【必備】點(diǎn)評(píng)作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的點(diǎn)評(píng)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
點(diǎn)評(píng)作文 篇1
告訴你們一件事，本人最近新開了一家"私人診所"，如今已有病人光顧，而且有的已經(jīng)康復(fù)。此類病癥醫(yī)學(xué)上罕見，特公布幾個(gè)病例記錄，以揚(yáng)本診所名聲。
病癥一：文明病
病人自述：我這人年紀(jì)輕輕，總想玩耍、休息。如果沒有記錯(cuò)的話，至看病前為止，還沒有萌發(fā)過幫助其他人的念頭。
分析：此病癥并不少見，醫(yī)學(xué)上稱為"文明病"。所謂文明病，癥狀--懶惰，一天到晚想吃想玩，不想著做事，夢(mèng)想著"天上掉餡餅"。
藥方：立即送去軍訓(xùn)。
后記：據(jù)病人父母說，軍訓(xùn)回來(lái)后，就覺得她像變了個(gè)人似的，終日閑不住，老搶著干活。
ゲ≈⒍：紅眼病
病人自述：自己總見不得別人好，老想奚落人。
分析：此種紅眼病，通俗地說，就是"忌妒"。
藥方：該病甚難醫(yī)。開一處方，供試服--故意讓她一直名列前茅，讓她也嘗嘗被忌妒、遭人奚落的滋味。
后記：據(jù)班上同學(xué)透露，服此藥后，情況有所好轉(zhuǎn)，但還沒能徹底根除，再過一個(gè)療程，相信能夠痊愈。
病癥三：胸窄病
病人自述：我一生好結(jié)交朋友，卻從沒有個(gè)知心朋友。雖然自認(rèn)為有"宰相的胸懷"，但每次都是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而"飽受"失友之痛。
分析：病根主要在于過分的自尊自愛，不能夠容忍別人對(duì)自己的一點(diǎn)傷害，甚至是一絲一毫。
藥方：此病為醫(yī)學(xué)上的難癥，藥方很多，但見效甚微。比如：遇到矛盾時(shí)，盡量敞開胸懷。這種方法存在弊端：心眼小，畢竟是本性，"江山易改，本性難移"嘛!想在很短的時(shí)間里改變自己的本性，何異于上青天?還有一種偏方：情緒難以控制時(shí)，喝上一瓶"旺旺"降火氣飲料。
后記：正在試藥期，療效有待于臨床驗(yàn)證。
對(duì)了，忘了介紹一下，那位"幸運(yùn)"的病人，正是鄙人;而這個(gè)"庸醫(yī)"，也是鄙人--一個(gè)茫茫人海中的無(wú)名小卒。親愛的朋友，我的"私人診所"每天正常營(yíng)業(yè)，若有空暇，歡迎來(lái)坐坐!
點(diǎn)評(píng)：這篇文章頗具創(chuàng)新性。取材于現(xiàn)實(shí)生活，具體內(nèi)容就是"文明病""紅眼病""胸窄病"等"幾個(gè)病例記錄"，切中病灶及其弊害，對(duì)癥下藥，追蹤效果，求真求是，警啟人生。形式上的片斷組合使文章的主體結(jié)構(gòu)并列端莊，每個(gè)"病例"均以"病癥--病人自述--分析--藥方--后記"的程式記錄顯現(xiàn)，條理清晰，筆調(diào)鄭重，語(yǔ)言輕松幽默。開篇故作懸念，引人入勝，卒章開誠(chéng)布公，洞悉本相，首尾照應(yīng)，渾然一體。醒目之題，詼諧之風(fēng)，令人實(shí)難舍讀。
點(diǎn)評(píng)作文 篇2
有人贊美蠟燭，有人贊美霞珠，而在這匆匆的歲月里，有誰(shuí)在乎粉筆的氣質(zhì)呢?
在時(shí)而吵鬧的課室里，在時(shí)而安靜的課室里，有幽默的老師，有嚴(yán)格的老師，有溫柔的老師……小學(xué)生們睜著圓圓的眼睛，等待老師給同學(xué)生傳授知識(shí)，而粉筆默默地在一角陪伴他們。
粉筆，它筆直地站在盒子里，它小巧玲瓏。粉筆像雪的白，從外表到內(nèi)心都是雪白的。即是彩色的粉筆，從外到內(nèi)都是表里如一。粉筆的潔白是如此的溫暖，如此的靜謐，如此的偉大。
那潔白的粉筆，在老師的手里飄飄灑灑地落下來(lái)，越來(lái)越短，越來(lái)越短，像雪花、梨花一樣的飄落下來(lái)。粉筆犧牲了，但是它給我們語(yǔ)文知識(shí)、數(shù)學(xué)的公式、Aa、Bb、Cc……它每天都在黑板上工作，多么好啊!但是它教給我們的知識(shí)、ABC、算式……我們?cè)谥R(shí)的海洋里學(xué)習(xí)。當(dāng)你出現(xiàn)的那一天，就是消失的那一天。粉筆是知識(shí)的海洋中的傳播者。
粉筆的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的，當(dāng)教室安里安靜的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地教孩子們知識(shí);每當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，它又是最早用身體犧牲的;它在一個(gè)角落待著，默默地工作。它不像玫瑰那樣炫耀它的美麗，更不像郁金香那樣高貴。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻(xiàn)給了人類，獻(xiàn)給了孩子們，而對(duì)孩子們卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵;多么像我們敬愛的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。
我愛粉筆，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，粉筆精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇狀物的作文，語(yǔ)言輕松詼諧，個(gè)別地方用詞比較準(zhǔn)確、到位，例如：“粉筆的潔白是如此的溫暖，如此的靜謐，如此的偉大”等，突出了粉筆默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的精神。
點(diǎn)評(píng)作文 篇3
鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái);中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了;下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點(diǎn)左右
舒展開自己的花瓣;夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……
不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?原來(lái)，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)便悄悄綻開淡雅的蕾，
向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。
一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣?
點(diǎn)評(píng)作文 篇4
二年級(jí)暑假，媽媽偷偷的幫我報(bào)名重點(diǎn)班的考試，我一知道這消息，整個(gè)人全身通紅，頭發(fā)豎起來(lái)，眼睛充滿了血絲，大喊一聲：“不要！”便躲進(jìn)房間暗自哭泣。隔天，媽媽跑過來(lái)說：“小凡，對(duì)不起，這件事情似乎對(duì)你來(lái)講太突然了，但你還是要努力喔！”這句話讓我感觸好深，原來(lái)媽媽對(duì)我的期望是那么的高，于是，我決定不辜負(fù)媽媽的期望，準(zhǔn)備展開我重點(diǎn)班考試的奮斗史。
當(dāng)我開始奮斗時(shí)，才發(fā)覺，原來(lái)，讀書樂趣無(wú)窮，可以從書中，找到一些好玩的事情，雖然有時(shí)枯燥乏味，但這本書里，似乎有很多金銀財(cái)寶等著我們?nèi)ネ诰颉l(fā)現(xiàn)，既神秘又有趣。而且我已經(jīng)走出了第一步—陌生階段。接下來(lái)，媽媽幫我買了一些參考題，我十分認(rèn)真的寫，把困難的小惡魔題目，一個(gè)接著一個(gè)擊倒，像電動(dòng)玩具里的人物，一個(gè)關(guān)卡接著一個(gè)關(guān)卡的勇往直前，雖然還是有一點(diǎn)不熟練，但是已成功的跨出第二步—生疏階段。然后，我努力再努力，把所有試卷都 “K”到了，但是還剩下一張最困難的—魔王考卷，它讓我左思右想，想破了頭腦，還好，我使出“最后絕招”，把它擊倒了，說時(shí)遲那時(shí)快，我整個(gè)人輕飄飄的，心里的花全都盛開了，因?yàn)椋医K于突破了第三步—熟練階段。
考試的日子來(lái)了，我信心滿滿的去參加，試卷一發(fā)下來(lái)，我的心砰—砰的跳著，但是我還是專心的寫，考完后，我不斷的祈禱，希望可以爭(zhēng)取佳績(jī)。果然，皇天 不負(fù)苦心人，我考上了重點(diǎn)班第二名，我實(shí)在太高興了，得知成績(jī)時(shí)，心情難以用筆墨形容，因?yàn)椋彝瓿闪说谒牟健獔A夢(mèng)。
想要成功，就得按部就班一步一步腳踏實(shí)地的走，不要只想享受，不要付出。有句話說：“只要努力，成功就不再是遙不可及的天中閣樓，而是井水中閃爍的光芒。
老師評(píng)語(yǔ)：
這次的作文是以“心想事成”為主題，自訂題目的方式進(jìn)行。出題的老師給了以下的提示：“心想事成”是每個(gè)人的愿望，誰(shuí)會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望？“心想”是指心中的計(jì)劃、紙上的藍(lán)圖；“事成”是執(zhí)行計(jì)劃、按照預(yù)定的步驟做事。所以“心想事成”不只是用來(lái)祝福別人，而是自己圓夢(mèng)的過程。
命題的目的，是讓孩子們省思實(shí)現(xiàn)愿望的過程，了解到僅是“心想”而未能化為行動(dòng)，是不可能“事成”的；啟發(fā)他們，再進(jìn)一步思考，該是如何的行動(dòng)，才能有效地實(shí)現(xiàn)愿望呢？自己或身旁周圍有那些例子，可以做為文章的素材呢？
本次獲得第一名的作品，以“圓夢(mèng)”為題，舉自己的例子，呈現(xiàn)出真實(shí)而親切的內(nèi)容，文筆活潑流暢，結(jié)構(gòu)井然，是本文勝出的關(guān)鍵。
這篇作品以順序法敘述作者得知媽媽幫他報(bào)名重點(diǎn)班考試時(shí)，心情的轉(zhuǎn)變──由驚訝、反對(duì)到接受與體諒，當(dāng)調(diào)整心情積極面對(duì)后，得到“讀書樂趣無(wú)窮”的體會(huì)，這當(dāng)然不是苦中作樂，而是下決心面對(duì)、認(rèn)真地投入后，才能享受的樂趣。考試固然是大多數(shù)人所不喜歡的，然而，在準(zhǔn)備考試的過程，與自己的對(duì)話，檢視自 我與激勵(lì)自我，才是正向思考的展現(xiàn)。
作者在第二段寫到“圓夢(mèng)”的前三個(gè)階段：陌生、生疏、熟練，有層次地向成功推進(jìn)，全文第三段的圓夢(mèng)讓人由心中不禁響起掌聲來(lái)。第三階段（熟練）“心里的花都開了”正在第四階段（圓夢(mèng)）結(jié)為果實(shí)，“皇天不負(fù)苦心人”、“成功不再遙不可及”美好的心情躍于紙面！
第四段以議論結(jié)尾，點(diǎn)出“按部就班、腳踏實(shí)地”是心想事成的關(guān)鍵，畫龍點(diǎn)睛，緊扣這次作文的命題精神。全文不作空談議論，而能以自己經(jīng)驗(yàn)為素材，讀來(lái)平實(shí)真切，很有說服力；流暢而生動(dòng)地?cái)⑹觯x其文字，如見其人，這也是本文有味之處。
點(diǎn)評(píng)作文 篇5
天際的云朵，擁抱朝陽(yáng)，燃得熱烈，灼著目光，靜下來(lái)，你可以看見那火苗耀眼的光，感受超越塵囂的力量。
——題記
三毛說：“如果有來(lái)生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢(shì)。”當(dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無(wú)暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒有靜下來(lái)想一想，忽略了什么，或是值不值得？
我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事，自己認(rèn)為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當(dāng)遇到下一件事時(shí)，猶豫的我們才會(huì)清醒，奈何難以回頭。
不如安靜下來(lái)，聽一聽內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。
如果你斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會(huì)愈來(lái)愈遠(yuǎn)；如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會(huì)錯(cuò)過更多。
春花秋月何時(shí)了。吟詩(shī)作賦，對(duì)酒當(dāng)歌，誰(shuí)不希望沉浸在詩(shī)意般的人生里？可是，執(zhí)著的追求過后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國(guó)土，天下的子民——那些生命中無(wú)法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！
“如果有來(lái)生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。”我們都渴望有一顆忘憂草。希冀自己會(huì)更無(wú)悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風(fēng)景，可是我們?nèi)绱说母≡辏ツ睦锬芷车揭宦坊ㄩ_？那穿枝拂葉的'人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。
其實(shí)塵世中并沒有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過是我們太過執(zhí)念于那些本來(lái)無(wú)需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂與幸福，在沙漏中，汩汩流過。我們無(wú)法奢望太多，也無(wú)需牽強(qiáng)，只要快樂、安寧、沒有悲傷就好；而這，不過是重新對(duì)話我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來(lái)“必修”的事情，重新參與生活。
雄渾陶醉的場(chǎng)景，光彩炫目的字眼，都不過是要被時(shí)間滌蕩得無(wú)影無(wú)蹤。不必感嘆人生易逝，歲月難留，而應(yīng)增加時(shí)間的厚度，更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。
高考滿分作文點(diǎn)評(píng)：
高考閱卷評(píng)分：內(nèi)容20分，語(yǔ)言20分，發(fā)展20分，總分60分
1、 選材精當(dāng)，中心突出。考生不因自己博學(xué)而賣弄，借助三毛的詩(shī)句精心淘選素材，所以雖然素材多樣但風(fēng)格統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)“重視人生的厚度”的中心貫穿全篇。
2、 語(yǔ)言思辨，充滿詩(shī)意。考生重在思辨，同時(shí)最大化地實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言的詩(shī)意和內(nèi)容的詩(shī)意，仿佛是面對(duì)面地彈奏心曲，使讀者樂于朝著她預(yù)設(shè)的結(jié)果思考。
3、 溫馨和緩，感情真摯。作為一篇意在說理的散文，考生營(yíng)造了一個(gè)溫馨的對(duì)話氛圍，即使批評(píng)性的文字也是清徐和緩的，所抒發(fā)的真摯情感散發(fā)出一股股感人的力量，緩緩流進(jìn)讀者心底。
得分兩點(diǎn)：主旨突出，語(yǔ)言思辨。
點(diǎn)評(píng)作文 篇6
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì)品嘗超然的快樂，痛并快樂著。—題記
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團(tuán)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地?fù)u晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠(yuǎn)處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(zhǎng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨(dú)守巢穴。當(dāng)它望見遠(yuǎn)處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地！于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見高遠(yuǎn)的藍(lán)天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對(duì)這一切是多么的向往！張開羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬(wàn)丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因?yàn)樗m然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對(duì)面山頂一棵無(wú)助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運(yùn)。
就在這時(shí)，只聽頭頂一聲長(zhǎng)鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽到死神的召喚。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來(lái)了！然而，一切出乎意料，當(dāng)他回到原來(lái)的地方，看見的卻是平日里相濡以沫的母親！ニ痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當(dāng)他體會(huì)了飛翔的快樂，才真正明白，原來(lái)沒有生死一線痛苦的考驗(yàn)，就不會(huì)有如今搏擊長(zhǎng)空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛！
當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話——痛并快樂著。
點(diǎn)評(píng)作文 篇7
父親，當(dāng)我以這兩個(gè)有些沉重的字稱呼你時(shí)，我的心更加沉重；在這安靜的考場(chǎng)，想到了你，以這樣的形式寫信給您，我想哭。
曾經(jīng)，當(dāng)媽媽還在時(shí)，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時(shí)時(shí)為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依靠。而你，確實(shí)是那一把傘，風(fēng)雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，媽媽的依靠，我的偶像。
還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽在家?guī)Ш⒆樱阋蝗嗽谕饷骘L(fēng)里來(lái)雨里去，每月拿著那一點(diǎn)微薄的工資糊家，可你從無(wú)厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知以后家里的日子要怎樣過下去，不知以后的路怎樣熬下去。父親，我親愛的父親。你走到媽媽面前，握著媽媽的手，一字一句地說：“鳳啊！別哭，天塌下來(lái)我頂著，我一個(gè)堂堂男子漢，難道連個(gè)家都養(yǎng)不活。”是的，以后的日子，你早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開始，向人心險(xiǎn)惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長(zhǎng)大后要像父親一樣有出息。
那年，陽(yáng)光和暖，你將你一年辛苦賺來(lái)的錢放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過了。”母親一面點(diǎn)頭一面淚落如珠，而你也哭了，當(dāng)你把臉別到一邊時(shí)，我告訴自己：父親，即使你一無(wú)所有，但只要有你，我們依然活得快樂，父親，我親愛的父親。
名師點(diǎn)評(píng)：
這篇散文飽含著一個(gè)女兒對(duì)父親的深情，讀來(lái)令人感嘆噓唏，熱淚盈眶。曾經(jīng)的頂天立地為妻兒遮風(fēng)擋雨的男子漢，在妻子病故之后，精神崩潰，急遽地沉淪下去，女兒痛心疾首，呼喚著父親能再次站起來(lái)。文章寫得情真意切，沒有絲毫的夸飾和矯情，樸實(shí)無(wú)華，感人肺腑。尤其是文中那些對(duì)父親深情的呼喚，一聲聲，一句句，重重地叩擊著讀者的心靈。
那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時(shí)覺得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告訴我這些，為什么？
多少個(gè)夜晚，我坐在家門口等你，而你總是醉醺醺地回家，對(duì)于流淚的我，你卻似乎已看不見，別人說你會(huì)打麻將了，我吃驚，當(dāng)終于在一天幫你洗衣服，看到那個(gè)欠條時(shí)，我信了。又有人說，你會(huì)跟村里的幾個(gè)人去抽一種很特別的煙時(shí)，我呆了，連眼淚都落不下來(lái)了。父親，我親愛的父親，告訴我，這不是真的，我不愿失去母親后，再失去一個(gè)健全的父親，我永遠(yuǎn)不愿自己變成一個(gè)孤兒。
母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經(jīng)艱苦的日子相比，這又算得了什么？”父親，知道嗎，這點(diǎn)挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過得好，能為我們頂起生活的一片藍(lán)天，一片希望。父親，我愛你，從頭開始，母親為我們祝福，我永遠(yuǎn)不愿失去你！此致
點(diǎn)評(píng)作文 篇8
我生來(lái)就是一身翠綠，而我的千千萬(wàn)萬(wàn)的兄弟都與我一樣，不過有的像初春剛發(fā)芽的嫩草，有的像夏日河塘里的荷葉。我們?cè)?jīng)占據(jù)著這個(gè)世界的每個(gè)角落，被賦予無(wú)限的生機(jī)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們和其他五顏六色的朋友和睦地生活，直到人的出現(xiàn)。
我不知道身為綠色有什么過錯(cuò)，但我看到我的兄弟們?cè)谌祟惖你y灰色的工具前倒了下去。人們說：“我們不需要綠色，我們只需要金黃的麥穗。”
我看到兄弟們?cè)诒蝗祟愒斐龅募t色的黃色的液體浸染的土地上掙扎，慢慢地枯萎。人們說：“我們不需要綠色，我們只需要白色的紙張，黑色的石油。”
我看到兄弟們?cè)谝炎兂苫液谏奶炜障麓⒅氐拖铝祟^。人們說：“我們不需要綠色，我們只需要紅色的長(zhǎng)裙，紫色的大衣。”
我看到兄弟們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地變少，人們拿綠色換回了他們所要的白色、紅色，而我們卻被拋到一旁，不理不睬。我時(shí)常回憶著過去，回憶著那美好的日子，但眼前殘酷的現(xiàn)實(shí)使我不得不中止我的回憶。
當(dāng)像麥穗一樣金黃的沙漠逼近的時(shí)候，人們終于開始有所醒悟，但他們發(fā)現(xiàn)，找回我們是何等的困難。我們的家族還能像以前那樣壯大嗎?我不知道，但我充滿著希望，畢竟，我們綠色是希望，是生命的顏色。
評(píng)點(diǎn)：這是一篇既有想象力，又精致的文章。擬人手法貫穿全文，生動(dòng)耐讀。本文最大的亮點(diǎn)在于通過寓言所表達(dá)出的警示：色彩消失留給我們的只是悲哀。作者有很強(qiáng)的抽象能力，也有很強(qiáng)的形象思維能力。通過“銀灰色的工具”、“金黃色的麥穗”、“紅黃色的液體”、“白色的紙張”、“黑色的石油”、“灰黑色的天空”、“紅色的長(zhǎng)裙”、“紫色的大衣”等富有色彩又具有借代含義的詞匯，把人類社會(huì)與大自然間的矛盾、斗爭(zhēng)展示出來(lái)，揭示了人類無(wú)休止的欲望對(duì)自然的戕害。咎由自取的后果警示人們，沒有綠，也就沒有了生命。
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