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高作文

材料高中作文

時(shí)間:2021-08-24 12:36:16 高作文 我要投稿

材料高中作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的材料高中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

材料高中作文

材料高中作文1

  噓,輕輕地,請(qǐng)不要驚擾了它們。它們是生命,是歷史,是記憶。當(dāng)你經(jīng)過時(shí),請(qǐng)輕輕地,輕輕地。

  “華枝春滿,天心月圓”,弘一法師如是說。自然自有其規(guī)則,生命的傳承,四季的流傳有著默認(rèn)的規(guī)律,我們不應(yīng)打擾,幾支小小的蠟燭便能驚擾一洞的蝴蝶。尊重自然,敬畏生命,動(dòng)物園、海洋館里的閃光燈只能讓生靈哭泣,鮮活的美麗決不是只有這樣才能留住。游客們,請(qǐng)你輕輕地走過,莫要嚇到了它們,好么?

  近些年來,重建、修葺古跡的新聞擠滿了版面。就如地壇。“淡褪了……”“荒蕪……雜草……”史鐵生筆下呈現(xiàn)的是這樣的地壇,在我們心中的也是這樣的地壇。然而現(xiàn)在卻修整過了。當(dāng)年那個(gè)年輕人的車轍已不見了,我們滿心的感懷似乎也已是無處安放;輪椅上安睡的靈魂,已被驚走了吧。

  噓,請(qǐng)輕輕地。老房子承載的歡笑悲傷,被轟轟作響的機(jī)器碾過,與磚瓦粉碎在了一處。你以為只是拆遷,粉碎的卻是歷史和記憶。你們說那是開發(fā)保護(hù),實(shí)質(zhì)卻是壓榨掠奪。老年人待在家中不敢出門,是因?yàn)樗麄円巡徽J(rèn)得平整潔凈,不知道此徑通向何方。

  不是說發(fā)展不好,而是認(rèn)為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展付出了太大的代價(jià)。人們的領(lǐng)土擴(kuò)張,鋼筋水泥的森林終將吞并周遭。綠化啊,只是補(bǔ)救的措施。猛虎尚能輕嗅薔薇,人與自然和諧相處卻未能完全實(shí)現(xiàn)。人類把那些脆弱的美麗置于荒野,它們終會(huì)化為齏粉。

  規(guī)劃,請(qǐng)把所有這些,盡可能考慮進(jìn)去吧。予自然于時(shí)間,沒有人是主宰。讓那些不應(yīng)被打擾的保持原狀吧,別用隨手點(diǎn)起的蠟燭驚醒靜棲的精靈,你未曾放在心上的,影響卻會(huì)驚人。

  我走在博物館里,向高聲談笑的人們作出安靜的手勢(shì)。有人懂了,表情肅穆地觀賞沉淀了歷史的文物。當(dāng)然,依然有很多人視而不見,或是投來驚疑的眼神,又按下了閃光燈。路還很長(zhǎng),我知道。

  風(fēng)生袖底,月到波心。揮揮衣袖,什么也不帶走。輕輕地,放慢腳步,讓沉睡的安穩(wěn)在它們的美夢(mèng)。

  噓,請(qǐng)輕輕地。

材料高中作文2

  在路上,隨處可見正消費(fèi)著的人們。無論你是家徒四壁還是富甲一方,為了生存你都需要消費(fèi)。但是每個(gè)人的家世、身份、工作、年齡決定了人們的消費(fèi)環(huán)境、消費(fèi)方式、消費(fèi)金額、消費(fèi)習(xí)慣。

  現(xiàn)下最流行的消費(fèi)方式就是網(wǎng)店消費(fèi)。現(xiàn)在人們更喜歡這種不用出家門就可以買到價(jià)格便宜且稱心的物品的方式。所以說人們變懶了。雖說我還只是一個(gè)初中生,但是不得不說我也挺喜歡這種消費(fèi)方式的,在身邊一下子買不到的東西,不需再大費(fèi)周章地到各地尋找,只需在淘寶網(wǎng)上打上幾個(gè)字,就可以找到各式各樣的物品,然后只需挑選一家價(jià)格實(shí)惠又讓人放心的網(wǎng)店即可拍下。在這里就不得不提下阿里巴巴集團(tuán)、淘寶網(wǎng)和支付寶的創(chuàng)始人也是首位登上《福布斯》雜志封面人物的大陸企業(yè)家馬云先生,他可真是個(gè)天才。

  可是,在網(wǎng)上購(gòu)物也有它的不便之處。譬如說因店家發(fā)貨不及時(shí)或快遞問題而誤了事,這事我可是印象深刻。那時(shí)學(xué)校里有個(gè)節(jié)日,每個(gè)班都要排一個(gè)節(jié)目,而我們班的演出服裝卻遲遲為定,我大包大攬、信誓旦旦的接下了這個(gè)任務(wù)。在網(wǎng)上,我找到了心儀的服裝,確定拍下,店家說三天保證會(huì)到,算算日子,剛好是演出前一天,我便放下心來。三天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,服裝卻遲遲未到,聯(lián)系店家說是按時(shí)發(fā)的貨,是快遞公司在路上出了問題。于是乎,第二天的演出我們班只是穿著顏色基本統(tǒng)一的服裝演出,跟那些個(gè)“全副武裝”的班級(jí)比,結(jié)果嘛,自然是慘不忍睹。看看,誤事了吧,讓我這個(gè)大功臣活生生成了罪魁禍?zhǔn)住?/p>

  所以,我現(xiàn)在要是有緊急的東西能在身邊買就盡量在身邊買,實(shí)在不行才會(huì)在網(wǎng)上買,而且在買之前都會(huì)和店家多次確認(rèn)能按時(shí)到貨。

  在路上,隨處可見正消費(fèi)著的人們。

  

材料高中作文3

  直到現(xiàn)在,我才知道,只有“前進(jìn)一步”才能抓住成功。

  我曾經(jīng)面對(duì)過一張59分的試卷,也曾經(jīng)對(duì)自己的成績(jī)感到失望;我曾經(jīng)在練騎自行車時(shí)摔得鼻青臉腫,也曾經(jīng)不再相信奇跡會(huì)發(fā)生在我身上;我曾經(jīng)獨(dú)自過小溪上的獨(dú)木橋,卻痛快地洗了一個(gè)澡;也曾經(jīng)絕望地認(rèn)為上帝不曾眷顧過我,也許我只是上帝在困倦時(shí)造出的一個(gè)失敗品。我不知道是不是出于一種自卑的心理,但我確實(shí)總是與成功擦肩而過,如同一對(duì)陌路人。可笑的是,我卻一直在追逐他,朝著那個(gè)我認(rèn)為正確可事實(shí)上錯(cuò)誤的方向追逐著他。

  我不知道到底怎樣才能成功,因此我根本無法想象我成功時(shí)的心情,也正因?yàn)檫@樣,我深深陷入一種茫然的境界之中。黑暗的前方,伸手不見五指,無所適從。那一次次令我無助的失敗中,蘊(yùn)含著多少脆弱的淚水和無聲的哀求啊!陰影中的我生命的影跡,那么沉重,那么傷感。

  但是,現(xiàn)在,我終于知道只有前進(jìn)一步才能成功。

  我曾看到這樣一段對(duì)話:一位斯巴達(dá)人對(duì)他的母親抱怨說:“我的劍太短了。”母親回答:“孩子,你前進(jìn)一步,劍不就長(zhǎng)了嗎?”想精確地刺到目標(biāo),靠的不全是劍,還有你自己啊!如果你懂得前進(jìn)一步這個(gè)道理,那么你還會(huì)抱怨劍短嗎?是的,前進(jìn)是邁向成功的最為關(guān)鍵的過程。

  司馬遷遭受宮刑之后“前進(jìn)一步”,一部輝煌史學(xué)著作輝映千古;史鐵生在雙腿殘疾之后“前進(jìn)一步”,地壇成了自己站立起來的精神家園;而海子在生活和精神陷入雙重困境之后,沒有前進(jìn)一步,最后臥軌山海關(guān),給中國(guó)詩(shī)歌留下了凄婉的絕唱。

  能夠前進(jìn)的人,必定真正地努力過。只有在他前進(jìn)的時(shí)候,他才會(huì)明白成功的快樂不在于結(jié)果,而在于過程。他的努力使成功觸手可及。我相信:只要他曾經(jīng)努力了——哪怕只是一丁點(diǎn)兒,他也不再為失敗而傷悲了。

  是誰曾告訴過我:一個(gè)人的成功,就在于他的驚人成就,而驚人的成就背后,其實(shí)是不斷前進(jìn)的步伐與決心。

材料高中作文4

  父母對(duì)孩子的寵愛和管教是無可厚非的事情,就像父母常常對(duì)我們說的:"你是我身上掉下來的一塊肉,我不愛你誰愛你啊!"但是,別讓這種愛成為孩子的負(fù)擔(dān),和束縛他們自由的"牢籠"

  最近在網(wǎng)上流傳的成長(zhǎng)日記很受關(guān)注,甚至上了熱搜榜。日記是南京一位人稱"迪爸"的家長(zhǎng)為上小學(xué)的兒子寫的成長(zhǎng)日記。兩年多的時(shí)間已經(jīng)寫了幾百篇,這些日記有的是與兒子對(duì)話的實(shí)錄;有些是帶兒子參加課外活動(dòng)的記錄;有些是針對(duì)兒子的行為對(duì)生活的反思和隨筆。顯而易見,這位"迪爸"對(duì)兒子可謂是關(guān)心至極,生怕錯(cuò)過兒子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴,硬要把兒子每天的言行舉止都記錄下來。

  可是,家長(zhǎng)對(duì)孩子太過密切的關(guān)注反而會(huì)束縛孩子的自由成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的過度關(guān)注,會(huì)是孩子過分的依賴于自己的父母,沒有自主獨(dú)立的能力,對(duì)于事情的應(yīng)變能力差。只要發(fā)生一些稍為棘手的.問題,就會(huì)馬上束手無策,等著父母來解決;然而父母陪伴在孩子身邊的時(shí)間總歸是有限的,不可能無時(shí)無刻地在她的身邊,一旦離開了家長(zhǎng),他們就會(huì)像無頭的蒼蠅一樣,到處亂撞,不知該如何是好。之所以會(huì)出現(xiàn)這些問題全部都是因?yàn)楦改柑P(guān)注孩子了,何不給他一定的空間,讓他們處理自己的事情,這就是成長(zhǎng)。如果什么事情家長(zhǎng)都伸手去幫助孩子,就是剝奪孩子成長(zhǎng)的權(quán)力,孩子沒有得到成長(zhǎng),將來遇到問題不知所措,說不定就會(huì)犯下更大的錯(cuò)誤。

  蒲公英長(zhǎng)大了也會(huì)離開媽媽,隨著風(fēng)四處落家;小鳥長(zhǎng)大了也會(huì)離開鳥巢,搭建屬于自己的家;小樹也終有一天會(huì)離開大樹的懷抱,獨(dú)自迎接暴風(fēng)雨的來臨。

  關(guān)心,疼愛自己的孩子是好事但是,千萬不眼讓這種關(guān)心與疼愛成為孩子前進(jìn)道路上的障礙,不要讓孩子做一個(gè)永遠(yuǎn)也斷不了奶的人,適時(shí)侯也該讓他"斷奶".

材料高中作文5

  為什么讓我們?cè)谌撕V邢嘤觯?/p>

  卻又為什么讓我們成為一個(gè)集體?

  我們所處的時(shí)代讓我們不得不如此,

  有失落,有傷心,也有那淡淡的不舍。

  但此時(shí)已經(jīng)成為回憶。

  因?yàn)闀r(shí)光,我們集聚一堂。

  剛開始,

  隱藏自己,甚至不相信任。

  在大家遭受傷害的時(shí)候,

  我總是在想

  如果我們不要相遇,

  也許就不會(huì)像那時(shí)那么痛苦了。

  How could I believe you.

  How could we touch you.

  Without you.

  曾經(jīng)一起經(jīng)歷的那么多困難,

  曾在一起流過多少眼淚。

  友誼和真情讓我們?cè)絹碓浇?/p>

  但時(shí)間似乎流逝得太快。

  How could I feel you.

  How could we cherish you.

  Without you.

  我們漸漸學(xué)會(huì)了珍惜,

  哪怕是一個(gè)微笑,

  哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的回頭。

  眼神不再警覺了,

  言辭也不再逃避了。

  How could I know you.

  How could we love you.

  Without you.

  已經(jīng)歷了離別。

  可以流下眼淚,

  可以道出你的留戀。

  但請(qǐng)謹(jǐn)記

  不要難過或悲傷。

  Forever love.

  Forever dream.

  You are in our pages.

  Without you.

  無論大家身處何方

  無論做著什么樣不同的夢(mèng),

  無論我們因?yàn)槭裁炊χ?/p>

  只要我們?nèi)宰穼じ髯缘睦硐耄?/p>

  就算跨過最遠(yuǎn)的距離,

  也定能將這一份心意傳達(dá)。

材料高中作文6

  沒有不美的風(fēng)景,只有死寂的心靈。

  ——題記

  人生的高山,在心的平地巍然聳立,從高到低,每一處都有獨(dú)特風(fēng)景。

  臨山之巔,察物之博。

  暢然俯視,物收眼底;臂近蒼穹,身與鷹齊。于山之巔,看山下郁郁蒼蒼,人海如潮;于山之巔,俯仰春秋,體味雄渾壯麗。于山之巔,視寬界廣,胸懷壯闊;于山之巔,讓我們的靈魂插上飛翔的羽翼,去搏擊長(zhǎng)空,展望人生之巔的壯麗。

  因?yàn)榈怯谏綆p,司馬遷傾其畢生寫出了“史家之絕唱,無韻之離騷”,以“前無古人后無來者”的高度俯察浩渺的歷史風(fēng)光,感受獨(dú)特的文史魅力。

  站山之腰,享物之美。

  沒有山腳的閉目塞聽,一隅之景;沒有山頂?shù)墓赂咭暯牵:郎喨弧U玖⒂谏街硎荞v停的美麗。于山之腰,有風(fēng)之柔,陽之暖;于山之腰,俯頂之蔥,腳之碧;于山之腰,去盡情向往,肆意俯望,不錯(cuò)過任何一方美麗。

  正是站于山腰,尼采道出了“打從半高處看,這世界最美好。”以豁達(dá)的哲思,智慧的心靈俯望山腳的秀美,仰望山頂?shù)膲邀悾硎軇e樣的風(fēng)景。

  安山之腳,樂物之秀。

  泉水叮咚,鳥雀嘰喳;霧嵐朦朧,青苔遍生。于山之腳,聞?dòng)奶m之香,感柔風(fēng)拂面;于山之腳,觀魚游淺底,賞佳木繁陰。于山之腳,體驗(yàn)一種踏實(shí),一種淡然。

  因?yàn)榘灿谏侥_,季羨林甘于無職無稱,只為一介書匠。在山腳,沉醉于書香卷氣;在山腳,偏安國(guó)學(xué)一隅,文學(xué)一地;在山腳,享受自得其樂的踏實(shí)。

  不同的態(tài)度,多樣的選擇,沒有誰對(duì)誰錯(cuò),不分孰是孰非,,只有適與不適,只需愿與不愿。

  臨山之巔,去享受傲視萬物的豪壯;站山之腰,去領(lǐng)略藍(lán)天白云之美,俯察溪水茂林之秀;安山之腳,去品味霧意朦朧的獨(dú)特,體味風(fēng)輕水柔的別樣。何景何情,隨心選擇。

材料高中作文7

  【思路提示】

  謙虛是一種美德,也是一種明智之舉,因?yàn)槿送庥腥耍焱庥刑臁Vt虛使人進(jìn)步,因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)到自己的不足才會(huì)去想辦法彌補(bǔ)它。謙虛也應(yīng)講究分寸,過分的謙虛就成了虛偽。人不能不分場(chǎng)合地謙虛,需要表現(xiàn)自己,推銷自己時(shí)就不能再謙虛了。

  【名言】

  君子泰而不驕,小人驕而不泰。——[春秋]孔子

  自滿者,人損之;自謙者,人益之。——[唐]魏征

  有了真誠(chéng),才會(huì)有虛心,有了虛心,才肯丟開自己去了解別人,也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。——傅雷

  一個(gè)真認(rèn)識(shí)自己的人,就沒法不謙虛,謙虛使人的心縮小,像一個(gè)小石卵,雖然小,而極結(jié)實(shí)。結(jié)實(shí)才能誠(chéng)實(shí)。——老舍——[英]莎士比亞

  要一個(gè)驕傲的人看清他自己的嘴臉,只有用別人的驕傲給他做鏡子。倘然向他卑躬屈節(jié),只會(huì)助長(zhǎng)他的氣焰,徒然自取其辱。

  【經(jīng)典素材】

  偉人不居功自傲(牛頓臨終遺言)牛頓是科學(xué)史上的巨人之一。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運(yùn)動(dòng)定律;他進(jìn)行了光的分解而創(chuàng)立了光學(xué);在熱力學(xué)方面,他確定了冷卻定律;在天文學(xué)方面,他創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡,考察了行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律,科學(xué)地解釋了潮汐現(xiàn)象,預(yù)言了地球不是正球體;在數(shù)學(xué)方面,他是微積分學(xué)的創(chuàng)始人……

  恩格斯在《英國(guó)狀況》一文中對(duì)他的偉大成就贊嘆不已。然而他自己卻非常謙遜。當(dāng)他臨終的時(shí)候,來探望他的親朋好友在病榻邊說:"你是我們這個(gè)時(shí)代的偉人……"他聽了"偉人"二字便搖搖頭說:"不要那么說,我不知道世人是怎樣看我,我自己只覺得好像是一個(gè)在海濱玩耍的孩子,偶爾拾到了幾只光亮的貝殼。但真理的汪洋大海在我眼前還未被認(rèn)識(shí),被發(fā)現(xiàn)哩。"停頓片刻,他又說:"如果說我比笛卡兒看得遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏系木壒省?說完這段話,他平靜地閉上了眼睛。

材料高中作文8

  一株微不足道的小草懷著對(duì)大自然的感恩,撒下了生命的血淚,從土地里冒了出來,開出了像海洋一樣湛藍(lán)的花;一條名不經(jīng)傳的小溪懷著對(duì)大海的感恩,不負(fù)千辛萬苦,翻山越嶺,最終投入了大海的懷抱;孩子懷著對(duì)母親的感恩之情,不畏學(xué)習(xí)艱苦,最后以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了母親的綹綹白發(fā)和壓彎的腰。

  曾幾何時(shí),一首“感恩的心”風(fēng)馳全校,唱得人心如三月的太陽暖洋洋的。“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之孝。”連動(dòng)物都知道“孝”,何況作為萬物之靈的人呢?我國(guó)古代關(guān)于孝的故事有不少,比如:“老萊娛親,許成棄官……”

  母親十月懷胎,一朝分娩的痛苦你可曾知道,母親含莘如苦的養(yǎng)育之恩你可曾知道,不管你知道與否,你應(yīng)從現(xiàn)在起就開始報(bào)答母親,有孝于母親。

  曾經(jīng)在我身上發(fā)生了一件平凡的事。那是一個(gè)夏天,天氣相當(dāng)悶熱,在家休養(yǎng)的母親胃痛難忍,在床上低低地發(fā)出呻吟,我看了心好像被刀絞一樣,弱小的我深知抱不動(dòng)母親,可母親這樣被病魔折磨的死去活來我心里真不是滋味。

  我找鄰居借了輛自行車,把母親攙扶到后椅上。憑我的車技,三歲的小孩我都有點(diǎn)勉強(qiáng),可不知怎的,我那天把母親送到醫(yī)院時(shí),車后好像有人推我一把似的。雖然汗流浹背,但是看著母親好轉(zhuǎn)的臉色,我感覺懸著的心終于落下來了。

  后來,我還嘗試著給母親炒飯吃,我當(dāng)時(shí)炒飯菜的味道還不是很好,但我分明見母親嘴角一絲欣慰的笑。一切都是現(xiàn)成的,這世界從不隱瞞我們,他們是那樣的簡(jiǎn)單和純粹。

  感謝給你磨難的人,他讓你變得更成熟;感謝給你痛苦的人,他讓你變得更堅(jiān)強(qiáng);感謝給你指責(zé)的人,他讓你變得更完美;感謝給你帶來生命的人,她讓你生活燦爛。

  無垠的天際有個(gè)渺小的地方,在這個(gè)渺小的地方,有著生命,有著愛,有著動(dòng)人的歌聲。

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