我學《弟子規》的故事作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的我學《弟子規》的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我學《弟子規》的故事作文1
下午放學，我像離弦的箭一樣快速跑回家，一推開門，我就對著客廳大喊：“奶奶！奶奶！怎么辦！我們要開始學習《弟子規》了。這不是要我的命嗎？”奶奶笑著走過來說：“傻孩子學《弟子規》怎么可能要你的命呢？”“就是嘛！就是嘛！又要學習，又要寫作業，還要背英語。哪還有時間學《弟子規》呢？”我嘟著嘴說。這時爺爺皺著眉頭從書房走出來說：“這是誰呀！在學習上遇到點困難就退縮了，看來真要好好學習一下我們中國文化的精髓了。”“要學！一定要學！”爺爺走過來肯定的說。
這時，我一頭扎進爺爺的懷里，“從我開始記事起，我聽到有人說學它會使學生變成小綿羊。我也不愿意學它當小綿羊。”爺爺聽了，哈哈大笑起來。說：“不對，《弟子規》能把野馬訓成會跑路的千里馬。”我不明白，馬也能認識《弟子規》嗎？爺爺說這是比喻，是說學了《弟子規》孩子，能讓孩子從小知道如何關心他人，幫助他人。如何孝順父母，尊重父母。做錯事了要敢于承擔教我們如何做人的道理……
真是這樣嗎？爺爺常說他小時候學校不讓學《弟子規》，和他一起長的小伙伴有的對《弟子規》里面的內容都不了解，甚至都不知道學習《弟子規》有什么好處。可爺爺特別喜歡《弟子規》，他對我說他小時候常常在祖父祖母不在家的時候拿出心愛的《弟子規》讀了有讀，背了又背，還要弄明白里面所講的道理，爺爺一學就是一天，有時聽到大人看門的聲音就趕快把《弟子規》藏起來，害怕被家長罵。我都聽得笑起來。爺爺見我聽得入神，又跟我講了《弟子規》的道理對現在□爺爺講的建設和諧社會都是很有用的。
每每聽爺爺講他和《弟子規》的故事時，我好像看到了爺爺小時候學習《弟子規》的樣子。想想“弟子規圣人訓首孝悌次謹信”、“父母教須敬聽父母責須順承”、“晨必盥兼漱口便溺回輒凈手”等等語句，它們既教我們怎么做人還告訴我們怎么健身，真是我們不可不學啊！我一定要學好它，用好它！
我學《弟子規》的故事作文2
“弟子規圣人訓首孝悌次謹信……”這是在幼兒園里老師就教我的'。我當時覺得很好玩，就背會了前面的總敘。回家給媽媽一顯耀，媽媽說我背得很好，能做到更好，但她又說不急，隨著你的長大，理解力自然發展，自然知其義，會努力做到的。
“父母呼應勿緩父母命行勿懶……”這是上小學一年級時老師讓我背熟的。我當時覺得和小學生行為規范差不多，大概是教我在家里怎么做。果不然，我總是念在口中，連沒文化的爸爸也被我教會了。當他有事叫我半天我不答應時，他便背出來問我啥意思，我不好意思地趕緊問他有啥事吩咐。同樣，當爸爸不聽奶奶招呼時，我也會用弟子規的語言來“管”他，他總是乖乖“就范”。
“出必告反必面居有常業無變……”這是上小學二年級時老師啟發我做到的。由于我貪玩，“反必面”做得好而“出必告”做得差，主要是怕父母不讓我出去玩，悄悄跑出去好幾次，媽媽都用弟子規里的話讓我下定決心改。而印象最深的是，有一次我覺得老師沒收的同學的尺子很誘人，便偷偷拿回家玩，媽媽知道后，很傷心的說：“你學的弟子規都用到哪兒去了？”第二天，媽媽親自到學校把尺子還給老師。這使我明白了“物雖小勿私藏茍私藏親心傷”的真正意思。
“親有疾藥先嘗……事死者如事生”，這幾句是我爺爺去世后的三年里，我經常看父母侍候生病的奶奶；還有媽媽、大姨、舅舅們得知姥爺得癌癥后，一個個盡心盡力地孝敬姥爺。每次我看到媽媽要回老家時，我就會問她不回行不行，媽媽就會讓我用心去體會弟子規里的這些句子。
當我親自披麻戴孝、親眼目睹完姥爺的葬禮，并兩周回去給姥爺上一次墳時，尤其是姥爺生日時媽媽包了餃子祭奠姥爺，她說姥爺永遠活在兒女們的心里，我更明白了“喪盡禮祭盡誠事死者如事生”的道理。
弟子規伴我成長的故事很多，這只是其中幾件，我想，隨著年齡的增長，我學習《弟子規》的故事會更有趣、更有意義。
我學《弟子規》的故事作文3
在生活中，我們應該怎樣孝順父母呢？從我們呱呱墜地時起，我們應該充滿感激，是父母親把我們帶到了這個美麗的地方。慢慢地長大，我們擁有健康的身體，我們擁有聰明的大腦，我們更有父母無私的愛！
我曾經看過一本書，這本書叫《弟子規》，它告訴我們做人的很多道理。其中令我印象最深的就是有關于孝的這一部分。“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶；父母教，須敬聽，父母責，須順承。”這句話說的是：爸爸媽媽叫你的時候，應該立刻答應，而不應該借故拖延。爸爸媽媽讓你做的事情，應該立刻去做，而不應該偷懶。父母教導我們做人處事的道理，是為了我們好，應該恭敬的聆聽。做錯了事，父母責備教誡時，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母親生氣、傷心。這些都是作為孩子的我們必須要做到的。父母是我們的啟蒙老師，他們不僅把愛帶給了我們，更把做人的道理傳授給我們，讓我們健康快樂的成長。雖然，小小年紀的我們，不能像書中的人一樣，做到“親有疾，藥先嘗，晝夜待，不離床。”但我們起碼可以學做一個孝順聽話的孩子。因為，父母在生活中給了我們無限的愛。
此時，讓我想起了一次發燒時，父母焦急的神情。門外下著傾盆大雨，媽媽不顧一切，撐著雨傘帶著我沖向醫院。在路上，媽媽幾乎把雨傘都撐在我這邊，我看到雨水順著媽媽的后背流下。我多么感動啊！這就是母愛！我想，這樣的情景也許每個人都經歷過，從中蘊藏的愛也是那么的相似！這些，都是我們的爸爸媽媽給予的。
父母是世界上最無私的人。當我們在甜甜的夢鄉中，那時父母已經早早起床為你準備早餐了；當你在生病時，痛苦難耐時，父母在一旁更是飽受煎熬；當你犯了錯誤，被父母責罵時，父母的心里比你更內疚；當你在學習上，有了進步，父母的笑容遠遠比你燦爛；當你成績退步時，比你焦急的還是你的父母……風雨中，有人為你遮風擋雨，陽光下，有人愿意和你一起分享快樂！這就是我們親愛的爸爸媽媽。他們為我們付出了那么多，我們更要好好回報他們！我要好好學習，回報他們的愛！
我學《弟子規》的故事作文4
孔子、孟子、老子、莊子……這些知名人物，大家都一定不會陌生，那么《三字經》《弟子規》大家都會背誦嗎？《三字經》早在幼兒園的時候我就背得瑯瑯上口了，可是學《弟子規》可就沒那么順利了，發生了許多點點滴滴的小事兒。想聽聽嗎？讓我來慢慢告訴你們吧！
老師說《弟子規》是中華傳統文化的瑰寶。可我覺得它沒有童話故事那么精彩動聽，也沒有唐詩宋詞那么優美抒情，甚至還一點都不押韻，難背極了。但這是老師布置的作業，我只好硬著頭皮背。背了老半天都不熟練，真懊惱！我傷心地掉眼淚，我討厭《弟子規》。
“不能讀死書，要理解意思再背。”媽媽提醒我說。我就一邊讀，一邊看看旁邊的譯文，不理解的地方就請教媽媽。果然意思明白了，一下子就背下來了。漸漸地、漸漸地我發現其中包含著許多道理。我不再那么討厭《弟子規》了。
一次，我彈鋼琴很認真，把老師布置的曲目都彈了下來。媽媽高興地夸我真棒！我說：“別夸了！再夸我就譽恐啦！”“譽恐，什么意思啊？”媽媽納悶地問。我哈哈大笑，說：“聞譽恐，聞過欣—這是《弟子規》里面的，就是說聽到別人贊美你的時候就感到惶恐不安，聽到別人指出自己的過錯就欣喜接受啊！”媽媽聽了欣慰地笑了，我也笑了，我喜歡上了《弟子規》。
在學校里，有一次我著急去參加圍棋比賽，沒有收拾書包，課本，筆袋等等扔了一桌子就跑去了。比賽完，回到教室后我看到只有我的桌子上是亂糟糟，突然想到了“幾案潔、筆硯正”“讀看必、還原處”這兩點我都沒做到啊！我紅著臉把座子收拾好了，《弟子規》幫我改正了缺點。
我不再挑衣服了，因為我明白“衣貴潔、不貴華”；我不再挑吃的了，我懂得“對飲食，勿揀擇”；我不再害怕困難了，因為我知道“勿畏難、勿輕略”。《弟子規》就像一位老師時時刻刻在教導我，讓我成為一個品德高尚的人，我要衷心地感謝它。
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