有關五年級敘事作文合集九篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的五年級敘事作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級敘事作文 篇1
“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”上課了,同學們拖著失望的神情與沉重的腳步踏進了教室。每位同學的臉上都寫著“不想上課”四個大字,我也不例外,我們還沒玩夠呢!
可是,怎么辦呢?誰又能對上課鈴說不?于是,隨著老師的一句“上課,同學們好!”開始上課了。不知為什么,也許是課間玩得太歡,這節(jié)課對我毫無吸引力。我抬頭望著窗外,只見黯然的天空中飄著幾朵烏云,不是還有幾只黑鳥飛過,也讓我的心情更加顯得無聊。
此時老師在講些什么,正在發(fā)呆的我根本聽不進去,腦袋里裝滿了課間玩的“貼燒餅”游戲。再看看其他同學,有的正在桌子底下玩著鉛筆、尺子;有的正回過頭去與同學竊竊私語;有的像我一樣無聊地撐著頭;還有的正寫著紙條,相互傳來傳去……幾乎沒有同學在認真地聽老師講課。
我無所事事的目光在地上到處亂轉,無意中看到一雙正在上下抖動的腳。只見那腳有規(guī)律地、有節(jié)奏地一上一下,想必這位同學也是無聊透頂吧。咦?這鞋我怎么見過,該不會是--抬頭一瞧,哈!果然是我同桌。他雙手緊抱,無力地放在桌上,頭直接埋在手臂與胸口間的縫隙里,整個身子都被抖動的雙腳帶著一起抖了起來。我雖看不見他的表情,但想必也是兩眼半睜半閉,嘴巴下撇的吧。
這節(jié)課的四十分鐘似乎比一天過得還慢。我等啊等,等啊等,廣播里終于響起了“沙沙”的聲音。同學們都知道廣播響起了聲音之后下課鈴就要充滿整個學校了!大家都屏氣凝神,嘴角不時流露出期待又興奮的微笑-“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”下課了!同學們先是眉頭舒展,眼睛瞪大,嘴巴呈“O”型,然后,爆發(fā)出你所不能想象的大笑聲“哈哈哈!哈哈哈!下課了!下課了!”我也好開心,又能玩嘍!
此時,我再抬頭看看天,只見碧藍的天空中飄悠著幾朵白云,不時飛過幾只唱著歌的小鳥……
五年級敘事作文 篇2
最近,小明家新買了一套房子,小明啊,為此開心的不得了,他整天都和爸爸媽媽在一起討論裝修的事情。昨天,經(jīng)過小明全家的討論,決定給長6.4米、寬5.8米的`客廳鋪地磚,其他地方都鋪地板。這個決定獲得家人們的一致同意。
星期日這天,小明和爸爸媽媽一起到建材店選購地磚。他們來到了建材店,地磚的顏色多種多樣,把人看地眼花繚亂。規(guī)格到不是太多,只有三、四種,0.30.3米,0.30.6米,0.60.6米,另外還有一種0.51.2米的。這時,爸爸早有把握了,他胸有成竹地向老板詢問這幾種規(guī)格地磚的價錢。很快價錢就打聽清楚了,0.30.3的是8元每塊,0.30.6的是16元每塊,0.60.6的是31元每塊,0.512的是60元每塊。
小明此時在不停地按著計算器,根據(jù)他的計算結果,任何一種規(guī)格的地磚,都不能不經(jīng)過切割就將客廳鋪滿,肯定需要用到兩種不同的地磚。那要怎么鋪呢?小明眨了眨充滿疑惑的眼睛,不解地望向了爸爸。
爸爸說出了自己的決定:把一款0.60.6米的淺色的鋪在最中間,形成一個長方形,外圍則用另一款0.51.2米的深色地磚鋪成一個長方形邊框。這樣,060.6米這種規(guī)格的地磚長里要(6.4-0.52)÷0.6=9(塊),寬里要(5.8-0.52)÷0.6=8(塊),一共就是89=72(塊),爸爸跟老板經(jīng)過了一翻激烈的討價還價后,老板最終同意以30元每塊成交。那就是7230=2160(元)。
那么,0.51.2米的要多少塊呢?我們來算下外圍地磚的面積,(5.8-0.5+6.4-0.5)2=22.4(米),22.40.5=11.2(平方米),有了面積就可以求要鋪多少塊了,11.2÷(0.51.2)=18.666……(塊)。買地磚的商家可不賣半塊呀,這里要用“進一法”,18+1=19(塊),要買19塊,1960+2160=3300(元),施工的時修,只需要將0.51.2米規(guī)格的地磚按需要的長度切割就可以了。這樣就完美地解決了問題。付完錢后,小明一家就高高興興地回家去了。
隔天建材店就將采購的地磚送到了新房里,又過了幾天,就有工人上門施工了。小明一家人看著那高端大氣上檔次的地磚,被排列地整整齊齊時,他們開心地笑了。小明心里想到生活中的數(shù)學真是無處不在呀!
五年級敘事作文 篇3
怡樂園的建設,讓坦洲迅速成為一個知名的地方。當我們走進怡樂園時,就會發(fā)現(xiàn),里面不僅有機動游戲設施,還有許多能展示坦洲的過去的照片。
在我的記憶里,幾年前的怡樂園只是一個普通的公園,那里沒有機動游戲設施,非常地安靜,只吸引一些喜歡清靜的人進來游玩。可如今,這里有孩子們樂看的鯉魚,有機動游戲,還有民俗表演,如有反映當?shù)匚幕南趟畟鞒,有婚嫁習俗展示,這一切都能讓人緬懷過去,傳承文化。
花開花落,潮漲潮退,一路歡歌,一路尋覓。我看到了坦洲自改革開放后,發(fā)生了天翻地覆的變化,昔日的小村子成了繁華都市,成了工業(yè)強鎮(zhèn)。漸漸地,在中山偏遠處,坦洲成了一顆耀眼的明珠。
親愛的朋友,如果你問我,美在哪里?我一定會大聲告訴你:“美在坦洲,美在步履匆匆中,美在坦洲人們的心中!”
五年級敘事作文 篇4
寒假里,我和爸爸媽媽一起去了紹興游玩了兩天。
在去紹興的路上,我高興地安靜不下來。過了一個多小時,到紹興了,我連忙向外面看去,只見一座座古老的房子排列得整整齊齊,古老的大街上人來人往。我去了魯迅故里、東湖、沈園、大禹陵、蘭亭風景區(qū)。
就說魯迅故里吧。在那里,我了解了魯迅小時候的生活狀況。魯迅原名周樹人,他還有兩個兄弟,一個叫做周作人,一個叫做周建人。我去了魯迅家里的大廳、廚房,餐廳……,還去了三味書屋、百草園。
我還去了大禹陵,你們都知道大禹治水的故事吧,那我就和大家說說大禹陵。大禹陵位于紹興東南的會稽山麓,因為大禹葬在這里而聞名。大禹陵有很多寺廟等古老的建筑,山頂上還有一個很大的大禹的塑像。我和媽媽在一塊寫著大禹陵的石碑前拍了幾張照片,然后和爸爸一起向上爬到了山頂。站在山頂?shù)拇笥磴~像邊上,可以看到整個紹興城,可漂亮了。
晚上,我們夜游沈園,在南宋著名的詩人陸游和唐婉所書寫的《釵頭鳳》前,園中的導游給我們講述了他們倆美麗而又凄涼的愛情故事,之后還看了精彩的表演。
第二天,我們游玩了東湖,還坐了烏篷船。然后去參觀了紹興博物館,看了世界漫畫展和傳統(tǒng)剪紙。
紹興之旅真是有趣極了!
五年級敘事作文 篇5
去年國慶,我們一家和姑姑他們一起去了黑水縣的達古冰山玩。在那里,我吃到了最具當?shù)靥厣氖澄颻___藏餐。
那天,我們走進一家藏餐館,一進門我就聞到一股酥油茶味道(去拉薩玩的時候喝過),嗯,真香!我四處看了看,一張條形桌子又長又窄,左右兩側還用線織成的“壁畫”,吃飯還要在一個用布搭起的小房間吃。和我們吃飯的習慣太不一樣了。
第一個上來的是酥油茶。用一個銀色的茶壺裝在里面。姑父給我倒了一杯,我小心地端起來嘗了一口。嗯,有點甜還有點咸,味道真不錯!
接著,服務員又端上來了酸奶,上面撒滿了白糖。就在我迷惑不解的時候,姑父對我說:“這酸奶可酸了,不放糖,舌頭都要酸掉哦!蔽覍⑿艑⒁傻貙W著
姑父的樣子攪拌酸奶,并嘗了一口,唔,好酸!接下來,苦蕎餅丶拌野菜,糌粑、牛肉面塊和酥油餅一個接一個地端了上來,連餐桌都放不不了。不過這么多吃的當中我還是覺得手抓羊肉吃起來才有意思。
在手抓羊肉上來之前,服務員端上來幾個小圓木和幾把小刀。姑父正要向我解釋時,服務員就先說道:“這些是用來切羊肉的!笔裁?羊肉還要自己切?那羊肉該有多大呀?本來吃得有點脹的我頓時來了食欲,甚至連口水都流出來了。終于,服務員端來一個大盤子放在桌上,哇!羊肉比拳頭都大!我眼疾手快地拿了兩塊羊肉,生怕別人拿走了,然后學著姑父的樣子切成小塊,狼吞虎咽地吃了起來。吃大塊肉就是爽!
吃完兩塊后,我還嫌不夠,又切了兩塊津津有味地吃了起來,直到我的肚皮脹得象皮球一樣才依依不舍的放不手中的刀,躺著休息起來……
要是能經(jīng)常吃到正宗的藏餐該多好啊!
五年級敘事作文 篇6
我弟弟非常搞笑, 幾乎每天都讓我們笑個不停。
有時弟弟講話就像個小大人一樣。 有一天, 我跟弟弟玩了一會兒就去寫作業(yè)了。 弟弟不情愿地說: “哥哥, 不要做作業(yè),跟我玩!蔽也焕硭諛訉懳业淖鳂I(yè)。弟弟憋紅了小臉,一本正經(jīng)地又說道:“我叫你不要做作業(yè),你就不要做作業(yè)了!”我被他弄得哭笑不得,都沒心思寫作業(yè)了。
弟弟還很狡猾呢。弟弟最喜歡吃糖了,但是媽媽怕他吃多了對牙齒不好,就不給他多吃。有一次,弟弟發(fā)現(xiàn)抽屜里有一包糖,他很想吃,就跟奶奶說:“奶奶,我就吃一顆糖!蹦棠躺狭怂漠,就答應了?伤麆偝酝昃陀峙苋ツ昧艘活w跟奶奶說:“奶奶,我就吃一顆。”奶奶說:“不是已經(jīng)吃過了嗎?”可他還是說:“我就吃一顆!辈还苣棠淘趺凑f,他都是這一句話,“我就吃一顆!弊詈螅媚棠虥]有辦法,只好又給了他一顆。你說他搞笑不搞笑。
有一個每天都能給我們帶來笑聲的弟弟真幸福。
五年級敘事作文 篇7
大家看看我這胖墩墩的身材,就立即能判定我是一個肉食愛好者,的確,豬肉、牛肉、雞肉……只要是肉,我都非常愛吃,唯獨不愛吃蔬菜。每次吃飯,爸爸媽媽總要不停地嘮叨:“開心,多吃蔬菜,長得高……”可是我的筷子好像是“肉食探測器”葷菜辨別能力極強,筷子總是情不自禁叉向裝肉的菜碗,一瞬間,香噴噴的肉就送入口中了。
星期天,又是一個吃大餐的快樂日子,媽媽清早就去菜市場了,買來了白菜、豬肉、雞肉。一看到媽媽提的籃子里的肉食,我心里立即變得喜滋滋的,哈哈!又有大餐吃了。中午時分,媽媽在廚房張羅飯菜了,一股香菇蒸雞夾帶著米飯的香味沁入我的心脾,好香!好香!“媽媽,午飯做好了嗎?我餓扁了”媽媽在廚房回了一聲“把碗筷擺好,炒好白菜就吃飯了!
很快,媽媽將炒好的香菇蒸雞、白菜……陸續(xù)端上桌子,媽媽有意將白菜擺放在我的面前,可我卻將香菇蒸雞拉倒自己的跟前,心想“想讓我吃白菜,沒門!”我拍不急待的夾開雞肉上面的姜片和配料,盤算著是先吃雞腿還是先吃雞翅?我先挑了一塊雞肉,然后悶不做聲地起來,可是,等我將筷子伸向第二塊雞肉時,爸爸一把將盤子挪到自己的面前。跟我搶?沒門!我忙將盤子拉到自己這邊,可是,爸爸二話沒說,又將盤子拉了過去,一場餐桌拉鋸戰(zhàn)來開始啦,我靈機一動,索性扔下筷子不吃了,心想,不出三秒鐘,哼哼,盤子就會自動跑回來的。可惜,我的如意算盤打錯了。再瞧瞧爸爸,他裝著沒事一樣,正在“埋頭苦吃”呢。是可忍,孰不可忍!我終于克制不住了,來了個兩手分工,一只手將白菜拿過來,一只手伸到爸爸跟前拿雞肉盤子。爸爸這回沒有阻攔,乖乖地放行了,我也識相的吃肉的同時不忘夾一些白菜,忽然,我發(fā)現(xiàn)白菜的味道也不錯。飯后,爸爸問我白菜的味道怎樣?我愉快的點點頭。這時我才恍然大悟,原來爸爸跟我搶吃是在引導我多吃蔬菜喲!
五年級敘事作文 篇8
今天,老師帶領我們到微機室學電腦了,我太高興了!老師讓我們打開一正方形的小按鈕,然后,老師讓我們不要隨便亂動電腦上其他的按鈕,讓電腦慢慢的啟動。一會兒,電腦出現(xiàn)了一個正方形的小框框,再按確定,顯示出一張白紙,老師讓我們先選擇一支筆,我選擇了一支毛筆,蘸了綠色,我把它畫成氣球的形狀,接下來,我又選擇了紅顏料畫出氣球的線。我還用紅顏色畫出另外的氣球。然后,我又畫了梅花和小草,用鉛筆工具勾外輪廓,再用毛筆涂色。錯的地方,可以用橡皮擦掉。我覺得電腦很好玩,我一定要把它學會。
五年級敘事作文 篇9
有一個人總是落魄不得志,便有人向他推薦智者。
智者沉思良久,默然舀起一瓢水,問:“這水是什么形狀?”這人搖頭:“水哪有什么形狀?”智者不答,只是把水倒入杯子,這人恍然大悟,“我知道了,水的形狀像杯子!敝钦邿o語,把杯子中的水倒入旁邊的花瓶,這人悟道:“我知道了,水的形狀像花瓶!敝钦邠u頭,輕輕端起花瓶,把水倒入一個盛滿沙土的盆。清清的水便一下融入沙土,不見了。
這個人陷入了沉默與思索。
智者彎腰抓起一把沙土,嘆道:“看,水就這么消逝了,這也是一生!”
這個人對智者的話咀嚼良久,高興地說:“我知道了,他是通過水告訴我,社會處處像一個個規(guī)則的容器,人應該像水一樣,盛進什么容器就是什么形狀。而且,人還極可能在一個規(guī)則的容器中消逝,就像這水一樣,消逝得迅速,突然,而且一切無法改變!”這個人說完,眼睛緊盯著智者的眼睛,他現(xiàn)在急于得到智者的肯定。
“是這樣!敝钦吣轫殻D而又說,“又不是這樣!”說畢,智者出門,這個人隨后跟著。在屋檐下,智者伏下身子,手在青石板的臺階上摸了一會兒,然后頓住。這人把手伸向剛才智者所觸摸之地,他感到有一個凹處。他不知道這本來平整的石階上的“小窩”藏著什么玄機。
智者說:“一到雨天,雨水就會從屋檐落下,這凹處就是水落下的結果!
此人遂大悟:“我明白了,人可能被裝入規(guī)則的容器,但又應該像這小小的水滴,改變著這堅硬的青石板,直到破壞容器!
智者說:“對,這個窩會變成一個洞!”
人生如水,我們既要盡力適應環(huán)境,也要努力改變環(huán)境,實現(xiàn)自我。我們應該多一點韌性,能夠在必要的時候彎一彎,轉一轉,因為太堅硬,容易折斷,唯有那些不只是堅硬,且一些柔韌和彈性的人,才可能克服的困難,戰(zhàn)勝的挫折。
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