勇氣初中作文(精選15篇)
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的勇氣初中作文，歡迎大家分享。
勇氣初中作文1
成功者擁有什么？成功者擁有智慧，成功者擁有毅力，成功者更擁有勇氣！勇氣，是通向成功的橋梁。
有一次，學校要舉行演講比賽。在此之前，班主任老師決定先在班上舉行一次演講比賽。我各方面都不錯，就是從來沒有上臺演講過。稿子寫好了，我把它讀了一遍又一遍，也試著演講了好幾次。
終于等到了班會課。老師宣布開始，班長便大大方方地走上講臺，他聲音洪亮，口齒清楚，演講起來極富感情。演講完畢，教室里爆發出經久不息的掌聲。接著，又有幾名同學上臺演講。他們個個都能講流利的普通話，帶著充沛的感情。
我開始不安起來，我的能力怎么樣？我能和他們比嗎？我的演講會讓同學們笑話嗎？我不敢再往下想。手心開始出汗，那份稿子越攥越緊。等我右邊的那個同學演講完畢，已經過去半個鐘頭了。老師在一旁鼓勵大家：“還有沒有？不用怕，大膽地走上去，鼓起勇氣來！”我感到自己的心在“怦怦”直跳。想上去，又怕演講不好，會讓人笑話；不上去，失去了一次機會，機不可失呀！稿子都寫好了。上去吧，讓同學們笑話，多不好呀。老師的話又在耳邊響起：“鼓起勇氣來，不要怕。”是的，就算失敗，那又算得了什么？不去試一試，又怎知自己會失敗呢？鼓起你的勇氣來，你會成功的。這是勇氣在對我說話。我終于站了起來，手里拿著那份已被汗水浸濕的稿子，大步走上講臺。同學們吃驚地望著我，我深深地吸了一口氣，讓自己平靜下來，然后，又鼓足勇氣，演講起來。慢慢地，我不再害怕，所有的思想感情都融入了稿子里，心中那純真的感情，在言語之中自然地流露。“嘩――”爆發出一陣熱烈的掌聲。“真棒！”有人對我說。當老師滿面春風地宣布我獲勝時，我喜極而泣，我成功了！
“是什么力量使你走上臺來講得這么好呢？”老師問我。
我回答：“是勇氣。因為我相信，有勇氣，才會有成功。勇氣，是通向成功的橋梁。”
勇氣初中作文2
勇氣是一種力量，是一筆財富。上帝把勇氣賜予了每一個人，可有些人呢，卻選擇把它隱藏了起來，所以啊，他們就會變得膽小如鼠。
小時候，我也把我勇氣的力量隱藏了，好像是害怕他被別人發現一樣，從不將它展現出來。所以，那時候，我小膽，最能夠體現這一點的就是，我怕黑，這就給我帶來了煩。
當時我還在上小學，學習任務并不重，所以晚上的時候，我常常到院子里玩耍。因為這段時間樓道里的燈突然壞了，可以說是漆黑一片，夜深人靜的夜晚，沒有一點聲音。對我來說，那時候的樓道就好像一個望不到盡頭的大黑洞。所以，每次玩完回家時，我都會在樓下苦苦哀求媽媽下來接我上去。可這并不是一個好辦法，媽媽沒幾次就煩了。直到有一天，他是在忍無可忍了，語重心長的跟我說：“你這么膽小怎么行呢，樓道里是黑，可這又怎么了？你要勇敢，像你這樣膽小的人將來能干什么大事！要勇敢地邁出第一步才行，以后你自己上樓吧。”
媽媽的話使我陷入了很漫長的思索中，在這之中，我似乎看到了我腦袋里的黑暗與光明在激烈的爭吵，他們打架、僵持，誰也不肯退讓。最后，似乎光明的力量說服了黑暗，只見黑暗漸漸遠去，消逝。
于是第二天晚上，還是相同的情況，我站在樓道口，遲遲不敢向前行進。經過一場思想斗爭后，我決定了，我要勇敢，我要帶著勇氣出發。說來也奇怪，就在這一瞬間，我所有的恐懼都不見了，這就是勇氣的力量嗎？好，不管前面是刀山還是火海，沖吧！于是，我一個見步邁入了黑洞，消失在黑暗中。我拼勁我畢生來最快的速度跑啊，跑啊，三層樓的路程并不遠，可這時的我卻感覺他比長城還要長，而且黑暗中，總感覺有人在向我走來，這種感覺，直到好多年后的今日按我都記憶猶新。
終于，我來到了家門口。
我定了定神，回響著剛才的一切，自豪感不禁涌上心頭。耶！我做到了！我戰勝了黑暗，我邁出了第一步，原來這就是勇氣的力量啊！
從那之后，我變得越來越勇敢，不再隱藏勇氣，他一點一點的展現出來，現出了原形。從此，在成長的路上，我開始帶著他出發，帶著她行走，勇氣的力量使我不再畏懼黑暗，不再畏懼挫折，學會用我最勇敢的一面，來迎接成長路上的每一個難關！
勇氣初中作文3
人們常說，成功的背后是經歷的種種困苦，而我卻認為，在困苦深處，隱匿的是面對苦難的勇氣。
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”每到寒冬，就會有一種花獨傲霜雪，它就是梅花。在冰天雪地中，那一朵朵梅花，在白雪的映襯下，顯得十分獨特。瞧，紅紅的、細細的花蕊探出了腦袋，艷紅的花瓣緊緊地依偎著花蕊，散發出沁人心脾的香味。然而迎接她的不是和煦的陽光，而是凜冽的北風，滋潤她的不是和風細雨，而是冰雪霜凍……倘若那一朵朵梅花，沒有暴風雨的洗禮，那我們看到的必然是一簾枯槁的棕黃。梅花在寒風中詮釋著她逆流而上的堅毅，這是梅花面對寒冷的勇氣。我們從梅花的精神里吸取力量，以梅花的堅強去對待風霜雨雪。
“笑看花開花落，淡看云卷云舒。”這句詩讓我想到了身殘志堅的張海迪。她5歲的時候患了骨髓血管瘤，高度截癱，因此沒有進過校門。然而張海迪并沒有自暴自棄，從童年起她就開始自學小學、中學、大學的專業課程，并開始走上文學創作之路。我們難以想象她在生活、學習上面臨著多么大的考驗，但她以頑強的毅力克服重重困難，成為中國一代青年的驕傲。張海迪在艱難困苦中詮釋著她面對困難的堅持和勇氣。我們從她的身上獲得鼓舞，勇敢地面對一切挫折和失敗。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”人生的道路上絆腳石何其多，會讓我們時不時地摔跤。清晰記得那天放學，大雨滂沱，我一個人獨自走在回家的路上，任狂風驟雨侵蝕著那顆早已崩潰的心。成績一次次下滑，日日夜夜辛苦地付出換來的是這樣不盡如人意的成績。我迷茫，徘徊，無助……路邊的小草在狂風驟雨中耷拉著腦袋，亦如雨中的我。然而雨停風止之后的第二天，我猛然發現路邊的小草特別的青，特別的亮，暴風雨使她更加的茁壯。路邊的小草在狂風驟雨中詮釋著她面對自然災害的沉著和堅定，她讓我看到了陽光，鼓舞著我堅強地面對每一次失敗，勇敢地爬起來，我堅信明天的太陽會特別溫暖。
歷經暴雪洗禮的梅花，身殘志堅的張海迪，我們每個人都從遭難中成長，這仿佛成為一則世間的定律。成長途中，困難坎坷固然多，但在其深處，有一條通向成功的小路。止步不前的嘆息，是失敗者與逃避者的感傷，拔地而起的勇氣卻是成功者的喜悅。
勇氣初中作文4
我們曾在無數個場合攥緊了雙手，不斷地，自語又對語般地說：“假期快點來吧，我要去吃東西，去玩，去唱歌。”仿佛這樣，才在迷霧般漫散的黑暗中，投下了一顆顆發光的星體，足夠照亮我們流著淚水的眼睛。我們說了那樣多，想了那樣多，寫下了那樣多，卻仍舊覺得不足夠。但是當下著雨的校門口，我丟掉堆在手上的宣傳單時，心中的感覺，也不過是平常的遠去罷了。濕濕的水汽，似乎覆住了本該明確與清晰的歡喜。我忽然哪里也不想去，那一個幻想過的自己變得虛妄。我只想迅速地跑回家，躲藏在淡粉的蚊帳中，把交錯的細格數清楚。但是他們不懂我這樣的心情，母親在對我笑，父親則揮著傘尖，對著兩旁的餐館指來指去，他不斷地嚷著去哪里吃才好，可是我默默所想，無非是將要眠去，如同綻放過久的花兒，一夜之間凋零。
我們在乎未來，卻又充滿貪念，想要守住過去。清晨起來時，我幾乎未曾意識到假期已經開始了，或者說，夏天已經開始了。空氣一下子悶熱起來，整個城市置于巨大的蒸籠之中，我瞇著眼站在樓群中，恍惚隱約地看見白色的霧，籠著這一片熾烈的金色的城。這時的熱并不是由翻滾的熱浪構成，反而是一種無形的壓迫，漸漸迫近，結成透明的屏障。不知為什么，我的確是在希望著這一切過去，但同時我又不至于抵達新的苦境。我僅想停在某一個時光的孔隙里，由我躊躇，由我停駐，由我回首。這是很小孩子的想法吧，但此時此刻，坐在吹著風的窗前，我竟想要飛翔。小王子說：“我并不是死去，這軀殼太沉重，我帶不走它。”那么死亡必不是終結吧，張開手臂，沿著規劃過的重力方向一路滑落。你知道，生命是一個圓，離去意味著歸來。睡了一下午，腦后卻緩緩地傳遞出疼的信息，同樣如空氣般，是一種隱隱的壓迫。我這時清楚地明白，原來遠方，就是“遠在另一方”，一個你永遠抵達不了，甚至永不了解的地方。在那地方，寂寥的連海鳥也不曾降落，但卻發著誘惑的光。
我們需要的，其實永遠是勇氣。
勇氣初中作文5
它，使你坦然面對困難；它，讓你欣然接受生活；同時，它又讓你堅定自己的信念。它，就是勇氣。
霍金，世界上偉大的天體物理學家，他的科學著作《時間——從大爆炸到黑洞》曾風靡全世界。然而，這位科學偉人背后又有多么感人的故事啊！
霍金的命運十分坎坷，十七歲時，他被著名的牛津大學錄取了。正他沉浸在幸福和快樂當中，上帝跟他開了個致命的玩笑，二十一歲時，他不幸被診斷出患有萎縮性脊髓側索硬化癥，醫生說他只能活2年半的時間了。這讓年輕的霍金難以接受，他掉進情緒的低谷中。但他很快有站起來了，因為他想：“活也是二年半，死也是2年半。為什么不趁著活的時候做點有意義的事情呢？”于是，他拿出自己的勇氣，向命運發起挑戰，與病魔做著頑強的斗爭。開始堅持用雙腳走路，沒有力氣了，就扶著墻、樓梯走。不能走了，他才坐在了輪椅上。現實就是殘酷無情的，霍金再一次受到打擊，不久后，他又患上了肺炎，在治療過程中被切開了氣管，從此他再不能發聲了。但他并沒有放棄自己，而是勇敢地接受了現實。
身體飽受病痛折磨，但他的思考并沒有停下來，他的想法一直在飛，一直在飛，飛往遙遠而充滿神奇的宇宙里。兩年過去了，霍金還活著，四年過去了，霍金仍然活著，他就這樣微笑地面對生活。他成功了，命運在霍金的挑戰下，終于向霍金臣服了，霍金成為了皇家學會會員，同時，他有成為了盧卡遜數學講座的教授。這一切是多么讓人難以想象得到的，但事實是這樣，霍金真的成功了！
是勇氣，就是勇氣引領霍金走向成功，走向世界的顛峰。如果在殘酷命運的挑戰下，霍金沒有拿出勇氣，那么就他永遠不可能有這么大的成就。
當你困難的時候，勇氣就是一雙援助之手，幫助你爬出困難的峽谷；當你迷茫的時候，勇氣就是一盞指路之燈，引領你游出迷茫的大海。勇氣就是我們生活的守護神，我們要相信它更應該擁有它！
勇氣初中作文6
關于勇氣是什么這個問題？勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天；勇氣是和別人吵架后你先去講和；勇氣是你有一大秘密卻答應誰也不說；勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是犯了錯要會改正，勇氣是心里想著再來一次；勇氣是從頭開始；勇氣是堅持自己的夢想；勇氣是有必要時問聲好，勇氣是奉獻自己的利益去成全別人……
這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣。我先說關于我缺乏勇氣的一件事。
我已經上初中了，一開始我總是那么不自在，離開了和我非常要好的朋友，離開了對我十分關愛的老師，心里還真不是滋味，記得那是第一節語文課，上課鈴響了，語文老師邁著穩健的步伐走上了講臺，只聽一句嚴肅的話語：“上課。”班長便大聲喊道：“起立。”我們同學便齊刷刷地站了起來，就像一支訓練有素的隊伍隊：“同學們好。”陳老師溫和地說道。“老師好。“我們也嚴肅地喊道。
在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎么的，我的心里開始害怕起來，我不敢舉手發言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問題，可這些都不應該是我的正常舉動，要是在往常，我應該是第一個舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我答案正確了，我才能靜下心來。我知道我缺乏勇氣，可我始終過不了這關，我沒法戰勝心理獲得勇氣，怎么辦？怎么辦？我著急，我想戰勝心理，我想舉手發言。
這一切課都過去一大半了，我始終沒有舉起手，終于，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的右手，果然，陳老師喊我發言了，我結結巴巴地回答了這個問題，雖然不是太流利，但我能夠表達出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程穎，你真了不起。” 我想我已經感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時好像有一種數不盡思想要表達，接下來老師題問的每一個問題我都高高舉起右手，可是半節課又很快過去了，下了課我覺得我像一個成功者，最起碼我戰勝了心理魔障，拿到了勇氣。
人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生過程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對各種困難與挫折時我需要更多勇氣面對，我相信自己能戰勝一切。
勇氣十足，奇跡就會發生在自己身上。
勇氣初中作文7
結蛹的毛毛蟲需要搏上生命的勇氣，才能擁有美麗的翅膀，翱翔天空。我們追求夢想，也需要破繭成蝶的勇氣。不管你的夢想如何微小，如果不能勇于嘗試，那么即使再容易實現的夢想，也等不到輝煌的日子。就像未曾播種麥種，又怎么會收獲金黃的麥子呢？
東漢的光武帝劉秀，家國紛亂，哥哥被殺，命運多舛。要么反，要么降，可反不成功，就只有死路一條。他收兵買馬，殺敵攻城，他活了下去，而且活成了一代明君，最終實現了自己的夢想。假設他向厄運低頭，那么似乎可得暫時安穩；可身處他人軍營，最終難逃一死。劉秀鼓足了勇氣與厄運抗爭，打贏了人生的這一場勝仗。劉秀他能做到，相信我們也能做到。
即使希望極其渺小，也要學會鼓足勇氣，抓住機會。作為中學生，要面對學習上的一切困難。我不行，我不懂，這是我聽到很多同學說過的話。排除智力因素先天性癡呆或弱智，在同一個教室里讀書，同樣的老師，同樣的環境，為什么會我不行，我不懂呢？改變自己，需要勇氣；不畏困難，克服困難，更需要勇氣。我想多數同學懈怠的原因就是缺乏勇氣，對自己喪失信心，或者三天打魚兩天曬網，最后無功而返。很多人當初有夢想，但最后就只局限于夢和想了；但凡聽到老師說誰誰誰學習很優秀，又不自然地產生羨慕嫉妒恨的心理反應。我們不妨反問一下自己，你不想成功嗎？如果想，為什么不創造一個最努力的自己呢？鼓起勇氣吧，親愛的同學們，大膽地向前邁出破繭的第一步，你的平凡人生就可以走向不平凡的輝煌。
為了夢想，我們要堅持不懈，要擁有能抵御一切困難的勇氣。像韓信的胯下之辱，孫臏的逃奔齊國，越王的臥薪嘗膽，他們忍辱負重，吃苦耐勞，最終得以成功。而像小諸侯國的朝秦暮楚，樂陽子的半途而廢，阿斗的'樂不思蜀，他們缺乏夢想，缺乏追求夢想和堅持不懈的勇氣，終將一事無成。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們需要理想，更需要奮斗的勇氣。只有擁有突破蛹繭的勇氣，才有彩蝶飛舞的希望。
勇氣初中作文8
日常小事，蘊含著勇氣；坦白地承認自己的錯誤，這是需要勇氣的；走上講臺毛遂自薦，這是需要勇氣的；甚至獨自走一段黑路，獨自完成老師教給我的任務……這些都是需要勇氣的，那次的經歷讓我深深感受到面對困難需要勇氣。
這天中午，我和奶奶去地里給玉米施肥，天氣十分炎熱，我怕奶奶在外面干活干累了會中暑，所以就隨她一起去了。
到了玉米地我就幫奶奶一起為玉米施肥。我和奶奶一人拿一個盛化肥的桶，趴在地上穿梭在玉米田間，我每爬一個玉米下，就挖一個坑，把化肥埋在里面，不一會，我就給十幾顆玉米施了肥，天氣越來越炎熱，我也漸漸筋疲力盡，走到了第十八顆玉米前，一個黑黑的圓圓的東西映入眼簾，我慢慢向前靠近，“啊，蜘蛛”我大叫起來，雙腳往后一蹬，坐在了地上，驚慌失措的我坐在地上慢慢向后蹭，但轉念一想：我是一個男子漢，怎么能怕一個小小的蜘蛛呢。我慢慢鎮靜下來，想著對付它的方案：蜘蛛是益蟲，不能殺死他，可不弄走它我怎么施肥呢？左右為難的我還是下定決心將他那開。
我慢慢靠近他，準備把手伸過去，可面對著恐怖的蜘蛛我還是沒有勇氣，“加油，你是男子漢，要有勇氣呀”我心中默念著，我的手漸漸向前挪移，輕輕的碰了一下，便立即把手伸了過來，輕輕的碰了一下它的外殼，就立即把手伸了回來，蜘蛛好像是看出了我的意圖好像是在說：“別用你的臟手碰我”，這下我更加手足無措了，我打算回去了，望著得意的蜘蛛我非常不甘心，心想：不行，我一定要用勇氣戰勝它。我振作了起來。
我將手伸了過去，輕輕抓住蜘蛛，將他提了起來，這時，我的心怦怦直跳，“加油，你有勇氣”我抓著它，走到了遠處，將它放下，這時，我心里難以壓制住激動的心情默念著：我成功了，我有勇氣了，我不怕蜘蛛了……
成長生活中難免遇到不愉快的事情，但你要拿出勇氣去面對，去戰勝困難，你就會成功。
勇氣初中作文9
生命如同一次旅行,不必在乎目的地在哪兒,需要在乎的是沿途的風景和看風景的心情.——題記一次乘車外出旅 生命如同一次旅行,不必在乎目的地在哪兒,需要在乎的是沿途的風景和看風景的心情.
——題記
一次乘車外出旅行,幾百公里到處都是重重疊疊的山巒和漫天飛舞的黃沙,心中不知怎的有種莫名的壓抑.突然,路邊的幾株野花映入眼簾,心中好不愉快!這幾朵小花給這高山峻嶺帶來了一絲生機.但快樂畢竟是短暫的,一想到這次相逢竟可能成為一生的永別,剛才那欣賞風景的心情又跑到九霄云外去了.隨之而來的是更大的痛苦和更深的壓抑.
其實生活就是這樣,風景無處不在,只要你懂得去欣賞.甚至僅有善于欣賞的眼光還不夠,你還得有一份勇氣,做好從此一生無法再見的準備.此時,一定會有好多朋友在想:想這么多干嘛,今朝有酒今朝醉不是更好嗎 可你們不知道,生命是一樁太好的東西,好到無論你怎樣度過都像是一種浪費;風景也是一狀太好的東西,無論你怎樣回味都像是一種別離.當我們欣賞到自己向往已久的風景時,當這道風景悄然占據你整個心頭時,我不禁要問:"還有什么會讓你再次怦然心動呢 "
是啊,還有什么呢
那么,就請給自己注入一份欣賞風景的勇氣.與其遭遇獨孤求敗似的痛苦,還不如有一份笑傲江湖的氣概.自己對自己說:"眼前的風景固然很好,但還有更好的風景在不遠處等著我呢."從而產生一種繼續向前的動力,從而保持一種欣賞風景的心情.去品味,去感知.
生命如同神話世界里的珍珠,出于沙礫又歸于沙礫,真正光輝燦然的只是中間那段短短的幻象啊!但讓我們顛之倒之甘之苦之的不正是這一段燦然嗎 心中有此,那我們還顧及什么,給自己一份勇氣,走好這一段人生旅途,在抵達終點前盡情地去享受眼前的風景吧!
勇氣初中作文10
遇到種種困難的時候,依然微笑面對。那是一種定力,是來自以經學會堅強意志的心靈。
——題記
在上學的路上,我常常看到一些高年級的學生在一起微笑的交談,我就在想,為什么常常微笑的人的身邊有這么多的人,看起來他們也沒有什么特別的.這道地是為什么呢?
在家里,我為一道題想的絞盡腦汁,就在我快要放棄時,媽媽端了一杯熱牛奶給我,并微笑著對我說:“怎么了，哪倒題難住了你？讓媽媽看看。”說著，便看那道難題。片刻，媽媽笑了笑，拿起一張草稿紙給我分析，那溫柔地聲音，那清晰的思路，讓我從困惑中走出。頓時思路大開，我拿起筆，一口寫完，這時我才發現，媽媽一直微笑的注視我，我給媽媽回了一個微笑，發現媽媽的眼里閃著淚光。
生活中，一個人，一件事，一本書，一句話，一道風景，一段經歷都會給我以前行的力量，尤其是媽媽的微笑，成了我刻在心里的烙印。
第二天，當老師問起這個題時，全班鴉雀無聲，當我看到老師那焦急的神情，我鼓足了勇氣，手緩緩地從桌上抬起，剛一舉起來，又像觸電似的縮了回來。老師看到了，便微笑著看著我，我在一次把手舉起來了，而且舉的高高的，老師微笑的叫我，我站了起來，像懷里揣了只兔子，正是那微笑，給了我勇氣，我勇敢的把答案說了出來，并且正確了。頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲。下課了，同學們都找我，我成了他們心目中的女王。他們有難題就找我，我便學著媽媽的樣子，微笑著給他們講解，從此，我身邊的朋友越來越多，每當過節過生日時，我都會收到一大堆禮物，我想，多年以前那個高年級的學生也和我一樣吧.
我忘不掉媽媽那甜蜜的微笑，像一股清涼的泉水在我心中流過，嘴角微微翹起，露出一個淡淡而又意味深長的微笑。在每次我遇到困難時，都會想起媽媽的微笑，我頓時充滿了信心。
泰戈爾說過,當他微笑時,世界愛了他;當他大笑時,世界便怕了他。這句話一直激勵著我.
媽媽的微笑，改變了我。
這微笑，使我有力量!使我自信!使我勇敢！
勇氣初中作文11
勇氣，所以讓你抓住時機，成功的勇氣，所以讓你展示自己，風采，勇氣，可以讓你得到贊揚，快樂……勇氣，實在太好了！那么，走在21世紀前列的我們何樂而不為呢？
作為學生，整日與老師接觸，老師提問題時，也許你已經有了答案，并且是正確的，但是你不回答，總是沉默在那兒，課堂氣氛不活躍，老師講不下去，此類的問題發生的太多太多啦！也許你認為沉默是金吧！今天，就讓我訴說一個故事來說明我對此的看法吧。
小時候，就是媽媽把蘋果咬了一口嘗嘗，再遞給我：“乖，這個蘋果甜，快吃吧。”于是我吃的津津有味。
長大一些，就是我把蘋果咬了一口，再遞給媽媽：“媽，這個蘋果酸，我不想吃。”于是媽媽搖搖頭，皺著眉頭把蘋果吃了。“扔掉太可惜了。”
再長大一些，和朋友一塊兒吃蘋果。一次擺著一個蘋果，不大，青皮，但對于渴的要命的我們卻很解渴。可誰都不知這個蘋果是酸是甜，還是別的什么怪味，因為它很難看。幾個丫頭圍著蘋果看了半天，我忍不住拿起來咬了一口，一個“很酸吧？”“很澀嗎？”“該不會是甜的吧？”……“當然是甜的。”我滿意的說，不由遞給她們，她們說：“這怎么能吃呢？你咬了一口啊？”聽了之后，我干脆吃個精光，百分百享受它的美味。
如果我不嘗嘗這個蘋果，就不會知道它是甜的，知道了它是甜的，而又因為被咬了一口又放棄，當然更不會享受它的美味了。
生活猶如一個不知其味的蘋果，沒有勇氣去咬它一口，就不會知道它的價值，于是就失掉一個美味的蘋果，失掉一次機會。當別人嘗到它的滋味，認識了它的價值，你卻因為它被咬過一口而主動放棄了品嘗它美好的機會，那你還會有別的什么良機呢？
生活，就是需要我們拿出勇氣去嘗試的，當機會來臨時，你更要主動把握它，否則將一事無成、一無所有。
聽了我的言論，你是否在課堂上會舉起你那珍貴的手呢？是否會活躍課堂氣氛？是否會重獲勇氣呢？
勇氣初中作文12
小學上課時，我只是默默地聽老師同學講課發言，從來沒有過主動發言。上了初中，我終于有了勇氣。
還記得那天第一節是語文課，課上要講《論語》，我對孔子還算有一些了解，但我并不指望能起來發言，也從來沒有想過。
上課鈴聲響起，語文老師走進來，把課本往桌子上一放，問大家：“同學們，有誰可以試著說一說自己對《論語》了解或者孔子的故事呢？”話音剛落，班里幾名同學舉起了手，老師便叫他們回答。同學們一個接一個踴躍發言。老師總是帶著她那和藹可親的笑容，讓我感覺不再那么害怕。
我那時突然蹦出一個念頭：試一試，回答一個問題吧。我正猶豫的時候，老師像是看出了我的心思，朝我的課桌走了幾步，直視我的眼睛，沖我一笑：“來，請你說一說吧！不用怕，大膽說，說錯了也沒關系。”我強顏歡笑，從位子上站起來，頓時，我感覺有無數雙眼睛正盯著我，心突突直跳，我有點想放棄，坐下，告訴老師我并不了解。但是，看到老師那笑容中帶有一點期待的目光，朝我點點頭，我心里仿佛有了力量，深吸了一口氣，張開了口，慢慢地說起從課外讀物看來的小故事。我的聲音有些顫抖，腿也沒有伸直，微微彎著腰，用兩只手撐住桌子，把頭低下，不敢直視同學老師的眼睛，害怕會看到一些異樣的目光，我會失去勇氣的。
說著說著，偶然，我抬頭看了一眼老師，她依然是微微笑著的，眼里滿是肯定的目光，我轉頭看同學們，他們也都用期待的眼神望著我，仿佛在說“后來呢？之后發生了什么？”我頓時不再恐懼，不想讓他們失望，想讓那樣的目光再久一點。我直起身，看著老師，手放在身前，配合著手勢，像個講解員一樣。我越講越激動。不知過了多久，我把了解知識的全部說了一遍，正準備坐下，班里響起了幾聲掌聲，抬眼一看，是老師朝我點頭，有節奏地為我鼓掌，然后，慢慢的，掌聲越來越多，我感到很光榮，開心極了，嘴角不自覺地上揚，慢慢坐下了。
那天，我真的很開心，見誰都是笑著的，想到那句“不用怕，大膽說”，心中就勇氣倍增。之后的日子里，我時不時起來回答問題，充滿了勇氣。
勇氣初中作文13
對于生命的思考。總是這樣匆匆忙忙。不留下一點痕跡。擁有的或者失去的，也只是生命的替換過程。無論如何。對于生命，應有更深沉的理解。
人們永遠都追求享受，把事物占為己有。把榮譽和金錢地位放在第一。認為那是神圣的。在這條路上，舍棄一些東西，就夢想擁有更美好的東西。因為失去是一杯苦澀的咖啡。誰都會選擇帶有甜味的果凍。當品嘗過后。就會有一番不一樣的感受。
生命歷程行走匆匆，當徘徊在這里，我不禁思考;生活中的勇氣，如果沒有所謂的勇氣。會怎樣呢?…
假如我失去了勇氣，當厄運橫貫在我面前，我沒有向前一步的勇氣。我沒有邁向前的動力，我更沒有戰勝困難的毅力。我只會退縮，選擇逃避現實，捏虛事實，不會前進，腳麻痹了，任由厄運再一次把我推向地獄深淵。
有位學者曾經說過：厄運的降臨，就代表著不懈奮斗的境界。努力吧。鼓起勇氣，向前邁進。邁向成功吧。不必擔憂。不必害怕，那是上帝對你的考驗。
電視上播放過這一幕：一位婦女因為某種原因拋棄了一個剛出生不久的女兒，而十多年后這位婦女認出了這個女兒，因為她手上的胎記更證實了婦女的猜測。這個婦女有喜有憂，困擾著她的是沒有勇氣跟這個女兒相認，這個女兒會接受這一切嗎?可是這個婦女最后又得癌癥去世了。她帶著未了的心愿離開人世。其實她并不知道，女兒十幾年來一直在尋找她的媽媽。她一直想著自己的親生媽媽……
生活中形形色色的事例向我們證明了一個確切的問題，人不能失去勇氣。失去必定是可怕地，這只是人在面臨事情的抉擇與結局。而勇氣才是真正代替厄運的轉角。
假如我失去了勇氣。很多事情的結局都是事與愿違，只有失敗，沒有所謂的好轉。更沒有所謂的成功。
永恒陪伴著我的。是勇氣，只有勇氣，才會戰勝困難，。活出風光的人生。請人們記住阿面對困難。灑下執著的勇氣吧!!
勇氣初中作文14
面對人生不計其數的挑戰，我們是要挺身而上；面對學習中不求甚解的知識，我們已經全部懂得了嗎？面對生活中孜孜不倦的煩惱，我們又能否鼓起勇氣去面對。我們每個人都有勇氣駐扎，只是程度不同罷了，我們人類的潛能巨大，只要你去發揮，挖掘都能吧不可能演化成為可能，我們不要只光顧潛能；而不去加強自己的勇氣，勇氣讓人沖出去，勇氣是動力的源泉所在。
在生活中有許許多多我們不得不去解決的煩惱，我們有這個勇氣去解決嗎一點有，我們必須鼓起勇氣向前沖，直到沖破生活中困難的局面，我們才能解決問題，做生活中完美、開心、自信、成功的人在學校的學習中，我們體會了作為學生的不容易；我們良好的環境中學習，也不難免有太多無法解答的難題，對此，我們要做的是不要害羞，要勇于去問老師，同學，解決問題，有勇氣很重要，要勇于面對老師的批評。
在我們曲曲折折的人生道路上，有數不清的困難需要自己去解決，人生有收獲也付出，也有“不經歷風雨，怎么見彩’的名句；在自己的人生道路上，做對很多，但是還是無果，因你不認真去面對困難，或許你沒有勇氣去面對困難，人生道路上需要勇氣。在某些時候，我們需要前進的勇氣，前進要有動力；那就是勇氣，在某些時候，我們不是沒有動力；而是因為不敢去做，懶惰使我們落后，落后使我們淘汰。要有勇氣，勇敢面對生活、學習、人生當中大大小小的事情。因為有差距，而使人向前沖，有了壓力，就有動力，只有壓力大，動力才大，前進的越遠，勇敢的向前沖是縮小差距的唯一路徑，我們激發勇氣去做有意義的事情。差距不應成為你落后的標志，而是去前進的理由，世界上難免有差距，是普遍現象，有了前進，就縮小甚至超越別人達到目標，不可能讓沒有勇氣去面對差距而落伍。在許多方面勇氣都承當著不同的角色，發揮著不盡相同的作用，收獲著不同的果實，勇氣是我們前進的動力，有了勇氣就能解決問題。
勇氣初中作文15
一場雨捎來了春天，連續下了幾天。在家閑呆著的我無事可做，便跑到書房，準備拿幾本小說看看，可剛一進書房，我的目光就被桌上一本破破爛爛的書吸引了。它正靜靜地躺在桌上，從窗縫溜進來的風不時頑皮地吹翻它的封面，然后又合起來。真是個調皮的孩子！我輕輕地走到桌邊，拿起這本書。只見封面被膠帶貼得已經不成樣子，可書名卻依舊清清楚楚還是那幾個剛勁有力的楷體大字“三國演義”。我這才想起這本書是我三年級時哥哥送我的兒童節禮物。
翻開封面，幾個用鉛筆畫的三國人物呈現在我的面前，一看便知道是哥哥畫的。翻過來，幾個歪歪扭扭的線條勉強地組成了三個人物，呵呵，就是我小時候的杰作，那時我還不認字，只會亂涂鴉呢！
我情不自禁地翻開第一章，看著看著，我被書里曲折的故事情節所吸引了，腦海中不時浮現出書中將士們刀光劍影、運籌帷幄的場面，一個個個性鮮明的人物好像是都站到了我的面前：機智的諸葛亮、魯莽的張飛、善戰的趙云、帥氣的周瑜……我越看越投入，簡直被迷住了。連吃都捧著書，睡覺也回想著。看到最后，細細回味，覺得在眾多的人物中，最令我敬佩的還是關羽。
腦中又浮現出矯健的身姿：每到出征的時候，他總是揚起大刀，跨上馬背，奮勇殺敵，不出幾個回合，敵人便敗下陣來，落荒而逃。每當我看到這兒時，心里總是覺得痛快、痛快！在這世界上，最令我敬佩的就是像關羽這樣有勇氣，處事鎮定自若，毫不懼怕，有情有義，具有大無畏精神的人，作為一個六年級的小學生，我們更應該去學習他們這種可貴的品質與精神，在平常的生活與學習中也是如此。現在的我們一遇到困難就退縮，不能勇敢地去面對困難，挑戰困難。倘若我們有像是關羽一樣鎮定自若、處事不驚的態度去面對一切困難，那么再難的事情在我們自己的思考與努力下也會是小菜一碟。巴爾扎克曾說過：“苦難是人生的老師。”只有充滿勇氣去面對困難，我們才有可能解決困難，取得最后的成功。
雨仍然淅淅瀝瀝地下著，可是，我已經對新的學習，新的生活有了新的想法，充滿的勇氣，面對困難也有了積極的態度。《三國演義》改變了我，使我在人生的道路上又邁進了一小步。
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