老師，媽媽作文（通用36篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的老師，媽媽作文，希望對大家有所幫助。

　　老師，媽媽作文 1

　　老師，一個平凡而又偉大的職業；老師，一個普普通通的稱呼；但老師把他生命里所有的愛，奉獻給祖國的花朵，所以老師是一個偉大的人。他把他那無私的愛，全力傾注到了我們身上。他是無私的，他的愛更無私……

　　幾周前的周末，我的'頭暈暈的，一直咳嗽。媽媽就帶我去看了病，連續兩個醫院都診斷為上呼吸道感染。但媽媽卻不同意，因為以前得上呼吸道感染時都比較輕微，沒有這樣嚴重。而且白細胞也沒有那么高。所以把我帶到了位于東城根街的兒童專科醫院去看病。

　　因為怕等一會兒要輸液，所以媽媽先帶我去吃飯。那是太陽炙烤著大地，地就像燒的滾燙的鍋底一樣，樹就像著火了似的。我的頭也昏昏，沒有胃口。只喝了一碗稀粥，就去看病了。

　　看了醫生，醫生阿姨叫我去檢查一下支原體。怕得了支原體肺炎，結果拿到檢查表上赫然寫著‘陽性（+）’。那時眼眶里的淚水包也包不住。

　　媽媽把我帶回了醫生那里，醫生給我開了很多的藥品，并叫我去輸液。我本來不想輸液，但為了使病快快的從我身邊溜走，乖乖的去輸液了。但一聽到要輸5天，又不想去輸液了，可還是不行。這簡直是想也不是，不想也不是。哎！乖乖輸液去吧！

　　剛輸了一會兒，媽媽準備給我請假了。媽媽向楊老師說明了請假的內容，我原本以為馬上就說完了就可以掛手機了。可老師和媽媽卻聊天起來！

　　當時我覺得很憤憤不平，我都得病輸液了。你們還有心情聊天，也太不重視我了吧！

　　媽媽掛完手機，我就說出了我心里的感受，和讓媽媽告訴我當時他們到底在聊什么。但他們竟然卻說的是我的病，我當時的臉可能通紅吧！因為我都感受到了臉是多么的熱。

　　原來，楊老師在跟媽媽說這個病要注意些什么，該怎樣療養。

　　我突然感到，老師對我的關懷甚至比媽媽給我的關懷還多。他可以跟媽媽相提并論。我的心里也回蕩著一位偉人曾說過的話：我們生命中的第二個媽媽是給我們知識的老師。

　　老師的人是無私的，老師的愛更是無私的。這句話，我也是那時才能理解和深深體會的！

　　老師，媽媽作文 2

　　果果是個懂事的孩子，上周日大早悄悄一個人起來，沒有鬧醒我們，我隱隱約約聽到客廳的聲音，以為難得一次爸爸有早起，仔細聽，是果果自言自語的聲音，睡意頓時全無，開學一周，我仍在工作的混戰中，沒有一天陪過他作業，和孩子在一起的時間太有限了，留給給我的全是碎片時間，難得周日的早上，孩子有起這么早，起來陪他說會兒話吧？

　　果果在一個人下圍棋，興趣真是神奇的力量，一個奇妙的假期，一次偶然的相遇，我找到一位極有教子心得的圍棋老師，一個假期，他就幫孩子找到了學圍棋的自信，他開始在勝利中享受進步的快樂，他開始大著膽子找網絡的.對奕人，失敗仍是常有光顧，但他已經不懼怕，他開始相信自己的能量。這是一個讓人驚喜暑假，我顯些錯失了和他一起堅持的機會。

　　果果知道圍棋的進步對媽媽是一個極大的安慰，常常主動要求教媽媽下圍棋，今天我決定讓她好好教教我，我的經驗中一直有一個信條，當孩子把他學到的知識用教授的方式表達出來，這需要更高的技能，他需要在短時間里調動他所有的資源、能力、綜合 運用動作，語言、情境、組織加工表達他的收獲，他在這樣的模仿、回憶、加工、整合、聯接中提高表達能力，檢討自己，同時鞏固知識，這個能量完全來自他自身，沒有人強加它，他在“當老師”的過程中可能會碰到困難，可能會胡編亂造，沒關系，你只要假裝不知道，做回學生就好，實在要給一個提醒，也要充滿善意，給夠面子，讓他悄悄裝著小秘密，自己去補功課。這是一個非常有效的方式。我已經在無數次的實踐中證實過它的有效性。

　　就在這個周日的早上，果果興致勃勃、有模有樣的教了我兩個小時，他們非常有耐心，遇到我有進步時，他會回頭在我的臉上親一下，我在他的鼓勵中“充滿自信”，在這樣的角色互換和情境模擬中，你會更深入地了解孩子，并且和他創建真正的教育平等，我們難道在孩子的教育中完全有資格做指導者嗎？是我們要感謝陪伴他們的過程，讓生命又重新精彩一次，謝謝果果老師！

　　老師，媽媽作文 3

　　“媽，道題數學題我不會，你給我講講。”小歡拿著作業本趴在媽媽的書桌邊上。

　　媽媽沒抬頭，淡淡的問：“上數學課時你干嘛了？”

　　小歡嬉皮笑臉湊到媽媽身邊，撒嬌道：“上課的時候我做物理題了，反正不會的，回家你再給我講唄。”

　　媽媽停下手中的筆，瞧著小歡嚴肅地說：“嚴曉歡同學！請你以后上課時注意聽講，現在我很忙，沒有時間給你講。”

　　小歡撅著嘴叫了一聲，“媽媽……”

　　媽媽把眼一瞪“叫老師。”

　　小歡氣得扭身就走，心中憤憤不平的想媽媽太過分了，她是自己的媽媽，又是自己的班主任老師，可從來不特別輔導她，隔三差五到去別的同學家家訪，每次都很晚才回來，可唯獨對她的學習不特別照顧。小歡傷心地跑回臥室，趴在床上哭了。

　　第二天上數學課，老師也就是她的媽媽，竟然讓她上黑板去做那道數學題，她拿著粉筆站在黑板前，一個數字也寫不出來，她感覺所有的同學都盯著自己的.背，讓她有種無地自容的感覺。這時她心里恨死了媽媽，明知道她不會還讓她出丑。

　　“嚴曉歡你先站到旁邊。”老師說完，叫了另外一位學習比較差的同學上來解答，小歡多期盼這位同學也答不上，可惜他竟然很快就列出了式子解出了答案，小歡紅著臉站在講臺旁神情恍惚的聽著這位同學講解這道題，然后老師問她會了嗎？

　　小歡紅著臉點點頭。

　　“那么你來給大家再講一遍吧！”

　　她傻眼了，磕磕巴巴半天說不出一句話來。

　　老師失望的看了她一眼，然后把這道題親自講了一遍，這一次她聽了很認真。

　　不但是這次，以后的每堂數學課她都聽了極認真，就怕重復發生上次那么丟臉的事。

　　一學期下來，令人意外的是，她的數學成績大幅度上升，期末竟考了個滿分。

　　發成績那天老師，噢！不，是媽媽給她做了一桌子的好菜，吃飯的時候還一直給她夾菜，臉上露出了難得出現笑容。

　　老師，媽媽作文 4

　　都說老師像春蠶，像紅燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我，卻感覺我們的老師，像一個大家庭的媽媽一樣，關愛著我們班全體同學。

　　我的老師像媽媽一樣，從不偏愛哪一個學生。記得有一節課上，老師提出了一個問題，課堂上非常熱鬧，大家爭先恐后地舉手，我更是把手舉得老高，心里想，我是班長，老師一定會提問我，讓我展示一下班長的風采。可是，老師向下環視了一周，好像根本沒看見我，竟然提問了一個低著頭沒有舉手的同學，看見那個同學磨磨唧唧半天也說不明白，我著急地站起來，流利地進行了搶答，同學們都我為鼓掌，可是老師并沒有表揚我，而是對那位同學的回答給予了肯定。課后，我被老師叫到辦公室，她語氣溫和地說：“在課堂上應該給那些后進的同學思考的機會，鼓勵他們的.自信。在課外，我們也要幫助他們。作為班長，你也要象老師一樣，關心每一個同學的進步，你說是嗎？”聽了老師的話，我才認識到學習不是為了個人出風頭，同學之間應該互相幫助，共同進步。

　　我的老師像媽媽一樣關愛著每一個孩子。有一次我病了，在家里坐臥不安，非常著急。課程都落下了，特別是英語課，單詞不會讀，句型也弄不懂。我正在家里跟爸爸媽媽發怨氣。正在這時，聽到“咚咚咚”的敲門聲，“外面天下著大雨，誰這么晚了會來我家呢？”媽媽一邊說著一邊打開門。這時，我看見老師頭發上滴著雨水，褲腿和鞋上都沾滿了泥巴，腋窩下夾著一本書，她正收著傘，滿懷關切地看著我：“你好點了沒有啊，同學們都很想你，你不用著急，老師晚上來給你補課，好吧？”聽了老師的話，我的眼眶濕潤了，趕緊給老師倒了一杯茶，請老師坐下。老師耐心細致地給我講授了新課的內容，直到我完全掌握了，老師才離開。

　　深夜的雨，越下越大，朦朧的路燈發出桔黃色的光。望著著老師離去的背影，我的心里充滿了感激。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。是啊，在我們成長的過程中，如果沒有老師像媽媽一樣循循善誘地教導，我們就不會成材；如果沒有老師像媽媽一樣無怨無悔地付出；我們就不會成人。所以，我要衷心地說一聲：老師，您就是我們的媽媽，您辛苦了！

　　老師，媽媽作文 5

　　自我上學以來，教過我的老師很多，而我最敬佩的是現在我的班主任王老師。同學們把她當做媽媽一樣尊敬，是因為她的人格魅力時時散發出犀利的光彩，照亮了我們人生的道路，時時激勵我們努力向上。

　　說起王老師這個人，我不想用過多華麗的詞語來修飾她，因為王老師一向是樸樸素素、安安靜靜，她時刻用她的行動來教導著我們，感動著我們。

　　王老師個子不高，大大的.迷人的眼睛，一頭烏黑濃密的頭發。如果她站在你面前，你會覺得她是一個十分嚴厲的老師，可是如果你仔細觀察她，會發現她的背有一些彎，為什么呢？

　　這還要從十幾天前說起，老師剛剛教我們不久，為了能安靜的給我們上課，家里十幾個月大的孩子都不管，每天中午晚上，老師都要回家，給孩子喂奶，雖然每天老師都回到家中但上班從來不遲到。那一天家中突然給老師打電話，說孩子高燒了，需要打針。但老師正在給我們上課，王老師就拒絕了，說先吃點藥吧，晚上等她回去再說。這樣我們勉強把一節課上完。知道孩子病得很嚴重，老師回到家就再也沒回來。王老師把這個班級交給了數學老師來管理。盡管老師再家中照顧孩子，但還是經常給數學老師打電話，詢問我們在校的情況，問我們聽不聽話。數學老師為了王老師能更好的照顧孩子，只好說我們變現很好。老師一面照顧孩子，一面擔心著我們。對我們的照顧甚至比她的孩子還要多，老師面對著我們，我們六十多個人的面孔，比她的孩子還熟悉，老師對我們的關懷無微不至。一個月三十多天，和家人團聚的日子只有四天，其余的都是在學校里生活，和老師朝夕相處的日子比家人還親。我們把校園當做家一樣愛護，把王老師當做媽媽一樣尊敬，而老師把我們視為兒女，我們是一個家，是一個溫馨而充滿愛的巢穴。

　　這就是我們老師媽媽——王春紅老師，老師不僅是一位傳授知識的園丁，更是我們人生中一位偉大、無私的母親。

　　老師，媽媽作文 6

　　天漸漸地黑了，屋子里還是我一個人。我站在窗前，目不轉睛地注視著窗外，心里默默地叨念著：媽媽，你怎么還不回來呢？

　　突然，一道閃電劃破了夜空，接著是一陣陣轟隆聲。霎時間，下起了瓢潑大雨。我心里不禁一陣戰栗，淚水溢滿了眼眶，我不住地發出了埋怨聲：媽媽，你為什么常常很晚才回家？黑夜常常伴著我，我經常獨自一人在家里，媽媽你卻常常留在辦公室里。

　　我實在忍耐不住了，披著雨衣，拿著手電筒向學校跑去。漆黑的夜沒有一個人影，只聽見嘩嘩的雨聲。我心中委屈極了，隨著雨聲，我嗚嗚地哭著。透過雨水，我看見教學樓的辦公室里發出柔和的燈光，幾個身影在晃動。

　　我走近辦公室，透過窗戶，看見媽媽正在和幾個學生談論著什么。笑聲飄了出來，他們是那么親近，那么熱鬧，只有我孤零零地站在窗外，一股嫉妒之火油然而生。我憤怒地注視著那幾個學生，是他們奪走了我的母愛！望著他們那愉快的面孔，我真想沖進去大罵一頓，讓他們把媽媽還給我。但我控制了自己，因為我清楚地知道，如果我這樣做的.話，媽媽不但不會責怪她的學生，反而要責怪我。

　　媽媽呀媽媽，你的確是一位好老師。對待學生你滿腔熱情，對待工作你認真負責，因此你獲得了優秀教師的稱號。可是對待我，你卻馬馬虎虎敷衍了事。你把學生看得比你的親生女兒還要親。媽媽呀！你也多給我點愛好嗎？

　　淚水順著我的雙頰流了下來，我實在忍不住了，就嗚嗚地大聲哭起來。哭聲驚動了屋子里的媽媽。媽媽趕忙走出來，說：啊！是金金呀！你怎么來了？我見到媽螞，哭聲越來越大，這哭聲包含著嫉妒、委屈。我緊緊地摟住媽媽，不住地說：媽媽，我怕，我怕！

　　媽媽似乎感到了什么，緊緊地摟住我，淚水撲簌撲簌地掉在了我的臉上。媽媽的淚和我的淚流在了一起……

　　老師，媽媽作文 7

　　時光匆匆，轉眼兒子已經上七年級了。從小學步入初中，孩子的變化很大。一路陪伴，見證成長！我是媽媽，孩子曾經的老師，現在的朋友。多重身份讓我和兒子相處中多了幾分特別！

　　或許是因為職業的關系，見過太多家長和孩子之間不融洽的相處，我時時提醒自己，盡量不嘮叨，學會傾聽，多給孩子一點兒耐心。每周兒子回來，都會和我說說學校里的'情況，和同學相處的點點滴滴。而我，不會打斷孩子的話，認真地聽他訴說，和孩子探討探討。母子關系也算融洽！

　　這周回來，兒子告訴我段考成績出來了。“怎么樣？”我問。兒子有些失落地說：“不理想！”“沒關系！找找問題。”我安慰他。他說：“數學做題時沒看清題目要求，不應該錯的！語文閱讀失分多！……”他一點點兒和我分析考試情況，我敏銳地覺察到兒子的問題。在他的認識中并沒有真正發現自己的問題！特別是在分析生物卷時，他堅定地認為自己的答案和標準答案意思相近，不能算錯！言辭中有些小小的委屈。我仔細看看卷子，事實并不像兒子認為的那樣。

　　必須讓兒子認識到這一點才行！做老師的“職業病”促使我和兒子來了一次認真的暢談。我要幫助兒子扭轉錯誤的認知，不看分數看問題！我們一起翻看著試卷，查找問題。我讓兒子重新審視一下生物卷，看看錯誤之處，認真分析分析。知識掌握不夠牢固，問題回答不嚴謹，才是失利的根本原因。

　　找到問題是第一步，解決問題才是關鍵。我們來探討——生物這門學科該如何學？怎樣避免所謂的“沒有看清楚”的問題？如何提高自身的閱讀水平？我把老師的建議轉達給兒子，商量著下一步的學習計劃。

　　“查找問題，尋其根源，嘗試解決”，我和孩子在段考后，一同經歷這個過程！參與到孩子的成長中來，同時給予孩子自由的空間，陪伴、引導、關注……

　　路要靠孩子自己去走！我正努力做好良師益友，助力孩子成長！

　　老師，媽媽作文 8

　　上一二年級時，我非常喜歡我的啟蒙老師，她長著白凈的皮膚，一頭烏黑的頭發高高扎起來，柳葉似的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。

　　她對學生都非常嚴格，尤其是對我，從來不手下留情。記得有一次，上語文課時我的思緒去了爪哇國，方老師那雙“火眼金睛”立刻盯上了我，曾經美麗的眼神突然間兇神惡煞，仿佛在說：“要注意聽講哦！”我猛然驚醒，立刻打起十二分的精神，從爪哇國旅游歸來，遨游在知識的海洋。

　　記得有一次，我一時興起，趕時間出去玩，就把從不敢馬虎的語文作業亂畫一通交了上去，心想一次總可以蒙混過關吧，老師不可能都那么仔細的！誰知一下第二節課我就被方老師叫到辦公室去了。剛剛才踏進一只腳，我就感到一股冷風襲來，身處火爐，心在南極，冰火兩重天的感受的確不是滋味。原來是方老師的眼光籠罩我的全身，我心想：這下完了！我慢慢地走到方老師的身邊，惶恐地等待著暴風雨的來臨。出乎意料，方老師竟非常和藹地問我，“今天是不是不舒服？”還說我是個好學生，如果不是這個原因我今天的作業不會這么糟糕！聽了方老師的話，我慚愧地低下了頭，眼淚刷刷直下。那一剎那間，我感受著愛，那種從未有過的深深地愛，我的悔恨涌上心頭，我鼓起勇氣向方老師說出了事情的真相，承認了自己的錯誤。

　　說到這里，忘記告訴大家一個秘密。其實，方老師不僅是我的語文老師，還是我的媽媽！媽媽從小就對我非常嚴格，也非常疼愛我。大雪紛飛的冬天，她背著我上醫院，不分晝夜的照顧我，我的'病好了，可媽媽卻累得變了樣；烈日炎炎的午后，為了我能吃上可口的飯菜，她紅著臉從家中給我送來新鮮的菜肴，這不是羞紅的，而是曬的；好不容易到了周末，她又送我去舞蹈班學習。

　　媽媽老師，老師媽媽，兩種職業，她都稱職，她都是那么優秀，我想我應該是世界上最幸福的人了！因為我有一位既嚴格又慈愛的老師媽媽！

　　老師，媽媽作文 9

　　我的啟蒙老師——媽媽，她其貌不揚，有著菩薩般的心腸，最喜歡幫助別人，若是看到別人有困難，一定會伸出援助之手。

　　媽媽時常教導我，要做一個愛祖國、愛人民、尊敬師長、團結同學的好孩子，要學會勤勞、勇敢、堅強，成為國家的棟梁之才，我也堅持這么做著，我堅信我會成為這樣一個人。

　　還記得一件讓我記憶猶新的事，在我兩歲半的時候，媽媽送我上了幼兒園，在幼兒園里，媽媽給我報了興趣班，其中一項是舞蹈，因為我比較瘦的原因吧，在整個舞蹈班學習的過程中，我可是沒少吃苦，在一次練習下腰的高難度動作時，我總是下不好，總是摔跟頭，老師還是一次一次的讓我練，我實在是撐不下去了，眼淚刷刷的往下掉，當時，我媽媽也在場，當我回過頭看我媽媽的時候，我發現媽媽也在擦眼淚，可媽媽并沒有阻止我，而是給我一個自信的手勢，我知道媽媽是讓我堅持，堅持就是勝利，所以，我堅持下來了，我的下腰動作終于成功了，還得到了老師的表揚，我感謝我的媽媽，是媽媽的'鼓勵讓我堅持了下來，我愛我的媽媽！

　　七歲時，從我踏進小學的大門的那一刻起，媽媽就告訴我：學習要靠自覺，知識是自己的，沒人能奪走，老師和家長都代替不了自己！我記住了媽媽的話，學習從來不要家長和老師監督。可每當我做作業的時候，媽媽總是默默地守候在我身后。每次考試，我都會以優異的成績回報媽媽，因為我知道這媽媽為我付出了很多！

　　媽媽還培養我學鋼琴，希望我做一個全面發展的孩子。媽媽總是用愛心和鼓勵教會我彈琴和做人一樣，要有恒心和毅力，要懂得彈琴是先苦后甜的。這一路走來，我的彈奏水平得到了質的飛躍。我在心里默默的感激著媽媽的選擇，媽媽的付出。

　　啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什么都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙像一支畫筆，在紙上畫成什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師—媽媽的教導下，在這張白紙上，必將畫出一幅精彩的畫！

　　老師，媽媽作文 10

　　有人說，老師像無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說，老師像園丁，付出了無數的心血和汗水，哺育著祖國的花朵；還有人說，老師像太陽，把溫暖和明亮帶給人間萬物——-我說，老師像媽媽一樣，陪伴我快樂地成長。

　　我是一名五年級的小學生，我的班主任是齊老師，她清秀的臉上總是充滿了笑意，像是開著一朵美麗的花。在我的眼里，齊老師不僅對工作認真負責。一絲不茍，對我們更像是對自己的'孩子一樣，和藹可。親關懷備至。我是一個內向的孩子，膽子很小，不愛舉手發言，也不喜歡參加集體活動，在班上也沒有幾個好朋友。齊老師看在眼里，經常在課下不厭其煩地鼓勵我，她的話讓我記憶深刻：“不要怕，孩子！大膽一些，即使說錯了也沒關系，只要積極參與，你就戰勝了自己，老師相信你能！”老師溫柔的話語在我的心里，慢慢地凝聚起一股神奇的力量，這力量幫我趕跑了膽怯和自卑，找到了勇敢和自信。我變得開朗起來，不僅經常在課堂上回答問題，還積極參加班集體活動，好朋友也慢慢多了起來，當我真正地融入了這個溫暖的大家庭，也享受到了無盡的開心和快樂。除了媽媽，還有誰能對自己的孩子這么貼心呵護呢？

　　我不太愛運動，在學校不喜歡上體育課，下了課也不喜歡去操場玩耍，放了學也總是宅在家里。為此，沒少挨媽媽的數落。后來，又是齊老師發現了我這個“秘密”，她除了給我講運動的好處外，每到下課時間，她總是“無情”地把我趕出教室，去接受陽光和新鮮空氣的洗禮，隨著身體的日益強健，我深深地體會到了老師的良苦用心，除了媽媽，還有誰能對自己的孩子那樣疼愛有加呢？

　　老師的愛是海洋，寬廣無邊。我的老師更是像媽媽一樣，默默奉獻著自己，辛苦勞累，無怨無悔。我知道，再多的語言都描繪不了老師對我們的深情厚愛，我只能暗下決心，用更好地表現，讓老師臉上的笑容多一些，再多一些……

　　親愛的老師，您就是我的媽媽，我愛您！

　　老師，媽媽作文 12

　　一提老師，有的同學可能冒冷汗說：“他是嚴厲的”、“她是可怕的”，我也不例外，但我只會說“呵，老師啊！媽媽！”

　　有的同學會用蔑視我的神情說“話不能這么說，老師、媽媽，兩者根本不能相提并論！但像這樣的話，我總是能將他們一軍說：“不！老師就是我的媽媽！只是愛的方式不同罷了”

　　她，愿做一個天天風吹日曬的園丁澆灌我們這些萌芽的花朵；她，我們熟悉的字眼，她是一把永不腐朽的鑰匙為我們打開一道道成功大門；每天從遠處走來一個熟悉的身影，每天都忙碌無止境，但她從來不喊累，當最后一抹霞光剪斷最后一縷光線時，我們又看她那長長的背影被光線剪斷，那時懵懂的我們并不懂她，當我們讀懂她時，他的身影漸行漸遠，在我眼中漸漸模糊了……

　　呵，老師啊！媽媽！這么多年來，你不放棄每一個學生，一直都那么敬業，把一粒粒知識的種子，毫不保留地傳授給我們，您對我今朝的教育，就是我明夕的進步。

　　光陰似箭，日月如梭。任時光飛逝，許多記憶已被時間沖洗，漸漸褪色、淡忘，但只有一事，是時光揮之不去的：

　　“叮鈴鈴……”下課了，學生個個群馬疾馳，一窩蜂的往外擠，此時操場已經亂成一鍋粥。但我在教室里做題，“嘿！不就這道題嗎，我告訴你。”接著他說出了答案，“我寧可考0分，也不偷機取巧，不過還是謝謝你的好意。”但他說的答案我還是聽見了，我還是上了這個不該上的`鉤了，可魚只有七秒鐘的記憶，三分鐘熱度，我就愿者上鉤了，我就愿者上鉤了，寫上了作弊的答案，后來您耐心的教導我，您讓我知道，“抄”來的成功，終究是虛偽！

　　呵，老師啊！媽媽！感謝您讓我懂得了一切，在您對我的教育輔導下，我登上了國旗手的寶座，我登上了少先大隊長的寶座！我一定會再接再厲，努力學習讓成績步步高升！

　　老師，媽媽作文 13

　　升入初中，我認識了許多新老師，其中，我的語文老師——遲老師，使我印象最深。她扎著馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副闊邊眼鏡，顯得很斯文。在我心中遲老師也是我的媽媽。

　　我從小到大很少在課堂上回答問題，我也沒有這勇氣。第一節課就是遲老師的課，上課前幾分鐘，為了給新老師留下好印象，我鼓勵自己：“上課一定要踴躍發言，一定！一定！”“不用緊張，不就是讀課文或回答問題嗎，沒什么可怕的。”臨上課前我又故作放松。“叮叮叮……”上課鈴響起來了，我的心不禁一沉。不一會兒，遲老師進了班級，疾步走上講臺，翻開書，舉得高高的，清了清嗓子，微笑著說：“誰能朗讀一下這首古詩。”我一聽，心突突直跳。教室里安靜極了，就連一根針掉在地上的聲音也聽得見。我偷偷看了一眼四周，同學們有的低頭默坐，有的'擺弄鋼筆，有的……，好像他們都沒有聽見老師的問題似的。哪怕只有一個人，只有一個人朗讀古詩，也行，然而，沒有。

　　我低著頭，不敢再看老師，老師現在一定滿臉的失望。只要有一個人舉手，我就敢第二個，然后，沒有。“我怎么會產生這樣的心理呢，不就讀個古詩嗎，沒有那么可怕。”我把左手放在課桌上，右手下低，然也很明顯，就像沉默小山上突兀出來的一塊巨石。老師突然把目光投向我這邊，我立刻把舉起的手縮了回去，看著老師，老師微笑著，用她那雙潭水般的眼睛也看著我，在那一瞬，我感覺自己充滿了自信，把手舉得高高的，頓時，班級里響起了我洪亮的朗讀聲，老師笑得更加燦爛了。

　　在那一瞬間是老師給了我鼓勵，在那一瞬間，遲老師好像不再是我的老師，而是我的媽媽，她是那么慈祥，那么和藹可親。

　　遲老師，在我看見您第一眼時，就喜歡上您了，在我心中，您就是我的媽媽，不管什么時候，我永遠也不會忘記您。

　　老師，媽媽作文 14

　　媽媽，我想對您說：我在你的班上，做您的學生真是太難了！

　　那節課上，您提了一個問題，我苦思冥想，可就是想不出來。當時，周圍已經有好幾個同學舉起了手，我看了看您 ，您那利劍般的目光射向我，充滿了責備，充滿了失望……我的心怦怦直跳，更是想不出答案。媽媽，我懂你的意思，您很希望我第一個舉起手，可是這個問題太難了，我實在想不出來，您對我的期望太高了，我很難承受得住。

　　媽媽，您記得嗎？那次自習課，您坐在講臺上改作業，我看了一會兒書，覺得累了，想調節一下，便拿出我那心愛的直尺，擺弄著剛學會的“絕活”。這時您發現了，“啪”地放下手中的筆，憤怒地朝我走來。我忙把尺子收進書包，可憐巴巴地望著您，希望得到您些許的諒解。可您一點兒也不給我面子，憤然抓起我的手，使勁地往桌上敲打：“叫你玩，叫你玩兒！”這時，其余六十三名同學的目光“唰”的一下全集到我身上。我羞得無地自容，真想找個地縫兒鉆進去。媽媽，您為什么這樣對我呢？那次，我的同座玩尺子，您只是輕輕拍拍他的肩，微笑著說：“下不為例喲。”媽媽，您能那樣對別的同學，為什么不能諒解您的兒子一次呢？

　　媽媽，您應當清楚，我上六年級后，作業進步多了，可您總是不滿意。記得上個星期日，我寫完作業，等待著您的檢驗，可您只是粗粗地看了一下，便陰沉著臉說：“你寫的.什么作業？撕掉重寫！”聽了您這番嚴厲的話，我委屈極了，我努力啟動嘴唇，想爭得您的大度，可您已操起我的本子，“嘩啦”一聲，我的心碎了。媽媽，我明白，您望子成龍心切，可是您理解我的感受嗎？人無完人，金無赤足，其實我已經很努力了，但要達到你想像中的那樣出色，還需要時間呀！我以前的壞習慣太多，一時還改不了那么多，不知您有沒有發現，我極力克制自己呀！

　　媽媽，您不是常教育我要學會寬容嗎？為什么您不能像對待別的同學那樣也給我一點兒寬容呢？哪怕只有一丁點兒，一丁點兒……

　　老師，媽媽作文 15

　　光陰似箭，一轉眼我已經是小學三年級的學生了，這兩年多的學習生活，陪伴我的除了可愛的同學們，還有我的班主任計老師。

　　計老師是一位年輕漂亮有氣質的老師，有著大大的眼睛和烏黑的頭發，高挑的`身材走在校園里，就是一道亮麗的風景線。計老師長長的臉上總是掛著迷人的微笑，讓我們覺得很親切。

　　小學低段的我們總是很頑皮、很淘氣，可是計老師卻一直耐心的教育我們，教會我們正確的跟同學相處，也教會我們很多做人的道理。我們就像一張張白紙，而計老師就是那只美麗的鋼筆，為我們描繪出一幅幅多彩圖畫。我們學會了認字、寫字，我們學會了好多的知識，我們懂得了什么是集體榮譽……

　　計老師為我們奉獻了很多自己的寶貴時間，可是她從來沒有任何怨言。有一次計老師腰疼得都不能站起來，我們都讓她休息一下，勸她去醫院看一看，計老師就是不肯，還跟我們開玩笑說：“沒關系，我是國防身體，我再堅持幾天就放暑假了，再去醫院檢查，這幾天你們要期末復習，我不能離開你們。”就這樣，計老師一直堅持著，每天佝僂著來給我們上課。可能真的是太累了，計老師在我們考完試的那一天，就住進了醫院，醫生說計老師患了結石要做手術。后來媽媽跟我說計老師的結石就是由于長期勞累，很少運動、喝水造成的。與此同時，我仿佛看到了計老師忙碌的身影：家住得很遠，很早就來到校，守著我們晨讀，接著就是上課、改作業、處理班上各種大小事，應對學校給她安排的各項工作，她就是這樣一直忙碌著。每次開運動會的時候，總能看見她不停的奔跑，她比我們還大聲的喊著：“加油！加油！”看到我們得了獎牌，她也像一個孩子一樣高興得跳起來；看到我們失敗時，她就像一位母親一樣緊緊地抱著我們，鼓勵我們。

　　雖然她只是我的老師，可是在我心中就像媽媽一樣，我想對她說：“在學校聽您的，在家就聽父母的。”

　　今夜星光燦爛，遠處閃爍的小星星被大星星包圍著，計老師就像那顆星，一直照亮著我們。

　　老師，媽媽作文 16

　　我的班主任老師叫李小鳳，教我們語文。她長得很漂亮。一雙明亮美麗的大眼睛充滿慈愛，長長的頭發垂到背上像黑色的瀑布。她很關心我們，疼愛我們，臉上總帶著和藹的微笑，就像我的媽媽一樣，所以在我心里一直默默的'叫她“老師媽媽”。

　　老師媽媽很有學問，什么東西都知道。語文課上她一筆一畫地教我們寫生字，繪聲繪色的教我們讀課文，帶給我們無限的快樂。

　　老師媽媽跟我們班上這些小“調皮鬼”可操了不少心。她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的，當我們做了不應該做的事兒時，她的眼睛會生氣，盯著我們好一會兒，直到我們低下頭來承認錯誤為止。當我們做了令她高興的事兒時，他的眼睛會笑，欣賞著我們這些寶貝孩子。這時候呀，她給了我們很多鼓勵。

　　這就是我敬愛的老師媽媽。她辛苦的工作，毫不吝惜的把心血傾注在我們身上，在努力地把我們培養成有理想有文化的好少年。

　　我愛我的老師媽媽。

　　老師，媽媽作文 17

　　老師是人類靈魂的工程師。他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養出一個又一個出色的人才。在一個人的成長過程中會遇到許多好老師，我印象最深的是我們現在的`數學老師--林老師。她那愛生如子的品質深深地感染了我，林老師中等身材，留著一頭烏黑光亮的卷發，臉上嵌著一雙充滿智慧和慈祥的大眼睛。

　　四年級上學期的一個下午，我們正進行著數學考試，班里靜得連一根針掉到地上都聽得見。同學們一個個都很認真，轉眼間就到了下課時間，同學們把試卷一交，便像往常一樣熱火朝天地討論起來，大家一致認為這次的試卷比較難，可是我并沒有這種感覺，于是我心里暗自得意起來。第二天終于迎來了發試卷的時候，我們靜靜的等候林老師發話，“這次考試成績很不理想，九十分以上的才兩個，最高分黃河95分。”我興奮的一蹦三尺高。在后來幾天的數學課中，我是想干啥就干啥，就是不認真聽講，雖然被林老師嚴厲的點過幾次名：“黃河，聽講啊！”但我卻毫不在乎。林老師見此情景，終于把我叫到了辦公室。我跟在老師后面心里有些發毛。當走進辦公室后，沒想到林老師竟然和藹可親的讓我坐下，我深深的低著頭，等待著審訊。“你知道驕兵必敗這個詞語嗎？”我微微的點了點頭。“黃河，你這次考得是還可以，也沒拿到100分，卻不聽講，這樣下去你下次能考出好成績！”林老師的話點醒了我。

　　還有一天上午第一節課下，我和同學們一起玩游戲，玩得滿身是汗。上課了林老師走進教室，她習慣性的掃視了我們一下，“黃河頭上還在冒熱氣。”林老師邊說邊向我走來，幫我把羽絨衫解開，親切地對我說：“以后不能瘋成這樣，回頭會感冒的。”說完便開始上課了。

　　林老師，您就像我的媽媽，我感謝您，感謝您在學習上對我的教育；感謝您在生活中對我的關心。

　　老師，媽媽作文 18

　　你是否曾想過？假如你的媽媽是一位老師，生活該多美好啊！

　　我的媽媽就是一位小學老師。所以同學們都非常羨慕我，因為，當我在學習上遇到困難時，媽媽會為我指點迷津，讓我豁然開朗；當我在生活上有困惑時，媽媽會詢問緣由，幫我解惑。小時候，我特別崇拜媽媽，因為小時候的我什么也不懂，而媽媽卻好像什么都知道，像一本百科全書，能一一解答我的“十萬個為什么”，滿足我所有的好奇心。

　　我就像媽媽的小尾巴，上學放學都跟在媽媽后面，每每看到同學們投來的羨慕眼光，別提我心里有多么開心了。

　　我還是班級里的小靈通，因為學校將要舉行什么活動，開展什么比賽，我都比別人先知道。每當好朋友們詢問最新資訊時，我就特別驕傲。

　　但是我也有我的'苦惱。我的媽媽好似在我的身上裝了一個監視器，我的任何風吹草動她都了如指掌。唉，媽媽可真厲害！我就像一個由她操控的木偶，什么都瞞不過她。記得有一次數學考試我考了100分，心里暗自高興，心想：“我回家騙她只考91分，看她怎么暴跳如雷。”回到家，我假裝可憐兮兮地說：“媽媽，對不起，今天的考試考砸了，才考了91分。下次我一定努力。”可是媽媽根本不給我演戲的機會，一下子就戳穿了我的心思，她淡定地說：“我知道你考了100分，不用騙我啦，下次爭取再考100。”唉，一點兒都不好玩，想給她個驚喜可真難。

　　我的媽媽是一位老師，我身為老師的孩子應該更出色，我可不想讓我的老師媽媽失望哦。對了，我的爸爸也是一位老師，他跟我的老師媽媽可一點兒也不相同，下次我再來介紹我的老師爸爸吧！

　　老師，媽媽作文 19

　　老師媽媽身邊沒有簇擁的鮮花,沒有華麗的舞臺.一支支粉筆是她耕耘的犁頭；三尺講臺是她奉獻的戰場。她無私的奉獻著，只希望桃李滿天下，只希望她的學生喚她的一聲“老班”。

　　老師媽媽為我們付出了很多。雖然老班沒有為我們做過什么擎天撼地的事，但是一件件小事卻感人肺腑。

　　在暑假將盡的前一天，下了一場罕見的'大雨。我們或許在家愜意的看著電視；或許悠閑的躺在床上欣賞著窗外的雨景。可老班媽媽卻撐著雨傘、穿著拖鞋，冒著風雨來到了學校，為我們打掃滿是灰塵的教室，整理凌亂的桌凳，擦拭骯臟的玻璃。經過幾個小時的忙碌，教室從灰塵滿屋變得一塵不染。雨水夾雜著汗水濕透了老班媽媽的衣服。可老班媽媽為什么要為我們做這么多呢？老班媽媽自然的說：＂因為你們都是我的孩子，我想讓你們有一好的學習環境。＂我被老班媽媽感動了。

　　我們的老師媽媽是一個將近六旬的老太太，可從精神、外貌、舉止上看卻一點也不像一個老太太。老班媽媽每天都忙忙碌碌的。從剛開學到現在老班媽媽一直比我們來的早，每天早晨、中午都站在校門口來迎接她的孩子們。每天中午都在班里監督我們學習。我又被老班媽媽感動了。

　　在老師媽媽的帶領下，我們的成績有了一個‘飛躍’的進步，在我們的在努力下又獲得了許多的‘榮譽’(太極比賽第一、體育節比賽第三、科技論文、科學幻想畫......)

　　老班媽媽在課上非常的嚴厲，可是在課下對我們卻像媽媽一般的慈祥。當我們犯錯誤是，老班媽媽會耐心的教導我們。當我們‘走錯路’時，老班媽媽會及時的把我們從‘錯誤的道路’上拉回來。

　　我們的老師媽媽是一個嚴厲、慈祥、要強的老班媽媽。

　　這就是我的老師媽媽，一個平凡卻不一般的老師媽媽。

　　老師，媽媽作文 20

　　我的老師就像媽媽一樣關口著我使我覺得暖和。

　　記得有一次期終測驗時，因為緊弛，我忽然胃疼，清身冒汗。有個共學講演了老師，只一會功夫，高老師就來到我身邊，關心地答：“昏陽，怎么了？”我用強勁的聲音說：“胃痛。”高老師聽了，立即把我帶到辦私室，倒了一杯暖水端到我旁邊，疼愛地說：“先喝點熱水。我當初就給你媽媽擊電話。說完就撥通了電話。

　　高老師不僅在生涯上關懷我，在我碰到艱苦的時候還常常輔助我、激勵爾。往年春地，咱們教校舉辦了古詩文朗讀競賽，我也報名加入了。固然我未經籌備惡了，然而到了比賽的時候，我仍是十分輕松幾乎要尿褲子了。老師望出了我的'心理，微微走到我身邊，像媽媽一樣對我說：“朝陽，別緩和，信任本人。你能言！”我壯著膽子，走上道臺，大聲地朗誦了伏去。聽著同窗們的掌聲，瞅著老師的微啼，沖動的淚水奪眶而沒。

　　老師，請容許我叫一聲：“媽媽。”

　　老師，媽媽作文 21

　　金色的九月，我們回到校園，遇見了失散已久的孩子們。我很開心。更讓我開心的是，我們從三年級開始就換老師了。

　　她是我們的語文老師，卷發，說話溫柔。我們都很喜歡她，我更喜歡她。

　　老師對我要求很嚴格。我曾經在課堂上“開小差”，她用嚴厲的眼神盯著我。突然感覺有一團火從臉頰燒到了耳朵，再也不會在課堂上搞小動作了。最后一次考試后，我很難過。因為我的.粗心，有兩道數學題本應該做對的。她把我拉到辦公桌前，嚴肅地告訴我，養成認真的習慣很重要。她還問我，如果我不小心，神舟九號能不能順利發射，順利返回？我暗暗告訴自己：再也不要大意了，小心！

　　老師對我很好。上周二和孩子玩的時候不小心摔倒了。她三步并作兩步匆匆走過來，輕輕把我扶起來，慢慢扶我回辦公室。她讓我坐在椅子上，蹲下身子，小心翼翼地卷起褲腿，檢查我的傷口。我看到她眼里滿是焦慮，我的眼淚就下來了，不是因為痛苦，而是因為她的苦惱。

　　其實我知道她對每個學生都很嚴格，對每個孩子都很好。

　　我為她是我的老師和母親而驕傲。

　　昨晚，我給她洗腳了。她坐在一張小凳子上，看起來既溫暖又愉快。她輕輕地梳著頭發，我看到里面有一點銀色。她只有三十二歲，有一頭白發。她為我和她的學生傷透了心。我說：“媽，以后我天天給你洗腳！”她說：“是的！寶貝，你懂得感恩回報，我媽好開心！”

　　我看到一種幸福慢慢在她臉上蔓延…

　　老師，媽媽作文 22

　　她穿著樸素大方，中等身材，鼻梁上架著一副深度眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛里充滿了各種神情；有贊揚的、有批評的、有鼓勵的……她的眼睛又好似燭光，點明了我前進的道路。她就是我們和藹可親的班主任趙老師。

　　我清楚地記得在我上一年級的第一節課，趙老師教我們“a”的四種聲調的讀法。教完后，老師叫我們起來讀，我怯生生地站起來，由于太緊張，一張口就讀錯，惹得同學們哄堂在笑。這時老師并沒有笑話我，而是關切地對我說：“沒關系，老師來教你。”越老師耐心地一遍又一遍的矯正我的口形，幫我找準音。在老師的幫助下，我終于讀準了“a”的'四種聲調。老師帶頭為我鼓掌，當時，我激動地熱淚盈框，再看看老師發干的嘴唇，我心里難受級了。

　　記得在我上二年級時，一天下午，我和同學們打掃完衛生，同學們教陸續被家長接走，最后只剩下我一個人，我急得在校門口直打轉。突然有人叫道：“陳倩！”我回頭一看，原來是趙老師。“快上車。”趙老師微笑著對我說。我說：“不用了，我爸爸等會就來接我。”“怎么？怕我把你領丟了？”我搖搖頭。“那就快上車吧！”我坐在趙老師的自行車上，覺得是那么的輕快，那么的舒適。望著老師纖弱的身影，我覺得他是那么的可親，那么的偉大。

　　這樣的小事還多著呢，像天上的星星一樣數不清。四年來，老師每時每刻都在關心我們。天冷了，她提醒我們加衣服以防生病；天熱了，她教給我們如何避暑；放學時，她叮囑我們注意交通安全；我們生病了，她會豪不猶豫地帶我們去看醫生……老師像媽媽一樣，在生活上無微不至地照顧我們，在學習上耐心細致地輔導我們。這些小事在別人看來微不足道，而在老師的眼里卻比任何事情都重要。

　　世上只有媽媽好，老師的深情似媽媽。在此，我想道一聲：“親愛的老師媽媽，您辛苦了！”

　　老師，媽媽作文 23

　　是人類靈魂的工程師。他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養出一個又一個出色的人才。在一個人的成長過程中會遇到許多好，我印象最深的是我們現在的.數學老師——林老師。她那愛生如子的品質深深地感染了我，林老師中等身材，留著一頭烏黑光亮的卷發，臉上嵌著一雙充滿智慧和慈祥的大眼睛。

　　上學期的一個下午，我們正進行著數學，班里靜得連一根針掉到地上都聽得見。們一個個都很認真，轉眼間就到了下課時間，們把試卷一交，便像往常一樣熱火朝天地討論起來，大家一致認為這次的試卷比較難，可是我并沒有這種感覺，于是我心里暗自得意起來。第二天終于迎來了發試卷的時候，我們靜靜的等候林老師發話，“這次成績很不理想，九十分以上的才兩個，最高分95分。”我興奮的一蹦三尺高。在后來幾天的數學課中，我是想干啥就干啥，就是不認真聽講，雖然被林老師嚴厲的點過幾次名：“，聽講啊！”但我卻毫不在乎。林老師見此情景，終于把我叫到了辦公室。我跟在老師后面心里有些發毛。當走進辦公室后，沒想到林老師竟然和藹可親的讓我坐下，我深深的低著頭，等待著審訊。“你知道驕兵必敗這個詞語嗎？”我微微的點了點頭。“黃河，你這次考得是還可以，也沒拿到100分，卻不聽講，這樣下去你下次能考出好成績！”林老師的話點醒了我。

　　還有一天上午第一節課下，我和同學們一起玩游戲，玩得滿身是汗。上課了林老師走進教室，她習慣性的掃視了我們一下，“黃河頭上還在冒熱氣。”林老師邊說邊向我走來，幫我把羽絨衫解開，親切地對我說：“以后不能瘋成這樣，回頭會感冒的。”說完便開始上課了。

　　林老師，您就像我的，我感謝您，感謝您在學習上對我的教育；感謝您在生活中對我的關心。

　　老師，媽媽作文 24

　　看了題目，你可能會好奇，是老師，還是媽媽？是的，我要告訴你，這個人既是我的媽媽，也是我的老師。

　　我的媽媽，是一名平凡的小學老師。生活里，一聲“媽媽”讓她多了一份責任。工作中，一聲“老師”讓她更加偉大。

　　我的媽媽總有忙不完的事。記得上幼兒園那會，小朋友們都特別羨慕我。叔叔阿姨也說我很幸福！在他們看來媽媽是個百事通，能教我識字寫字，能給我講故事、誦古詩。可我卻一點都不喜歡這樣的媽媽。你們知道嗎？每一次幼兒園親子活動，來參加的只能是爺爺奶奶；每一年的六一兒童節，她都沒法來看我的表演。

　　后來，我踏入了媽媽任教的學校學習。慢慢地，我開始為老師——我的媽媽自豪！

　　因為我的媽媽，除了能像別人的媽媽一樣之外，還能在講臺上展示教師的風采，深受學生們的`喜愛！教育學生，她語重心長，聲音溫柔動聽；講解課文，她幽默風趣，讓人拍手叫好。她和學生們一起朗誦，一起歌唱，一起游戲，一起歡笑……這樣的媽媽，怎能不令我驕傲？

　　不僅我愛她，學生也愛她。

　　媽媽班上有個小男生，有次偷偷給媽媽塞了一包咖啡。我問他：“你為什么要給李老師咖啡？”小男孩說：“老師中午加班時容易犯困呀！”原來這個小男孩家庭特殊，性格內向，一年級時，細心的媽媽就發現了他的不同，時常關心他。所以，他特別喜歡我的媽媽——他的老師！

　　這樣的老師哪個學生不喜歡？這樣的媽媽，又怎能不令我自豪？

　　現在，我明白了，為什么媽媽總有忙不完的事。就像學校里許多和媽媽一樣平凡而偉大的老師，他們兢兢業業、盡心盡力去幫助每個學生快樂、健康地成長。

　　老師，媽媽作文 25

　　今天上午，我參加了高青縣的百靈藝術節。

　　在臺上，大家都盡力了，也都超越了自己。其中，有的讓人發笑，有的讓人感動，還有的，讓人感覺水平一般，就像一張白白的紙，讓人看著一點意思也沒有……

　　一些鄉鎮小學，一出臺就叫人連連發笑：土話，一張嘴就是。這并不是都那么好笑，而好笑的是，他們普通話、土話放在一起說，那可真是笑死人了……

　　再回過頭來說我們自己。那演得還算不錯，我們以前從來都沒演得這么好過。聽當時評委老媽說，她差一點感動哭了。

　　不過，差一點兒也是沒哭。可實驗小學的一個“校園劇”吧，那可真叫絕！觀眾和評委們不但哭了，就連那演員，都不禁流下了眼淚。

　　這個讓人感動、讓我永遠記住了的“校園劇”，名字叫做“老師媽媽”。它的劇情是，在一所小學里，一位小記者聽到了一件感人的`事情，可是他只知道有那么一件事，并不知道具體情況，他便到一個班里來調查，并找到了當事的人。最后，他明白了事情的經過：當時的三個人是一個學習小組，放學后，他們到冰上去玩，結果落水。他們的班主任老師正好看見，便去救人。而他們三個一個是新來的小女孩，一個是小男孩，另一個也是小女孩。而這位老師在那個新來的小女孩身邊往返了四回，卻沒有救她。當她把那兩個小孩救起時，她昏了過去。而這位老師正是這個新來的小女孩的母親。這個小女孩恨她的母親，可在她的同學們和她母親的錄音的幫助下，她終于改變了她的觀點。

　　看了這個美麗的校園劇，我從此也理解了我的媽媽，她，也是“老師媽媽”。

　　老師，媽媽作文 26

　　周末，爸爸媽媽帶我去了花卉市場。市場里的植物真多呀！杜鵑、君子蘭、多肉、盆景……各種各樣，應有盡有！我邊走邊瞧，突然，一株特別的植物闖入眼簾。它長得矮矮的，沒有葉子，枝條上長出來的是一個個像貝殼一樣的小夾子，夾子的邊緣是一排細細的小刺。這不是捕蠅草嗎？我像發現了寶貝一樣，連忙讓媽媽買下來。

　　我高興地捧著這株小小的捕蠅草問媽媽：“媽媽，你知不知道它還有一個名字？”

　　“哦，叫什么呢？”

　　“叫捕蠅夾，因為它能夠捕食昆蟲，是原產于北美洲的。”媽媽饒有興趣地看著我說，“你知道的還真不少呢，能再給媽媽講講嗎？”

　　我一聽來了精神，心里想：“媽媽也有不知道的知識呢。”我立刻覺得自己變成了一個植物學家，便清了清嗓子，不緊不慢地說道：“這個捕蠅夾里會分泌一種有甜味的液體，引誘小蟲子和蒼蠅。等小蟲子和蒼蠅進來后，這兩個夾子立刻合上，然后再慢慢地把它們消化掉，變成自己的養料而增加營養。捕蠅夾還有一位遠房親戚叫豬籠草，它用像瓶子一樣的捕蟲籠來捕食，最大的還可以捕到蜥蜴呢！”說到這里我頓了頓，看媽媽聽得一臉認真的樣子，心里很有成就感，接著說：“其實，捕蟲植物不僅有這兩種，有上百種呢，像茅膏菜，捕蟲堇都是這樣的植物……媽媽你知道了嗎？”

　　媽媽聽到這里，對我伸出大拇指，用贊許的眼光看著我說：“多多真棒，給媽媽上了這么一堂生動有趣的'植物課，讓我也增加了知識。”

　　我聽了媽媽的夸獎，心里像喝了蜜一樣甜。這些知識都是我看《植物小百科》知道的。我想我還要讀更多的書，變成一位真正的植物學家！

　　老師，媽媽作文 27

　　小學畢業很久了，但一直有一個人占據著我的內心，她就是陪伴我走過六年小學生活的班主任，龔海燕老師。

　　她高高胖胖的，大大的眼睛，右眼角那顆黑痣，只有在她摘下眼鏡之后才能看清。她主教語文，卻不像其他語文老師般細膩。她大大咧咧的，卻獨有一種對孩子的細心。

　　還記得，有一段時間，身體十分虛弱的我常常嘔吐，最巧的是，我總是會在她的課上吐。讓我記憶最深刻的是那天，她在臺上正講著賣火柴的'小女孩幻想的大餐，我在臺下哇的一聲把早餐全部吐了出來。那又臭有臟的東西即使是親人也會受不了，可她卻沒露出一絲厭煩的表情。連忙放下教鞭，跑到我面前，將我帶出班級，讓我遠離我吐出來的東西，還親力親為地為我打掃，幫我漱口。看著她忙碌的身影，我不禁熱淚盈眶。這，不是媽媽才有的身影嗎？對呀，她就是我的第二個媽媽。

　　在和她一起的六年學習生活中，既有她給我的感動，也有我們給她的甜淚。

　　那一年，淘氣叛逆的我們，把老師氣得嗓子啞到連話都說不出來了。老師請了一天假去治病。那一天，我們離開了她，才知道我們有多依戀她。她回來的那一天，當她踏入班門的一剎那，我們全體不約而同地，齊刷刷的起立，一起說：“老師，我們想您了！”在那一剎那，我們看到了老師眼中的淚，我相信，那淚是甜的！那一天，我們一節語文課都沒上，每節語文課她都在和我們談心。從那天開始，我們才知道我們在老師的心中有多重要。

　　現在到了初中，盡管有了更有才華的班主任和語文老師，我的小學班主任還永遠是我心中最美，最美的龔媽媽！

　　老師，媽媽作文 28

　　我的媽媽是一位老師，她教英語，媽媽愛學生，也愛我。不過，我的媽媽不僅嚴厲，還比較嘮叨。

　　我告訴大家一個秘密，雖然媽媽很愛我，但是一旦跟媽媽開玩笑，她肯定會不高興而對我采取措施。有一次媽媽指導我寫日記時，媽媽讓我坐好，我聽著很煩，就寫得很難看，到媽媽說讓我寫好時候，我就呱呱呱呼！亂叫亂笑，結果我吃了指責聲。我很傷心，但后來我才知道媽媽是為了我好。

　　世界上最可恥的事情是沒有感恩心了，在我熟睡的時候，媽媽早早起床做粥了，我吃早飯時，看見粥很生氣，說：不吃，我要吃面條！媽媽顯得傷感，我嚇壞了，連忙把粥吃光了，這可是媽媽煮的愛心粥！

　　要說誰對我的閱讀付出過巨大幫助，那肯定是媽媽啦，因為媽媽假期帶我去心閱讀，上學帶我去中學借書。如果沒有媽媽的幫助的話，就沒有讀書富翁了。

　　平時媽媽工作很辛苦，嚴格要求每一名學生。有時還把工作帶回家，如備課、批閱作業、給家長打電話等，還利用假期時間輔導學生使學生更優秀。媽媽的用心得到了家長和學生的喜歡和贊賞。

　　除了工作，媽媽的重心就是我了，每天媽媽和我共讀，共同探討書中人物與情節；每天全面指導我的.學習；督促和檢查我的作業，指導我的復習與預習。特別是英語學習，我媽媽為我花費大量心血：早上教讀我英文和唱英文歌；晚上和我共讀英語繪本；有時和我共賞英文電影。為了培養我學習英語的興趣，媽媽指導我進行英語寫繪，讓我在繪畫中不知不覺就記住了那些枯燥的單詞和句子

　　這就是我的媽媽，愛工作、愛家庭，當然也愛我。我也非常愛她！

　　老師，媽媽作文 29

　　自打我們班級開辦了“快樂周三活動”，周三就成了我們最期待的日子。同學們的爸爸媽媽紛紛來我們班級上課，我想我的爸爸媽媽要是也可以站在講臺上，那是一件多么讓人激動的事情呀！

　　回家我把自己的想法告訴了爸爸和媽媽，爸爸媽媽竟然很爽快的答應了，全家一致推選媽媽作為代表來為同學們上課。

　　今天就是媽媽上課的日子，媽媽為了這次公開課準備了整整一個星期，一定是穩超勝券。可是在這個緊要的關頭，我的心卻七上八下的`跳個不停，我在心里默默的給媽媽祈禱：“上帝保佑媽媽發揮正常，阿門！”

　　媽媽上課的題目是《動物建筑師》，走上講臺的媽媽自我介紹道：“我是張樂業的媽媽，很高興認識大家，大家可以叫我張媽媽，也可以叫我紅媽媽，今天以后我們就是朋友了。”一下子把同學們給吸引住了。媽媽繪聲繪色的講起了自然界的動物建筑師，同學們時而高興，時而興奮，時而驚嘆時而唏噓不已。看著同學們被媽媽的介紹深深地吸引，我的心慢慢的平靜下來。媽媽越講越精彩，同學們也越聽越興奮，紛紛搶著回答媽媽老師的問題。看著行走在我們身邊這個神采奕奕的老師，我都不敢相信就是自己的媽媽了。突然聽見一個熟悉的聲音在呼喚我：“張樂業同學請你來回答這個問題。”我又看見了那雙溫柔的眼睛，回答的聲音更加響亮了。我堅信了這就是我親愛的媽媽。我心里暗暗的想：“媽媽你真是太棒了！”

　　45分鐘的時間太短了，在同學們躍躍欲試的舉了手中，下課鈴聲響起。媽媽老師的公開課結束了。同學們意猶未盡還在相互議論著。教室里快樂的氣氛久久不能散去。我要對媽媽老師說：“媽媽你成功了，我為你驕傲！”

　　老師，媽媽作文 30

　　從我跨進小學大門的第一天起，索老師就是我們的班主任，已經整整四年了。她教我們語文，她雖然才四十歲，但已經有二三十年的教學經歷，積累了豐富的經驗，對語文教育的研究很深，同學們都愛聽她的課。

　　索老師每次上課的神情總是將自己的理解融合在課文內容中，聲情并茂的引導我們走進語文的海洋。索老師講課的聲音又是輕松活潑，有時生動悅耳，有時低緩深沉，同學們都被她的情感所感染。個個聽著聽著就入了神。

　　索老師平時在學習上對我們很嚴格，但在生活上就像媽媽一樣關心著我們。記得有一天清晨，我跟往常一樣，吃好早飯佩戴好鮮艷的紅領巾，背上書包高高興興的向學校走去。半路上我的胃很痛，到學校不久就吐了。可我仍堅持上課，但在上課時，我顯得無精打采地聽著課，也沒有像往常一樣積極主動的舉手發言，這個微小的變化并沒有逃過索老師的眼睛。下課時，索老師走到我的身邊，彎下腰用手摸摸我的'額頭，如同關心自己的孩子一樣，輕輕的低聲問：“沈世杰，今天怎么啦？是不是哪里不舒服？要不要去看醫生？”我把情況告訴了索老師，并說我能堅持。下午，索老師又悄悄地來到了我身邊，把一張離校的出門證放在了我的手上，并溫和地說：“你爺爺在校門口等你，早點回家休息吧！”望著索老師離去的背影，仿佛有一股暖流在我的體內流動，原來所老師一直在默默的關心著我，我真想叫一聲“老師媽媽”！

　　我的班主任——索老師，她不僅把知識的甘露融進了我的心里，而且把慈母的愛滲入了我的血液，使我健康的成長。

　　老師，媽媽作文 31

　　我有一個小秘稀，告知你吧，我有兩個媽媽。你說我在扯謊？不，是真的。我有兩個媽媽，一個是哺養我健康成長的母親，一個是教我學常識、學作己的老師——我的“老師媽媽”。

　　“海邊的娃娃愛浪花，山面的孩子玩泥巴”，你聽，這就是“老師媽媽”在手工課上教我們的歌謠。就是在那一堂難記的手農課上，我們一群“泥娃娃”占有了一個獨特的“老師媽媽”。還記得那是我剛進學前班的第一天，鈴聲音了，一個美麗姐姐走入學室，我敢說，她的眼睛比地上的形象更明她的啼美得像仙父一樣，可是那時的`我們正沉迷在生疏的膽怯里，哭著叫著要找媽媽。還記得是“老師媽媽”的歌聲讓我們寧靜下去的，她唱了一支歌，多少個孩子抬伏了頭，小臉上還掛著淚花，哭聲小了，匆匆地，該她唱到第三支的時候，泣聲結束了，我記得本人那時候是被歌聲呼引了，基本就忘卻了哭。“實乖”,“想媽媽了嗎? ”, “我來干你們的媽媽，佳不惡？”她不嫌咱們臟臟的衣服丟臉，也不怕我們的小花臉染臟她的紅裙子，這個抱抱，這個親疏，還助我揩清潔眼淚鼻涕，給小思念扎羊角辮。她的衣裙上有我們的烏手印，可在我的記憶里卻啟成最漂亮的文荷花；她的懷抱那么暖和，至昔我依然記得那天我們在她懷里一聲聲地鳴著“媽媽”、“媽媽”。而后，在歌聲中，在笑聲中，我們跟“媽媽”一訖唱呀，笑呀，第一次教會了用橡皮泥捏君子、小動物、生果、樹葉……

　　我曉得聽了爾的小機密，你必定愛慕我吧！我盼望世界上所有的孩子也能像我一樣榮幸領有二個“媽媽”!

　　老師，媽媽作文 32

　　金色的九月，我們回到校園，見到了久別的小朋友，我高興極了。更令我高興的是，上了三年級，我們換老師了。

　　她是我們的語文老師，頭發卷卷的，說話很溫柔。我們都很喜歡她，我更喜歡她。

　　老師對我很嚴格。有次上課我“開小差”，她用嚴厲的目光緊緊盯著我，我頓時感覺到一團烈火從臉頰一直燒到耳根，以后上課我再也不做小動作了。上次測試結束后我很難過，有兩道本應做對的數學題因為我的'粗心而做錯了，她將我拉到書桌前，很嚴肅地告訴我，養成認真的習慣非常重要。她還問我，如果粗心大意，“神舟九號”還能不能順利地升空、順利地返回？我暗暗告訴自己：再也不能馬虎了，一定要細心！

　　老師對我很慈愛。上星期二，我和小朋友玩，不小心摔了一跤，她三步并作兩步急急忙忙趕過來，將我輕輕扶起，慢慢扶回辦公室。她讓我坐在椅子上，自己蹲下身子，小心翼翼地將我的褲管卷起，察看我的傷口。我看見她滿眼的焦急，我的淚水流了下來，不是因為疼，是因為她的心疼。

　　其實，我知道，對每一個學生，她都嚴格要求，對每一個孩子，她都慈愛有加。

　　我驕傲，她是我的老師，也是我的媽媽。

　　昨天晚上，我給她洗腳。她坐在小凳子上，一臉的溫暖和享受。她輕輕地攏了攏頭發，我看見發絲里有一點銀亮的色彩，她才三十二歲，就有了白發。為了我，為了她的學生，她操碎了心。我說：“媽媽，以后，我天天給您洗腳吧！”她說：“好啊！寶貝兒，你懂得感恩和回報了，媽媽真高興！”

　　我看見一種幸福在她的臉上緩緩漾開……

　　老師，媽媽作文 33

　　明天上午，媽媽就要去參加機關單位演講比賽復賽了。這不，她晚上正在這兒加緊練習呢！望著無所事事的我，媽媽靈機一動，說：“若瑜，你來給我當老師吧！我講一遍，你幫我糾正糾正讀音、斷句啥的。”“好啊！我正愁沒事做呢！”我高興地叫了起來。終于可以過一把老師癮嘍！

　　我拿出一本本子，一支筆，坐在沙發上，像模像樣地說：“1號選手，你可以開始了。”“尊敬的各位評委……”媽媽講得抑揚頓挫，一時還挑不出什么刺兒。“……就是儀征‘尚義求真’城市精神的升華。”這句話是一個“炸彈”，“真”和“神”是前鼻音，“征”、“城”和“升”是后鼻音，這幾個字放在一句里，一不小心就會讀錯。媽媽已經踩上“炸彈”了，我趕緊把這句話記在了本子上。聽著聽著，我總感覺有點不對勁。我想啊想，終于發現了問題。原來媽媽站在那一直不動，缺少了動作，顯得有點呆板。這是個重點！我在本子上寫了兩個大大的字：動作。“……謝謝大家！”媽媽講完了，期待地問我：“怎么樣？”我點了點頭，賣關子地說道：“嗯，還不錯，就是……”“就是什么？”媽媽急切地問。“就是前后鼻音和動作要注意。”聽了這話，媽媽立刻拿出稿子，抓著筆，問我：“哪幾處？”“儀征的'‘征’后鼻音，尚義求真的‘真’，前鼻音……”我每說一個，媽媽就用筆做一個記錄。媽媽還讓我給她示范，跟著我一字一字地練。看得我心里暖暖的：我的“學生”好認真呀！接著，我又幫媽媽設計了一些動作，看上去好看多了。

　　“OK啦！”我自豪地說。媽媽笑了笑，摸摸我的頭說：“我的小老師可真認真負責呀！”聽了這話，我心里比吃了蜜還甜。我能給媽媽當老師嘍！而且還是一個學生認可的老師哦！

　　預祝媽媽能夠殺進決賽！

　　老師，媽媽作文 34

　　到了九年級，我們換了一位數學老師，聽人說，她教過的學生都特別優秀，所以我從她開始給我們上第一節課，就開始默默地崇拜她了。

　　每次她的課我都會極其認真地聽講，她講的知識點我也都仔細學進了腦子里，但讓我又愛又恨的是老師的眼神。

　　那次，因為老師講的知識我都會了，就開始“盲目”“自大”，竟然開起了“小差兒”，老師講題的時候，我悄悄地伏在桌子上，躲藏在前桌的身后——閉目養神，沒一會兒感覺眼睛都要睜不開了，時而抬眼朝前窺視一下老師有沒有看我。沒多久，待我再偷偷抬眼“偵查情況”時，我竟察覺到老師的目光似乎停留在我的身上，我確定這一想法時，只見老師用極其嚴肅的眼神看著我，一眨不眨的。我立馬撐起自己佝僂的脊背，坐得挺直，像被暴雨折斷的小草，經過陽光的滋潤后挺直了腰板。老師的目光逐漸變得柔和，我一下子就看懂了她的含義，老師的`眼神不斷糾正著我的錯誤，讓我知錯就改。

　　中午我值班，數學老師也到餐廳吃飯，她看見我，走到我跟前問：“吃飯了沒？”我笑著回應：“沒呢。”等我吃飯的時候，由于沒位子少，不得不跟幾個老師坐在一桌。數學老師跟另一位老師說：“這個學生我記得清，她上課積極的很，這樣活潑的學生將來肯定有好前途啊”另一位老師說：“我對這個姑娘印象也挺深的，每次看見我的時候，離老遠就打招呼問老師好。”我又低頭偷偷看老師，發現老師也正在打量著我，嘴角是再也掩飾不住的笑意。我的心像小鹿亂撞，突然覺得自己在老師心中是這樣優秀的，經過老師那慈愛而又充滿期盼眼神的“沐浴”，我變得更加自信。

　　是老師的眼神，讓我學會了知錯就改；是老師的眼神，讓我變得更加自信！

　　老師，媽媽作文 35

　　既然題記開門見山，那我也不藏著掖著啦！我的老師——就是我的媽媽。她知識淵博，性格開朗有趣。

　　她能把我一竅不通的奧數題，講得清晰分明；她能把我云里霧里的概念講得撥云見日；她還能把層出不窮的問題理得井井有條……但她帶給我的歡樂遠遠不止學習。下面談談我老媽的童心吧……

　　“媽媽！”我屁顛屁顛地跑到媽媽的房間里，“我的作文寫什么？”

　　“題目是什么？”媽咪回過頭。我倒退幾步：“老媽，大白天的，裝啥鬼？”媽媽滿臉白膏，只留下一雙眼與口鼻。然后加上這漫不經心地回頭，呃……別說，效果、氣氛，倒真有一種莫名的詭異呢！

　　“哈哈哈，面膜哦！很嚇人嗎？”媽媽舉起雙手，直挺挺地向我走過來。

　　我做大義凜然狀。

　　媽媽又變成機器貓的`聲音問：“告訴我，作文題目是什么？”

　　不要笑，不要笑，要hold住。我深吸一口氣，平撫住，說：“題目是……（深吸氣）是《我的老師》！”

　　媽媽松了一口氣，說：“這還不簡單，就寫你最親愛的關老師唄！”

　　“嗨！我不是沒想過。有沒有新穎一點的？寫關老師的人準超多！這年頭，作文競爭強啊！”

　　媽媽說：“不然，就寫你老媽吧！”

　　我哈哈大笑。

　　老媽不慌不忙，抓起紙筆，刷刷刷寫著什么。

　　“媽，借我look！”我張著“無辜”的大眼睛。

　　“喏——”

　　我結果一看，剛平息的笑意立馬如潮水般重新漲上。紙上寫：

　　“合同：如楚今天不寫媽媽，5月20日前寫1500字。”

　　哈哈哈哈哈

　　我的媽媽，帶給我歡樂和知識的老師！記住，是我的私人老師哦！

　　老師，媽媽作文 36

　　知道那個27年用愛澆灌幼苗，27年，用愛支撐起幼教事業的吳老師嗎？其實我們身邊都隱藏著這樣一位位“吳老師”。

　　大家一定聽過這樣一句話吧：“老師像媽媽一樣疼愛我們。”是啊，除了家人疼愛我的就只有老師。那位吳老師的一顆心都給了孩子們，一門心思都撲在了事業上，她的愛并不是那么轟轟烈烈，恰恰相反她的愛就是幫孩子整理翻起的領子、袖口，掖好露出的衣角……孩子愛跑，吳老師就一個一個緊跟著追；孩子愛動，吳老師就一次又一次不厭其煩地整理這些平凡的不能再平凡的小事上。

　　就在這時腦海中閃現了一個飽含滄桑身影。她便是我小學的語文老師孫老師，那時孫老師已是一位年過半百的人了，但是她去懷有一顆永遠年輕而富有活力的童心。說她是小學時的任課老師倒不如說她是我們小學時的一位老玩伴。她每天早上來到學校便習慣性的幫我們理理衣領，整理一下紅領巾。

　　有一次我因為有些事情很晚才離開學校，那時天已經很黑了經過老師辦公室的時候才發現老師還在燈光下批改作業。我怔住了，就這樣呆呆的'望著窗內，老師忽然轉過頭發現了我。她似乎有些驚奇看著我，隨即又換上了一副笑瞇瞇的表情。她笑著看著我向我問清原因后，便關上燈送我回了家。到家后本想讓老師在我家休息一下，可轉過身才發現老師已經離開了，留給我的只是一個飽含滄桑有些駝背身影。

　　我們每個人的身邊都有著那么一位一心撲在事業上的“吳老師”。他們時時刻刻都在關愛著我們，疼愛著我們，老師媽媽......

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