同桌，我想對你說作文(精選15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的同桌，我想對你說作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌，我想對你說作文1
包稚琦，我想對你說一聲“謝謝”！這聲“謝謝”在應該說的時候我沒有說，不是我不想說，而是不好意思。
那是一個陽光明媚的星期二下午第一節課，而且是我特別喜歡語文課。老師讓我們大聲朗讀課文《嬋娥奔月》，有的同學一心一意地在讀，有的卻三心二意，濫竽充數。我呢！是一半是三心二意，一半是一心一意。教室里的聲音大得震耳欲聾，如萬馬奔騰。
接下來老師讓我們小組分成三小組，每一小組兩人互相讀。結果包稚琦聽出了我七八個錯誤，于是我就跟著她又讀了一遍，改正了錯誤。接著我盯她讀了一遍，只錯了一個，她可真是我的榜樣啊。我想在這時就對你說一聲“謝謝”，可是我羞于啟齒沒有說出來。
過了一會兒，老師說“等一下默詞，大家先準備一下。”于是我趕緊準備著又讀了一遍，這時包稚琦又聽出了我的一個錯誤，又幫我改正了。我又想對你說聲“謝謝”，但我還是沒有說出口。
這時，老師開始報默了。我默寫好了交給包稚琦看，結果她看不懂就問老師，她真是為我的學習負責啊。這時我也想對你真誠地說聲“謝謝”，最終我還是沒有當面說出來。不是我不想說，而是我不太好意思當面對對你說。
我的同桌包稚琦就是這樣一個學習好又愛幫助人的人。我欠你“三個謝謝”，今天我以作文的形式真誠地對你說出來：“包稚琦，謝謝你”！希望你能知道，我會讓你做我的榜樣，向你學習，讓我們一起共同努力，好好學習！
同桌，我想對你說作文2
同桌，以前我經常在班里欺負你，嘲笑你，然而，在我最困難時，你卻不計前嫌地幫助我，但你轉學了。
雖然我們分開了，但你那一次次幫助我的事，讓我久久不能忘懷，我很想忘記你，但你卻深深刻在我的腦海里，我多么希望能再見你一面啊！
直到有一天，我在西餐廳看見你，我也是費了很大力氣才認出你，跟你打招呼，你卻看也不看我一眼，這讓我很傷心，所以才寫了這封信給你。
我們從小就一起長大，為什么你要轉學，難道，是我在班里太傷你的心了嗎？在此，我像你深深的道歉，希望你能原諒我，再次回到我們這個大家庭中，班里的同學都很傷心，都希望你能回來，我們一定友好的對待你。
你這次的離開，對我打擊很大！沒想到你竟會轉學！
同桌，我想說，你雖然只是我的同桌。我想說，我們曾經一起歡笑，一起嬉鬧，一起打架。我想說，現在的我們，是陌生人。我和過去沒有瓜葛。這些回憶只是同學之間友情的延續。就像你所說，記憶的殘存只是因為曾經依靠這些開心流淚而過。
無論你的同桌是招人喜愛還是令人厭惡，你都應該善待，免得自己以后會感嘆：曾經有一份真摯的感情擺在我面前，我沒有珍惜。愿上天再給我一次機會，我愿等一萬年！
同桌，我想對你說作文3
同桌，會不會很意外我寫這封信給我，其實一直以來我都有話跟你說，只是找不到好的機會，而今天我想跟你說的是關于你的學習，希望你能耐心地聽我說
談起你的學習，我便會想起你那一句句“雷人”的話語：“哎呦!我忘了!”“怎么辦?求了，幫幫我!”讀到這兒，我不得不“汗顏”：“牛龍同學，學習不能依靠別人，得自己學呀!”
這時，我不得不“追溯”到那次的場景，讓你好好反省反省!
“請同桌互相檢查今天的語文小作業本。”老師發號了“施令”。這時，我只見牛龍同學頭上冒出了冷汗，手慢騰騰地拿出了那“重如千斤”的語文小作業本，陪著笑臉對我說：“對不起呀，我的好同桌，我這回忘了簽‘查’了，幫幫忙!”我翻了翻你的語文小作業本——上面的字龍飛鳳舞，幾乎看不懂。“讓我給你幫忙?不可能的事!”我的眼里冒著怒火，心里真叫個氣憤啊!
牛龍呀牛龍，你的腦子就不能清醒一點嗎?學習只能靠自己!像你這樣，早晚有一天，會被社會淘汰的!
同桌，這是我想對你說的話，也是對對你最真心的忠告，希望你可以聽取我的意見，改變你的學習態度，可以嗎?
同桌，我想對你說作文4
每次課前朗讀，我旁邊的位置總是空的，你去哪了呢？還在教室外瘋跑嗎？no、no、no，才不是呢，你不是在講臺帶讀，就是在檢查我們作業。你是我們班長大人，是我們心目中可愛的“佩奇”。
為啥叫你佩奇呢？因為你有一張肉嘟嘟的佩奇臉和像佩奇一樣的大眼睛。你平時手中除了使用黑色水筆，還經常使用白板筆和紅色水筆，因為你還是一個重要身份就是違紀登記者和作業登記者。礙于你有這兩項重大“特權”，同學們都怕你三分。
就在前幾天，我們接到了一項任務，給一年級的小屁孩系紅領巾，五年級的我們一頭黑線，一臉懵逼。雖然我們已經五年級了，可系紅領巾都不會啊！你熟練拿起手中紅領巾擺弄起來，耐心地給我們演示。
我立馬拿同桌當“小白鼠”練習起來，結果系的紅領巾松松散散的，我一氣之下用力一推，直接勒住了她的脖子。你走過來，生氣地對我說：“咳、咳、咳，你謀殺啊！”所有的人都看著我，讓我滿臉通紅，無地自容。
小學五年，你陪伴著我。雖然你我都有不足，但成長之路還很長，讓我們一起加油努力吧！
同桌，我想對你說作文5
hi，同桌，我們坐同桌大概有幾個月了吧！有些事我很想告訴你，但當面又不太好說，平時學習又很緊張，下課想說吧可是只要下課鈴一響，你保準像兔子一樣一溜煙就不見蹤影。那我就借此機會來給你說活我的心里話吧！
坐了這么長時間的同桌，我知道世上人無完人，可你的一些壞毛病，嚴重影響周圍同學的學習，那就讓我們一起幫你改了這些壞毛病吧！比如你上課時，手中總是扣著東西，嘴巴還小聲的嘀咕著。記得昨天上午數學老師在上面講大家不太明白的知識難點，怎么才能做到簡便運算，而你卻是自言自語，老師說的方法你掌握了嗎？課后布置二十四道計算題，你幾乎全錯了。這時你卻像熱鍋上的螞蟻，生怕家長知道后吃竹筍炒肉。其實早知如此，何必當初呢！會聽講的學生才是課后有閑暇時間玩耍的。上課不認真聽講不但會影響自己，而且還會影響別人，更是對老師的不尊重啊！同桌，你能不能上課不說話了呀！如果你按我說的去做：上課認真聽講，積極發言，你的成績一定會突飛猛進的。
你還有個愛給同學起外號的壞習慣，你能不能換位思考一下，如果你是被你起了外號的那位同學，你會多么傷心呀！同學之間需要更多的是尊重。古人云：“己所不欲，勿施于人。”我希望我送你的這句話會讓你有所啟發。
當然你也有你的優點，比如每天能及時完成老師布置的各項作業，書寫也非常認真等等。
同桌，我想對你說，我真心誠意的祝福你，一天比一天學習好，讓我們一起學習，互助進步。
同桌，我想對你說作文6
同桌，我想說，你其實是一個非常聰明的男孩，只是在上課時聽講不太認真，所以考試的時候不能取得優異的成績。畢竟跟你坐了這么長時間的同桌，我非常清楚，當你看到摟著優異成績不肯放手的同學，你心里是多么的難受，我非常理解你。
那次表彰大會后，領到獎狀的同學一個個神采奕奕、手舞足蹈的。我也領到了獎狀，恨不得一個箭步飛奔回家給媽媽看看我的優異成績。可你呢？就像大街上流浪的小貓小狗一樣，沒人注意，一個人坐在座位上，眼巴巴地看著別人領獎狀，眼里充滿了羨慕的神情。看到你那唉聲嘆氣的樣子和痛苦的眼神，我也替你感到悲傷。
領到獎狀，不是因為你不聰明，而是你沒有正確的學習態度。上課時你不是玩你的汽車橡皮，就是東張西望，這樣怎能學習好呢？還有你的作業，不是丟家了，就是寫錯了，沒有一次是全對的。我們應該在課堂上認真聽講，回家認真完成每次的作業。只有這樣，我們才能取得優異的成績。
同桌，努力學習吧！爭取下次取得好成績。
同桌，我想對你說作文7
同桌，一個特別溫馨的名字，也許這個人有點壞，但不管怎么說，同桌總是令人難以忘懷的。就像我現在的同桌――唐鵬濤。
“唐鵬濤非常懂禮貌。”但這句話不是我說的，而是我最敬愛的爺爺說的，因為在一年級上學期，我因為作業老是拖拉，所以老是留校，那時候是爺爺來接我。唐鵬濤不知要干什么，每次都在走的時候，說一聲：“爺爺再見！”日子一長，爺爺便對唐鵬濤產生無限的好感，有時候張建老師與爺爺談話，爺爺也不忘講唐鵬濤，而我則顯得一無是處。就是現在，爺爺也會問那7個字：“唐鵬濤怎么樣了？”最近，我終于發現，他這樣做是有原因的。有一次，他惹得陳佳慧和我惱羞成怒，我提起書本就要往他的頭上打，他卻頭一揚，滿不在乎地說：“哼！反正你爺爺是不允許你打我的，你打呀！”我稍稍遲疑了一下，心想：哎！算了，千萬不能讓爺爺知道這件事，要不然……我的腦海里浮現出了爺爺拿皮鞋打爸爸的情景，算了，就不跟你計較了。于是，我放下了書本，唐鵬濤十分地高興，：情不自禁地說：“我以后不用被挨揍了。耶！”
還有一次，唐鵬濤神秘地對我說道：“我家有兩只科莫多蜥蜴，生了一大堆寶寶，家里都快裝不下來！”我一聽，嚇得半死，科莫多蜥蜴能分泌毒液，它的口腔還能分泌含有大量細菌的唾液（口水），足以殺死一頭野牛。不過，老媽說他是有英雄情結，幻想成為征服科莫多蜥蜴的超人。
同桌，我要對你說：“你的品行很好，不過，你的回家作業忘在學校啦！”
同桌，我想對你說作文8
陳欣怡，有些話我想對你說很久了，今天，我就借這篇文章對你說說心里話。
你是個大膽，可愛，活潑，聰明的小姑娘。你記得我生日時我還在上英語課，你和方忻瑜早早就來到了我家。我回到家我和你就來了個擁抱，我媽媽笑嘻嘻的，我說：“來我房間玩吧。”我們就蹦蹦跳跳地到了我房間。我們就開始玩捉迷藏，我們石頭、剪刀、布你輸了，“開始，10，9，8，7，6，5……1。”你大叫，你左顧右盼找完了每個房間也找不著，我們都在大門口后哈哈大笑，你說：“你們又沒說可以藏在門后。”突然，我媽媽說：“吃蛋糕啦！”然后我們像玩瘋的“貓”一樣，跑到了蛋糕前，突然，你就開始唱：“祝你生日快樂……”然后你就說：“吃蛋糕儀式開始！”我和方忻瑜就哈哈大笑，我們就大口大口的吃起蛋糕來，這時我心里甜甜的。吃完了蛋糕，忽然，你又說：“送禮物儀式開始了！”然后你就跑進了我房間和我說：“你在外面等，你叫方忻瑜。”“我把方忻瑜叫來了。”我說。你說：“去外面等。”我心里數著十秒鐘，你就出來了對我說：“進來吧，小姐。”我一進來只見桌子上有二件禮物，然后我對你說：“謝謝你！！！”你笑嘻嘻，你送了我一只筆袋，方忻瑜送了一本筆記本。送完禮物，你們就走了。
你總是給我快樂和幸福，但我不知道怎樣也送你一點快樂，我由表地感謝你，我要以快樂的心情向你們看齊，提高自己的成績，回報你這個最好的朋友。
同桌，我想對你說作文9
同桌，我想對你說聲“謝謝”。在我害怕的時候，你替我分擔憂愁，在我煩惱的時候，你給我帶來了無窮的.樂 趣 ………
在我9歲時，我要去參加鹽城市鋼琴比賽，大家把希望都寄托在我的身上，我非常地緊張、害怕，我怕自己得不到一等獎，我怕自己太丟臉，這時，我的耳畔傳來你親切的聲音，你鼓勵我：“加油，朋友，我相信你一定行！”這句話銘記在我心里。鋼琴比賽中，我真的得了一等獎，別人都在為我喝彩，只有你用真誠的微笑祝福著我“百尺竿頭，更進一步。”
有時，我總是一個人靜靜地坐著；有時，我快樂地和朋友 們 一起玩耍。你在我一個人的時候總是講笑話給我聽，一切煩惱都被我拋到了腦后，和你一起說笑。在我和朋友們一起玩的時候，你總是每次都陪著我，和我一起快樂玩耍。
我以前是一個喜歡偷懶的人，而你卻很 勤快：每次打掃衛生，你總是把教室打掃得干干凈凈才回家，而我，每次只是應付地掃一下，就回家了。你教育了我：做人就要勤快。這使我感到很慚愧，從那以后，我每次都和你一起努力地打掃，壞習慣很快就改掉了。
同桌，我想對你說聲“謝謝”。我多么希望你永遠都是我的同桌呀！那樣，我們之間會出現更多美好的故事。
同桌，我想對你說作文10
同位，是我們都熟悉的，也是零距離接觸最多的，乃至最親近的。
在開學以來，我換了三次位，同我做的最長的是茍，再相處幾個月以來，我發現他有許多優點，以至讓我有些留戀, 如果讓我在適應別的同位，恐怕就沒有這么快了 。有一天，我問同位：“假如給你換個同位，你還會記得我嗎？”你回答：“不。”我一連問了幾遍你都說不，我傷心極了，在心里想：你難道是鐵石心腸嗎？
同位，別怪我！以前你問我題時，我明明會，可我卻說不會，我有一個很大的缺點，就是怕別人超過我，我嫉妒。這個習慣逐漸養成，帶給了我很大的麻煩。同位，別怪我!
同位，別恨我！在相處以來，我知道你有點懦弱，所以我老欺負你。座子上的“三八線”，你不能超，而我卻能隨便的擠你，但你卻從來沒有任何怨言，你顯得很大氣。同位，別恨我!
同位，別怨我！有時我也有不會的題，便向你請教，你便耐心的教給我。回到家，我讓媽媽給我檢查，發現我們都做錯了。到了學校，我本應該告訴你，可我沒有，看著你被挨訓的樣子，我突然明白了其中的道理。同位，別怨我！
我傻得可愛的同位，你能原諒我嗎？如果不能，那我只能用行動來證明我自己，哪怕只對你轉變一點點。其實我們的同位都是美的，他們總能幫你度過一個個難關，在人生路上，他們會成為我們的路標警示語。珍惜我們的同位，好好相處吧!
同桌，我想對你說作文11
同桌，注意你的思想。昨天，老師讓大家撿自己桌子下面的垃圾，我看見同桌你腳下有片紙，我幫你撿了起來放到了你的桌子上，你卻說：“這是你的紙為什么要放到我這！”“這紙也不是我的呀！這紙是在你腳下我幫你撿起來還不行！”我心平氣和地說。“這紙上的字根本就不是我寫的，為什么放到我這里！”你兇巴巴的對我說。我不和你爭辯了，開始聽老師講課呀，反正這紙是在你腳下撿的，好像我做的不對！
同桌，注意你的紀律。今天月考數學的時候，你做完題之后你不檢查卻玩了起來！之后我聽見啪的一聲，你的量角器掉在了地上，我想你一定是在玩！考語文的時候，你寫完了又在看漫畫書，我提醒了你一下，可是沒過多久你又開始看了！你這種行為就是沒有把課堂學習紀律放在眼里！
同桌，注意你的言行。有一次課堂上老師講課你卻在玩，我提醒了你一下，你卻說：“你管我呢，你是我媽？”要不是老師讓我管你，我才懶得管你！
同桌，請注意我對你說的這幾點吧！
同桌，我想對你說作文12
親愛的同桌，我們做了四年的鐵哥們兒了，我有很多話想對你說。
我喜歡樂于助人的你。去年，有一次我生病了。一周沒來上學，學校的功課漸漸落下了許多。我上學的第一天，熱心腸的你在課間休息的時候，悄悄地對我說：“你五天沒來上課了，有不會的題，讓我給你講講吧。”我心里頓時涌起一股暖流。你像個認真的小老師，翻開課本，專心致志地給我講題。教室外面同學們的吵鬧聲和歡笑聲都沒能吸引愛玩的你。
還有一次，體育課上，我們都在操場上玩耍、奔跑。突然，盧彥興“撲通”一聲摔倒在地，鮮血從他腿上迸流而出，盧彥興疼得“哇哇”直叫。我們驚慌失措，不知道該怎么辦才好。正在這危急關頭，你從人群中走出，趕緊把他扶起來，扶他去了醫務室。
課間，我們常常在一起聊天，飆歌。我們都酷愛唱歌，可是誰也不服誰。于是，我們兩人在操場上一拼歌喉，班里的同學們看見了都叫我們兩個“音樂瘋子”。我們在操場上摟著肩膀，搖搖晃晃，放聲歌唱，老遠就能聽到我們歡快的歌聲，“在你的心上，自由地飛翔……”直到上課鈴“叮鈴鈴”想起來，我們才從歌的夢境中醒來。
同桌，我想對你說，我們在一起唱歌、游戲，多么快樂呀！雖然我們曾經吵過架，耍過脾氣，但我們還是好朋友。我們要珍惜這份友誼。手牽手，我們永遠是朋友。
同桌，我想對你說作文13
你是一個樂于幫助別人的人，學習細心、重視、對我更是不用說。
記得上次語文考卷發下來時，我心里定住了，”才考76分！“我的眼淚都快淌出來了，是你安慰我。”我看出來了，這里的問題都是由于對學習不重視而引發的。“并且你還教我怎樣學習，怎樣對待學習，教我訂正，許多我不會的問題都可以請教你。
還有一件事讓我不能忘卻，那一天第三節課要考英語，在第二課課間我像那熱鍋上的螞蟻在那背句子、背單詞，你看到我不禁笑了起來，她說：”你這樣死記硬背的方法不對，這樣單詞的后面不是有音標嗎？如果你看不懂的話，可以先辨別是開音節還是閉音節，這樣有規律的拼讀這就跟拼讀聽元音A和E不在混淆了，再提醒你一句，中文也要背，回家要把學校發得磁帶聽幾遍。“吳瞳你真好！我有時把你語文書折了一大角，你都會說：”沒關系，下一次小心點就好，不要放在心上。“吳瞳可真好，說不定換一個人就會指責我了呢。我有時生氣，罵了你一句你是那么寬容、和諧，我很是敬佩。你是我的好榜樣，也是同學們的好榜樣！
在這里希望我的同桌學習天天向上。
同桌，我想對你說作文14
李臨萍，一個活潑開朗，面貌較黑的小女孩，個頭很高，很愛笑。當我聽說她要轉到體校時，心理很不是滋味。
李，我想對你說，你永遠是我的好朋友，然而你卻要轉到體校了，我心理很難過。不知你在體校過的好不好？不知你還會記得我們這些昔日的好友？俗話說的好：朋友有緣千里來相會！我相信我們小學時既能成為好朋友，那說明我與你有緣分，我來自黑龍江，你來自安徽，是緣分吧。我相信，日后還會見面的。
李，我想對你說，望你在體校能闖出一番好名聲。希望你在體校能吃得好，住的好，睡的香，還可以經常來我家玩玩，希望你功課也不要忘記溫習，常和我聯系聯系，愿以后我們在初中，高中等學校見面。我好想你喔！連你走是一聲“再見”也沒說，望你在體校一路順風，萬事如意！
李，我想對你說，沒有了你，我下課都覺得孤獨到了極點，以往下課，我總會與你聊天，可現在，只好無聊的自言自語了，李，我多么希望你能回來！
李，我愿你能在體校發揚光大，成為中國，不，世界的一名體育明星！
同桌，我想對你說作文15
孫 威，我想給你道歉，你是個好同桌，無論是什么都讓著我，可我……
有一次我正在認真的寫作業，可謂是奮筆勤書、筆走如飛。這時你被老師叫去訂正作業。回座位時，一不小心身體碰到了桌子。我的手一歪，“在”的下面“一”橫揚了上去。“對不起,對不起！”“對不起有用嗎？本子是新的，回去叫***媽給你換一個度數高的眼鏡！”話一出口，同桌的你：孫威，臉羞的通紅。我看著我的新作業本，心里越想越氣，等你寫作業時，我故意狠狠地搖了下桌子，你的作業本上立刻出現了一條深深地墨水痕。我見了，并沒有預想的那么開心，而你卻沒有怪我，悄悄地拿膠帶紙粘掉了。
我一直想給你道歉，你是無意的，而我是為了報復，但你卻沒有像我對你一樣數落我，我好后悔，當初為什么要搖桌子，我好希望你也數落一下我，讓我的心里能好受一些，讓我的內疚少一點。可每每當我要向你道歉時，我都鼓不起勇氣。
孫威，也許這件事已在你記憶中沖淡，可這件事卻永遠印在我的腦海里，它告訴我同桌之間該多謙讓！
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