六年級班主任工作總結(jié)范文（精選16篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此好好準備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級班主任工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級班主任工作總結(jié) 1
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍
1.抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2.堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3.在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
二、激發(fā)學生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：
1.激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2.設(shè)立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3.建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作
我班有位同學叫XX，成績相當不錯，但其由于家庭的種.種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，他有過激的`行為，當他和同學發(fā)生沖突，老師處理時，他表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見他趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)他到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學在說他媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了他的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在他面前要特別小心。
隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見他沒了剛才那氣憤勁，我便跟他聊了其他一些事，與他開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與他說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到他點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了他的進步。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!
六年級班主任工作總結(jié) 2
自擔任該班班主任以來，一晃數(shù)個春秋過去了。回顧本學期的教學歷程，本人所擔任的數(shù)學學科的教學成績有了巨大的提升。這其中有師生共同努力取得的成果，令我欣慰，但在教學及其它方面存在的不足更令我深思。為了更好地開展下學期的工作，把班級的學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的跨世紀合格的接班人，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、堅持不懈地抓好學生的思想品德教育工作，幫助學生端正學習態(tài)度，明確學習目的
一個人的思想可謂一個人的靈魂，而這個思想、靈魂的形成往往就是在孩童時期形成的。為了使每個學生都有個健康的心理素質(zhì)和明確的學習目的，我注意與思想品德課相結(jié)合，開展各種有益活動，利用班會時間組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。利用錄象教材教育學生做個文明守紀律的小學生。另外我組織學生開展了“三比三看”活動，種種活動的開展，對于學生受益匪淺，學生的道德素質(zhì)、紀律觀念都有了明顯的提高。
二、 對學生進行愛學習的教育，提高學生的學習熱情
為了提高學生的學習熱情，我在本學期十分注重從學生的'思想上讓其愛學習，調(diào)動其學習積極性，為此，我努力提高自身的素質(zhì)，認真鉆研教材，學習教學大綱，課堂上力求生動活潑，同時加上平時的言傳身教，讓學生樹立起正確的學習目標，從而產(chǎn)生巨大的學習動力，提高學生的學習成績。
三、 組織豐富多采的課外活動，促進學生的全面發(fā)展
本著素質(zhì)教育的原則，我在本學期開展了更為豐富多采的課外活動，使學生們的興趣、愛好都可以在活動中得到滿足和提高。現(xiàn)在講故事小組、朗讀小組、讀書小組的同學都在活動中鍛煉了自身，完善了自我，從而也從側(cè)面調(diào)動起了孩子們的學習熱情。
四、 充分利用班委會和家訪工作加強班級的內(nèi)部管理，努力實現(xiàn)學生的自我管理
本學期我十分重視學生的自我管理工作，充分利用班委會成員的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，加強了班級的凝聚力和團結(jié)向上精神的培養(yǎng)，使班級面貌渙然一欣。
五、 加強雙困生的轉(zhuǎn)化工作
雙困生的轉(zhuǎn)化工作歷來是教育工作的老大難問題。為此，我在這方面做了大量細致的工作。對雙困生，我做到了“三心”，即在生活上關(guān)心，再學習上耐心，在師生交往時誠心。如我班的張肖同學從父母離異，父親常常不在家，他跟六十多歲的奶奶在一起，生活很困難。學習也因此受到了很大的影響，孩子產(chǎn)生了輟學的念頭。為此，我在生活上關(guān)心他，不僅為他買換季的衣服和學習用品，還在班里組織了為他捐款的活動。同學們盡了自己最大的努力為他捐款。老師和同學的關(guān)心使他感到了集體的溫暖，重新鼓起了學習的風帆。他的學習成
績有了很大進步，成為了學校的體育尖子生，在縣、鎮(zhèn)運動會上一展風采。
以上是本學期工作的幾點總結(jié)，在以后的教學工作中，我會更加努力，探索出班級工作的新路子，朝著素質(zhì)教育的更高目標奮進。
六年級班主任工作總結(jié) 3
時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、加強學生的文明行為習慣和安全教育
要求學生以"小浪花文明班"的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學生的安
全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了值日班長進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的`指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。
三、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備
雖然六年級的學生學習任務(wù)比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如"跳長繩"比賽、"小歌手"比賽等，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學們應(yīng)該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設(shè)計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地對待每一個學生
我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態(tài)度都差的學生，經(jīng)過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
這是我一學期來做班主任的工作總結(jié)，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
六年級班主任工作總結(jié) 4
班主任是聯(lián)系學校、家庭、教師和學生的紐帶。做班主任工作需要花費大量的時間、涉及的范圍又廣。這項工作比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學期的工作作個小結(jié)。
一、班干部隊伍建設(shè)
一個班級有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、紀律及老師不在時對班級學生的管理等方面，如果有什么比賽，就更繁忙了。如果將班級的所有工作都自己包攬，那無疑會大大增加工作量。如何減輕自身負擔而又使班級做得踏踏實實呢?這就需要有人來分擔，誰來分擔呢?班干部。我將班級中的班干部分為五組，每組兩人，分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀律等方面的事項。對管理出色的學生及時表揚，管理不當?shù)膭t指出問題所在，幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競爭，而競爭又促進了班集體的建設(shè)。
我們班學生早上在學校吃飯的比較多，每天買菜票的學生也多，往往一上完課，學生就追著老師買菜票，讓人很難應(yīng)付。為此，我在班級學生中選了一個比較負責任的學生，由她主管此事。把菜票交給她，誰買了菜票及時做好記錄，即使沒付錢，也沒關(guān)系，因為可以去查詢記錄。我覺得這樣做效果不錯。
同樣黑板報刊也交由宣傳委員負責，每次把主題告訴她，讓她放手大膽去做。
二、做好班級的重點工作
雖然班干部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做。
1.關(guān)窗。每個教室都有8扇窗戶，窗多，教室也明亮。夏天，由于天氣炎熱，窗戶都被學生打開了;冬天開窗通風，空氣可以流通，感冒也會減少。但是，開窗容易關(guān)窗難。每天放學后，很少有學生想起要把窗戶關(guān)上，總是要叫幾個學生去關(guān)。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學生去關(guān)，因為離窗近，容易記住。但實際效果并不理想，坐在窗旁邊的學生在放學后，一背書包就走，把這事又忘了。怎么辦呢?最后我想出了一個主意：輪到值日的學生每人關(guān)一扇窗，由值日組長監(jiān)督。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然還有個別學生忘記，但是經(jīng)過多次的提醒學生已很少忘記。這樣一直堅持做，教室的窗戶難關(guān)問題，終于解決了。
2.班級學生個人量化管理。小學生喜歡競爭，他們總希望自己不管在學習上還是在表現(xiàn)上都能比別人好，都是優(yōu)秀的。那么怎么比呢?學校里有班級量化管理，我在此基礎(chǔ)上做了一張學生個人量化管理表。我把全班學生放在一起，做了一張表格。當學生有好的表現(xiàn)或文章獲獎了，廣播稿被錄取了等時，就在表格上及時給學生加分。當學生犯了錯誤時，在表格上扣去他們的分數(shù)，加分和減分可以互相抵消。這樣即使被扣了分，他們也會努力去彌補，爭取有更好的表現(xiàn)。
三、轉(zhuǎn)化后進生
在一個班級中每個學生的特點都是不同的，他們的發(fā)展也不同。有的學生成績理想，但也有一部分學生，他們的成績總是不理想。他們往往由于成績低下，對學習失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進生，使其跟上班級學生前進的步伐，是班級管理必須面對的問題。
1.正確對待后進生。先進和后進都不是固定不變的，后進生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進。相信每個學生都可以成為先進。
2.培養(yǎng)學生的自信心。當一個人有強烈的自信心時，他相信自己一定能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學生的.自信心就顯得非常重要。
(1)信任教育。相信每個學生都能進步，使學生感受到老師對他們的信任，并使學生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學習數(shù)學，做數(shù)學的能力。
(2)成功教育。當學生體驗到成功以后，他的學習自信心就會大增，也是他們向新的目標、新的成績前進的動力。對于后進生，目標不要定的太高，從易而難，由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演，對了及時表揚;錯了誠懇的幫助他們，使他們體會到老師和同學的真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并及時予以鼓勵。
3.榜樣教育。小學生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿。對后進學生來說，那些優(yōu)等生距離他們太遠了，所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學生或者是他們中的一個由于進步了，取得了好成績也可以成為后進生的榜樣。當發(fā)現(xiàn)某一個學生取得了進步時，要及時表揚，為他們樹立一個榜樣。
總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是學生前進道路上的領(lǐng)路人。只要我們心系學生，有細心、有恒心、有信心，定然會“潤物細無聲”，我們的班主任工作就會做得更好。
六年級班主任工作總結(jié) 5
今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。對六年級學生的學習生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。我們需要培養(yǎng)學生有正確的`尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。
二、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風。
六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。
三、把握談心的尺度
我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
回顧自己的班主任工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
六年級班主任工作總結(jié) 6
作為六年級學生班主任，這一學期來，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、思品教育方面。
做為一個班主任的我，應(yīng)該承認這一學期以來，對學生的思品教育抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。
1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機，把握學生思想活動的動向，適時引導(dǎo)教育。
①傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動。教師節(jié)（征文賽，主題為頌教師），國慶節(jié)（祖國在我心中繪畫、手抄報）等，并辦好每期班刊。
②、積極召開班隊會回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會（“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識”等班會）。在活動中，個個學生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。例如：《唐山我的夢》得到局好評。
③、本學期，我還堅持不懈地對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，使學生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運用于實際生活中，在對學生進行教育的同時，還對學生進行《守則》、《規(guī)范》測試，并開展知識競賽，取得良好的.效果，也促進學生思想素質(zhì)的提高。
二、加大班隊力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風。
斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人。”根據(jù)六年級學生的特點：獨立意識強，且大部分學生有展示自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學生自己去開展活動，如：“友誼花更絢爛”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班學生的學習氣氛較先前濃厚，不少學生工作干勁增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作認真負責，為學生服務(wù)的好思想，成為了學生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。
三、安全工作時刻不放松
平時我經(jīng)常給孩子們講安全，課課講，天天講，周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學校較遠，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還時刻關(guān)注安全問題，發(fā)現(xiàn)學生干有安全隱患的事，就及時制止。
四、培養(yǎng)學生特長，全面提高學生的素質(zhì)。
1、本學期特別注重學生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中，我都認真地加以指導(dǎo)，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學生的書寫能力得到很大的提高。
2、開展“讀書、讀報”教育活動。
書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性，針對全班學生知識面滑動度大小，見識偏狹的情況，這一學期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，要求學生將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間。繼續(xù)加強對學生自辦小報編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo)，重視校刊的育人作用，并與學生自辦報緊密結(jié)合，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上校刊。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。
本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。
六年級班主任工作總結(jié) 7
本學期已過去了，下面是本學期的班主任工作進行回顧總結(jié)：
從思想認識上來說。通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，通過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。
一、熱愛學生，尊重學生，相信學生。
我相信學生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的.主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
二、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周二的班會，結(jié)合上周班上存在好的以及不好的地方，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用趕集或是平時放學時與家長進行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學生。
六年級班主任工作總結(jié) 8
時光匆匆又是半年，回顧這一學期的生活，覺得忙碌而又踏實，孩子們收獲了知識也收獲了好習慣，我也收獲了更多的快樂和自信。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動和美麗。我只是一名普通的'幼兒教師，沒有那樣感人的事跡，也沒有那樣輝煌的業(yè)績，有的只是一顆“謙虛誠懇，踏實進取”的心。下面我將這一學期的工作做如下總結(jié)：
一、我的工作方向和成果
1、習慣：培養(yǎng)了孩子們按時上學、不挑食、按時午睡、坐立行走姿勢、寫字姿勢、讀書習慣、交往團結(jié)、閱讀故事、熱愛勞動的好習慣，成果顯著、家長滿意。
2、安全：監(jiān)督、教育、管理中體現(xiàn)安全是教育根本。本學期師生共同努力，安全工作做得好。
3、衛(wèi)生：教室、宿舍、幼兒個人，都在老師的管轄范圍內(nèi)，定期消毒，定期培訓小結(jié)，幼兒收獲了好的衛(wèi)生習慣。
4、微服務(wù)：喝水、換衣服、疊被子、微信服務(wù)，都是我的日常重要工作，細心方能體現(xiàn)愛心。
5、班建：班干部輪流制、強帶弱、一帶一，是老師的管理方法也是孩子們競爭意識形成的好方法。
二、我的成空間
1、 加強孩子們的自我管理能力。
2、加強班干部管理制度。
3、加強孩子們的自理能力培養(yǎng)。
4、加強各種習慣培養(yǎng)。
新的學期，將會有新的挑戰(zhàn)，我和孩子們將一如既往地帶著陽光般的心前行，改進不足，做最好的我們。
六年級班主任工作總結(jié) 9
即將和這群可愛的學生告別了，雖然有很多的不舍，但是我也不會阻擋孩子的進程。身為六年級班主任的我深知這個學期對孩子有多重要。今年是孩子重要的一年，是未來起點的關(guān)鍵。能夠進入一所好的初中是我對孩子的期望，所以在這個學期中我認真嚴抓教育，不斷提高教學品質(zhì)，為孩子創(chuàng)造良好的'學習環(huán)境。總結(jié)本學期工作如下：
一、營造學習氛圍
一個班級能否成長要看環(huán)境如何，一個懶散的班級氛圍會讓孩子失去學習的動力，也會變得懶散。由于現(xiàn)在是六年級，面臨到升學的壓力。身為班主任的我也倍感壓力，所以在這個區(qū)學期我不斷的對孩子講解讀書的好處，也帶領(lǐng)孩子做了很多課程，帶他們?nèi)ジ鞔蟪踔锌纯磩e人的學習氛圍。在一番對比以后，孩子知道了學習的重要性，也懂得六年級是他們?nèi)松瘘c的關(guān)鍵，如今他們不用督促也能自己學習了。
二、道德教育
雖說成績很關(guān)鍵，但是六年級的孩子已經(jīng)有了很多自我的思維。我在嚴抓教育下，也需要提高他們的道德教育，孩子首先要懂得如何做人，懂得尊師重道，懂得愛國守法。成績只能覺得一個人一時的失利，而道德敗壞則會影響他們一生。我在周末都會組織孩子去社會進行一些義務(wù)勞動，在勞動中知道如何幫助人，如何團結(jié)互助。懂得如何尊師重道，關(guān)愛家人。
三、培養(yǎng)孩子的自信心
有的孩子成績并不是很理性，對升學這件事情有點害怕。在我了解到有個別孩子出現(xiàn)這種情況以后，我知道事情的嚴重性。立即做出了一項決定，就是每個月舉行一次班會。在班會中我會跟孩子講解社會上的一些英雄事跡，他們的成績或許并不理想，但是他們擁有一顆不怕失敗的心，最后成功了。通過一個個鮮活的例子，孩子們知道害怕并不能解決事情，面對不可能的事情，需要勇敢直前。如今孩子的自信心越來越強了，對于升學這件事也知道權(quán)衡利弊，一時間的失利不足以打敗他們，有自信心在哪里都能發(fā)光。
六年級班主任工作總結(jié) 10
能夠在教學工作中做到身正為范從而起到榜樣作用，良師的作用在對教學工作的完成而言能夠起到很多幫助，所以我也在朝著這個方向努力并期待提升自身的教學水平，即便想要提升學生的成績也不會存在急于求成的心態(tài)，事實上對于六年級學生的教導(dǎo)反倒讓我更重視他們基礎(chǔ)的鞏固，因此我上課前后都會對學生進行測驗從而他們的真實水平，而且平時也會做好備課工作并將知識點進行深入剖析，這方面的努力也是為了讓學生更容易理解課本上的知識點，我可不希望因為教學水平的不足導(dǎo)致誤人子弟的現(xiàn)象產(chǎn)生。
做好與科任老師之間的溝通從而解決學生偏科的問題，在開展教學工作的過程中往往會因為學生偏科的問題讓人感到頭疼，一方面偏科的學生意識不到這類問題對學習造成的影響，另一方面則是學生對成績較差的科目提不起學習興趣，這樣的情況下便需要科任老師進行嚴格的`教導(dǎo)才行，因此我會管理好班級紀律并經(jīng)常和學生強調(diào)認真學習的重要性，而且還會針對偏科的問題和科任老師進行探討從而共同找出解決的方法，對科任老師的教學工作給予最大的支持才是我應(yīng)該做的。
積極展開家訪工作從而讓家長了解學生在校期間的表現(xiàn)，對于學生的成長來說家庭教育是不能夠缺席的，但是很多家長往往意識不到家庭教育的重要性以至于將責任全部推諉給學校，因此我通過家訪工作的展開讓家長明白家庭教育的重要性，事實上家庭教育并不需要家長全天候地輔導(dǎo)學生，但至少要督促學生完成每天的作業(yè)并進行一段時間的自習，讓學生鞏固好當天所學的知識并復(fù)習第二天的知識點，而且學生成績的提升需要家庭、學校和學生自身都引起重視，因此要有效利用身邊的資源從而促進學生成績的提升才行。
這學期雖然很短暫卻讓我從中收獲不少經(jīng)驗，而我也通過對學生的教導(dǎo)從而提升了自身的教學水平，但我會繼續(xù)做好班主任的本職工作從而更好地促進班上學生的成長。
六年級班主任工作總結(jié) 11
六年級的最后一個學期即將結(jié)束，學生六年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面
進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。
早自習安排二名優(yōu)秀的`學生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。
三、學習方面
六年級下學期，是學生學習的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復(fù)習時不急躁，科學制定復(fù)習計劃，合理安排復(fù)習時間。尤其是對一些后進生多一些關(guān)注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地，搞好復(fù)習。面向全體同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。
小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長！
六年級班主任工作總結(jié) 12
本學期，由于我校六年級兩個班合并，本人出任六年級班主任。短短半期以來，班級工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè)，但是卻也把本班管理得井然有序。
一、給予感情慰藉，思想教育統(tǒng)一
由于本班為兩班合一，所以新合進來的學生一時難以接受，難免產(chǎn)生逆反心理。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受，其二是感覺“客進主班”。面對這一情況，作為班主任，多次找他們私下交流溝通，讓他們意識到原班老師被調(diào)走，只是工作的調(diào)動關(guān)系，作為感情可以記住老師，但不可影響自己的學習。同時，面對他們具有“客進主班”的想法，多次在班上強調(diào)，既然合班，則無此說法，均為凹梳小學六年級學生。
二、班干實行雙人負責制，強化班級的互助培訓
由于本班的特殊性，班干實行分別兩人制，且多次與班干交流，使得他們意識到自己的作用，也意識到良好的班級管理離不開班級管理委員會。同時，強化他們的班級意識，讓他們主動產(chǎn)生幫助思想和學習較薄弱的學生，真正做到全班進步才算進步。
三、開展課外培訓，拓展學生素質(zhì)
在課外活動中，并非拘泥于形式檢查，而是收集學生的`想法，“做學生之想做，授學生之想學”，于是本學期共開展了《眨眼報數(shù)字》、《六人提球》等實踐活動，以鍛煉學生的實踐及素質(zhì)。同時，為拓展學生的文化視野，不定期為學生講解新聞時評，以讓學生了解時事而非蝸居。
四、其他方面
在衛(wèi)生及兩操方面，制定了管理細則，多次獲得高年級組第一，但是也偶爾有懈怠，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時完成。至于在安全管理方面，除了吳榮與顧航兩位同學在放學路上產(chǎn)生摩擦而打鬧，也請雙方家長協(xié)商處理妥善。總體而言，本班未出現(xiàn)不良狀況。
綜上，對于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚，而不良的下期將采取一定措施杜絕，加以完善本班管理，使得凹梳小學2012屆小學畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè)。
六年級班主任工作總結(jié) 13
一個學期轉(zhuǎn)眼而過，在班主任生涯中又多了一絲記憶。學生更懂事了，看著一張張高興的笑臉，我就會由衷的欣慰。如今學生正生機勃勃的成長著，我想這不是為師者最大的成就嗎?
回望一個學期的班主任工作，又重讀了學期初的計劃，我對本學期的工作做一下總結(jié)，也以此總結(jié)一下生活吧。
一、學期初目標的達成情況：
1、班級常務(wù)工作有條不紊，學生養(yǎng)成教育初見成效。
升旗、早操、衛(wèi)生、紀律等方面均積極上進，在高年級組，我班的`流動紅旗最多。
2、學生成績穩(wěn)步上升。
學生雖然沒有提高平均成績，但是也頂住了學習負擔越來越重的壓力。各科平均成績均在全區(qū)前列。
3、在各項比賽中成績優(yōu)異。
本學期我班參加了學校組織的講故事比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽、環(huán)保手抄報評比等比賽，并且成績優(yōu)異。尤其是講故事比賽，我班郎晗、王瀾都取得了一等獎的好成績。
4、后進生轉(zhuǎn)化工作成為亮點。
二、工作上的閃光之處
這學期后進生轉(zhuǎn)化工作成為亮點，我班后進生齊雨欣、程子健學習態(tài)度好了，紀律好了。學習成績明顯進步。雖然齊雨欣同學還是沒有及格，可是他是努力的、快樂的。我想他將來進步會越來越大。之所以后進生轉(zhuǎn)化工作這么順利，我覺得就是教師的信任給了他們莫大的力量。他們收獲了自尊心和自信心，讀書又幫他們找回了學習的興趣，有了這些怎么能不進步呢?
三、仍需要不斷追求的領(lǐng)域
學期初，我把本班的奮斗目標定為：思想上健康成長，紀律上我為榜樣，學習上力爭上游，言行規(guī)范，活動積極。我把這句話放在我班后黑板上讓學生們不斷以此鞭策自己，并且一直向這方面努力，有了一些成績。但是這仍是我未來不斷追求的目標。我相信：只要不斷堅持，就一定能實現(xiàn)。
一學期工作轉(zhuǎn)眼而過，也許是人到三十吧，感覺時間過得越來越快。但愿這半年的工作中的閃光點能成為人生漫漫長路上的一顆星星，讓自己以后的人生之路更加光明吧。
六年級班主任工作總結(jié) 14
在這學期班主任的教學工作中，我做的還是和以前學期一樣，將自己當成一名普通的科任老師來教學。在小學的最后一個學期，不知道是因為同學們對升學時為自己的學業(yè)著想，還是因為我是我們班的班主任，總之他們這學期在我的課堂上，表現(xiàn)的和以往有很大的差別，連平時不喜歡我教學的同學們都認真的聽起課來了。我身為班主任更加知道這個時候?qū)W習的重要性，所以我對他們上課的改變驚嘆之余，同時也表現(xiàn)出對他們這種改變的贊揚。
在這學期的班主任日常工作中，我每天早上來學校來的比以前更早了，我一般都會在同學們來教室之前達到教室。不僅是為了監(jiān)督同學們的早讀情況，更是給同學們一種面臨升學的緊張感，用我自己工作中的這種行為，激勵他們在這學期的學習中變得比以往更加努力。每次放學后我也是等同學們都離開學校了，我在從學校下班回家，讓他們知道自己的班主任也在為他們這學期的'學習能力這，用我作為一個班主任的行為去帶動我們整個班的學習行為。在這個期間，我也會將班上其他各種的大小事宜提前安排好，不僅是為了讓同學們不為班上的這些瑣碎事情擔憂，也是小學階段最后的時間里能夠有一個更方便學習的班級條件。
在這學期的班主任升學任務(wù)和工作中，我在征得我們班大多數(shù)同學的同意后，對他們午休時間做了一點點調(diào)整，讓他們空出一些時間，并在這段時間里我們會做一些與我們升學學習的有關(guān)活動，在保證他們充足的睡眠的前提下，來開展這學期的特別活動。同時我在升學方面的問題上，也與其他的客人老師達成了某些方面的共識，如在本學期稍微加大同學們學習力度，合理增加每一科的科任作業(yè)等，讓同學們在最后的考試中，會比現(xiàn)在的普通學習進程下發(fā)揮的更好。
六年級班主任工作總結(jié) 15
在這的教學工作中，我做的還是和以前學期一樣，將自己當成一名普通的科任老師來教學。在小學的最后一個學期，不知道是因為們對升學時為自己的學業(yè)著想，還是因為我是我們班的班主任，總之這學期在我的課堂上，表現(xiàn)的和以往有很大的差別，連平時不喜歡我教學的同學們都認真的聽起課來了。我身為班主任更加知道這個時候的重要性，所以我對他們上課的改變驚嘆之余，同時也表現(xiàn)出對他們這種改變的贊揚。
在這學期的班主任日常工作中，我每天早上來學校來的比以前更早了，我一般都會在同學們來教室之前達到教室。不僅是為了監(jiān)督同學們的早讀情況，更是給同學們一種面臨升學的緊張感，用我自己工作中的這種行為，激勵他們在這學期的學習中變得比以往更加努力。每次放學后我也是等同學們都離開學校了，我在從學校下班回家，讓他們知道自己的班主任也在為他們這學期的學習能力這，用我作為一個班主任的'行為去帶動我們整個班的學習行為。在這個期間，我也會將班上其他各種的大小事宜提前安排好，不僅是為了讓同學們不為班上的這些瑣碎事情擔憂，也是小學階段最后的時間里能夠有一個更方便學習的班級條件。
在這學期的班主任升學任務(wù)和工作中，我在征得我們班大多數(shù)同學的同意后，對他們午休時間做了一點點調(diào)整，讓他們空出一些時間，并在這段時間里我們會做一些與我們升學學習的有關(guān)活動，在保證他們充足的睡眠的前提下，來開展這學期的特別活動。同時我在升學方面的問題上，也與其他的客人老師達成了某些方面的共識，如在本學期稍微加大同學們學習力度，合理增加每一科的科任作業(yè)等，讓同學們在最后的考試中，會比現(xiàn)在的普通學習進程下發(fā)揮的更好。
六年級班主任工作總結(jié) 16
轉(zhuǎn)眼之間，六年級的學習生活即將結(jié)束。通過我們師生這一年的努力，我班的學生在各個方面都取得了較大的進步，形成了一個良好的班風，學風。下面我將這一學期的工作做如下的總結(jié)。
一、班級管理方面效果明顯。
1、今年我第一次使用責任分工制。具體的做法是，選好在學生中比較有威信的、集體責任感較強的學生，安排相應(yīng)的職務(wù)，組成班干部。輪流當值日班長，維持自習課還有老師沒有到之前的秩序。有問題及時反饋給老師，讓老師解決。然后，一星期一評比，對違反紀律較多的學生進行適當?shù)慕逃虿扇∫欢ǖ拇胧?/p>
2、今年，我第一次采用小組合作制學習方法，效果也很好，只不過教師要嚴格把關(guān)。具體的'做法是：按位置分四、五個人為一組，選其中成績較好的、負責聽話的學生。讓其當小組長，參與到平時的管理中，主要是幫老師平時檢查作業(yè)，督促學生學習。
二、日常管理方面：
從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習慣，紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。每天督促學生打掃衛(wèi)生、認真學習，定期進行思想教育，總結(jié)反思，不斷改進調(diào)整，從而不斷進步。各項任務(wù)落實到人到位，及時總結(jié)、檢查、表彰。調(diào)動同學們積極向上，努力進取的熱情，培養(yǎng)競爭意識。做好學校內(nèi)外安全教育工作。
三、做好日常的點點滴滴小事。
本學期我盡心盡力，把每一項工作落實到位。既認真完成了學校布置的任務(wù)，又不失自己的特色。做到在實踐中學習，在創(chuàng)新中體驗，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。
四、存在的不足。
班級課堂氣氛不活躍，學生回答問題不積極。
到最后學生掃地比積極，表現(xiàn)為故意拖延時間，拿著勞動工具在外邊說話，不想進班。
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