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高中三年作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的高中三年作文，希望能夠幫助到大家。

高中三年作文

高中三年作文1

　　當我將視線定格在那一刻，一道熟悉的背影，從眼前劃過。忽然覺得有些熟悉，可眼中的亮度轉瞬即逝，焦距變得模糊，那一刻，留下的只有一道黑黑的背影。陌生的距離莫過于此。

　　時光荏苒，轉眼匆匆過去。將記憶拉回到兩年前，想起你那柔美的臉龐，清晰可見的輪廓至今深印在腦海深處揮之不去。你紅潤的輕唇令我壓抑，似乎感覺整個世界的目光都聚集在你的嘴角邊，你額頭邊垂下的幾絲秀發總是使我忍不住想用手去觸摸它，就像廣告里那樣輕柔。你曾像我撒嬌，柔弱的模樣讓我忍不住用手蹭你的鼻子，你會躲避，但有時卻也很乖巧。總覺著你身上有一種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”味道。勾起你尖尖的下巴，你的唯美令人陶醉，現如今卻滿是心碎，陌生的距離莫過于如此。當初的萍水相逢，或許是緣分眷戀你我，讓我們相識并相知，那時的你已經是這樣優雅的令人著迷，靦腆如我不敢向你說一句話。在我眼中，你像一只花蝴蝶在人群中飛舞，翩翩的落在我身旁時，我內心的忐忑，被你一句“認識一下交個朋友吧”打破了。在我的記憶中，當時場面似乎十分尷尬，我整整反應了20多秒才伸出一只布滿虛汗的手。我清楚的記得，當指尖相碰的那一刻，我的臉很燙，腦海里一片空白，當我還沉浸在這種喜悅中時，你已經不見，只留下一道背影。那時覺得那道背影是那么熟悉。之后的日子里，我們成了無話不談的知心朋友，經歷的熟悉與親切深刻在心中令人難以忘懷。我們既不是什么花前月下，也不知道是什么海誓山盟，友情在時光的長河中流淌，在荊棘的坎坷中延續。

　　記憶的斷層發生在半年前。因為學業，你必須去外地進修，臨走時我們含淚惜別，我祝福了你，你再一次為我留下一道熟悉的背影，之后的日子里，我默默的守候著重逢的喜悅，期待是最令人難熬的，可我熬出來了。如今再次見面，記憶中定格的那一刻卻只剩下一道背影。沒有了熟悉的笑容以及那張柔美的臉龐，就連那本該清晰的輪廓都變得模糊。是的，你變了，歲月這把殺豬刀將你我切割開來，我們之間有了距離，一段兒感到陌生的距離。或許是我想多了，但你所呈現的孤傲與冷清令我如處寒窖，我也曾試圖用“成熟”的字眼來欺騙自己，我的心因為那一段陌生的距離而逐漸迷茫變得冰冷。最陌生的距離，莫過于此。

　　時光留住支離破碎，留下的零星片段，卻始終沒能留下一份真摯的友情，以及一段深埋在心底的話，它只為我們留下一段陌生和不能逾越的距離，回想曾經我為你陶醉，定格現在我為你心碎。

高中三年作文2

　　帶著夢想和憧憬來到高中，開始了另一個五彩繽紛的學習生活，高中生活，就如同調味盤一般，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。

　　生活有時就像陳醋一般，酸酸的，但卻永遠不會丟掉它原有的濃郁。第一天來學校報到時，心中滿載著憧憬與希望，想要與自己所熟悉的朋友分在一個班級，結果卻大失所望。坐在陌生的教室里，面對著一張張陌生的臉龐，心里難免有些酸楚，但這些酸楚很快便被新同學的熱情所打消了。生活就是如此，適應總需要一個過程。

　　泡一杯咖啡，細細品嘗，入口雖苦，卻有著它獨具的醇香。假期結束了，回到學校，再次開啟了三點一線模式。令我所意想不到的并非這常規的住校模式，而是更為緊張的學習。原本以為卷子如雪花漫天飛舞的時代結束了，卻未曾想到這場雪愈下愈大了。高中生活，固然很苦，但我們都明白，這苦的背后是我們的成績，是我們三年后的那張錄取通知書，那份喜悅是我們值得驕傲的未來。

　　生活，總需淚水的澆灌。以全班第三名的優異成績步入了一中，身上夾帶著驕傲與不成熟，放松，懈怠，“不在乎”成為了高中學習生活的主題曲。成績下來了，就像是一顆流星隕落在我的心房。看著那不堪的成績，空氣中的水蒸氣很識相地聚在我的睫毛上，一滴一滴落下。考試的失敗使我意識到自己糟糕的學習狀態。迅速調整，努力學習，我相信，成長需要淚水，那咸咸的滋味是成功的肥料。

　　高中生活有時就像是糖果，帶給人無盡的憧憬與想象。12年寒窗苦讀只為那一張理想大學的錄取通知書，高中，是我們的最后一站，也是我們離夢想最近的地方。想象著三年后考入名牌大學時的場景：漫步在大學校園里與朋友們一同嬉戲、聊天，累了，便躺在宿舍里，聽著歌曲，靜靜地入眠，沒有了三點一線的固定模式，沒有了奔跑與忙碌，沒有了對成績的擔憂，也沒有了父母與老師無休止的嘮叨，一切都顯得悠然自得，世界充滿著寧靜與美好。四年大學生活結束之后，自己便可以如同父母一樣辛勤工作，為著家人的幸福而努力打拼，生活就該如此，苦盡甘來，如同糖果一般，甜人心扉。

　　生活有時如同嘴里咀嚼著辣椒，讓人涕泗橫流。雖辣得齜牙咧嘴卻依舊無法舍棄，這就如同小說與電腦游戲，明知對學習有害無益，卻仍舊沉溺其中，無法自拔。學習成績一落千丈，父母老師百般嘮叨，卻都無濟于事，但我堅信，只要有決心，這些影響學習的嗜好都可以丟掉。

　　高中生活就如同一個調味盤，各種味道雜糅在一起，便構成了多彩多姿的高中世界。

高中三年作文3

　　有人說：“如果眼睛累了，就去看看遠處綠色的樹：”

　　“把眼鏡摘掉。”面前的女醫生用她沒有起伏的聲音對我說，我很順從地聽了她的話。

　　“你眼睛有些疲勞啊。讀高幾啦？”“高三了。”“學習很辛苦啊！還上網嗎？”“偶爾上一下。”

　　這里是醫院的眼科，最近又看不清黑板了，只好又來測視力。

　　“我聽說昨天富士康的員工第九跳了。”眼科外，一個小護士對另一個小護士說。“什么啊，今天都第十跳了。”另一個神神秘秘，似乎很知道的樣子。

　　“啪！”一個手電簡直對著我的眼睛。“往上翻！把眼睛往上翻！”手電筒射出的黃光向上跳動了幾次，我順著醫生，照做。

　　“為什么他們老是跳樓啊？”先前那一個小護士尖細的聲音又出現了。“唉，還不是因為壓力大嘛！”另一個大大咧咧地回應道。又有一個年輕男性的聲音加入了這場對話：“我覺得跳樓都成為一種風氣了，那些員工都是跟風，跟風！

　　“喂，喂，說你呢，讓你過來看一下視力表。”

　　不耐煩的女醫生催促著，手里的小棒子在空中揮舞出一道美妙的弧線，化成一種不滿信號落在了桌面上。

　　“哦，不好意思！”我訕訕地把注意力從對話中抽出。

　　“開始吧，這個？”

　　“左。”

　　“這個？”“下。”“這個？”

　　“好了，你戴著這個，出去走一圈，看看頭暈不暈。”

　　我頂著這副黑框子，踏出眼科的門，看到了談話的主角，兩個粉色衣服的護士和一個男醫生，顯然剛才談得高興了，都“哈哈哈”地笑著。

　　女醫生顯然沒有注意剛才談話的火爆度，只是一味地問我：

　　“頭不暈吧？”“不暈。”

　　“那就這個度數了。要好好保持度數，別再加深了。一定要記得，平時沒有事的時候多看一看窗外的綠色植物，青黛色的遠山。”

　　“為什么．定要看綠色植物？其他色的行不行？”我突然促狹一笑。

　　“因為綠色給人帶來涼爽和平靜，可以讓人精神放松，緩解疲勞。眼睛也需要休息。”女醫生突然深有感觸的回應，似乎若有所指。

　　“是啊，眼睛累了，我們要懂得休息眼睛，那么心累了，身體累了，我們為什么不懂得親近自然放松一下身心呢？富士康的員工們接二連三地跳樓，忘記了生活中的那抹可以讓人松弛的綠色，何不像放松眼睛一樣，去緩解身心的疲憊呢？愛惜自己，珍惜家人。”我若有所悟。

　　走出醫院，望了望路邊的綠樹，綠色是健康，綠色是生機，就讓綠色滋潤著我們，帶來綠色的生活。我笑了笑，腳步輕快了許多。

高中三年作文4

　　生命里總有一束光散發出無限的光芒，照亮我們每個人前進的道路，激勵我們飽含激情、勇往直前，它也會在高潮的時候促進我們的血液沸騰，促進我們的思維不停地旋轉，腦細胞不停地擴展，心跳急速的跳，那就是我們每個人心中神圣的夢想。

　　在我心中，曾經有一個夢，像小鳥一樣飛得很高，我想我的世界只有藍天白云，一望無際的世界就是我的生活空間，沒有一點點風塵，沒有一點點雜念，只有一顆無憂無慮的心，暢想著美麗的大世界。

　　生活的所迫讓我讓我內心擁有了一股強烈的欲望，我想憑借自己平凡的實力干出一番不凡的事業，我不是追求那種精神上的滿足，我只想擁有物質上的滿足，因為只有物質的滿足才會讓我擁有一個開心，幸福的家庭。我不認為像我這樣的家庭會緊緊只有我一個，我也不承認比我幸福的家庭會有多么的幸福，樸實的家庭擁有不樸實的遭遇，這是發生在我姐姐身上的故事。

　　姐姐不是一個有本事的人，個子打小就低，媽媽說姐姐小的時候舍不得吃舍不得喝，有了好吃的就留給弟弟妹妹，由于吃的沒有營養，姐姐沒有長普通的個子，更別說讓人羨慕，還好姐姐長得漂亮，性格開朗，可這也阻擋不了別人對她的鄙視。雖然那時的我還小，可是我能體會得到，姐姐吃穿不如人時的一種感受，可懂事的姐姐從來不跟媽媽提及這事。當姐姐好朋友跟我們講這事的時候我哭了，我那會就堅定一定讓姐姐過上好日子。

　　姐姐早早的不上學了，為了弟弟妹妹上學，姐姐辛辛苦苦掙錢。我13歲那年，姐姐結婚了，我以為姐姐找到一個幸福的家庭，姐夫是個普通人，為了想讓姐姐過上幸福生活，姐夫拋棄了掙小錢的工作，走上一條致富之路，可事與愿違，姐夫工作不是很順利，家里的積蓄都用完了，姐姐又茫然了，姐夫的工作又回到了原點，小日子有了點點回轉，他們有了自己的孩子，20xx年，姐姐又生了二胎，可萬萬沒有想到，孩子竟然患有先天性心臟病，一場突如其來的病魔讓姐姐又一次陷入了沼澤之地，姐姐為了給孩子治病到處借錢，孩子得就了，可是小日子卻是如此的艱難，我覺得孩子是姐姐小時候的化生，悲劇在又一次的重演，我好心酸，好心疼，我討厭老天的不公平，為什么要讓我姐姐承受這么多的打擊，為什么不能讓我姐姐也能感受到幸福。

　　我想改變，改變這個命運，我要憑借自己的實力讓姐姐的生活也崩小康，我要讓姐姐過上全世界最幸福的生活。

　　因為有了愿望，我的工作有了動力，因為有了夢想，我對未來充滿了希望，為夢而努力。

高中三年作文5

　　當一個人默默坐在草地上，望著那廣闊的藍天時，總會不由問自己：愛的真諦是什么？終有一日，一句古語的浮現，解開了困擾我多日的問題。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”從此，我明白：愛的真諦是奉獻……

　　冰雪為容玉做胎

　　永遠忘不了這樣的一幕，公路旁，一位年輕的女子在危急關頭將學生推開，自己卻被撞飛在地，噴涌而出的血在水泥地上留下蜿蜒的痕跡……

　　張麗莉，一個平凡的教師，卻用自己的行為為孩子們上了人生最美麗也是最悲壯的一課。在貨車沖向孩子們時，在危險悄然而至時，她憑直覺。更憑一份對孩子們真摯而無私的愛將危險“扛”在自己瘦弱的肩上。一幕幕場景快速地演放著，點點滴滴彰顯純正的師德，處處幕幕透露著無私的奉獻。人生沒有彩排，她用自己一雙腿的代價，用自己挺身而出的行為告訴我們：愛的真諦是奉獻，是老師對學生的奉獻。

　　能受天磨為鐵漢

　　南沙群島上，永遠有這樣一個背影：堅挺瘦削，迎著日出，伴著風浪，注視著遠處天空中一抹鮮艷欲滴的紅……

　　“南沙守礁是我一生的榮耀，就算下輩子坐輪椅也沒什么好后悔的。”這是李文波曾說過的一句話，樸實且透著熱情，真實且震撼人心。他在南沙群島上堅持了三十余年，海浪侵襲，風吹日曬，直到皮膚已不在光滑如初，直到青絲也變成了斑斑白發。位卑未敢忘憂國，大浪孤膽守海疆。張文波，一位普通的守礁人，他用自己三十年的青春年華，用自己對炎黃大地一生的熱情，告訴我們：愛的真諦是奉獻，是對祖國大好河山的奉獻。

　　何處春華無月明

　　在病床上，永遠有這樣一個笑容：樂觀堅強，眸中閃現著對世間的留戀與希望

　　在我們正值花樣年華時，一位名叫何玥的姑娘卻已悄然離開人世。在檢查出患有腦流時，她悲傷過，也嘆息過，為何命運是如此的殘酷與無情，但隨之而來的，是她未來日子中所表現的樂觀和堅強。她走了，永遠地走了，只留下一句遺語：在我死后，將我還健康的器官捐給那些需要幫助的人……很難想象，一個只有十二歲的少女，在對未來的渴盼中，已坦然面對生死，捐出自己，救助他人。她如枝頭點點花朵，被風散落，卻留得滿地清香。她如一位純潔的天使，來到這個世上，將自己的一半生命以另一種方式留在人間。她用自己的一片赤子之心，她用自己對這世界的美好期戀告訴我們：愛的真諦是奉獻，是對需要幫助的人伸出援助之手。

　　結語

　　因為有了太陽的奉獻，我們這個世界如此的亮麗；因為有了藍天的奉獻，我們這個世界如此的美麗；因為有了小草的奉獻，我們這個世界如此的多彩……讓愛的奉獻成為一縷陽光，照亮我們灰暗的世界；讓愛的奉獻成為一滴雨露，滋潤我們干涸的心靈；讓愛的奉獻成為一捧泥土，為我們輸送營養，使我們成長得更加健康茁壯！

　　愛的真諦是奉獻。

高中三年作文6

　　風，依舊在吹；雨，依舊在下；什么時候才能看見陽光呢？我還在苦苦冥想著。

　　題記—————

　　也許，這就是我的命。一個不起眼的地方，生活著一個不起眼的男孩。他，期待著有一天能實現著自己的夢想。有些時候，我在想：或許，我不應該來這里，這里有沒有我的將來。風，還在吹著；雨，還在下著。

　　時間正在流失；日子，也一天一天的過去了。但是，我還在踟躇著。因為，我根本不知道自己整天在做什么？我無法想象自己的生活到底該如何去過？曾經，我快樂著，幸福著，悠閑著。誰也不知道我為什么會變成這樣？人啊！活著，就應知足。但是在知足之余，你也可以去規劃自己美好的未來。

　　我，還沉浸在喜悅當中時有人就用兇惡的眼光看待我。我傷心了，我絕望了。或許，我一開始就不該來這個地方。我后悔了，或許，我一開始就不該去拿這個榮譽。傷心的人啊，不要管別人怎么說，要記住這樣一句話"走自己的路，讓別人說去吧！"

　　晚上獨自走在校園的小路旁，在沉思著，在回憶著，甚至在遐想著我的將來會是怎么樣？風吹在身上帶有涼涼的冷意，就是這種感覺讓我對我的一生感到害怕，難道就這樣混日子過嗎？不要，我不要這樣，因為我是一個對生活充滿信心、充滿樂趣的人。

　　看到同學嘻嘻哈哈的，我卻一臉的無奈。為什么我總是這樣呢？上天真的不公平嗎？上天對每個人都是一樣的嗎？我不止一次的這樣問自己。也許是上天還沒注意到我，可能明天就不會這樣了。我安慰著自己。

　　天使之所以是天使大概是因為他很善良吧！我曾經聽一個人說過：人的美麗不在于你的外表，而是你的內在美，也就是心靈美。是的，只有你善良，你誠實，你就是一個美麗的姑娘或是一個帥氣的小伙子。我，或許并不帥，但是我始終不會因為別人講我而傷心。因為，我認為是他們的審美觀不正確。

　　聽到四川發生大地震，有好多人都不幸遇難，我好傷心。不過，我也為自己活者、為自己幸運地在這里生活而高興！讓我們為那些遇難的同胞們、人民們而哀悼！為那些幸存者而祝福！為那些還為知生死的、埋在廢墟里的人而祈禱！帶上我們的問候、我們的愛心祝福他們！祝福他們堅強點、勇敢點！

　　我的心，到底是怎么樣的？我該怎樣去讀懂我的心呢？我還在迷霧中走著，似乎還未找到出口。讓風把我身上的煩瑣事都吹走，讓雨把我心中的迷茫都淋浴一遍。讓我來一次心靈的洗禮。我將會努力的去找到出口，去尋找我的將來。

　　我，還在沉思，還在徘徊。我的心似乎已經變了，變得更加純潔、更加明了、更加成熟、更加。

高中三年作文7

　　古往今來，歷史上絕不缺少愛雨的詩人。“好雨知時節，當春乃發生。”“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”“渭城朝雨亦輕塵，客舍青青柳色新。”這些無不是描寫雨的。可見雨在歷史詩人的眼里是多么的搶手啊！

　　而雨也會給人帶來不便，縱使這樣也不能減少我對它的愛。

　　每當出門，迎面而來的大風和大雨會掀起我的雨傘，吹亂我的頭發。頭發會隨著風在空中飄揚，肆意起舞，然后向四周散開出去，也有幾縷頭發伸出老遠，被雨水打濕后，有怯怯地縮回來，溜進衣襟里，又冷又癢。等我到達目的地的時候，頭發亂的打了結，一時半會還疏散不開來。

　　雨水不斷地堆積起來，它試圖去洗凈坑里的泥土，結果沒洗凈泥土，自己卻惹得一身臟，透明的雨滴變成了一潭污水。每當行人忙著趕路，不小心踩進水坑時，總會浸濕腳上的鞋子，隨之，也會濺起一潭污水，送給旁邊正在匆匆趕路的行人。

　　也有不少的行人出門忘了帶傘，被雨水打濕了衣服，低頭看看自己身上的濕衣服，出門前那滿心歡喜，高漲的情緒瞬間消失。這樣的天氣確實令人討厭。

　　但我就是喜歡雨天那種可以遮蔽一切的感覺。雨水從天空中落下來，氤氳了睫毛，遮住了我的視線，然后砸在了我的臉上，眼淚和雨水夾雜著，誰也分不清我臉上的液體是什么，只有自己知道自己哭了。從那刻我就愛上了雨天，愛上在雨天哭泣沒人發現的那種感覺。

　　我也喜歡雨天可以洗滌污漬，催生萬物，凈化心靈的那種神圣感。沾滿塵埃的綠葉可以在雨水的沖洗下變得碧綠光亮，現出綠意，讓人看了充滿活力；被人踩踏的水泥地可以再雨水的沖刷下變得一塵不染，顯出潔凈，讓人看了眼前一亮；正在沉睡的種子可以在雨水的滋潤下長出嫩芽兒；被身邊的瑣事不安困擾的我也可以在雨水的洗禮下消散開去，重拾平靜。

　　而我最最喜歡的是雨可以本著純潔不變心。長大后，我們才會發現這物欲縱流的社會到處充斥著黑暗。可是，我們卻被迫游走在著黑暗的社會中。于是，無盡的瑣事.不安.煩惱向我們涌來，攻擊著我們，讓我們遍體鱗傷。然后，我們學著強顏歡笑，勾心斗角，漸漸地，我們失去了童年的純潔。連帶著感覺周圍的一切也失去了純潔，沉寂在無盡的黑暗中。縱使落下時被污染，但下一次也能以潔凈的身軀來喚醒大地，周而復始。如此堅持無私，又有誰能夠做到？

　　所以，我愛雨，深愛。愛的不僅僅是那潔凈的身軀，更是那似蓮花“出淤泥而不染”的高潔精神。

高中三年作文8

　　一直都認為自己是個好孩子，不會讓父母操更多的心，到今天為止，我發現我錯了，真的錯了！真的不了解一個父母對孩子的希望，父母完不成的希望都寄托在孩子身上，父母花更多的錢供孩子上學，為的是孩子以后過更好的生活，父母對子女的愛是最無私的……如果家庭之間遇到打死都不懂事的孩子那父母該有多傷心呢？動不動就離家出走，動不動就跟父母對著干，淚作文。我不是那種一遭到父母罵就反擊的孩子，反而會想到父母也是為了我們好才對我們兇的，說過就過去了。那我為什么也有聽不進去的時候呢？想起“愛子淚”又是表達了父母與子女之間怎樣的感情？

　　曾經看了一部韓國電視劇叫《小婦人》，講述了“一個渴望得到兒子卻始終無法實現自己愿望的自私父親和他倔強的四個女兒，大女兒惠德因為家人的期待，不能自如的表達自己的心事，個性倔強而直率的二女兒美德雖然總是受到家人的岐視，卻比誰都努力的保護家人，三女兒性情溫順，小女兒仁德雖然不懂事，但她性個很開朗，惠德的家庭教師---賢宇對惠德表現出真摯的愛情，但妹妹美德，也不知不覺的愛上了姊姊的初戀情人賢宇，該劇通過這些不同性格，不同人生觀，不同立場的四個女兒之間錯綜復雜的愛情關系來描述了家人之間的矛盾，痛苦和原諒，。”

　　看完后真的有很多感慨。這劇里也有父母對孩子的希望，父母為了孩子而卜辭辛苦，努力讓自己的孩子過上幸福的生活，這是多么偉大！流眼淚也不在話下的。一想起來那種感覺就很悲傷。

　　說起眼淚，想起我們課本上一篇課文叫《淚珠與珍珠》，老師講到他們的關系，當淚珠浸透著人間的真、善、美時，它就是珍珠，在生命的奮斗歷程中落下的淚珠浸透著人間真、善、美時，它就像珍珠一樣彌足珍貴。

　　文中提到了“記得兒子幼年時，我常常為他的冥頑不靈氣得掉眼淚。兒子還奇怪地問：‘媽媽，你為什么哭呀？’他爸爸說：‘媽媽不是哭，是一粒沙子掉進她眼睛里，一定要用淚水把沙子沖出來。’孩子傻愣愣的摸摸我滿是淚痕的臉，他哪里知道，他就是那一粒呢？想想自己幼年時的淘氣搗蛋，又何嘗不是母親眼中催淚的沙子呢？”這段話摘自文章中。表達的是對于親情=欲訴不能的眼淚，淚中浸潤著親情與真愛。

　　我這屬于幼年時的淘氣么？肯定不是，因為我都十八了，出現這樣的事情真的很丟人，這么大的人了一點都不懂事，氣得父母直掉眼淚，我還是父母孩子么？難道我真的是母親眼中催淚的沙子

　　想到今天的傻事，體會到了——愛子淚

高中三年作文9

　　每個人都有自己的理想，當然我也不例外，小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

　　很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了警察們漂亮的警服，和他們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了當一名警察的辛苦與困難。

　　于是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。

　　直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的.;也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

　　如今我已經是一個高中二年級的學生了。快要步入大學的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子;如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是當一名像叢飛那樣的歌手，既喜歡音樂，又對社會做出貢獻。其實，我以前有想過當服裝設計師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業，可是身邊的人總說我不切實際，在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時也為無法實現而悲傷，。這也捆擾了我好長一段時間，使我找不到人生的目標。不過，現在我再次找到了我的理想，它就是音

　　在廣闊無垠，璀璨的夜空中，繁星環繞，晶瑩透亮。我仰望空中的星星，它似乎在對我說：“孩子，你有心愿嗎？”

　　是的，我有心愿嗎？我對著天空，看著一閃一閃的星星，它就像要和我說話，迫切的與我成為朋友，傾聽我的心愿，幫助我，以致與我共同完成心愿，

　　。它就像一盞燈，照亮了平靜的夜空，點綴了那片夜的沉靜。

　　心愿，是一個人未來的夢想。我的心愿有很多，例如：我想擁有一雙翔翼，在空中自由的飛翔；我想當一名老師，給祖國的花朵灌溉營養；我想當一名宇航員，上神奇奧妙的太空中飽覽天地之神奇，宇宙之寬廣。雖然，這些都挺遙遠的，但我會為此而努力奮斗，人們常說：人生不能妄自菲薄，不能自暴自棄，要有理想的航標，奮發圖強，成功將在那一刻等待你的到來，為你歡呼，為你喝彩……

高中三年作文10

　　總是在別人的呵護中成長，總是以為接近了就好像得到了全世界。然而高中三年過后，才發現曾經的自己原來是這么的天真，這么的不懂世事。

　　曾經以為我中考發揮失敗了，就算到了一個不好的高中，我就可以輕輕松松的有所作為，然而現實與想象是相差甚遠。剛開始以為這里和初中并沒有什么不同，只是學校大了點，只是學生多了點，就這么簡單而已。面對著多了的幾本教科書，就不以為是的以為可以輕輕松松的學好它們，然而一個月后的一個小月考給了我重重的一擊，幾乎擊垮我所有的一切。曾經我帶著憧憬，我帶著抱負堅定地走進了這所高中，而如今的我，又怎么可以在一點小小的挫折中一蹶不振？所以，我相信老師的一句話，如果你不努力，那你在這里既是浪費時間，又是浪費金錢，毫無意義。而這句話讓我心中一震，我究竟是為了什么而來，我的抱負又是什么？

　　可能那句話對我幫助很大，我少了輕浮，多了幾分踏實。

　　高中三年的征程中，有苦澀，有難過，當然也有喜悅，而這些是我一輩子中最珍貴的回憶，最難忘的曾經。課堂上我看到了同學們積極發言積極提問的熱情，我看到了老師和同學在一起討論問題的背影，我看到了老師盡力為我們講解問題時留下的汗水，我看到了課間同學們玩鬧的笑容，我感受到了這里溫暖的氣氛。此刻，我懂了，高中最苦的三年有你們的陪伴，這三年雖苦猶甜。

　　然而走的過程中不免會失去一切，也自然會得到一些。或許在年級逐漸增高，我們在逐漸長大，我們放棄了一些，一些我們舍不得的東西，為了學習，為了高考，我們這些都是值得的。然而這過程中，最難的就是分離。我們的幾次分班，我看到了曾經熟悉的面孔離我越來越遠，那陌生的面孔幾乎令我有了幾分恐懼。我聽到了一些不舍的話語，也看到了他們在走之前的回眸。我的心和他們相似都空蕩蕩的。或許我們誰都沒有想過，一個像夏天一個像冬天截然不同的我們到最后會變得如此親密。此刻，我懂得了，最珍貴的東西是時間培養出來的，而我最珍貴的就這三年的歷程，這三年的人、事、物和情。

　　高三這年曾對我們而言可望而不可及，而如今我們連高三都已走完。我們每個人都笑著說我還沒有怎么怎么，老板說的什么什么還沒有實現呢，而如今的我們卻早已各奔東西。為何眼淚在笑中會悄然落下，為何此刻的我們會如此悲傷？患難見真情，而我們在最苦的時光中陪著彼此度過，所以此刻我們會有如此多的不舍。

　　經歷過就會懂，謝謝那些曾陪伴我的人，謝謝為我們付出了那么多的任課老師，是你們讓我擁有屬于我自己的一片天空。

高中三年作文11

　　英科學家研究發現，同站立或坐著的姿勢相比，當人們躺著時，思維速度可提高百分之十，解決問題的速度會更快。因為躺下時，大腦的血液流動會更加順暢。

　　躺著是最聰明的思考姿勢。

　　站著想不出來那就躺下試試。

　　我們常說：好吃不如餃子，舒服不如躺著。可是你知道嗎，喜歡賴在床上或沙發上的人并不見得就是“懶漢”。據《泰晤士報》報道，科學研究最新發現，躺著是思考的最佳方式。

　　法國雕塑家羅丹最著名的作品《思想者》可能是坐在那里思考；英國前首相溫斯頓？丘吉爾則喜歡在浴室抽著雪茄思考；其他一些人也宣稱他們的奇思妙想是在慢跑時產生的。但如今研究人員發現，最聰明的思考方式是人們蜷在床上或沙發上。臨床試驗表明，同站立或坐著的姿勢相比，當人們躺著時，他們解決問題的速度會更快。有些機關或單位開會喜歡讓與會者筆直地站著，以顯示戰無不勝的男子漢氣概，這一最新發現可能讓這種開會方式壽終正寢。

　　思考速度提高10%

　　現代商業人士也許普遍認為，人們站著思考的效果會更好一些，但這項研究卻表明，躺著能使思維速度提高10%。科學家發現，去甲腎上腺素——在壓力下大腦產生的自然激素能夠干擾腦細胞的活動，降低人們敘述和推理時的注意力。人們站立時會觸發大腦產生反應，這種反應會產生的激素。但躺著則能夠降低去甲腎上腺素的濃度，有助于我們更清醒地思維。

　　科學家對20位男女志愿者進行了字謎游戲測試，希望了解根據采用的不同方式，他們在解決問題的速度上會有什么不同。志愿者們接受了32個詞的字母順序排列測試。每個詞由5個字母組成，但只有一個正確答案，如“model”或“noble”。其中一名志愿者用了42。6秒將“nodru”排列成“round”，這也是用時最長的排序。而用時最短的則是把“osien”排列成“noise”。這些字謎游戲會在屏幕上從每位男士和女士面前閃現兩次，一次是他們處于站立狀態，另一次則是他們躺在床上。這些志愿者獨自一個人在小臥室里接受這些測試，測試者在外面。這些字會顯示在屏幕上，他們用開關進行控制。研究顯示，站立時，排列一個詞的時間平均為30秒左右，比躺著的速度要慢3秒或10%。

　　堪培拉澳大利亞國立大學伯恩尼教授說：“科學分析表明，當人們仰臥時排列一個詞的速度比站立時要快3．1秒。字謎游戲主要是測試人們心智的敏銳性，這其中的一個原因是人們經常是在一瞬間的靈感下猜出來的。”

高中三年作文12

　　風雨中，生命的故事在不斷的上演，它的芬芳隨著風，隨著雨不斷的沖擊我的心靈，給我生命的感悟。

　　雨霧·荷綠點點連

　　我漫步在夏雨所澆淋的公園，世間萬物仿佛都沉醉在雨霧的籠罩之中，一切喧囂化為平淡，留下的只是大自然的喘息聲。

　　烏云籠罩著城市，生命的芬芳仿佛停息了。可當我走到荷塘邊，一眼望去，翠綠的荷葉被雨霧所覆蓋。荷葉隨著風在池塘中翩翩起舞，雨水有節奏的擊打在荷葉上，奏出一首贊美生命的曲子。

　　我佇立在岸邊，不禁的感嘆荷葉在雨中所綻放的魅力。當其他事物因雨水而停下活動時，唯獨荷葉在風雨中展現自己最美的一面，散發生命的芬芳。

　　這讓我想起，人生的道路中無疑會遭到風雨，歷經坎坷……只有像荷葉那樣，不畏懼風雨，不斷的拼搏，不斷的創造奇跡，我才能度過困境，邁過人生中的一道道坎，迎接美好的明天。

　　生命·風雨中前行

　　五月是個多雨的季節。可當那一天山崩地裂，雨仿佛成為了眾人的哭泣，風成了眾人的呼喊。我們不能忘記那一個值得銘記的日子“5.12”。

　　就是在這場大地震中，無數的房屋頃刻間化為了土灰，無數的生命為此而凋零隕落，而無數孩子的夢想都在那一刻凝結。

　　“生命不會停息”這是一個堅定的吶喊。無數的搶險人員在五月的雨中奮力的拼搏，汗水連同雨水換來了一個個生命的奇跡。就像弗湯普森所說的：“在人生的淚雨中升起的彩虹最絢麗”。

　　生命在風雨中不斷前行，每當看著那災區人民的淚水，我是多想在風雨中為他們托舉一把生命的傘，為他們鼓舞和加油。

　　家庭·溫暖照我心

　　冷冷的風在一次次的咆哮，冷冷的雨帶走了身邊的溫暖，一切仿佛變得凄涼，變得不再絢麗。我小心翼翼的摸索著回家的路……

　　我回到家門口，停住了前進的腳步。手中握緊考試的卷子，心中感到異常的凄涼，下滑的成績不斷的打擊著我。我走進家門，看著媽媽早已坐在餐桌上等待著我的回來。這時，媽媽看著我對我問：“今天考試怎么樣？”我吞吞吐吐的應達道：“成績不理想。”我緊緊閉上眼，等待著的是一場暴風雨的來臨。可一切還是原本那樣的平靜。媽媽看和我傷心的臉平平淡淡說：“沒事，這次考試不理想，我們可以從中吸取教訓，下次超越自我，爭取優異的成績。”我抬起頭，看著媽媽慈祥的面容和餐桌上那些我愛吃的菜，我的心中充滿著感激與愧疚。

　　現在想再回想媽媽那句話，我感慨，面對挫折時，我應該更加的強大，努力的找回真正的自己，迎接自己的輝煌。就是在這句話的陪伴下，我一次次邁過困難，走向屬于我自己的成功。

　　陽光總在風雨后，不管生命中經歷過多少的苦難和風雨，我們都需要秉承信念，我們都會在風雨中邊走邊唱，共同歡樂。

　　風雨中，我觸動了生命的芬芳。

高中三年作文13

　　高中生活是一本只能翻閱一次的書籍，三年的所有光陰為之潤色，為之添彩。書中寫滿了成長的迷茫、綻放的青春和美好的理想，滿是哲理，引人遐想。

　　第一章：迷茫中成長

　　書中所寫的，滿是高中時代的迷茫，但只有走過了迷茫，我們才能得以成長。高中，遠沒有想象的那么光彩，它充滿的是成長的不知所措，學習的無能為力，交友的力不從心。高中時代的我們面臨的是人生的岔路口。它決定了我們前行的方向，左轉？右轉？不免迷茫，況且剛剛成長的我們，似乎未將稚氣完全脫掉，還未準備好獨自應對人生卻無奈前行。我們會不知所措，會不知從何下手甚至于不知何去何從，但這種迷茫恰恰是高中常態，我們需要做的便是從迷茫中得以成長，在迷茫中感受高中生活。

　　誰的青春不迷茫？高中學子都一樣。而我們要做的便是在迷茫中學會成長，讓高中這本書豐富多彩。

　　第二章：綻放的青春

　　書中所畫的，滿是高中時代所綻放的青春，五顏六色，異彩紛呈，所有美好都在其中。花季少年，青春模樣，三年高中，三年青春，這是最美好的三年，我們有最青春的容顏；這是最幸福的三年，我們有最青春的姿態；這是最絢麗的三年，我們有最青春的生活。我們正為了那唯一的目標努力、奮斗，我們用青春的姿態描畫人生藍圖，我們綻放青春，我們擁抱未來，我們向往美好。我們在最青春的時代做著最青春的事情，在高中時期，青春成長。

　　誰的高中不青春？一路綻放終不悔。之于我們要做的便是讓青春大放光彩，讓高中這本書異彩紛呈。

　　第三章：美好的理想

　　書中所描繪的，滿是美好的理想，光輝燦爛，讓人景仰。高中時代的理想美好、豐滿，而此時的我們有最大的干勁，最活力的模樣，無所不敢，無所不能。對于未來，我們滿是理想，或誠誠懇懇做工匠，精益求精；或刻苦鉆研，做科學家，創造美好；或意氣風發，做統領，指點江山。此時的我們簡單的相信，努力過后，無所不能，而那美好的理想也正是支撐我們于茫茫人海中奮然前行的動力。我們在高中時代，放飛理想，去擁抱未來，讓高中更美好。

　　誰的高中沒理想？只要堅持定實現。對于我們高中是燃夢的時代，我們要做的，是讓高中這本書光彩動人。

　　三年高中，一生修煉，讓我們在這本寫滿迷茫，畫滿青春，描滿理想的書中收獲、成長、而后，成為更好的自己。

　　高中很貴，請別浪費。

　　修煉迷茫，擁抱青春。

　　綻放理想，而后成長。

　　青春未完，此書待續。

　　—后記

高中三年作文14

　　我一直以為，漢字是世界上最美的文字；我一直以為，詩詞是世界上最美的文體；我一直以為琵琶簫笛比提琴弦管更動人心弦；我一直以為茯苓白術比阿莫西林更能救人于疾苦。在多元的當今社會，這份古典情懷，更值得我們守望。

　　細想來，對于古典文化的喜愛還是源于一本《納蘭詞》，那是個百無聊賴的午后，只隨手翻起一本書，便被那詩意的文字所吸引，被那真摯的情感所感動。“辛苦最憐天上月，一夕如環，夕夕都成玦”“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常”那樣才華橫溢，那樣情真意切。我仿佛透過三百年的光陰，看到容若在如水的月光下黯然神傷。

　　抬頭仰望，碧空上的這輪明月依舊明朗湛然，做著陰晴圓缺的往復，安寧的俯視著塵世間的林林總總。只是時過境遷，回首古今，多少刻骨銘心，多少興衰成敗，在這歷經千古的明月面前，只不過滄海一粟。早晚會隨時光流逝而遠去。而只有古詩詞里寄予的那份或喜或悲的情感，才能穿越時空的阻隔，歷經千年，每每沉吟，感動如初。

　　那平平仄仄的詩行宛若一葉輕舟，載我馳騁于浩如煙海的古典世界，引我去追尋、求索。 “悲歌可以當泣，遠望可以當歸。”樂府民歌為我勾勒出亂世真情的圖譜；“誰道盛世古韻遠，一是一句總關情。”唐詩宋詞為我們描繪出歌舞升平的繁華盛世； “世間憂喜雖無定，釋氏消磨自有因。”古典哲學教給我淡然隨緣的看待人間寵辱；“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。”昆曲用溫婉的水墨腔演繹了一個時代的離合悲歡。逸興遄飛時揮毫潑墨，失意傷感時對月賦詩，在無人的夜里靜聽一曲《高山流水》，亦有說不盡的意趣。

　　然而，反觀當今社會現狀，總不免憂心忡忡。如今科技發達，鋼筋水泥的當今社會，傳統文化的守望者，卻越來越少。學校里天天背誦唐詩宋詞，卻多是囫圇吞棗不知其味；越來越倡導國學，可在電視前看《百家講壇》越來越成為一種時尚；所謂“新概念”文學橫行于江湖，文字反而成為吸引粉絲裝點門楣的珠玉；“中國風”的歌曲越來越流行，可真正聽京劇昆曲的卻鮮有人在曾經燦爛輝煌的傳統文化如今竟被束之高閣，怎不令人痛心？

　　周國平在《守望的距離》中說：“縱使相隔千山萬水，千年萬載，守望，仍是必須。”雖然那些吳宮花草，晉代衣冠早已隨歷史長河而遠去，但他們畢竟孕育了燦爛的中華盛世。但當今社會，那份情懷，那種文化，依舊值得我們每個中華兒女守望。

高中三年作文15

　　入冬了，薄霧一層一層的籠罩曾湛藍如水的天空，厚厚的積雪擁抱著曾綠草如茵的大地。大樹也被寒霜擊打的枯枝滿地，寒風肆無忌憚的橫掃每一個角落，這肅殺的世界仿佛將迎來千軍萬馬。

　　清晨，太陽還沒有上班，天還未照亮。路旁的燈無私的奉獻自己微弱的光，雪面上無一不顯示昨夜的瘋狂。遠遠地，便看見兩個影子在燈光下忙碌，那是晨起的清潔工。過了一會兒，路面傳來急促的腳步聲，由遠及近，聲音越來越大，仔細一看是一名拿著公文包的男子，他在經過兩位清潔工是停下了腳步，他將手中還未開啟的豆漿遞給了他們，說了一聲辛苦了，便匆匆走了。兩位清潔工愣了一會兒，便緊挨著坐在路邊，緊緊的握著手中的豆漿，手中的溫暖一點一點的流進心里。

　　漸漸的，天邊破開了一條裂縫，路旁的燈光已經沉睡了，隱隱約約的可以看清路面，吱嘎吱嘎，聲音從路的一邊傳來，過了好一會兒才看清聲音的來源，是一輛裝滿橘子的推車，車子是以為頭發花白的老人。老人瘦骨嶙峋的身影在風中搖晃，像是要被寒風吹倒一般。果然上天仿佛知道人們心中所想，“嘭”老人倒在了地上，緊接著推車也倒在了地上。橘子猶如一個個的小精靈，從推車里跳出來，跳的滿地都是，黃橙橙的，像一團火一樣。

　　遠處，兩位喝豆漿的清潔工，看到這一幕連忙起身，趕了過去。先將老人扶起，之后開始撿橘子。“踏……踏……”后面出現一群小學生，他們看到這一幕，也來幫忙撿橘子。就在一刻，一雙黝黑的小手從草叢中伸出來，準備偷偷拿走一個橘子，可是被另外一雙手從草叢里提了出來，當看到小手的主人時，所有人睜大了雙眼，因為眼前的小孩衣衫襤褸，腳上的鞋子破爛不堪，黑黑的小臉因為天氣的紅紅的，身體也因為害怕而不停的顫抖，老人緩緩的走過來，將手中的橘子放在了小孩的手中，小孩愣一會兒便轉身跑開。

　　頃刻、推車又恢復了原來的樣子，老人感謝了所有幫忙的人，而人們卻說這是他們應該做的。當人群散開后，老人又開始推起了車子。又過了一會兒，老人停下了推車，看著擋在面前的小男孩，這是剛才的那個孩子，小男孩手捧著梅花，對老人說；“這是我家種的……，不是……偷得……”說完就把梅花塞進老人的手里，便逃似的離開了。老人看著手中的梅花慢慢笑了，笑容和梅花的襯托，使得這個冬季變暖了。

　　一縷縷陽光已經撥開云霧，照射每一片土地，照暖每一個人心靈的角落。原來再寒冷的冬季也有暖意。

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