關(guān)于愛老師的作文匯編8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的愛老師的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛老師的作文 篇1

　　“感恩的心，感謝有你”這句話總是從我那帶著感恩的口中說出。

　　記得有一次，下課的時候，老師把我留下來幫他做事。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。這時天上下起了大雨，而今天媽媽剛好生了病，不能到學(xué)校來接我。我心里暗暗著急：怎么辦啊，今天我沒有帶雨傘，怎么回家呀！正在我看著瓢潑大雨急得火燒眉頭的時候，一個熟悉的聲音在我的耳邊響起：“楊光，你怎么在這兒？怎么還不回去呀？”我回頭一看，原來是張老師下了班，正準(zhǔn)備回家，在這兒看到了我。我只好一臉無奈地把整件事情的來龍去脈簡單的告訴了張老師。“沒事！我可以送你回你家的。”張老師微笑著對我說。“我......可是我們是反方向啊！”我很有些不好意思。“沒什么，全當(dāng)是我鍛煉身體。”張老師笑著說。只見她打開了那把小小的傘，用她那只大手牽著我的小手，我感到天不再寒冷，因為我的心里一片溫暖的陽光照耀著。突然我感到手上有一點濕，我抬頭一看，原來是豆大的雨珠順著張老師的衣服滾滾下來。原來雨傘全遮住了我，老師的身體幾乎全在雨中。我的眼睛里一片模糊，我已經(jīng)不知道臉上的到底是雨水還是淚水......

　　我們走了好一會兒，終于到了我家樓下。這時張老師已經(jīng)被調(diào)皮的雨淋成了一只落湯雞了。還沒等我開口邀請她進家，她已摸摸我的頭，朝我揮揮手，轉(zhuǎn)身離去。

　　我望著張老師離開的背影，心里不由得想：謝謝你！親愛的老師！

愛老師的作文 篇2

　　我是一個普通的人，對老師也有普通的感覺。

　　害怕、恐懼，卻又喜歡在老師面前表現(xiàn)自己，心中有了自以為很好的答案卻又不敢舉手，希望老師上課提很難的問題，把所有的話都寫在讀書筆記里，希望會被發(fā)現(xiàn)。

　　記得那時對你的第一印象。

　　我拿著那張低分試卷，邊哭邊聽你那帶著濃濃的家鄉(xiāng)口音的普通話向我們介紹你。我抬頭，淚水充斥著眼眶，用300度近視的眼睛看你。黝黑的皮膚，大而閃亮的眼睛，中年男子特有的略微拱起的小肚子，穿著黑色西裝的你，讓我的心平靜了。

　　永遠覺得老師都是那么的高高在上，而你，卻給了我一種親切。

　　記得初一那年生了水痘，請了一個星期的假。你說讓我放學(xué)后去找你，幫我把課拉回來。那天，我去找你。工作人員說你在打資料，讓我去二樓儲物室找你。你讓我現(xiàn)等會兒，我很好奇你在干嘛，湊上頭去，剛把身體側(cè)過去，我就被你的臉龐擋住了。那一絲絲青發(fā)中居然夾雜著好幾根白發(fā)，要不是細看，絕看不出來。那些個汗珠倒是讓鼻子上的毛孔鉆了空子，”盛開“得就像草莓一樣。臉上有些稀稀落落的雀斑，卻一點也不影響美觀，好像還成了你獨有的一個標(biāo)志。當(dāng)時就感覺到鼻子酸了，現(xiàn)在想想，感覺依舊。

　　還有那一次，是周五晚上，我們都要回家的。你卻把我們這些基礎(chǔ)差的人拎去開小灶。滿肚子的不滿，卻又得去，當(dāng)時是很氣憤的。后來不知誰說了一句：”我們都要回家的啊。“你就停下手中的筆，說”不是明天還要上課嗎?“”明天不上啊，暫停了。“我不知道有沒有人注意到這一細節(jié)。你當(dāng)時就慌亂了，有點不知所措，拿講義都有點哆嗦，睫毛抖動得很厲害，好像還在自言自語：”我怎不知道明天不上課。“就像你是一個做錯了事的孩子，卻又羞于開口說抱歉。那種感覺我懂。當(dāng)時我一肚子的怨恨全沒了，接踵而來的便又是感動。其實，錯的是我們，明明基礎(chǔ)不扎實還一心想玩。老師，請別再自責(zé)了。

　　我不知道這兩件事你是否還記得，只是，在我心目中的'好老師就是這樣的：親切，會給人感動，給人領(lǐng)悟，把課堂上學(xué)不到的東西教給我們，在乎的不是成績，而是個人才華的發(fā)展。

　　你，是一個當(dāng)之無愧的好老師。

愛老師的作文 篇3

　　一塊黑板掛在墻上，上面沾滿了粉筆灰，我踏上講臺用抹布輕輕擦拭，讓那灰塵隨著抹布漸漸消失，腦海中突然浮現(xiàn)老師用粉筆板書的情景。

　　“從百草園到三味書屋，大家齊讀一遍。”語文老師一手端著語文書一手用粉筆寫出那幾個大字——從百草園到三味書屋。趙老師的字真是堪稱一絕，寫出的字又大又漂亮，個個字都堅挺有力，筆鋒尖銳，令人看了立刻眼前一亮。不過粉筆就要遭殃了，經(jīng)常是寫一個字?jǐn)嗳�截。語文課后，粉筆尸體遍地都是。可能這也與趙老師講課的風(fēng)格有關(guān)吧﹗趙老師講課一定是神采飛揚的、精神煥發(fā)的，寫出來的字也就濃墨飛揚，振奮人心嘍﹗因此，每每我在語文課后擦黑板時都有點舍不得，如此美麗的字也只能停留四十分鐘。

　　“Vincent van Gogh.同學(xué)們，大家了解他嗎？”英語老師手執(zhí)英語書，另一只手寫板書，關(guān)老師的字則是工整干凈，字字圓潤。乍一看，這美麗的字體一定出自某個名家之手，讓人看了覺得這個老師講課一定有條不紊。不錯，真是這樣，然而粉筆也如獲新生一般，關(guān)老師用筆從不浪費，一節(jié)課只用一根粉筆。她講課風(fēng)趣幽默卻又不失重點，一字一句絕不枯燥無味，反而，讓你覺得那是用心在寫，用心在講課。在英語課下課時，我則手握抹布，靜默幾秒后才慢慢拭去，心想：若是有一天我的字也能如此便好了。

　　“整式，包括多項式和單項式。今天大家就要認識它們了，快拿出本子記下去。”數(shù)學(xué)戰(zhàn)老師從不拿書，因為所有的定義都在他的腦子里了，別看他人長得矮了些胖了些，但寫起字來卻毫不馬虎，數(shù)字與數(shù)字之間距離剛好，字字眉清目秀，而且戰(zhàn)老師對我們的書寫也很嚴(yán)，所以我們也只好向戰(zhàn)老師學(xué)習(xí)那小巧美麗的字體嘍！相對來說，戰(zhàn)老師講課是比較穩(wěn)重的，一字一句鏗鏘有力，讓人精神不由為之一震。他喜歡那種短小精悍的粉筆，可能那樣會很舒服吧！戰(zhàn)老師的課后，我就輕松了許多，因為他用的“數(shù)學(xué)天地”總是窄窄的，短短的。

　　三位老師，三種風(fēng)格，三種不同的愛，也許只有黑板和粉筆才能體會得最真吧！

愛老師的作文 篇4

　　老師，是我們的第二位“領(lǐng)導(dǎo)”，她對我們嚴(yán)格要求，是讓我們的將來更加美好，她讓我們開始認識讀書，寫字，帶領(lǐng)我們走進知識的海洋，讓我們知道，學(xué)習(xí)是多么的有趣

　　老師，就像辛勤的園丁，用溫和的“陽光”讓我們健康成長，讓我們長成參天大樹

　　老師的愛，就是一句輕聲的勸告，一個嚴(yán)肅的眼神，是一個美麗的笑容

　　老師去糾正我們的錯誤，是讓我們做的更好。是老師告訴了我們做人的道理

　　老師，謝謝您，是您讓我們知道了大自然的奇妙與神奇

愛老師的作文 篇5

　　老師會在我們最困難時，給了我們希望，如同用地圖去發(fā)現(xiàn)寶藏。

　　“哎，數(shù)學(xué)老師又布置這么難的作業(yè)了。”金宣恒哭喪著臉。“可不是嗎，又多又難寫。”王恩慈又跟金宣恒一唱一和了。“別鬧了，等下邱老師來檢查你們，發(fā)現(xiàn)了可就完蛋了！”我急忙督促到，突然，邱老師進來了，好像隨時準(zhǔn)備著。王恩慈小聲對我罵了一句：“烏鴉嘴，說誰來誰！”“我……”

　　“哎呀，不會寫，不會寫，怎么辦呀，啊！”我在心里默默說著。邱老師似乎有透視眼一般，馬上走到我的旁邊：“你有什么不會的呀，怎么一直撓頭皮，讓我看看，到底是啥題？”“是一個思考題，讓我們數(shù)出里面有多少個三角形，可是最小的都有二十一個，然后，我就在這想啊想，可就是沒有一條路讓我過。”“那你一種類型一種類型地數(shù)吧，那樣應(yīng)該會好做一點，記得還要記在旁邊，不會忘記。”終于，找到了答案了。

　　“老師，謝謝你輔導(dǎo)我，讓我找到了答案。”“不用謝，只是你不熟悉，還有，下次上課不許再撓頭皮了。”

　　希望是一種動力，讓你獲取更多的東西，讓自己充滿了成就感。

　　真謝謝老師們，是她們給予我們希望、信念和堅持。開闊了我們的視野，讓我們見識了世界上無窮的奧秘。

愛老師的作文 篇6

　　人們都說母愛是最偉大的。可是我的老師卻比母親還要疼愛我們。我永遠都記得老師為我們精心準(zhǔn)備的紫菜包飯。終于早晨上課了，老師早早地就來到了學(xué)校。大家都邁著那開心、愉快的腳步來到教室里。我高興的坐在椅子上，老師見我們這么開心，自己也笑了笑說：“你們是不是很想吃紫菜包飯呀!”我們大聲說：“是”。老師把紫菜包飯讓每一組的組長來拿。終于每一組都拿完了。老師說：“每個人有四塊紫菜包飯，兩塊有魚的兩塊沒魚的。”

　　我們開始吃起來，你四塊我四塊，大家開心地不得了。不一會兒，就吃光了，在吃的過程中老師還給我們照相片。在吃完的時候，老師又把如何做好紫菜包飯的過程告訴了我們，讓我們知道了紫菜包飯是怎樣做成的。還把照片給我們看。我們知道了老師是這么的辛苦給我們做紫菜包飯，大家都很感動老師對我們所做的一切。老師說：“我從早上一點就起床了，從三點一直做到五點，整整做了兩個小時。”我心想：老師一定很累，為了讓我們吃上美味的紫菜包飯，竟然著么早就起床了，我從今天起一定會好好學(xué)習(xí)的。就這樣我們度過了一個開心、愉快的一天。

　　日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時間很快就過去了，但是這件事一直在我的腦海里。我想我永遠也不會忘記紫菜包飯的味道！

愛老師的作文 篇7

　　一年級開學(xué)不久，我就如愿當(dāng)上了班長。協(xié)助老師管理班級，做老師的小幫手，我開心極了！這時，班主任周老師語重心長地對我說：作為班長，要愛班里的每位同學(xué)，特別是要關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

　　二年級，我再次順利當(dāng)選班委。當(dāng)時，我毫不猶豫地決定競選班長，站在講臺上幫老師管理班級，多神氣呀！但周老師發(fā)現(xiàn)我有時做事不踏實、學(xué)習(xí)不細心，于是讓我去做勞動委鍛煉，我心里一百個不愿意。因為，勞動委又臟又苦又累，不僅早上要早到，課間要保潔，下午放學(xué)后要留下來協(xié)助打掃衛(wèi)生，而且，扣了分，還要挨老師批評。周老師似乎看出了我的心思，對我說：“勞動委雖然很辛苦，但是可以培養(yǎng)我們的責(zé)任心、細心和耐心。”于是我就快樂地干起了勞動委，每當(dāng)看到老師和同學(xué)們在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)，我便忘記了辛苦與勞累。

　　告別周老師，我升入了三年級。但是，操場上、走廊里，我時時刻刻都能感受到她那關(guān)愛的眼神和鼓勵的笑容。升旗儀式上，周老師對我精彩的演講豎起了大拇指；競選大隊委失敗，周老師及時幫我總結(jié)教訓(xùn)。

　　我將永遠銘記周老師對我的愛！

愛老師的作文 篇8

　　我是一名剛升入四年級的小學(xué)生，從小到大遇見過許多老師，但我最難忘的是教數(shù)學(xué)的崔老師。

　　崔老師是大家公認的美女老師。她皮膚白白的，個子不高，很苗條，喜歡留純純的披肩發(fā)，不了解的人還以為她是個剛畢業(yè)的學(xué)生呢。哪個小男生不喜歡這樣的美女老師？她的眼睛又大又明亮，不僅僅只是漂亮，也特別能明察秋毫，假定課上有人聽講不認真，偷偷說話，崔老師眼睛一瞥，便迅雷不及掩耳地走到那人面前，說：某某某，放學(xué)留下來談話！她的嘴巴伶俐，一分鐘能吐出幾百個字，一說教起同學(xué)來至少得半個小時。所以，同學(xué)們都怕她。

　　崔老師還很幽默。有一次，有個同學(xué)考試很不理想，崔老師評講了半天，他問題還答不出來。她生氣極了，當(dāng)著全班的面說：某某某，請你從明天起帶一個盆來！干什么呀？那個同學(xué)不解地撓撓頭問。崔老師答：專門給我吐血！全班一下子笑了，她自己呢？也忍不住笑出聲來。

　　崔老師的教學(xué)方式也別樣奇特。她先把例題寫在黑板上，然后和我們一起研究總結(jié)出這類題型的公式或方法，接著再出幾道類似的題目讓我們和同桌討論或者自己試著做一做。做練習(xí)時，有時請同學(xué)們上黑板寫出答案，讓大家點評；有時讓大家說說解題時遇到了什么困難，誰能幫幫他；還有時請同學(xué)到前面當(dāng)小老師，講一講解題思路和方法，小老師就和崔老師一樣，邊指點著黑板邊講得頭頭是道，而我們呢，都聽得特別認真仔細。這下，在老師的指導(dǎo)下，我們輕而易舉地就學(xué)會了一道道難題。

　　你們說，崔老師是不是讓我喜愛讓我怕呢？不過，說實話，我從心底里為她點贊！

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