書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文（通用35篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)文明的果實(shí)。書(shū)籍是儲(chǔ)存知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光的地球；沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。只要我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，就可以吸取人類(lèi)幾千年智慧的精華。世界文壇巨擘高爾基，對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，愛(ài)之如命。
我愛(ài)讀書(shū)，不是為了“金屋”，也不是為了“顏如玉”。我只想從閱讀中體驗(yàn)無(wú)盡的樂(lè)趣
有看書(shū)的人，但是看的書(shū)不一樣。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。看漫畫(huà)書(shū)不一定能吸收知識(shí)；但是只有讀我們感興趣的知識(shí)書(shū)籍，我們的知識(shí)才能淵博和增長(zhǎng)。
因?yàn)樽x書(shū)可以讀書(shū)；只有學(xué)習(xí)才能讀書(shū)。看完了，方便看報(bào)紙，寫(xiě)個(gè)賬，寫(xiě)封信。你可能不知道文盲有多難。讀書(shū)可以懂事；書(shū)里有很多前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。看了可以知道很多東西。你在前人的基礎(chǔ)上發(fā)展，方便又容易。也是為了提升自己的修養(yǎng)和學(xué)識(shí)。修養(yǎng)是人與人之間優(yōu)秀的修養(yǎng)，知識(shí)是用來(lái)武裝自己，為未來(lái)做準(zhǔn)備的。
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。書(shū)是一把金鑰匙，它幫我打開(kāi)通往成功的大門(mén)；書(shū)是快樂(lè)的源泉，它每天陪伴著我，與我結(jié)成形影不離的朋友。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)就是我們的一位朋友，可以?xún)A心交談。在我的學(xué)習(xí)中，書(shū)是不可缺少的一部分。因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了兩本關(guān)于童話(huà)的書(shū)。一開(kāi)始我并不喜歡讀，我只是看那些讓人覺(jué)得漂亮、好看的圖畫(huà)。直到有一次我無(wú)意看到一篇童話(huà)故事，我被那篇童話(huà)故事吸引住了，我就認(rèn)認(rèn)真真地把兩本書(shū)給看完了。從那時(shí)我對(duì)書(shū)起了興趣。我把它當(dāng)作朋友。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，但書(shū)仍然是我的好朋友。它讓我變成一個(gè)書(shū)呆子，還讓我離不開(kāi)它。記得有一次，媽媽要出去買(mǎi)一包鹽，囑咐我等一下去把煤氣關(guān)了。
那時(shí)我正捧著一本叫《考試有神器》的書(shū)，看得津津有味，對(duì)于媽媽的話(huà)壓根是就敷衍而過(guò)，很快就丟到天邊了，繼續(xù)沉迷在書(shū)中。直到媽媽買(mǎi)鹽回來(lái)，看到鍋里那慘不忍睹的菜，再看我那看書(shū)快要著魔的樣子，頓時(shí)氣得大發(fā)雷霆，以迅雷不及耳的速度揪起了我的耳朵，給了我一招“竹筍炒肉絲”，疼得我一下子從故事中清醒過(guò)來(lái)，跳來(lái)跳去向媽媽求饒。
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，豐富了課余生活，讓我學(xué)會(huì)了欣賞作者筆下的佳作，書(shū)還帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)。我在書(shū)給予的營(yíng)養(yǎng)中成長(zhǎng)，提高內(nèi)涵。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇3
讀書(shū)就像在品一杯濃香的茶，賞一朵美麗的花，聽(tīng)一支優(yōu)美的曲子。
小時(shí)候睡覺(jué)，總是嚷嚷著要媽媽給我講故事，因?yàn)槊看嗡徽f(shuō)完，我就會(huì)爬在媽媽的大腿上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)候我聽(tīng)的故事有《白雪公主》，有《皇帝的新衣》這些故事，我百聽(tīng)不厭。
上幼兒園之后，媽媽漸漸給我買(mǎi)一些帶拼音的書(shū)，有<；一千零一夜》《格林童話(huà)》等故事書(shū)，雖然拼出一句話(huà)都要費(fèi)大半天的時(shí)間，但是我從中找到樂(lè)趣，慢慢喜歡上了一個(gè)人安靜地看書(shū)。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，上了小學(xué)之后，我讀書(shū)的范圍更廣泛了，《西游記》《三國(guó)演義》，這些書(shū)都是我的課后營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)我細(xì)細(xì)品味時(shí)，就像和一位智者在對(duì)話(huà)，又像有一位無(wú)聲的老師在耐心教導(dǎo)我。書(shū)像一盞指引我前進(jìn)的明燈，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)禮儀，讓我從一個(gè)天真無(wú)邪的小孩變成一位有知識(shí)、有想法的小學(xué)生，成為一個(gè)會(huì)為別人著想的高年級(jí)的學(xué)生。
現(xiàn)在，我是一個(gè)六年級(jí)的少先隊(duì)員，我一直在變化，在長(zhǎng)大，但看書(shū)這個(gè)習(xí)慣會(huì)深扎在我心里。看書(shū)已經(jīng)成為我每天生活必不可少的部分。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我現(xiàn)在正一步步地走在階梯上。
我相信書(shū)籍會(huì)是陪伴我一生的朋友，愿書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基的名言是書(shū)籍王國(guó)里最給力的導(dǎo)游，它伴著每一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)在書(shū)的海洋里遨游、成長(zhǎng)。
記得我第一次與書(shū)作伴是在三歲，小時(shí)候的我一有空就愛(ài)抱著書(shū)看，爺爺也是我很好的早教老師，見(jiàn)我很喜歡圖畫(huà)多的小人書(shū)，就給我買(mǎi)了一套。整天都陪著我，和我一起認(rèn)字，累了就教我畫(huà)畫(huà)，海教我做兒童手抄報(bào)。現(xiàn)在一想，此時(shí)會(huì)寫(xiě)的很多字都是兒時(shí)學(xué)會(huì)的；現(xiàn)在看到很多書(shū)都是小時(shí)候摸過(guò)的！
后來(lái)，也就是現(xiàn)在，都看到同學(xué)們看《阿衰》的這類(lèi)純屬娛樂(lè)的搞笑漫畫(huà)書(shū)，都是看過(guò)一遍就不會(huì)再去咀嚼、消化的“廢書(shū)”，對(duì)知識(shí)的增長(zhǎng)毫無(wú)用途，甚至看多了還會(huì)影響學(xué)業(yè)。我才不看這種書(shū)呢。你知道嗎？我最喜歡動(dòng)物小說(shuō)，捧著一本動(dòng)物小說(shuō)，既可以了解動(dòng)物的習(xí)性，也可以增長(zhǎng)文學(xué)知識(shí)；積累好詞佳句。
書(shū)中的世界，可能只是一個(gè)幻境，但它讓我更加茁壯地成長(zhǎng)！
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇5
我是一條“小書(shū)蟲(chóng)”。走進(jìn)我的房間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是書(shū)架、寫(xiě)字臺(tái)，還是床頭柜，都堆滿(mǎn)了書(shū)。我天天幸福地被書(shū)籍包圍著。
還未滿(mǎn)一周歲時(shí)，我就有屬于自己的書(shū)了。那是本撕不破的小人書(shū)。書(shū)里有一幅幅精美的圖畫(huà)，雖然字不多，卻讓我愛(ài)不釋手。我天天翻著、看著、玩著。
二三歲時(shí)，媽媽給我訂了《幼兒智力世界》，書(shū)里一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事開(kāi)闊了我的眼界，開(kāi)發(fā)了我的智力。等我再長(zhǎng)大些，快上小學(xué)了，媽媽又給我買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，讓我懂得了什么是真、善、美。
上二年級(jí)時(shí)的一天，媽媽給我?guī)?lái)了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。此后，不管是課后、午間，還是睡前，只要有空，我都會(huì)和“小豆豆”一起暢游巴學(xué)園。那幾天，就連做夢(mèng)，我都會(huì)和小豆豆一起野炊、冒險(xiǎn)，常常樂(lè)得笑出聲來(lái)，搞得老爸老媽莫名其妙。不過(guò)幾天，一本厚厚的“小豆豆”就被我“啃”光了。
接著，我又看了許多書(shū)：《夏洛的網(wǎng)》、《淘氣包馬小跳》、《我是舒克、貝塔》……從中，我又認(rèn)識(shí)了許多新朋友：聰明勇敢的舒克，淘氣機(jī)靈的汪小小，自強(qiáng)不息的海倫·凱勒……
書(shū)，給我知識(shí)，給我智慧；書(shū)，讓我明理，讓我快樂(lè)。書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇6
輕輕地捧起一本好書(shū)，貪婪地聞著它芬芳的墨香，你會(huì)真切地覺(jué)得讀書(shū)真是一件賞心悅事。人們常把書(shū)籍喻成精神食糧，“開(kāi)卷有益”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等激勵(lì)我們對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。
每一本書(shū)都演繹著一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉在其中。多少次因?yàn)槌笮▲喿兂砂滋禊Z而替她高興；因?yàn)榘籽┕鞅粣憾镜耐鹾篁_吃下毒蘋(píng)果而落淚；因?yàn)閷O悟空打敗了白骨精而為他自豪!從《小故事中的大智慧》里我還知道了許多名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和讓人們感到敬佩的故事，教會(huì)了我怎樣做人，做一個(gè)怎樣的人……
每當(dāng)看完一本書(shū)，就像是和一個(gè)高尚的人談了一次話(huà)，每當(dāng)你走進(jìn)書(shū)本，書(shū)中的文字就像變成了一幅幅栩栩如生的畫(huà)面，使狹窄的心靈變得空曠開(kāi)來(lái)。讓我們一起打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，在廣袤的知識(shí)天空中翱翔吧!
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)如同人生的階梯，讀得越多，搭得越高，讀得越深，學(xué)到的知識(shí)也越多。好書(shū)猶如優(yōu)美的歌曲扣人心弦，震撼心靈，使人深陷其中，無(wú)法自拔。
我小的時(shí)候，只要一有時(shí)間就讓媽媽帶我去圖書(shū)館或書(shū)城看書(shū)。一進(jìn)到書(shū)城，一股“書(shū)香”撲鼻而來(lái)，而我如同見(jiàn)到了多年的“老友”，迫不及待地遨游在書(shū)的海洋里。隨手拿起一本叫《我和小姐姐克拉拉》的書(shū)，時(shí)不時(shí)被姐姐克拉拉的機(jī)智和可愛(ài)逗樂(lè)，時(shí)不時(shí)又被弟弟的憨厚老實(shí)惹得捧腹大笑。我如饑似渴地閱讀著，連天變黑了也渾然不知，奇怪的是媽媽也沒(méi)來(lái)叫我。原來(lái)，媽媽也和我一樣沉浸在書(shū)的海洋里，流連忘返。
書(shū)的世界神秘安靜，吸引著我去一探究竟。書(shū)賦予人們不同的心情，心情壞時(shí)看書(shū)，可以安撫煩躁；心情好時(shí)看書(shū)，會(huì)感恩世界的美好。能肯定的是書(shū)能改變一個(gè)人的一生！
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇8
在院子里，幽然散發(fā)一縷縷淡雅的書(shū)香，那是文字在飛揚(yáng)。
——題記
我坐在位子上，一轉(zhuǎn)生，看見(jiàn)了杏黃色，用檀木制成的書(shū)架，書(shū)架上，靜靜地陳列著一系列用精妙的文字砌成的寶藏，那是——書(shū)。
提起書(shū)，不禁讓我想起了一系列的名著：羅爾德達(dá)爾寫(xiě)的又有趣可愛(ài)的書(shū)；沈石溪的《紅豺》讓我明白了母愛(ài)是多么無(wú)私偉大；金庸的著作《天龍八部》使我明白了要保護(hù)弱小。書(shū)陪我走過(guò)來(lái)坎坷不平的人生道路，它為我點(diǎn)亮了前方未知的路途，使我?jiàn)^勇前行。
當(dāng)我每打開(kāi)一本書(shū)，一絲幽幽淡雅的書(shū)香夾雜著一縷茶香，真是美妙無(wú)比，那是天空湛藍(lán)、白云縹緲，我仿佛一起和西頓去了解動(dòng)物，一起和諸葛亮思考計(jì)謀……書(shū)，帶給了我無(wú)盡的知識(shí)，讓我明白做人的意義，我十分感謝書(shū)。
書(shū)香是我最好的朋友，它會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇9
不知何時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了那淡淡的書(shū)香，如癡如醉，深入骨髓。每每品味文章，心便化了，“人饑己饑，人溺己溺。”
書(shū)，該如何形容呢？我從不住地在尋找答案，后來(lái)找到了，應(yīng)該是蓮吧！“出淤泥而不然，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)易清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可泄玩焉。”是，不染纖塵，香傳萬(wàn)里。
如果說(shuō)泉水是青山的心臟，那么書(shū)應(yīng)該是全世界的核心，書(shū)籍處處可見(jiàn)，書(shū)香時(shí)時(shí)可聞，是書(shū)照亮了世俗的黑暗，是書(shū)照亮了世俗的迂腐，也是書(shū)給人們的生命注入了斑斕的彩虹。
讀書(shū)豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，從書(shū)中汲取養(yǎng)分，在書(shū)中得到啟迪。書(shū)為我們建立了一座完整的，光怪陸離的思想之宮。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，無(wú)須動(dòng)步，如同諸葛亮——未出茅廬，已知天下三分。打開(kāi)書(shū)籍，就可以走到天涯海角，或者是海市蜃樓，也可以遨游天國(guó)。享受無(wú)時(shí)不在。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，當(dāng)我小的時(shí)候，書(shū)籍就給我描繪了壯觀(guān)奇景；當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，書(shū)籍會(huì)撫慰我失落的心靈；當(dāng)我煩惱的時(shí)候，書(shū)籍將枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日……
淡淡書(shū)香，讓我撥開(kāi)歷史，既抓現(xiàn)實(shí)，透視未來(lái)。
啊，書(shū)。
啊，書(shū)香。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇10
記不得從幾何時(shí)，我喜歡上了讀書(shū)，書(shū)與我結(jié)下了不解之緣。無(wú)論走到哪里，無(wú)論何時(shí)何地，書(shū)都與我影形不離。書(shū)成了我的良師益友。我整天都淋浴在書(shū)帶給我的快樂(lè)里，但是，在這讀書(shū)之路上，也發(fā)生著各種有趣的事情……
記得那次，我剛買(mǎi)了一本好看的書(shū)，真想馬上翻開(kāi)看。可是，還有一摞作業(yè)等著我做呢！怎么辦呢？我腦子里靈光一閃，想出一個(gè)壞壞的主意來(lái)！我翻開(kāi)語(yǔ)文課本，趁媽媽做飯的時(shí)間不會(huì)注意到我，偷偷翻開(kāi)了書(shū)。一開(kāi)始我還異常緊張，不時(shí)的左右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，望望媽媽來(lái)沒(méi)來(lái)。可時(shí)間長(zhǎng)了，我漸漸沉迷到書(shū)中去了，對(duì)即將到來(lái)的麻煩毫不知曉。看著看著，突然有人拍了拍我的后背，我不耐煩地問(wèn)：“誰(shuí)呀？真是的，沒(méi)看見(jiàn)我在讀書(shū)嗎！”但轉(zhuǎn)念一想，覺(jué)著有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒。回頭一看，媽媽竟然微笑著站在我后面！我暗自叫苦：一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將到來(lái)！果然，媽媽噼里啪啦的把我猛訓(xùn)一頓，最后語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我不反對(duì)你讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)很好，可是，要分清時(shí)間！”最后的結(jié)果是：媽媽沒(méi)收了我心愛(ài)的書(shū)！
我記著這次“慘痛”的教訓(xùn)，發(fā)誓再也不在寫(xiě)作業(yè)、課堂上讀書(shū)！但是，我充分利用了課余時(shí)間來(lái)讀課外書(shū)。怎么樣，聽(tīng)了我的讀書(shū)經(jīng)歷，你一定聯(lián)想到了你的經(jīng)歷了吧！
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇11
書(shū)，是一個(gè)美麗而又奇妙、經(jīng)典而又充滿(mǎn)智慧的世界。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)時(shí)就感覺(jué)自己在天堂中飛翔，在海底暢游，在大草原上奔跑，感受自由與愉悅，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴我。
書(shū)，是杯香醇的美酒，喝下去回味無(wú)窮。《三國(guó)演義》，如果一口咽下去會(huì)有猛烈的味道，若細(xì)細(xì)品嘗，你會(huì)嘗到萬(wàn)千種美味。桃園三結(jié)義中，兄弟之間的患難與共，七擒孟獲展現(xiàn)諸葛亮的機(jī)智……隱約感到亂世中的深情厚誼，語(yǔ)言中的赤膽忠心。《西游記》中老實(shí)的沙僧，好色的豬八戒，機(jī)智的孫悟空，與各路妖精斗智斗勇，早已深入人心，三打白骨精，猴王出世，大鬧天宮，個(gè)個(gè)家喻戶(hù)曉。每本書(shū)都有自己的美味，但我對(duì)它們的喜愛(ài)是相同的。每次讀書(shū)，人物的喜怒哀樂(lè)在我心中都有深刻的體會(huì)，都給我留下深刻的印象。
書(shū)，給我人生提示，為我的未來(lái)打開(kāi)了一盞燈，用文字來(lái)表達(dá)最誠(chéng)心的告誡。《挑剔的姑娘》讓我知道，要珍惜眼前的好處，而不是挑剔完美的事物。書(shū)，讓我在自然中感受生命的力量，在科學(xué)中遨游，了解人間的奇跡，在太空中旅游，聽(tīng)恐龍的怒吼。書(shū)，是一個(gè)智慧與神奇的世界。書(shū)，告訴我別輸。
書(shū)，我的良師益友，哪怕沒(méi)有進(jìn)步，我也不會(huì)嫌棄，因?yàn)闀?shū)中散發(fā)著智慧的氣味，因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇12
我是個(gè)極愛(ài)書(shū)的孩子，只要我一捧起書(shū)來(lái)，頃刻的煩惱和傷感全都蕩然無(wú)存，有的只是遨游在書(shū)的海洋里的甜蜜微笑。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話(huà)說(shuō)得多么正確!是呀，書(shū)是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力，書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神食糧，書(shū)是人類(lèi)一生的不懈追求!的確，書(shū)讓我受益匪淺。有這么一個(gè)故事：一個(gè)可愛(ài)的小女孩，3歲時(shí)被查出患有白血病。她一生最大的希望是成為一名出色的畫(huà)家，然而，她并沒(méi)有放棄，而是開(kāi)始了她的作畫(huà)生涯。7歲時(shí)，她已完成了8000余幅精美的彩畫(huà)。可惜的是，這個(gè)名叫三瓶彩子的小姑娘不久就被死神奪去了年輕的生命。讀完這個(gè)故事，我為彩子的死感到無(wú)限的悲痛，同時(shí)也被她那種對(duì)生活的渴望所感動(dòng)了。
是呀，只要我們能夠心懷勇氣，坦然迎接厄運(yùn)的挑戰(zhàn)，并為自己心中的夢(mèng)想而奮斗，我們就會(huì)給生命摸上絢麗的色彩。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇13
大文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)，在書(shū)的指引下，人類(lèi)的文明與智慧得以流傳和發(fā)揚(yáng)。書(shū)是人類(lèi)的朋友，更是人類(lèi)的的導(dǎo)師，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，爸爸媽媽為我買(mǎi)了許許多多有趣的書(shū)，什么《猴子撈月》、《龜兔賽跑》等等許多連環(huán)畫(huà)。等我升到小學(xué)了，各種童話(huà)書(shū)、寓言書(shū)也相繼被我看完。上三年級(jí)時(shí)，我嘗試閱讀兒童文學(xué)小說(shuō)，什么《夏洛的網(wǎng)》《愛(ài)麗絲漫游奇境記》《木偶奇遇記》《查理九世》……后來(lái)各種古典文學(xué)作品深深吸引了我，漸漸地，在不知不覺(jué)中，《西游記》《水滸傳》……讓它們成為過(guò)去。現(xiàn)在，我年級(jí)升高了，識(shí)字量也比以前多了，各種外國(guó)名著我也看了些，知識(shí)也比以前豐富了許多。
在書(shū)的歲月里，我認(rèn)識(shí)了驕傲的兔子，聰明的烏鴉，舍己為人的夏洛，孝順的小木偶匹諾曹，英勇的孫悟空，劫富濟(jì)貧的梁山好漢……
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡在書(shū)的海洋徜徉，因?yàn)闀?shū)給予我力量與智慧，在我成長(zhǎng)道路上猶如黑暗中的啟明星為我指引方向，給我信心與力量，幫助我到達(dá)成功的彼岸，充實(shí)我的生活，是我忠實(shí)的朋友。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇14
小時(shí)，我還不識(shí)字，連拼音都不認(rèn)識(shí)。通過(guò)老師和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，我逐漸認(rèn)識(shí)了拼音，認(rèn)識(shí)了漢字。雖然認(rèn)識(shí)的字不多，但我可以看簡(jiǎn)單的書(shū)籍了。以前我不愛(ài)看書(shū)，一有時(shí)間總想著看電視、玩游戲。媽媽為了讓我愛(ài)上看書(shū)，就從圖書(shū)館借童話(huà)書(shū)給我看。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)看書(shū)也是一件很有樂(lè)趣的事情。
通過(guò)看書(shū)，我交了許多新朋友。毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不看。”這句話(huà)深深地印在我的腦海里。從此，我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的朋友，多讀書(shū) ，就仿佛得到一雙有豐富知識(shí)的翅膀，有了這雙翅膀，我們就可以飛向天空，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。蘇聯(lián)著名作家高爾基也是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的人，他曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”從小到現(xiàn)在，我讀了大約35本書(shū)。我在慢慢地長(zhǎng)大，也漸漸明白了：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。你不讀書(shū)，就不能進(jìn)步；你不進(jìn)步，而別人在進(jìn)步，那就等于你在退步。
時(shí)間是不等人的，少壯不努力，老大徒傷悲。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們愛(ài)上讀書(shū)，在知識(shí)的海洋中快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇15
書(shū)籍，神圣而又美妙的專(zhuān)有名詞。正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道世界的秘密。有的事我才知道，世界之如此多的美好。有了書(shū)的陪伴，粗糙的靈魂才得以平靜。
書(shū)香的陪伴，必定是對(duì)人生成長(zhǎng)的道路是有益的。我們無(wú)從知曉，在我們憧憬的未來(lái)中，我們到底該怎么樣？現(xiàn)實(shí)生活中是否與想象中的有所矛盾？
在童年的時(shí)光里，我十分熱愛(ài)童話(huà)書(shū)籍。因此，我認(rèn)為，在童話(huà)世界里的白雪公主、丑小鴨等等，總是充滿(mǎn)戲劇性和美滿(mǎn)的結(jié)局。而我的人生是否也如童話(huà)一樣，一帆風(fēng)順，不用顧忌太多，總是生活在舒適圈內(nèi)。因而，童話(huà)總是短暫且美好的，同煙花般燦爛，也如煙花般易逝。
故此，年長(zhǎng)后，在書(shū)中接觸到了許多生活哲理。仍然，刻骨銘心地記得余華書(shū)中《活著》的一句話(huà)："人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。"人這一輩子誰(shuí)也不知道會(huì)遭遇什么樣的境遇，富貴不能富一生，貧窮也不會(huì)窮一世。字字句句悟出了現(xiàn)實(shí)。
而我們，能夠做的，只能努力活著，有意義地活著。不負(fù)人生，不負(fù)韶華。
書(shū)籍，有時(shí)是解悶的工具，不去觸及它，就會(huì)集灰。那何不在大把韶光里，多讀幾本好書(shū)，多悟出幾許道理，讓書(shū)香伴你成長(zhǎng)呢？
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇16
我們出生在書(shū)香的世界，那里書(shū)聲瑯瑯，充滿(mǎn)著古色古香。一個(gè)個(gè)強(qiáng)有力的文字，而不是我們世界的支柱呢？
書(shū)，是精神的糧食，是人生的色彩。你看看那些著名的作家，你看看他們！巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺(tái)》，羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》，丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》，再無(wú)一不是那名為書(shū)的東西！你想想看，你從幾歲開(kāi)始接觸書(shū)？小學(xué)，幼兒園？不是這樣的，你從剛降臨到這個(gè)世界之際，就已經(jīng)開(kāi)始接觸它了。它陪伴著你，伴你成長(zhǎng)。它伴你走過(guò)多少春夏秋冬？伴你忍受多少病痛纏繞？跟隨著你進(jìn)入幼兒園、小學(xué)、初中，以后它也一定會(huì)跟著你進(jìn)入高中、大學(xué)，甚至到你死去！
書(shū)，不是一個(gè)難以接觸的東西，在每時(shí)每刻，你都會(huì)看見(jiàn)他的存在。你看看，圖書(shū)館，家里，學(xué)校，甚至是一些高大尚的公司，也都有它們的身影！書(shū)中有紙，紙中有字，字中有意，這就是書(shū)，它是每一個(gè)人都不可缺少的！我們可以看到這一本本的書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)這一首首的詩(shī)，嗅到每一處，那書(shū)的味道。它們帶給我知識(shí)，帶給我們快樂(lè)，書(shū)中的每一個(gè)字，一筆一劃，都能感染我們，甚至是拉動(dòng)我們的心弦！我認(rèn)為書(shū)是知識(shí)的海洋，是精神的代名詞，是世界上比花花草草更為常見(jiàn)，更為重要的物！
書(shū)，是中國(guó)文化的一部分，更是歷史上不可缺少的一部分！它是我們的魂魄，為我們指引去往前方的道路，此時(shí)此刻，你應(yīng)該能感受到了吧——書(shū)香，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇17
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”……在生活中，我不僅喜歡讀書(shū)，還跟書(shū)發(fā)生過(guò)許多有趣的故事呢！
有一次，我在我的小書(shū)房里讀書(shū)，媽媽忽然對(duì)我喊：“寶貝，家里沒(méi)鹽啦！你快去買(mǎi)一袋回來(lái)！”我“噢”了一聲，眼睛始終沒(méi)有離開(kāi)書(shū)，便捧著書(shū)下樓去買(mǎi)鹽了。到了商店，我卻忘了媽媽讓我買(mǎi)什么了，想了一會(huì)兒，應(yīng)該是糖吧？嗯，跟糖差不多的，應(yīng)該是它。我便買(mǎi)了一袋糖，一邊看書(shū)，一邊往回走。
到家以后，我把“鹽”給媽媽?zhuān)瑡寢屓隽艘恍胞}”在鍋里。菜炒好了后，媽媽一嘗，奇怪地說(shuō)：“咦？怎么是甜的？”媽媽把我叫過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你買(mǎi)的是什么？”我說(shuō)：“白糖啊！怎么了？”媽媽哭笑不得：“誰(shuí)讓你買(mǎi)白糖了？我叫你買(mǎi)鹽！”我吐了吐舌頭，扮了個(gè)鬼臉跑開(kāi)了。
還有一次，我在外面捧著書(shū)看，看著看著就看到了十二點(diǎn)，我一邊往家跑，一邊看我心愛(ài)的書(shū)，旁邊的路人都直說(shuō)：“小朋友，這樣看書(shū)不好！”“小同學(xué)，小心撞著人！”“小心點(diǎn)，這樣看書(shū)會(huì)得近視眼的！”，我都把他們說(shuō)的話(huà)當(dāng)成耳旁風(fēng)了。還真被某位路人說(shuō)中了，我一個(gè)不小心撞到了一個(gè)“人”，我馬上捧著書(shū)頭也不抬地道歉：“對(duì)不起哈！下次一定注意！我一定會(huì)好好走路！”我剛說(shuō)完這番話(huà)，就把它忘到九霄云外去了。我往前走了幾步，嘿，感覺(jué)不大對(duì)勁，那人也不至于這么沒(méi)有禮貌吧？我道了歉怎么也應(yīng)該說(shuō)個(gè)“沒(méi)關(guān)系”吧？我回頭一看，這個(gè)“人”，太特殊了！穿著銀灰色的衣服，又高又細(xì)，個(gè)兒整整十米，五個(gè)姚明摞起來(lái)才能和“他”一邊高——這哪是人嘛，是一個(gè)又高又大又細(xì)的大柱子！氣死我了！旁邊的人還在幸災(zāi)樂(lè)禍，我都被撞暈了，還不扶我？！想起我給一個(gè)大柱子道歉，我都快笑出眼淚來(lái)了！
我和書(shū)的故事還有許多，讀書(shū)使我充分體會(huì)到了其中的樂(lè)趣，也學(xué)到了很多東西，正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我愿做一只小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情的遨游。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇18
書(shū)是從小陪我長(zhǎng)大的好朋友，當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，給我陪伴；當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，給我安慰。
上幼兒園前，媽媽給我買(mǎi)了一些認(rèn)字、學(xué)古詩(shī)的小圖書(shū)放在床邊，我非常喜歡，沒(méi)事就看。
我的第一本故事書(shū)是《賣(mài)火柴的小女孩》，故事里的小女孩讓我深深感動(dòng)，我便喜歡上了故事書(shū)。三年級(jí)的時(shí)候我看到有同學(xué)買(mǎi)了小說(shuō)類(lèi)的書(shū)，這一年的生日，媽媽看我那么想要，就給我買(mǎi)了一套楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》，自打那以后我就像一匹惡狼似的開(kāi)始追書(shū)，一有空就拿起書(shū)來(lái)津津有味地看著。到了四年級(jí)的寒假，媽媽又買(mǎi)了一些知識(shí)面更廣的書(shū)給我看。我從中體會(huì)到了作者的真情實(shí)感，還有書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè)……
我希望自己永遠(yuǎn)是一個(gè)書(shū)迷，讓我永遠(yuǎn)在書(shū)香的陪伴中成長(zhǎng)！
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇19
裊裊茶香中，抬頭仰望，只見(jiàn)夜空澄澈得仿佛一潭湖水，一兩顆星星，游魚(yú)一般，跳著閃著，輕盈又活潑。庭院下，一人一書(shū)一桌，書(shū)香彌漫，環(huán)繞在身邊，伴我成長(zhǎng)。
塵封往事
曼妙書(shū)香從書(shū)飄散，鉆進(jìn)我的心中。捧著《歷史中的民國(guó)》，細(xì)細(xì)地讀。從1840至1945年間，每一刻都不想放過(guò)。江城帶我領(lǐng)略中國(guó)的屈辱，昏君佞臣的黑暗統(tǒng)治；見(jiàn)證東方雄獅的崛起，新中國(guó)的成立。這是革命的勝利，是中華民族接受共產(chǎn)主義的洗禮，是每一位愛(ài)國(guó)人士的忠愛(ài)。而每一位愛(ài)國(guó)的英雄豪杰又是多么偉大，值得我們尊敬。
塵封往事不會(huì)重蹈覆轍，牢記屈辱，銘記歷史，是對(duì)歷史的愛(ài)戴與尊仰。
幸福陽(yáng)光
微風(fēng)徐徐，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音映襯著庭院的寧?kù)o。《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，丁立梅筆下的花與陽(yáng)光，如此活艷。瞧，一朵陽(yáng)光爬到我的腳邊，木椅上，書(shū)上，一朵花似的喜眉喜眼地開(kāi)著，又似一只小貓躡手躡腳著。它跑，我的目光在跑，心也在跑。而有時(shí)卻潑灑于身上，溫暖幸福。一朵朵的陽(yáng)光活蹦亂跳著，煥發(fā)著青春魅力，如天真無(wú)邪般的笑容綻在腦海中，書(shū)中每一篇小散文，都那么富有生機(jī)。
少年的心智也如此的活潑，幸福陽(yáng)光普灑大地，風(fēng)會(huì)記得一朵花的香，是生活的引領(lǐng)者，是樂(lè)趣的培養(yǎng)者。
奧妙未來(lái)
年齡的成長(zhǎng)，心智的成熟，最令我愛(ài)不釋手的是《亞特蘭蒂斯》三部曲。歷史與科幻相結(jié)合，而人類(lèi)已告別過(guò)去，穩(wěn)步向進(jìn)或熱血澎湃，未來(lái)怎能迷茫？火山爆發(fā)彌沒(méi)的古城被人類(lèi)挖掘。那是歷史的證詞，是未來(lái)的向?qū)АＶ魅宋檀笮l(wèi)攜團(tuán)與反派作斗爭(zhēng)，面對(duì)未知的迷茫，歷史的過(guò)渡，《亞特蘭蒂斯》作者帶我遨游科幻界的科學(xué)理論，未來(lái)思緒……一處處伏筆絲毫不令人察覺(jué)。
我喜歡它的奧妙，尤其是一種若隱若現(xiàn)的形態(tài)出現(xiàn)，宛如晨曦石縫間的一縷陽(yáng)光。
紅了櫻桃，綠了芭蕉，從塵封往事、清晨幸福之光到奧妙奇異未來(lái)，盡用文字之美一一呈現(xiàn)。時(shí)間飛越，卻終賽不過(guò)文字，那是人類(lèi)璀璨的文明。時(shí)間推動(dòng)文學(xué)，文學(xué)推動(dòng)時(shí)間。
涌泉汩汩，鳴聲嚶嚶，時(shí)間飛奔，而書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇20
人生路上，遭際頗多。挫折時(shí)，是書(shū)讓我重拾信心；成功時(shí)，是書(shū)讓我戒驕戒躁；艱難時(shí)，是書(shū)讓我堅(jiān)持下去；落寞時(shí)，是書(shū)讓我充滿(mǎn)希望……
小時(shí)候，我總纏著媽媽給我講各種各樣的童話(huà)，而且百聽(tīng)不厭千聽(tīng)不煩。每次，我都好像是在童話(huà)世界遨游：與美人魚(yú)共舞，和白雪公主交友。后來(lái)，我才知道，原來(lái)那個(gè)充滿(mǎn)神奇引人想象的東西叫做‘’書(shū)‘’。也是從那時(shí)候起，我開(kāi)始了對(duì)世界的探索，總是問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，因此，我又得到一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。從它里面，我知道了"為什么有白天和黑夜？""為什么有一年四季？""睡覺(jué)為什么會(huì)打呼嚕？"……是書(shū)帶領(lǐng)我去探索未知的世界、暢游知識(shí)的海洋。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我愛(ài)上了文學(xué)類(lèi)書(shū)籍。總是在曹文軒的《草房子》中尋找童年的美好回憶，在楊益言的《紅巖》中感受時(shí)代的殘酷兇險(xiǎn)，在《中華上下五千年》里尋找歷史的風(fēng)起云涌……是書(shū)引領(lǐng)我體會(huì)社會(huì)的冷暖、人世的滄桑。
蘇軾曾說(shuō)：‘’腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。‘’確實(shí)，書(shū)讓我們養(yǎng)心修性，讓我們開(kāi)拓眼界，讓我們驚異于這大千世界、萬(wàn)物風(fēng)華。
如果沒(méi)有書(shū)，我們難以把握時(shí)代的脈搏；如果沒(méi)有書(shū)，我們難以控制人生的航向；如果沒(méi)有書(shū)，我們難以獲得明艷的鮮花！想要成功，必須讀書(shū)；想要輝煌，必須讀書(shū)；想要有所成就，必須讀書(shū)。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，想要在人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中出類(lèi)拔萃，占有一席，惟有讀書(shū)，才是正道！
最后，我想用蘇軾的一句詩(shī)來(lái)勉勵(lì)大家：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)！”讓我們一起以書(shū)為友、以書(shū)為鑒，在書(shū)香的陪伴下與時(shí)俱進(jìn)、永葆馨芳！
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇21
曾經(jīng)的歲月在時(shí)光中漸漸流逝，雖然自己知道時(shí)光一去不復(fù)返，但還是時(shí)常回憶讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。——題記
一睹童年到現(xiàn)在，自己愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣從未改變。時(shí)光如流水一般，帶著自己的記憶流向遠(yuǎn)方，但讀書(shū)卻如一種執(zhí)念，深深的留在自己的心里。
書(shū)，是要反復(fù)進(jìn)行閱讀的，這樣才能讀懂里面的涵義。第一遍只是簡(jiǎn)單的瀏覽，而第二遍、第三遍似乎如蓋大樓一般，又加上了一層，讀出了更多的韻味。
年少時(shí)，《紅樓夢(mèng)》最讓人憐惜。翻來(lái)書(shū)卷，畫(huà)面便浮現(xiàn)在眼前。黛玉焚稿斷癡情，凄慘而又叫人心痛。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”《葬花吟》卻又讓人心憐。“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”在《紅樓夢(mèng)》中，我更喜歡薛寶釵這一角色，她八面玲瓏知道展現(xiàn)自己。“羞籠紅麝串”、“寶釵撲蝶”顯出她的傾城美貌，她并不是像林黛玉一廂癡情獨(dú)愛(ài)寶哥哥，而是討得所有人的喜愛(ài)。“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”一夢(mèng)金陵忽突醒，回憶夢(mèng)里道不明。“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)。”這句句字字，最是讓人回味。
待到大一些時(shí)，便愛(ài)上了較有韻味的古詩(shī)。“風(fēng)也瀟瀟，雨也瀟瀟，瘦盡燈花又一宵。”凄涼的古詩(shī)使人感到悲傷。詩(shī)的表面雖淡淡無(wú)味，但卻會(huì)使人領(lǐng)會(huì)到生活哲理。歲月如流，每一段時(shí)光，便如一段歷史，詩(shī)人們將自己的感悟?qū)懗鰜?lái)，留給后人去體會(huì)，去感悟。在每一段時(shí)光里，都讓人珍惜這些話(huà)語(yǔ)。每年每月，每時(shí)每刻，雖然不能再現(xiàn)曾經(jīng)的輝煌與敗落，但卻在現(xiàn)作者的意氣風(fēng)發(fā)與敗落中道來(lái)。古詩(shī)，是一段悠長(zhǎng)的快樂(lè)歲月。
書(shū)中的故事都是一種令人難以割舍的情懷，將歲月放在手指翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)，會(huì)感到一種充足感，每一次在徘徊中得到知識(shí)，珍藏每一段歷史。
書(shū)香滿(mǎn)園，愿沾其志；花落蔓延，與書(shū)之誼！
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇22
“書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友。”這是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
小時(shí)侯，我就和書(shū)有了不解之緣。那是個(gè)布滿(mǎn)彩圖的世界：白雪公主和七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客；灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的經(jīng)過(guò)……
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位中學(xué)生了，即將告別小學(xué)走向中學(xué)，要復(fù)習(xí)好功課，平時(shí)很難擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀書(shū)，因此，我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂(lè)。有時(shí)書(shū)中的人物做出滑稽的表現(xiàn)讓我感到欣喜萬(wàn)分；有時(shí)書(shū)中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動(dòng)；有時(shí)書(shū)中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書(shū)，就像坐在扁舟上遨游在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里。有時(shí)竟然忘了時(shí)間，忘了吃飯，如癡如醉。
有一次，我關(guān)上房門(mén)在書(shū)房里看書(shū)，看得入迷，連媽媽屢次敲門(mén)的`聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽近來(lái)輕輕地?fù)u了搖我，才從書(shū)中醒來(lái)，但我發(fā)現(xiàn)我已不知現(xiàn)在是幾時(shí)幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛(ài)的書(shū)藏了起來(lái)，我沒(méi)有了書(shū)吃飯也吃不香，睡覺(jué)也睡不甜。有一天我趁父母不在家，我翻天覆地地找啊找，啊，終于找到了我心愛(ài)的那本書(shū)，便一頭鉆進(jìn)書(shū)的海洋里。
《童話(huà)世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《格列佛游記》等一些名著，讓我領(lǐng)悟到了大作家神筆下的風(fēng)采，雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《水滸傳》的一百零八將發(fā)出嘆息，為《三國(guó)演義》中的結(jié)義情深而感動(dòng)，更為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍，面對(duì)這一本本好書(shū)，讓我融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里。
我為我有這充滿(mǎn)書(shū)香的金色的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè)。從而，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書(shū)中汲取更多的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)做出貢獻(xiàn)！！！
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇23
一位哲人說(shuō)：“我是從書(shū)堆里開(kāi)始我的生活的，就像我將在書(shū)堆里結(jié)束我的生活一樣。”一位作家說(shuō)：“人的一生要讀三本書(shū)，一本是有字之書(shū)，那是知識(shí)的海洋；一本是無(wú)字之書(shū)，那是社會(huì)的歷練；一本是心靈之書(shū)，那是心靈的覺(jué)醒。”讀書(shū)，讓我品德高雅，讓我的知識(shí)得到積累，讓我不斷成長(zhǎng)……
幼年·啟蒙
當(dāng)我還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的小丫頭時(shí)，我喜歡依偎在外婆的懷里，靜靜地聆聽(tīng)著隔壁安徒生爺爺筆下的公主和王子，想象著那宏偉的宮殿，精美的服飾，夢(mèng)幻的城堡……
這些簡(jiǎn)單的童話(huà)故事，在幼年的我心靈上埋下了一個(gè)個(gè)萌芽，讓我懂得了善良與愛(ài)是人性里最蓬勃的種子，它們會(huì)生長(zhǎng)會(huì)流轉(zhuǎn)，成為最溫暖的回報(bào)……
童年·指明燈
再大些，上了學(xué)、便能斷斷續(xù)續(xù)地背出一些詩(shī)詞了。午后，沏一杯茶，捧一卷詩(shī)，吟詠唐詩(shī)，邂逅李白恣意不羈的一生；低唱宋詞，遇見(jiàn)了柳永漂泊零落的一世。認(rèn)識(shí)了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫，纏綿悱惻的李商隱，心系國(guó)家的陸游，不讓須眉的李清照……從那微微泛黃的詩(shī)卷中，領(lǐng)悟他們昔日的風(fēng)采、品讀昔日一個(gè)個(gè)感人故事。
一句句感情飽滿(mǎn)的詩(shī)詞，一個(gè)個(gè)心酸可感的故事，漸漸喚醒了我對(duì)成長(zhǎng)的渴望，對(duì)遠(yuǎn)方的向往。
少年·曙光
上了初中，忙碌的時(shí)間很少能擠出來(lái)看書(shū)，偶見(jiàn)品閱一下《上下五千年》泱泱華夏的歷史，其中我見(jiàn)證了改朝換代的興衰，見(jiàn)證了滄海桑田的變遷，見(jiàn)證神話(huà)傳說(shuō)，見(jiàn)證了列強(qiáng)侵華的屈辱，見(jiàn)證了東方雄師的崛起。中華民族歷史的縮影，中華民族文明的積淀，見(jiàn)證了那一個(gè)個(gè)繁華的盛世。
都說(shuō)“歷史是一堆灰燼”，然而，“灰燼深處有余溫”。在歷史中我漸漸明白了國(guó)家興衰的必然性，也明白了“落后就要挨打”的教訓(xùn)。這成為了我前進(jìn)路上的光芒，在我心靈上烙下了永恒的光輝……
一路詩(shī)書(shū)相伴，我還會(huì)邂逅更多精彩而傳奇的人生，也會(huì)把我的人生寫(xiě)成一首朗朗上口、平仄起伏的詩(shī)篇。
一縷書(shū)香，一身俱醉……
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇24
‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。’這是前蘇聯(lián)著名詩(shī)人高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。人的一生都在學(xué)習(xí)，我國(guó)總理周恩來(lái)先生也曾說(shuō)過(guò)“要為中華之。崛起而讀書(shū)。”可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，書(shū)作為人類(lèi)學(xué)習(xí)和工作的媒介，無(wú)論是紙質(zhì)的，還是現(xiàn)代電子的，都占據(jù)著我們的生活，學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)階段。
同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)周恩來(lái)總理的故事嗎？據(jù)說(shuō)，他小時(shí)候?qū)W習(xí)可用功啦！周總理小的時(shí)候不大愛(ài)說(shuō)話(huà)，很少跟人接觸，但周總理的作文水平可是一等一的高啊！一日，同學(xué)無(wú)意間翻開(kāi)周總理的筆記本看見(jiàn)里面密密麻麻的記滿(mǎn)了作文要點(diǎn)，好詞、好句、好段……大家看了之后，連老師也不由自主地贊嘆呢！
書(shū)不僅與我們的成長(zhǎng)相連，還與我們的生活相關(guān)呢！
小時(shí)候，有一次奶奶在家里對(duì)我說(shuō)：“淇淇呀，你知道這里哪些是生雞蛋，哪些是熟雞蛋嗎？我把它們混在一起了。”奶奶一臉苦相地對(duì)我說(shuō)。那時(shí)，我正興致勃勃地看電視呢，就睜一只眼閉一只眼地回答道：“敲開(kāi)看看唄。”奶奶對(duì)我說(shuō)：“好孫女，幫幫忙唄。”于是，我放下手中的遙控器思考起來(lái)。雞蛋、雞蛋、雞蛋、雞……忽然，我想起書(shū)本上曾經(jīng)講過(guò)可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)雞蛋來(lái)確定雞蛋是生是熟，雖然我覺(jué)得這種方法有點(diǎn)可笑，但還是抱著希望試驗(yàn)了幾下。有用了，奶奶看到生蛋和熟蛋分開(kāi)了，心里十分高興臉上的笑容如同一朵鮮花，無(wú)比絢麗，燦爛地綻放開(kāi)來(lái)。
是的，不一樣的書(shū)給人的啟發(fā)不一樣，但是歸根結(jié)底書(shū)可以豐富我們的生活，可以啟迪我們的思維，更能給我們將來(lái)的工作帶來(lái)幫助。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”伙伴們，讓我們朝著堅(jiān)定的目標(biāo)，展翅高飛，讓我們不辜負(fù)老師的辛苦與教誨，讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，讓書(shū)香伴隨我們的人生，讓我們的人生更加精彩！
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇25
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)香是不可缺少的一部分。
書(shū)，好像對(duì)我有一種很強(qiáng)的吸引力一樣，從小到現(xiàn)在我一直特別喜歡讀書(shū)，一看到喜歡的書(shū)就會(huì)愛(ài)不釋手地讀起來(lái)，甚至很多次我在讀書(shū)時(shí)，家人喊我，我都沒(méi)有聽(tīng)到。現(xiàn)在我讀過(guò)的書(shū)早就已經(jīng)數(shù)也數(shù)不清了，有科譜類(lèi)、古典類(lèi)、文學(xué)歷史類(lèi)等等。
書(shū)，讓我受益無(wú)窮，讓我明白了許多道理：當(dāng)我讀完《中華上下五千年》中《國(guó)人大》一章后，我明白了凡事要顧全大局，不能為了自己開(kāi)心而是使其他不相關(guān)人員受苦，否則必將被其他人攻擊。
書(shū)，讓我寫(xiě)作文得心應(yīng)手！為什么呢？因?yàn)樵谖易x書(shū)的過(guò)程中，不斷積累好詞好句，遇到好的詞語(yǔ)句子等，就用紅筆圈出來(lái)。一天畫(huà)幾個(gè)詞和句子，長(zhǎng)年累月下來(lái)，我就積累了成百上千的好詞好句子，所以我寫(xiě)作文才可以得心應(yīng)手，如有神助。
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)，是人類(lèi)通向成功絕不可以缺少的一部分；書(shū)，可以使人受益無(wú)窮；書(shū)，更是我成長(zhǎng)中不可或缺的一部分！
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇26
我有很多好朋友，媽媽是我的好朋友，老師是我的好朋友，同學(xué)是我的好朋友。但是我還有一個(gè)最最要好的朋友，那就是書(shū)。讀書(shū)的好習(xí)慣是媽媽幫我養(yǎng)成的。
在我很很小的時(shí)候，每天都是在媽媽的歌聲和故事里慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。雖然我不認(rèn)識(shí)字，但是我已經(jīng)可以閱讀一些連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)，我覺(jué)得這些書(shū)樂(lè)趣無(wú)窮。有文字和漫畫(huà)的書(shū)，我就和媽媽親子共讀，這樣讀書(shū)加深了我和媽媽的親情，也使我從此愛(ài)上了閱讀。
上了小學(xué)，慢慢的我可以借助拼音看更多的書(shū)了。我和媽媽在西游的神話(huà)中入迷，在三國(guó)的廝殺中流淚，在水滸的豪氣中入夢(mèng)。我從《三字經(jīng)》、《千字文》中讀到了華夏五千年的淳淳古風(fēng)，從《春江花月夜》、《登鸛雀樓》中看到了祖國(guó)的錦繡山河，從《游子吟》、《贈(zèng)汪倫》等詩(shī)篇里體驗(yàn)到了拳拳赤子心和款款友情，從《念奴驕赤壁懷古》、《滿(mǎn)江紅》中感受到了志士仁人強(qiáng)烈的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想和熱愛(ài)祖國(guó)河山、以國(guó)事為已任的愛(ài)國(guó)情懷……
轉(zhuǎn)眼間我就是一名五年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)香伴我度過(guò)了愉快的童年。
暑假里，和媽媽一起歪在沙發(fā)上，看到媽媽手里的一本外國(guó)書(shū)——戴爾卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，外國(guó)書(shū)長(zhǎng)什么樣呢？我在好奇中讀起了這本書(shū)。雖然似懂非懂，但書(shū)中第五篇《如何說(shuō)服他人》中的一段話(huà)引起了我的共鳴“說(shuō)服別人要我們真誠(chéng)的欣賞他人開(kāi)始，要間接委婉的指出他人的錯(cuò)誤，不要總是責(zé)怪別人，以提問(wèn)的方式代替命令，要學(xué)會(huì)激勵(lì)他人獲得成功……。”這段話(huà)讓我想起了一段往事。
那是在一次三下的語(yǔ)文課上，老師讓我去收作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)小明的作業(yè)竟然沒(méi)有做完，我通報(bào)給了老師，老師說(shuō)了小明一通并讓我?guī)椭∶鳌?/p>
第二天依然是這樣，小明沒(méi)有完成作業(yè)，讓我們小組沒(méi)有得到那鮮艷的紅旗，我們組的全體成員都非常氣憤。下課后，我們一起找到他：“你為什么不做作業(yè)，害得我們都扣分。”小明不屑一顧：“你們管不著，明天繼續(xù)扣你們的分。”我們無(wú)語(yǔ)了，我暗暗想，這可不是辦法，我要想一個(gè)主意。我和小組其他人約定好，我也沒(méi)有做作業(yè)。我去找到小明，問(wèn)：“昨天的作業(yè)我不會(huì)做，你做了嗎？”小明不相信：“你不會(huì)做？騙人吧。”我把抄好的題目遞給小明，他看到了我本子上的空白，相信了。我非常真誠(chéng)地拉住小明，和他一起討論，在交流中，我們很快完成了作業(yè)并按時(shí)上交。我們小組終于得到了一面紅旗。
第三天我依然和小明一起討論完成作業(yè)，我們同樣得到了紅旗。在我的幫助下，小明開(kāi)始在家里完成作業(yè)，不會(huì)做的第二天和我一起討論。我和小明成了好朋友，小明的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，我也在和他的討論中得到了提高并感受到幫助他人帶來(lái)的快樂(lè)！
媽媽笑著問(wèn)我：“你看懂了嗎？”我高興地與媽媽分享了我和小明的故事，媽媽對(duì)我翹起了大拇指，高興地說(shuō)：“我的川兒長(zhǎng)大了！”
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇27
曾幾何時(shí)，我還是個(gè)極不懂事的孩子。
我出生于一個(gè)依山傍水的鄉(xiāng)村。那里有自由的空氣，自由的小溪，自由的鳥(niǎo)兒，也造就了我放蕩不羈的性格。
我極討厭別人來(lái)管束我。特別是上課，老師要我們把手規(guī)規(guī)矩矩地放在背后，讓我們跟她用拖長(zhǎng)的調(diào)子念著我爺爺早教給我的知識(shí)，我厭煩地不得了，就用滴溜溜的眼睛直瞅窗外。那些枯操乏味的知識(shí)，哪有那些含苞欲放的花骨朵兒、剛露出小臉的青草漂亮?哪有悠揚(yáng)自在的山歌好聽(tīng)?
直到有一天，我一直這么認(rèn)為……
幾年前的一天，我記得是數(shù)學(xué)課。老師在講述極其簡(jiǎn)單的題，在我認(rèn)為。也許是我的“聰明”，這樣聽(tīng)著多浪費(fèi)時(shí)間，反正又不是不會(huì)。于是，我就把數(shù)學(xué)課本立在桌頭，擋著老師的視線(xiàn)，埋頭看起《西游記》來(lái)。
當(dāng)我沉浸于大鬧天宮那節(jié)，孫悟空洋洋得意地躺在玉皇座上，翹著二郎服，看著用它毫毛變的小猴與眾天將對(duì)打時(shí)，忽然晴天一個(gè)霹靂，老師嚴(yán)厲的斥聲落在我耳邊。我猛然驚醒，看到不知何時(shí)站在我身旁的老師。同學(xué)們齊刷劇的眼光射在我臉上，火辣辣地?zé)帷Ｎ腋械胶軕M愧，想站起來(lái)，向老師認(rèn)錯(cuò)。但是，那個(gè)扎著馬尾辮，娃娃臉，眼睛亮亮的女老師卻一把抓住我那倒霉的數(shù)學(xué)書(shū)，喇—，撕成了兩半，“你既然不想學(xué)，要書(shū)有什么用!”她氣急敗壞地把可憐的書(shū)又甩在地上。這時(shí)，同學(xué)們中響起了寨牢的說(shuō)話(huà)聲。我覺(jué)得，他們?cè)诔靶ξ遥业哪樕匣鹄崩钡貭C，我的自尊心也隨著書(shū)甩到了地上。這回，我沒(méi)有想站起來(lái)，沒(méi)有想撿地上的書(shū)，只是瞪大眼睛，看著老師的眼睛，與她默默對(duì)抗著。足有幾秒鐘，她又氣呼呼地叫道:“下午，我要見(jiàn)你的家長(zhǎng)!”說(shuō)完，一拍桌子揚(yáng)長(zhǎng)而去。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇28
每個(gè)人心目中都有一本書(shū)。比如：＂書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯＂這是高爾基心目中的書(shū)；＂書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品＂這是莎士比亞心目中的書(shū)？？然后，在我的心目中，書(shū)是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)是一只小船，載著我，駛向知識(shí)的海洋；書(shū)是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理？？
書(shū)是一個(gè)布滿(mǎn)彩圖的世界：白雪公主與七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客；灰姑娘跑過(guò)來(lái)與我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽跑來(lái)興奮地告訴我她如何智斗灰狼？？
因?yàn)槭軏寢尩挠绊懀晕也艜?huì)喜歡看書(shū)。
小時(shí)候，媽媽沒(méi)事，總買(mǎi)些書(shū)，什么樣的都有，我出于好奇也會(huì)跟著看看，可是，它們認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)它們，我埋怨著說(shuō)：“什么東西嘛，一點(diǎn)也不好玩。”“你還太小，這些字你看不懂得，媽媽下次也買(mǎi)點(diǎn)你看的懂的。”媽媽答道。我沒(méi)想到第二天媽媽就買(mǎi)了幾本漫畫(huà)書(shū)。最初，我被漫畫(huà)書(shū)中的搞笑的人物所吸引，雖然我不認(rèn)識(shí)漫畫(huà)書(shū)上的人物所說(shuō)的話(huà)，但是我會(huì)被漫畫(huà)書(shū)上的人物的動(dòng)作逗得哈哈大笑。就這樣，漸漸地我迷上了書(shū)籍。
有一次，媽媽買(mǎi)了一大袋零食回來(lái)，這時(shí)正好來(lái)了一個(gè)小朋友，媽媽把我最喜歡的薯片給了他，而且這是唯一的一袋。我頓時(shí)哭了起來(lái)，傷心的說(shuō)：“媽媽你真壞！你給他什么不好，偏偏要把我最喜歡的薯片給他，再說(shuō)，這可是唯一的一袋！”“那個(gè)《三字經(jīng)》你讀完了沒(méi)？”這時(shí)媽媽問(wèn)。我大聲地說(shuō)：“讀完了！”媽媽說(shuō)：“那么你把孔融讓梨告訴我們要學(xué)會(huì)謙讓和友愛(ài)。”我聽(tīng)后，慚愧的低下了頭，羞答答地說(shuō)了聲：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，你給他吧。”
每一本書(shū)都有它的用處。《三字經(jīng)》教會(huì)了我做人的道理；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我增長(zhǎng)了知識(shí)；《紅巖》讓我知道幸福來(lái)之不易？
正如劉湛秋所說(shuō)，書(shū)是一只不會(huì)沉的船，風(fēng)浪不會(huì)把它吞沒(méi)，大火也不能把它燒光；書(shū)是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲息的港灣。
在這只船上，我變得越來(lái)越清醒，也變得越來(lái)越充實(shí)，而且和它一樣，祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇29
一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”我的感覺(jué)也是如此。
我酷愛(ài)讀書(shū)。在我家中巨大的書(shū)架上，整整齊齊的碼著各種各樣的書(shū)籍：《熱愛(ài)生命》，《綠屋的安妮》，《古文觀(guān)止》等，都是我的最?lèi)?ài)。每一本書(shū)都像一位導(dǎo)師，教給我許多做人的道理。也大大提高了我的寫(xiě)作水平與閱讀能力，讓我受益匪淺。現(xiàn)在，我已與書(shū)密不可分，書(shū)已成為了我的精神食糧，給我力量。
因?yàn)槲易x書(shū)非常投入，所以常常鬧笑話(huà)。
那一天是周末。中午，我正貪婪地讀著書(shū)，隱約聽(tīng)到媽媽叫我的名字，我極不情愿地回應(yīng)了一聲。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我要出去一下，灶上燒著水呢，你看著點(diǎn)。”此時(shí)我正看在興頭上，就隨便“哦”了一聲。
媽媽剛出門(mén)，我就又一頭扎進(jìn)了書(shū)中的世界。大約過(guò)了五分鐘，水已燒開(kāi)，而我早已忘記媽媽交代的話(huà)，沉醉在書(shū)中美妙的情節(jié)里。又過(guò)了一會(huì)兒，茶壺蓋痛苦地發(fā)出了“嗚嗚”的聲音，我卻渾然不知。這時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，聽(tīng)到廚房那“怪異的聲音”，一下子扔下菜，以迅雷不及掩耳之速奔過(guò)去，擰下了開(kāi)關(guān)，而此時(shí)我依然“執(zhí)迷不悟”。
接著是劈頭蓋臉的一頓批。唉，這怎么能怪我呢？誰(shuí)讓這書(shū)那么吸引人啊！
之后這樣的事常有發(fā)生，可我始終都改不掉：書(shū)的誘惑實(shí)在讓人難以抗拒啊！
書(shū)是啟明燈，指明未來(lái)的路;書(shū)是船舶，引你走到黎明；書(shū)是智慧鑰匙，開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)。朋友，讀書(shū)吧！在書(shū)的世界中，有許許多多的樂(lè)趣與驚喜。書(shū)香會(huì)一直伴你成長(zhǎng)。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇30
“好的書(shū)籍，是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽(tīng)者，是思想的啟明星，是人們進(jìn)步的階梯，是通往成功的捷徑……”在我們的成長(zhǎng)道路中，書(shū)籍扮演了重要的角色，帶領(lǐng)我們體驗(yàn)生活的多姿。
懵懂的六歲，我讀加拼音的兒童圖書(shū)《白雪公主》。我驚嘆白雪公主的魅力，小矮人的智慧。可讀到她被惡毒的王后陷害吃下毒蘋(píng)果昏迷不醒時(shí)，我傷心地哭了。雖然我不明白看似漂亮的王后內(nèi)心為什么那么黑暗陰險(xiǎn)，也不明白白雪公主的純真為什么反而會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)；但是我的內(nèi)心卻增添了多愁與善感，學(xué)會(huì)了善良。
純真的九歲，我讀不帶拼音的《三國(guó)演義》。羅貫中筆下“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的恢弘氣勢(shì)，諸葛亮的深謀遠(yuǎn)慮，劉備的三顧茅廬，關(guān)羽的單刀赴會(huì)，東漢末年瓜分三國(guó)，煮灑論英雄。使我對(duì)待自己的成長(zhǎng)有另一番風(fēng)味的解說(shuō)：歷史是條長(zhǎng)河，成長(zhǎng)也是條長(zhǎng)河，我們要在成長(zhǎng)的長(zhǎng)河中乘風(fēng)破浪，努力呼吸生命的氣息，打造屬于自己的一片江山。否則，我們便會(huì)像一個(gè)個(gè)已沒(méi)落的朝代那樣走向毀滅，這是無(wú)法回避的無(wú)奈而又絕對(duì)的真理。于是對(duì)待成長(zhǎng)與生命，我學(xué)會(huì)了小心翼翼。
快樂(lè)的十歲，我讀了散發(fā)著陣陣油墨清香的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。我被湯姆索亞的開(kāi)朗，正義所感染，被他的信念和勇氣所折服，更為他有趣，曲折，富有冒險(xiǎn)的成長(zhǎng)之路所贊嘆。面對(duì)生活，我學(xué)會(huì)了豁達(dá)，堅(jiān)強(qiáng)與積極向上。
勇敢的十二歲，我讀了黑白相間的少年叢書(shū)《魯賓遜漂流記》。英國(guó)小說(shuō)家迪福描述了魯濱遜漂流海島，在荒無(wú)人煙的孤島上，憑著自己的勇氣和智慧度過(guò)了艱苦的28年傳奇故事。于是，我學(xué)會(huì)了勇敢，每當(dāng)遇到困難時(shí)都會(huì)想起這本書(shū)，從而鼓起勇氣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。
傷感的十三歲，我讀了透露著憂(yōu)傷氣息的《童年》。當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常黑暗，人人都被金錢(qián)蒙上了眼睛，連親人也因?yàn)殄X(qián)搞的家無(wú)寧日。于是，我懂得了我們青少年要樹(shù)立正確，健康向上的人生觀(guān)，道德觀(guān)，世界觀(guān)。
理性的十四歲，我讀深?yuàn)W的《安娜卡列尼娜》。在列夫托爾斯泰的筆下，安娜是個(gè)悲劇性的人物。書(shū)中寫(xiě)了安娜在悲慘的社會(huì)環(huán)境下對(duì)美好生活的追求與倫理道德之間的矛盾與掙扎，揭露了在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，貴族們由于受統(tǒng)治階級(jí)思想的侵蝕，在家庭，婚姻等道德觀(guān)念方面發(fā)生的激烈變化。安娜最終選擇了自殺，她的勇敢與懦弱在作家筆下刻畫(huà)的淋漓盡致，這部書(shū)正是當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)人們摧殘的真實(shí)寫(xiě)照。由此，我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，道德理念也發(fā)生了一系列的變化。
這幾本書(shū)是我成長(zhǎng)的主旋律，感謝縷縷書(shū)香，讓我懂得真善美與假丑惡，讓我學(xué)會(huì)了珍惜成長(zhǎng)與生命，讓我養(yǎng)成了樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的性格，讓我能以敏銳的目光洞悉整個(gè)社會(huì)……感恩縷縷書(shū)香，在書(shū)的熏陶下我茁壯成長(zhǎng)！
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇31
爸爸要去濟(jì)南學(xué)習(xí)，我下了晚自習(xí)到家，看見(jiàn)皮箱上放了一張小紙條，上面只有四個(gè)字:《人文中國(guó)》。我知道他回家后要把這本書(shū)找出來(lái)，然后帶到濟(jì)南去看，我的鼻子一陣陣發(fā)酸，便到書(shū)房去替他找書(shū)。
每次到書(shū)房，我都特別地陶醉。整整一面墻被三個(gè)高大的落地書(shū)架占據(jù)，暗紅色木框，怪亮的玻璃，一千多冊(cè)藏書(shū)，將我的虛榮心寵得無(wú)處躲閃。閉著眼睛順著書(shū)脊摸過(guò)去，硬的、軟的、厚的、薄的，輕舔著我的手心。很快，《人文中國(guó)》上下兩冊(cè)就到手了，我將它們放進(jìn)爸爸的皮箱，鼻子又一陣發(fā)酸。
《人文中國(guó)》這套書(shū)四年前就買(mǎi)了，爸爸總說(shuō)它好，開(kāi)始也是興致勃勃地看，但我很快就看完了，他卻看到現(xiàn)在。不是說(shuō)四年來(lái)一直在看，他時(shí)常把它丟在腦后，只是偶爾靈光一閃又翻出。這是一個(gè)我不愿承認(rèn)的現(xiàn)實(shí):爸爸身上少了一種東西，叫做熱情;多了一種情緒，叫做浮躁。
這幾年來(lái)，爸爸的官越當(dāng)越大，工資越拿越高。于是，家里的藏書(shū)也越來(lái)越多。從一個(gè)破舊的書(shū)架到堆滿(mǎn)床頭，堆滿(mǎn)櫥子，直至搬新家后有了一個(gè)書(shū)房，紅木書(shū)桌，紅木書(shū)架，經(jīng)典豪華的書(shū)仿佛成了點(diǎn)綴。毫無(wú)疑間，爸爸是個(gè)很有生活情趣的人，他在書(shū)房里掛上油畫(huà)，書(shū)桌上放上電子臺(tái)歷，書(shū)架里擺上小玩具熊。只不過(guò)，無(wú)論是他還是我都已經(jīng)很難做到在這間屋里靜心地讀書(shū)。
從小我就嗜書(shū)如命，后來(lái)家里可憐的藏書(shū)已難以滿(mǎn)足我了。于是到別人家，我必定翻書(shū)，然后硬要借來(lái)看。那時(shí)看書(shū)像是一種饑渴，看的書(shū)自然也良芬不齊。小小的二三年級(jí)的樣子，就擺出一副打爛仗的架式，武俠、言情、偵探都不肯放過(guò)，惟獨(dú)不看漫畫(huà)。記得一個(gè)冬日，回老家走親戚，那時(shí)我二年級(jí)，大人在外屋談著話(huà)，我在里屋，光線(xiàn)很暗，午后昏黃的陽(yáng)光情徽地溜進(jìn)屋來(lái)，給一切鍍上了一屋神話(huà)般的色彩。我發(fā)現(xiàn)了那本書(shū)，一動(dòng)沒(méi)動(dòng)坐著看了一下午。這就是我生命中的第一本武俠小說(shuō)—《丐俠》。現(xiàn)在想想，還是相當(dāng)懷念那時(shí)的日子的，盡管現(xiàn)在看來(lái)那些書(shū)品位并不一定很高，但有一種執(zhí)著、一種叫做信仰的東西充實(shí)在生命中。
可現(xiàn)在呢?我過(guò)生日，爸爸會(huì)送我一整套精裝的《張愛(ài)玲文集》;我發(fā)表一篇文章，他會(huì)送我《中國(guó)詩(shī)史》《中國(guó)文學(xué)鑒賞史》;我放寒暑假，他必定帶我去新華書(shū)店，讓我挑足夠的書(shū)，然后他掏錢(qián)。只要我提起一本書(shū)多么好，很快他就打電話(huà)托人買(mǎi)回來(lái)。看著書(shū)架，他自豪，我也自豪，可是他卻不會(huì)知道我有這樣的無(wú)奈和感傷。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇32
媽媽跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，書(shū)猶藥，善讀可醫(yī)愚。剛開(kāi)始，我不懂這是什么意思，但媽媽解釋給我聽(tīng)：好的書(shū)籍像是一劑良藥，可以讓一個(gè)人由愚昧變得聰明；我還聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華這句話(huà)，用來(lái)指一個(gè)人只要多讀書(shū)，心靈豐滿(mǎn)了，外在氣質(zhì)也隨之變得優(yōu)雅不凡了。關(guān)于讀書(shū)的好處除了在媽媽和老師那里聽(tīng)到，書(shū)上也看到不少。總之，讀書(shū)，讀好書(shū)，那是對(duì)自己最有益的事。
記得在我還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽就每天堅(jiān)持給我讀書(shū)講故事。每當(dāng)臨睡前，媽媽拿起書(shū)把我摟進(jìn)懷里的時(shí)候，那是一天最幸福溫暖的時(shí)光！一個(gè)個(gè)有趣動(dòng)人的故事，從媽媽嘴里蹦跳出來(lái)，或快樂(lè)，或憂(yōu)傷，或驚險(xiǎn)，或幽默……每一篇都像媽媽的乳汁一樣，滋潤(rùn)著我；我感受著書(shū)里小伙伴的喜怒哀樂(lè)，他們也陪伴我成長(zhǎng)！
漸漸地，我長(zhǎng)大了，慢慢學(xué)會(huì)了認(rèn)字，媽媽就鼓勵(lì)我試著自己閱讀。雖然剛開(kāi)始讀得磕磕碰碰，結(jié)結(jié)巴巴，但隨著讀書(shū)時(shí)間越久，閱讀也就越熟練，速度和理解能力都有明顯提高。書(shū)籍也由最初的圖片、短片小故事過(guò)渡到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō)、科普讀物及校園雜志等等。有時(shí)，我也會(huì)為自己讀了“那么多”書(shū)而沾沾自喜，這時(shí)媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地告誡我，讀書(shū)不是為了炫耀自己，更不是追求數(shù)量多少，主要看你從這本書(shū)中收獲多少。收獲得越多，你就會(huì)越來(lái)越謙虛。如果你驕傲自大——那只能說(shuō)明你讀的書(shū)還不夠。
我理解媽媽的良苦用心，可我有時(shí)還是難免淘氣，所以我仍要不停地閱讀。
感謝媽媽?zhuān)兄x書(shū)籍，讓我的童年充滿(mǎn)樂(lè)趣。保爾、魯濱遜、小豆豆、安利柯、海倫、茫軍……那么多的生命，給我那么多的感悟和教育。我想，如果我從未讀過(guò)他們，我的童年該是多么貧乏無(wú)味啊！
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇33
一杯帶有淡淡苦澀的咖啡，一片簡(jiǎn)單帶有香甜氣息的面包，一本邊角已泛微黃的老書(shū)，一束溫暖和煦的陽(yáng)光，微風(fēng)輕拂，紅木桌上，那小小的人就那么睡著，沒(méi)有一絲多余的聲音，嘴角蕩著醉人的自由自在，那便是書(shū)給予人的快樂(lè)力量。
步履蹣跚，咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)。一個(gè)小小的肉嘟嘟的孩子便喜歡坐在床上，纏著熟知的人講著動(dòng)人的童話(huà)，臉上總洋溢著滿(mǎn)足的微笑，仿佛從這書(shū)中得到了什么樂(lè)趣。初入書(shū)，便像稚嫩的嬰兒發(fā)現(xiàn)一朵極美的紅蓮，除了期期艾艾地發(fā)音，怎也描繪不出那驚駭世俗的美麗，那淳樸的快樂(lè)，至今還在腦海中揮之不去。
天真爛漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮時(shí)。樹(shù)影婆娑，微風(fēng)習(xí)習(xí)，獨(dú)自坐在樹(shù)下的長(zhǎng)凳上，癡迷地讀著手中那本書(shū)。這時(shí)的我總是格外天真，常常幻想著書(shū)中那完美的世界，嘴角輕彎，喜怒哀樂(lè)早已不屬于自己，已隨那主人公的心情不停起伏。空氣中帶著點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)屬于草木與書(shū)本間的香氣。依然寂靜，只有那不停翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)與上下翻飛的樹(shù)葉相得益彰，演奏著獨(dú)屬于自然的優(yōu)美樂(lè)章。
躊躇滿(mǎn)志，放手一搏時(shí)。昏黃的燈光下，筆影不停地閃爍著，如同那亮眼的繁星，不斷移動(dòng)位置，來(lái)尋找自身的意義與價(jià)值。筆停，燈早已不像從前。我驚嘆于三國(guó)帶來(lái)的英雄膽魄，水滸帶來(lái)的蕩氣回腸。只是小小的一本，便已說(shuō)盡了古人無(wú)上的智慧。當(dāng)你氣餒不前時(shí)，那一本本書(shū)，像是通往成熟的梯子，帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力。從淺顯到復(fù)雜，從單薄變厚重，是這些美麗的珍寶讓我的生命不再毫無(wú)意義，是這些鑰匙讓我通往了知識(shí)的海洋。
從搖搖晃晃到健步如飛，從懵懂無(wú)知到滿(mǎn)腹經(jīng)綸，是書(shū)給了我飛翔的力量，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇34
劉基說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善可醫(yī)愚”，的確，生活中，如果沒(méi)有書(shū)，人們的精神需求就得不到滿(mǎn)足。
在我的生活中，也同樣少不了書(shū)。
書(shū)，就是白紙印著黑字，散發(fā)著淡淡的油墨清香。然而，這微不足道的縷縷書(shū)香卻伴著我成長(zhǎng)。
凝神注目！“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄薄的輕舞浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。”，在在縷縷書(shū)香中，我隱隱看到了月色下的荷塘……
側(cè)耳傾聽(tīng)，“悅耳的琴聲似圓潤(rùn)的珠玉互相碰撞，又似美麗的花朵竊竊私語(yǔ)，閃亮的星星輕輕聊天。不一會(huì)兒，琴聲一轉(zhuǎn)，好似太陽(yáng)東升，大海怒號(hào)，山河共唱……”在縷縷書(shū)香中，我仿佛又聽(tīng)到了那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲……
頷首品味，“幾幾片青綠的葉子，撒在鍍著金光的湯里，再加上散落其間的白豆腐，散發(fā)著誘人的香氣，讓人垂涎三尺。真稱(chēng)得上是‘金汁翡翠白玉湯’”，在陣陣香氣中，我似乎又飽嘗了文學(xué)大餐……
讀一本好書(shū)，如與摯友臥談，似聽(tīng)大師教誨。在閱讀時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)讓你拍案叫絕，讓你淚濕青衫，讓你靈感迸涌。當(dāng)我不經(jīng)意打開(kāi)那一扇扇五顏六色的大門(mén)時(shí)，即刻感到春意襲來(lái)，星光迸涌，風(fēng)雨撲來(lái)。讓我在夏日里讀出雪意，于山坳坳間聞到海濤，讓我……
在縷縷書(shū)香中，我們才會(huì)更加成熟，跟著新時(shí)代一起發(fā)展，迎接我們祖國(guó)的華誕。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)作文 篇35
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)籍已成了我生活中必不可少的一部分，它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我的心窩；它像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它給予了我知識(shí)、力量和勇氣。
小時(shí)候，每天晚上我都會(huì)纏著媽媽講故事。我從故事中知道了善良美麗的白雪公，因驕傲自大而輸給烏龜?shù)男“淄谩菚r(shí)候的我，就覺(jué)得書(shū)中的東西十分奇妙。
上一年級(jí)了，我開(kāi)始不滿(mǎn)足媽媽講的那些童話(huà)與神話(huà)小故事，腦子里總會(huì)冒起奇怪的問(wèn)題：眼睛為什么不能用手揉？鹿為什么跑得那么快……從那時(shí)起，我便開(kāi)始閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書(shū)》。書(shū)籍解開(kāi)了我心中許許多多的疑問(wèn)，于是我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在的我已讀完四大名著，開(kāi)始“泡”入世界文學(xué)名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾出身貧寒，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神激勵(lì)我努力，永不放棄。《魯濱遜漂流記》告訴我遇到挫折要冷靜，學(xué)會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法……
書(shū)籍既是一位充滿(mǎn)智慧的老師，又是一位真誠(chéng)友善的朋友。我愛(ài)讀書(shū)。
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