等器械。

　　4.圍繞本班的子專題《為幼兒園提供戶外體育活動器械的研究》，有組織的開展戶外活動。

　　(三)、保教結合，優化班級一日生活

　　平時我班兩位教師與保育員密切配合，嚴格執行衛生消毒制度，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。對班內體質差，進餐慢的幼兒進行重點照顧，使他們的體質有一定的提高。

　　加強對幼兒的安全知識教育，平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。

　　(四)、加強自身的學習，提高自身的業務素質

　　1.加強業務學習，認真備課、寫好各類計劃，并及時進行反思。

　　2.參加業務素質的進修和學習，提高自己學歷水平，平時多看一些關于教育理論的書籍，更新教育觀念

　　五、家園互動：

　　家園共育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。具體工作如下：

　　1.每周及時更新周計劃、夸寶寶、請您關注、和您聊聊四個板塊。讓家長了解孩子一周上課的內容、每一周哪些孩子在各方面都有進步，同時張貼一些育兒經驗，讓家長在教育孩子方面得到解惑。

　　2.組織家長開放日活動,召開家長會,讓家長了解幼兒園一日活動安排,拉近家園距離。

　　3.認真做好“成長檔案”的收集與整理工作，充分利用幼兒成長檔案的平臺，把這平臺做細、做好、做活。

　　4.請家長參與我班的家長助教活動，來園做一天老師，使家長成為幼兒園的協作者與支持者，實現了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。

幼兒園學期計劃篇4

　　一、情況分析

　　（一）學會自我保護

　　1、我班多數幼兒自理能力強，個別幼兒生活自理能力較差，需要老師不斷提醒、洗手、洗臉、唰口。

　　2、大部分幼兒已養成使用文明用語，但有50%幼兒喜歡打斷別人的講話，解決問題能力較差，喜歡告狀。

　　3、多數幼兒喜歡動植物，但不會照顧它們，沒有養成定期給植物澆水的好習慣。

　　4、全班幼兒的血色素、體重均能達標，喜歡體育運動，但部分幼兒大小肌肉群fa展不均衡，平衡能力較差。

　　（二）學會關心友善

　　1、大部分幼兒性格開朗，但性格膽怯，做事欠恒心，絕大多數幼兒不能欣賞別人的優點，遇到困難容易退縮。

　　2、幼兒愿意講述身邊的事情，關心國家時事。

　　（三）學會生存成長

　　1、大多數幼兒的感覺器官發展敏銳，有一定的觀察力；有一部分幼兒還需鍛煉。

　　2、50%幼兒口語發展欠缺，詞語不夠豐富；30%幼兒說話不完整，用詞單一，不敢在眾人面前發言。

　　3、掌握基本的數概念，但缺乏應變能力。

　　4、幼兒喜歡唱歌、跳舞，知道簡單的樂理常識；能用畫筆表達內心情感，畫面欠創造性。

　　5、方案活動開展順利，幼兒都能把問題帶回家，60%幼兒能把所知的答案告知同伴及老師。但有個別幼兒顯得漠不關心，沒有探索精神。

　　（四）家長工作

　　1、大部分家長能配合本班開展的各類活動，但有少部分家長表現出不理解本班工作。

　　2、部分家長對班及計劃不聞不問，只重視飲食。

　　3、40%的家長放學后會主動向老師了解幼兒在園的各種情況，發現問題并及時向老師請教。

　　二、發現目標

　　（一）學會自我保護

　　1、通過各類活動，訓練幼兒專心、耐心及手腳協調。

　　2、培養幼兒正確的洗漱姿勢，培養良好的衛生習慣，學會照顧環境，樹立環保意識。

　　3、知道不打擾別人的工作及講話，與同伴能友好相處。

　　（二）學會關心友善

　　1、通過多種活動培養

　　幼兒尊老愛幼，關心別人。

　　2、開展方案活動，使幼兒更加關心身邊的事情。

　　（三）學會生存發展

　　1、豐富詞匯，加強口語練習，鍛煉幼兒膽量。

　　2、啟發幼兒的創造性，敢于表達自己。

　　3、通過表揚、鼓勵，使全班幼兒投入到方案活動中去。

　　4、通過參加公安局、污水處理廠、春游等活動，豐富幼兒視野。

幼兒園學期計劃篇5

　　一、工作指導思想

　　根據市教育局藝術工作總體安排的思路以及我區教育局總體工作的精神，本學年度下學期音樂藝術教研工作，應繼續深入貫徹《中共中央國務院關于教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《教育部面向二十一世紀教育振興行動計劃》精神，認真組織開展藝術課程標準的學習，積極開展校本教學試驗，摸索出以學生為本的音樂教學觀，在校本教研試點中，摸出新路子，使我區教研教學、科研水平提升到一個新的階段。真抓實干，注重工作質量，提高工作效率，以優異的成績向黨的十六大獻禮。

　　二、中心工作

　　1、繼續抓好音樂教師隊伍的培訓工作，學習有關的文件，結合個案組織“藝術課程標準”的學習。包括理論學習業務學習培訓、發揮區中小學音樂教研會作用（全學期）。

　　2、協助市做好“百佳”音樂教師復評工作。通過評選鍛煉培養更多的中青年教學骨干、學科帶頭人，活躍教研氣氛，當好教研室的參謀與助手。（三月份）

　　3、推薦區優秀課例參加“中南六省中小學音樂課例評比”的選拔活動，推進年青教師的成長。落實天河啟明星工程的開展。

　　4、在上學期基礎上，繼續積極開展校本教研活動以及高中音樂研究性學習探討活動，正確把握高中、初中、小學各不同階段學科綜合課程的內容、結構、方法、形式及評價，形成我區音樂教學整體優勢。探討研究性的中心論題為：

　　u 本學科體系領域知識、技能的基礎能力；

　　u 其他各學科（含姊妹學科）的知識能力；

　　u 從音樂切入垮學科整合創造轉換的能力。

　　5、配合市第三屆音樂教師五項基本功比賽活動，進一步提高教師個人綜合素質，踴躍參加競爭，志在參與鍛煉。（12周）

　　6、鞏固廣州市第四屆“得靈杯”班際器樂調演成果，全面推進音樂課器樂教學活動，解決空白點，探索簡易器樂入課堂教學問題。本學期各教辦藝術專干要認真開展器樂教學情況調查。按時在10周前上交調查表，區匯總后上報市。

　　7、廣州市第八屆學校舞蹈節交流將在年底12月份進行。各校在音樂教學中，注意將舞蹈與音樂和相關的學科整合，充分發揮藝術教師的作用，讓音樂課充滿生命活力，讓學生在美的藝術熏陶中成長。舞蹈節優秀節目的推選也是由各教辦負責。（16周）

　　8、推薦部分優秀民樂愛好者（學生）參加“我愛廣東音樂”民樂夏令營聯誼活動。（暑假）

　　9、與音樂學院及有關的社區聯合舉辦“吟唱古詩詞”交流活動，宏揚民族藝術文化的發展。這項活動是將音樂學科與歷史、美術、相整合的課題研究。試點單位：先烈東小學、龍崗小學、華陽小學、五山小學、體育西小學、龍口西小學、珠村小學、楊箕小學、岑村小學等學校。（六一兒童節前后）方案另附：

　　三、具體要求

　　1、各校、各教辦的音樂教研會中心組應努力提高教研活動的質量敢抓敢管、勇于實踐，更新觀念。重點要鼓勵教師參加各項的培訓學習。各校領導要在經費、時間等方面支持教師正常的教研活動。

　　2、理論學習方面，以下的教學論題供大家參考：

　　u 雙基知識與音樂感受能力的關系；

　　u 音樂與健康思想、情感的激發、培養及滲透的關系；

　　u 培養能力與發展個性的關系。

　　u 準時如實上報音樂課樂器教學情況調查表。

　　目前我區在開展器樂入課堂教學方面已有不少的成績和經驗，各開展的單位及音樂科組要善于總結經驗，寫出高質量的教學論文。在適當的時機，舉辦區課堂器樂教學演出交流觀摩活動。

幼兒園學期計劃篇6

　　一、情況分析：

　　六班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統游戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現能力；在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：

　　1、孩子間存在較大的能力差異。

　　2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。

　　3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

　　4、挑食現象仍存在。

　　本學期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

　　二、工作思路：

　　1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

　　2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

　　3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。

　　4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

　　5、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。

　　6、根據園本課程內容，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。