我愛的人作文集合15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我愛的人作文，歡迎大家分享。
我愛的人作文1
我爸爸長得胖胖的，長著一雙炯炯有神的眼睛，我爸爸是某單位的領導，他愛崗敬業，常常工作到廢寢忘食，使人們非常愛戴他。
我爸爸作為領導，卻堅持原則，廉潔自律。有一個星期天，我和爸爸在家，突然有人按我家的的門鈴，我忙跑去開門，只見門外邊站著一位叔叔，手里拎滿了大包小包的禮品，他問我：“請問這里是不是廖主任的家？”我點點頭說是，便請他進來，那個叔叔徑直走到爸爸面前，點頭哈腰地說：“廖主任，您好，我在單位工作多年了，而且在現在這個崗位上也多年了，您看能不能把我調到好的崗位上，這些禮品小小意思，不成敬意。”爸爸聽后說：“你要是想讓你調到好的崗位去，就該努力工作，而不是像你這樣走斜路，走后門，這樣是不道德的，這些禮品你拿回去吧！”那位叔叔臉紅著羞恥地走了。我問爸爸：“爸爸，你為什么不要叔叔的禮品呢？”爸爸說：“那個人做事是不安章辦事的，違返原則，正所為一分耕耘，一分收獲，所以做事要以天道酬勤這句話為做座右銘！”我聽后若有所思地點點頭。
爸爸無論在生活上還是在學習上，都無微不至地關心我。在學習上，如果我退步了，爸爸就會對我說：“失敗乃是成功之母。”還有一次，爸爸把鄉下的爺爺接出城來，可我卻嫌棄爺爺，覺得他臟。對他很不尊敬，爸爸見道了，對我說：“爺爺是您的長輩，孝敬長輩是我們中華民族的傳統美德，是每個人應該做的事”您怎能嫌棄爺爺呢！
我爸爸既是個廉潔自律的好領導，又是個好爸爸，我為有這樣的爸爸感到自豪。
我愛的人作文2
我最愛的人是媽媽，我要感謝她給予了我這個世界上最寶貴的東西———生命。
我一直在想，我是一個“小偷”啊，您為什么還那么愛我呢？我之所以把自己比作“小偷”，是因為我從一出生就開始偷走您的時間，您每天抱著我，生怕我摔著。再大一點我還在偷您的時間，您每天拿著玩具在我面前晃來晃去，就為了博得我這小偷一笑……隨著時間的推移，我漸漸長大，而您卻慢慢變老。
記得小時候女兒真的很不懂事，甚至還偷偷恨過您，恨您的苛刻，恨您的嚴厲。現在想起來，才知道自己當時是多么的無知啊！也許那種想法只有那個年齡的孩子才有吧。媽媽你知道嗎？雖著年齡的增長女兒內心就越法地感到內疚。除此之外，女兒也懂事了。每次看到您為我操勞，為我擔心時，總是有種想哭的沖動。我明白了，女兒欠您的太多太多，這種母愛是我一輩子也還不完的。
每次看著您穿著儉樸的衣服時，就會讓我有一種異樣的感覺。當我想到您一次次拒絕爸爸給你買衣服的時候，我非常感動。您總是攢下錢來，讓我們花。無論什么事，您總是第一個想起我們。媽媽，如果沒有您，就沒有我的今天，沒有我滿箱的新衣服，沒有我現在的幸福生活。您為了我，為了這個家付出了您的青春。
媽媽，我從出生開始就生活在您的翅膀下，凡是您不讓去的地方我堅決不去。記得有一次我去同學家玩，當時太貪玩了以至忘記了回家的時間。當我推門進去后看到的是您那擔心的眼神，我暗暗決心下次絕不會再發生這樣的事了。
媽媽，我親愛的媽媽您把我當成您的朋友嗎？少為我操點心，多為自己花點心思，要知道女兒已長大了。
媽媽您永遠是女兒最愛的人。
我愛的人作文3
我自豪，我是一個愛詩的人。
——題記
小時候，我就喜歡古詩，讀著那一首首詩詞，心中總會勾勒出一幅幅如夢的畫卷，如今，隨著年齡的增長，對詩的喜愛越是如癡如醉。
“無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。”是對往昔如歌歲月的無限追憶……
“今宵剩把銀缸照，猶恐相逢是夢中。”是對離去友人的不盡思念……
“會當凌絕頂，一覽眾山小”是對理想的追求……
望著窗外呼嘯而過的風，想起易水邊的荊軻唱著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的生命絕唱，看著菊花在秋風中獨立山崗，心中油然而生：“他年我若為青帝，報與桃花一處開”的豪情……
看著一片片花瓣從樹上落下，想起了龔自珍的“落紅不是無情物，化著春泥更護花”……
望著窗外高聳入云的大廈，想起了“危樓高百尺，手可摘星辰。”的神來之筆……
看見路邊枯草悄然伸出一點新綠，心想，這大概就是古人說的“天街小雨沾潤如酥，草色遙看近卻無”了！
秋天來臨，百花黯然，然卻有一簇秋菊不懼寒霜，以為陶淵明雖有：“采菊東籬下，悠然見南山”這樣的淡然閑適，但“秋菊能傲霜，風霜重重惡。”也許才是菊的真實寫照……
陳毅元帥的：“大雪壓青松，青松挺且直。”使我戀上了松；王安石：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”中寒梅傲雪的風姿使我折服；鄭板橋的那句流傳千古的詩：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”使我對竹產生無與倫比的敬意，歲寒三友講述的不僅的自己的生活態度和追求，更是在告訴我們做人做事的道理，詩也是人生呢……
看著窗外，月亮依舊灑下一片清輝，祥和而寧靜，聆聽詩歌，心隨詩韻跳動的感覺是如此美好……
我愛的人作文4
在我的生活中，有許許多多的人們值得我們去爭當，更有許許多多的夢想等著我們去實現。我要成為愛思考的人。我長大的夢想是當發明家，所以我現在學習機器人編程。
有一次，我興高采烈地去上機器人課，一進教室，老師笑瞇瞇地和我們說：“同學們，開始上課了，今天我們搭建飛鷹。”
我立即陷入了沉思：我想鷹在飛翔的時候翅膀應該是上下拍打的，可是馬達只能圍繞著一個地方轉動，不能上下動呀！我冥思苦想，突然眼睛一亮，想出了一個好主意。于是我拿出來教具，打開工具箱，我先拿出來馬達、凸輪、馬達直角和小構架板；接著我把馬達和凸輪組合在一起；然后把凸輪的兩個孔和馬達直角的兩個孔對接，用螺絲釘擰在一起；最后把小構架板也用螺絲釘和馬達直角擰在一起。凸輪好比鷹的骨骼，小構建板好比鷹的翅膀，馬達就是動力源，它帶動凸輪和馬達直角轉動，然后馬達直角把信號傳遞給了小構架板，使它上下擺動。
不一會兒，飛鷹終于搭建成功了，我看著我搭建的飛鷹，露出了滿意的笑容。
愛思考可以使人聰明，可以解決問題，可以磨練意志，最主要的愛思考給我帶來快樂和信心。
經歷去年的習作起始，也希望同學們在新學年給自己制定一個更高的目標。呂老師也會稍微提高對大家的要求、標準。希望你們在新學年取得更大的進步。離自己的目標更近一步，并不斷向成功邁進。
同時，在此也要感謝每次負責收集和整理星級習作的同學們和家長們，讓咱們的學習分享更為快捷，更為有效。
我愛的人作文5
我以前不喜歡看書，一拿起書就想打哈欠。父母也為我不喜歡看書而頭疼。爸媽常要我多看書,并且要求我每周做一篇。所以每個星期天我就要抱著一本書,看著書上一個個單調無趣的字,把從腦子里拼命擠出來的一個個詞和句組合起來,成了一篇驢唇不搭馬嘴的讀書筆記。
而有一件事情改變了我認為書平淡單調的看法。
在三年級的時候，班上有在三年級的時候，班上有一位男同學作文寫得特棒，他的作文經常被老師選到班上念。老師說：“他寫的事例與眾不同，非常新鮮。而且運用了許多好詞佳句，名言詩句和歇后語。”我也想和他寫得一樣好。回到家里，我準備好作文稿紙和筆，開始在腦子里構思起作文情節。但是，我坐在書桌前一晌了也憋不出一個字來。我有點氣餒，還天真地認為自己是一個“低能兒”。并且非常忌妒那個作文寫得好的同學。后來，老師讓作文成績優秀的同學向我們介紹寫好作文的方法。他是這樣說的：“作文水平要提高，第一就是要多看書，要集中精神地看，并背下好詞佳句，或者記下來；第二是看后多動筆寫寫，可以寫讀完書的感受，或者續編故事等。只要多動筆，作文能力就能提高。”我聽完這席話后，明白我并不是“低能兒”，只是書看太少了。
于是，從那以后，我變得愛看書了。〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉、〈〈童年〉〉等世界名著和中國的四大名著我都看。讀書的生活是豐富多彩的，書使我受益匪淺，所以我愛看書。
我愛的人作文6
在我眼里，姥爺是一個喜歡獨來獨往卻又疼我的一個人，并且是一個身藏不露的高手。
自從我小時候姥爺就一人在外修車，無論刮風下雨總會去他的老地方擺攤，修車。他干活不是為了什么，而是圖個樂，有人沒帶錢之類的，他總是說："沒關系"，所以老爺在這一帶口碑很好，又熱心，所以有困難都找老爺來。
但在家他好象換了個人，我們在外看電視，聊天，他卻獨自一人在屋里聽廣播，也就我時不時的進屋和他聊聊天，揉揉背。我看著老爺那多年修車練就的又大又黑又樸實的手，讓我覺得自己很安全，好象做什么事老爺都會支持我似的。
老爺雖然孤僻，但他十分愛姥姥。每當姥姥生病，老爺就親自下櫥做飯。老爺的櫥藝實在是高，平常還真沒口福吃到。姥姥吃后好的快多了。也許姥姥感受到了老爺在飯里的心意。
我們家人都愛運動，老爺更是了，每次晚飯后都帶我遛彎，不走出幾公里決不回頭，所以每次都給我累的一回家就睡了，可他卻象沒事一樣，聽他的廣播。
但是歲月不饒人，老爺的身體越來越差了，連他最喜歡的修車都心有余而力不足了。他的病十分嚴重，幾乎走遍了南城所有的醫院，現在還是不行。我希望在醫院的老爺能感受到我們對他的關懷，早日康復。
我好象和您一起遛彎聊天呀！
我愛的人作文7
我是一個愛讀書的人。常言道“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”，書中的知識和道理，能解開我們現實生活中的謎團。好書，也伴著我成長，是我們成長路上照亮黑暗的明燈。
當我牙牙學語的時候，媽媽就為我訂了《嬰兒畫報》，書中沒有文字，只是一幅幅圖畫。講述的是幾個動畫人物的奇遇，這為我打開了一個美好的童話世界，也起到看圖識字的作用。
我兩歲不到，媽媽就將我送到幼兒園，這時，媽媽就為我訂了《幼兒畫報》，畫報中的內容就變成了圖文并茂的書刊，我也開始注重認字了，就借著書上的拼音，一個個的認讀。碰到不會讀的，就看圖畫，以圖畫繪意漢字，在大人的輔導下，到了四歲我就能看報紙和一些短文了。
光陰似箭，我上小學了，父母也為我訂了《中國少年兒童》和《中國少年文摘》，這標志著我開始進入了少年階段。我開始慢慢懂事起來，從單一閱讀變成了多方面的，方式也從以前的只看情節深入到理解書刊中涉及的倫理道德知識了。
現在我進入六年級了，爸爸為了方便我預習初中的功課，又為我訂了《滿分閱讀·初中版》。書刊在變，我也一天天長大，我常為書中的人物喜怒哀樂，有時也會從作者的角度去看待人情冷暖。為了提高閱讀水平也會做一做閱讀筆記了。
“書籍是人類進步的階梯”，是書籍培養著我，教育著我。我愿徜徉在書籍的海洋中，去發現，去吸收，去理解，去體會，去領會，去感悟。
我愛的人作文8
“乖乖，好乖乖，給我玩一下電腦，就十分鐘。”當我耳朵第N次聽到這句話時立馬就知道又是那個讓我又愛又恨的人來了。他一雙炯炯有神的眼睛，一個高挺鼻梁，兩只彌佛大耳，一個滾圓的肚子。他就是我又愛又恨的老爸。
“你在干什么？洗個碗也要那么久？洗好碗把地板也拖了。”這是老爸不在家，老媽當大王的結果。她一邊看著電視里的韓國肥皂劇一邊高聲地下著“懿旨”。這時我的心一邊默默哀嘆著一邊想念著老爸在家時候的好處。爸爸在家時家務與我從來都是不相干的事，可老爸出差在外這些都落到了我的頭上。老媽還美其名曰：“增強我的綜合素質，讓我全面發展……”真是悲哀呀！老爸你快回來吧，我的生活不能沒有你呀……我心里暗暗祈禱著爸爸的早點回來。可能是我的虔誠感動了上天，當我洗到第N個碗時親愛的老爸居然回來了。哈哈，終于解放了！我重見天日了。我心里高興的叫喊著。
都說“有其父必有其子”，我也和爸爸一樣愛打電動游戲愛上網絡。晚上8點，當我歷經千幸苦終于把老師布置的神兵天將（作業）消滅后，我打開了最愛的電腦游戲，心里正想著好好地舒展身心，大殺一場解解氣。可這計劃得好不如變化得快，正當我打開主頁進入游戲界面時，那令我心驚肉跳的聲音又在我耳邊響起了。“乖乖，好乖乖，給我玩一下電腦啦，就十分鐘。”老爸見一句不夠后面又說了好多贊揚的美話“好兒子，爸爸白天上班那么幸苦讓爸爸放松一會吧……”哎，誰叫他是我爸呢，沒法呀，如果不讓位那我不就成了大逆不道之徒了嗎？無奈之下我只好戀戀不舍地讓出了電腦寶座，慢慢地走向我的書桌。
看，這就是那令我又愛又恨的人。
我愛的人作文9
冰心奶奶曾經這么說過：“母親啊，天上的風雨來了，鳥兒只躲到它的巢里。心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”我的母親啊，猶如陽春三月的細雨柔風，你的愛，你的柔，你的嚴，你的笑，都化作明媚春光，都化作諄諄教導。而我如一株小草，沐浴著幸福的陽光，卻訴說不盡對您千言萬語的敬意。
“可憐天下父母心。”當我考試考砸了，媽媽總是很“殘忍的”，“可惡的”。但我覺得媽媽是對的，因為“棍棒之下出孝子。”平時母親是那么般呵護我這只羽翼未豐的小鳥，幼稚的童年時光邁著輕快的步伐悄悄離去。現在只要我考不好了，媽媽就像倒豆子是的“唰唰唰”地批評我，而且語速極快，語調奇高，語氣奇急躁，讓我手足無措。然后，語重心長的鼓勵我。
每當我把《世上只有媽媽好》這首歌唱給媽媽聽時，她的'臉上總會流露出一絲會心的微笑，那微笑里含著一種猜也猜不到的意義。現在我想：那一定是媽媽滿足的笑，自豪的笑。
“可憐天下父母心。”我到鄰家玩時，踩到了花崗巖，一滑就摔倒了，沉悶的響聲驚住了在家洗碗的媽媽，媽媽迅速沖出來，急忙將我扶起來，著急地問：“摔到哪兒了？”“膝蓋……”“疼不疼。”我使勁的點了點頭。看見我的膝蓋在流血，媽媽馬上把我送進了診所。一路上，媽媽的汗水浸透了我的身體，我難過的問媽媽：“媽媽，您累嗎？”“不累……。”媽媽喘著粗氣回答。
媽媽，您對我的愛就像大山孕育小溪，徒弟哺育花朵，您為我帶來風雨，是想讓我不要成為溫室里的花朵。媽媽，您放心，有一天我會長成參天大樹。
我愛的人作文10
她，有一頭烏黑的長發，昏暗的燈光映射著她蠟黃的面容，歲月的腳步殘留在她的眼角邊，微微一笑，就泛起三四根彎曲的魚尾紋。
“不行，再來！”她的吼叫聲從書房傳來，過了好一會兒，才傳出斷斷續續的琴聲。我哭喪著臉坐在琴凳上雙手垂落在腳尖：“讓我休息一下好不好？”“不行，你聽你這琴聲，那么亂，鬼聽了都要跑走，你拿你這些曲子去考級通過算評委耳聾！”
一句句話語就像炮彈似的從她干裂的嘴中射出，一句句都敲在我的心頭，“轟”傳出響亮的回音。我的臉漲得通紅，剛想反駁幾句，要噴出嘴邊的話又被她如潮水似的攻擊“打”回了肚子里。她瞪圓了她那銅鈴般大的眼睛，又繼續嘮叨：“我給你學了那么多，你就這樣回報我……”那些話如永不干涸的泉水，這時我就特別恨她，巴不得把書撕了，一個人躲在角落里，哼，總比聽她嘮叨強。
但是，她也十分愛我。
我經常念叨著要吃肉沫茄子，她為了能讓我吃到茄子，挺著大肚子跑到菜場，不顧爸爸的極力反對，給我燒了一盤。吃飯時，她微笑地坐在我對面看著我狼吞虎咽地“掃蕩”著桌上的飯菜，一邊給我夾菜，輕喃著：“多吃點，又瘦了……”這時候的她在燈光下，閃爍的大眼睛像黑寶石一樣泛著光，臉上流露出疲憊又略帶慈愛的神情……
這，就是我的媽媽，一個讓我又愛、又恨的人！
我愛的人作文11
都說母愛是偉大的，我認為，這偉大，是用平凡的一件件小事建立起來的，這份偉大，時時刻刻都在身邊，也可以算是平凡中的偉大。用一個字來概括，就是——愛。
每一位媽媽都是偉大的，也是平凡的，我媽媽也不例外。
一次，她參加了學校的一個育兒論文大賽，媽媽很努力，花了三天時間完成了這篇精彩的論文。窗前的燈光依然亮著，我正在洗漱，媽媽趴在桌上奮筆疾書，正描寫著一個完美的我。我拿著毛巾走出衛生間，對媽媽說：“媽媽，休息一會兒，這論文又不急著交。”“不對哦，牧牧，你上次攀巖是幾米高的山崖？”媽媽投入到了文章中，根本沒聽見我說話。我低頭看了看媽媽的初稿，想想說：“好像是四十一米，你休息一會兒，陪我踢會兒毽子吧。”媽媽又“刷刷”寫了幾筆，才放下筆來，捧著告知信心滿滿地說：“已經寫完兩個小故事了，牧牧你瞧瞧。”我接過稿子，細細端詳，發現媽媽把我寫成善良、勇敢、考慮周全、樂于助人，一點兒瑕疵都沒有的完美女孩。我好奇地問：“媽媽，你怎么把我寫的這么好？”“呵呵，我心中的你就是這樣，再說了，文章是來源于生活，高于現實的。”媽媽驕傲地說。原來媽媽把我寫的這么好，是希望我想文章的“我”學習，真是“望子成龍，望女成鳳。”
每一位媽媽都是用心良苦，盼自己兒女長大成才的好媽媽。作為在母愛中成長的我們，應該為自己的媽媽，或媽媽的媽媽，做一些力所能及的小事，哪怕是開一下門，接一下東西，也表達了你對母親的愛。母親愛你，你應該也用愛來回報她。“可憐天下父母心，”讓我愛一生的人，為我付出那么多的人，我要衷心地感謝您，我會用雙倍的愛來愛您，媽媽！
我愛的人作文12
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......"每當我聽到這美妙的音樂時，我就會想起一手把我帶大的媽媽，因此我非常愛我的媽媽。
我的媽媽已經四十多歲了，一張經歷過歲月滄桑的臉總是笑逐顏開的樣子。一雙水汪汪的大眼睛轉來轉去，機靈得很。一張圓圓的小嘴里有一顆顆整整齊齊的”大白菜“。媽媽那烏黑的頭發里，隱約可以看見幾根銀絲。媽媽的手每天都在不停地工作，以至使手上布滿了繭。媽媽的聲音很輕柔，就像晶瑩透亮的一直往外噴的泉水一樣。
記得那是一個悶熱的夏天，天空突然陰云密布，不一會兒傾盆大雨就從天而降了。”鈴鈴鈴......“清脆的下課鈴響了，放學了！我看向窗外，只見傾盆大雨還在不停地下，自己又沒帶傘，而奶奶又回老家去了，爸爸也去出差了，只有生病的媽媽在家，這可怎么辦呀？！我站在門口看著同學們一個個被家長接走，看著無情的風雨，心里急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉！忽然，一個熟悉的身影從雨中向我走來，我揉了揉眼睛，仔細一看，是媽媽！頓時，一股熱淚涌了上來，我沖向媽媽大喊道：”媽媽！“我緊緊地摟著媽媽，媽媽低下頭來親切地說：”莉媛，對不起，媽媽來晚了，讓你受委屈了。“我擦了擦眼淚，說：”媽媽，你怎么來了？你的病好了沒？“媽媽說：我的病不算什么，你才是最重要的！”就這樣，我和媽媽撐著傘幸福地向家走去。
這些年來，媽媽都無微不至地關愛著我，疼著我，正是因為媽媽愛我，所以我要更愛媽媽！
媽媽！我愛您！
我愛的人作文13
愛我的人，我愛的人。
您，是一縷快活的清風，我是炎熱的大地，您將涼爽的風兒拂過了我；您，是一顆初生的朝陽，我是朦朧的村莊，您將明亮的光芒照向了我；您，是一捧清涼的珍泉，我是干渴的莊稼，您將甘甜的清水滋潤了我。愛我的人，我愛的人——媽媽！
那憔悴的臉孔刻印下的累累皺紋，是您與殘酷歲月抗爭后的戰果；那爬滿發梢的絲絲白雪，是您對時間老人不滿的見證。還有那粗糙蠟黃的容顏，將一個美麗女人的基本毫不留情地抹殺了。您已失去了往日的綽綽風采，而您又用磅礴的愛絲毫不留地給予了我！
一個春風習習的下午，媽媽買來兩盆還未發芽的小盆子。對我和哥哥說：“你們誰要是能讓盆栽長得最大，我就達成他一個心愿！”可是我根本沒有精力照顧它啊！我的心暗暗地想，就決定不管這盆栽了。
一個季節過去了，但我驚奇地發現：哥哥的盆栽雖長得很好，可我那沒有澆灌過一滴水的樹苗卻也毫不遜色，甚至還開出了美麗的花朵呢！理應的，我也得到了實現一個心愿的機會。
在寒風凜冽的深夜，躺在床上看書的我忽然口渴了，想到客廳喝水，于是就躡手躡腳地走向客廳，生怕吵醒別人。可忽然發現陽臺外立著一個模糊的黑影，嚇得我一連退后好幾步。“鎮定、鎮定”我做起了自我安慰，但濃濃的好奇心牽引著我一步一步地靠近那黑影。乍地一看，那是——媽媽！她似乎正在往我那盆盆栽里澆灌著什么……頓時，我的眼前一片蒙？。
那是我愛我的人，也是我愛的人！
我愛的人作文14
我最喜愛的人是愛因斯坦，不僅是因為他是一位科學家，很厲害，而且我被他從小學習的精神所感動。
我聽過愛因斯坦的一個故事，我講給大家聽一聽：愛因斯坦上學前的一天，他生病了，本來沉靜的孩子更像一只溫順的小貓，靜靜地蜷伏在家里，一動也不動。父親拿來一個小羅盤給兒子解悶。愛因斯坦的小手捧著羅盤，只見羅盤中間那根針在輕輕地擺動，指著北方。他把盤子轉過去，那根針并不聽他的話，照舊指向北方。愛因斯坦又把羅盤捧在胸前，扭轉身子，再猛扭過去，可那根針又回來了，還是指向北方。不管他怎樣轉動身子，那根細細的紅色磁針都是永遠地指著北方。小愛因斯坦忘掉了身上的病痛，只剩下一臉的驚訝和困惑：是什么東西使它總是指向北方呢？這根針的四周什么也沒有，是什么力量推著它指向北方呢？
小愛因斯坦從小就很好學。愛因斯坦是個聰明人，他一定也想過這類問題。讓我所覺得可貴的是，盡管他知道這個想法的可行性所面臨的挑戰，他還是堅定地將它說了出來，而且是樂觀的。我起初的驚異變成了贊許。這位慈祥的老人帶給我的感動還不止這些。他“告訴”我一個人在學生時代最重要的獲得不是系統的學術知識，不是某種就業的實用技能，不是成為一個專家，而是，成為一個和諧的人，一個能夠獨立行動和思考的個體。
我愛愛因斯坦！
我愛的人作文15
在我的書櫥里，堆放著一摞摞影集，媽媽說那是我的“成長史”，紀錄著我從出生到現在的點點滴滴。每當閑暇時，我總喜歡拿出來一本本地翻看。每次翻開它，幼年的時光，一幕幕在我眼前清晰浮現。看這張，我還是個躺在搖籃里的胖娃娃，這不就是滿月的我嗎？還有這張，第一次會走路的我，第一次吃飯的我，哦，還有洗澡時哇哇大哭的我……在這些照片中，幾乎都能看到一個慈祥的身影：她那又黑又白的頭發，長長的，總是盤著一個奇特的發髻，樣子和藹可親。她就是我的外婆——我最喜歡的人。
從我會記事開始，外婆就是一個非常疼愛我的人，她對我除了疼愛還是疼愛，仿佛怎么也愛不夠。在她面前，我可以盡情地放肆，不必擔心會受到責罰。令我記憶猶新的是：那是一個八月的夏天，天氣熱極了，我在床上翻來覆去睡不著，外婆就拿了把扇子，給我打扇、驅蠅，我感到一陣陣涼風，不一會兒就進入了夢鄉。醒來時，外婆還在給我扇扇子，她的手在顫抖，還用另一只手扶住扇扇子的手，仿佛有些吃不消了，她見我醒了，又連忙把那只手放下。那時的我還小，看到外婆的舉動，不覺得什么。現在回想起來，才明白了外婆的那片苦心。
我長大了，也搬出去住了，而外婆也老了，沒有能力照顧我了，便把對我的愛變成了給我吃好吃的。外婆的朋友很多，隔三差五送她蔬菜、肉或者一些小吃，而外婆不管她愛不愛吃，只要我愛吃的或者她認為好吃的，便會送給我，看到我吃，比她自己吃還高興。
外婆一點一滴的關愛，化作我對外婆的無比崇敬。她比媽媽還愛我，我也非常愛外婆，她是我最喜歡的人！
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